小学将心比心（通用12篇）

优秀作文是对语言表达能力和思维深度的一种全面展示和考验。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。

小学将心比心课文原文

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

目标：

1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。

教学难点：使学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

教学流程：

一、故事导入，揭示课题。

1、讲故事(公益广告)：《妈妈，洗脚》。

有位年轻的妈妈由于特殊的原因，担负起了照顾婆婆和儿子的重任。她每天都起早贪黑地干活，打理家里的一切。虽然艰辛，但她无怨无悔。她每晚都要做的一件事就是给婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这已成为一道温馨而又特别的风景了。

有一天，这位妈妈讲了一个《丑小鸭》的故事后，就去帮婆婆洗脚了。当这位妈妈为婆婆洗完脚回到自己的房间里一看，儿子不见了。妈妈正准备去找儿子，转过身来一看，儿子正用他那双稚嫩的小手端着一盆水颤颤巍巍地向她走来，她感到非常惊讶。这时，儿子童声童气地说：“妈妈，洗脚!”看到如此孝顺、懂事的孩子，妈妈感动得泪流满面。

2、同学们，你们听了这个故事后，有什么话要说吗?

二、初读课文，整体感知。

2、生读题，说题意。

(那自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地替别人着想。)。

3、自由读文，读完后说说本文主要写了哪两件事，概括地说出来。

4、指名学生说，教师随机板书：

阿姨奶奶。

母亲护士。

研读课文，品味语言。

1、这时的“我”，心里有什么感受?请用一个词来形容出来。

(感动、震撼、温暖……)。

2、假如你亲耳听到你奶奶说这件事，亲看到你母亲做这件事，你的心里也会感动、也会感到温暖的。那么文中哪些地方感动了你呢?请边默读边在这些地方做上记号。

3、交流、品读。

4、出示课件。

(一)导语：孩子们，第一件事哪些地方让你有了温暖的感觉呢?谁来说说吧?

品读句子：

句1：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。

(1)说说为什么温暖了我的心?(这位阿姨很善良。)。

(2)那些字词能使你感到阿姨的善良?

(沉重、一直、才)。

(3)阿姨帮助的是自己的亲友吗?如果你是那位老奶奶，你心里会怎么想?

(4)朗读：请读出暖暖的感觉。

句2：阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

(1)你能像阿姨一样轻轻地说嘛?学生读。

4、小结：阿姨看到了老奶奶，想到了自己的妈妈，做出了善良的举动，令人感动，这就是将心比心。

5、引读：

是呀，学会了将心比心，人与人之间就多了一份爱心，读最后一段;。

(二)研读第二件事。

1、第二件事哪些地方更让你怦然心动?

2、交流、品读。

3、出示课件：

句1.“一天，……我不禁收住了涌到嘴边的话。”

(1)说说为什么让你感动?

(2)如果你遇到了这种被扎了两针还没扎进血管的情况，你会怎么样?

(因疼痛而痛苦、埋怨或责备)。

(3)如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果?

句2、“不要紧，再来一次。”

(1)你认为这句话简单吗?为什么让你感到不简单?

(如果这位护士第三次失败，母亲又一次受皮肉之苦。)。

(2)引读这句话：

当年轻的护士扎了两针还没扎进血管时，母亲鼓励她……。

当母亲的手被扎得鼓起青包时，她同样鼓励着……。

当母亲看到护士额头上密密的汗珠时，这时她已经觉察到这是一个新手，但仍然鼓励着……。

(2)母亲为什么这样做呢?

句3、“母亲用另一只手拉着我，……也能得到患者的宽容和鼓励。”

(1)说说为什么让你感动?

4、小结：

母亲遇到护士扎针失败，就想到了“我”，，做出了宽容和鼓励的举止，令人心动，这就叫——(让学生回答)。

5、引读：

是呀，有了将心比心，我们的生活就多一份关怀，读最后一段。

有了将心比心，我们的心胸犹如大海无边无垠，读最后一段。

有了将心比心，我们的生活才会变得更得更甜蜜，读最后一段。

四、拓展空间，升华情感。

1、导语：文中的阿姨与母亲的行为，让我们想起了一句什么名言?

(老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。)。

2、导语：在平时的'生活中，你们肯定也有过这种将心比心的举动的，想想看，谁来说说。

3、师引例。

大前年，我们那条街来了一位新邻居，她是一位年逾八旬的老奶奶。虽说这位来奶奶儿孙满堂，但真正关心她的人甚少，她靠捡破烂维持生计。我觉得她可怜，就把自己家种的菜送去，有时也把给我妈吃的食品分点去，有时在本村吃酒席时，还把该自己吃的那份好吃食物省点给她吃——我为什么这样做，因为我也有个老妈妈。我也希望我娘家的人，能像我一样，不但不嫌弃老人，而且还给我老妈送去一份爱心。

有一年，我同样是教四年级，遇到一个特可怜的学生。他一岁多妈妈就离开了人世，爸爸因赌博负债累累而逃之夭夭，可怜的孩子就跟着一个将近七十岁的爷爷相依为命。可想而知，这个学生的日子过得多么贫苦。由于生活困窘，再加上无父母教育，他从小养成了那别人东西的恶习。我刚叫他的时候，告状的人，连续不断。可我不但不讨厌他，也从没说过他一句“贼”或“小偷”之类的话，而是默默地关照他。下雨天，看到他没雨鞋穿，我就买给他;看到他身上长疮，我就买药膏，亲手帮他搽。菜啦、水果啦、鸡蛋啦等等，我什么东西都给他吃。这样一来，到了五年级，他就改掉了这个恶习。我之所以这样做，是因为我想到：如果我的孩子像他这么小，也像他一样，每天看到伙伴们吃这吃那，而他自己一天到晚，吃的除了饭，还是饭，也肯定很想吃，搞得不好，也会趁人不注意去拿别人的东西吃。

这样的例子，老师我有很多，现在我把时间让给同学们。

3、学生举例。

4、出示课件“心”图。

五、课外延伸。

1、出示课件：写一写：

不久的将来，这位小护士成了医院里工作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。一天，一家电视台要对她进行专门的采访，请你替她设计一份讲稿，说说她的心里话。

2、指名都设计稿。

六、：

1、出示课件：

如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

——台湾作家罗兰。

2、学生齐读。

3、结束语：

总之，如果人人都能将心比心，我们的心灵会更美好，人生将更丰富，世界将更加美丽!

板书设计：

将心比心小学三年级作文

星期五那天下午放学，我坐上公交车去爷爷家，上车时车内乘客并不多，我走到中间有个空座位就坐下了。大约过了几站后，乘车的人渐渐多了，已经没有座位了，人们站着，显得有些拥挤。

又到一个站，只见上来一位老奶奶，头发已经白了，脸上布满了皱纹，拄着拐杖摇摇晃晃地在车内移动。前面两个坐着的年轻人谈笑风生，丝毫没有让座的意思。驾驶员一遍遍摁着广播“请给有需要的让个座”，她俩还是无动于衷。我真很生气，站起来大声叫道“老奶奶你来我这里坐”。

在公交车上让座是再普通平常的小事一桩，尊老爱幼是社会提倡的公德。每个人都有老的那一天，将心比心，我们应该对老人多一份尊重，对小孩多一份关爱，正如歌曲唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

将心比心小学作文

我的妈妈又该让我去干“杂活”了。这次是要去买菜，我带了二十块。到了菜市场，我按照妈妈的吩咐买了十块钱蔬菜，就高高兴兴地哼着歌回家了。到了家，妈妈左夸夸，右夸夸，我的心中灌满了甜甜的蜂蜜。

就在这两个月后的一天，忽然听见一阵急促的敲门声。我慢慢地推开门，原来是那位买菜的老奶奶。“请问有什么事吗”“哦，你就是几天前来我这儿买菜的人?”“是啊，怎么了?”“噢，可算找到你了!上次你来这里买菜时，忘记收我找的钱了，现在给你。”说着给了我十块钱。

这件事情令我今生难忘，我的心像是被清洗了一般，感觉天空更蓝了，绿草更绿了，花儿更香了……在人善良的时候心是金银做的，在人将心比心的时候心是用钻石做的!

文档为doc格式。

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小学生将心比心作文

每当说起我们学的《将心比心》这篇课文，我都会想起一件事情来。

那天，我和小能约好下午两点半见面，和他一起给种好的山楂树浇水，并且安置篱笆。可是，老爸老妈想带我去放风筝呢。

我这下就为难啦，想跟老爸老妈去放风筝，可是又想跟小能按照约好的去植树。

我的心里也有了新罗棋布的想法，我也是在心里头不断地打仗啊!做人应该将心比心，我想如果小能是我，他一定会首先选择陪伴朋友给树浇水的。

我给老爸和老妈说出我的想法，我告诉他们做人要将心比心。

老爸老妈开心地笑了。

“我们的儿子长大啦，都会将心比心为别人着想啦!”老爸欢快地说。

就这样，我们四个人快乐地玩了一个下午。

是呀，如果我们在生活中能将心比心，那么朋友们就会开心地游戏，老爸老妈也会为我们高兴啦!

作者：一代宗师。

公众号：正月割麦。

将心比心小学作文

有一样东西，它不会说话，但是会给人们带来温暖。这样东西每个人都有，每个人都会做，虽然只是一个小小的细节，但会带来不一样的温暖和欢乐。它，就是人与人之间的关爱。

记得有一天下午，天，下着蒙蒙细雨，我做好值日已经黄昏了。细雨慢慢地织着那似黄似黑的天空，我，要去给汤佳辉同学补课。

我和程龙一起走着，虽然天很冷，但我感到非常温暖。到了一个岔口，我和程龙离别了。现在只有那把帮我遮风挡雨的伞和那个装着课本的书包一直陪伴着我。顿时，我感到了孤独和寂寞。走在街上的人很少，几乎甚至没人。我独自走在去汤佳辉家的路上，心想：帮汤佳辉补课完肯定6点多了，我还有一大堆的作业还没做完呢！于是，我加快了脚步。爬上了七楼，气喘吁吁的我来到了汤佳辉家里。

顿时，我又感到了温暖。汤佳辉妈妈笑脸相迎，桌上丰富的水果都拿给我吃。汤佳辉有什么不懂的题都问我，我也很高兴地教他。我被汤佳辉的那种虽然在家，但还是坚持学习的精神深深地感动了。临走前，我的心充满着热气，充满着温暖。

虽然帮汤佳辉补课完已经很晚了，但是当我离开汤佳辉家的时候，已经不感到孤独和寂寞了。天，还是下着蒙蒙细雨，那似黄似黑天空已经被黑暗笼罩。街上的行人依然是那么少，路旁的店一个个亮着彩灯。一阵阵风向我吹来，这风不仅仅是风，而是风夹雨，无论是吹到人的肉体还是心里都会觉得寒冷。我虽然被吹得打起寒颤来，但是我笑了，因为现在，我的心里比谁都温暖。

是啊，将心比心确实会给人带来无比的温暖。

将心比心小学作文

今天，我们学了一篇课文，名叫《将心比心》。这篇课文主要讲了两件事，一件是一位阿姨为奶奶开门，她说希望她母亲遇到同样问题时也有人帮助她母亲；另一件事是母亲在输液时鼓励扎了两针也没扎进去的实习护士，并说她也希望“我”面对第一个患者时，也能受到鼓励。

读到了这儿时，我非常感动，因为这使我想起了妈妈在车上让座的情形：那次，妈妈和我在车上站了半天，才等到了一个座位。但到了个站台后，一个抱着小宝宝的阿姨上了车，她刚车不久，车子突然来了个急刹车，妈妈连忙站起身，将那个阿姨让到自己的座位上。

事后我问妈妈：“妈妈，我们等了那么长时间，才有了个座位，为什么一下子就让给那个阿姨了啊？”她说：“以前我抱你上车时，也曾经有人给我让过座；我相信，这个阿姨和我一样，也希望会有人给她让座。”听了这话，我感到非常温暖。

在我们的生活中，如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解。

每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚对待你，你就应当先主动真诚的去对待别人。

记得有一次，我和妈妈要坐公共汽车去医院。车里的人好多，个个你拥我挤的，我和妈妈费了好大的劲才挤进去。车子里一点空气都没有，我好像没了呼吸似的。忽然，我看见一个老奶奶杵着拐杖，她满脸皱纹，白发苍苍，还不停地咳嗽。突然，老奶奶不小心踩到一位年轻人的脚，老奶奶连忙说对不起，可是那个年轻人根本不听，还一个劲地骂老奶奶，然后两个人就吵了起来。经过车上的人的劝，才得以平息。

如果每个人都遇到这种事，要是都能将心比心，多一点宽容，那世界都会变得很美好。

今天我学了《将心比心》这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

文中最让我受教育的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容与鼓励。”因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。

和文中的妈妈相比，我差远了，她在别人遇到困难时，能换位思考，用自己的爱心换取别人的爱心.而我却遇到小事斤斤计较.记得有一次，我有一道题不会做，就去问妈妈，妈妈想了半天也不会，我十分生气，对着妈妈大发脾气.现在想想真不应该。

我打算以后向文中的妈妈学习，干什么都将心比心。

妈妈曾经给我念过这样一篇文章：有一位老奶奶每当看到一个在外打工的人有困难时，总是尽力去帮助他们。比如，给他们提供一些吃穿，介绍一些住的地方。当别人问她为什么这样做时，她说：“我的儿子也在外面打工，我希望他在有困难时也有人像我这样帮他。”听了这件事，我心里觉得很温暖。

一天，我坐公交车上学，车上人很多，十分拥挤，我刚找到一个位置，正准备坐下时，上来一位白发苍苍的老奶奶。我便打消了原来的想法，叫着老奶奶，让她到这里做。老奶奶非常感谢我，对我说：“现在的小孩真懂事，还知道给老人让座。”我轻轻的说：“没什么，我的姥姥姥爷跟您的岁数差不多，他们也经常坐公交车送我弟弟去幼儿园，我希望在人多的时候，也会有叔叔阿姨或哥哥姐姐给他们让座，那就好了。”

是啊，如果我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使我们的世界变得更加美好。

学习了《将心比心》课之后，我发现生活中也有很多与这样类似的事情。

有一次，我在公交车上看见一位老奶奶，被人们挤得东歪，东西也掉了，我刚准备起身为老奶奶让座，这时有一位阿姨抢先把老奶奶扶到她的座位上，并帮老奶奶把东西捡起来，老奶奶感激地说谢谢。那位阿姨平静地说：“不用谢，这是我应该做的。我的妈妈和您差不多大，我希望她遇到这样的事时，也有人为她让座。”听了这位阿姨说的话，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到这种情况时也会有人为她让座。

将心比心是中华民族的`传统美德，我们一定会把这个传统美德一代代传下去，今天看到的事情使我受益非浅。

也许，所有的孩子都不喜欢父母的“暴力”和“自私”，可是，你如果将心比心地去想一想，就会有截然不同的想法！

那天晚上，我因考试没考好被妈妈打了，躺到床上后心里特别得不服气，就这样，我带着不服气的心理迷迷糊糊地睡着了。半夜，眼睛打开了一道小小的缝隙，只见那个打了我的妈妈在慢慢地、缓缓地，把我刚刚踢掉的被子给重新盖上，顿时，我的眼前一片模糊。

父母的爱经常埋在“暴力”和“自私”之下，想要找到他们那无私的爱，就需要你将心比心地去想一想！

我想大概所有的孩子都不太喜欢父母的“暴力”和“自私”，可是，如果你将心比心地去仔细想一想，那么就将会有截然不同的结果！

记得在那一天晚上，我就是因考试没考好被我的妈妈打了，躺到床上后心里特别得不服气，就这样，我带着不服气的心理迷迷糊糊地睡着了。半夜，眼睛打开了一道小小的缝隙，只见那个打了我的妈妈在慢慢地、缓缓地，把我刚刚踢掉的被子给重新盖上，顿时，我的眼前一片模糊。

父母对我们的爱经常埋在“暴力”和“自私”之下，想要找到他们那无私的爱，我们就需要将心比心地去想一想！

自从上次班主任把我们全班痛斥一顿以后，让我明白了一个做人道德——做人要学会将心比心。

老师给予了我们无穷的知识，他们是艰辛的，又时他们付出的是我们无法预料的，时常会批作业批到深夜，第二天上课时眼睛里布满血丝。他们不仅希望我们的成绩能够越来越优秀，他们当然还希望我们的行为规范、人品都非常高尚。有时当老师一直唠叨“不要讲废话”时，我们会照旧讲，无视老师对我们的警告，这时老师的气愤填膺我可以理解，他（她）的付出是需要得到正比的回报，否则一切只是徒劳。

所以，我们在做任何事的时候之前，都要考虑到别人的感受，想想你到底该不该做，做了以后的后果是什么。

所以，我奉劝大家要学会将心比心。

小学作文：将心比心

在生活中，只要将自己的心试着与别人的心相比较，就算是学会了所谓的包容、宽容…包容不只是为一个人打开心门，还需要用自己的能力去承受别人的做作。

记得有一次，老师给我们讲了一个故事：一位年轻的阿姨去百货商场买东西，商场的门很沉重，那位阿姨花了很大的劲才打开。令人惊讶的是那位阿姨并没有就此放手，而是等下一位老奶奶来了，那位阿姨再看了看周围没有其他人，才放开手。

还有一次，教室里有两个男同学同时去捡掉在地上的尺子，结果一不小心两个同学的头撞到了一起。他们不但没抱怨对方，还捂着对方的头。几乎同时向对方说对不起，还问对方的头痛不痛，甚至还抱怨自己的头。这都是包容造的福呀！

只要每个人心中有他人，就一定会创建和谐社会。

将心比心小学生阅读心得

放学路上，我正想回家，却看见一位老爷爷腿脚不灵便，几次想过马路，都被车流堵了回去。

又一次，老爷爷迈出了二三步，迎面开来几辆汽车，差点没撞上这位年迈的老爷爷。这时，一位车主下车对老爷爷说：“大伯，这车多，您过马路的时候可要当心点呀！”老爷爷回答说：“年轻人，谢谢你的提醒与好意，下次我会注意的。”

一位小女孩看到了以后，连忙赶了上去，对老爷爷说：“老爷爷，您的腿脚不方便，让我扶您过马路吧！”我看到也连忙赶了过去扶着老爷走到了马路对面。

我和这位小女孩起身刚要做，这位老爷爷叫住了我们两人，笑眯眯的对我们说：“两位小朋友谢谢你们。”“不用谢，老爷爷。”我得爷爷年龄和您差不多大，眼睛也不怎么好，我只希望爷爷在过马路的时候也有人扶他过去！小女孩说。我也赶紧说：“老爷爷，帮助老人是我们应该做的，不用谢！”

回到家后，这件事使我温暖了许久。是呀！只要你愿意去帮助身边的每一个人，那么世界将变得更加美好！

小学作文：将心比心

今天我们学习了《将心比心》。课文讲得是一位阿姨帮老奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中只要能够将心比心，人与人这间就会多一些宽容和理解。

记得有一次，在上完体育课回教室时，正在上楼梯的我，被一位男同学突然推倒了，瞬间，鲜血染红了我的裤子，疼痛传遍身体的每根神经，男孩看到我痛苦的表情，连声说“对不起，对不起!”我难受的一名话也不想说，但我一想，如果是我推倒了对方，没有得到对方的原谅和宽恕，心里一定也非常的难过。于是，我连忙说了声：“没关系”。小男孩才放心的走开了。

记得还有一次，下楼时，不知谁在电梯里丢了一兜垃圾，妈妈看见了顺手就捡了起来。我说妈妈：“这又不是咱们扔的垃圾，管它干么?”妈妈说：“如果每个人都像他这么干，那电梯不就变成垃圾堆了吗，反过来，如果每个人都能主动这么干，我们的电梯就会变得更加整洁。”

是啊，如果我们在生活中能将心比心，人与人之间多一些宽容和理解，那么我们的生活就会变得更加美好。

小学作文：将心比心

今天，我怀着兴奋的心情读了一篇文章《将心比心》。读完后，让我深受感动。

这篇文章讲述了“我们”十分讨厌父母的唠叨，认为父母不理解我们的想法。文中的同学对妈妈说了一句话，让妈妈沉默了。当他喝牛奶的时候，妈妈依旧端上了牛奶，一言不发的走了!此时他感受到了浓浓的母爱!

在我的生活中，也有将心比心的事例。有一次，妈妈又开始唠叨我了，我不耐烦了，大喝一声：“你烦不烦!”此时妈妈止住了唠叨，就走了。到了晚上，妈妈还是给我冲茶喝!可这次她没有唠叨，转身就走，此时我拦住妈妈说：“妈妈对不起!”接着，我又把我不耐烦的原因一五一十的说了出来。妈妈似乎看透了我的心思便原谅了我。我顿时沉浸了妈妈的爱里。尽心比心地想一想，我觉得妈妈真好!将心比心，我觉得好幸福!

是啊!将心比心，人与人之间才能多一点宽容和理解，这样才能让我们的社会变得更和谐!

小学作文：将心比心

生活中许多事都要将心比心，可是，我们有些人却只顾自己，不为别人，所以生活才变得这么的糟糕。

在星期五下午，我们去宿松黄商超市，爸爸妈妈去买东西，我就在一楼看书，等爸爸妈妈到楼上买完东西就走。过了半个多小时，爸爸妈妈买好东西便下来了，我们付了一百元钱，让收银元找钱，收银员找了一张五十，而妈妈想零钱，就让她找零钱，而那人却这样说：‘我给你零钱，谁给我啊？’妈妈当时就生气了，说：“你这人怎么这态度？”而那人不理了，爸爸就也生气了，把买的东西往柜台上一放，说：“你要是这个态度，我就不买了。”然后转身要走。那人被吓着了，怕爸爸真的不买她的东西，就急忙换零钱。其实根本就不用争吵，只要双方都将心比心，都考虑一下别人就行了，只要妈妈想一下收银员等一下没有零钱找给别人怎么办，或收银员想一下，他们要零钱肯定有事，我就方便一下他们吧，毕竟顾客是上帝啊，给他们换一下也行啊。只要这样，这场架就会化为乌有，还会让别人觉得你很宽容大量呢。

如果将心比心，会对老人生出一份尊敬；如果将心比心，会对孩子生出一份热爱。只要将心比心，那么人与人这间就会更加和谐、亲密，世界将会更加美好！

将心比心小学生阅读心得

今天，是白蘑菇小学开学的日子，同学们都兴高采烈地来到了学校，蓝眼鼠也不例外。一进教室，蓝眼鼠就看到大家都在认真地读课文，他心想：读课文太枯燥了，我还是画画吧!

于是，蓝眼鼠便拿出纸和笔，不管不顾地画了起来。梅花鹿老师早已察觉这一切，她本以为蓝眼鼠只画一会就不画了，没想到蓝眼鼠画起来没完没了。梅花鹿老师温柔地对他说：“蓝眼鼠，现在是预习时间，请你把画和笔收起来，拿出语文书预习。”然而，蓝眼鼠却把老师的话当做耳边风，还在无动于衷地画画。梅花鹿老师有点生气了，但还是亲切地把话重复了一遍，可蓝眼鼠还在画画。这下梅花鹿老师可生气了，她严厉地对蓝眼鼠说：“蓝眼鼠，你马上把画收起来，拿出语文书预习!”蓝眼鼠极不情愿地把画收了起来，嘴里还嘟嘟囔囔地说：“真烦人!有你这样当老师的吗?要是我当大人就好了!在家里，妈妈的指挥我们都得听，她让我们做什么我们就得做什么，爸爸也是一样，想干什么就可以干什么;在学校里，老师想批评谁就批评谁。唉——当大人有多好呀!咦，对了，我可以找猴博士帮忙呀!”

梅花鹿老师看着蓝眼鼠不情愿的样子，心想：现在的孩子可真是不听话，要是能知道他们的内心世界就好了。对了，我可以找猴博士谈谈，看看他有什么良方。

随着一阵清脆的铃声，蓝眼鼠向猴博士的实验室跑去。刚一进门，他就气喘吁吁地说：“博士，您能把我变成大人吗?我每天除了学习还是学习，除了写作业还是写作业。而且，还得听大人的指挥。节假日一到，我刚想玩几天，就被家长拽到了课后班，这样的生活真是没意思极了。博士，我求求您了，快把我变成大人吧!”听完这些话后，猴博士笑眯眯地拿出了一件绿色的t恤衫，对蓝眼鼠说：“你穿上它就能变成大人了。”蓝眼鼠迫不及待地穿上了它。不一会，他惊奇地发现，周围的景物在慢慢地变小，现在的他已经和爸爸长得一样高大、一样强壮了。它高兴得又蹦又跳。这时，随着一阵高跟鞋踩在地上的声音，梅花鹿老师走了进来，她指着蓝眼鼠问道：“你是谁呀，我怎么没见过你却又觉得很熟悉呢?”

长大了并当上了爸爸的蓝眼鼠自豪地说：“老师，我是蓝眼鼠呀!您怎么不认识我了呢?哦，对了，我还有点事儿要办，再见。”说完，他就走了出去。

梅花鹿老师转过身对猴博士说：“博士，现在的孩子实在是太淘气了，你让他读课文，他就画画，你让他画画他就唱歌儿，你让他唱歌儿，他又去写森林文……您能给我出一个良方，帮助我一下吗?”

“梅老师”猴博士对她说，“看来您还是不理解孩子们的心，我建议您使用我研制的时光机，进入孩子们的世界。”

猴博士小心地搬来了一个圆形的机器，他对梅花鹿老师说：“这就是时光机，您快进去吧!”

梅花鹿老师飞快地进入了机器里，猴博士在电脑上输入了一串密码后，时光机快速地旋转了起来。不一会，时光机就停止了旋转，梅花鹿老师发现自己正坐在一个座位上，长大了的蓝眼鼠正在讲台上讲课呢。

梅花鹿老师还没反应过来是怎么回事，蓝老师就对她说：“小梅，请你回答一下我刚才说的问题。”

梅花鹿老师哪里知道问题是什么，只好呆呆地站在那。蓝老师把她狠狠地批评了一顿。梅花鹿老师刚想解释，只听蓝眼鼠对她说：“小孩子不要总和大人顶嘴。”这时，梅花鹿老师伤心极了。

我们再讲一讲蓝眼鼠的遭遇吧。他现在过得也十分沮丧。原来是因为他小时候不好好学习，现在上课时总是写错字，引得同学们总是哈哈大笑。

一天，蓝眼鼠正在讲“愚公移山”这一课，可这个错别字大王把“愚”字写成了“寓”字。梅花鹿老师赶紧为蓝眼鼠纠正道：“蓝老师，您把‘愚’字写错了，应该是心字底的‘愚’。”蓝眼鼠一边跺脚一边生气地对梅花鹿说：“小梅，你是不是在鸡蛋里挑骨头呀?愚公移山的愚字就是这个‘寓’呀，你下课后来我办公室一趟。”

“叮铃铃”下课了，蓝眼鼠翻开字典，开始查看，当他发现自己错了的时候，态度缓和了许多。他清了清嗓子，批评道：“小梅，你是不是存心和我作对呀，上次我讲公开课时，你就像今天一样，害得我被校长批评了一顿，你是不是不想在我的班级里了?回家后把课文抄写一百遍!”

梅花鹿望着不讲道理的蓝老师，但她又无能以对，流下了委屈的泪水……。

垂头丧气的梅花鹿一回到家里就马不停蹄地抄写起来。写了一夜后，她的手被磨破了一大块皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊猫一样难看的黑眼圈。但她终于把作业写完了。

吃完早饭后，梅花鹿又极不情愿地来到了严加历老师的英语补习班。这位严加历老师可是出了名的厉害，但她英语讲得十分的好，所以梅妈妈给梅花鹿报了她的班。一上课，严加历老师就让梅花鹿用流利的英语向同学们介绍自己，小梅花鹿战战兢兢地把自己介绍了一下，可下面有一个“调皮蛋儿”总向她做鬼脸，严加历老师把他狠狠地批评了一顿，暴风骤雨般的话深深地刺痛了“调皮蛋儿”的心，以至于他号啕大哭起来。梅花鹿老师心想：现在的孩子可真够受的，真是可怜天下孩子心啊!

上课时，梅花鹿老师观察到每一位回答完问题的同学都会长长地出一口气，班级里所有的同学都处在一种紧张而害怕的状态。

下课时梅花鹿老师疑惑的问猫咪咪同学：“猫咪咪，你们回答完严老师的问题为什么都要长长地出一口气呢?”

猫咪咪同学抬起头警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳边小声地对她说：“你可不知道，严加历老师可厉害了，如果你上课回答不上问题，她就把你赶到门外去，并给你留十倍的作业，还要告诉你的家长，回家还得挨批评!唉——所以我们成天才提心吊胆的。”

梅花鹿老师不由自主的想到：原来我对孩子们也是那么的严厉，却总是认为那是对孩子们的好，那曾想过孩子们的心里承受多么大的压力呀!

一阵急促的敲门声打断了梅花鹿老师的思路。

蓝眼鼠破门而入，他上气不接下气地对猴博士说：“猴博士，你快把我变回去吧，当大人也不是件容易的事呀。”

脱去时光t恤衫的蓝眼鼠又变回了孩子的模样，他一头扑进梅花鹿老师的怀里，愧疚地对梅花鹿老师说：“老师，我要向您道歉，没有真本事当大人太难了，您让我们好好学习是多么的重要呀，我今后一定要好好学习真本领!”

梅花鹿老师抚摸着蓝眼鼠的头温柔地说：“好孩子，老师也要向你道歉，一味地对你们严厉、一味地对你们发号施令也是不对的。”

一对将心比心、将心换心的师生俩紧紧地拥抱在一起。