通过写心得体会，可以加深对所学知识的理解和应用，提高学习的效果。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
五年级的第一篇课文就是关于学习的，题目叫《窃读记》。
课文的主要意思是：作者林海音小时候很穷，没有钱买书，只好到书店里偷偷地读，下雨的时候，他便皱起眉头，好像在说，这雨害我回不去了，其实，她的心里很高兴，心里喊着：“大些，再大些。”因为那就有充足的理由在那书店里待下去。饭店飘来一阵阵菜香的时候，她已经很饿了，脚也站得很酸了。书店里的日光灯亮起来时，她才知道已经看了两个小时了，才很不情愿地把书放回原处回家去，但是她还会时常想起国文老师鼓励她们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
读完了课文，我想自己的生活条件比她们那时的生活条件要好，而自己却不爱读书，整天想着玩，一定要妈妈催促再去做作业，这儿喝口水，那儿玩一玩，自己给自己开小差，作业做一会儿，就下去玩了，才玩了几分钟，又被妈妈叫上来做作业，到了晚上，再连忙抓紧做。
唉，想到这里，她们连书都买不起，而我们要什么，爸爸妈妈就会给我们买，很多书买来，看了一遍，就好了，不仔细读。我真的觉得很惭愧。我一定要好好读书，不虚度年华。
“读好书，好读书，读书好!”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。
《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者这种对读书的热爱和对知识的渴望，是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”的时候，我浮想联翩，为什么说我们是读书长大的呢?后来，我翻看了资料，终于知道了这句话的意思：吃饭是为了长身体，读书是为了长见识，我们不但需要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身心健康的人。
许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”;歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……”这些名言激励着我们不断前进。
记得一个星期六，我把所有的作业都做完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。就当我刚要走出家门的时候，爸爸问：“采奕，作业做完了吗?”我得意扬扬地说：“早就做好了，我现在要出去玩了!”爸爸严肃地说：“你现在看书去。”“老师没有布置看书这个作业呀!”我反驳道，这时，爸爸温和地说：“孩子，书籍是人类进步的阶梯，多读点书，你就会有很多的收获!”听了爸爸的话后，我突然想起《窃读记》中的那个小女孩林海音，她多么爱学习呀!我便回到书房，专心致志地看起书来。啊!书中真的有很多的乐趣呀!我不禁笑了起来，沉浸在读书的乐趣里。
《窃读记》是我们五年级上册语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我感触很深。
这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神食粮，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊!
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但是却有些同学不爱读书。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。
新学期开始了，翻开语文书，第一页就是《窃读记》这篇课文，这篇课文是我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的跑向书店去读书，我想，大概我们会家是去吃饭吧！她用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
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窃读记讲的是着名大作家林海音小时候读书的故事。她因为小时候家里没钱买书，只能在书店偷偷的读书，害怕被书店老板发现。因为她只读不买，所以她只能偷偷的读书。
这篇文章写得非常不错，尤其是书中最后一句，我个人比较深有体会。这句是：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”鼓励我们新的年青一代要认真看书读书，在书里寻找和认识全新的知识，然后慢慢去领会。这句话语深深地烙在了林海音的心里，激励着她认真学习看书，困难时给她鼓舞，让她有了动力的源泉。这也是她最终成为一个著名的作家的诸多因素之一吧。
慢慢读着，不由脑海中也浮现出我的故事。
现在这个社会飞速发展，我们读书的环境、条件可比当初好上许多。可以随心所欲的读书。常常是手头一没事，便会去看书。遨游在知识的天空，什么事情都会抛到脑后，先不管了。静下心来，去领会每个文字的魅力。时间点点滴滴像流沙流逝而去，而我们哪还记得这些，只顾读书了。常常坐到乏力，方才离去。
“知识不一定可以改变命运，但读书却可以真真切切的改变命运。”心中会燃起一股火焰，斗志值瞬间加满，出发!
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我长长的舒了口气，抬起头望着金玉盘似的月亮，心情格外的轻松。啊!寒假作业终于写完了，压在身上的大山终于卸下来了，头上的紧箍咒也终于松开了。
我哼着小曲收拾着书包，准备痛痛快快的过过游戏瘾，可语文书中的一个图片不经意的进入了我的视线——一个剪着齐耳短发的可爱的小姑娘靠在书柜旁，正在聚精会神得读书。这个小姑娘就是林海音，这是课文《窃读记》中的插图。
我重新细细的品味着这篇课文，文中讲述了“我”——小林海音每天放学后，便急匆匆的赶到书店，如饿狼一般的“窃读”，一读就是两三个小时，腿都站麻了，站酸了，饭都顾不上吃，“我”却感到无比的快乐。
回味着这篇课文，我被小林海音这种饿狼乞食般的求知欲所震撼。我和小林海音相比，有着天壤之别。
每次放学，我心急火燎的赶回家，应付完作业，便沉迷于电脑游戏里。而小林海音在每次放学后急急忙忙赶往书店，沉醉在读书的乐趣中。
我也读书，却是在父母和老师的督促，甚至是强迫下才读那么一点，那简直是沙子过水——一无所获，即使遇见我喜欢的书，也是蜻蜓点水，虽有涉猎，但压根儿没有静下心来细心品味。小林海音读一本书，还要“窃读”，提心吊胆的藏在书店里，一读就是两三个小时，腿都站麻了，站酸了，竟然还快乐。
我家有整整两柜子书，什么《小飞人三部曲》、《长袜子皮皮》……随便拿一本，舒舒服服地躺在床上或沙发上，吃着美味的汉堡包，品着香甜的果汁，想什么时候看就什么时候看。小林海音却没钱买书，还饿着肚子，悄悄的靠在一个大人的身边充当他的“女儿”“窃读”，还得看店主的脸色行事。
小林海音在赶往书店的途中，还在细细回味着读过的书中的内容，如同海绵吸水一般。我也在回家的途中想问题，想的却是自己的“弹头骑兵”多少级了。
小林海音到书店里，最渴望下雨，心想着：“大些，再大些”。因为这样她就有充足的理由待在书店里，她就可以安心的读书。我也这样想过，因为下暴雨、刮大风的时候，我可以耍赖皮不去学校，赖在家里舒舒服服的玩游戏。
小林海音的确是我们学习的楷模!
读书是我的一大爱好，每当我空闲的时候就会缠着爸爸妈妈，让他们带我到新华书店去买书。说起这个爱好，却跟我语文课本里的一篇文章大有关系，那篇文章就是——《窃读记》。
读完这篇文章，我被主人公那种锲而不舍、忘我学习的精神所打动!也为自己贪图享受、被动读书的表现而懊悔!我是怀着非常复杂的心情读完这篇文章的，读完这篇文章，我的内心受到了极大的触动。我们现在的生活条件和学习环境这么好，但我们却不知道珍惜。坐在宽敞明亮的教室里，满脑子却想着跟学习无关的东西。很多同学铺张浪费严重，把没有用过的本子折成飞机来玩。还有个别的同学甚至还在课堂上捣乱，影响课堂纪律……跟那个小女孩比起来，我们应该感到惭愧。
学过这篇课文，我深深的被主人公的故事感动着，从此我也越来越喜欢读书了，从书中我也明白了很多的道理。读一本好书，就是跨越时间和空间，就是与圣人对话，这是多么美妙的事情啊!让我们向书中的小女孩学习，在知识的海洋里遨游，让我们的童年与书籍相伴而行，为实现自己的理想而行动吧!
读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩!
作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：作者为了能看书，她会贴在一个大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或小女儿，书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧?作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。
我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力!
林海音写的窃读记是我们五年级上册第一篇课文，我预习后有了深刻的体会。
窃读记中“窃读”这两个字总有一丝不光彩的含义，我怀着好奇，询问了字典，原来这里指的是偷偷地读。可是读书是一件光彩的事，为什么作者要偷偷地读书，而不光明正大的读书呢?带着疑问，我仔细地品味这篇文章。
“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点说不过去，回家美美地往嘴里塞着零食，还欣赏着精彩的卡通，多好呀!干嘛跑去书店站酸了腿呢?读到这里，我忽然对作者有了第一印象：傻头傻脑——因为书!
从人群的腋下挤进去，藏身在大人身边看书;借雨天躲雨的理由在书店看书……这一切“花招”让我对作者有了第二个印象：智慧过人——因为书!
“当饭店飘来一阵阵菜香，当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发现自己早已饥肠辘辘了。空着肚子看书可不是一件舒服事，在如此恶劣的环境下，竟能熬过两个多钟头，我对作者的第三个印象自然而然地浮现在我脑海中;执着——因为书!
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!
今天，姜老师教了一篇课文，题目是《窃读记》。读了全文，我的思绪很多很多。
这篇课文主要写了：我因买不起自己喜欢的书，便在放学后急匆匆地赶到书店，偷偷地读书，直到天黑才依依不舍地离开。有时候，我藏身于众多顾客之中，匆忙而贪婪地阅读;有时候我以下雨为借口，享受阅读的快乐。
我觉得作者很伟大。她不怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。因为作者对书的热爱，让她肯放弃一切，就算旁边饭店飘来的菜香强烈地刺激着她的饥肠。
作者非常热爱读书，我和她一样，也非常地喜爱读书，因为我知道：读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且会使一个人的精神和心灵健康地成长。
阅读本文，我不仅感受到了窃读的滋味与书相逢的惊喜，匆忙窃读的惧怕，雨天读书的快乐与兴奋，与书相别的留恋与满足，而且领悟了读书的真谛。同样年少的我们，应该向作者学习，多读书，读好书，好读书。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我一读起书来，就好像在用脑子吃一个美味的面包，让自己的知识变得越来越丰富。如果我读起书来，不管旁边的人怎样地大喊大叫，我都不会受到干扰，因为我早就沉迷在书本的世界里。一天早上，我从睡梦中醒来，发现自己没有躺在床上，竟然趴在书桌上，突然，我发现书桌上还放着一本翻开的书，这时，我才想起昨天晚上，我一直都在看这本《还差14万》(书名)，看着看着，后来竟迷迷糊糊地睡着了。我很轻松，也很累这大概就是读书的滋味吧!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们读好书，多读书，好读书!在读书中不断成长。
今天我们学完了《窃读记》这篇课文，文中的英子给我留下了很深的印象。
文中的英子热爱读书，文章中处处体现出英子喜欢读书。由于家中没钱买闲书，她为了获得更多的.知识，不惜用窃读这种令人心酸的方法去书店读书。虽然这样，但英子仍然很快乐，因为她感到收获了知识。每次窃读，英子都像吃了一顿精神的大餐，收获了无数的知识与智慧。虽然这种大餐饱不了身体，却饱了她的灵魂。
我们现在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么书，爸爸妈妈都会到书店给我们买。像我的书柜上，童话类、科幻类、小说类、名著类、寓言类、历史类等等，在我的书柜上琳琅满目、应有尽有，让人看起来眼花缭乱，而我却不喜欢看，看起来都是一目十行。而英子呢，不惜饿着肚子，不惜腿脚麻木，在书店看两个多小时的书，还恋恋不舍呢。我和英子一比，真是相差很远，真让我惭愧。
我以后要学习英子这种爱读书的习惯，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我也要爱看书。
“吾生也有涯，而知也无涯。”小时候，我一直不明白庄子这句话蕴涵的人生哲理。自从我读了日本作家林海音写的《窃读记》才真真切切的体会到这句话蕴涵的丰富哲理。
这篇文章写的朴素无华，以“窃读”线索，细腻的刻画了“我”因急切渴望读书，但却没钱买书，只能偷偷的将矮小的身体挨蹭过别的客户和书柜的夹缝，只能从大人的腋下钻过去，然而，却被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命运女神却眷顾了这个苦命的小女孩，为她留了一本书，使她在满满的爱里长大。
读到这儿，我不禁低下了头，心里满是惭愧，与她相比。我的生活多么美满啊!多么幸福啊!可我却从未因此而感到知足，相比之下，有多少书店的门向我敞开，让我翱翔在书的天空，畅游在知识的海洋。
由此我使明白了庄子这句话蕴涵的哲理“我们的生命是有限度的，而知识是没有边界的。以有限的生命去追求没有限度的知识，就会弄得很疲倦。”所以，让我们去追求无边不界的知识，沐浴在书的海洋。
我们学习了《窃读记》这篇课文之后，我有了深深的感受到读书很快乐。
《窃读记》这篇文章讲述的是小女孩林海音放学后急匆匆的从学校赶到书店看书，她从书中得到了很大乐趣。小女孩常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来，或者贴在一个大人身边。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯忽地亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。还表现了她对读书的热爱和对知识的渴望。
当我读到文章最后一个自然段，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”。我终于明白了这句话的意思：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”;这名言激励着我们不断前进。
与作者比起来，我简直太幸福了。我不用忍受窃读的惧怕和腿酸脚麻、饥饿的痛苦。对于我来说读书只有快乐：我拥有很多心仪的书，可以坐在沙发上舒舒服服的看·······与作者比起来，我很惭愧。尽管我也喜欢读书，但是我对读书的热爱和渴望远不及像她那样强烈，也时常有将新买的书束之高阁的事发生。读完这篇《窃读记》后，我一定珍惜现在的学习生活环境，下定决心像林海音学习，热爱读书，使自己活的更加充实，更加光彩有力!
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《窃读记》主要写作者小的时候，每天一放学，就急冲冲地赶到书店看书，看书时还要躲到一个小角落里，一边看书，一边察言观色，怕书店老板将她赶出书店。有时，还要贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿。当作者如饥似渴地读书时，她总是忘记时间，每当书店的日光灯亮起来时，作者才会依依不舍地走出书店。从这篇课文里，我们可以看出作者林海音对读书的酷爱和对知识的渴求。
学了这篇课文后，我能想像到当时的`社会是多么的混乱，连一本书都不能自由的在书店中看。今天，在我们生活的年代里，人们可以自由出入书店，而且图书种类繁多，在不损坏图书的前提下，可以在书店里大大方方地借阅或观看，不用担心在书店看书会被书店老板或工作人员赶走。如果天气不好，不能去书店看书，或是路途遥远，不方便去书店看书，没关系，现在网上就有一个庞大的书库，在家中也可以自由自在的畅游在书海中。
总之，现在的条件非常的优越，不用再小偷小摸地看书了，不用因为天气不好而发愁了，这都是因为改革了，创新了，科技发达了。正因为这样，我们更要学习林海音酷爱读书、渴求知识的精神。
我，也是比较爱看书的，可是，每次看书都凭着自己一时的喜好，不能专心从头到尾看，只看自己感兴趣的，如果觉得这本书没意思就大概翻阅一下再也不看了。现在，我的书架上摆满了书，可是从头看到尾的却没有几本。看着自己的图书，再想想林海音作者，我感到惭愧，从今天起，我要把自己书架上的图书一本本再看一遍，从书中寻求更广泛的知识。
《窃读记》这篇课文是开学学第一篇课文，听我老师的细细地讲述，我渐渐摸出了这篇课文的纹理，《窃读记》这篇课文可是不可多得的上乘之作，可谓淋一漓尽致地表达了读书的好处。
《窃读记》这篇课文是林海音所著，写的是小时候穷，没钱不能买书。记述了一系列窃读的经过。清楚地表达了自己窃读的心情和思想。林海音奶奶小时候真是不读书不罢休。小时候的她，真是求上进，对知识的渴望，真是强烈，她在旧中国私人开的书店，读得都很不安心，惶惶不得终日，却还不辞辛苦地跑另一家书去，这种如饥似渴的精神令人为之感动。
我不由地想到了自己，我现在读书的条件十分优越，读书的时候，嘴巴还在喝牛奶。读书读完一遍，就把书扔在一旁，而且什么笔记都不做，“过目就忘”，林海音奶奶在艰苦的环境下读书还感到满足，令我自愧不如。
书对我来说一点意思也没有，翻进去全都是一些无聊的字体，一点也没有漫画有趣，动画片有意思。我看了这篇课文之后，明白了书是人们的精神食粮，并且知道了不可一日不读。书是人类引出愚昧，走向智慧的明灯，在黑暗时为我们指点迷津，我要深刻体会书的意义，并要博览群书，做个有知识的人。
我认为《窃读记》最精彩的地方是第5段，这段充分体现了那个年代读书的辛酸。
最近我们学习了一篇课文，叫《窃读记》，是林的一位作家写的。
林小时候的吃穿用都不如现在。偏偏林喜欢看书，她又买不起，只好去书店偷书。
文章中有一句话很让我感动，那就是“我飞快地翻开书，一页两页，像狼一样贪婪地读着。”那时候他们的条件没有我们现在好，但是他们的求知欲和求知欲远比我们好。
林很聪明，他想出了许多更好的读书方法。她经常和很多顾客去书店，这样就不会被人注意：她会把自己藏得很好，贴在大人身边，让别人误以为是他的妹妹或者女儿。为了多读书，作者总能想出好点子，真是令人佩服!
通常我们无论如何都讨厌雨，因为它会给我们带来麻烦。林海印就不一样了，因为林海印喜欢读书，他喜欢下雨：“最快乐的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快乐，因为这样我就有足够的理由呆在书店里。”这说明林可以喜欢烦人的雨天以便多读书。
有时，林海印忘记了她读书和不吃饭的时间。直到餐厅闻起来很香，她才会饿着肚子做白日梦。她会很累，不得不交替支撑双腿。这段话让我明白，如果一个人读书或做事，看到狂喜的状态，那么他就会忘记时间，吃饭，整个人就会沉醉在书海里。
两个小时过去了，林看完了手里的书。她不情愿地把它放回架子上。她不觉得累。她脑子里想的是语文老师的一句话：“人是靠吃和读长大的!”如果我们每个人都像林一样有一颗火热的心去学习，那么我们的明天会更好!
学了课文《窃读记》，知道课文是作者小时候写的，因为穷买不起书。因此，作者每天放学后都去书店偷书。
我也很喜欢读书。举起一本书需要几个小时。有几个关于我读书的小故事。
有一次，妈妈带我出去逛街，路过新华书店，我就嚷嚷着要进去看书。我妈犹豫了一下，我趁着熨斗还热的时候就火了，说：“你不是说同意我多看书吗?让我看看!”听我这么一说，我妈让我去看看。
一进书店，我马上拿起一本书看了起来。两个小时过去了，我妈让我回家。我撒娇说：“好妈妈，让我看一会儿，就一会儿。”我妈听到这些话心软了，就答应了，让我看一会儿。
半个小时过去了，我妈又催我。这次我还是撒娇打架，但是这次我妈没吃这一套。她拿走了我手里的书，把我拖了出去。又训斥我说：“现在看看时间，别走，看你晚上吃不吃。”
从那以后，我妈妈每天只允许我读一个小时。有一个周末，无聊到以上厕所为由看了一本书。一个小时过去了，我妈见我还没出来，就进厕所看了看，又笑又哭。我兴致勃勃地看书。母亲别无选择，只能释放我。
阅读不仅可以提供洞察力，还可以增加很多知识，尤其是在写作方面。每次写作文，老师都说我用词得当，句子通顺，结构清晰，能集中精力写。我觉得可能是因为看了太多课外书。
读书是我的一大爱好，每当我空闲的时候就会缠着爸爸妈妈，让他们带我到新华书店去买书。说起这个爱好，却跟我语文课本里的一篇文章大有关系，那篇文章就是——《窃读记》。
读完这篇文章，我被主人公那种锲而不舍、忘我学习的精神所打动!也为自己贪图享受、被动读书的表现而懊悔!我是怀着非常复杂的心情读完这篇文章的，读完这篇文章，我的内心受到了极大的触动。我们现在的生活条件和学习环境这么好，但我们却不知道珍惜。坐在宽敞明亮的教室里，满脑子却想着跟学习无关的东西。很多同学铺张浪费严重，把没有用过的本子折成飞机来玩。还有个别的同学甚至还在课堂上捣乱，影响课堂纪律……跟那个小女孩比起来，我们应该感到惭愧。
学过这篇课文，我深深的被主人公的故事感动着，从此我也越来越喜欢读书了，从书中我也明白了很多的道理。读一本好书，就是跨越时间和空间，就是与圣人对话，这是多么美妙的事情啊!让我们向书中的小女孩学习，在知识的海洋里遨游，让我们的童年与书籍相伴而行，为实现自己的理想而行动吧!
开学了，我们的第一篇课文是《窃读记》，这篇课文主要讲林海音小时候，每天在书店里窃读的事。读了这篇课文后我了解了林海音在书店里窃读的滋味，了解了她读书的苦与乐。林海音小时候读书十分艰辛，可她还是那么爱读书，文中有几句话用得很好：“一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”这句话写出了她对读书的渴望和对知识的热爱。“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这句话更是写出了“我”把书当“精神的食粮”。课文的最后一句：“这时我会想起国文老师鼓励我们：记住你们是吃饭长大的！也是读书长大的！”这句话也将鼓励着我勤奋读书，我要把它当着座佑铭。
光阴似箭日月如梭，我们如果再不好好学习，时间就会在玩耍中偷偷溜走。到那时是“白色了少年头，空悲切。”让我们一起向林海音学习，与书为友，勤奋学习吧。
今天看了一篇文章，叫《窃读记》。我看完之后，被她的行为震惊了。
这篇文章的作者是著名作家林。当林海印还是个孩子的时候，因为家里穷，她既不能买书也不能看书。所以她经常放学后赶去书店，偷偷拿起一本喜欢的书，恐惧贪婪地在角落里看。就这样，她在书店里一次又一次的“偷”，她绝望的看书。她很开心，也很害怕。或许，我们感受不到作者阅读的复杂滋味，却能感受到她对书籍的热爱和渴望。书籍是她不可或缺的朋友。如果她一天不看书，她可能会感到无力。她多么想得到书本的知识啊！
我们和林完全不同：书店的大门永远为你敞开，我们可以随时在书海中畅游，寻找读书的乐趣。“书自有金屋，书自有颜如玉，书有车马多”。在书里，我们可以得到一切；在书中，我们可以增加我们的知识。书，饿了，可以当饭吃；渴了，可以当水喝；天冷，可以当棉袄穿。这篇文章里，有一句话深深打动了我，那就是“记住，你是吃着读书长大的！”一个人吃了饭就长大了，但是读了书就长大了，净化心灵，培养精神。有些无知的人总是在游戏中寻求快乐；而那些聪明人，他们会在书里得到快乐。
记住冰心奶奶的话：“好好读书，好好读书，好好读书”。我们要学习林的刻苦学习、刻苦读书的精神，成为一个生活丰富的人，一个有生命有价值的人！
暑假里，我对五年级的课文产生了强烈的好奇心。五年级课文多长?五年级课文难吗?刚看完《窃读记》，对文字变得很好奇。作者是怎么偷的?作者会有怎样的偷窃经历?这几天看了全文《窃读记》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在书店里偷东西时的感受：酸、累、愁、甜、窃喜、开心，她获得知识不容易;我也认识到了林爱读书的好品质体系和她偷书的坏品质的两面性。
看完《窃读记》，我把文中的林和自己比较了一下。我发现我和林很爱看书，但是她自己去书店偷书，我和爸妈去书店买书。我能感觉到作者很节约，不愿意用家里的钱买书，但是现在我们在浪费东西。我要向林海印学习良好的储蓄品质，并动员亲朋好友向林海印学习储蓄品质。
看了这篇课文，我有了很多看法，也学到了一些东西，比如节约东西的原则。我喜欢看书!
这个学期的语文第一组课文，讲的全是关于读书的文章，其中，让我感受最深的是《窃读记》这篇文章。
这篇文章讲的是作者偷偷摸摸去书店读书的故事。作者从下午放学后进入书店入手，然后通过换书店、喜欢顾客多的书店、下雨时和自己的幻想这四部分，加上神态和复杂的心理的描写，写出了快乐与惧怕交加的感受。最后以她的老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”而结尾。
读了这篇课文，我就想到了自己读书的经历。
我经常去新华书店看书。现在看书都是光明正大地看。以前，我们就席地而坐，现在，书店里的条件越来越好了，有了专门供读者坐的椅子、桌子，还有空调，冬天地上还会有毛毯。每次看的时候父母也会给我买一些书，但是这些书到了家里就得到了我的冷落——我不会经常看这些书了，虽然我有时间，但是往往把时间花在看电视剧和上网玩游戏上。因此还有许多的书现在还默默地躺在书柜里。
跟同学相比，我也已经算不错了，他们经常买那些作文选、课外阅读、精彩美文等等，但是这些书到他们家里都没有真正地利用起来，他们根本不去管这些书，连翻都没翻过。最后要不卖了，要不就永远地保存在了书柜里。
学了《窃读记》这篇课文后，我为我们的行为感到羞愧。
看了林海音写的《窃读记》后，我十分感动。首先，我想，这世界上有窃贼，什么东西有价值，就窃什么，可是，我真没有听说“窃读”的。虽然少年林海音家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。读到这里，我懂了“窃读”的涵义。可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。林海音在书店“窃读”，有许多不便之处：怕书被卖光了，没得看怕被书店老板发现。要忍着饥饿。要一直站着看。要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。可是，林海音却非常兴奋，因为，这样她就有充分的理由一直在书店看下去了，她有时还得装着皱起眉头望望大街，好像在说：“这雨，害得我回不去了!”其实，她心里却在想：“大些，再大些!”如果是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了!
我妹妹也有过“窃读”的滋味：有一次，她去书店，忘了带钱。正当像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到许多人正蹲在书架前看书时，她也蹲了下来，拿起一本书津津有味的看了起来。后来的几次到书店，都不带钱，就蹲在书架前看书。看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。她有时也会脚酸，可是没有林海音那样要忍着饥饿。
我觉得我们应该好好珍惜现这时光才对。
以前我有个不小的坏习惯——不爱看有用的课外书，父母苦口婆心地叫我看课外书，我却坚定的回答一声“不”。父母见我不爱看书，着急得很，便把《窃读记》一文推荐给我，让我喜欢上看书。
我认认真真地阅读了《窃读记》，我发现，这一文主要写：一名女孩——林海音因为小时候家中太穷，没钱买她喜爱的课外书，便偷偷地溜进一家书店偷偷地读。她害怕会被书店老板发现，就跑到人多的地方，有时会躲在大人的身边，好像她是那位大人的小女儿或小妹妹，这样就不会被书店老板怀疑。如果她在书店看书时，门外在下大雨，她就会想：下大些，再大些!。因为她觉得书店老板不会没有同情心，在雨天赶我出去吧!林海音读着读着，忽然，书店的日光灯忽地亮了起来，她这时才发现她站在这里已经读了两个多钟头了。她依依不舍地把书放回书店，走出了书店。
这篇文章的作者——林海音为了能读到书，居然偷偷地读，这使我深深地感受到了读书是有多么得重要!
我要感谢这一文的作者，她让我爱上了读书，让我知道读书的真正含义。
窃读是一种秘密偷窃他人隐私的行为，常出现在学生之间，尤其是对于好奇心旺盛的青少年。在我读书的过程中，我曾经也参与了这种行为，通过窃读他人的日记、书信和电子信息等方式窥探他人的内心世界。尽管窃读违背了道德和法律，但我从中也获得了一些有趣的体会和启示。
第二段：窃读的好处。
窃读的一个好处是可以了解他人，尤其是他人对于某些事物的看法和评价。通过读取他人的书信、日记等，我可以发现他们对某些问题的态度与我的不同，从而拓宽了我的思维方式。此外，窃读还能帮助我了解他人的隐私，懂得尊重他人、保护他人的秘密，增强了我的人际交往能力。
第三段：窃读的弊端。
虽然窃读可能会给我们带来一些好处，但它却是一种违背道德的行为，会侵犯他人的隐私权。作为读者，我们应该尊重他人的隐私，不应该通过违法行为来窥探他人的内心世界。此外，窃读也可能导致误解和误判，因为我们无法完全理解他人的思想和动机，仅仅通过文字可能会存在主观臆断的情况。
第四段：选择合适的阅读方式。
窃读作为一种行为，不可取代正常的阅读和交流方式。我们应该尽量选择与他人面对面交流，了解他们内心的想法和感受。通过真诚的交流，我们可以更好地理解对方，建立起良好的友谊和关系。同时，我们还可以通过阅读书籍、参加讨论会等方式来拓宽自己的知识面和视野。
第五段：总结。
总之，窃读虽然可能会带来一些好处，但作为一种违背道德的行为，我们要懂得尊重他人的隐私权，不去侵犯他人的利益。在阅读过程中，我们应该选择正确的阅读方式，与他人进行真诚的交流，从中获得真正有意义的心得体会。通过正确的阅读和交流，我们能够不断成长和进步。
我很喜欢读书。一有时间我就看书，而且我看的书可多了，比如《八十天环游地球》《林汉达历史故事集》等等。
有一天深夜，我突然醒来，发现流了一点鼻血。急忙快步跑到卫生间，将血止住。但是上床后翻来覆去睡不着，心里想“快睡呀!快睡呀!”这时候脑子里跳出来一个好主意，看一会书!可是我老爸在旁边的房间睡觉，我怕被他发现。那时我胆小如鼠，但比起对阅读的渴望，我还是鼓起勇气，点起脚尖，蹑手蹑脚地走出自己的房间。
推门的时候发出“吱……”的一声，心都提到嗓子眼儿了。脸上浮现出恐惧的表情，但我没有放松警惕，慢慢走到桌前前面正是那本书!拿起书，心情立刻从阴转晴，心情也跟得到礼物一样开心。我已经顾不上发不发现了，“咚”一声摔上门，射箭似的飞奔上床，盖上被子，打开手电照明。我尽量把被子的四角塞进来，不让一丝光线漏出来，心理上超级害怕。
真享受这窃读的时光!看完书后，我很快就入睡了，这让我想来了一句名言：书犹药也，善读之可以医愚。
窃读，是指偷偷地阅读他人的书信、日记、笔记等私人文字。它常常是一种扭曲的好奇心的表现，折射着一种私密的欲望。然而，并非所有的窃读都是恶意的，有时候，它亦能让人领略到一种无法通过其他方式获得的珍贵体验。在我的窃读经历中，我读到了许多意想不到、震撼人心的事情，并从中获得了启发和成长。
段落二：窃读的诱惑力。
窃读与正常阅读有着本质的区别，它承载了更多的神秘和禁忌。有时，好奇心会压倒理智，驱使人去窃读。当一个人的内心充满了无法满足的好奇和猜测时，窃读便会成为一种解决办法。窃读者常常觉得自己能够从他人的私密文字中获得某种秘密的力量，并以此满足自己心底深处的欲望。
段落三：窃读的挑战与收获。
窃读是一种需要技巧和耐心的活动。首先，窃读者需要找到合适的时机和地点，通过巧妙的手法获取他人的文字。然后，他们需要细读并从中寻找价值。有时候，窃读者会读到一些令人震惊的事情，如他人的悲伤、欢乐、痛苦等真实感受，这些文字给予了我深刻的触动和思考。窃读不仅能让我更好地理解人性的复杂性，也让我反思自己的行为和处事方式。
段落四：窃读的道德性。
窃读是一种侵犯他人隐私的行为，其伦理性是值得思考的。窃读者要做好充分的伦理审视，考量自己的行为是否违背了他人的意愿与权益。有时，窃读者亦应对自己的行为进行合理化，例如，如果窃读的对象是一位深陷痛苦中的朋友，我的窃读行为或许能帮助到他，从而更加真实地理解他的内心。然而，在进行窃读时，我们仍应该谨慎并始终尊重他人的隐私。
段落五：窃读的启示与反思。
通过窃读，我不仅读到了他人的文字，更读到了自己的内心。我开始反思自己的行为和想法，关注他人的感受和需求，懂得更加尊重隐私。我也明白了窃读并非解决好奇心的唯一途径，更重要的是与他人进行真实的沟通与交流。通过分享自己的想法与感受，我们能够建立起更加深刻和真实的关系。窃读只是一个警示，它提醒我们在关注他人的同时，不能忽视自己的内心世界，也不能以窃取他人隐私的方式来满足好奇心。
总结：
窃读是一种充满诱惑和禁忌的行为，它旨在满足人们对他人内心的好奇和猜测。尽管窃读是一种侵犯隐私的行为，但它也能给予我们震撼和启发。窃读需要技巧和耐心，在其中我们能读到他人鲜活的情感世界，也能反思自己的行为和处事方式。然而，窃读不应成为满足好奇心的唯一途径，我们应尊重他人的隐私，通过真实的交流与沟通去建立深刻和真实的关系。窃读只是一个警示，提醒我们在关注他人的同时也要关注自己的内心。
读完《窃读记》这篇课文，我有了很多的感悟。
这篇文章是林海音所写，讲的是作者回想童年，放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开的窃读经历，生动的体现了作者对书的渴望与热爱。
文中说到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”作者快乐，是因为她能在书店里读到自己喜爱的书，作者惧怕，是因为她怕自己光读不买会被老发现，体现了作者读书的心情。“我像一匹饿狼贪婪的读着”这句话引起了我的注意，作者把自己比喻成了饿狼，体现了作者对书的渴望。作者的经历让我想到一句话：读书破万卷，下笔如有神。
多读书便会有水平很高的写作能力，并可以帮助我们积累更多的知识。要是像我，那可就坏了。我到家后有很多的时间，然而我并没有把时间花费在读书上，而是用在了玩，看电视上。后来，读完这篇文后才明白，书籍是对我们多么的重要!
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。只要多读书，从中得到丰富的知识，便会更上一层楼。
《窃读记》这篇课文告诉我们：读书破万卷，下笔如有神。多读书，会给我们很大的帮助。
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