学懂弄通做实体会（模板17篇）

通过写心得体会，我们可以更深入地反思自己的学习或工作过程，发现其中的问题和不足。以下是一些心理学家的心得体会，他们对于人类行为和心理状态的思考和观察可能会给我们启示。

学懂弄通心得体会

随着社会的不断进步，越来越多的人开始重视知识和能力的培养，而学懂弄通的能力也逐渐成为人们必须具备的素质之一。在学习中，我们应该注重掌握方法和技巧，积累经验和知识，锻炼分析和解决问题的能力。在我自己的学习和实践中，也不断总结出学懂弄通的心得体会，分享给大家。

学懂弄通，本质上就是理解和掌握知识点的过程。首先，我们应该明确学习的目的和意义，明确掌握知识后对提升自身能力和应用的具体作用。其次，我们应该注重理论与实践的结合，紧密联系学习内容和实际需求，注重知识的应用。最后，学懂弄通需要时间和耐心，逐步深入，探索并发掘知识和技巧的内在规律和思想方法。

第二段：掌握方法和技巧。

学懂弄通，需要习得一些有效的方法和技巧。首先，要注重思维的拓展，不断为自己的思维提供新的思路和思考角度。其次，要注重总结和归纳的能力，不断将学习内容进行系统化归纳，提高对知识的理解和运用。最后，要善于借鉴和吸收前人经验，学习他人的优点和经验，从而提高自身实践能力。

第三段：积累经验和知识。

学懂弄通的过程需要持续不断地积累经验和知识。首先，我们应该注重知识广度的拓展，积累各类学科的基础知识和应用技能。其次，要注重知识深度的挖掘，深入学习某一领域的核心理论和实践知识。最后，还要注重沟通和交流，与人交流自己的学习和实践心得，获取更多知识和经验。

第四段：锻炼分析和解决问题的能力。

学懂弄通不仅要注重知识的积累和应用，还需要锻炼分析和解决问题的能力。首先，我们应该注重问题的分析与思考，找出问题的根本原因并制定解决方案。其次，要注重实践与反思，将实践过程中发生的问题进行总结和分析，为今后的实践积累更多经验和教训。最后，要注重团队合作，与他人一起解决问题，共同提升自己的能力。

第五段：结语。

在学懂弄通的过程中，我们要坚持全面、系统、科学的学习方法，加强目标意识和实践意识，注重知识的积累和应用，锻炼分析和解决问题的能力。只有不断地积累经验和知识、提升自身能力和水平，才能在未来的人生道路上立于不败之地。

全员学懂弄通心得体会

近年来，我国始终强调全民教育，致力于提高全民素质。为了进一步推进全员学懂弄通工作，不断增强广大群众的思想文化素养，各级组织纷纷开展学习教育活动，我也参与了一系列学习探讨，深感受益匪浅。下面我将结合自身体会，以五段式的形式，分别谈谈学懂弄通的基本内涵、学懂弄通的充实要义、学懂弄通对我个人的益处、学懂弄通对我所在团队的影响以及进一步积极推进全员学懂弄通工作的建议。

第一段，介绍学懂弄通的基本内涵。学懂弄通，是贯彻习近平总书记关于全员学习教育工作的一项重要要求。具体而言，学指的是通过学习理论知识，进一步增强对党的路线方针政策的了解和理解；懂指的是通过学习思考，深入把握党的重大决策部署的内在精神和科学理论；弄通指的是通过学习实践，切实领会党的全面深化改革、执政为民、建设中国特色社会主义等一系列理论和实践要点。

第二段，论述学懂弄通的充实要义。学习理论知识不是简单地了解一些名词概念，而是要深入理解其内涵，掌握其精髓，将其运用到实际生活中。理论学习应该是与实践相结合的，通过不断思考、实践与总结，提高自我认知。要通过思考找到问题的解决办法，通过实践验证理论知识的正确性，这样才能为实践提供有力的思想武器和指导。

第三段，叙述学懂弄通对我个人的益处。学懂弄通不仅提高了我政治理论水平，理论武装了我的头脑，而且也为我个人的发展和成长提供了基本支持。通过理论学习，我深刻认识到作为一名普通公民的责任和义务，明确了自己的奋斗目标。同时，学懂弄通也让我更加自信，我相信只要勇于学习、善于总结，就能够适应时代的发展和要求，在各个方面都取得更好的发展。

第四段，谈及学懂弄通对我所在团队的影响。作为一个团队，如果每个成员都能学懂弄通，那么我们就能够更好地协同合作，取得更好的工作成果。学懂弄通不仅回馈了自己，也增添了团队的凝聚力和向心力。团队内的互动交流变得更加高效，大家都能够站在同一高度，帮助解决问题，推动工作的进展。学懂弄通还能够培养出团队中的新权威，提高团队整体绩效。

第五段，提出进一步积极推进全员学懂弄通工作的建议。首先，要注重学懂的速度和广度，不断扩大学习的领域和范围，提高学习的质量和效果。其次，要摈弃死记硬背的学习方式，注重思辨能力的培养，提高学习的创造性和可操作性。最后，要注重将学懂的理论应用到实际工作中，推动工作不断创新和进步。只有这样，才能真正将学懂弄通的精神转化为实际工作的行动力。

总之，全员学懂弄通工作对于提高全民素质和推动国家发展具有重要意义。通过深入学习、扎实实践，广大群众能够更好地理解党的路线方针政策，同时培养良好的思维能力和创新精神。这对于个人的成长和团队的发展都具有积极的影响。我们要不断总结经验，进一步推进学懂弄通工作，为实现中国梦做出自己的贡献。

心得体会

在生活中，我们每个人都在不断的学习和成长。而学习的过程中，理解和掌握知识的能力也显得尤为重要。对于一个学生来说，学懂弄通是一种优秀的学习素质。我在学习的过程中，也深深体会到了学懂弄通的重要性，并从中获得了很多心得体会。下面，我将分享我对学懂弄通这个主题的一些思考和感悟。

首先，学懂弄通是对知识的深入把握。学习不仅要掌握表面的知识，更要深入了解其背后的含义和逻辑。在学习一门课程时，我们不仅要熟悉其中的概念和公式，还需要理解其工作原理、应用场景和实际意义。只有理解了知识的内在逻辑，才能够更好地将其运用到实际问题中。比如，在学习物理时，我们不能只死记公式，还需要深入理解其中的物理原理和规律，才能够解决实际的物理问题。学懂弄通是对知识的真正理解和把握，而不仅仅是一味地死记硬背。

其次，学懂弄通是对知识的灵活运用。学习知识的目的不仅在于掌握，更需要能够将其应用到实际问题中去。在学习过程中，我们经常会遇到各种问题和挑战，而学懂弄通就是能够在面对这些问题时，能够迅速找到解决办法并加以应用。学习应该是实践的过程，我们要通过解决实际问题来巩固和运用所学的知识。只有将知识运用于实际，才能真正体会到其价值和意义。因此，学懂弄通是知识运用的能力，能够将所学的知识变成自己的创造力和实践能力。

然后，学懂弄通是思考的能力。学习不仅仅是汲取知识，更要思考。只有通过自己的思考和思索，才能真正理解和掌握知识。因此，在学习过程中，我们要不断思考问题的本质，挖掘深层次的含义，并且要敢于提出自己的疑问和观点。通过思考，我们能够发现问题的逻辑和条理，进一步把握知识的要点和核心。只有通过思考，才能真正理解和掌握知识，并能够更好地将其应用到实际问题中。

此外，学懂弄通也是对知识的不断更新和拓展。知识是不断发展的，我们要不断学习和更新自己的知识体系。在学习过程中，我们要关注最新的动态和信息，及时了解前沿的知识和研究成果。只有保持对知识的渴求和求知欲望，才能不断拓展自己的知识面，保持自己的竞争力。学懂弄通是一个持续学习的过程，要不断跟进新知识，不断拓宽视野，才能够与时俱进，不被淘汰。

最后，学懂弄通是一种习惯和态度。学习只有持之以恒，才能够有所收获。养成学懂弄通的习惯和态度，需要我们在学习中保持一种积极进取的心态，并且要坚持不懈地钻研和思考。学习是一种自我修炼的过程，需要我们持续不断地努力和坚持。只有形成习惯，才能够将学懂弄通贯穿于学习的始终。

总之，学懂弄通是对知识的深入掌握和运用。在学习过程中，我们要注重对知识的理解和把握，注重运用和思考，保持更新和拓展的态度，并且要坚持不懈地努力。只有通过学懂弄通，我们才能够真正成为优秀的学习者和应用者，实现个人的成长和发展。

学懂弄通心得体会

“学懂弄通”的第一步，是要善于运用思维导图。我们从小学习时已经明白，思维导图是一种将复杂的知识结构化、分类、融合的非常有效的工具。只有在梳理知识结构的基础上，我们才能够更好地掌握知识的关键点，并且更加全面地掌握知识，达到学懂弄通的效果。经常运用思维导图，我们就能够更清晰地掌握知识的架构和组成部分，进而更有把握地做好各类考试和学习。

对于“学懂弄通”这一理念而言，第二步是要善于归纳总结。在学习某个领域的知识时，我们常常遇到信息量大、知识广、难以一一记忆的情况，这时我们需要善于归纳总结。通过将知识点分类、汇总，我们能够清晰地认识知识点之间的逻辑关系，同时能够更好地巩固知识点，扎实掌握所学内容，从而实现学懂弄通的目的。

学习新知识之前必须要看清楚自己的真实掌握程度，这是“学懂弄通”的第三步。学习的过程就是从一知半解到掌握的过程。如果在掌握一些不易掌握的知识时不注意自己的实际情况，可能会出现“伪掌握”的情况，即以为自己已经掌握了所有知识点，实则不知其中的关联，就容易缺少协调。因此，在学习新知识的过程中，我们要经常检查自己的实际掌握程度，避免“伪掌握”而导致知识点混乱的情况。

“学懂弄通”的第四步是要掌握与其有关的实践技巧。许多知识点需要我们运用到实践中，才能真正加深印象，掌握好知识点。例如，要学会编程，要掌握数据结构与算法。想要成为一名优秀的工程师，需要掌握良好的数学、物理等基础知识。只有在掌握了正确的实践技巧后，才能更好地掌握学习知识，达到学懂弄通的效果。

最后，“学懂弄通”的重要性是显而易见的。通过善于运用思维导图，归纳总结，清晰明了掌握自己的学习进程，掌握与知识相关的实践技巧，才能够真正做到学懂弄通。同时，学懂弄通也是最终达成自己的人生目标的必要手段。在学习时，掌握好这一理念，相信这些方法的实施会对我们的学习和人生有着极大的帮助。

学懂弄通心得体会

“学懂弄通”，这是我们一直在追求的目标。这个目标不仅仅是为了通过学习考试或者获取职场升迁，更是为了实现个人内在的提升和成长。然而，要想真正学懂弄通，需要具备一定的方法和技巧。在个人的学习经历中，我也有了一些体会和感悟。

第二段：理解知识的重要性。

在学习过程中，要想学懂弄通，首先需要理解知识的重要性。只有真正理解了知识的作用和意义，才能够更好地进入到学习的状态中。因此，我们需要在学习之前对知识进行梳理和分类，弄清每个知识点的作用和意义，让自己明白为何要学习这个知识点。

第三段：掌握技巧方法。

学习就像一场战斗，需要掌握一定的技巧和方法。针对不同的学科，我们可以采用不同的方法和技巧。例如，在学习数学时，可以通过做题来深化对知识点的理解；在学习语文时，可以通过阅读来加深对文化底蕴的领悟。此外，也需要在学习过程中不断总结经验，找到适合自己的学习方法。

第四段：注重实践应用。

学懂弄通，不仅仅是要理解知识，还需要懂得如何应用知识。在学习过程中，我们需要注重实践应用，将所学的知识与实际情况联系起来，进一步加深对知识的理解和应用能力。例如，在学习编程时，可以通过实际编写应用程序来巩固所学知识；在学习英语时，可以通过与外国人进行对话来锻炼口语表达能力。

第五段：持之以恒，不断提升。

学习是一个不断提升的过程，需要持之以恒地坚持下去。在学习过程中，我们需要保持积极的学习态度，不断提高自己的学习能力。此外，还需要时刻关注社会和行业的变化，不断补充和扩展自己的知识体系。

结语：

总之，学懂弄通是一个比较长期和艰辛的过程，需要我们不断地学习和总结经验。只有通过不断的努力，才能够不断提高自己的学习能力，实现自我提升和成长。

心得体会

学习是每个人都必须经历的过程，无论是在学校还是在生活中，学习都是我们不可避免的一部分。在学习的过程中，我们要学懂弄通，才能更好地应用所学知识。通过一次次的学习和实践，我深深体会到了学懂弄通的重要性和方法。以下是我对此主题的一些心得体会。

首先，学懂弄通需要我们具备积极的学习态度。学习需要付出艰辛的努力和持之以恒的毅力，它不仅仅是简单的去听课、看书和做题，更需要我们对待学习的态度和心态的调整。如果我们对学习抱有消极的态度，那么即使我们花再多的时间和精力在学习上，也难以真正理解和掌握知识。而如果我们对学习充满热情和信心，那么哪怕遇到困难和挫折，我们仍然会坚持下去，并迈向成功的道路。

其次，学懂弄通需要我们勇于思考与实践。只是死记硬背知识是不够的，我们必须要学会思考和实践。在学习过程中，我们要善于提出问题、分析问题，以及寻找解决问题的方法和途径。只有通过实际操作和实践，我们才能将所学的知识融会贯通，才能真正理解和掌握该知识。举个例子，我曾在学习英语时遇到了很多词汇和语法的难题，但是我不断地思考和实践，最终找到了一些方法和技巧，使我能够更好地应用英语。

再次，学懂弄通需要我们注重总结与反思。学习永无止境，我们要在学习过程中不断总结和反思。通过总结，我们可以将零散的知识点归纳为系统的知识体系，并且发现知识的内在联系和规律。通过反思，我们可以发现自己学习中的不足和问题所在，并进行针对性的改进和调整。总结与反思是学习的关键环节，只有通过这两个环节，我们才能更好地学懂弄通。在学习中，我常常会抽出一些时间来回顾所学的内容，以及思考自己学习的方法和效果，这对我的学习起到了很大的促进作用。

此外，学懂弄通需要我们注重实际运用与创新创造。学习的目的不仅仅是为了掌握知识，更重要的是能够将所学的知识应用到实际生活中。我们要善于将理论与实际相结合，通过实际问题的解决来验证自己的学习成果。同时，我们要勇于创新和创造，不仅要学会运用已有的知识，更要拓宽自己的思维，不断寻找新的思路和方法。只有在实际运用和创新创造中，我们才能真正学懂弄通。

最后，学懂弄通是一个循序渐进的过程。学习是一个持续进步的过程，我们要循序渐进，一步一个脚印地向前走。我们要从容应对学习中的困难和挫折，不要急于求成，更不能放弃努力。只要我们保持良好的学习习惯和积极的学习态度，相信我们一定会取得进步并学懂弄通。

总之，学懂弄通需要积极的学习态度、勇于思考与实践、注重总结与反思、注重实际运用与创新创造，以及循序渐进。通过这些方法和要求，我们可以更好地学懂弄通，将所学知识运用到实际生活中，实现个人的成长和进步。相信只要我们坚持不懈地学习下去，就一定能够取得理想的学习效果。

学懂弄通做实方面的不足与整改

一是对学习的重要性认识不深，从而导致对学习重视不够，学习无计划，没有“学到老、活到老”的意识和心态。二是学习态度不够端正，自主学习不够的主要原因在于学习态度不够端正，存在浮躁的情绪，在面对新形势新变化，理想信念不够坚定，进而放松了对自身建设的要求，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，放松了时刻要起到模范先锋作用的要求。

一是党纪党规学习不够深入。作为一名党员，平时对政治理论学习不够深入，没有做到学懂弄通，没有严格要求自己，没有深入研究学习《党章》、党内知识及法律法规，导致自身政治理论知识不够全面。二是对基层群众的服务意识不够好。在基层调研工作中，对于群众反映的一些问题，转办的多，亲自解决的少，并未主动的参与到各项工作的追踪落实。三是平时参加的党团活动偏少，向老干部、优秀党员交流和学习少，缺乏党性锻炼的意识。

在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻，特别是党内监督作用没有充分发挥。自我约束有所松懈，示范带头标准跟不上新时代的要求，对党员干部在严肃纪律和严格管理上降低了标杆、放松了标准，存在失之于宽、失之于软的问题，没有真正做到用制度管权管事管人。

围绕“学史明理”这一专题，结合自己的学习，谈几点个人粗浅的认识和体会。

第一，学史明理，明的是自信前行之理。我们党在百年发展历程中，带领全国人民夺取新民主主义革命胜利、进行社会主义改造、实行改革开放，中华民族迎来了由站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。实践证明，只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。所以，我们任何时候都要有信心和底气去面对前进道路上的各种挑战、去战胜前进道路上的一切困难。这种信心和底气来自于正确的道路，中国特色社会主义道路是被历史证明了的符合中国国情的发展道路，只要我们沿着这一道路一直走下去，就一定能够实现中华民族的伟大复兴。这一点，我们要坚信不移。这种信心和底气来自于科学的理论，我们党坚持不懈推进马克思主义中国化，形成了毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想等系列科学理论，是指导我们进行社会主义革命和社会主义建设的根本遵循。这种信心和底气来自于优越的制度，社会主义制度的巨大优越性，无论是在改革开放的实践中，还是在脱贫攻坚、疫情防控等重点难点工作的推进中，都得到了充分的印证，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，这一制度的优越性将会得到进一步彰显。这种信心和底气来自于厚重的文化，中国有着五千多年的历史文化，形成了以爱国、奋斗、担当、创新为主要内容的民族精神，为我们开创伟大的社会主义事业奠定了坚实的文化基础。

第二，学史明理，明的是核心引领之理。纵观我党百年发展史，每当我们党和国家面临生死存亡的关键时刻，总有一个全党的核心、一个众望所归的伟大领袖来引领渡过难关。面临百年未有之大变局，我们尤其需要一个全党的核心来引领我们砥砺前行。作为每一名党员干部来讲，不仅要明白这个道理，更要自觉认同核心、看齐核心、紧跟核心。一是要在思想上认同核心。一个政党有没有核心，往往决定党事业发展的成败得失。党的十八大以来，在习近平总书记的掌舵领航下，我们党迎难而上、开拓进取，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。习近平总书记成为党中央的核心、全党的核心，是我们党的选择，也是人民的选择。这一点，一定要根植于我们的思想、根植于我们的骨髓。二是要在政治上看齐核心。就是要以习近平总书记为标杆，自觉对标对表，向党中央看齐、向总书记看齐，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终与以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。

第三，学史明理，明的是忠诚干净之理。在我党历史上，涌现出了一大批忠诚于党的优秀党员，是我党事业发展的中流砥柱。我们要向这些先辈先进学习，学习他们忠诚于党的政治品格，学习他们干净干事的工作作风。

中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。

一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。

二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。

三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结批评团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决；

注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。

注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。

注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。

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学懂弄通做实方面的不足与整改

根据中共市教育局苏局长《在以案促改警示教育大会暨集中整治形式主义、官僚主义动员会上的讲话》的精神要求，市特殊教育学校党支部领导班子对照主题，认真开展批评和自我批评,查找梳理我校领导班子在作风和廉政建设方面存在的问题和不足，深刻剖析根源，明确了今后的努力方向和整改措施。现将市特殊教育学校党支部对照检查情况报告如下。

(一)理论学习不够深入。

领导班子成员存在理论学习不够的问题。一是虽制定了学习计划，但未持之以恒的坚持，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，参加上级部门组织的学习活动多，班子成员自身主动学习少，没有从思想上认识到学习的重要性，做到深学、学懂、学透，并联系实际工作，学以致用。二是学习不够扎实。在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、对政治理论学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。三是学习的自觉性还不强，有的同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

（二）纪律意识有所淡化。

一是生活纪律方面，艰苦奋斗的精神保持的不够好，吃苦耐劳的观念有所淡化，勤俭节约和朴素的生活作风有所弱化。如机关公务灶就餐时，个别同志有浪费现象；二是廉洁纪律方面，对反腐倡廉建设复杂性、长期性、易弹性认识不足，抓的不深不细。三是群众纪律方面，开拓创新意识不强，缺乏担当精神，领导干部与学校一线教师群众联系不够，以文件传达文件、以会议传达会议，个别部门服务群众意识淡薄。

（三）担当精神不够。

工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。主动谋划工作的意识不强，习惯于等命令、等安排、等请示，存在做表面文章现象，安排布置工作照抄照搬，以会议落实会议，以文件落实文件，上级怎么下文就怎么安排，一些基础性、经常性工作抓而不紧，对难度大的工作不敢动真碰硬;虽然按照上级要求完成任务了，但脱离了实际，取得的成效不大。只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，工作有被动应付现象。真抓实干、务求实效上还存在一些不足。

（四）精神状态不足：

创造性开展工作方面做的不够，工作前瞻性不够。不能完全适应新形势发展的要求，以老经验投入工作，工作积极性不高涨。没有进一步提升思想政治修养。对于大部分重点工作、难度大的工作能够承担，但贪图安逸的思想有所滋长，缺乏机遇意识，主动作为不够，与“两面派”做斗争意识不强，对发现的问题不擅批评。

（一）理想信念不坚定。

部分班子成员忙于事务性工作，总觉得政治学习是软任务，放松了政治理论学习。由于改造主观世界的自觉性下降，导致了认识上和行动上有一些偏差；由于政治理论学习不够，导致了政治敏锐性和政治鉴别力不够。看问题就事论事多上升到党性原则、政治纪律的高度不够。在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，在“四风”方面存在的问题，归根结底都是思想“总开关”没有解决好，理想信念不坚定、党性修养放松造成的。

（二）公仆意识淡化。

一些班子成员走上领导岗位后，职位高了、责任重了，大部分的时间都是在办公室度过，与教师群众接触越来越少。比如一些班子成员在工作上与干部职工谈方法的少，发指令的多。出发点有失偏颇，不是从如何把问题处理好，如何让教职工满意出发，只要求完成就行。思想灵魂蒙上了政绩观偏差、公仆意识淡化的灰尘。

（三）党性修养淡薄。

部分班子成员平时忙于应酬和工作，放松了党性锻炼和修养，放松了世界观改造，头脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思想，面对社会上出现的拜金主义、享乐主义及其相关丑恶现象，思想上认识不足，这一切都充分说明，自身党性不纯，党纪观念淡薄的问题和现象亟待解决。

（五）艰苦奋斗作风弱化。

艰苦奋斗是我们党工作的基本要求，但近年来一些党员干部艰苦奋斗的革命精神有所减退，社会的发展，经济的繁荣，致使一些党员领导干部不以艰苦奋斗为荣，发扬艰苦奋斗精神往往是停留在“念头上”、“口头上”，有说法没做法，有意识没行动，慢慢地放松了对一些不正之风的警惕。在工作任务多、压力大的时候，接到新的工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，不能做到高标准严要求。出现这些问题，还是因为党性修养和锻炼不足，丢掉了艰苦奋斗的优良传统，放松了对自己的严格要求。

（一）加强理论学习，坚定信仰、信念、信心。

上述问题的产生虽然有客观因素，但主要还是需要从主观因素上深挖根源。

一是思想不够解放，创新意识不强。在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状已经不错了，在工作的创新和超前意识上做的不够，创新思路和精益求精上有待进一步提高。

二是工作思路不够清晰，协调配合不够。班子成员之间还存有本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子之间的配合，影响学校干部职工工作的积极性和主动性。

三是服务意识有待加强。个别班子成员深入群众了解民意不够，这是服务意识不强的表现。应充分认识到我们的工作重点在学校，工作对象是广大师生，要保稳定抓发展，必须充分了解师生所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重师生意愿，引导好师生学习的积极性。

四是开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点，保持“一团和气”。

一是加强理论武装，坚定理想信念，强化党性修养，树立规矩意识，保持与时俱进、开拓进取的工作状态。坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。认真学习党的十九大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。

二是深入基层加强调研，切实解决全校师生关心的热点、难点问题，做到真正深入基层听真话，了解师生真正所需、所想，以学校的实际情况为出发点，踏实做好各项工作。

三是进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作能力。

四是加强党内监督，充分发扬批评与自己我批评的优良传统。工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，团结带领全校师生，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。

在学懂弄通做实方面还存哪些差距

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近日，省委常委班子召开对照党章党规找差距专题会议，省委书记彭清华主持会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻***总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，对照党章党规全面查找问题，动真碰硬抓好问题整改落实，不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，更好担负推动治蜀兴川再上新台阶的使命任务。

学懂是前提。作为一名基层干部，我们不仅要接地气，联系老百姓，更要不断加强学习，提升自己的能力。我们要坚持以***新时代社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大精神和省委十一届三次四次全会精神，时刻保持清醒头脑，严格执行党的方针政策，锐意进取，开拓创新。我们要按照“两学一做”的要求，学习党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，不断加强自身修养，提高党性觉悟。

弄通是关键。学懂只是第一步，还要进一步融会贯通。***总书记系列重要讲话，是在总书记在长期的学习、工作实践中探寻的一个规律。我们在学习领悟***重要讲话精神时，要切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法。做到深学细悟、笃信笃行。我们要把对照党章党规找差距与对照***新时代中国特色社会主义思想、***总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，把自己找与群众提、上级点、互相帮等结合起来，进一步找深找细找实问题。

做实是根本。一分部署，九分落实。找差距只是过程，改错才是最终目的。彭清华书记指出：“要继续深化整改落实，把“改”字贯穿始终，边学习、边对照、边检视、边整改，做到动真碰硬、真改实改、一改到底”。我们要结合对照党章党规找差距发现问题，要认真开好专题民主生活会进行深刻自我剖析，要时常反躬自省，适时地静下心来，反思自己。不仅要即查即改，还得时时检视整改成效，才能真正做到整改有实效、自我有提升。

6个方面对照检查材料。

6个方面自我查摆问题。

学懂弄通感悟心得体会

作为一个青年人，学习是我永远的主题。但是我们往往只是为了应付考试而学习，没有真正地去领悟知识的内涵。我们需要学懂弄通，领悟其中的感悟，从而在学习中有所体会。

第一段：学懂。

学懂是我们学习的第一步。在我们的学习过程中，我们需要学习学科的基础知识，掌握学科的重要概念，熟悉学科的基本原理和方法，积累学科的基础知识。只有这样，我们才能够更好地理解学科的内涵和意义。每个领域的学科都有自己的一套术语和特有的语言，所以学会学科的词汇也至关重要。

第二段：弄通。

学懂对于领悟学科的内涵来说是重要的，但是单纯的学懂还不足以让我们真正地掌握学科的知识。弄通则是我们的第二步。弄通不仅包括对学科知识的理解，还包括对这些理解的深刻领悟。当我们掌握了某个学科的基本知识后，我们需要通过反复思考、讨论以及应用来更好地理解学科的内涵和意义。

第三段：感悟。

学懂和弄通既是学习的基础，也是对学习的要求。但是，学习过程中往往会出现各种问题，导致我们难以继续学习下去。这时，我们需要通过感悟来理解问题，并尝试解决问题。感悟不仅仅是理解问题本身，更重要的是在感悟中寻找到问题的根源和解决问题的方法。

学懂、弄通和感悟是学习过程中的必备环节，但是如果我们停留在这些基本的水平上，很难真正地掌握学科知识。因此，体会是非常重要的一个环节。体会既包括理解学科知识的内涵和意义，也包括对学科知识的应用和实践，更是对学科知识的一种深刻理解和掌握。

第五段：总结。

学懂、弄通、感悟和体会是学习的基础，也是我们学习过程中的不可或缺的环节。它们不仅帮助我们掌握学科知识，更重要的是让我们领悟学科知识的内涵和意义。当我们掌握学科知识的同时，我们也在不断地提高自己的认知和思维能力。因此，我们需要在学习中不断地探索、思考、体悟，不断提高自己的综合素质，做一个更加优秀、更加理解学科知识的人。

学懂弄通做实方面的不足与整改

党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。党的作风建设直接关系到人民群众对党的认识和评价。基层党支部作为党的最层组织，每名党员的在自身作风建设上的好坏，直接关系到企业发展的成效，关系到员工的利益，关系到队伍的和谐与稳定。正如习近平总书记在十九届中央纪委二次全会上指出，要全面贯彻党的十九大精神，重整行装再出发，以作风建设永远在路上的执着把全面从严治党引向深入。

在为期一周的培训学习中，给基层党支部纪检委员培训班的每名学员都留下的深刻的印象和非常好的学习体会。在此次学习研讨中，经过我们第五组10名同志的讨论和思考，我们确定了《基层党支部作风建设方面存在的问题及解决措施》的研讨题目，在小组讨论期间，大家集思广益，结合实际工作和学习体会，认真广泛的发表意见和建议，经过整理，下面我代表第五组进行发言，有不当之处，请各位领导多提宝贵意见。

基层党支部作风建设方面存在的问题有以下几个问题。

1、在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上存在差距，表现在支部党员学习时长不够，学习不深不透，不够系系统。在理论联系实际上存在差距，不能将习近平新时代中国特色社会主义思想与实际工作更好地融会贯通，在理论指导实践上还有差距，存在凭经验办事的现象，没有真正做到知行合一。党建工作延伸程度依然不够。依然存在“上热、下冷”的情况，有的党员不重视政治理论学习，甚至把学习当做负担。

2、在党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥上不够突出；在履职创新上不够，对一些倾向性问题和苗头性问题预见性不够，缺少创新意识和超前意识。

3、党建三联作用不够突出，不能及时参加班组活动。在听到看到一些不当言论，没有旗帜鲜明地站出来进行批评。

4、部分党员干部群众观念淡薄，思想浮躁，不安心工作，对群众反映的问题久拖不决，不理不睬。

3、在统筹全局的意识上还有差距，仅仅满足上级各项具体工作安排，不能站在更高的视角上统揽全局，往往只局限在一事一物的处理上。

5、在安全环保、生产技术、劳动纪律、管理创新工作中仍存在诸多短板，表现在：管理技术人员“管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”理念认识不足，履行直线责任不到位；现场低标准等问题时有发生；现场红线问题不能彻底杜绝等。

6、部分党员干部缺乏大局意识和全局意识，过分强调本人负责业务的利益及个人得失，更有甚者鼓动员工为自己的不当利益站台助威。

7、部分党员纪律观念淡薄，在公司严查劳动纪律中，有的党员干部出现了虚假考勤，恶意脱岗等行为。

解决措施。

1、抓好宣传教育。要运用典型推动，搞好舆论引导，营造浓厚的作风建设氛围。要坚持“工作学习化、学习工作化”，建立经常化、制度化的学习机制。构建学习的载体，营造人人、时时、处处学习的浓厚氛围。认真学习中央、集团公司、公司重要讲话精神，将作风建设的要求内化为心理认知、外化为行为准则、转化为自觉行动，从思想深处解决作风问题。

2、做到身体力行。古人说的好，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。凡是要求广大员工做到的，党员干部要首先做到;要求支委班子做到的，支部书记要首先做到，切实发挥表率和示范带头作用，做到一级抓一级、一级带一级、层层抓落实。加强党的作风建设要在发挥党员领导干部示范表率作用上下功夫、见成效。

3、继续做好专题组织生活会，紧密结合思想和工作实际认真查找并碰硬解决存在的突出问题，接受群众监督，及时整改，确保专题民主生活会开出高质量、好效果。按照党建三联工作要求，党员干部要深入实际，深入群众，带头到基层一线破解难题，促进工作落实。增强队伍执行力。坚持具体问题具体分析，狠刹队伍中“慵懒散”等不作为、慢作为。加大培训力度、深度、广度，提升员工水平，落实好“导师带徒”培训计划。

4、密切干群关系。干部作风好不好，群众心中有杆秤。要多深入基层、深入群众，特别是深入到问题较多、矛盾较多的地方，真心实意听意见，脚踏实地摸实情，着力解决员工急难愁盼的事情。

5、加强队伍建设。一是抓好十九届四中、五中全会精神贯彻落实。班子成员要带头参加学习，做深思善学的表率，做干事创业的表率。二是抓好“一岗双责”，压实“两个责任”，明确抓党建与抓生产的关系，细化分管领域党建工作职责要求，强化制度约束。三是突出工作职能，从人员、培训、设备等方面入手，做到保生产措施到位、责任到人，管理技术干部要深入一线，一级带着一级干，加强过程管控。四是加强队伍安全能力，按照“一岗双责”管业务管安全的要求，加强安全工作的管理，认真配合生产专业提升站安全管理水平。

6、抓好团队建设。一是加强廉洁从业教育，管理技术干部要带头把纪律和规矩挺在前面，严肃落实规章制度。二是认真开展“形势目标任务责任”教育，弘扬主旋律、激发正能量，推动公司同欲、同心、同力、同运的“船文化”向基层延伸。三是做好员工队伍稳定工作，真心为员工做好事、解难事。

7、加强纪律建设。大力弘扬“苦干实干”“三老四严”为核心的石油精神，将“明责、尽责、考责、问责”管理理念融入其中，提升干部队伍执行力、管控力。

在学懂弄通做实方面存在的问题

《习近平谈治国理政》第三卷，全面系统地展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央治国理政的重大政治要求、重大理论创新、重大思想引领、重大战略部署，是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，是集中展示习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果的权威著作，是引领新发展时代、适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的实践指南，蕴含着伟大的真理力量、思想力量、实践力量，体现着习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、科学内涵和实践要求，闪耀着中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的真理光芒，对于我们进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，进一步深化对世情、国情、省情的认识，进一步把思想和行动统一到党的十九届五中全会精神上来，具有重要的现实意义和深远的指导意义。

学无止境，用无止境。学习好、领会好、贯彻好、落实好《习近平谈治国理政》第三卷，需要做好五个方面的工作。一要通过学习《习近平谈治国理政》第三卷掌握看家的本领。党的十九大报告强调，要“全面增强执政本领”，其中第一条就是要增强学习本领。对党员领导干部来讲，我们看家的本领就是把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育人民、指导实践、推动工作。学懂了，弄通了，做实了，我们思想上就有了灯塔，行动上就有了指南，就能不断增强执政本领。二要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷作为一个整体来学习。《习近平谈治国理政》第一、二、三卷是党团结带领人民创造美好生活的深刻总结和集大成者，是一个有机整体，必须学习跟进、认识跟进、行动跟进，运用好联系的观点、统筹的方法、融会的路径、系统的思维。特别要推进好习近平新时代中国特色社会主义思想大众化、通俗化的工作，让党的创新理论有温度、接地气、抵人心，推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往实里走、往心里走。三要发挥好各级党委（党组）中心组学习《习近平谈治国理政》第三卷的关键少数引领作用。领导干部要先学一步、深学一层、学出成效，示范引领和带动广大干部群众学思践悟。要带头认真读原著、学原文、悟原理，不断学、深入学、持久学，从灵魂深处确立对新思想的自觉和自信，做到学思用贯通、知信行统一。特别是要不断学习蕴含其中的马克思主义世界观和方法论，切实增强用马克思主义立场观点方法分析和解决现实问题的能力。四要运用《习近平谈治国理政》第三卷来解决实际问题。学习的目的全在于运用，面对“十四五”时期发展的新形势、新任务，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从伟大实践产生伟大思想、伟大思想指导伟大实践这一认识与实践相互作用的内在逻辑出发，注重研究解决好初心使命、守土安民、制度治理、国之大者和省之大者，经济基础和上层建筑、党政军民学和群团、总体布局和战略布局、改革发展和稳定安全、生态生产生活以及人民至上、生命至上、安全至上等重大现实问题，在守正的基础上创新，在创新的进程中发展。五要靠实践成果来检验《习近平谈治国理政》第三卷的学习效果。站在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的历史交汇点上，我们必须拿起习近平新时代中国特色社会主义思想这个科学理论的武器，全面贯彻好党的十九届五中全会精神，以学习推动做好“六稳”工作，落实“六保”任务，以新时代、新阶段、新理念、新格局为引领，谋划好“十四五”的发展，把青海的事情办得更好。

学懂弄通感悟心得体会

学懂弄通感悟是指通过学习、实践和归纳总结，深刻领悟事物的本质，把握事物的规律，从而获得巨大的启示和体悟。在人生的各个阶段，我们都需要通过学习和实践，不断提升自己的感悟能力，从而更好地认识自己和世界。本文将分享我对学懂弄通感悟的理解和体会。

学懂弄通感悟对于我们的日常生活和事业发展都有着重要的作用。通过学习和归纳总结，我们可以更准确地把握事物的本质，认清问题的实质，从而做出更正确的决策和选择；通过感悟，我们可以获得更广阔的视野和更深入的思考，使我们在工作和生活中更容易做到决策得当，行为得当，从而提升我们的生活质量和事业发展水平。

学懂弄通感悟需要我们具备一定的方法和技巧，以下是我个人总结的一些方法：1.勤于思考，对生活和工作中遇到的问题进行充分的分析和思考；2.多读书，通过阅读增长知识和阅历，开阔视野，深化认识；3.多实践，通过实际操作，从中总结规律，提高感悟能力；4.多交流，和不同领域的人交流，通过互相交流和学习，获得新的感悟和理解。

学懂弄通感悟的价值在于帮助我们更好地认识世界，更好地认识自己，更好地处理问题。在职场中，学懂弄通感悟可以帮助我们更好地了解客户需求，更好地应对市场变化，从而获得更大的成功；在生活中，学懂弄通感悟可以让我们对人生有一个更全面的认识和思考，从而让我们更好地享受生活，更好地幸福生活。

第五段：结语。

学懂弄通感悟是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。只有不断地充实自己，才能更好地实现自己的人生目标和价值。希望每个人都能通过学懂弄通感悟，让自己的生活变得更加精彩。

在学懂弄通做实方面存在的问题

近日，陕西省委召开全委扩大会议，对全省学习宣传贯彻党的十九大精神进行安排部署。强调要联系陕西省情实际，找准切入点精准发力，确保十九大部署在陕西落地生根、见到实效。

关于深入学习贯彻党的十九大精神，习近平总书记在主持新一届中央政治局第一次集体学习时强调，当前，全党全国上下正在深入学习宣传贯彻党的十九大精神，开会发文是传达精神的必要方式，营造浓厚氛围也是必要的，但要防止出现以会议落实会议、以文件落实文件的现象，不能空喊口号、流于形式。

可以说，“学懂、弄通、做实”是全面贯彻落实十九大精神的核心和关键。党的十九大提出了许多新理念、新论断，确定了许多新任务、新举措，不通过认真学习，就无法准确领会；不准确领会，就不能贯彻执行落到实处。所以，学懂是前提、是基础，只有真正懂得了十九大精神的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，才会自觉付诸实施。

十九大精神是全党智慧的结晶，会议对党和国家事业作出的各项战略部署具有整体性、关联性、协同性。只有联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、全部地而不是局部地理解十九大精神，才不致陷入就事论事、形式主义、实用主义的泥淖；也只有真正弄通十九大精神，才能在执行中不走样、不变形。

空谈误国，实干兴邦；一分部署，九分落实。对待十九大精神，同样要拿出实实在在的举措，一个时间节点一个时间节点地往前推进，以钉钉子精神全面抓好落实。各行各业要真抓实干、埋头苦干，分清主次、先后，有计划有秩序地加以推进，在各自工作领域抓紧抓实、抓出成效。

学习十九大精神，要顺应新时代，解决好我省发展不平衡不充分问题；要运用新思想，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把十九大的理论创新成果贯穿到各项工作全过程；要紧盯新目标，对照十九大作出的重大部署深入调查研究，完善发展思路，落实好“五新”战略任务；要着眼新征程，把学习贯彻十九大精神同深入学习贯彻习近平总书记来陕视察重要讲话精神结合起来，不断谱写新时代陕西追赶超越新篇章。

学习十九大精神，完成好这一全党大学习的政治任务，需要周密部署、精心组织，需要大力宣传、形成声势，需要结合实际、查漏补缺，需要狠抓落实、取得实效。当下，要全力推动十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营，切实把干部群众的思想行动、方方面面的学习实践统一到党的十九大精神上来，聚合磅礴力量，开启新的征程。

学懂弄通做实方面问题整改措施

目前干部队伍没有认识到学习对于个人修养和提高工作技能的作用，没有形成我要学的意识，使目前的机关学习、定期培训等学习机会流于形式；有的干部工作凭习惯和经验，思想观念跟不上形势的发展，适应不了工作中出现的新情况、新任务，习惯于按部就班地工作，习惯于做好眼前工作，对新观念、新事物接受慢，市场竞争意识、竞争能力不强，对工作起点、工作标准要求不高；有的干部跟不上形势的发展，不善于研究、总结经济规律，一些干部工作中还存在着依法行政意识和能力不强的问题，习惯用行政手段和计划经济方式管理和决策，不善于用法律和市场经济手段进行引导和调控。

（二）作风不实，干部队伍宗旨意识和服务能力有待提高。

有的干部淡化了宗旨意识和群众观念，与群众的关系由鱼水关系转变为蛙水关系，甚至是水火关系，工作重心主要放在了落实上级任务，没有脚踏实地、切实解决农民群众的实际问题；有的干部进取心不强，感到工作没有什么成就感，不思上进，消极怠工，出现混日子的现象，工作浮在上面多，深入基层少，了解社情民意不够，对村（社区）安排布置多，检查督促少，具体指导少；一些干部工作职责不明确，工作重点不突出，一些干部缺乏活力、干劲，工作不深入，工作效率不高，再加上农村工作环境较艰苦，一些干部无心工作，千方百计找门路、跑调动，对本职工作往往敷衍了事。

（三）制度不适，基层干部考核评价和日常管理相对滞后。

首先是岗位设置不科学，按照目前的“三定”方案，机构设置上与工作实际不相配套，混岗、一人多岗、一个岗位多位领导分管、职责不清，岗位不明的情况十分突出，编制和岗位不对口的情况非常普遍，造成了管理上的混乱或者是不到位；其次是干部考核机制不健全。虽然有严格的干部考核管理制度，但往往都是以人为主的考核能够得到落实（如出勤考核），而以事为主的目标考核由于考核指标没有量化，考核很难兑现，以致年终考核时有你好我好大家好的现象，干多干少一个样，干好干坏一个样，使一些干部失去工作积极性；三是绩效考核难对应。公务员实行绩效工资后，取消了年终奖，使得乡镇可以利用的等次考核不再具有实质性的意义，仅靠评优评先兑现考核评价结果，很多人误认为绩效工资是自己工资的组成部分，是自己应该得的，所以绩效工资并没有起到应有的调节作用。

（四）出口不畅，基层干部合理流动和未位淘汰有待完善。

我县机关干部交流的力度不大，特别是长期以来没有进行交流，使乡镇干。

部本地化现象严重，在同一地方工作久了，一些干部工作缺乏上进动力，工作的积极主动性和创新性降低，而惰性增大，还有一些人因此形成利益小集团，影响正常推行政策和落实工作的情况；同时一些年龄偏大，或者升迁无望的机关干部，不服从组织分配的工作，或者不认真履行自己的岗位职责，整天无所事事，游手好闲，甚至公然跟党委政府对着干，无视机关管理制度，在干部和群众中造成极坏的影响，对待这样一些人，缺乏有效的措施进行管理和约束。

（一）思想教育隔靴搔痒，导致张力不强。受到社会大气候的影响，传统的教育方式方法使部分干部对教育不感兴趣，只是当作一项任务来完成，教育没有入脑入心，从而导致思想政治工作弱化，教育作用弱化。一是内容多杂。在当前的干部管理教育中，内容包罗万象，说教多于引导，使各级干部疲于应付，把教育当负担，抓教育求形式，在思想政治教育上，做表面文章，应付了事。二是方法滞后。现在的干部与干部之间文化程度、社会见识等方面相差无几，从而使受教育的干部觉得学不到东西，对教育不感兴趣，加上一些干部开展政治教育、做思想工作缺乏经验，方式方法简单，很难收到实际效果。三是流于形式。现在的干部普遍存在把思想政治教育当成“抄笔记”任务来完成，用来应付检查，表面工作多，实际教育少，单位领导和干部业务交流的多，思想交流得少。

（一）队伍管理瞻前顾后，导致威力不大。党管干部缺乏力度，个别基层党委正副书记在干部管理中瞻前顾后，既不愿管理也不敢管理，推卸责任，生怕引火烧伤自身。一是自身不硬，管理上底气不足。有的领导干部自己组织能力和管理能力不强，又不善于学习研究和虚心求教，对干部新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管，致使有的单位班子没有凝聚力，人心涣散；也有少数领导干部不但管不好别人还管不好自己，甚至带着下属整天忙于社会交际和应酬，自身不正，威信不高，因而在管理上底气不足，导致对下属干部不敢管、不会管现象。二是不愿较真，管理上硬气不够。由于长期受社会负面影响，导致部分干部价值观发生蜕变，面对繁重的工作压力、复杂的人事关系等因素，一些干部对自身职业产生倦怠心理，造成职业认同感和归属感降低。三是不敢批评，管理上锐气不多。在对干部的管理教育上，“情”和“理”结合不够，重“情”轻“理”，一些干部在管理上遇到问题，回避绕道走，不敢批评，存在“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕难搭挡，批评下级怕伤感情”的错误思想，怕丢荣誉、丢选票，对下级管理讲哥们义气，和气过盛而锐气缺少，讲一团和气甚至放弃原则，精力投放在谋“人”上，而对谋事谋管却浮于表面。

（三）奖励惩处举重若轻，导致动力不足。一是受人为主观因素的影响，执行力度偏软。在各项绩效考核中，考核和被考人员都不愿得罪人、惹麻烦，奉行“好人主义”、“平均主义”，加扣分凭主观印象，对业绩突出者不多奖，对碌碌无为者不多罚，在一定程度上挫伤了部分干部的积极性；二是受制度不完善的影响，执行效果有失公允。干部素质能力不同，责任分工也有多有少、工作任务有重有轻。各单位在分配任务中普遍存在“能者多劳”，而完成工作中往往会出现干得多失误多、受到的批评多、压力大，不干或少干的反而出现错误的机会少，自然受到的批评少，从而不利于调动工作积极性。

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医生学懂弄通心得体会

医生是社会上备受尊重的职业之一，作为医生，不仅要掌握医学知识，更要懂得弄通医学心得。弄通心得是医生专业素养的重要组成部分，它不仅能够提高医生的医术水平，还有助于改善医患沟通，提升医疗服务质量。本文将从个人经验出发，探讨学懂弄通心得的重要性，并总结一些实用的方法和技巧。

学懂弄通心得对于医生来说是至关重要的。首先，弄通心得可以提高医生的医疗技术水平。只有深入理解医学知识，并将其运用于实践中，医生才能在治疗患者时游刃有余，提供更好的医疗服务。其次，学懂弄通心得有助于改善医患沟通。患者在就医过程中常常感到害怕和焦虑，医生的言谈举止可以决定患者的治疗效果和治愈机会。如果医生能够用简单易懂的语言解释病情、治疗方案和预后，那么患者将更愿意信赖医生，配合治疗，最终达到良好的治疗效果。

学懂弄通心得是一个需要长期积累和不断实践的过程。首先，医生要不断学习医学知识，通过参加学术讲座、阅读专业书籍和文献等方式不断更新自己的医学知识。其次，医生要勤于实践，通过亲身经历来加深对某种疾病的理解，从而更深入地认识和弄通疾病的本质。再次，医生要保持积极的学习心态，时刻保持对新知识的好奇心和求知欲望，不断拓宽自己的思维边界，不断提高自己的专业水平。

【第三段：弄通心得的实用技巧】。

学懂弄通心得需要一些实用技巧和方法，以下是一些常用的技巧。首先，医生要善于观察和倾听，通过观察患者的病情和行为表现，以及倾听患者的主诉和意见，了解患者的真实需求，这样才能更好地对症下药。其次，医生要善于总结和归纳，通过对病例的反思和总结，找出规律和经验，从而形成自己的心得。再次，医生要注重交流和分享，与同行进行经验交流，在学术讨论或病例讨论中获得他人的启发和建议，从而提高自己的医疗水平。

作为一名医生，我深刻体会到学懂弄通心得的重要性。通过学习和实践，我发现，只有真正理解和弄通疾病的本质和规律，才能在临床工作中做出准确的判断和决策。此外，学懂弄通心得还有助于提高沟通能力，我在与患者交流中，懂得用简单易懂的语言解释病情和治疗方案，使患者能够更好地配合治疗。通过与同行的交流和分享，我不仅能够汲取他人的经验和智慧，还能够及时发现自己的不足并进行改进。

【结尾】。

综上所述，学懂弄通心得是每个医生都应该具备的素质。通过深入学习医学知识、勤于实践、保持学习心态，医生能够不断提高自己的医疗水平。同时，通过观察和倾听、总结和归纳、交流和分享等实用技巧，医生能够更好地弄通心得。学懂弄通心得不仅能够提高医生的医术水平，更能够改善医患沟通，提升医疗服务质量。作为一名医生，我深刻体会到学懂弄通心得的重要性，并将持续不断地努力实践和提升自己的弄通心得，为患者提供更好的医疗服务。

学懂弄通做实新时代中国特色存在问题

领导班子成员存在理论学习不够的问题。一是虽制定了学习计划，但未持之以恒的坚持，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，参加上级部门组织的学习活动多，班子成员自身主动学习少，没有从思想上认识到学习的重要性，做到深学、学懂、学透，并联系实际工作，学以致用。二是学习不够扎实。在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、对政治理论学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。三是学习的自觉性还不强，有的同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

(二)纪律意识有所淡化。

一是生活纪律方面，艰苦奋斗的精神保持的不够好，吃苦耐劳的观念有所淡化，勤俭节约和朴素的生活作风有所弱化。如机关公务灶就餐时，个别同志有浪费现象;二是廉洁纪律方面，对反腐倡廉建设复杂性、长期性、易弹性认识不足，抓的不深不细。三是群众纪律方面，开拓创新意识不强，缺乏担当精神，领导干部与学校一线教师群众联系不够，以文件传达文件、以会议传达会议，个别部门服务群众意识淡薄。

(三)担当精神不够。

工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。主动谋划工作的意识不强，习惯于等命令、等安排、等请示，存在做表面文章现象，安排布置工作照抄照搬，以会议落实会议，以文件落实文件，上级怎么下文就怎么安排，一些基础性、经常性工作抓而不紧，对难度大的工作不敢动真碰硬;虽然按照上级要求完成任务了，但脱离了实际，取得的成效不大。只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，工作有被动应付现象。真抓实干、务求实效上还存在一些不足。

(四)精神状态不足：

创造性开展工作方面做的不够，工作前瞻性不够。不能完全适应新形势发展的要求，以老经验投入工作，工作积极性不高涨。没有进一步提升思想政治修养。对于大部分重点工作、难度大的工作能够承担，但贪图安逸的思想有所滋长，缺乏机遇意识，主动作为不够，与“两面派”做斗争意识不强，对发现的问题不擅批评。

(一)理想信念不坚定。

部分班子成员忙于事务性工作，总觉得政治学习是软任务，放松了政治理论学习。由于改造主观世界的自觉性下降，导致了认识上和行动上有一些偏差;由于政治理论学习不够，导致了政治敏锐性和政治鉴别力不够。看问题就事论事多上升到党性原则、政治纪律的高度不够。在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，在“四风”方面存在的问题，归根结底都是思想“总开关”没有解决好，理想信念不坚定、党性修养放松造成的。

(二)公仆意识淡化。

一些班子成员走上领导岗位后，职位高了、责任重了，大部分的时间都是在办公室度过，与教师群众接触越来越少。比如一些班子成员在工作上与干部职工谈方法的少，发指令的多。出发点有失偏颇，不是从如何把问题处理好，如何让教职工满意出发，只要求完成就行。思想灵魂蒙上了政绩观偏差、公仆意识淡化的灰尘。

(三)党性修养淡薄。

部分班子成员平时忙于应酬和工作，放松了党性锻炼和修养，放松了世界观改造，头脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思想，面对社会上出现的拜金主义、享乐主义及其相关丑恶现象，思想上认识不足，这一切都充分说明，自身党性不纯，党纪观念淡薄的问题和现象亟待解决。

(五)艰苦奋斗作风弱化。

艰苦奋斗是我们党工作的基本要求，但近年来一些党员干部艰苦奋斗的革命精神有所减退，社会的发展，经济的繁荣，致使一些党员领导干部不以艰苦奋斗为荣，发扬艰苦奋斗精神往往是停留在“念头上”、“口头上”，有说法没做法，有意识没行动，慢慢地放松了对一些不正之风的警惕。在工作任务多、压力大的时候，接到新的工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，不能做到高标准严要求。出现这些问题，还是因为党性修养和锻炼不足，丢掉了艰苦奋斗的优良传统，放松了对自己的严格要求。

(一)加强理论学习，坚定信仰、信念、信心。

上述问题的产生虽然有客观因素，但主要还是需要从主观因素上深挖根源。

一是思想不够解放，创新意识不强。在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状已经不错了，在工作的创新和超前意识上做的不够，创新思路和精益求精上有待进一步提高。

二是工作思路不够清晰，协调配合不够。班子成员之间还存有本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子之间的配合，影响学校干部职工工作的积极性和主动性。

三是服务意识有待加强。个别班子成员深入群众了解民意不够，这是服务意识不强的表现。应充分认识到我们的工作重点在学校，工作对象是广大师生，要保稳定抓发展，必须充分了解师生所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重师生意愿，引导好师生学习的积极性。

四是开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点，保持“一团和气”。

一是加强理论武装，坚定理想信念，强化党性修养，树立规矩意识，保持与时俱进、开拓进取的工作状态。坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。认真学习党的十九大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。

二是深入基层加强调研，切实解决全校师生关心的热点、难点问题，做到真正深入基层听真话，了解师生真正所需、所想，以学校的实际情况为出发点，踏实做好各项工作。

三是进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作能力。

四是加强党内监督，充分发扬批评与自己我批评的优良传统。工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，团结带领全校师生，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。