难忘的小学（优秀19篇）

优秀作文是在语文学习中取得优异成绩的体现，它可以展现学生的独特思维和表达能力。优秀作文的写作过程需要经过充分的思考和准备，同时还需要注重语言的规范和准确性。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。

难忘小学作文

一个节目，在最有价值的时候，只给人心的触摸。

美，是世间万物的赞称。一抹花香，一丝香甜，给人嗅觉的美；心的高尚，行的影躯给人印记之美。

有这样一个节目—他诠释着一群少年吃苦耐劳的精神，当我第一次看他时，像听了一场有意义的课。它，就是20xx中国最美孝心少年。

这一节课，不是一位老师单枪上阵，而是十位老师联合上阵，像我传授孝的含义。

孝体现在不苦的颠簸。

一位十几岁的孩子，从小肩负起照顾母亲的责任。他接触的不是玩具，不是零食，而是公交车站，漆黑的小树林。因为，母亲需要他，需要他将她抱着去医院；他需要她，需要母亲的存在，母亲的爱。每当穿过漆黑的小树林，他的内心又害怕，又欣慰—因为，妈妈还在家等着他。于是，不论春夏秋冬，行走成了他的主旋律。

一位女孩，性格开朗。她的母亲卧病在床，父亲已去世，为了维护家中的生活，她接替了母亲的工作—送票。每到空闲时间，她便于那山地车为伴，在路上狂奔。她要在最短的时间内送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。

孝体现在相依相拥的不分之情。

一位姐姐，向母亲版呵护着自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜着自己的姐姐。这相依相拥的姐弟俩，想天上的母亲诠释着坚强，诠释着贫困中的乐观。收玉米时姐姐让着弟弟，多收一点：弟弟让着姐姐，偷偷地拿到自己筐中。这互帮互助的画面，至今仍停留在我的脑海中。

这一课，一小时零二十分钟；这一教育，一辈子。

难忘小学作文

所有人都有自己难忘的事，下面我给大家来讲一讲我最难忘的事情。

我最难忘的事情是我和妹妹到我们小区的广场放烟花，那是去年寒假发生的一件事情。

大年三十那天晚上，我爸爸从后备箱里给我们拿来了一捆烟花，我从中拿了一支，左手拿烟花，右手用打火机把白色的引线给点燃。突然，只听砰的一声响，橙色的火药冲上了天空。我被这个情景吓了一大跳，差点把烟花丢到了地上，还好我手快，将它抓住了，后来不知不觉烟花就放完了。

你们一定觉得事情就这么完了。不不不，还有更疯狂的在后面呢，我看见了没放完的冲天炮，心里又有了一个想法。我用打火机点燃了冲天炮的引线，只见它在地上，后面流着绿色的火药，在广场上飞了两圈，真是太好看了！

那天晚上我非常高兴，我永远忘不了那一天！

难忘小学作文

在一起六年了，有闹过矛盾、有在一起的快乐、又在一起的难过，不管在学校里遇到什莫都会相互扶持。互相帮助，这才是同学，过着快乐的日子。不能分开似的！从来没有想过要分开，因为上初中的生活没办法接受。没有我们这个6、4班集体，生活应该不怎样！已经习惯原来的同学和老师的所有。

但是我们每个人都必须接受，老师说啦，这是我们人生的一个转折点。没有不转折的可能！但是还要一段时间的`接受。每一个同学的音容笑貌，都深深刻在我心里！

童年，让人难忘，每一件事情都记忆深刻！

但是，时间带走了我的童年。只留下回忆，童年已经无法在演绎！那些美好的回忆，都是同学给我的！我很感谢，上帝，给了我这莫多的朋友，让我的童年很充实！很难忘！然而，时间带走了，我最纯真的记忆。带走了我们幼稚的思维，给予了我们成熟。可是，时间却带不走我们美好的回忆，带不走我们难忘的小学生活。

难忘啊，小学生活！

难忘小学作文

这次国庆节，放了七天假，时间很宽松，所以我决定到乡下的外婆家玩几天.但爸爸妈妈都有事，没空陪我去，我只好一个人乘车去，这可是我人生第一次自己乘车呢！

第二天，妈妈把我送到了车站，我上了车，妈妈帮我付了钱就走了。

上车后，我找了一靠窗户的位置坐了下来，我坐在窗户旁边是因为万一出了车祸什么的，我还可以把窗户玻璃砸碎逃走呢！说不定，还真可以保住我这一条小呢！哈，哈，哈，我可真聪明啊！

到了外婆家，我并没有看见外婆，只看见了外公，就让外公带我去找外婆，外公一口答应了，过了好一会儿，我看见外婆了，但我们离外婆还有一段距离，而且，前面的路也被一大片玉米田挡着了，车子根本过不去，外公只好派我这小小士兵去寻找外婆，我这个神气活现的小士兵到了玉米田里可沉稳多了，我用我的两个“扫描仪”使劲地搜索着，“哎呀！痛死我了，谁打我呀？”原来，我被一个玉米弹了个后脑勺，吓了我一跳！

到这里，我这个小士兵的任务就算圆满完成了难忘的经历！

小学作文:难忘

今天上午8:30左右，我校在操场上举行了一年一度的开学式。

开学式开始了，海军叔叔举行了升旗仪式，只见三位海军拿着国旗，昂头挺胸地踏着正步迈到旗杆下，他们绑好国旗，就开始升国旗了，升完旗就退场了。

先是我们的新校长——谢校长讲话，再是大队辅导员——钟老师讲话。接着是放小火箭。在我校科学老师的指导下，同学们组装了6个象征爱心和理想的小火箭，6位同学把象征理想和爱心的小火箭放飞到天空中，希望理想能够实现，爱心能够传递。

然后我在国旗下发起了爱心倡议，让大家心动起来。当我们倡议大家为云南山区孩子们送上一份诚挚的关爱后，学校为云南山区的孩子捐款3000余元。同时，我校还精心策划了以“爱心连云南，图书赠东川”为主题，为云南东川山学校捐建图书馆的活动。

最后，学校评出了“暑期好少年”，我们班是我和叶震，我们很光荣。今天，无论是海军升旗仪式，还是谢老师和钟老师的话，或是学校的爱心活动都让我难忘。

难忘小学作文

人生有喜怒哀乐，味道有酸甜苦辣。生活中的酸，到现在还让我久久不能忘怀。我从一年级开始，一直对数学很着迷，从来都是不用怎么学就会了，可是一直听妈妈说，女孩子如果不认真学习，到了高年级会跟不上。可是，我并没有把妈妈的话放在心上。果真“不听老人言，吃亏在眼前。”在四年级的一次数学大考中，数学成绩落到了70多分的成绩，看了这个分数，我大吃一惊。这种酸味，酸得我直流眼泪。

经过了上一次的“血”的教训，我可是长了心，用心地听妈妈的每一句唠叨，为考试做足了准备，在五年级下册的期末考试中，以数学92分，语文97分排进了班里前十名。这一颗酸酸的糖，终于在我的努力下，变成了甜甜的。

“小小少年，没有烦恼…….可是随着年纪的增长，他的烦恼增加了……”是的，我的烦恼也有了许多。记得那次军训，我后面的同学扭了一下头，可教官却叫住了我，还说：“你干什么，不是说了不许动吗？出来做六十个蹲起。”无奈之下，我只能听教官的话。我只想用一句话来形容我自己：宝宝心里苦啊！

那一次，我们一起出去玩。那天夜里，我和同学一起睡，可她竟半夜梦游，我看见了一位穿睡袍的女生，披头散发到我面前，这可把我吓了一跳，我仔细一看，原来是那位女生。

这四个味道是生活中不可缺少的，有了它们，我的生活更加的`丰富多彩了！

难忘小学作文

光阴似箭，岁月如梭。日子过得真是快啊！一转眼，小学的五年生活将要结束了。在校园里许多有趣的人和事，让我至今难忘。

最难忘的的人

我最难忘的人当然是我们的班主任范老师了。

今年她“老人家”得有近50岁的高龄，是高级老教师。虽然看上去还很精神、很年轻，其实已经快到退休年龄了，嘿嘿。

她和蔼可亲、教学经验丰富，是我们的好老师，也是我们无话不谈的好朋友，她为了我们，更是操碎了心。

我们班每个人都有一个大影集，影集里的照片，都是范老师辛辛苦苦拍出来的。运动场上，顶着大大的太阳，只有她，不怕炎热，举着相机，记录着我们在运动会上的点点滴滴，几乎每个人参加的每个项目，都被范老师的相机忠实地记录了下来。

课间玩耍时，她带着我们大家玩“人体象棋”；在回教室的路上，老师手里一直拿着相机，随时抓拍我们的身影。她默默地在角落里用相机给我们拍下美好的童年足迹，有时候胳膊都累得发酸。看着范老师不停甩动发酸发胀的胳膊，我心里就酸酸的，热泪在眼中打转。

这就是我们的启蒙老师，只有她，才会这么关注我们的童年。

最难忘的的班级活动

最难忘的的.班级活动当仁不让是“偷”日记了！

细细听我讲来。

那是四年级的事情了。老师在班里举行“班级日记”活动，每个人每周都要写一篇日记，我定在周四写。

有一次，我想周三写日记，可组长死也不给我，就好像我只要周三写，就要把我吃了一样，我看他那凶巴巴的样子，就不敢再说什么了。

唉！既然硬抢不行，那就智取吧。于是，中午的时候，我像贼一样地东张西望，见同学都走了，我便开始“行凶”。我悄悄地走到组长桌旁，悄悄地拿出“黑胖子”（班级日记），悄悄地走出教室，又四处打探了一下，确定没有可疑人物后便溜之大吉。

下午放学时，组长才发现“黑胖子”失踪。组长二话不说，便开始了“地毯式”搜索，最后寻了个遍，仍是一无所获。组长大惊失色，东问问，西瞧瞧。而我心里既喜笑颜开又惊恐不安，脸上还要淡定自如。终于把组长糊弄过去了，心里的石头也总算落地了。

就是这件事，让我写出了一篇高质量的日记，当然也得到了范老师的高度评价，由此，我爱上了写日记。

我们很喜欢“黑胖子”，它被我们轮流“看护”，它让我们的写作水平不断提高！

不舍离开已经陪伴我5年的祥小！

再见了！我的母校！

再见了！我的老师和同学！

我永远想着你们的劝告，你们的关怀，还有你们为我所做的一切，谢谢你们！

难忘小学作文

平时做作业要做到很晚。今天好不容易和爷爷奶奶一起去小区里面散步。

今晚的夜色很美。抬头看，星星眨巴眨巴着眼睛，好像在对我说：“欢迎来小区散步！”

我边走边看。我发现小区里的松树还是那么的挺拔。信箱，已经入冬了，可松树还是那么顽强、那么挺拔地站在那儿，真了不起，他的精神值得我们学习！

我轻轻抱起小猫，帮他拍掉尘土，然后想挨家挨户地帮它去找主人。在路上，我看见一位阿姨正低着头，好像在焦急地四处寻找着什么。我赶紧抱着小猫上前，试探性地问，“阿姨，您是在找小猫吗？”

阿姨抬头一看，就发现了我怀中的小猫，“哎呀！终于找到了！”阿姨赶紧抱过小猫，惊喜不已，“谢谢你，小朋友，你在哪儿找到的？以后常来玩，我会带着小猫等你的。”我微笑着和小猫说bye-bye。

这次散步，我很开心，因为我认识了一位新朋友。

难忘小学作文

您如永恒的烟火，悄然地释放着您的一生，奉献给您的学生。

——题记。

总有一些人，让你感恩；总有一件事，让你难忘。就像落入我的.生命中的太阳。她姓徐，是我们的语文老师。她笑起来很好看，优雅又不失威严，说话总让人感觉沐浴春风般的享受。

记得六年级上学期，我的一篇征文获了奖。去领奖时也必须朗诵。而要朗诵的文章是《绿色世界童话》。那是一篇需饱含深情才能朗读好的文章。我没什么朗读经验，也不太敢放开自己，读得不太好。于是，徐老师让我放学后找她，她来教我。

放学后，我拿着稿纸，走进了老师办公室。迎面而来的姜味让我放松了不少。老师微笑着，让我走过去。我站在老师面前，开始了朗读。因为紧张在作怪，我读得还比较流畅，可没有什么感情，很多地方都没感情，非常生硬。可不论读成什么样子，徐老师总会在我读完一句后轻轻地“嗯”一身。不是说能鼓励我一下子读好，而是给了我读下去的勇气。

读完后，我有些忐忑不安，怕老师批评我读得不好。但老师只是微笑着说：“比上次好一些了。只不过还没有读进去。让场景仿佛浮现在你面前，你就能读好了。你很棒，只是还未领略到如何表达自己想表达的东西……”老师的话温暖了我的心，我一下子有了自信。那天老师陪我练了一个小时，牺牲了那么宝贵的一个小时。我也努力去学，终于有所进步。

后来回到家，我仍在不停地练，只是为了不辜负徐老师的努力和期望。

领奖那天，上台之前，徐老师仍在拉着我练，她先范读一遍，之后让我读。我学着薛老师的情感，努力地练。终于在上台朗读完后获得了掌声。我深鞠一躬，对着听完我朗读的观众，对着那些掌声与喝彩，还有站在一边的徐老师。谢谢您对我的鼓励和肯定。

……。

轻捻那张纸，那份温暖重新卷上我的心，我亲不住对着月光，朗读起来。还有一个多月，我就将告别小学，告别徐老师。可那份肯定和鼓励会永远保留在我心里。感谢，徐老师，你就像那谈谈的姜茶味，不浓不烈，却让人幸福。

难忘小学恩师，纪念小学生活。您的一举一动，一颦一笑，都是我永远的芬芳。

难忘小学作文

老师,是知识的传授人,老师,是心灵的引导者,老师就像拥有神奇的魔棒,在我们不断成长的同时,将做人的道理注入我们的脑海中。教师节就要到了,现在,我又想起了我以前从一年级就开始教我的启蒙老师,潘立强老师。

初次见到她的情景我终生难忘,那还是一年级的时候,我们都是刚刚入学的一个个"小不懂"。一个也和我那时一样进入望月湖二小的小学生正在号啕大哭,潘老师悄悄地走过去,抚摸着这个学生的头,告诉他:"不哭不哭。"并且还帮他唱歌。第一次的见面,就让我感受到了潘老师的和蔼可亲。

后来的学习中,我们全班都是带着愉快与幸福度过的,三年中的每一节课都仿佛就是在享受,享受着我们班这一个大家庭中的无限乐趣,而且"妈妈"也为我们带来了一节节轻松的课堂。

鼓励,是促使成功的因素之一。潘老师对我们的鼓励是数不胜数,记得有一次,是冬天,我的手冻得写不了字了,潘老师抓着我的手让我的手暖和了起来,并且让我试着写一写,不断地给我努力,我终于又可以写字了,我的心也不知不觉地暖和了起来。潘老师对我们的帮助也是数不胜数,记得还有一次,我们班有一个同学长了水痘,在学校潘老师才发现,潘老师马上打了一个电话给那一个孩子的家长,然后又急急匆匆地抱起他,把他从4楼抱到了1楼的医务室里。

潘老师!此时此刻,我只想对你说:"--谢谢您!"。

难忘小学作文

在我们的人生道路上，总会遇到一些惊奇的事情，有的会让我们开心，有的会让我们伤心，当然也会有难忘。我也不例外，在我的脑海里印象颇深的还是那件事情，令我至今难以忘怀。

记得今年刚刚放暑假的时候，我妈妈就说过几天带我出去玩。当时我一听非常高兴，因为我好久没到外边去看了，当然非常高兴。

第二天，我妈妈就带我去火车站去了，刚刚一到一看，超级多的人，人山人海，好不容易才买到票。到了晚上那火车才到站。到了七点多的时候我们才上车，可惜没有座位，站在火车上站了十几个小时才到，腿都站麻了。

一到广州，出了火车站就看到外面灯火通明，超级漂亮的灯光和许多来来往往的车子，非常美丽的一座城市。

休息一晚后，我们去了海洋馆，看了热带鱼、海豹……一些没有亲眼见到的东西，让我真是大开眼界，还看到了一只海豹在指导人指挥下顶着球，即可笑又可爱。就在这海洋馆玩了一天，第二天，我们去了游泳馆，刚开始，我还不敢下水，还有被妈妈扯下去的，在妈妈的帮助下，虽然喝了点水，最终还是学会了游泳哟。

第三天我们去了动物园，看动物耍杂技，超搞笑，一只猴子骑自行车、老虎过独木桥……

最后一天，也就是我最开心的一天，因为我们去了游乐园，首先我玩了我最喜欢的过山车，很刺激，我们还玩了一些射击和座摩天轮。

一次难忘的暑假，让我体会到了许多以前不错体会到，看到的东西。不仅增长了我的知识也丰富了我的阅历。

难忘小学生活

回忆小学生活的点点滴滴,增进同学情,师生谊.

知识目标。

1.通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.

2.用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.

3.会写临别赠言,简单的倡议书,建议书和演讲稿.

4.能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动.

5,写活动总结.

能力目标。

通过对活动过程的阶段性回顾,个性化汇报展示,使学生体验探究的成就感,培养其自主,合作,探究的精神.

教学重点。

感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.

教学难点。

用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.

教学准备。

课件学生收集六年中给自己留下印象最深的人和事或者自己成长的故事。

教学课时。

九课时。

教学方法。

合作讨论活动法。

教学过程。

第一课时:制定计划。

教学目的:学生汇报制定活动计划的要求,为活动的成功奠定基础.

一,阅读单元导语,激发学习兴趣。

同学们,当我们开始这一次综合性学习的时候,你们已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活.六年来,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力的结果,其中也浸透着学校,老师的心血.这六年中,发生过多少令人激动,喜悦,忧愁和伤心的事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月.在即将毕业的时候,让我们开展一系列有意义的活动,把师生情,同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆吧.

学生读导语和活动建议.

二,合作讨论,制订活动计划。

2.学生汇报制定活动计划的要求.教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间,活动内容,参加人员,分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)。

3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本p123和135页.

4.学生自由读"活动建议".

[要求:从活动建议中知道一些什么哪些建议要特别注意]。

5学生谈论哪些活动有可行性,还可以补充什么活动.

三,讨论交流,修改完善活动计划。

1.以小组为单位汇报活动计划.

2.师生共同评议.

(教师相机引导,提示注意计划的完整,合理,科学以及活动形式尽量不重复)。

3.小组根据评议,修改完善活动计划.

四.明确建议,突出活动重点。

(1)学生汇报活动内容。

教师相机提示:围绕"成长足迹和依依惜别"可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动.

(2)师进行总结这次综合性学习开展的活动有,。

出示课件:。

"成长足迹"要做的是(1)读"阅读材料"中的文章.(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级"成长的足迹".(3)搜集个人和集体"成长的足迹",写写小学生活中难忘的人和事.最后制作成班级纪念册.

"依依惜别"板块可以有选择地开展下面的活动:(1)为老师和同学写临别赠言.(2)为母校做点事,留作纪念.(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言,(4)出一期"再见吧,母校"的黑板报,(5)开展"我为母校捐本书"活动.

作业:预习新课。

板书:制定计划。

活动内容:。

"成长足迹"和"依依惜别"。

第二课时:阅读。

教学目标:让学生回忆美好的小学生活,用心感受老师的辛勤耕耘,在浓浓的师恩中找寻成长的足迹,并以此为动力,继续前进.

回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀,老师的教导和同学的帮助.

一,出示课件导入。

1我看到了这么一首诗歌:。

人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.

教师是太阳底下崇高的事业.

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.

老师期望我们成为新世纪的太阳.

老师的话儿像春雨滋润我的心.

老师用知识的雨露浇灌我们成长.

无论我们走到哪儿,。

永远记住你的情;。

无论我们走到哪儿.

永远记住您的话.

无论我们走到哪儿,。

永远记住您的爱;。

无论我们走到哪儿,。

永远是您的一朵花.

2从这两首诗歌中你读懂了什么学生谈.

二,学习《难忘的启蒙》。

1,童年的生活是难忘的.童年的启蒙老师更使人难忘,他们更能永远留在每个人的记忆之中.因为是他们打开了我们知识的大门;在我们童稚的心灵播下美好的种子;教给我们做人的道理,使我们能健康地成长.今天我们要学的是一篇回忆启蒙老师的文章——《难忘的启蒙》.(什么叫启蒙(教你基础知识)。

2"我"的启蒙老师为什么难忘呢他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢。

学生交流后,归纳板书:抗日讲演,老师对"我"的两次批评,抵制日语课.

3体会"从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理"这句话,在课文中"宽"指的是什么,"严"指的是什么,老师为什么对作文,写字那样严格,而对日语课却那么宽容,从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度.

4,默读课文思考,作者的启蒙老师是个怎样的人出示课件:。

(热爱自己的祖国,严格要求学生,写作要实事求是,学习要认真.).

5,总结课文中心思想.出示课件:。

文章回忆了抗日讲演比赛,老师对"我"的两次批评,对日语课的抵制等三件事,表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风,表达了作者对启蒙老师的崇敬,感激和怀念.

三:学习《老师领进门》。

默读思考,课文讲了一件什么事。

出示课件:。

作者回忆了童年时代,田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.

3你对文末的"十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘".这句话怎样理解。

(作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育.)。

4能说说你的启蒙老师吗。

四,学习《新来的王老师》。

1,分角色朗读课文.

2,讨论思考你佩服这位老师吗为什么。

3,你是否也遇到过这样的老师回忆老师帮助,鼓励你进步的点滴往事.学生交流.

五,比较三篇文章的写作特点。

1同样是回忆老师的文章,表现的重点是不一样的:有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格(《难忘的启蒙》),有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱(《老师领进门》)有的是难忘当年老师独特的教育方法(《新来的王老师》.

2都写了具体事例,有的写一件事,有的写多件事.

板书:。

组织演讲——爱国。

启蒙老师老师的批评(两次)——正直诚实勤勉难忘。

对日语课的宽容——爱国。

老师领进门。

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘.——师恩难忘。

新来的王老师"差生档案。

作业:。

以《我的启蒙老师》或《难忘小学生活》为题写一篇习作.

第三课时;阅读学习4-5。

教学目标:让学生回忆美好的小学生活,用心感受同学间的友谊。

一,导入。

一日为师,终身为父.启蒙老师的教诲使我们终身难忘,然而六年来小学同学富有个性的特点相信也深深印在每个同学的脑海中,让我们一同走进《忘不了的笑声》.

二,新授。

1,自由朗读说说文章主要写了什么。

3文章按什么顺序写的表达了怎样的感情。

4,说说自己班上同学的笑声特点.

5,学习《作文上的红双圈》。

(1)自读课文,提出学习方法.

(2)按照学生的提示学习.

预设:。

了解课文主要内容,写作顺序,体会感情,提出不懂之处等.

出示课件:。

的文学之路是从98个"红双圈"开始的.有一次学校开展征文比赛,黄蓓佳的一篇《补考》写了5000字,后来这篇文章被放在橱窗里,那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来,黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,发现一共是98个,正是这98个红双圈成为她写作的起点.

(3)从作文上的九十八个红双圈你想到了什么。

(4)文章标的中心是什么。

板书:。

忘不了的笑声。

难忘笑声不一样快乐小队。

(总分总)。

作文上的红双圈。

征文——展出——发表——成为作家——感谢。

三,作业。

1,收集描写笑的词语书上的和课外的歌5个.

2自习观察本班的同学写写他们的特点或用"难忘——"来回忆小学生活.为下面活动作准备.

第四,五课时。

活动目标:。

回忆小学生活的点点滴滴,增进同学情,师生谊.

主持人:学生代表。

准备阶段:。

习作指导。

一,谈话导入。

六年了,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习,劳动,游戏.今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你心动的情景,唐我们一起分享那一个个印象最深的老师,同学,一件件难以忘怀的事吧.

拓展。

翻开自己的日记,习作再次进行整理,注意真情实感.

二,学生开始写作.

三,习作交流。

1,师生共同欣赏习作。

2,老师总结.

第六课时:活动课。

活动目标:。

和同学们一起畅谈自己的成长故事,共同寻找班级成长的足迹.

活动准备:。

1,主持人。

2,学生继续收集资料。

活动过程:。

一导语。

成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪.但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆.今天就让我们重温那过去的岁月,唤起美好的回忆吧.下面老师将活动交给中队长,让他来给我们主持.

三,师生共同总结评出此次活动度的积极分子.

作业:。

准备好资料制作班级卡。

第七课时:制作"班级纪念册"。

通过制作"班级纪念册",培养学生热爱母校,珍惜同学情谊的思想感情,培育团队精神.

一.导语.

二.范例及讲评.

你为什么带这张照片来它有什么特别的意义它能说明什么先想一想,谁愿意说说。

三,交流。

(1)独立思考:这张照片是在什么情况下拍的其中有什么故事。

(2)小组交流,练习口述.

请各小组推荐:哪位同学说得较好。

讲评:进一步启发思维,介绍各自的特点.

四,分组制作"班级纪念册"。

第八课时:依依惜别。

教学目的:。

1.通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.

2.用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.

1,想想他们都围绕一个怎样的话题,有什么不同指处.

("告别母校"这个话题,但文体各不相同.

2,自由朗读.(喜欢哪篇读哪篇)。

结合自学谈谈自己的感受.(可以是写作方法上的,也可以是感受最深的部分)。

二,全班交流读后的感受:。

《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信.作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书.在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神.给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述,描绘,想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情.

《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿.文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事——上小学的第一天,三年级时的运动会和六年级的家长会,表达了对母校的留恋,对老师的感激,以及对同学的依依不舍.以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点.学生可以以此为范本,学写演讲稿.

《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信,侧重于提出建议.信中针对学校目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建议.不但提出了自己的设想,还提出了具体的改进办法,言辞恳切,以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情.以这封建议书为范例,可以让学生通过调查访问,发现学校存在的不足,学习本文的写法,向校长写一封建议书.

《同学录》是一首短短的诗.同学录,是种在校园里永远的记忆,是留在岁月中忘不掉的纯真.这首诗也是一个情味浓浓的倡议,通过诵读可以让学生了解同学录的作用,也来做一个自己班级的同学录.

《毕业赠言》中选登了两组赠言,一组是学生写给老师的;一组是老师给学生的.学生临近毕业,有许多话要对同学,老师,母校说,"毕业赠言"为他们提供了一次表达情感,交流思想的机会,一个展示个性,展现才情的平台.虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的纪念意义,毕业赠言应尽量写得精练,形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪,情真意切,能根据同学和老师的特点写.写好的赠言可以在班内进行交流,评一评谁写的赠言最有个性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最幽默,谁写的赠言最有文采.要根据不同对象的特点,用比较生动,得体而简练的语言表达自己的祝愿.

三,引导学生表达情感。

在即将离开母校之际,你有些什么话想说。

第九课时:毕业赠言。

1,能根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他(她).

2,感受同学之间纯真美好的情感.

一,谈话引入.

同学们,我们在小学里共同学习,生活了6年,结下了深厚的友谊,这种同学之间的友谊是十分珍贵的.现在离小学毕业不远了,同学之间有什么勉励的话,祝愿的话要说吗今天这节课就给大家一个机会,互相说说祝愿的话,并且可以写在同学的纪念册,笔记本上,也可以写在自己制作的卡片或书签上,赠送给同学.

二,出示课件,学习赠言的写法。

1,赠言的目的。

(1)激励性赠言.

"分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致."。

(2)祝愿性赠言.

"生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手."。

(3)褒扬性赠言.

"你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心."。

(4)怀念性赠言.

我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中."。

(5)鞭策性赠言.

"你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!"。

2.风格独特.

开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言.对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式.常见的有:。

(1)诗歌式.如,"阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒."。

(2)抒情式.如,"临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证."。

(3)格言式.如,"什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来."。

(4)对偶式.如,"真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定."。

(5)相等式.如,"你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力."。

3.因人而宜.赠言要避免千篇一律,要根据同学的个性,兴趣,爱好,志向,特长,属相以至长相的不同而创作出"这一个".

通过以上赠言的辨析,你认为怎样才能写出好的赠言。

a,观点必须正确,有较强的思想性.

b,内容能根据接受赠言同学的特点,有较强的针对性.

c,语言要生动,简洁.

三,写赠言.

先在草稿纸上写,然后再修改.教师巡回指导,指导重点是基础较差的学生.

四,交流,评议.

1,同桌评议.

2,挑几个学生的作品全班评议.(所挑作品应有代表性.)。

五,装饰制作,送给同学.

教学后记。

难忘小学作文

“啊，真舒服啊！”随着一声声早安，我就要出发了。

我们兴致勃勃的坐在火车上。

幻想着：高档的房间，舒服的空调，柔软的被子，喷香的饭菜……可是下了火车我的幻想就破灭了——这根本就是个土乡村啊！

到了晚上，我去领晚餐，no，竟然没肉哎！

吃完晚饭后，老师又叫我们去上课天啊！

今天的第一节课，我们选了营长和组长，我被分到了第二组，组长是个胖胖的“冬瓜”他还比我小一岁呢！组员有我、有称为“神经病医院院长”一个又瘦又高的哥哥，还有一个胖胖的哥哥。

这一天我们认识了方老师、艾琳姐姐、玲玲姐姐、教我们佛门礼仪、中国礼仪、拜佛……

上完晚课后，我们要洗澡了，还得从院东走到院西。洗完澡我们回到房间，在床上怎么也睡不着，那是因为睡上面的说蚊子多，睡下面的说上面有人睡不着。

这一天也蛮有意思的……

难忘小学作文

小学的生活多姿多彩，我印象最深的是我的五个同学。我们之间的故事，将成为我一生美好的回忆。

我们六个人在一个小饭桌，每天一起玩耍，一起上课，一起吃午饭。我们每天中午也都会发生一些事情，有开心，伤心的，气愤的，有时还会告诉对方一个自己的小秘密。我印象最深的，有两件事。

一天中午，我们在小饭桌一边写作业一边聊天，聊一些班级里的事情，我正在写英语作业。我的好朋友曹舒雅突然提到了数学家庭做业，这一项作业上午就发了。曹淑雅说：“老师说今天中午要把作业做完，下午老师讲。”我一听，心里一惊：“不会吧，我忘带了，怎么办？”这时，曹舒雅又说：“老师下午就要检查……”越听我心里越紧张，想到老师那一张凶狠的面孔，心里害怕极了。可是，这时在一旁听音乐的刘君妍发话了，一边给曹淑雅使眼色一边说：“老师没说一定要中午改，下午改也可以。”

“但老师说了，一定要中午改。”曹淑雅大声说。

刘君妍生气了，大吼道：“陈孟灼说她没带本子呀。”

……

她们越吵越激烈，而我默默地低下了头，想到她们是因为我而吵架，心里十分惭愧。不一会儿，她们不吵了，小饭桌异常安静。我看着她们，默默地拿出两块糖，给她们吃，她们都冲着我微笑。我知道，刘君妍她是怕我伤心、害怕，才向曹淑雅使的眼色。

记得还有一次，爸爸每天中午都让我到课外数学老师那儿写作业，我心里十分不高兴，这样每天中午不仅不能玩，而且还要一个人独自去那写作业，不能和大家在一起了。我把这个不好的'消息告诉了同学们，他们也十分不舍。

但是让我不可思议的事情发生了。这天，我和往常一样来到辅导班，就在刚要写作业时，“呯呯呯”一阵敲门的声音响起，老师走过去开门，就在那一秒钟，一阵急速的下楼梯声传入入我们的耳中。又过了几十秒，“呯呯呯”，又是一阵敲门的响声。和上次一样，那个敲门的人又跑了。老师气急了，对着楼梯道骂。

下午我来到了学校，他们几个走过来跟我说：“陈孟灼，我们今天中午救你来了。”我听了很惊讶，原来，他们五个人成立了一个“五人小组”，敲门的就是他们。我听了很感动，他们为了我做出了这样的事情，还挨了老师的骂。

等我们长大了，不知道该怎样评价这些事，但是我们这些小学同学，我们之间的这些事情，真的让我十分难忘。

难忘小学作文

在人生的道路上，有很多难忘的事。我最难忘的事是一次炒菜的经历。

记得三年级的一天，爸爸妈妈都不在家，我的肚子又饿，于是我便心血来潮，想自己给自己做一顿饭。说干就干!我立马走进厨房，戴着围腰，开始准备了。

我想了想，我要做什么菜，正当我困惑时，一个想法从我脑海中划过：西红柿炒青菜吧!爸爸不是经常说要多吃这两样菜吗?对，就炒这个!

我先从冰箱里拿出两个西红柿和几片青菜。接着，我学着爸爸平时炒菜的样子做了起来。爸爸平时炒菜都是先倒油，等油冒烟了才放菜去炒。我把油倒进锅里，不停地用锅铲搅来搅去，可这油就是不冒烟。到底出了什么问题?我心里想，我蹲下来，准备看下出了什么问题，才发现煤气还没有开呢。我小心翼翼的打开煤气，只见火苗"蹭蹭"地往上窜。我顿时吓了一跳。只见油在火苗的烘烤下，"嗤啦"的响起来，一个个金色的油泡冒上来又爆开，我见油锅已经冒烟，便将西红柿放入锅里，然后我拿起锅铲学着爸爸炒菜的样子，用锅铲不断地翻炒锅里的西红柿。

由于不断翻炒，我的额头已经涌出了汗。炒到中途，我赶快加了半瓢盐巴。炒完西红柿后，我准备将炒好的菜放在碗里然后去炒青菜。可是，我还没拿碗呢。这时，我的心里真后悔要炒菜呢!没办法，已经做到了一半，总不能半途而废吧!于是我关了火，跑向碗柜拿了两个碗，拿出其中一个碗把西红柿倒了进去。然后把青菜炒完。我就准备开吃了。

正当我准备开吃时，门开了，爸爸回来了。我跟爸爸讲了以后，爸爸夸我长大了，我心里很开心。通过这件事，我明白了一个道理：当你独立完成一件事时，你会收获到双倍的快乐。

难忘小学作文

六年时光，转瞬即逝，从一年级不懂事的小朋友转眼间成了一位快毕业的小伙子，时间毫不留情，总在你不经意间流去，六年的酸甜苦辣咸全部融入了回忆......

在这快乐的六年中，是我最难忘的还是前不久的歌唱比赛。

歌唱比赛，那天下午，学校热闹非凡，大家都搬着椅子来到楼下，几星期的魔鬼训练让我们很有信心,我们看着别班精彩的表演，让我们心中燃起了一股斗志，时间一分一秒过去，别班已经表演完了，该我们班上台了，我拿起了我的两束花，和大家一起排着队，我们一起走上了演唱台，歌声慢慢响起了......

我们开始认真的`地唱，我异常紧张，手中的花一直在抖动，头上的汗直冒，一滴汗滴了下来，我感到一阵痒，但我不能挠，一定要忍着，我一直咬着牙，忍着唱了下来，我不能动，不能动，我一直在心中默念，用出我吃奶的力气唱，终于，唱完了，就剩一个出场了，我屏住呼吸,认认真地走着，在我走出场地的一瞬间，忽然，耳边传来热烈的欢呼声，随后，我的花也跟大家的花飞了起来，大家欢呼着，雀跃着，因为，我们这一次胜利了......

小学六年，带着回忆，慢慢过去，时间虽然过得很快，我们虽敌不过时间，可是回忆，是永不消退的。

难忘小学生活

一转眼，我已在母校度过了六年，马上我就要毕业了。可还是舍不得离开母校、母校的好朋友。

母校，我的另一个家;母校，我与大家的快乐天地。母校有我们这些祖国的花朵，变得更加生机勃勃。在母校时，我快乐的时候，可以与朋友玩耍;我伤心的时候，可以向朋友诉说。在母校时，我可以获得更多的知识、珍贵的友谊。

在这快乐的六年小学生活中，我获得了友谊、知识等。我从一个天真无邪的小女孩变成了一个拥有知识的女生。在这有快乐、有幸福、有悲伤的六年小学生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感觉。

被人冤枉时，有种酸酸的感觉;被人表扬时，心里像吃了蜂蜜似的甜;被人骗时，有种有苦说不出---哑巴吃黄连的感觉;被批评时，心里辣辣的，很不好受。在这么一个拥有酸甜苦辣的地方，我慢慢成长，也学会了从哪个地方摔倒，就从哪个地方站起来。

每天早上，来到教室，看到正在玩耍的同学们，我总会露出一丝微笑。听到大家都书声琅琅的在读书时，我会附和着大家的声音。也许，我只是这个班级的一小部分，尽管是那样的小。但我觉得，我们每个人都有自己的的作用。我们这个班级，因为有了大家，才会有了欢笑。

正因为有了这么一段难忘的小学生活，才使我这么舍不得离开大家，离开母校。

难忘小学作文

今天是个大晴天，我和哥哥约好去空地玩。

这次的玩法有点与众不同，它是一个赛道，一共有四关：第一关是＂飞檐走壁＂，其实就是在地上摆上一排塑料瓶，然后在瓶子上＂穿梭＂，如果瓶子打翻了，就要把瓶子扶起，回到起点重新开始，可想而知，这难度是非常大的`；第二关是＂轻功大石＂，就是在搬起石头的同时，还要踩上＂高翘＂（这是我们自己制作的，其实就是一个竹罐，在左右两边个打一个上一个孔，再穿上绳子就行了），走到对岸，再返回来，把石头放回原处，进入第三关；第三关是：夹球顶苹果＂从自面上看，就可以知道，其实就是在两只脚中间夹一个皮球，在头顶上顶一个苹果，而且在前进时要用跳，如果苹果或皮球掉了，就要捡起来再继续前进；第四关是＂走滚桶就像小丑表演一样．总时间为３分钟，输的一方要绕着房子跑２０圈。

决斗开始了，首先出场的是我，毕竟＂女士优先，男士靠边＂么！我小心翼翼地踩上一个塑料瓶，踩稳之后，又迈出另一只脚，连续地走过５个塑料瓶后，我更小心了，终于顺利地过了第一关．我抓紧时间搬起大石，穿上高翘．不过，在这种体力活上，女孩子就会欠缺一点，但是我还是走完了。顺利通过两关，我心中一阵窃喜，但马上克制了这种心理．第三关我可不善于啊，不是球掉了，就是苹果掉了，经过好长时间的打拼，我终于过了第三关．第四关我擅长，毕竟每天都玩！这样一来，我就胜利在望了。我最后用时２分２０秒。

最后结果是哥哥输了，他跑完２０圈时已经累得快不行了。

难忘小学作文

“儿子，你以前去过的地方最令你难忘的是哪里?”妈妈问。

“是我们老家的漂流！” 我兴奋不已地嚷嚷到。

那是几年前的事了，可是我还是记得那么的清晰。那时我们一家人开车来到了金龙漂流。我一下车就像困在笼子里的小鸟一下子给放了出来,高兴极了.我们来到了售票处,我一看价格,晴天霹雳，不管老少都是120元，对我来说，那可是个天价。妈妈见了，也觉得太貴了,但是爸爸见了我们那兴高采烈的样子,不忍让我们失望，就对我们说“开心就好”。见爸爸这么说，我心里暗暗想：爸爸，我一定不会让你失望的。

爸爸买好了票，我们各自进更衣室换好了衣服，穿好救生衣，准备出发。出发前，工作人员跟我们说了一些安全事顶，我们就上船了。我和爸爸坐一条 船 ，妈妈和姐姐一起，刚开始，我和爸爸划反了，船在水里转，好不容易搞掂，就来到一个水流很急的大斜坡，把我和爸爸冲了下去，水花飞了起来，濺得全身都是水，我还被呛了一口水，爸爸哈哈大笑，我也跟着爸爸哈哈大笑，觉得好刺激。 由于我是坐在前面，船下斜坡 时是一头栽下去的，所以没防备时，很容易给呛到的。这一回我把爸爸调到前头，这可花了不少功夫。眼看妈妈就要进入坡之际，我们父子同心，以风车的姿势，光的速度冲了过去。可谁知，一场灾难正无声无息地向我们走来。我们先下坡，出乎意料的是下面有一块大石头使我们动弹不得。突然，妈妈也跟了下来。就这样一场“船祸”发生了，我在下妈妈在上。我们用了九牛二虎之力摆平了这场困难。可“一波未平一波又起。”爸妈为刚才的事争论起来。说来说去，最后问到我来了。可公说公有理，婆说理更长。为了安全起见，我说：“我拒绝参加。”后来，我们各自划船走了。可过了不久，刚刚的事仿佛被抛到了九霄云外去了。我们在岸边停了下来。爸爸照常在岸上找石头。要知道在一块好势头可谓是“海底捞针”。当是“瞎猫碰上死耗子”还真找到一块。爸爸掂量了一下，差不多可以卖几百元。我喜出外望。又出发了，我躺在船上，沐浴在阳光下，沉浸在快乐之中，陶醉在幸福里。到终点了，这次漂流终于划上了完美的句号。

“你还记得那么清楚啊！”

“因为快乐所以记得！”