从学生到职场的转变心得体会（优质16篇）

通过写心得体会，可以将零散的经验和思考整合成系统和有条理的文字。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

学生到职场的角色转变心得体会

转变教师角色，为学生自主学习服务(网友来稿)。

寿光世纪学校侯兆贤寇祥明。

关注每一位学生的发展是当前教育改革的本质要求，是以人为本的理念在教育领域的具体落实。教育部《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。由此可见，《纲要》里把学生自主学习的能力摆在了重要地位。而学生主体地位的确立和学习方式的改善，必须以教师的教学行为变化为前提。教师应该依据改革的目标和服务对象的需要来确定自己的角色和职责，改变自己的服务方式。教师的角色应“由知识的传授者转变为学生学习的促进者”，“课堂上教师的角色作用在于充分调动学生的积极性，在于有效的组织学习活动。”要让“教学方式多起来，让学生动起来，让课堂活跃起来，一切能使学生主动学习的方式都可以进入课堂，一切受学生欢迎的学习方式都可以尝试。”也就是说，教师应该为自主学习的学生服务，教师应该服务于学生的自主学习。

正是在以上的理论指导下，我在本学期的语文课堂教学中进行了转变教师角色的一些尝试，现将部分做法陈述如下，以期与同行商榷。

一、教师角色从课堂的包揽者到导演者的转变。

正如同一场好戏能否打动观众导演的作用很重要一样，一堂语文课能否把学生的积极性调动起来，使学生整堂课都能精神饱满地学下去，关键在于语文老师。语文老师要学会在课堂上当导演。应该承认，目前语文课堂教学中的许多环节都是非常枯燥的`，我们不能一味地埋怨学生不认真听课，我们应该多想办法调动学生的听课情绪。比如：写作文是学生最头痛的事，有一次我指导学生写《一节有趣的语文课》，我首先调查学生：“你喜欢什么样的语文课？什么样的语文活动？答案当然不一，有喜欢课本剧的，有喜欢小品表演的，有喜欢演讲的，有喜欢故事会的，有喜欢与文艺结合起来的晚会，有喜欢辩论的……于是课前我组织了不同小组去导演他们喜欢的活动，然后又导演他们在课中演出，因为各人演的是各人喜欢的，所以演出非常成功，演完了我问同学们上了这节课你觉得有话可说吗？当时，同学们兴趣高涨，几乎所有的同学都举手想当堂说说，我顺水推舟让学生写《一节有趣的语文课》，作文中午就交来了。还有读书、背书、讨论我都成功的组织了学生表演，这样的语文课堂还真有点：“你方演罢，我登场”的感觉。

二、教师角色从教材的讲读者到编辑者的转变。

现在的初中语文课本中的文章大多是老面孔，即使是新教材，也有许多文章的内容仍然跟不上时代的发展。作为一名语文教师要意识到这一点，不能死抱着一本教科书教，更不能光依赖于教学参考书，要学会当一名编辑，对教材的内容进行取舍，尽量地把社会上刚发生的、鲜活的、其它书籍里面的与这个时代合拍的材料引到课堂上来。如我教《三峡》时，先让学生收集关于三峡的诗文，然后引导学生对这些材料进行取舍，去粗取精，进行恰当的编辑后，再引导学生在课堂上展示三峡地区的千年文化。课堂上，我与“小作者”们谈三峡的雄奇诡异，谈三峡的惊险莫测，谈三峡的激越飘荡，谈夔门、谈神女峰、谈三峡三谜、谈丰都鬼城、谈白帝城、谈李白、谈杜甫……看《游三峡》碟片中的美景，一下子就把学生引入一个无比瑰丽的文化天地，学生一下子觉得，原来三峡还有如此深厚的文化内涵，等到正式开始学习郦道元的《三峡》时，学生兴趣特浓，学起来也轻松多了。再比如：我引导学生办班报，收集最新的素材，最有价值的语文知识组稿，和同学们一起探讨，筹划版面，一起绘画，书写，使学生每天走进教室，都能尝到最新鲜的知识快餐，其乐融融，当编辑的滋味真好。

三、教师角色从死板的教书匠到艺术家的转变。

语文课文都是文学作品，文学作品从本质上属于艺术作品的范畴。这就要求语文教师必须培养自己的艺术气质，要让学生在课堂上受到艺术熏陶，获得美的享受，这样的语文课才能生动起来，学生能喜欢上。如我在教鲁迅的《孔乙己》时，文章里有这样一句话：“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝，”品到“踱”这个字时，我就背着手，挺着肚，在讲台上走来走去，我问这叫什么？学生大笑--“踱”，相信通过我这一示范，学生今后一定会用“踱”了，还有我要学生品评《乡愁》，我先用缓慢的声调，愁苦的表情为学生示范，立即，就有不少同学模仿我摇头晃脑的样子品读，顿时教室里沸腾了，全都陶醉在朗读之中。在不同的课中，我与同学们或演、或唱、或画、或辩，学生特喜欢这样的“艺术课”。

通过以上教师角色的转变尝试，我发现语文课堂生动起来了，活跃起来了，学生对语文学习的兴趣也浓厚起来了。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”只有语文教师的角色转变了，立足于服务学生了，语文课才会真正受到学生的喜欢，语文水平的提高也在必然之中了。

大学生职场转变心得体会

随着社会的不断发展，越来越多的大学生毕业后投身职场。由于从大学到职场的巨大跨越，大学生需要面临许多转变和适应。在这个过程中，我亲身经历了很多挑战和困惑，同时也获得了一些宝贵的经验和教训。下面将从制定目标、学习技能、建立人脉、树立正确的态度以及适应变化五个方面，分享我作为大学生在职场转变中的心得体会。

首先，制定目标对于大学生在职场转变过程中至关重要。从大学到职场，我们需要重新审视自己的职业发展目标。作为大学生，我们通常对于未来的职业道路还没有明确的规划。因此，在踏入职场前，我们必须明确自己的职业目标，并制定一个合理的规划。例如，明确自己希望在哪个行业工作、哪个职位更适合自己等。同时，还要学会将目标划分为短期和长期，制定相应的行动计划，以更好地实现自己的职业发展。

其次，学习技能在大学生职场转变中也是非常重要的一项能力。在大学期间，我们通常只注重学习课本知识，对于职场所需要的实践技能了解有限。因此，大学生需要在职场转变前主动学习与之相关的就业技能，如沟通能力、表达能力、团队协作能力等。这些技能将帮助大学生更快地适应职场环境，提高工作效率。此外，在实践过程中，我们还要学会不断学习和积累新的知识，不断提升自身的竞争力。

第三，建立人脉关系对于大学生职场转变也是至关重要的。在职场中，人际关系起着非常重要的作用。一个良好的人际关系网能够帮助大学生在职场中快速融入，并获得更多的机会。因此，大学生需要主动参加社交活动，扩展自己的人脉，与同行业的人建立联系，了解行业动态。同时，我们还要学会如何与不同的人相处，建立良好的合作关系，提高工作效率。

第四，树立正确的工作态度对于大学生在职场中的发展至关重要。在大学期间，我们习惯于被老师和家长的期望和约束，因此在职场中，一些大学生可能会对工作产生抵触情绪，容易产生懒散和消极的心态。然而，在职场中，只有拥有正确的工作态度才能取得长远的发展。要做到对工作充满热情和积极的态度，并主动承担责任，多关注工作细节，努力提高自己的工作质量。只有这样，才能得到同事和上级的认可，取得职业的成功。

最后，适应变化是大学生在职场中必须具备的能力之一。相比于大学，职场环境更加严峻和复杂。在职场中，我们可能经常面临各种挑战和变化。比如，工作内容的变动、团队的组建和解散等。因此，大学生需要拥有适应变化的能力，保持积极的心态，灵活应对各种变化。同时，要学会从变化中寻找机遇，保持学习的状态，不断发展自己。

大学生职场转变是一个不断学习和成长的过程。通过制定目标、学习技能、建立人脉、树立正确的态度以及适应变化，大学生能够更好地适应职场环境，实现自己的职业发展。希望以上的心得体会能够对即将进入职场的大学生们有所帮助。记住，只有不断进步和学习，我们才能在未来的职业道路上取得更大的成就。

学生到职场的角色转变心得体会

营销人随着职位的变化，其角色也要及时调整，才能迅速完成好每个岗位的使命，如不能及时调整角色的转变，不仅使自己身处困境，有时也会影响自己职业的发展！

案例：

李进原是c企业的市场部长，因为工作比较出色，被提拔总经理助理，但是过来了一段时间，他却乐不起来，原因，他一直找不到自己的定位，老板批评他没有履行好自己的职责，新来的市场部长又十分讨厌他，说他还贪恋市场部的权力，搞的他就像风箱里的老鼠，两边受气！

其次，因为总经理助理是个协助总经理处理相关事物，以及做好总经理的决策参谋的“闲职”，所以平时也没有多少实事干起来，这让当初李进做市场部长那个充实劲，刹不住车了。一下闲起来，李进心里都是慌的。李进认为营销职业人只有忙，才能为企业创造价值，才能为自己获取价值，这种心态也就造成了他老是抢市场部长的活干，因为这一块他毕竟是最熟最顺手，所以常此下去，造成了那种结局也就再所难免！

那么李进为什么会这样呢？症结在哪里呢？其实原因很简单，就是没有找准自己角色的定位，才酿成今天工作的被动。

演戏：市场部长。

市场部长作为营销岗位中流砥柱，也是营销工作中的纽带，因为其的职责包含了战略规划、品牌规划、产品规划、产品推广、新闻传播、市场调研等等职责。而作为公司的市场部长，并且常期都处在一线演戏的角色，生旦净末丑，有时都要演到，所以做这个岗位，都会感觉或者放大自我的价值，并且会活得比较充实。

看戏：总经理助理。

总经理助理作为公司的高层，除了任命中有分管项目，要不都是协助总经理处理一些相关事务，并为总经理做好决策参谋，而这个角色就是看戏角色。所以当你成看戏角色时，心态一定要转变，并且也要从一线退居二线，要创造平台给予别人展示，要学会听汇报，并在汇报中为总经理做好前期的参谋，提出自己合理的建议，这才是中层到高层角色转变的重大要素。

“演戏”到“看戏”的转变。

综上所述，对两个岗位都进行了明确的定位，那么在以后的岗位上就不会乱了，

李进只要及时调整自己的角色，少参与市场部的实际事情中去，更要淡化市场部的管理，少跟原有市场部的老部下进行频繁接触，要有意腾出空间给予新任市场部长，而真正有事也只有找市场部长，交待新任市场部长处理，不要动不动就直接找原来的老部属。同时，李进要学会做高层领导，要尽快从心里转变过来，俗语说：“官不可无此味”，总经理助理作为公司高层，要学会慎独，并不是每天事情做的多，才能对于公司产生价值，其实有时能帮公司把好关，做好一个决策，其价值远远大于一件事。所以李进要尽快弥补从一线司令长官，转变成参谋总长的业务知识，这样才能做好总经理助理这个岗位，才能乐得其所！！！

启示：

营销界有一句俗语：基层做事，中层做市，高层做势。其实用来李进一点不假，中层做市，那么就是以市场为核心，需要的是演戏的功底，并且要演的具体与充实。而总经理助理是高层，其实做势，协助把握大局，做好大势就够了，所以市场部长与总经理助理都要找准自己的角色，如果角色乱了，就会浮于世，不利于工作的开展。同时，挫伤两个人的激情与责任心。

关于作者：

学生到职场的角色转变心得体会

既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人，原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果，可是在工作期间，每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。

很多应届毕业生反映，自己也做了入职前的准备，可是为什么进入企业后仍然感到力不从心，特别是觉得所学与所从事的岗位之间找不到契合点?朱美忠老师表示，学生容易将事情看得简单化理想化，在跨出校门之前，对未来充满憧憬，初出校门的学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照学校书本上的知识去理解这个行业、这个岗位，那是远远不够的，现实的岗位实践使新人们发现似乎所学与所用不是一回事，由此而产生的困惑、不解让他们在初入职场时就走了弯路，往往会产生一种失落感，处处不如意、事事不顺心。

要避免这种情况的产生，首先应明确自己的职业角色，即了解“我该做什么”，其实就是要了解岗位的具体工作内容。接下来，就是“怎么做”和“怎么做好”的问题。第一，必须要积极主动。第二，要树立目标。第三，重要事情先做。一个职业人士在工作中会遇到各种零零碎碎的事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一种习惯，重要的先做。

积极处理人际关系。

除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步，是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天，你周围的同事们都在或多或少地关注你，首先要自律，特别是一些细节方面，像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免，这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。

其实，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，不耻下问，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快地接纳你，你也能更快地融入企业。比如与领导相处，首先一定是要尊重领导，服从领导的工作安排。其次，根据领导风格不同选择适当的沟通方式。最后，坦诚相待、主动沟通、把握尺度。

1.“知己知彼方能百战不殆”首先要认识到学生和职场人的区别：

a)目的不同–对于学生来说，目的是学到知识，得到好成绩;而职业人目的是完成公司交给的某项工作。

b)技能不同–学生需要的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而职业人要把岗位职责完成，需要更多的技能。

c)工作方法不同–学生的工作方法是个人的独立行为，对自己负责;而作为职业人，更强调团队合作。因此学生应该尽快适应新身份，使自己在尽量短的时间成为真正的职业人士。

2.努力找到专业契合点。

明确自己的职业角色，了解岗位的具体工作内容。

第一，必须积极主动。

第二，要树立目标。

第三，重要的事情先做。

除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。

3.注意工作细节和工作态度。

首先要自律，特别事一些细节方面，例如迟到早退、打私人电话。这些都会给别人留下工作不用心的印象。

其次，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快接纳你，你也能更快地融入企业。

另外，新人还要提升自己的知识技能，以适应岗位需求，为日后的职业道路打下基础。

总之，作为一名初入职场的新人，一定要投入到“再学习”的过程中，这样才能更好地融入职场环境，更快完成角色的转变。

学生到职场的角色转变心得体会学生到职场的角色转变论文

基础教育改革不仅需要教师角色的转变,更需要学生角色的'转变,如何顺利实现这一转变,是这次改革的关键.

作者：尹坤杰作者单位：河北唐县高昌镇中心学校,河北,唐县,072350刊名：魅力中国英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2010“”(18)分类号：g635.1关键词：学习方式角色转变。

学生到职场的角色转变心得体会

大学生一定要清醒地认识到进入职场后，自己的社会责任、社会角色、社会义务、社会权力及所处的环境都不同，应该按照新的环境和角色来约束自己，并承担自己该承担的责任。要拜托学生“以学为主”的思维模式，把它转变成“以用为主”的思维模式。

二、从心理上完成转变。

学生心理是学习的心理，一切都想学，一切都感到新鲜，一切都依赖老师，总觉得别人会原谅你，会帮你;在工作中，遇到工作不会做或者做不好时往往会以自己是新学者为借口，会给自己留后路。而职业人的心理是，为什么做不好?我哪里做错了?应该怎么改正?自己会主动去找原因和解决的办法。这是新入职的大学生要尽快改变的心理。

三、在行动上要实现转变。

大学生的行动力，或者说执行力相对较弱，这是入职后要重点解决的问题之一。大多数情况下，企业需要的不是思想家，而是实干家。所以，大学生要改变在校时高谈阔论、喜欢争辩的行为模式，把自己培养成一个行动高手。

四、在能力上要实现转变。

大学生入职后，经常会面对自己的工作和大学所学不一致。也就是说入职后，自己往往要业余学习很多的东西。这一点是非常关键的。成为一个令人佩服的职场高手。

转变学生错误观念心得体会

学生的错误观念，在教育中时常出现。比如，许多学生对于学习成绩的看法，只注重分数的高低，而忽略了其它方面的重要因素。这使得学生们对于学习的态度存在偏差，甚至将成绩视为自己最重要的资源，去争夺它们。这种错误观念有患上很多学生，从而影响学生的身心健康。因此，如何转变学生错误观念，是教育的重要课题。

第二段：原因分析。

分析学生错误观念的产生，主要是由于家庭环境和学校教育环境造成的。家庭教育是儿童成长过程中最初的启蒙教育，家长对孩子们的期望值会影响到孩子们的行为习惯。如果家长过分注重成绩，而忽略了孩子们的兴趣和天性，会使孩子们产生扭曲的学习态度。而学校的教育环境同样具有非常重要的影响力。如果学校只注重学生的成绩，而忽略了培养学生的独立思考、创造力和合作精神，会导致学生只关注自己的分数，而忽视了学习的乐趣和实际价值。

针对学生错误观念，应该采取适合的方法来转变他们的思维方式。首先，教育者应该动员所有教育资源，充分利用家庭、学校、社会等各方面条件，积极扩展学生的知识面和兴趣爱好。同时，应充分发挥学生潜在的创造力和想象力，培养学生的自我认知和意识，让学生们成为积极的学习者。其次，老师也可以通过下放权力、改革课程、增加交流等方式，为学生创建一个积极、主动、开放的学习氛围。在这种环境下，学生应该能够接触到各种丰富的知识和文化，愿意自我探究和学习探索，以及更好地发挥个人潜能。

教育特别是校内教育中的实操应该是如何进行转变学生错误观念的一个重要环节。实操中，应建立一个积极的反馈机制，及时指出学生出现的错误，帮助他们改变错误的观念。同时，各级教育部门也应注重教育公共意识的提高，加强教育宣传，引导学生正确看待学习成绩的重要性。通过营造良好的教育环境，帮助学生逐渐形成正确的学习态度和正确的学习方式，促使他们能够在学习和生活中更快乐、更自在地生活，并为其自己的未来，带来更多的收获和机会。

第五段：总结。

错误观念的改变是一个复杂的过程。要想取得良好的效果，需要付出大量精力和时间，不断开拓思路，寻找到合适的方法和途径来实现。教育和家庭是转变学生错误观念的双重力量，只有加强两者之间的密切联系，并在这种基础上相互配合，才能使学生真正获得成长和发展的机会。归根结底，学生的生长与发展，需要家庭和学校教育两个方面的共同努力，共同打造一个符合现今教育的新型教育环境，这也是我们不断探索和奋斗的方向。

学生转变心得体会

第一段：引言（介绍学生转变的重要性和目的）。

在学生的成长过程中，转变是不可避免的一环。无论是转变思维、行为，还是对待学习的态度，都需要学生进行调整和改变。通过转变，学生可以更好地适应新的环境和面对新的挑战。本文将从个人的角度出发，分享我在学生转变过程中的心得体会。

第二段：认识自我（从认识自己的优点和缺点开始转变）。

学生转变的第一步，是要从认识自己开始。在此之前，我往往只关注自己的优点，而忽视了自己的缺点。然而，正是这些缺点限制了我个人的发展。因此，我开始反思并承认自己的缺点，努力找到改变的途径。例如，我发现我在工作中缺乏耐心和细心，于是我开始培养这两个方面的能力。通过一段时间的努力，我逐渐改变了以往的缺点，成为一个更加全面的人。

第三段：积极思维（从消极转向积极的思维方式）。

学生转变的关键之一是调整思维方式。以前，我常常对失败失去信心，认为自己没有能力克服困难。然而，我渐渐意识到这种消极的思维只会束缚自己的发展。于是，我开始培养积极的思维。不论遇到何种困境，我都会告诉自己：“难不倒我，我一定能行。”我学会了从失败中寻找教训，从挫折中汲取力量，这种积极的思维方式成为我战胜困难的基石。

第四段：主动学习（改变被动接受知识的观念）。

在转变之前，我对学习持有被动的态度。我认为只要听取老师的讲解，完成作业就可以了。然而，随着年级的升高，学习难度的加大，我明白了被动学习的弊端。于是，我开始主动地去学习，积极寻找更多的信息和知识。我主动参加课外讲座、参与学术讨论，不断扩充自己的知识面。通过主动学习，我不仅学到更多的东西，也增强了自己的综合能力。

第五段：助人为乐（从关注自己到关注他人）。

转变的最后一步，是要从自我关注转向关注他人。转变之前，我往往只顾自己的学习和发展，忽视了身边同学的困难和需要。然而，我认识到了互助是一种快乐，通过关心他人，我不仅能够帮助他人解决问题，也收获到了更多的友谊和幸福。于是，我开始主动参与到班级的志愿者活动中，为老师和同学提供帮助。通过助人为乐，我不仅提升了自己的情商和社交能力，也感受到了无比的喜悦和成就感。

结论。

通过学生转变的过程，我不仅认识到了自己的不足之处，也找到了解决问题的方法。通过调整思维方式，转变学习态度，我逐渐成为一个全面发展的人。同时，关注他人，助人为乐也给我带来了无比的快乐和满足感。因此，我深信学生通过转变可以在成长的道路上取得更大的进步。希望我的经验和体会能够对其他即将面临转变的学生有所启发。

大学生到职场的转变

离开菁菁校园，从单纯的学生成为公司的员工，在短短的几个月时间里，每一个毕业生都会经历人生中这场突如其来的转变。接下来本站小编带你了解一下大学生到职场的转变。

对于即将进入社会的大学生而言，首先要告诉自己今后不再是学生，开始找工作之前，调整心态是很重要的一个步骤。很多毕业生临毕业了还没有做好这个准备，成天嘻嘻哈哈、懒懒散散不成样子，误把公司当学校，把老板当老师，混淆不清，结果往往是吃了亏都不知道为什么。所以，要想成功地冲出校园，第一件应该做的事情，就是将自己的心态放在正确的位置上，把人生的时刻表拨到就业这一档上来，告诫自己：今后我就不再是学校里的学生了。有什么样的心态，就会有什么样的结局，心态决定一切，从当学生到做员工，这是一个成长的过程。虽然成长是痛苦的，但成熟却是幸福的，就如同茧经历了蜕化，或许从此就能够展翅飞翔。

目前毕业生找工作的一般模式是：参加招聘会-投递。

简历。

-面试笔试-签约。招聘会人人都可以参加，简历人人都可以投递，但面试笔试的机会却只有少部分人才有。可以说，一份好的简历，带给你的是一个面试的机会。而只有有了面试的机会，才会有进一步签约的可能。根据应聘的职位，有针对性地写简历，突出自己的优点，这样会很轻易地获得一个面试的机会。多一个机会，就多一份成功的可能。

珍视每一个面试的机会。首先，面试机会很难得，特别是去那种大公司面试的机会，所以，无论希望有多大，求职人应该好好珍惜，这是锻炼自己的最佳途径;其次，机会其实随时都在，只要坚持，奇迹就会发生。面试内容千变万化，但是一般都会有一个固定的程序，即。

自我介绍。

所以，去面试之前，请准备好一个简单的自我介绍提纲，时间一般在一分钟左右就可以了如果你应聘的是外企，那么还请准备一个英文的自我简介无论是否成功，请珍惜每一个面试的机会，不断总结，绝不能够让相同的错误，在自己身上出现两次。

目前的大学生就业市场，用三个字可以概括：人真多。所以，降低就业期望值，这是非常必要的。当清醒地认识到这一点后，就应该结合实际，降低自己的期望值。从放下学生的身份，学会调整心态，到成功找到第一份工作，并努力坚持下来，经历了这一艰辛的过程，原先大大咧咧的年轻人绝对可以成功茧蜕，顺利地冲出校园，开始一种全新而精彩的生活。新的环境，新的机遇，我们会发觉自己有很多不足的地方，都有待提高，这是非常正常的，只要从现在开始不断学习，就会有进步，就会离成功越来越近。

1、要正确定位。大学生不是传说中的“天之骄子”，而是与别人一样的工作者，希望大家放下架子，不要高高在上，不要拈轻怕重，不要好高骛远，要摆脱“精英心态”，甘做“普通劳动者”，要从最基础的工作开始，老老实实做人，踏踏实实做事。

2、要学会适应。不要习惯性地像在学校里一样，以对待周围老师和同学的方式与同事、上司、老板相处。千万不要试图去改变别人，而是要学会适应与不同的人和-谐相处，求同存异，适者生存。

3、要控制情绪。要自觉地意识到校园文化和职场文化的不同，学会控制自己的情绪，不要把喜怒哀乐全表现出来，更不能随便发脾气，影响工作。出来混总是要还的!

4、要热情主动。对刚参加工作的大学生来说，我们更要热情、主动、外向，以尽快、尽可能地让上司、同事和周围的人愉快地接受你。这一点不要说大学生不大会考虑，我们很多人即使工作多年，或者终其一生，都不大会去考虑这个问题。如果我们能使自己的整个人，激励、感染、影响、愉悦身边的人，那将会达到超越职业化的境界。

5、要不断学习。大学里学的那些知识不是我们的救命稻草，那些看是丰富渊博的知识根本解决不了工作中的问题、满足不了我们职业发展的需要。要树立活到老学到老的终身学习理念，要树立向同事、向上司、向朋友、向社会学习的理念，不断学习党政理论，学习法律法规，学习专业知识和工作方法，来不断提高工作技能和职业素养，不断满足你职业发展不同阶段的需要。

6、要时刻反剩要有自盛自知、自觉的意识和理念，时刻注意在为人处事的细节中发现自己的不足。要学会通过工作和为人处事来发现自己的不足，使你今后能有针对性地、更加积极主动地弥补自己的不足、提高自己的技能，使自己能够更快、更好地融入到集体和团队。要永远记住：失败不是成功之母，检讨与改进才是成功之母。

7、要付诸行动。我们要树立在书本和知识之外的另一种学习观念：行动化的学习。社会化、职业化，或者说改变个人习性的最好方法，就是将社会化、职业化的要求落实到日常生活、工作的言谈举止上，通过改变行动来改变自己，顺利实现角色转变。

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学生转变心得体会

第一段：介绍主题（100字）。

学生转变是指在学习和成长的过程中，学生从一个阶段转向另一个阶段，并且经历了一定的心理变化和学习方法的改变。这个过程是一个漫长而又不可或缺的发展过程，对于每个学生来说都有着重要的意义。在这个文章中，我将分享自己的学生转变心得体会。

第二段：初入学校的摸索（250字）。

初入学校是学生们开始接触新学科和新环境的阶段，这对于我来说是一个新的挑战和机遇。我记得刚开始适应学校的时候，我的思维仍然停留在中学时代，我还是依赖老师的教导，没有形成自主学习的习惯。我发现自己对于新学科的理解较慢，经常感到迷茫和困惑。然而，随着时间的推移，我开始尝试寻找适合自己的学习方法，如利用网络资源和图书馆来扩展知识。逐渐地，我养成了良好的学习习惯和自主学习的能力，相信这对我后续的学业有着积极影响。

第三段：适应不同学科和探索兴趣（250字）。

在学生生涯的进阶阶段，我们将接触到越来越多的学科，这可能会让学生感到压力山大。在我转变心态的过程中，我发现适应不同学科是一项重要的技能。对于我来说，我发现了对物理学的兴趣，开始积极学习这门学科，并加入了物理学习小组。通过与志同道合的同学一起学习和交流，我更好地理解了物理学的概念和应用。同时，我也发现自己在数学方面有所擅长，通过参加数学竞赛和交流学习，我取得了一些不错的成绩。这个过程让我明白，探索自己的兴趣是非常重要的，它不仅可以帮助我更好地适应学科，还能提高学习动力。

第四段：突破困境和克服挑战（300字）。

在学生转变的过程中，我们难免会遇到各种困境和挑战。这是我们成长的机会。在我的转变过程中，我经历了一次严峻而深刻的挑战。在数学课上，我遇到了一道复杂的解答题目，很难找到突破点。长时间的尝试让我感到沮丧和无助。但我没有放弃，我向老师请教并请同学提供帮助。最终，通过不断地探索和努力，我成功地解决了这道难题。这个经历让我明白，挑战和困境并非不可逾越，只要我们坚持努力并寻求支持，我们就能克服困难。

第五段：成长与反思（300字）。

学生转变的过程不仅仅是学习上的变化，更是人生态度和价值观的塑造。在我的学生转变中，我不仅开始了自主学习的习惯，也培养了更高的目标和追求。我明白了学习的重要性，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和拥有更广阔的前景。我还学会了倾听他人的意见和集思广益，这使得我成为一个更好的团队成员和领导者。通过反思和成长，我开始明确自己的兴趣和未来发展方向，为实现个人目标设定了更高的标准和策略。

总结（50字）。

学生转变是一个复杂而又丰富的过程，需要我们不断地学习和成长。通过适应不同学科，探索兴趣，克服困境和反思成长，我们能够在学生生涯中取得更好的成绩和个人发展。这也是我们成为一个更好的人的关键所在。

学生到职场的角色转变心得体会

不知不觉间，我来到已经两个月了。依然记得入职第一天对公司环境的陌生以及彷徨无措，然而，在公司领导、同事及企业文化的关怀和感染下这种紧张情绪很快就烟消云散了。现在，我觉得我是幸运的，我非常庆幸能够加入到这个充满活力和激情的团队当中，庆幸拥有这么多友善的同事，庆幸能够遇到对我们关怀备至的领导。同事间友好和谐的工作氛围、领导对工作精益求精的态度以及公司对员工各方面的关怀，这些都让我感觉到加入是正确的选择，我为能够进入开始我的职业生涯感到自豪。

为使我们这些新员工能尽快地适应工作环境，公司对我们进行了培训，领导们为我们讲述了公司的历史、未来的发展规划以及公司的市场战略定位、人事制度、营销策略和业务发展目标等等。公司以其独特的管理之道为员工创造最佳的发展环境和发展空间，帮助我们尽快完成角色转换，很快融入到新环境中去，鼓励和帮助每位员工不断改革和创新，促使员工个人与公司事业的共同发展。所有的这些都让我深深地感受到公司人性化的管理，正是由于这种人性化的管理才使得每一个员工都能积极的投入到工作中去。在此，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为你们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我尽早从紧张情绪里解放出来，使我全身心地投入工作当中。

对于我这个刚走出校园的菜鸟来说，是一个区别于以往的新环境，是一个全新的挑战。作为一个新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司的发展。在工作中也许会有迷惑和压力，但是我深信，在这样的集体当中，只要我能端正心态、充满信心，就一定能够取得成功。

经过两个月的工作和学习，我对自己的工作职责已经有了充分的了解，也越来越喜欢材料研发这个工作，充满了激情和挑战，能让我把十多年的知识学以致用。正因为对工作的热爱，我才能全心投入到工作当中。我知道唯有积极的行动才能带来丰硕的成果，我正用心地去完成属于我的每一项任务。

的的发展目标是宏伟而长远的，以“成为最具创新精神的新材料电力装备集成服务商”为愿景，以百年企业为目标，始终坚持自主创新，围绕行业问题，不断研发资源节约、环境友好的革命性替代新品，持续推动行业进步。每当我看到这些，我都倍感压力，但更多的是充满动力。具有优异性能的材料是一切产品的基础，我们材料研发人员不仅要发挥自身优势，更要通过学习他人的经验来提高自身的素质，力争研发出合格的新材料。公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与一起迎接崭新的未来。

贫困学生转变事例心得体会

在我们身边，总有一些贫困生活的学生，他们的家庭条件让他们没有享受到像我们这样的优渥条件。但是，这并不意味着他们没有机会改变自己的命运。近来有一个非常成功的案例，这个学生就是在极度贫困家庭成长的，却凭借自己的努力和毅力，最终获得了自己想要的成就。这个事例给了我们很大的启示，也让我们更清晰地认识到，贫困并不是制约我们的命运，只有我们自己的努力决定了我们的未来。

这个学生的名字是小明，来自一个既穷又大的农村家庭。他的父母都没有什么文化，只是种田谋生。小明在家庭环境中成长，他的童年时光没有受到足够良好的照顾和熏陶，因此他学习成绩一直不如别人。然而，他不放弃，在学习中刻苦钻研，为了自己梦想的实现，他坚持下去，逐步进步，最终获得了不错的成绩。可以说，贫困并没有让他放弃，他利用自己的毅力和努力让自己变得更好。

第三段：改变命运的努力与付出。

小明在努力的背后，经历了不少的苦难，但他却始终保持着对未来的追求和信仰。他每天都会抽出大量的时间来学习，并不厌其烦地思考自己的学习问题，直至明了。如果不是他付出的大量汗水和不懈的努力，绝不可能取得现在的成绩。

第四段：从小到大的角色转变。

小明的一直是个不起眼的人，但是在他不断努力的过程中，他逐渐变成了一个引人注目的人，不仅在学习方面有了巨大的发展，而且在社交方面也逐渐变得自信。他的角色逐渐由一个普通的学生转变成了班级里的佼佼者。

第五段：总结。

小明的案例给我们很好的借鉴和思考。他的故事告诉我们，只要坚持努力并相信自己，我们也可以成为像小明那样的成功人。不管是在学习还是生活中，我们都不能被任何因素所束缚，而是应该努力奋斗，通过自己的努力实现自我价值的最大化。

开学学生角色转变心得体会

开学对于学生而言，意味着一个新的开始，一个新的学期。在这个过程中，学生要从暑假的懒散状态中逐渐调整过来，适应学习的节奏，转变角色，迎接新的挑战。我作为一名大学生，在这个角色转变的过程中有着深刻的体会和心得体会。

首先，角色转变让我对学习的认识产生了触动。在初中和高中阶段，学生们的学习主要是围绕着老师的教学展开的，学生只需要按时完成作业，背记一些知识点即可，没有太多思考的空间。而进入大学后，我发现教师们更注重培养学生的自主学习能力，给予学生更多的独立学习的机会。这让我明白了学习不仅仅是记住书本上的知识，更要思考和理解，通过自主学习提高自己解决问题的能力，培养自己的创造力。

其次，角色转变让我对时间的管理有了更深刻的感悟。在学校里，老师会严格按照课程表进行教学，每一节课都是按分钟计算。而在大学中，课程表的安排相对比较宽松，学生需要自己合理规划时间，保证既完成学业又有足够的休闲娱乐时间。这对我来说是一个巨大的挑战，但也是一个宝贵的机会。通过这样的角色转变，我学会了合理规划和利用时间，明确了自己的学习目标，增强了对时间价值的认识。

此外，角色转变也使我逐渐明白了团队合作的重要性。在过去，我经常独立完成作业，独自解决问题。但在大学中，学术项目和课程往往要求学生进行团队合作。这让我意识到，在实现个人目标的同时也要注重与团队合作，倾听别人的意见，分享自己的观点。通过与同学们合作，我们可以共同完成更大的任务，互相学习和成长。

最后，角色转变也让我认识到自我管理的重要性。在大学里，我不再有父母的监督，需要自己管理时间、财务和健康等方面。我开始学会主动为自己设定目标，并为之努力奋斗。我要保持健康的生活方式，遵循学校的规章制度，养成良好的学习和生活习惯。这些积极的习惯和管理能力将对我未来的发展产生重要的影响。

总之，开学学生角色转变是一个艰难而必经的过程。通过这个过程，我认识到学习的真正意义、时间的宝贵、团队合作的重要性以及自我管理的价值。这些体会将伴随我一生，在未来的学习和生活中发挥重要作用。我深信，只有积极面对角色转变，才能在学校的大舞台上多采多姿地展示自己，取得更好的成绩。

大学生如何向职场转变

即使不是大人物，我们也经常能用请教的态度与口吻与他们说话，因为人不可貌相，很多实用的良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。

在吃饭的场合做主动做点菜者，不适合请主人与主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情，但是请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西。但是这需要平时研究菜单，积累点菜的经验。

经常找到朋友、伙伴与同事(甚至小孩子)值得肯定的方面，注意哦，即使老板也需要被你肯定，但是尽量在私下场合，而对于一般朋友与同时则应公开赞扬。

在受到别人对自己的相貌、事情、人品赞扬时，不要表现出理所当然的样子，也不要假意否认，合适的方式是表示感谢，尤其感谢朋友的肯定与支持。

学会使用便条，包括借条、领条、请假条、申请信，如果你很主动地使用这些便条会让其他人感到你很规范，而且如果你懂得请其他人这样做，你和未来更好与他们有凭有据地与他们打交道。会写便条会让别人刮目相看。

记得在别人不在座位的时候很热情地帮助接听与记录电话、接受信件、传递信息，对团队的同事与同学，提醒他们一些你知道的重要日程。

管理好你的预期:在了解和体谅对方的基础上合理提出建议，是与同事沟通顺利的重要原则，任何部门和任何同事都有自己的'工作和困难，也有他们各自关心的利益，不能只从自己这方面出发给对方提出不合理的要求。

3.1、面对不同年龄层的人，聊不同的话题

和年轻一点的人在一起，食物、衣服和生活中的趣事都是很好的话题，而年龄大一点、有孩子的同事在一起，话题都离不开孩子，你可以听他们说说孩子的趣事，附和几句。和年长的同事聊天，要有一种请教的姿态，表现出你希望听到他的建议和教诲。当然，这些都要因人而异，所以在平时要多留心同事的爱好和性格，寻找共同的兴趣点。

3.2、常常微笑，和对方有眼神交流

俗话说的好：“抬手不打笑脸人”，和同事相处，如果对他们正在热烈讨论的话题感觉无话可说，那么你要学会微笑倾听。和对方说话时，一定要有眼神交流。

3.3、在涉及具体个人的是非八卦面前，巧妙地保持中立

这个时候，一点都不插嘴也是不好的，有人的地方就有是非，所谓水至清则无鱼，人至察则无徒。当你的同事们八卦时，要学会巧妙地保持中立。

1、脚踏实地、从小事做起、从基层做起

职场新人在自己部门可以从整理报纸文件、接听电话等做起，为其他同事做些辅助性工作，如打印资料、填写简单表格等，业余时间打扫一下卫生、帮老同事倒杯水，给人留下勤快的印象。

2、学会妥协，是职场制胜法宝

做好自己不愿做的事，学会妥协，向职场妥协、向现实妥协。人的性情不同、志趣不同，对待眼前事情的态度就不同。譬如善于独立工作的人，可能就不愿意去管别人。

3、正确认识自己，调整就业心态

毕业生刚刚工作最容易犯的一个错误就是心态不好，认为事事应该绝对公平，认为以自己的才能应该可以有一个更好的位置或薪水，这种心态真是最要不得的。

4、熟悉职场的规则

到了一个企业或一个工作岗位上，这个企业是对你怎么要求的，你应该做哪些事情，应该用什么样的心态来对待这个企业交给你的工作。

1、忌滥用幽默

幽默被誉为现代人为人处世的重要法宝之一，也被用来衡量一个年轻人的口才乃至智慧的标准。但幽默要注意场合、对象，把握一定的尺度，切不可生搬硬套瞎“幽”一气。

2、忌过于热情

刚参加工作，什么事都应主动多干些，对人真诚、热情些固然正确，但凡事都讲究“度”，热情过头，反而适得其反。所以说，不能一有什么，无论与自己有没有关系都鞍前马后跑个不停不歇。

3、忌溜须拍马

不能一说话就夸大其辞，一张嘴就把人捧上天，甚至违心地把对方身上的缺点也说成是优点，结果造成你给同事和上级的印象是--这个人只会溜须拍马，是个没真本事的“马屁精”，不可重用。

开学学生角色转变心得体会

随着暑假的结束，学生们开始迎来新的学期，这也意味着他们要面对新的学习环境、学习任务和学习压力。对于刚步入新学期的学生们来说，角色的转变势必伴随着心态的调整和适应。本文将以开学学生角色转变的心得体会为主题，从角色的变化、心态的转变、面对挑战的勇气、自主学习的重要性以及成功的学习方法五个方面展开论述。

首先，学生从暑假转变为学生角色，这是一个从自由到束缚、从放纵到自律的过程。在暑假的时候，学生们可以自由支配时间，没有固定的学习任务和学习计划。而一旦步入学校，学生们就要面对严格的时间安排、复杂的学习任务和繁多的学习要求。因此，学生需要适时调整自己的心态，认识到学生身份的特殊性，接受学校的教育和管理，主动适应学校的学习环境。

其次，从心态的角度来看，学生的角色转变也意味着对自己要求的提高。每一个学期的开始，无论是新生还是老生，都应该给自己设定一个学习目标，并付出努力去实现。这不仅需要学生明确目标，还需要调整心态，从散漫的状态转变为积极主动的学习者。学习是一个持续的过程，需要学生们拿出耐心和毅力，保持乐观的态度，坚信自己可以取得进步，并且持之以恒地追求卓越。

第三，角色转变过程中，学生们需要勇敢面对各种挑战。无论是学习上的困难、人际关系的问题还是时间管理的难题，都需要学生们用勇气面对并积极解决。在学习中，尤其是遇到难题和困难时，学生们要树立“攻克困难、超越自我”的信念，勇往直前，不断突破自己的学习边界。同时，学生们还要注重培养自信心，相信自己的努力会得到回报，相信自己有能力应对各种挑战。

第四，角色转变中，学生们应当明确自主学习的重要性。在学校，老师是学生的指导者和引路人，但学生们必须主动地参与学习，独立地思考和解决问题。自主学习是一种全面发展的学习模式，可以培养学生的创新思维和问题解决能力。因此，学生们要学会独立思考，积极动手，通过自学和合作学习等方式主动主动演练和实践。

最后，为了在学生角色的转变中取得成功，学生们还需要掌握一些有效的学习方法。首先，合理规划学习时间，避免拖延和浪费；其次，学会总结和归纳，锻炼自己的思维能力；再次，加强阅读能力和写作能力，提高自己的语言表达能力；最后，积极参与各类课外活动，让学习与生活相结合，促进综合素质的提高。

总之，学生角色的转变是一个心态的调整和适应的过程，需要学生们充分认识到自身角色的特殊性，积极面对各种挑战，培养自主学习的能力，并合理运用学习方法。通过积极参与，不断努力和提高，学生们必定能够在角色的转变中取得成功，取得更大的进步和发展。

学生到职场的转变

离开校园进入不同行业,迎接人生第一份工作的挑战。对涉世未深、缺乏职业规划能力的毕业生来说,存在着相当大的压力,最重要的矛盾是与先前理想中的职位，接下来本站小编带你了解一下学生到职场的转变。

一、课程实施中学生学习方式的现状。

新课程改革以来，学生在学习方式、学习态度、情感与兴趣上有了很大改观。我们认为学生解决实际问题的能力提高了，学生的学习态度有所改进，学生的学习方式有所改进，学生更加喜欢学习了。他们可以独立自主地发现问题，研究问题、掌握解决问题的方法，获得情感体验，具有批判意识和怀疑精神。能够在学习中积极思考，在解决问题中学习。学生的学习方式发生了很大的转变，学会了评价，课堂气氛较活跃。新课程和新教材与学生生活的贴近，与社会实际的紧密联系，为教师的教学方式的转变，学生的学习方式的转变和学习兴趣的提高提供了契机。新课程使学生卸下沉重的书包，卸下来自教师与父母的压力，感受到了一种从未有过的学习自由和乐趣。

2、学习方式转变中存在的问题。

我们看到了学生在学习方式上发生的变化，但由于课程推进中各种各样因素的影响，学生学习方式转变中仍然存在一定的问题。

首先，课堂教学过程中，教师转变学生学习方式的教学方式流于形式。一些教师在课堂上运用或鼓励学生采纳新的学习方式，从整体上看合乎教学方式或学习方式的要求，实质上却与课程改革所要求的教学质量相差较大，有的甚至没有效果。在教学中，有些教师引导下的课堂教学气氛表面上十分热烈，但当一堂课结束后，学生到底学了什么，教师又给学生哪些知识，完成了哪些目标，学习效果究竟如何，却很难评估，教师往往也不知道。

其次，教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或抛弃传统的接受学习方式。新课程改革的目的之一是转变学生过于接受的学习方式。在这里，我们应该注意的是，新课程并不是单纯地否定或抛弃传统的接受学习方式，而是强调“过于接受”，这就是说，我们不全盘否定传统的接受学习方式。

再次，课堂过于吵闹，教师缺乏课堂调控的技巧。在新课程实施中，教师往往一宣布讨论或探究开始，学生便开始大声讨论。在课堂上，你根本听不到学生在说些什么，说的内容与学习有关还是无关，讨论一段时间以后，教师再问几个问题，就算结束。有的往往一节课都在讨论，学生都在说，课堂上乱哄哄的，处于一种无序的状态。

最后，教师不明确自己在学习方式转换中的角色。新课程实施后，现代的学习方式被应用于课堂教学，但在课堂教学中却存在这样的问题：课堂教学方式发生变化后，有些教师对自己的角色困惑。特别是在探究学习、合作学习中，教师布置完任务，学生开始讨论，有些教师往往在讲台一站，似乎学生的讨论或合作学习与自己无关，结果使学生的学习缺乏有力的指导。这在某种程度上影响了教学质量。

二、课程实施中学习方式存在的问题的原因及对策。

课程实施中学习方式上存在的一些问题，造成这些问题的原因是复杂的，但主要可以归结为以下几点：

1、教师对新课改的理解不深入。

教师对课程改革基本理念的理解是课程得以实施的一个重要因素，这种理解往往通过教师课堂教学中的行为表现出来。课堂教学中学习方式流于形式，往往是教师对课程改革学习方式的变革理解不深入所致。学习方式的变革绝对不是表面上的，它也不是把原来的有利于学生的学习方式转变为教学方式拿来就能发挥应有的作用。此外，如何对待传统的学习方式与现代学习方式的关系问题，也与教师对课程的理解有关。对待传统的学习方式我们要采取辩证的观点。接受学习运用得好，如教师擅长讲授，也可以主动地向学生传递知识;运用不好，授课会很沉闷让人昏昏欲睡。探究式学习能启发学生的思维，但运用得不好，也可能使课堂讨论变得杂乱无章，离题万里。因此，不能在主观上认为接受学习是落后的，探究学习是先进的。

2、教师缺乏课堂调控的技能和技巧。

以往的课堂教学，教师是课堂教学的权威，主要任务是传递知识，学生只要完成教师教授的知识，学习过程也就终结了。因此，对教师调控课堂的技能和技巧要求相对比较低。而新课程要求的课堂教学与以往不同，在新课程中，由于学生学习的主体性得到发挥，学生成为学习的主人，课堂教学方式也发生了相应的变化，对教师的课堂调控的技能和技巧的要求会更高。这样，教师自身课堂调控技巧偏低与新课程要求之间的矛盾，必然会在课堂教学中反映出来。

1、任何的工作一定要从前到后全部做完，如果老板只让你做1，要自己想想这个事儿有没有2和3，如果老板没有时间教全部的过程，请自己多想想。推荐一个小故事《买土豆的故事》。

2、中途如果遇见无法完成的问题一定要及时问老板，不要等着老板追你去问。老板之所以交给你，是相信一个公司精挑细选出来的大学生是可以完成类似追一个媒体问问是否收到快递的小事儿。如果老板问起来，请不要告诉老板对方没人接电话，或者对方找不到。有问题发生，不要把问题丢回给老板，一定要想办法解决，职场是一个只要结果的地方。一定要有解决问题的能力，当你开始动脑子想办法解决了所有的问题，你在的维能力和工作能力才能有所进步。要做一个思考者，而不是工作者，要有自己的价值。(这是我在转正前接受的最重要的一个教育，这也是一个学生到职场最关键的转变)。

3、你不需要知道你的同事一天的工作到底是什么等等，虽然现在很多职业教育学校让你尽快了解这一点，因为我们每个人的工作是不固定的，每天项目不同做的事情完全不一样，有时间的话，多检查一下。

简历。

是否流畅，或者增加一些实践经验。

4、了解每一个行业从做好每一件小事儿做起，不仅仅包括做完做好，更包括由此而引申出来的所有的方法、沟通、隐患、技能你是否都思考的到。只有对每一个小事儿做到了面面俱到的了解和掌握，才能往前走的更快一点。

5、如果今天实在没事儿干，那就看看和业务相关的网站，学习一下前辈的心得。任何一个细小的工作都有很深的水，学无止境。不要和其他的实习生结伙聊天有说有笑，好像在聚会的样子。不要无聊的去网上聊天，灌水，八卦。这点你可以在宿舍舒服的床上完成，不用不远万里的来公司完成。(当年我就很像聚会)。

7、请不要问xx公司薪水不高为什么要继续做，为什么不去替别人考试或者帮别人攒书。成长比成功更重要，何况暂时的有钱不叫成功，而且永远的有钱也不一定就是每个人想要的成功。

8、请不要在向你的领导表示了对公司和行业的热爱之后，去问一些类似于“公关到底是做什么的”之类的问题，要问就问点有深度的。

9、你可以穿的花枝招展，也可以笑的天真烂漫，但是请不要在公司骚首弄姿。

10、请不要根据工资的高度决定是否留下来，除非这地方真的没法保证你的温饱问题。前三年是要积累和沉淀，而不是要求所得。走的越深你才会知道你是个啥都不懂的小白菜，菜到你自己都觉得你可能是被误招的。(我经常会菜到这个地步)。

11、工作上如果有任何问题请，太累或者工作量大都要和领导说，不要一直撑着。不要半夜回不了家还要骂公司变态，没人知道你根本做不完。

12、工作在公司做完，一个实习生不至于要把工作带回宿舍去做来显示自己的重要性，好像没了你公司就毁于一旦。回学校多读书多学习专业课，假期就去玩。工作和生活要平衡好，不要实习一下就搞得你的世界天下大乱，那是无能的表现。

13、不要以自己的思想去想公司的利益，不要认为自己旷工去看演唱会有利于创新能力的发展，回来还说老板思维固化，故步自封。上班时间是你产出的时间，不是你积累的时间，你上学的时候干什么了?公司不为你的个人成长和学习买单，聪明点的话你应该知道从工作中让自己得到成长和锻炼。

14、读书，读很多书，读各种书，让自己尽快的成长，不要求你有一张成熟的脸，但是要有一个成熟的心。不要在年纪很大硕博毕业后还在思考一些幼稚的譬如为什么公司不是你理想的那个样子的问题。

15、学习能力不等于工作能力，学校里拼智商，社会里拼情商。情商太低的回家补课去，别回学校大骂公司怎么怎么不好。

16、如果有条件的话，请尽可能在入职的时候选择一个做事专业，甚至严苛的领导，而不要根据哪个领导是你师兄，或者哪个领导长得帅，哪个领导不严查你的报销来决定。前三年的扎实基础，专业精神和工作标准对一个人的未来具有深远的影响，也是你未来跳槽是否能拿到你想要的薪水的重要底气。

17、能力有大小，但是态度一定要积极，如果作为实习生都吊儿郎当的想推活儿，上班迟到下班就跑一到吃饭就积极踊跃的弹跳，那还是回被窝里躺着去吧。

18、做一个纯洁的实习生，不要勾心斗角，哪怕是实习生与实习生之间，这是一个所有前辈都愿意无私教你一些什么的年纪，胸怀宽广才能海纳百川，多好的不交学费学技能的时候。

19、如果对业务不熟悉，请自行加班加点来研读学习。而不是在领导问你点什么的时候，说自己是新来的还不清楚，但下班就立刻消失跑掉。

20、做任何工作心里要有一杆秤，要学会假设自己做的东西就是要直接交给大老板的，中间没有任何人为帮你修改什么，你要交的就是成品。能力大小可以培养，过没过脑子领导一眼就看得出来，依赖心理只能让领导不再给你重要的事。

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