全新初一的读书心得体会大全（19篇）

心得体会可以是历练工作中的感悟，也可以是学习过程中的体验和体会。在下面的范文中，可以看到作者对自己的思考和经验的深刻总结和概括。

初一读书心得体会

读书是人类进步的阶梯，是开启智慧之门的钥匙。对于初一的我来说，读书是在众多学习任务中不可或缺的一部分。通过读书可以扩宽眼界、增长知识，同时也能培养我们的思维能力和情感认知。读书心得作为一种总结和反思的方式，有助于我们更全面、更深入地理解和消化书中的内容。下面，我将分享我在初一这一年读书心得的体会。

第二段：读书能够开拓视野和拓展知识面。

读书可以带给我们无限的可能性。通过阅读文学作品，我们可以领略各个时代的历史、文化和人文精神，感受不同作者的思想和情感表达。当我们读到杜甫的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时，我们仿佛能够感受到唐代诗人对社会的思考和对忧患者的关怀。通过读历史、地理等非小说类书籍，我们可以了解到各个国家的风土人情和发展变迁，拓宽自己的视野。如今，信息社会的发展让我们有更多的机会接触到各种各样的书籍，这对于我们的人生会带来很大的积极影响。

第三段：读书提升思维能力和培养美感。

读书对于培养我们的思维能力和提高审美能力有着重要的作用。阅读不同的文学作品可以锻炼我们的思辨能力和逻辑思维能力。这些作品中的情节和人物塑造往往是错综复杂的，需要我们有较强的分析和理解能力。此外，通过阅读文学作品，我们能够提高自己的美感和审美能力。好的文学作品能够引发我们对于美的感悟，并培养我们的情感认知。这对于我们的人际交往、情感沟通等方面都有着很大的帮助。

第四段：忠实于自己的读书心得，总结和反思。

读书心得是我们阅读过程中的总结和反思，具有非常重要的意义。写读书心得能够帮助我们更加深入和全面地理解书中的内容，总结书中的重点和要点，并将其融入到我们的思考与实践中。而且，读书心得能够让我们更好地形成自己的思考方式和品味，从中反思自己的学习态度和方法，及时调整自己的不足之处。忠实于自己的读书心得，坚持写下来，不仅能够巩固自己所读书籍的印象，也能够为自己的阅读习惯和学习方法建立良好的基础。

读书心得对于我的成长和发展具有很大的价值和意义。通过读书心得，我了解到阅读的重要性和影响力，也体验到通过读书可以获得的知识和思维的力量。写读书心得不仅是对书中内容的总结，更是一次对自己学习过程的回顾和思考。通过读书心得的写作，我逐渐建立了自己的阅读方法和讨论能力，逐渐培养了自己的思考和表达能力。因此，对我们初一学生来说，写读书心得是一种锻炼自己能力和提升学习成绩的有效途径。

总结：初一这一年，读书心得给了我很多启示和帮助。通过读书，我拓宽了视野，增长了知识；通过读书，我提升了思维能力，培养了美感；通过写读书心得，我总结了自己的学习经验，形成了一种积极向上的学习态度。我深深体会到读书的重要性和读书心得的价值，我也深信在今后的学习中，持续阅读和写读书心得将成为我成长道路上的重要动力。读书心得给我带来了很大的益处，我相信只有坚持不懈，读书心得会为我带来更多的收获和成就。

初一读书心得体会

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《昆虫记》这本书的作者是让?亨利?卡西米尔?法布尔，他是法国昆虫学家，文学家，动物行为学家，他出生于法国南部普罗旺斯的一户农家。法布尔从小就对昆虫十分着迷，后来他用了大半生的时间编写一部世人皆知的巨作——《昆虫记》。

《昆虫记》主要写了法布尔对一百多种昆虫的观察日记。《昆虫记》分为二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都讲述了一种或几种昆虫的生活习性。

有许多昆虫的本能特性让人们获得了许多启发。人类根据蜻蜓和鸟类能飞行的特点，制造出了飞机，根据蝙蝠能够黑暗中不迷路的本能，从而研发出了雷达。

昆虫也有许多美好的寓意。蝉只饮用露水和树汁，加上其出淤泥而不染，象征着圣洁、纯真、清高。蜜蜂日夜不息地采着花粉、花蜜，象征着勤劳肯干。

我读了这本书，可以看出法布尔是一个善于观察、善于思考的人，对大自然的一切都充满了好奇心。他把一个个微小，微妙的昆虫生动形象地展现在了《昆虫记》上，也可以看出作者真实、细微、详实地记录了昆虫的本能和特征。它是一部永垂不朽的佳作，是法布尔用他毕生的精力换来的，我们也要像他一样，细致的观察身边的事物和探索奇妙的昆虫世界。

初一学生读书心得体会

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书，像一盏灯，指引我们向前。沙士比亚说过：”书是人类的营养品。”没有人不吃营养品，也就是没有人不读书。

随后，在妈妈的指导下，我又迷上了历史书，《中华上下五千年》使我明白了五千年的历史。从炎黄部落到此刻繁荣的国家，从夏商周青铜时代到此刻的兴衰荣辱，一次次惊心动魄的战争，一个个震惊天下的发明，造就了我们民族的历史。

读了这些书后，我写文章的水平提高了一些，有一次放暑假，教师让我们写作文，我写了一篇《我的外公》，文中写了我的外公很勤快，县水文站的领导看中了他这一点，特地将水表监测仪安在了外公家门前，让外公每一天负责看水位的高低，并及时将水情报告给县水文站，于是，外公不管乱风下雨，都像一只勤劳的蜜蜂，天天及时看水位，及时将水情报告县水文站。这篇文章被教师贴在了墙上，我的心里像是吃了蜜一样甜，开心极了。

读书让我学会了积累，学会了写作文。写作文让我明白了：作文必须要写真情实感，还要多观察身边的一切事物，因为这样才能够写好作文。

读书使我欢乐，我还要多读书、读好书、爱读书。

《假如给我三天光明》这本书是老师推荐我读的。当我翻开书本的一刹那，我就被这本书的作者海伦?凯勒深深地震撼了。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。

作者海伦?凯勒是一个度过88个春秋，却熬过有87年生活在无光、无声、无语的孤独岁月中的弱女子。就是这个弱女子，却成功毕业于健康人都难以追求的哈佛大学，并用生命的力量，四处奔走，创建了一家家慈善机构，帮助残疾人。她被美国《时代周刊》评选为十九世纪美国十大英雄偶像。美国著名作家马克?吐温说：“十九世纪出了两个杰出人物，一是拿破仑，另一个是海伦?凯勒。”我感到震惊，一个残疾人，想的竟是这么乐观。

书中海伦说：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”是什么使海伦?凯勒能够这么乐观?原来，她有坚定的信念、乐观的心态和不屈不挠的意念。有时候，我面对一些有困难的事，就放弃了。可是，海伦?凯勒面对一下些有困难的事，永不放弃，还非常乐观。我很佩服她的这样的精神。

读了《假如给我三天光明》，我明白了从今天起一定要抓紧每一分每一秒，不要光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦?凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值!

在这个漫长的暑假期间里，我读了一本故事书《谁动了我的奶酪》，它让我受到很大的启发，让我懂得做人的道理。作者是美国的斯宾塞。约翰逊写的。

讲的是通用电气ceo杰克。韦尔奇说：“你简直无法想象让人们变得简单是一件多么困难的事情，他们恐惧简单，惟恐一旦自己变得简单就会被说成是大脑简单的人。”

这本故事书的内容主人公是两个小矮人哼哼和唧唧，两只小老鼠嗅嗅和匆匆。它们在迷宫里寻找着奶酪，首先，找到了奶酪c站，那里有新鲜的奶酪，可是，奶酪总会渐渐地变少，直到他们发现奶酪没有了的时候，两只小老鼠便会迅速的去寻找新的奶酪，而两个小矮人则还在奶酪c站四周寻找，不会走向迷宫的另外一边。就像我们人类一样，遇到困难的时候，要想办法解决，也要行动，不能一直都在呆着，这样才会解决困难。两只小老鼠找到了新的奶酪，都在奶酪n站，唧唧认为应该走向新的迷宫里，这样才会找到新的奶酪，它一边走一边在墙上写留言，能让哼哼也能走进黑黑的迷宫里，更进一步。最后唧唧找到了奶酪n站，并且找到了它的好朋友嗅嗅和匆匆，突然迷宫中传来一阵脚步声，唧唧希望哼哼也能找到奶酪n站，与它们在一起。

运用这种方法，您就可以获得生命中最想要的东西，也就是书中的“奶酪”——无论他它是一份工作、健康、人际关系、还是爱情、金钱。

一本好书能能启迪人们的心智，静化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德。

我家就有一本好书，它一直不停的激励着我前进，给我以智慧。这本书就是全国第一畅销书——《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球。深孚众望的思想先锋，演说家，作家——斯宾塞。约翰逊博士。

《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于生活变化的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，也可以是金钱。健康。自由……或许它是精神上片刻的安宁。

我们每个人的内心都有自己的”奶酪“，我们追求它，渴望得到它，相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父，那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它，我们不辞辛劳，孜孜以求，哪怕是困难重重，哪怕是千难万阻。当然，我们不会渴死在路上。然而，一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”，就会产生极大的心里依赖，我们害怕失去它，害怕别人来和我们争抢。这时，如果不幸失去它，我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此，我们应该珍惜自己的“奶酪”，不要让它失去。

我喜爱这本充满智慧的书，这本书会让你改变思考方法，让你成功的取得自己梦寐以求的一切，让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。

这几天，我读了一本王蓓佳写的亲情小说《亲亲我的妈妈》。主要写了一个患有轻微孤独症的孩子赵安迪在爸爸的葬礼上遇见了自己的患有轻微抑郁症的母亲舒一眉，舒一眉对谁都十分冷漠，但对自己的孩子十分亲切，这部温馨小说让我感触很深。

我想：这就是人间最伟大的母爱啊!母亲就像一盏明灯，像茫茫大海里的灯塔，赵安迪的母亲舒一眉以自己独特的爱，不仅让赵安迪学会了自立，还学会了如何和别人共处。不像我们现在，个个都是家里的公主、王子，父母、爷爷奶奶对自己宠爱有加，结果把自己养成了倔脾气，什么东西都要占为己有。看看赵安迪，他并没有因妈妈没空给他做饭却给他一张字条让他自己做饭而生气，只是默默地按照妈妈所写的去做，天长地久，让赵安迪学会了做饭，学会了怎样生活。

这让我想起了一件事：当时，我还是个婴孩，生了一场大病，整日高烧不退，昏迷不醒，“咿咿呀呀”的不知道在说些什么，妈妈害怕极了，一把将我揽在怀里，时刻注意着我的神情，看见我露出难受的表情时赶紧给我测体温，看见我稍有好转又露出欣喜的表情，就这样过了一个晚上，妈妈竟一夜没合眼!至今我想起这件事时还泪流满面，打心底地感谢妈妈。

世界上所有的母亲哪有一个不爱自己的孩子的!是她们，辛辛苦苦地哺育我们长大;是她们，教会我们人生的道理!黄蓓佳的《亲亲我的妈妈》让人心久久不能平静。

带着疑问与好奇，我开始翻阅了这本书，看完后我也像我周围的朋友们推荐了这本书，因为通过看这本书是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了当时心里对一些事情的小困惑。

书中的4个人物给我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功关键在于他们面对变化能迅速的调整方向。虽然他们并不如2个小矮人聪明，但是他们能够预见并接受变化，并通过“勤奋”的工作，快速操刀了新的奶酪。这是“匆匆”和“嗅嗅”值得我们学习的地方。就像我们在生活中或工作中一样，要勇于接受事态的变化。如果象哼哼那样不愿意接受奶酪没有的事实，而又不愿意冒风险去寻找新的奶酪，以适应变化，就会被淘汰。面对变化时，除了预见变化外，关键就是要能果断的做出抉择。作为人来说，面对问题特别是做选择之际，就会考虑的很多，就象哼哼那样，会想，是不是彻底改变后会不会不安全，会不会失败。盏前故后，往往就在我们犹豫不决之际措施了良机。

是谁动了他们的奶酪，这并不重要。因为变化总是在发生的，他们总会拿走你的奶酪。也就是说你身边的奶酪并不可靠，随时会有意外的情况发生，会有人夺走你的奶酪。关键在于我们我们面对客观存在的变化，要能预见变化，做好迅速变化的准备，适应变化，寻找属于我们自己的新的奶酪。

初一读书心得体会

流浪者苍凉的声线拦不住城市的运转，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。

梨园弟子迷醉梦中疯癫成魔，歌楼舞姬坠落后溅起红尘。

在异国腐烂的尸体。床榻边窒息的孩子。烈火中焚烧的双亲。失血苍白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。

无声却长满荆棘的眼神。嘶哑而撕裂的呐喊。虔诚但绝望的祈求。

孤坟前醉卧的身影。青灯下 无声的寂寥。繁华中颠沛的容颜。

世事浮沉。苦水酿不成美酒。

那些多数群体中的少数者。他们做错了什么。

即使只有一天，这也是他们的生命。

多数冷漠的眼神。多数嘲讽的语句。多数肆意的伤害。这个与之相同的世界。

梵高画出的天火洗净了你们的灵魂，于是你们成了世间的少数者。

少数的纯净。少数的忍耐。少数的希冀。少数的清醒。

当纯净遭受恶意的蹂躏。当忍耐碰到肆意的挑衅。当希冀一次次化为子虚乌有的笑话，当清醒却看穿太多的血腥。

你们与此格格不入，你们活该被剥夺生存的权利。

谁让你渴望自由。谁让你抱有梦想。谁让你流浪异地。谁让你参破人世。

谁让你出卖肉体。谁让你天生残缺。谁让你身患重疾。谁让你命贱克夫。

所以你活该失业。所以你只能奔跑。所以你孤独死去。所以你终生寂寞。

所以你卑贱低微。所以你丑陋异样。所以你被迫隔离。所以你烈火焚身。

他们看不见你们的汗水，泪水，苦水。正如 他们无法看见你们的.世界繁花似锦。

他们隔绝了你们，漠视了你们，害死了你们。从此黑暗中没有光亮。

你们是芸芸众生中的少数者。

你们有鲜为人知的残缺。或是不被理解的高贵。

初一读书心得体会

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朱光潜早年学过中文，读过教育学、心理学，当过中学教员，然后在多所大学任教。在《谈美书简》的第一篇中写道：解放前几十年中我一直在东奔西窜，学了一些对美学用处不大的学科。……学过英、意、德、法几个流派的符号逻辑，……费过不少精力研究过变态心理学和精神病治疗，……读过不少佛典，认真研读过“成唯识论”，还看了一些医学和谈碑帖的书，可谓够“杂”了。……认真地学习辩证唯物主义和历史唯物主义。

陆游说：“功夫在诗外”，我想朱光潜的美学成就与他学得“杂”，学贯中西是分不开的，应该对我们做其他的学问有所启发。

求真务实的治学态度。

从行文中可以看出朱光潜严谨的治学态度，一就是一，二就是二，是非分明，态度坚决，措辞严厉，即使是老朋友为了科学也毫不讲情面。

从生理学观点谈美与美感。

文艺作品的节奏和人的生理节奏原来是相统一的。

初一读书心得体会

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翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一句话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘但是气来。打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”

显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来校正时间的偏差。在罗曼·罗兰看来，真正的英雄，真正的伟大是痛苦和孤独的，是自我同无形的抗争。在同一引言中他还说：“我称为英雄的并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄为人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺，而他的《名人传》就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传籍。他们是9世纪德国伟大音乐家贝多芬，文艺复新时期意大利著名雕塑家米开朗琪罗和俄国文坛巨子托尔斯泰。

他在《贝多芬转》的结尾写道：“一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他快乐，他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢乐。”确实，用痛苦换来了欢乐正是罗曼·罗兰追踪贝多芬一生命运的视野，这句话构成了《贝多芬转》内在的紧张和动人心魄的思想魅力之所在。

是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质，是不被金钱收买的决心，是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，到达了人生最清醒的领悟。

这就是罗曼·罗兰在《名人传》里留给我们永恒的精神光芒!

初一语文读书心得体会

今天是开学的的一天。不久就可以拿到新书了，所以同学们都显得特别高兴，有的还催老师快点发给他新的教科书。

当上第二节课的时候，曹老师让我等几个同学去拿教科书。拿到了书后，朱老师让我们回家好好读读，写出一篇好的读后感。

回到家里，我认认真真地读了一遍，发现书里一共有32篇正文和8篇选读课文，而在正文中，却有16篇略读课文和16篇要老师讲的课文，正好一半。我还发现几乎每个单元都有两篇略读课文和它们不同的意思。

第一单元是写祖国的山山水水，第二单元是写朋友的真诚，第三单元是写大自然给人类的启示。第四单元是写我们这些小孩子怎样保卫自己的村庄家园，第五单元是写生命是顽强的，第六单元是写乡村农民的生活，第七单元是写成功是要不懈追求的，而第八单元是写神话故事的!

我还发现这本语文书大多课文都是写人的内心，就是要告诉我们做人不可以只取外表，不看别人的“深处”!万年牢里的“父亲”是一个诚实的人，他做冰糖葫芦时，不仅要挑上好的材料，还要选最好的糖，不弄小把戏，也半点儿不掺假，在小店里也不例外。还有石油大王哈默和第二世界大战里的一个普普通通的父亲，他们都是一些诚实可靠的人。

除此外，还有勇敢的小英雄雨来、为人类造福的普罗米修斯、认真绘画的聋哑青年人和不听劝告的蔡桓公等等。其中，我最喜欢11课《蝙蝠和雷达》，因为这篇课文告诉我灵敏的蝙蝠和飞机上的雷达所微妙的关系。

语文书的精彩故事，我一定会跟着你一课一课的成长，读熟背熟，长大后做国家的栋梁之才。

初一读书心得体会

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爱迪生是美国的发明家。他从小就热爱科学，勤奋自学，立志把自己的一生贡献给科学事业。

没有受过正规教育的爱迪生在科学发明事业中刻苦钻研，顽强劳动。他在千百次失败面前不畏缩，不倒退，克服了数不清的困难，完成了电灯、留生机、电影和蓄电池等两千多种科学发明，成为受人尊重和爱戴的人。

从古至今，爱迪生这个大发明家在人们的心里已渐渐模糊，甚至淡忘了。现在大家的眼里只有美好的生活。

这天中午，我看了《爱迪生》这本书，使我对爱迪生有了新的认识。本书介绍了爱迪生的一生。其中《电灯的故事》一文的内容是这样的：华莱士到爱迪生那里问他，“造电灯还有什么缺点?”爱迪生肯定地说：“走电流分路这条道。”大家都惊呆了。华莱士说：“这样没有科学依据。”爱迪生说：“煤气有总管，也有支管，一路路叉散开去，让家家户户都点上电灯。”

华莱士要走了，又问爱迪生：“听说你最近也在大刀阔斧，向电力照明进军。有什么辉煌的战绩，也该拿出来亮亮，让大伙见识见识。”爱迪生敢斗胆讲了这么一句：“在电力照明的战场上，我一定奋勇向前，绝不打退堂鼓!”

这个小小的故事让我明白，爱迪生是那样伟大，他当之无愧地成为我们现代人的榜样，成为我们中小学生的榜样。现在爱迪生虽然已经去世了，但他的人热爱科学、奋发进取的精神永远激励着后人。

啊!伟大的名人离我们而去，伟大的爱迪生铭记我心!

初一读书心得体会

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我觉得，宋江不能算得上真正意义上的英雄。他既没有武松打虎、鲁达拳打镇关西的壮举，也没有赫赫有名的战功，他的名声远扬只在于他具有一个“政治家”的谋略。作者故意让梁山泊原首领晁盖死去让宋江继位，因为只有他才能“磨得人心一样平”。这不连脾气暴躁的黑旋风也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江将他政治家的天赋发挥的淋漓尽致，使108将上下一心，攻下祝家庄，打败高太尉。读到这些故事情节，让人不得不佩服宋江的政治家的谋略。

但宋江只是一个“偏安”的政治家，他喜欢名正言顺，而不是一辈子窝在山上当强盗，于是，他选择了“招安”。他带著自己的兄弟同方腊互相残杀，结果好汉们死伤大半，他也自身难保。

在这里，对宋江妄加评论，我是在觉得有些惶恐。但是我觉得，宋江的思想和举动对于我们的人生或许有一定的启迪，那就是：不要对你的敌人妥协，也不要屈从于威胁和利诱，否则就会付出沉重的代价。

初一读书心得体会

朱光潜早年学过中文，读过教育学、心理学，当过中学教员，然后在多所大学任教。在《谈美书简》的第一篇中写道：解放前几十年中我一直在东奔西窜，学了一些对美学用处不大的学科。……学过英、意、德、法几个流派的符号逻辑，……费过不少精力研究过变态心理学和精神病治疗，……读过不少佛典，认真研读过“成唯识论”，还看了一些医学和谈碑帖的.书，可谓够“杂”了。……认真地学习辩证唯物主义和历史唯物主义。

陆游说：“功夫在诗外”，我想朱光潜的美学成就与他学得“杂”，学贯中西是分不开的，应该对我们做其他的学问有所启发。

从行文中可以看出朱光潜严谨的治学态度，一就是一，二就是二，是非分明，态度坚决，措辞严厉，即使是老朋友为了科学也毫不讲情面。

初一读书心得体会

怀着轻松愉快的心情，我轻轻合上了书的扉面，脑海里蹦出了一个个的剪影，这都是这本书中所发生的。书中的每个故事都深深震撼了我。

《感恩社会》这本书描绘了感人至深的43个瞬间：“人间冷暖，情义流传”、“此生最重，父母之恩”、“一生牵手，相濡以沫”、“涓涓思绪，真情相拥”等等，每个故事都涤荡心灵。

书中的每个故事都深深地吸引着我，其中，《背着妈妈上大学》这个故事令我感触特别深。刘芳艳从小就挑起了家里的重担，14岁时为给父亲治病，去向县长求助，不惜花光家里所有的钱去挽救生命垂危的父亲;母亲身患重病，刘芳艳仍然不离不弃，一直在母亲身边;最后更是毅然背起母亲走进大学的校门。是啊!孝无声，爱无声。芳艳姐姐背负的不仅仅是年迈的亲娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人伦的孝道。她用无私的孝心舞出人间的善与美，绽放出了生命的奇迹!芳艳姐姐对父母的爱足够感动天地!

这本书让我想到一则公益广告：一位老人独自在家，儿女告诉老人要回家吃饭，老人开开心心地准备了一桌好菜，耐心地等待儿女们的到来。可是老人左等右等，都等到睡着了，醒来时，屋子里依旧冷冷清清。正在这时，电话响了，石老人的儿女们打来的，他们告诉老人不会回来了。在电话中老人的孙女叫了老人一声奶奶，老人心里有些安慰，正准备和孙女说话时，电话挂断了。老人很失望很无奈的说了一句：“你们都忙。”看到此情此景，看到冷清清的家，我的内心就如针扎一般痛。有人曾说过：人越老越害怕孤独。一个再华丽的房子，没有家人，那不能称之为家;而一个有家人的房子，即便房子再破旧，那却是家。

再想想我自己，我突然感到很惭愧，比起《感恩社会》这本书里的人物，我连万分之一都没有达到。父母平时这么辛苦地工作，尽可能地给我们提供良好的生活环境、学习环境，让我们吃好的，穿好的，可我们总是认为这是理所当然的，甚至还不知足。父母偶尔托我们办点小事，我们还老大不情愿的样子，真是太不应该了!总是和兄弟姐妹们吵架，一点都不会大度、谦让、宽容，根本就没有做到“孝悌”两个字。

来吧!让我们一起懂得感恩，学会感恩!

初一读书心得体会

在寒假里我读了《奋发向上，崇德向善》这本书，里面有很多革命者的光荣事迹。他们为我们国家付出了很多，甚至不惜牺牲自己的性命来保护国家。这本书使我认识到了很多。这本书一共分为三篇，并且分别从不同方面向我们讲述了社会主义价值观。让我懂得更多我不知道的事。

看完前面对第一篇的理解后，我翻了一页，马上就看到了“头可断而志不可夺”这句话。正当我想这句话是什么意思的时候。我看到了第一段文字，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，乃是宇宙真理!为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊!”这段话连用了三个感叹号，让我明白了砍头不要紧，但我们的志向却不能改变。

接着我又读了第二篇，我看到了夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人!”这句话。他是为真理凛然献身的革命者。他用青春和热血坚守革命信仰，不惜为此献出年轻的生命。他只有28岁，就被杀了。我在想我为什么不可以。

读完第二篇我又读了第三篇，读完前面的解说后，我看到了朱自清三个字，多么熟悉的一个人，课本上常常会有他的一两篇课文。之所以起名叫朱自清，是因为它出自“宁廉洁正直以自清乎”是他在报考北京大学是改的，意思是廉洁正直使自己保持清白。他希望自己能清白的度过一生。可就在抗日战争爆发后不久，他就患了严重的胃病，以至于50岁就逝世了。又一个为国献身的人。第二位就是杨靖宇，他是林海雪原写忠魂的抗日英雄，抗日战争爆发后，他拼死在保护着林海雪原。他并没有吃的，所以只能吃些棉花，在他死后敌人又残忍的剖开了他的腹部，里面只有未消化的树皮，草根和棉絮。我在想为什么不可以。

在这本书中我读到了很多革命烈士和保护国家的守护者们，他们为国家付出了太多，没有他们就没有现在的中国。这本书第一篇叫建设富强，民主，文明，和谐的美丽中国。第二篇叫构建自由，平等，公正，法治的和谐社会。第三篇叫争做爱国，敬业，诚信，友善的合格公民。看着一个个革命者为国家的贡献，我在想我为什么不可以也像它们一样的爱国，为国做出贡献。

读完这本书后，我收到了许多启发，我是中国人就应该为自己的国家献出一份力，爱护自己的国家。即使自己很不起眼，但也能像黄旭华，段爱平等那样做自己力所能及的事。不能光顾自己的利益，而只会破坏自己的家园。

初一读书心得体会

《童年》形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而新家庭中，却有脾气暴躁的外祖父，自私自利的舅舅。疼爱他的，就只有外祖母了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基正是借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。

阿廖沙所处的那个时代，与现在相比，实在是困苦。

今天，我们这些小孩大都被父母宠着。想要什么，就给你什么。回家还有大鱼大肉等着你品尝。如果有人欺负你，爸爸妈妈会毫不犹豫地为你打抱不平。阿廖沙却没有人为他打抱不平，因为欺负他的是他的长辈;他没有大鱼大肉，它们都在沙俄达官贵人的肚子里。

然而，他却顽强地走了过来。并且始终保持着一颗善良，充满的心。最终，他成为了伟大的文学家。

看到这些，我真想把他们放到黑暗的沙俄时代，让他们体验体验什么叫做“生活”。

在黑暗时代，高尔基挺了过来。而我们这个“光明时代”，有些人却没有挺过来。污水中的心，竟然比净水中的心还要干净?这值得深思。

初一读书心得体会

寒假的一个晴午，我把《女儿高考》这篇感人肺腑的美文反复地咀嚼。书扉早于被泪水打湿，我却仍沉浸在对父爱的感动与遐想中一位父亲在女儿高考时的心理活动，让我们看到了所有在爱的考试中取得满分的父母对孩子那深深的爱!我想，本文最令人叹为观止的还是那贯穿全文的自语式独白。它生动细腻地描写出了这位父亲在高考进行时想象女儿答题的情景与自己对女儿说的话。字里行间，无处不体现着父亲对女儿那深沉细致的爱。

当我读到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出细细的汗星子。别急，女儿，看看题，再想想，实在不行就跳过去的时候;当我读到：早点吃的很少，我尝了尝，盐巴似乎放多了，你口干吗?的时候;当我读到：唉，女儿我没有心肠做饭。这段时间我还是来陪着你吧。如果真有所谓特异功能该多好，我能传达给你力量，信心，以至于智慧的时候，心好像被一种平凡却伟大的力量撞了一下难道不是吗?在这看似随意的三言两语间，都能发现父爱闪亮的影子：想拥有特异功能，这是个如此天真的想法!但它寄托了父亲此时紧张与焦虑的心情呀，瞧!父亲多么深沉!

其实，我最欣赏的是这位父亲除了深沉，也给这份爱赋予了一个诗一般的代名词。在这是，你只注意考卷，只忙着答题。你不知道父母也和你一样在考试，在为你加油，在祝福你!这个句子中，父亲把关爱子女比作成了一场考试!呵，真是妙喻!难道不是吗?你得了重病，需要住院。父母将怎样做?这就是考试嘛，在考父母对儿女的爱!那么，在做作业时吃饭时玩耍时，这场考试也会开始，它是随时随地的。但令人惊奇的是，父母们甚至不用上一天的课，总能在这些爱的考试中取得满分!我读过许多赞美父母的`，可从没有像现在这样感动。或许，我们已把父母的考卷刻在心上，勉励自己在真正的考试中还有生活中细节处，用切身行动来回报父母孝敬父母!

多么精彩的一篇!多么伟大的一位父亲!感受它，透过它，我受益匪浅;我看到了所有在爱的考试中取得满分的父母对孩子那深深的爱，我懂得了感恩。

初一读书心得体会

你们知道世界上最有魔力的地方在哪里吗?那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭飞机，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要你轻轻一打开，就能瞬间到达任何地方。那个地方，就是书!本书讲了：酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟，在有一池古老荷花的老图书馆，无意中发现了一本从没别人借阅过的崭新小书，书名叫《谁来驯服不听话的书》。书里讲的是一种神奇的人物——图书驯服师，驯服叛逆又恶作剧的书的故事。被这本书深深迷住的兄妹俩热切追寻那个冷门作家叶西奇，同时也挖出了真正的驯服师朗诗，发现他俩之间竟存在着某种天然牵连。主人公们一起穿行在书和现实之间的魔力地带，迷幻、动荡、古怪、俏皮……他们一起参加了梦幻荷花池夜市，当朗诗作为厉害的图书驯服师的最大秘密武器被揭晓时，他也随之消失在荷花池，叶西奇泪流不止……但是只要相信书本的魔力，图书驯服师就会在书里的某一页与你相遇。

“驯服师用尽了所学的本事，和它们斗智、斗力、斗狠。终于，驯服师精疲力尽，运气殆尽。他抹去眼角渗出的血珠，倒在地上，像死了一样睡了过去。

‘明天，明天再说吧。’驯服师咕哝着，一下睡熟了。”这段话令我十分感动：图书驯服师为了不让黑暗系的书危害到人类，用爱去驯服它们。而这种爱是燃烧，是消耗，是牺牲……只要谁去驯服黑暗的书，就会越变越小，越变越薄，越变越透明……他们用爱去驯服图书，用生命去爱书。他们这样做，只为保护更多的人。

我终究不明白：你究竟是那沙漠的涌泉——绿了枯草;醉了芳华，却枯涸了自己;亦或是那春日的第一缕春风，滋润了万物，却终究散尽了梦，迷失了自我。

为何是这般，愿意牺牲自我，却依旧微笑着?

难道是因为想要保护别人?

但为什么，要牺牲自己呢?

我不知道，我也害怕知道。但我明明是知道的啊!却还是百般掩饰。

爱书吧!无论你遭受多大的打击，无论你变成什么样的人，只有书是不会辜负你的。

初一读书心得体会

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我不得不感叹时间飞逝，我刚坐到书桌前到放下书仿佛只是一眨眼。这不禁让我想起了《目送》中的一句话：因为无法打开，看不见沙漏里的沙还有多少，也听不见沙漏的速度有多快，但是可以百分之百确定的是，那沙漏在不停地漏，不停地漏。我仿佛看见了那个镶着金边的时间沙漏，但看不见沙漏中还剩多少，漏了多少，只看见沙漏两头的中间有紫色的漏沙在流动。

翻看着从小到大的照片，从黑白的，照片都发黄了的外公外婆的年代，到色彩鲜艳的现在;从满头黑发的长辈与刚出生的我，到年过七旬的外公外婆与充满活力的青少年时期的我，我又一次感叹时间的无情。

时间会不会停留?时间固然不会。

那次外出旅行。在国外度过了十几天没有外公外婆的生活，现在回了家，自然最想看见他们。回到家，为我们开门的是外公，将我们的箱子拎进屋的也是他。我走进屋，看看这个可爱温馨的家。外婆赶紧端出了热气腾腾的米饭，好久没吃到它了，那香味真是深入骨髓。饭桌上放着为我们准备的菜肴。坐下来，将一口家乡风味的菜送进嘴里，整个口腔便立即充满了温馨。这饭菜的味道没变，是我从小吃到大的味道;电视机里和往常一样，正播放着新闻，没变。只是坐在电视机前的外公，变了。他的声音变得略有沙哑，背也稍稍有些弯了，再稍微弯下腰，似乎就要与我一般高了。

我曾在多少个夜晚偷偷哭泣，我是那么害怕失去那些爱我和我爱的亲人，害怕我还没准备好，他们就离我而去，并用他们的背影告诉我：不必追。

转眼间，十几年岁月如同抓在手中的细沙，无声无息地流失。然而，沙子流了，可以再抓一把;花儿凋零，明年会再开;但是印象中那个能把我放在肩头的外公，却随着时间，一同流走了。

“岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风影。”

初一读书心得体会

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暑假，在老师的推荐之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。书中没有头发、曾经倍受小伙伴嘲笑的秃鹤，把蚊帐拆了当鱼网捕鱼、把家里煮饭的锅砸了当废铁卖了买鸽子的桑桑，文静而漂亮的纸月，家境陡然转变从而失学的杜小康……他们一个个都给我留下了深刻的印象。

然而，我最喜欢的还是桑桑这个男孩子。桑桑的调皮是非常出名的。他除了会把蚊帐拆了当鱼网捕鱼，会把家里煮饭的锅砸了当废铁卖了买鸽子，还欺负同学秃鹤，把秃鹤的帽子丢到大风车上，让他拿不着。有一次，桑桑和同学杜小康玩火，居然烧着了旁边的稻草垛，让村民们损失惨重。桑桑还把他爸爸很不容易得到的、象征着荣誉的十二本奖本撕去盖了章的第一页做自己的摘抄本……桑桑就是这么一个非常调皮的孩子，我喜欢他是因为他的这些行为特别好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十来岁的男孩子哪有不调皮捣蛋的呢！

我读着《草房子》，读着桑桑的调皮，想到了自己的童年。记得我也曾做过一些像桑桑那样啼笑皆非的事情：夏天午睡的时候把睡觉用的竹席的绳子剪断，把一个个小竹片往楼下丢；喝牛奶的时候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老师叫我倒垃圾的时候，我为了快点回家，趁着没人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……现在回忆起这些往事，才感到自己那时侯是多么的可笑！

___在《草房子》这本书里塑造了很多像桑桑一样真实可信的同龄人，我读来觉得特别真实，也很佩服作家有这样敏锐的观察力和丰富的想象力。我想，只要我留心生活，善于观察生活，我的作文也一定会写得更好！

初一读书心得体会

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读书多了，懂得的知识自然也就多了起来。我是一个喜欢读书的人，当读到一本好书时，我会被书里的一些精彩部分直戳心灵。近段时间，我读了《假如给我三天光明》，这本书，给了我偌大鼓励。

《假如给我三天光明》的作者是海伦·凯勒。海伦·凯勒这本书一出版，便轰动了全世界。上五年级那会儿，老师就向我们介绍过这本书，当时就想去看一看，可一直到不久前我才开始接触这本书。这本书讲的是海伦·凯勒一生的事情。海伦·凯勒将近两岁时，一场重病使她变成了一个又聋又瞎又哑的孩子。发现自己什么都看不见，什么都听不见，想要开口说话也不行时，她变得越来越烦躁。在她最低落的时候，家庭老师莎莉文小姐的到来让海伦·凯勒有了极大改变。莎莉文小姐十分耐心地教海伦·凯勒用心去感受生活，感受大自然。

这是常人难以做到的，身体健全的我们有什么理由在困难面前当缩头乌龟呢因此，当我们遇到困难的时候，要先将心态调整好，以乐观的心态去面对困难，就像海伦·凯勒一样，把心态给调整好了，才能以最好的态度迎接明天的太阳。

书籍就是这样的，你总能从中明白一些重要的道理，让你十分难忘。果然，与一本好书做朋友就是终身受益。

初一读书心得体会

黔之驴，庞然大物也，然，不胜怒，踢之，而黔驴技穷，终被老虎食之。

黔驴技穷的故事众所周知。这毕竟是过去的旧事了，那时的驴子缺心少肺，有什么技艺就一股脑儿亮出来，终被老虎识破，做了亡命之徒。

传说古时候，黔中一带没有毛驴。有一个爱管闲事的人，从外地运来一头驴。因为不知道怎么使用毛驴，就把驴放到山脚下，把它放生了。一只老虎看见了驴，以为这个躯体高大的家伙一定很神奇，就躲在树林里偷偷观察着，后来又悄悄走出来，小心翼翼地接近驴，不知道驴子的底细。有一天，驴叫了一声，大虎大吃一惊，远远躲开，以为驴要咬自己了，非常恐惧。然而，老虎反复观察以后，觉得驴并没有什么特殊本领，而且越来越熟悉驴的叫声了。老虎开始走到驴的前后，转来转去，还不敢上去攻击驴。以后，老虎慢慢逼近驴，越来越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不断冒犯它。驴非常恼怒，就用蹄子去踢老虎。驴一踢腿，老虎已为它很厉害，它很害怕。第二次驴一踢腿仍然害怕。第三次，驴一踢腿老虎不怕了，老虎心里盘算着：“你的本事也不过如此罢了!”非常高兴。于是老虎腾空扑去，大吼一声，咬断了驴的喉管，啃完了驴的肉，才离去了。

这则柳宗元笔下的《黔之驴》，生动形象地刻画了一个愚蠢无能的驴子形象，它的笔墨论说性强，笔锋犀利，讽刺性强!生动有趣的故事下却掩埋着作者多少的愁与恨，蕴蓄着作者满心的怒火。作者把对朝廷无能，统治者的迂腐的讽刺之意，毫无保留的展现。“然往来视之，觉无异能者”这不正是那时统治者们的真实写照。柳宗元也有他的无奈，有他的骄傲，他不想山河国破，不想民不聊生，却不敢“荡倚冲冒”。一次次地被贬低，被迫害，却不能畅快地“跳踉大喊”，他恨不得有那老虎的本事，将腐败的统治者“断其喉，尽其肉”。当然，他也渴望自己能像长辈们那样，光耀门楣，渴望自己的仕途顺利，能被朝廷所重用，也希望百姓们安居乐业，希望那种“路不拾遗，夜不闭户”的安宁生活。因此，为了他的这一切美好，又不得不“革新”。但在当时，又有多少人真正了解他的悲，听得到他的心声。

总而言之，我们要尽快“装备”自己，否则到时又会落个黔驴技穷的结果。向前进，终不言弃!