心得体会是对自己经历过的事情进行回顾和思考,并从中得到新的启示和体会的过程。以下是一些关于心得体会的精选范文,我们一起来欣赏一下吧。
三国演义讲了刘、关、张三人在东汉末年成立蜀国,与吴、魏造成三国鼎立的情况。最后,由司马炎带领的晋军统一了三国,结束了三国鼎立的局面。
看完这本名著,心中感触成千。先说说蜀王小刘吧!从一个卖草鞋的一介布衣,到三国之一的蜀国君主,无一不显示着他忧国忧民、礼贤下士的品质,三顾茅庐,桃园三结义,一个个故事历历在目。可怜的是,当初兄弟三人,到最后只剩他一人,从他哭到眼睛流血,天昏地暗这一点来看,他还是挺有义气的人。
不过,当然,俗话说的好:“成功男人背后肯定还有一个在默默支持他的男人。”小刘也是如此。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,经过他的不懈努力,终于得到了孔明先生——诸葛亮。这诸葛亮可谓是“神出鬼没”,小刘光顾三次,才得以识得真面目。虽然小亮未出茅庐,但已知天下三分,与周瑜联手时,以草船借箭显示了他知地理,通天文,识人心,神机妙算,气得心胸狭窄,嫉贤妒能的周瑜喊着:“既生瑜,何生亮。”吐血身亡。不过“聪明一世,糊涂一时。”连这样聪颖的诸葛亮也有失算的时候。在大战之时,派马谡去守街亭,却没料想到他一意孤行,最后失了街亭,打了败仗。但是,我很羡慕诸葛亮,不是羡慕他的才华,也不是羡慕他的智慧,而是羡慕他的运气,人的一生一直都在找一个对手,而他不费吹灰之力就得到了他的对手——司马懿。两人在各方面都不相上下,不过司马懿的疑心让诸葛亮的“空城计”有了用武之地。哈哈,这真是聪明反被聪明误啊!
最后,咱们再说说“义绝”关羽关云长吧!这人可是义胆又绝,过五关斩六将,放水淹七军,却因为一时大意带伤参军,大败走麦城,魂归西天。
这本书带给了我无穷的.欢乐,无论是“曹孟德煮酒论英雄”,还是“张翼德大闹长坂桥”,都给我留下了深刻的印象,让我无时无刻不在魂牵梦萦。似乎不看完这本书,我的大脑就不肯休眠,手也不听使唤地一面一面翻下去。
我要在三国演义的陪伴下,插上想象的翅膀,在知识的天空中自由翱翔。我在名著的滋润下健康成长,在大地复苏的时刻快乐奔跑!这本书会有我童年的书页上添上多彩的一面,在我的记忆深处徘徊。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”这句话正是《三国演义》的开篇词。此时此刻,我心中顿时热血澎湃,眼前展现的是那一幕幕感人的故事。而我尤其被书中关羽的故事而感动。
关羽兵败,退走麦城。途中被东吴兵所擒。吴王收买关羽,却因关羽内心顽强不屈,直到临死,他也神态从容,英勇赴死。他那坚强不屈的精神让我无比感动。
读完这一章节,我体会到了关羽的坚定。他的意志坚不可催,他没有低头折节,没有逆来顺受。他的心是坚定的,是高尚的,是美好的,他就像那些革命烈士一样,毫不在乎自己的生命,把国家放在首位,这是一种多么崇高的品质啊!正是他那不投降的精神,唤醒了我的勇气。有人曾说:”人总是要死的,但有的死得比泰山还重,有的。死得却比羽毛还轻。”我认为关羽就死得比泰山还重!
在中国革命也有许多与关羽一样坚强不屈的人。如"刘胡兰,她被敌人抓住,她宁可葬身火海,也不愿意暴露了重要的消息。
有人说:”现在我们太小,不能像这些战士一样,但是却在我们的身边,也能做到坚定不移:比如说解难提,许多人想了一会儿就打推堂鼓,但是如果坚持就能解出,这就是坚定啊!”路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”,在人生的路上,面对困难,我们也可以像关羽一样,坚强不屈,不在困难面前低头,退缩!
关羽的精神与他的尊严,使我一辈子受用不尽!
本来我不知道什么是三国,什么是痛苦。读过三国演义后,我知道了以前所发生过的残酷的战争,这是因为三个国家的人都想当国王,就不管人死活,也不让别人,可现在人们的生活是这么和平,这么的美好,我们就忘记了三国时期因为什么而战了。我很喜欢三国里那些个性鲜明的人物,比如五虎将赵子龙,才智过人的诸葛亮丞相、贤德兼备的主公刘备、和义气千云的`关云长,以及勇猛无双的张飞……等等。
三国演义是一本非常好的书,它让我读懂了很多东西、让我认识到了什么是英雄、一个英雄要做些什么事;它更让我知道了生命有多么的重要,也让我知道了作为“人”我们要怎么样活着!——才有意义。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴-政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大-片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了“唯才是举”的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。
后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。
而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:“你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代。”陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。
赵云开始跟随公孙瓒征讨,后投靠刘备,当阳长阪恶战,赵云几进几出,杀得曹军闻风丧胆。保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川,赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军,为平定益州做出了贡献。刘备死后,赵云跟随诸葛亮北伐,子龙单骑退追兵。为蜀汉立下赫赫战功。在演义中,赵云英武潇洒,武力超群,数次成为孤胆英雄,被刘备赞为“一身都是胆”,是深受我国民众喜爱的小说人物之一。
在《三国演义》中,赵云以一个浓眉大眼,阔面重颜,相貌堂堂的英气少年形象出常他一登场即和河北名将文丑大战,救了公孙瓒,曾和多名三国名将对战,冲锋陷阵未尝败绩,长坂坡救阿斗时,连续杀死曹营名将五十余员。
智取桂阳时,更是展现了他过人的机智和出众的谋略。随诸葛亮吊祭周瑜时,因赵云带剑相随,吴将无人敢动诸葛亮。汉水救黄忠时,让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战,不敢迎敌。刘备去世之后,曹魏五路犯蜀,赵云把守阳平关,一将当关,万夫莫开。七十几岁时仍为蜀军前锋,阵前力斩被作者称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
《三国演义》是我国四大名著之一,也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了它之后,学到了许许多多的知识,也明白了许许多多的人生哲理。
在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称武圣的关羽了。关羽,字云长,三国中一位比较出名的武将,五虎上将之首,曾在沙场上建立过无数的功绩:曾温酒斩华雄,过五关斩六将,在历史上建立了不少功绩。但是,最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神,无论谁帮助过他,他一定会回报。
我敬佩关羽那种讲义气的精神,更喜欢刘备那种渴贤求才为君之道。刘备,不能说是一个枭雄,只能说是一个明主,他能成为三国鼎立的一份子是因为他有一颗爱贤的心,要是他没有这一份心,恐怕就不会得到诸葛亮这个大贤人的帮助了,也不可能当皇上了,最多只能在家喝喝茶,织织帽罢了。
可以说,刘备的天下几乎全都是诸葛亮打来的,而诸葛亮为什么甘心情愿为他打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的感激。读到这里我又想到了班长钟金献,他从一年级到四年级,尽心尽力为班级做出了不少好事,是老师的好帮手,就有如刘备和诸葛亮的关系一样,因为老师相信他,放心地把事交给他,他为了不辜负老师的关爱,工作自然就尽心尽力了。
《三国演义》,教会了我许许多多的道理,让我爱不释手。
读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的.一系列故事。为读者生动活现地演义了一个历史故事,也让我从中学到了一些为人处世之道。不论是曹操还是刘备,他们都有一个特点,那就是非常注重人才,曹操失了一个吕韦,祭奠时他不哭自己曹家的人,独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后,他也十分痛心。刘备则更重视人才了,起初赵云并不是刘家的将军,但他十分器重赵云,几次留他,后来终于归到了刘门下,才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边,在送别时,刘备哭着送别,还要砍掉挡在前面的竹林,后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。
最近我读了一本书《三国演义》,讲的是东汉末年,朝廷昏庸无道,百姓苦不堪言,爆发了农民起义。东汉灭亡,出现了魏蜀吴三个国家的场面。
书中有几个人物让我对他们产生了浓厚的兴趣。先是刘、关、张的桃园三结义,让我有了深深的感受到了他们的义薄云天。还有一个成语是”三顾茅庐“是刘备三次请诸葛亮出山,做他的军师,诸葛亮被刘备感动,最后终于答应了他的请求。但是刘备有一个缺点,就是他控制不住自己的情绪,关羽、张飞一死,他就把集中了自己所有的兵力攻打东吴,损失了自己的力量。然后说说关羽,他一生获得了许多战功,留下了很多美谈,比如:过五关斩六将,温酒斩华雄,关羽不但武功厉害,而且还是个美男子,书中是这样描述关羽的,丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣、手拿青龙偃月刀,胯下赤兔马,是何等的威风。
看完这本书让我学到了很多,刘备的'冷静对待,关羽的忠诚,诸葛亮的神机妙算,我认为一个人只要能下定决心,只要能取长补短,向着自己的目标努力,就一定能战胜一切困难。
这个暑假,我读了《三国演义》,它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》,范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据,经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动,展示了三国兴亡的历史画卷,形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代,生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系,向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀,后来加上赤兔马,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。目光短浅,气量狭小,非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主,巧用苦肉计黄盖受罚等等
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
三国人物中我最佩服赵云。
在长坂坡大战中,赵云负责保护甘、糜二夫人和阿斗,但由于战争赵云与之走散,于是带着三、四十随从回去寻找,找了一圈没有找到却杀死淳于导救了糜竺和甘夫人。赵云把二人送到长坂桥险些被张飞误解其背叛刘备,亏得简雍解释澄清事实。于是赵云把甘夫人托付于张飞后又回头寻找阿斗,但此时只有他孤身一人,没有一个随从。乱军之中赵云又刺死了夏侯恩并夺得了由其佩带的曹操的宝剑”青罡”,后于一堵矮墙边寻到了糜夫人及其怀里的阿斗,但是糜夫人已身受重伤行走不便,把阿斗托付于赵云后不顾赵云劝阻跳入一口枯井自尽。赵云把阿斗背于身上,幸得曹操爱才心切,命部下不得放箭,赵云才得以在数十万大军中背负阿斗平安杀出重围。大难临头时刻是背叛最容易发生的时候,奋不顾身仍旧忠心耿耿拼死坚守的人是能够信任、可以重用的,而赵云就是这样的一个人。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的慎重,周瑜的`心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为珍贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们翻开诚信的大门,用我们永久的身份证去面对人生吧!
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢;古今多少事,都付笑谈中。这首流传千古的诗乃是北宋大文豪苏轼的《水调歌头》。回想中国华夏古韵的历史,大多“分久必合,合久必分”,我似乎感觉到承载着一个朝代的凝重历史车轮滚滚驶来。终于,在元朝明初,一个人——罗贯中用笔演绎了那段历史,也因此成就了自己。
以前电视上经常放《三国演义》,我心里就有个想法,想看看原著是怎么写的。终于放假了,可以有机会实现我的想法了。妈妈带我去书店给我买了一套《三国演义》的书,回到家我就兴致勃勃的看了起来。由于是半白话写出来的文章,所以我的阅读的时候有许多都不是太明白,还好有爸爸在一旁指导讲解给我听,花了好长时间我才看完一本,爸爸说以后有时间再仔细揣摩。
通过阅读,这本中国四大名著之一的著作想我展开了一幅波澜壮阔的画卷,本书描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史,反应了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透于转化。书中刻画了进两百多个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、刘备等人物。历史跨度大,人物众多,要把这些都写得有声有色,前后关联,可真不是件容易的事,由此可见作者的文学功底是相当深厚的。
尽管这只是一部小说,有许多的情节都是虚构的,但我对那个遥远的时代也有了一定的认识和了解。书中很多人物的聪明智慧,他们的文学才识都让我十分的佩服,他们在遇到困难的时候,毫不气馁,仍然努力奋斗的精神很值得我们去学习。另外书中描写了很多战争场景,也让我感觉到了不管哪个朝代,老百姓都希望有个安定和平的坏境去生活。但是在那个战乱的年代这种安定和平的生活却成了一种奢望。这些都很值得我们去同情的,也提醒我们要更加珍惜今天的幸福生活!
罗贯中著的《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了"唯才是举"的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句今北方仍由我所据,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改。他的许多诗作都是乐府中的名篇。
这几天,我读了《三国演义》这本书。主要资料是:从黄巾起义开始,经过了桃园三结义,王司徒巧定连环计让吕布来刺杀董卓,曹操大战吕布,曹孟德煮酒论英雄,官渡之战,袁本初败兵折将,刘备三顾茅庐请来了诸葛孔明先生,赤壁之战,最终刘备打下四川,就构成了魏、蜀、吴三个国家。人物有:孙权、曹操、刘备、诸葛亮、周瑜、赵云、关羽、张飞等众多的人物。在这上表现了拥刘反曹的正统思想和儒家的任正思想,同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政,寄托了人民渴求的明君任正,社会安定的愿望。
我喜欢《三国演义》里的诸葛亮和赵云。我先说诸葛亮吧!他姓诸葛名亮,字孔明,孔明聪明过人,他上知天文、下知地理,世界上的事都瞒可是他,像火烧新野、捉张任、大破魏兵、空城计、草船借箭,这都是谁精心策划的?是孔明先生!据说孔明没有打过败仗,真是太聪明了!再说赵云吧!他姓赵,名云,字子龙,赵子龙勇冠三军,超过关羽、张飞。他的银枪上下翻飞,武力过人,像曹兵认识到赵子龙的厉害,有的都从立刻掉下来了!赵子龙外号小霸王。赵子龙单骑救主,这也太勇了!一个人去救刘备的夫人,超过想象!
读完《三国演义》我觉得诸葛亮十分聪明,赵子龙很勇敢,一个智,一个勇,这是奇才呀!我们要尽量去学他们,虽然我们比不上他们,可是要努力呀!
寒假里我帅帅哥哥送给了我一本《三国演义》,我高兴得不得了,我翻开书,在扉页写着一行字:
赵雄伟:文海漫漫,暂取一瓢赠与,望共勉之。
吴
辛卯。
随着就有一种强烈看书的想法油然而生,是我迫不及待地想打开书,我打开书后,看了看,真赛,还是文言文的呢!
这本书我半年才看完,看完以后,我为曹操八万精兵大败袁术的几十万大军而惊叹,为吕布这个天下无双的英雄的死亡而叹息。樊城之战告诉我:打仗不在兵多将广,而在于计谋,就算有天大的勇气没有谋略也是没有用的。
“赵云单骑救主”告诉我要有勇有谋,“关羽过五关斩六将”告诉我勇和谋缺一不可。曹操虽然奸诈,但是他的才华是前古没有的,是举世无双的。吕布虽然勇猛但是他还是死在了自己部将的手里,刘备一开始只有几千人马,但是几年以后,刘备竟然发展成了一个国家。这告诉我:士别三日当刮目相待。“许褚裸衣斗马超”足以证明他的忠心,董卓的遭遇告诉我们:正义必定能战胜邪恶。
我们要吸取这本书的.教训,曹操的计谋,吕布的勇猛,都是我们值得学习和借鉴的。
忠心耿耿的赵子龙领着三、四十人,返身又杀回了乱军之中,到处寻找甘夫人、糜夫人和刘备刚生出的儿子刘禅(小名阿斗),刘备的.妇人糜夫人意外地投井自杀了,赵云没有因为阿斗的妈妈自杀而扔下他,而是把他藏进盔甲中,杀出一条血坂坡。回到刘备身边后,刘备不知怎样感激赵云,就把阿斗往地上一扔说:“为了这小子,差点失去了我的一员大将!”赵云感动地说:“我无法报答主公之恩,我愿一生一世在主公身边。”
这个故事让我体会到赵云是个非常忠心的人,他可以为了主公的儿子而去冒送命的危险,自己都不知道自己对刘备来说有多么地重要。主公可以为了保住赵云的命,而不要儿子,可想而知赵云在刘备心中的地位是多么高。
做人一定要有诚心,就拿交朋友来说,一定要对自己朋友真诚相待,不要被人看着都觉得假惺惺的。如果是这样的话,就没有人和你交朋友了。就算历史改变,蜀国惨败,赵云也一直会对刘备诚心诚意的。因为刘备对赵云的恩情数不胜数,赵云更不希望自己是个恩将仇报的人。
原因很简单;刘表太弱了,毕竟“巧妇难为无米之炊”,在那里似乎发乎不了自己的才能;曹操又太强了,身边都是谋士,就算自己能有发挥才能的地方,但是人多意见多,意见多了曹操也不一定会对他言听计从;孙权,身边已有了周瑜,而且似乎只窝在他那江南地区一动不动,根本没有雄心壮志,实现不了自己的理想……所以,诸葛亮“观其度,能贤亮而不能尽用亮”,恐怕不是“度量”,而应该理解为“空间”。仅仅“见用”还不行,还必须要“重用”,甚至要“专用”。
综所上述:诸葛亮给自己找“好老板”的标注是:第一,这个人必须有条件和能力建立一个新政权、新国家的可能。第二,这个人的'志向和条件尚不明显,还处于潜在状态。志向鲜为人知,条件也不成熟。正应为这些所以,他需要一个“诸葛亮”。所以符合这些条件,似乎只有刘备了。
“是金子总会发光”但是金子如果来到了到了一片泥沙中,再闪耀的光辉也会被掩盖;再聪明科学家,被分配到了门不对户的公司,终将也一事无成。现在,同学们总喜欢盲目的报补习班,听谁说好就去报,最后自己累得半死不活,成绩却是一动不动。适合别人的并不一定适合自己,鞋子合不合脚只有自己说的算。
《三国演义》是我在四班级上期的寒假开头看的,直到四班级下期的暑假我才看完。这本书的是罗贯中,他用他手中的笔勾画了东汉末年一个个身在乱世的英雄人物。
这本书的主要内容是:东汉末年战乱发生,分成了魏、蜀、吴三个国家,继而出现出了很多为了保卫自己的国家而努力奋斗的英雄。由于三个国家在这一百多年的三国历史中战斗发生的极为频繁,导致很多英雄在战斗中倒下,而继承这些英雄未尽事业的后辈却越来越无能,最终三国还是被魏国的皇帝司马氏统一了,并改成晋国。
看完了《三国演义》,里面我最喜爱的`人是赵云和诸葛亮。赵云的武器是长枪,另外在长坂坡之战时得到了一把削铁如泥的青钢剑。赵云不但武功高强,而且对蜀国的皇帝刘备忠心耿耿,在长坂坡时为了不让曹操军追上刘备,赵云一人独挡几十万大军,并且把刘备的儿子刘禅救了回去。诸葛亮每时每刻都拿着他的扇子,显得有几分神奇,他是蜀国里最聪慧的人,草船借箭、借东风、七摛孟获、空城计、木牛流马等就足已证明这一点。
《三国演义》中我最喜爱的情节是长坂坡之战。长坂坡的不远处就是一条河,关羽和刘琦已经备好船在等刘备了,但身后却是几十万曹军。赵云一人拦住了全部军队,还救出了阿斗,夺得了青钢剑。在杀了五十多名比较出名的战将后回马朝当阳桥骑去,只见张飞已经在桥头等着了,张飞让赵云过去后,大吼了一声,吓得几十万曹军没有一个人敢冲上去,反而后退了几步。张飞又连续吼了几声,曹军转头就跑。张飞命令将士们把桥拆了,就追刘备去了。
关于三国的人和情节实在是太多了,在这里我就不一一例举了。有爱好的话可以自己去看《三国演义》的书喔!我还是用一首歌来结尾吧:“不是英雄,不谈三国。若是英雄,怎么能不懂孤独。独自走下长坂坡,月光太温顺,曹操不啰嗦,一心要拿荆州。用阴谋阳谋明说暗夺的摸。东汉末年分三国,烽火连天不休。儿女情长被乱世左右,谁来煮酒。尔虞我诈是三国,说不清对与错,纷纷挠挠千百年以后,一切又从头……”
最近,我读了一本书,书名叫《三国演义》。其中关羽这个人物给我的感受最大。关羽是一代英雄豪杰,他和张飞、刘备是异姓兄弟。他们投靠了曹操,和曹操一起来讨伐董卓。董卓的先锋华雄很厉害,在关键时刻,关羽站了出来,说:“我去斩华雄的头!”曹操热了一杯酒敬关羽,关羽说:“酒先放着,我去去就来。”说完拿起大刀走出帐篷,飞身上马。大家只听得帐外喊声震天,接着鸾铃响起,关羽提着华雄的头已经回来了,而酒却还是温热的。
关羽是个很重感情的'人,曹操曾经给了关羽很多金银绸缎,后来曹操和关羽要打仗,曹操打了败仗,关羽准备杀他的时候,想起了以前曹操对他的照顾,就放了曹操。关羽不光重感情,他还是一个很神勇的人,他不但过五关,斩六将,而且还刮骨疗伤。
关羽这个人物给我的感受就是,做人不但要勇敢,而且要重义气、重朋友,不能因为一点点的好处,就出卖了朋友,出卖了人格。而且我们做人要做好人,这样才能让别人信任你。
看名著书不仅仅要认真地看,还要多思考“为什么”。“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”,这黄金屋和颜如玉可不再输的外表,需要用思考把他们挖出来。如何给自己找适宜的“鞋子”,那就多看看诸葛亮,多看看《三国演义》吧!
《三国演义》,我国四大古典名著之一,其中各具特色的人物更是家喻户晓。而我,最欣赏毛主席称赞“言忠信,行笃敬,开诚心,布公正,集众思,广众益”的“办事之人”——诸葛亮。现在我们常以“藏龙卧虎”比喻未被发现的有才能的人。而魏晋时期早年躬耕陇亩的诸葛亮正是如此一位“卧龙”。
司马徽向刘备推荐“卧龙先生”诸葛孔明,刘备一而再寻而不遇。这“卧龙”且不是条随意屈身而事他人之龙。一访路遇崔州平,再访又遇广元公威及诸葛均黄承彦,且皆误认作孔明。朋友、家弟至岳父且皆如此风度,可想而知其人如何地贤德!果不其然,三访之下刘备等人终见得这“山不高而秀雅,水不深而澄清,地不广而平坦,林不大而茂盛”的卧龙岗中之卧龙。诸葛亮,乃一“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”之人。
一轴画挂于中堂,便足他侃侃而谈。“三分天下,后取中原”一席话更为一鸣惊人。而当刘备拜请诸葛亮出山相助之时,诸葛亮却没有轻易动容。谦虚道是:“亮久乐耕锄,懒于应世,不能奉命。”亲眼见到刘备心意甚诚时,才愿为效劳。可见诸葛亮之理智与心为苍生。再当刘备拜献金帛,他“固辞不受”,不为钱财动容。而最终承受的是刘备心意。又见其心身正直。临出山之时,他对家弟诸葛均所说最后一句话,既叮嘱“勿荒田亩”又道“功成之日,即当归隐”。这位胸怀大志之贤者,在展开他大业的起点,竟是已决定不忘初心,不忘本,决定在功成名就之时不求回报;只救济苍生,再隐归为农。又是何其无私忘己!
再道赤壁之战前,诸葛亮再以二乔激吴结盟。此后也仍保持防人之心,明察秋毫,明锐发现了前来拜访的周瑜的`杀心,在看到关云长的保护后才放了心。论战策之时,他更是与周瑜不约而同写出了火攻的妙计。当赤壁之战战中,周瑜气急吐血体虚之时,诸葛亮更是知晓周瑜担忧于无法得到火攻需要的东南风向,登上七星坛“作法”借来了东南风。这也促成了赤壁之战最后的顺利。只是“作法”怕是虚,而测算天象为实。这又表达了在那个科技不兴旺的时代诸葛亮对于天象测试之准确。
而他敢于准确报出风起风落时间,更表达了他的胸有成竹之自信,这必是真才能之人了。借至东南风后,诸葛亮又毫不耽误地悄然乘船离开。当周瑜派出丁奉、徐盛二将前去追拿之时,他已与赵云共船。这短暂的时间内,诸葛亮竟已是能看透周瑜气度之小,明白对方眼中不会容下自己,早叫赵子龙相接而离,远离了危险。再见其慎重。
赤壁之战战后,曹操一行人逃至华容,旦见大小两条道路。大路静寂而小路烟火。曹操且算到烟火不过障眼之术,企图让自己误认为小路埋伏而大路平安,于是率军走进小路。当他骄傲地大笑诸葛亮乃“无用之辈”时,却是已掉进诸葛亮“神机妙算”的陷阱——他当面遇上了刘备大将——关云长。可见诸葛亮谋略之深,他的智慧毋庸置疑。再是华容路窄后,当云长空手而归之时,诸葛亮却在听得云长所道“无能,因此被他走脱”后料到实为“云长想曹操昔日之恩,成心放了”,再次可见其何是“无用之辈”,实实在在是“神机妙算”之贤啊!但他却又道“军令状在此,不得不按军法”,又见其公私清楚。
最后一谈诸葛之死。那是公元234年,诸葛亮再结盟吴国北伐曹魏。却不想以失败告终。司马懿料到诸葛亮是难逃疾病,却没料到诸葛亮死后仍成功计算于他——这便著名的“金蝉脱壳”。诸葛亮死前嘱咐军中将士不可透露他死去的信息,并仍将他的尸体包裹完好置于马车之中。当司马懿浩浩荡荡领兵追来之时,蜀军将士却是迎面杀敌,吓得魏军大惊,误以为诸葛亮未死,逃窜撤离。百姓知后是津津乐道:“死诸葛吓走了活仲达。”而这位魏军大将军在看到了诸葛亮布的蜀军阵营后也不得不赞叹道:“诸葛孔明乃天下奇才也!”
尽管我们与诸葛亮相隔千载春秋,却仍能学习他的智慧、谦虚、慎重、忠心……自此,从《隆中对》至《出师表》,诸葛亮一生鞠躬尽瘁,虽然蜀国终于没能完成统一天下之大业,他也没及“即当归隐”之日,三国诸葛孔明神机妙算之盛名,实在不负流芳千古!
今天观看了两节主题班会课,分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深,因为我也是同一年级的班主任,两个班级情况非常相似,看到(4)班的班会课,不禁让我联想到了本班的班级建设工作,让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级,学生来自各个不同的家庭,因此学生之间差异性很大,如何让学生在开学后尽快地适应中学生活,并形成一个新的集体意识,建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会,在恰当是时间,选择了一个恰当的主题,我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活,说服力较强。
在本次班会课上,展示了很多材料,如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等,都是学生自己动手完成,班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来,我想肯定能给学生带来惊喜和感动,并且让自己觉得自己能行,从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式,让学生来调动学生,在整节课中,学生参与度较高,而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮,最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的,并把它在贴板上贴出来,总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日,在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座,受益匪浅,颇有感触。
方老师说作为数学老师,首先是普通人,其次是老师,最后是数学老师。作为普通人,我们要做好父母的角色,子女的角色,只有做好了普通人,我们才有更多的时间和精力放在教学上,事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间,是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子,传授了我们很多经验:我们应该教给孩子什么,我们应该为孩子做些什么,教学要避免的误区,作业如何设计,作业评价又应该如何,怎么写教学后记,怎么进行复习,把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答,整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座,我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法,要有正确的学生观,要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海,家庭教育也比不上城里的孩子,城里的孩子在假期里可以补课,我们的学生没有这种条件,作为他们的老师,我们要比其他老师付出更多的心血,我们必须要把学生在学校的时间利用起来,让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习,还要关心他们的生活,在家里的学习情况,假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多,希望以后有更多的讲座,更多的学习机会。
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