从苦难中得到的启示（优质17篇）

优秀作文是以真实的生活经验为基础，通过优美的语言来传递作者的思想和情感的作文。接下来，让我们一起来阅读一些具有代表性的优秀作文范文，相信它们会给大家带来一些启示和感悟。

得到启示的作文

“大千世界无奇不有。”大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示:鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。

玩好回到了家，心里充满疑惑的我上网查了查资料，终于知道了答案：原来水蚊子的体表与荷叶一样，它细长的脚增大与水的接触面积，并且它质量轻，水还具有张力，所以才可以在水面上自由跳动。

突然，我心想：水蚊子能在水面上浮着，那我为什么不能呢?我可以制造一个比水面张力还要轻的鞋，把水蚊子能在水上浮的原因全部加起来，就可以制造一双水上行走的鞋子了。当然，这其中还需要我的努力学习和研究才能成功。

通过这个事我明白了，科学家就在我们身边，只要我们有一双锐利的眼睛，用心地去观察任何事物，开动脑筋去钻研问题，就能找到正确的答案。

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得到启示的作文

前些天一场狂风暴雨过后，家中的阳台遇到了惨痛的“扫荡”，一片狼藉。

水洒得到处都是，晾在衣架上的衣服湿尽了，还往地面滴答着水滴，角落里的花盆中，泥土随着被雨“灌溉”的水一同涌出盆外。

我看向种在土壤里的豌豆苗，木棍颤抖了身躯，在风雨交加中生硬支撑着，叶片从茎部闪落，豌豆藤在风的逼迫之下，脱离了依靠，失去了温暖的港湾，折断了腰，倒在地上。

我不忍看到它这般狼狈模样，便稍稍收拾一下，将它拾起放进花盆中，但也不对它抱有希望。

今天早上路过阳台，眼前的景象让我惊呆了，这簇豌豆苗顺着木棍长高了，壮壮的，实实的，顶端开着一朵豌豆花，花瓣厚厚的，白里透着粉，像一只轻盈美妙的蛱蝶，在倾洒的阳光下翩翩舞蹈，边上还躲着几位羞涩的“小姑娘”，小巧可爱，静静呆着，期待它的尽情绽放。

豌豆花不比玫瑰有妩媚艳丽的外貌，不比栀子花有令人心旷神怡的香味，但它依然尽情绽放。或许它的开花，只是为了结果，但它也不会忽略享受开花的过程。

在人生的道路上，难免遇上坎坷，努力过后，迎来的却是失败，但在这个过程中，我们有所收获，有所成长，成功便不远了。

从苦难中得到的启示作文

大家都知道，老鹰是世界是寿命最长的鸟类，它可以活70岁。要活这么长的时间，它在40岁时必须做出艰难的决定。

当老鹰活到40岁时，它的'爪子开始老化，无法有效的捕抓猎物。它的喙变得有长又弯，几乎碰到胸脯。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过十分痛苦的更新过程。

这个过程长达150天，它必须和努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到全脱落，然后静静的等新的喙长出来。它再用新喙把指甲一根一根地拔出来。当新的指甲长出来，它便把羽毛一根根地拔掉。5个月后，新羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，它就可以再活30年了。

老鹰再生是个痛苦的过程，为了延长生命，它必须这样做。现在我们正在进行城乡环境综合治理，最难“治理”的就是我们生活中的种种陋习，它阻碍着我们自身和社会的发展的，就拿我们小学生来说吧,在我们身上的陋习如：浪费水p电p纸和粮;打架p骂人p不礼貌;上网吧p玩游戏;乱涂乱画，不爱护公物;走路看书，闯红灯;娇气p依赖性强;乱扔垃圾p乱吐痰;贪玩p不认真完成作业;不尊老爱幼，不尊敬师长;搞恶作剧;吃“三无”小食品;上课注意力不集中等。从老鹰再生的过程中，我体会到了：生命是个不断更新的过程。老鹰经过痛苦重获新生，而我们不也应该在日常生活中不断的努力，抛弃限制阻碍我们发展的陋习，既然老鹰能做到，我们更能做到，因为我们的蜕变是一种灵魂的洗礼，是从一个自我走向另一个自我。

指导老师谭萍。

得到启示的作文

俗话说得好书是人类进步的阶梯。人的知识大多是从书中得来的，一本好书不仅能陶冶人的情操，还能丰富人的生活乐趣。父母和老师常常教育我们，时间就是金钱，浪费时间就是等于浪费生命，可我终究未能理解其中的意义。当我在次翻开‘假如我有三天光明’的书卷时，其中依然没有什么惊心动魄的事件。但却有一次深深打动我，的确，海伦凯勒那不平静‘的人生及她与命运抗争的历程，鼓舞勒我，给予我奋斗的力量，作为正常人的我们很难想象一个双目失明，失聪，失语的人，可以用心感知天地万物，海伦就是用心灵倾听这世界上最动听的声音，看见了世界上最美丽的风景。我想起了三年前我初看’假如给我三天光明‘时发生的一件事。妹妹我给你讲海伦凯勒的故事吧海伦凯勒？言情小说家？明星？女侠？不是她是一个有聋有哑的伟人。’那有什么好讲的，还是讲讲周杰伦最近的消息吧。

看过假如给我三天光明的人应该知道她的不幸，在一般人眼里，如此的人生还有什么收获呢？然儿海伦凯勒确创造了一个有一个的奇迹：不但考上了哈佛大学而且一生中写了14部著作，她还多方奔走，在全没建起了多家慈善机构。她办成了一个健全人也部一定办得到的事，珍惜现实，才拥有未来这就是“珍惜的价值所在，也是生活的辨证法与海伦相比可能我们当中许多人会感到惭愧，因为我们虽然拥有比她建全的身体，却常常如她所说的那样，犯那钟有视觉却少得看得错误，或为得不到得东西百般烦恼，却偏偏对实实在在‘拥有’的东西不知珍惜不好好把喔。从来没有遭遇过灾难，聪没有体验过不幸，甚至聪为领悟过挫折的弟弟妹妹，当然不会思考人生，他们只有享受快乐，他们是那么的美丽，年轻，聪明，令人羡慕，沉浸在欢乐中，在一览无余杂的光明中，我们失去了对光明的感受能力，失去了对快乐的体验能力，失去了对幸福的感悟能力失去了对人生的思考能力和对人生未来的忧患意识，仿佛人生一路轻歌漫舞精彩世界，任我逍遥。要快乐就快乐的如痴如醉，在快乐中升华，要感受生命之力，要体验人生之极限。要感受这光明啊就算人生百岁也只有36500天，好好算这吧，假如还有三十年的光明——假如还有三年光明——假如还有三天光明。

你感受到光明了吗？好好把喔现在吧，珍惜眼前美丽的生活，在回首恍然如梦，在回首，荆棘如密布，曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡才是真，再回首，一切都昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪天会突然离开这个世界，所以最好把能解决的问题解决好，不要有太多的遗憾离开这个世界，像海伦凯勒一样不留一丝的遗憾，不然你会后悔的。书是如此的奥妙，在这本书中，我知道勒时间是多么的美妙。在我的印象中时间就像流水一样，我每天的生活也随着时间慢慢的从我眼前晃过，以后我一定珍惜每一分每一秒做一个有意义的人，度过一段有价值的人生。

得到启示的作文

寒假时，我们一家去了广东。在广东佛山市的“梁园”里，有个清澈见底，绿如翡翠的大湖。围绕着湖水的，是一丛丛平凡而引人注目的野花野草、光滑的青色石块以及和我差不多高的五六块巨石。

这些石头，一看便知道都是些被时光精细打磨的“老头”了。石头呈灰白色，上面有许多大小不一的小孔，还有一部分已经不知道“跑”哪儿去了，好像白蚂蚁壮观的巢穴。

看完这些不完整，却独具风格的巨石，我慢慢走进了思考之国：石头上不完整的地方，应该不是自然形成的。因为，如果是自然形成的，那又是怎样形成如此奇特的形状？思来想去，最后，我的脑子里有盏小灯泡亮了----应该是被某种强大的力量“吃”掉的！可这种力量是什么呢？呃……水滴石穿？不对……滴水……穿石？对，就是滴水穿石！我一下子联想到了学过的成语——滴水穿石。我赶紧把这个“重大发现”告诉妈妈，妈妈微笑着点点头，显得很高兴！

哎！想到我四年级上学期的数学。这个词让我很受启发。当时要是听爸爸的话，像水滴一样坚持每天做数学题该多好啊！

一滴水看起来如此渺小，但只要锲而不舍地努力，哪怕是岩石那么坚硬的`东西也能击穿！我们人也是一样呀，无论做什么事都要坚持不懈，持之以恒。

一块石头，一滴清水也能成为人类的老师。大自然是多么奇妙啊！

从苦难中得到的启示作文

（许菲重庆长江师范学院音乐学院408100）。

变奏曲是一种古老的乐曲写作体裁，它的起源与民间音乐有着密切地联系。变奏曲是以一个主题为基础，加上对这一主题进行的若干次程度不同的变奏，并将它们按照一定的布局原则组合而成的曲式结构。它可以是一首独立的作品，也可作为套曲曲式中某一乐章的组成部分，此外，还可成为大型作品某一部分的曲式基础。

一、变奏曲的分类。

首先按照其主题数量来分可分为单主题变奏和双主题变奏。双主题变奏常有两种形式，一种是先出现两个主题，然后依次出现两个主题的一系列变奏；另一种是先出现第一主题和它的一系列变奏，然后出现第二主题和它的一系列变奏。其次按照变奏的方式来分可分为严格变奏和自由变奏两大类。严格变奏主题的结构规模、体裁和基本性格都保持不变，而自由变奏则有所改变。

1、严格变奏：又可分为固定低音变奏、固定和弦变奏、固定旋律变奏和装饰变奏四种。

（1）固定低音变奏：又称帕萨卡利亚（passacaglia）。是一种古老的舞曲，3拍子，小调式，主要是低音旋律基本保持不变，上声部进行和声的、织体的更换，如巴赫的管风琴独奏曲《c小调帕萨卡里亚》。

（2）固定和弦变奏：又称恰空（chaconne）。与帕萨卡利亚相似，起源于古老的西班牙舞蹈。主要是主题的和声基础及结构基本保持不变，低音声部和高音声部旋律移放在其他声部中隐蔽起来，变化织体。有时对低音或高音声部进行新的和声配置。如巴赫《无伴奏小提琴组曲》第二首的最后一个乐章。

（3）固定旋律变奏：是指主题旋律基本保持不变，而进行和声织体(主调或复调性的)更换。如拉威尔的《波莱罗舞曲》。

（4）装饰变奏：它是指主题的旋律或其中某一声部用和弦外音或分解和弦进行装饰，使其形成等时值的律动；或用非均等时值作华彩性加工,成为花腔式精细纹理的流畅旋律;或以旋律为骨架，形成某种固定音型。如莫扎特《a大调钢琴奏鸣曲》（k331）的第一乐章。

2、自由变奏：可分为性格变奏（根据某一体裁如小步舞曲、谐谑曲、进行曲等对主题进行加工）、音型模式变奏(将主题旋律“镶嵌”在某一特定的和声音型模式中，在断续中感受主题的大致面貌)、自由结构变奏（主题在变奏中进行结构的减缩或扩充或改变主题原有的曲式结构）、展开性变奏（用主题中某一动机进行自由发展）和复调化变奏（以主题的某一特性音调为基础形成赋格式主题发展成赋格或赋格段）五种。

二、变奏曲的发展过程。

变奏曲早在巴洛克或者更早的时代已经产生；发展至维也纳古典乐派，当时的作曲家们奠定了严格装饰变奏的基础。如莫扎特的.变奏主要是集中在旋律上,而海顿和贝多芬的变奏曲，织体与旋律拥有相等的地位，贝多芬还摆脱了严格变奏的束缚，像自由变奏发展；但真正意义上的自由变奏还是从浪漫主义时期的舒曼开始,其后在李斯特、柴科夫斯基以及拉赫玛尼诺夫等人的创作中得到充分发展；19～20世纪严格变奏与自由变奏同步发展，常见的如埃尔加和雷格尔的作品。这个时期虽然严格变奏也会出现，但主要已经是以自由变奏为主导。

二、变奏曲在钢琴演奏上的特点。

变奏曲的组成常有一定的构思和原则，1、首先从速度发展上来看，一般是由慢至快，然后再到慢，最后以快速弹奏把情绪推向高潮结束全曲；2、其次，与速度相对应的音乐织体也是由简单稀疏的发展到复杂密集的，再把织体展开、拉伸，最后紧凑的结束；3、再则，从和声、调式的发展上来看，一般都是以主题和声作为基础展开，调式可能建立在原调上，也可能到其它调上转调发展，但都是以主题为依据展开各类型变化的；4、最后，从变奏写作手法上来看，有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等，可以是节奏变奏、节拍变奏、速度变奏、调式变奏、调性变奏、结构变奏、织体变奏等，变奏发展形式一般为主题动机的模进、重复、倒影、模仿、分裂、展开及时值、音程的扩大和缩小等。著名的外国变奏曲有莫扎特的《小星星变奏曲》、拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题变奏曲》等，中国的变奏曲有《共产儿童团简易变奏曲》、周广仁的《陕北民歌主题变奏曲》等。

三、变奏曲的学习在钢琴教学中对学生综合素质的培养起着重要作用。

变奏曲由于是在一首曲目中对旋律、速度、织体等进行各式各样的变化，所以在练习中能锻炼学生各方面的能力，如手指触键、音乐表现、速度控制、聆听旋律、乐曲写作等方面均起到了引导作用。

1、对学生手指弹奏技巧的全面发展起着重要作用。

首先，变奏曲从主题动机开始发展，一般是由慢到快，这是遵循平时手指练习方法科学的发展顺序，日常的弹奏训练一般要先慢练后快练，正好与变奏曲的发展趋势相吻合，对学生手指的快速弹奏起到了好的指引作用。其次，变奏曲的主题一般都是主调动机，那么要求学生突出旋律声部，控制伴奏声部的弹奏，这对学生手指控制能力无疑是很好的锻炼机会。最后，由于变奏的发展，可能遇到各种手指技巧的弹奏，如音阶、琶音、同音换指、八度跳跃等，使学生能在一首曲目中进行不同弹奏技巧的训练，为学生手指整体弹奏技巧的提高打下良好基础。

2、有助于培养学生的音乐表现和旋律听觉能力。

一般变奏曲的起伏很大，一首曲子中可能包含多种情绪，有沉重的、抒情的、欢快的、赞颂的、喜悦的等，表现极富张力。如果能很准确的在演奏中表达各种情绪，这对培养学生的音乐表现能力是很好的练习。其次在变奏曲中是通过对主题的各种变化展开发展的，在各变奏中往往能找到主题动机的影子，这对于学生在音乐织体中提炼旋律，培养对旋律的听觉能力很有效果。

3、能加强学生的即兴伴奏能力和乐曲写作能力。

变奏曲一般是以主题动机为旋律展开变化的，我们可以把主题动机看做是乐曲旋律，而后面的变奏可视为对主题动机进行不同形式的伴奏音型变化配弹，那么在其中可以提炼出多种伴奏音型进行训练，可加强学生对伴奏音型的积累，同时这些变奏的学习也为学生在今后的乐曲写作中提供了相应的素材。

由此可见，变奏曲在钢琴教学中是一类很好练习体裁，对学生综合素质的培养起着举足轻重的作用。

得到的启示作文

直到我听到一首歌——《高飞》。听过一遍，那旋律就进了脑子，不停在耳边回响。

“我要高飞，到世界的顶点，我要飞越无人能及的视界。飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指尖。我要高飞，到世界的边缘，我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间”

这些词让我懂得了，越是在辛苦的时候，越要打起精神。不管我愿不愿意，但总有一些路要自己走，总要面临虚伪，总要承受孤单。我能不像以前那么胆小，应对种种难题，我不要再选择逃退缩与逃避，而是坦然的理解挑战，只要梦想在发光，就不会轻言放弃，一步一步向前走。勇往直前！

得到的启示作文

暑假的时候，我和爸爸去野河谷玩。在欣赏美丽风景的同时，我们还看到了许多勤劳的小动物——蜜蜂。

蜜蜂很勤劳，无论刮风下雨总能看到。父亲告诉我:“黎明时分，蜜蜂进进出出，忙里忙外，下雨时甚至出去采蜜，所以很多蜜蜂在回家采蜜的路上死去”。我一听，不禁回想起唐朝罗隐写的.《蜂》。无论平地还是高山，无限风光被占据。蜜蜂，你采花做花蜜，到底是谁付出了艰辛，又有谁想品尝甜蜜？“虽然蜜蜂为我们采集花蜜，但我们有时也会讨厌蜜蜂。

我们有这么好的生活环境，是因为清洁工的辛苦。所以我要求自己以后要做一个认真、努力、勤奋的人。

得到的启示作文

“生活”是一本书，那本书是没有一个字的，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。仅有善于读它的.人，才能在“书”的其中发现那些微不足道，却有重大意义或启示的事情，我就是在这样的情景下，我曾多次留意或探索，才明白那件让我困惑很久的事，同时又得到了启示。

我从小好奇心就很强，总是刨根问底般的寻找我想解决的问题的答案，被姥姥和姥爷称为“一根筋”。

在我五岁那年，我发此刻一些天，蜻蜓和燕子总是低飞，燕子会在下雨前低飞，但蜻蜓在下雨前低飞我也明白。可是这几天不下雨，燕子也没有低飞，蜻蜓为什么总是低飞呢？天空如此晴朗，天上更是一丝云都没有，这怎样可能会下雨？蜻蜓是不是感应错了？我带着疑问继续观察了几天，发现他们总是低飞，并且越飞越低，每次往下约1厘米或2厘米。最终，再第6天的晚上下起了倾盆大雨。第二天，我上网查了一下，原先，下雨前气压都很低，蜻蜓爱吃的虫子飞得低，所以蜻蜓就在下头觅食，正好那次下了场大雨，闷的时间长，气压总低，蜻蜓就总是低飞。

各位，生活中的趣事多，能让你有启发的事也是很多的，生活是本书，是本无字书，让我们一起将书中奥秘慢慢的打开吧，加油！向明天进发！

得到的启示作文

在我的人生中，有许多启示。这件事中，我也得到了启示。但是，这个启示在我脑海里一浪推一浪，永远也不会忘记。

在那天，我和父母一起吃饭。因为我吃了小吃，差不多饱了，所以我吃的饭还没四分之一。我说：“妈妈，我吃饱了，我去邻居家玩。”妈妈看了一下我吃剩的饭，脸色一沉，严肃地说：“把饭吃完！”“我吃饱了！想撑死我呀！”我大声说。“快把饭吃完！。”妈妈瞪大眼盯着我说。“可我是吃抱了嘛！”我争辩着，哭出了声。妈妈只是严厉地盯着我，没说话。我只好垂头丧气地走过去，难受地把饭吃完。吃完饭后，妈妈叫我到她的房间，和蔼可亲地说：“孩子啊，你知道不，一颗饭是怎样来的？是农民的血汗做出来的。农民每天帮禾苗拔草，施肥，费尽了多少血汗啊！这样的劳动不是一两天，而是春天到秋天啊！如果你辛辛苦苦做出来的劳动成果，被人像你一样浪费了，你会开心吗？你一定会伤心的，何况是农民？你知道错了吗？”我低着头，说：“知道了，我再也不敢浪费粮食了。”这事以后，我再也没有浪费过粮食，如果吃不了这么多饭的话，我会先放回点儿锅里。

两年过去了，当年那个浪费粮食的男孩已经是一位优秀的班长了。我再也没有浪费过一点儿粮食。我在学校早餐时，要求同学们要节约粮食。因为，我一直没有忘记妈妈告诫我的话：“做人要勤俭节约，不要铺张浪费，才能造出美好的世界。”

在这件事，我得到的启示是：做人要勤俭节约，不要铺张浪费。一个人如果受到像把剩下的饭吃光这样严格的教育的话，就回给人生铺上一条永生的大道！

得到的启示作文

最近，数学老师给我们多加了一项作业，让我们回家做思维题。晚上，我面对一道道难解的思维题，久久想不出解题的方法。都怪我以前在学校里不好好做思维题，遇到简单的题就做，难的.就等着同学说答案。我只好干坐在那里，对着题目发呆。刚才还对妈妈说：这些题我都会做出来的，没想到这些题目这么难，叫我怎么跟妈妈交待呀。唉，我叹了口气，干脆别做了，等会儿跟妈妈撒谎，我做好了。于是我便把草稿本扔在一边，把作业本收拾好，放进了书包里。

突然，我的手停住了，我想：我不能那么怕思维题，应该仔细思考一下，即使今天能瞒过妈妈，但明天怎么面对老师的检查呢？于是，我便再一次打开作业本，我觉得，这些思维题不像我想象的那么难。我先仔细研究了一下题目，对照了一下公式，再看了看例题，又在草稿本上列了方案、画了图。不一会儿，几道题目就被我迎刃而解。我高兴极了。对妈妈说：“妈妈，我做好了。”妈妈说：“好样的，真棒。”

从这件事中，我得到了启示：做题目时，不能把它想得太难，应该勇于面对它，挑战它。生活也是一样，当你面对困难时，不能一味的惧怕它。有句话说得好:困难像弹簧，你弱它就强。你强他就弱。你大胆尝试了，肯定会成功的！

我得到启示作文

中午，我上完奥数课，走在回家的路上，一只甲壳虫吓了我一跳。平时，我非常讨厌虫子，可是今天，我却决定逗一逗这只虫子。

这只虫子全身黑黑的，像一块小黑石，就连几条细长的腿都是黑的。它爬得很慢很慢，我有点不奈烦了，就捡起一根小木棒，把它撬了个六脚朝天。它那六条细腿在空中伸来舞去，想要翻过身来，却怎样也翻不过。看着它那滑稽无比的模样，我不禁哈哈大笑起来。可那虫子却还在用力的伸着腿。过了一会儿，也许是挣扎得累了，它停下来，一动不动。我以为它要放弃，可是，我猜错了。它休息了一会儿，猛的摇动起来，细腿一蹬，用尽全身的力气，终于翻了过来。然后又若无其事地赶它自己的路了。

忽然间，我悟出了一个道理。是什么让甲虫翻过了身。是技巧吗？不是。是力量吗？也不是。我想，应该是恒心和毅力，是永不放弃的精神。如果不是这种精神，它可能永远也翻不过身来！

这让我想起了一件事：有一次写数学练习卷的时候，我一点也不专心，一会儿画卡通画，一会儿翻翻桌上的故事书，一会儿写试卷，无法静下心来。结果，那天的试卷我写了很久，效率非常低，错误还很多。因为我没能像这只甲虫那样，一鼓作气，不分神，所以才会这样糟糕。

从这只甲虫身上我知道了：做人，做事，要有恒心有毅力。不能三心二意，半途而废。一只甲虫能做到的，我们人也一定能做到。我真应该感谢那只甲虫，它用它的行动告诉了我这样一个道理。

得到启示的作文

“累死人了！跳了一上午的舞，脚都抬不起来了，由拖鞋得到的启示。”回到家，穿上我钟爱的拖鞋，拖在地上，多舒服啊！再说了，拖鞋拖在地上的声音，“哧，哧，哧……”多好听，多有节奏感啊！

可爸爸却极力反对，“你就不能把叫抬起来走，你听那声音多难听啊！”“哦，知道了。”我口上虽是这么说的，但心里却暗暗想：真麻烦，嫌难听，你不会把耳朵堵上。”

一天，我跳完舞，拖着灌满了铅似的双脚，回到了家，刚换好拖鞋，爸爸就提醒我：“注意你的拖鞋。”我烦透了，又口是心非地应付了过去：“哦，哦，哦，我知道了。”回到卧室，我便不由自主地演奏起了“拖鞋交响乐”，结果又被爸爸发现了。他今天显得特别认真，板着一副严肃的面孔，说：“你怎么还这么走？没听清我说的话吗，要不然我再给你重复一遍。”我终于按捺不住，和爸爸理论起来：“累了一上午，我的脚又酸又痛，都快抬不起来了，回到家让我放松放松都不行，也太刻薄了，和那旧社会的地主没啥两样！”爸爸听了我的`话，先是一怔，笑着说道：“说到刁钻刻薄，我可真是自叹不如！好了，你听我慢慢给你讲嘛。”爸爸又语重心长地讲道，“你有没有想过，咱们家在四楼，你这样走路，下面的人听起来，声音一定‘不同凡响’吧。虽然他们没有上门理论，但他们心里却已经认定，咱们的素质不高。你一定不想让别人以为你是个道德修养不高，素质底下的人吧，所以，你一定不要打扰他人休息，抬起脚走路。如果你实在不愿意，那就请自便喽！”“不，我才不要，我可是个高尚的人哦！”我赶紧回答道。“我当然也是！”“哈哈哈……”

在诙谐的谈话中，在愉快的欢笑中，我懂得了“己所不欲，勿施于人”，尊重他人，多为他们着想。

我得到的启示

有一个星期六，我可兴奋啦！今天和以往可不一样，因为今天妈妈说要带我去溜冰，那可是真冰呢！

到了目的地，我看到了好大一片场地，赶忙换了鞋，妈妈看见我的溜冰鞋，说我是“脚下踩了个刀片儿在走路，真厉害！”我只是笑了笑，溜冰才是正事呢！我一大步跨进了溜冰场，可没想到“出师不利”啊！我还没来得及抓住栏杆，只听“哎呀”一声，我的屁股应声着地。我艰难地站了起来，眨了眨眼，才忍住没有哭出来。我又来了一次，“糟了，脚又开始打滑了！”话音刚落，我的身体又一次碰到了凉凉的冰上。这次我再也忍不住了，热乎乎的泪一滴一滴的掉到了地上，我垂头丧气的回到了休息室，一屁股坐到了椅子上，妈妈见我这样，走过来坐在我的旁边，对我说：“你知道水滴石穿的故事吗？这个故事讲的就是……所以，做事要有恒心，这样才能成功，知道了吗？好了，再去试一次吧！”我听了妈妈的鼓励，再一次走进了溜冰场。“砰！砰！砰！”我摔了一次又一次，“没事，再来一次！”我坚定地站起身，继续溜起冰来。“耶！我成功了！”我大叫道。会溜冰的感觉真好，像小鸟儿在天空自由飞翔，像小鱼儿在水中欢快穿梭。我得意地望向了妈妈，而妈妈也向我微笑着。

这件事让我知道，做一件事要认真，要坚持不懈，这样，事情才能做成功。

我得到启示作文

在一个夏天的上午，我们在操场上尽情的奔跑，随着体育老师一声清脆的哨声，我们迅速集合到一起。

天气炎热，阳光照在我们身上，汗把衣服都浸湿了。过了一会儿，我们的眼模糊了，汗水流进了眼睛里。突然听到“哇”的一声，我们急忙往后面看，原来一位同学因中暑呕吐了。一下子吐到了班长的鞋上，一股异味扑鼻而来，我们赶紧捂着鼻子往后退，并用一种同情的眼神看着班长。班长瞪了我们一眼，关心的对那个同学说：“你没事吧?走，我带你去医务室。”望着班长一边领着他走一边安慰他的背影，我为自己刚才的表现感到惭愧不已。

这件事让我明白，当别人因为遇到困难而冒犯了自己时，不要去指责别人，而是向他伸出双手，帮他解决问题。

得到的启示作文

一颗芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！

——题记。

一次，我在书上偶然看到非洲丛林里有一种遇火就会自动灭火的树。树木不是遇火就燃的吗？我脑海里冒出一个大大的问号，立刻去问老爸，可他连“灭火树”都没听过。没办法，我只能去找亲爱的“朋友”——电脑，看到度娘搜得的资料，我不由得大吃一惊。

生长在非洲丛林中的“樟柯树”，是一种奇特的灭火树。这种树的树杈上生长着馒头大的节苞，里面充满了像水那样透明的液体，节苞表面有密密麻麻的细小的网眼，一旦感应到周围起火，樟柯树就会将节苞里的液体全喷射出来，把火苗扑灭。

有一位科学家曾亲身体验过樟柯树对火的敏感性。他有意站在一棵樟柯树下，用打火机点火吸烟。当他的打火机火光一闪时，树中便喷射出一大堆液体泡沫，劈头盖脸地朝这位科学家扑过来，随即火焰被扑灭，科学家则全身湿透，狼狈不堪。

科学家发现这种液体中含有大量的四氯化碳，可以扑灭火焰。

看完了资料，我大胆地想象着：如果可以发明出一种运用“灭火树”灭火原理的衣服，那作用可就不容小觑了。这种衣服选用特殊布料制成，能制造并压缩储存大量的四氯化碳液体，可又不会影响穿着的舒适性。胸口的纽扣上有个微型电脑，能自动识别火焰大小以及烟雾的浓度，确定是否是火灾。若是，则会喷射出大量四氯化碳的液体，扑灭火焰。

科学的幻想还要辅以勤奋的努力才能变成现实，我决定好好学习，以后当一个科学家，第一个要发明的就是“灭火衣”。

得到的启示作文

晚上，爸爸准备烧一壶水。他把我叫来说：“女儿，你来看我烧水吧，看能不能悟出什么道理。”

我走到水壶旁，爸爸按下烧水按钮，水壶便立刻开始烧水。开始，声音很大，如雷声轰鸣，震耳欲聋。后来，声音越来越轻，如同一弯细流，最后当水壶无声无息时，爸爸说：“水烧好了。”

我陷入沉思。水没有烧开时声音很大，烧开后便无声无息。这不正像人吗，学识浅的人往往喜欢自吹自擂，而知识渊博的人往往很谦虚。

有一次，我去邻居哥哥家玩。一进他的房门，我便看见桌子上放着一张98分担试卷，便惊叹：“哥哥，你考得真好！”而哥哥却淡然一笑：“这没什么，班里还有很多比我考得好的同学，与他们相比，我差远了，还要努力啊。”说完，他便开始埋头看一本复习书。后来，我听说他在下一次考试中考了满分。而我，有一次英语考虑95分，便骄傲起来，没有好好复习，结果得了80多分。我警惕起来，连忙开始认真地复习英语。下一次考试，我终于取得了优异的成绩。

我对爸爸说：“爸爸，我明白了。骄傲的人是没有才能的，有才能的人是不会骄傲的。虚心使人进步，骄傲使人退步。谦受益，满招损。”

爸爸笑了笑说：“不错，你能领悟到烧水的启示了。你看，爱迪生发明了那么多的东西，他骄傲了吗？没有，正因为如此，他才会发明更好的东西。你要记住，半桶水叮咚响，一桶水无声息。你要做谦虚的人，这样才能取得更好的成绩。”

听力爸爸的一番话，我明白了许多。莱特说过：“鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”因此，我要谦虚，这样才能取得成绩。如果光说不做，是永远没有作为的。