高校老师心得（精选16篇）

心得体会是对自己在学习、工作、生活中的经验和感悟的总结和归纳。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

高校老师精神心得体会

高校老师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们的教学精神和心得体会对于学生的成长有着非常重要的影响。在当今快速变化的社会环境下，高校老师需要具备坚定的理想信念，以及灵活适应变革的能力。他们的精神心得体会，不仅仅是对教学工作的反思总结，更是对人生价值的追求和体悟。在繁杂的教学工作中，高校老师通过精神的坚守和心得的积累，为学生打开新的思维视野和未来发展的道路。

第一段：理想信念——坚守教育初心。

高校老师的精神心得体会中，坚守理想信念是首要的。正如一位资深老教授所言：“我的理想就是用知识点燃学生内心的火焰。”高校老师以崇高的教育理想为指引，心怀一份无私的奉献之情，无论面对什么样的险阻和挑战，他们都永远保持着对学生成长的期待和关怀。坚守理想信念不仅是高校老师培育人才的秘诀，更是教育事业长久发展的基石。

第二段：教学创新——追求卓越品质。

高校老师的精神心得体会中，教学创新是不可或缺的一环。在当今信息时代和新一代学生不断更新的需求下，高校老师需要不断学习和思考，以创造性的教学方法和手段满足学生的学习需求。他们不满足于沿袭陈旧的教学模式，而是努力挖掘学生的潜能，并积极开展学科研究，以提供更加高质量的教育资源。通过教学创新，高校老师能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

第三段：师道尊严——注重师生关系。

高校老师的精神心得体会中，注重师生关系是至关重要的。一位经验丰富的教授曾说：“师生关系是贯穿教育过程的一根红线，是培养学生全面发展的关键。”高校老师应当视自己为学生的引路人和榜样，并通过与学生建立良好的师生关系，不仅引导他们积极向上，更关心他们的成长和困难。师道尊严不仅体现在教学过程中的严谨态度，更体现在对学生的善待和鼓励。只有建立良好的师生关系，高校老师才能更好地影响学生的思维方式和人生观。

第四段：心理关怀——体察学生需求。

高校老师的精神心得体会中，心理关怀是不可或缺的一部分。由于大学生涯是学生成长的关键期，他们可能面临学业压力、就业困境、心理困扰等种种问题。作为高校老师，他们具备专业知识，也承担着帮助学生解决问题的责任。通过关心和沟通，高校老师能够听取学生的心声，提供适当的建议和支持，帮助他们走出困境，实现自己的梦想。心理关怀的实施不仅有助于学生的心理健康，也增进了师生之间的感情和信任。

第五段：道德修养——秉持教育责任。

高校老师的精神心得体会中，道德修养是对教育责任的秉持。高校老师不仅是学生的知识传授者，更是道德品质的引领者。他们要以身作则，坚守教育伦理，诚实守信，严谨治教。同时，高校老师也应当培养学生良好的品德和行为习惯，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有在道德修养的引领下，高校老师才能更好地发挥教育的作用，为社会培养有道德情操的人才。

总结：高校老师的精神心得体会是教育实践与人生价值的结晶。通过坚守理想信念、教学创新、师道尊严、心理关怀和道德修养，高校老师能够更好地履行教育责任，对学生产生积极的影响和激励。他们以丰富的知识和悉心的关怀，引导学生走向成功，为社会的发展做出巨大贡献。

高校老师心得体会

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!

学生阅读速度慢，这是困扰我们语文老师的一个大问题。究其原因不一定都是由于记忆能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强。因此，充分利用学生积极向上的竞争心理，用计时训练法，增强他们的紧迫感，是提高阅读效率的有效手段。在快速高效阅读过程中，由于有老师为训练准确计时，然后按统一答案和评分标准给每个人判分，这样就可根据阅读的量(字数或段落)计算出阅读速度、理解率与效率这三个数据。根据这三个数据，把阅读训练搞成竞赛形式，从而大大激发了学生阅读的积极性。

由于这种训练时间是以分秒计算的，一开始，学生的心情就是兴奋的，思维是高度集中的，不容许有拖拉疲沓现象，这样久而久之，就会养成紧张作风。同时，由于在阅读中要加强记忆，思维活动空前活跃，思维能力也就得到了加强。

要达到快速高效阅读的目的，必须把握阅读的规律。只有有了规律，再加以系统训练或强化训练，使学生形成技巧，才可以在精读理解中既快又准。有了规律，根据教育学上的定势原理，让学生把这些规律在脑海里强化记忆，形成固定的阅读程序，就会使阅读速度、阅读效率加快。根据定势理论，快速高效阅读法把阅读过程基本固定为七项内容：(1)标题;(2)作者;(3)出处;(4)内容;(5)思路;(6)思想;(7)感情。每次阅读时，都循着这七项内容去读，久而久之，这七项内容在脑子里就形成了“定势”。只要阅读，就会自然地、习惯地循着这七项内容去读。这七项内容中，不但有一般记忆，还有思考、理解，所以在阅读速度提高的同时，理解能力、分析能力也相应得到了提高。

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高校老师心得体会

今年是我校二级学院体制实行的第一年，也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新指导班子的带着下，经过全院师生的共同努力，我们获得了很大的成果，我本人也在工作中得到了熬炼，现把我个人在本年度的状况总结如下：

1、政治和职业道德方面。

政治上，我坚持“四项根本原则〞，坚持的科学理论进展观和和谐观理论，作为一个党员乐观参与支部组织的党内民主生活学习。我始终以一名高校教师而骄傲，喜欢工作，关爱同学，在工作中仔细负责，严格要求自己，时刻提示自己无愧于“灵魂的工程师〞这样一个称号。

2、教学和科研方面。

本年度我教授?管理学?、?消费者行为学?等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进展教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到同学的欢送和得到同行的认可。

今年，在前期积累的根底上，我申报了校级教研工程?工商管理类专业理论教学平台建立的讨论?，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，获得了不错的成果，但和一些科研力量较强的教师相比还有不小的差距，对此我有糊涂的熟悉，今后会不断努力。

“台上三分钟，台下十年功〞，作为一名高校教师，要不断加强专业学习，才能给同学供给高程度的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在理论中积累专业学问，理论联络理论，适应专业进展的趋势和新时代对教师的'新要求。

3、管理和效劳方面。

作为市场营销教研室副主任，我乐观地完成指导支配的任务，为教师们仔细效劳。今年，在院指导的支配下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表〞的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训支配、到?专业自评报告?的撰写以及评估专家进校后的效劳，我都全程参加，为专业评估顺当通过奉献了自己的力气。

对常规工作我也一丝不苟，包括市场营销毕业生毕业论文支配、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

4、工作中的缺乏。

本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在探索阶段和同学见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思索，争取在下一年度有根本性的改变。

“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我布满信念!我信任，今后在指导的关心和自己的努力之下，我肯定能做到更好!

高校老师听课心得体会

近年来，随着高等教育事业的不断发展与进步，高校老师的地位和作用也越来越受到重视。而作为高校教育的基本环节，听课是提高师资素质的重要途径之一。以下将从不同角度探讨高校老师听课心得体会。

首先，听课可以拓宽教师的眼界。高校教师在听课过程中，可以接触到不同学科领域的先进教学理念和方法，了解到更多新颖的教学手段和策略。例如，一些跨学科的教学方法能够激发学生的学习兴趣并提高课堂效果。通过听课，教师们可以不断完善自己的教学实践，更新自己的教学思想，为学生提供更加优质的教育。

其次，听课可以促进师资交流与互助。高校教师们往往在各自的领域内独树一帜，但在丰富多样的教学环境中，他们可以从彼此的课堂中学到很多宝贵的经验。通过观摩其他老师的课堂，教师们可以发现自己的不足之处并从中找到改进的方向。同时，也可以与其他教师进行交流，互相启发，共同提高自己的教学水平。在师资团队互相观摩和评价中，教师之间的互动和合作得到加强。

再次，听课也是一次心灵的洗礼。随着高校教师们从事教学工作的时间越来越长，可能会感到教学的压力和疲倦。而这时，听课就成了教师重拾激情、重新审视教学方式的机会。在他人的课堂上，教师们不仅可以感受到学生的切身需求，同时也可以回归到学生的角色，重新审视自己的教学方式和效果。这样一次内省性的反思，能够激励教师们付出更多的热情和精力，提高教学质量。

最后，听课也是一次教师职业发展的机遇。随着高校教育的不断改革和发展，教师们不仅要不断学习和进取，还需要不断提高自己的综合素质。而听课恰恰是教师们提高自身专业能力的一种途径。通过参与不同领域的课程观摩，教师们可以扩展自己的学科视野，提高自己的教学水平。同时，还可以促进教师之间的合作与交流，为自己的职业发展提供更多的机遇。

综上所述，高校老师听课心得体会包括拓宽教师眼界，促进师资交流与互助，心灵的洗礼以及作为一次教师职业发展机遇。这些方面不仅可以帮助教师实现自身的教学目标，提升自身的职业素养，更能够使教师们更好地为学生提供优质的教育服务。因此，高校老师在日常工作中应该积极参与听课活动，并不断总结经验，完善自己的教学方法，以实现教育工作的最终目标。

高校老师心得体会

第一次听到“高效阅读”四个字还是10月14日去二小听课的时候。说实话，当时听了内蒙古宁城县李金杰老师的三节高效阅读展示课后，只是感觉这样的课自己从未听过，很特别。但对它能否切实提高学生阅读速度和阅读能力持怀疑态度。

让我的态度发生改变的是读了《人民教育》15-16期“高效阅读”专辑和上网查了内蒙古宁城县“高效阅读”的一些情况后，才得知他们6年来坚持“高效阅读”课题研究，已经取得了让人惊讶的成绩。

《课标》中规定中学学阅读的速度是300字/分，阅读量是145万字，而宁城县的中小学生的阅读速度已达到1000——1700字/分，阅读量已超过300万字。孩子们不仅使读得速度快，数量大，对文章的理解分析能力也特别强。更重要的是竞争和达标训练方法激发了孩子积极的学习态度。

这不得不让我反思自己任教了十多年的语文课，心中最大的感觉是惭愧和失败。大多孩子在小学期间的几年中就基本读几本语文书，课外阅读少之又少。上语文课经常是老师愁得咋教，学生烦得不想学。送到毕业了，可纵观孩子们的阅读、写作、表达等方面还是比较差的。

如果把书籍比作汪洋大海的话，那区区几本教科书充其量就是几滴水而已，怎能让孩子自由、快乐、尽情地去傲游、去吸取!而宁城县高效阅读实验校把耗时、费力又低效的常规语文课堂压缩掉了1/3，腾出来的时间每周上一次专项高效阅读课，并让孩子大量阅读，从小学到中学，持之以恒。我认为高效阅读是让学生按照语文的.规律来学习语文，它给语文学习指明了一条正确的路，一条让学生在学习语文的同时也能感到快乐的路。

我一直认为语文是一切学科的基础，而宁城县的高效阅读也证明了这一点。它的意义远远超出了语文教学范围，如果把基础教育比作一个金字塔的话，那么塔基就是语文。宁城县八里罕中学在考试中不仅语文出类拔萃，其他学科也名列前茅。一个学生的话道出了原因：“我们读题快，理解题意准确，记得牢固，当然学其他功课也不在话下了。”这样的成果是对阅读迁移的最好证明，所以说，阅读对于语文教学时至关重要的，语文教学千教万教，而唯一不能改的就是多读书。

宁城高效阅读带给我们的还有很多。我们或许不必要按他们固定的课堂流程及训练模式去授课，但必须学习他们好的经验和理念。要在自己的课堂上有意识地训练孩子的阅读能力。阅读是一种技巧，是可以训练的，并尽可能地去扩大孩子的阅读量。

最后不得不提的是，内蒙古宁城县是国家级贫困县，承担高效阅读课题实验的大多是乡镇学校，80%的孩子是农家子弟，师资力量很薄弱，办学条件很一般。他们敢于大胆去探索、去改革，并6年如一日地坚持，一步一步踏实地走到今天，并取得如此的成就，这更应该是我们所佩服、学习的。

高校老师心得体会报告

2.试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。

3.要有自己的观点。

4.要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。

5.声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。

6.问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。

7.和老师目光交流，不要自讲自的。

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高校老师讲座心得体会

近几年来，高校老师讲座成为了大学生们获取知识与经验的重要途径。作为学习的一种形式，高校老师讲座既可以帮助学生增长见识，提升专业能力，又可以激发学生的学习兴趣，提高学术素养。我最近参加了一场富有启发性的高校老师讲座，下面从准备、主题、实施、互动和收获五个方面对这次讲座进行总结和体会。

首先，关于准备的重要性。这次讲座的讲师是一位资深的教授，通过在学校网站和公众号上发布讲座信息，并提供预习资料，及时向学生传达了讲座的目的和主要内容。这种提前准备的方式既能让学生提前对讲座内容有所了解，也方便学生对讲座进行进一步的思考和准备。因此，我意识到，准备和思考是参加一场讲座的重要基础，只有将心思放在讲座上，才能真正从中受益。

其次，关于讲座的主题选择。这次讲座的主题是关于人工智能在教育领域的应用和前景展望。讲座通过介绍人工智能的基本概念，重点讲解了人工智能在教育、学习和评估等方面的具体应用，以及未来的发展趋势。我觉得这个主题非常前沿和有趣，能够帮助我们了解到最新的科学技术动态，并且对我们今后的学习和就业有很大的指导作用。因此，主题选择的重要性不能被忽视，一个有趣和实用的主题能够使讲座更加有吸引力，让学生更加乐于参与和学习。

第三，关于讲座的实施方式。这次讲座采用了多媒体辅助教学的方式，通过投影仪和演示文稿，使得讲座内容更加直观和生动。同时，讲师还结合实例进行了详细的讲解，使得我们更容易理解和接受讲座的知识。此外，讲座还设置了问题环节，鼓励学生积极提问和参与，加深了与讲师和其他参与者的互动，使得讲座变得更加生动活泼。我认为，讲座的实施方式非常重要，科技手段和生动的讲解方法能够提高学生的学习兴趣和效果。

第四，关于讲座的互动体验。这次讲座并不是一种单向的灌输式教学，而是与学生之间的积极互动。作为参与者，我们不仅可以通过提问和回答问题来深化对讲座内容的理解，而且还可以与其他同学交流思想和经验，增进了解。互动加深了我们对知识的理解和运用，也增进了我们与讲师和同学之间的沟通和合作能力。因此，良好的互动体验是讲座成功的重要因素之一。

最后，关于对讲座的收获。通过参加这次讲座，我对人工智能在教育领域的应用有了更深入的了解，拓宽了我的眼界。同时，讲座中涉及到的一些学术研究方法和教学思路也对我今后的学术研究和教学实践有很大的启发。除此之外，通过讲座的互动环节，我结识了一些志同道合的同学，为我今后的学习和交流提供了很好的机会。因此，这次讲座对于我来说是一次非常宝贵的学习经历。

总之，高校老师讲座作为一种有效的教学形式，对于学生的知识学习和学术素养的提高意义重大。通过准备、主题选择、实施方式、互动体验和收获等方面的总结和体会，我深刻认识到了参加一场讲座的重要性，并发现了讲座中的种种亮点和不足之处。今后，我会更加注重参与高校老师讲座，积极投入到学习的过程中，不断提高自己的专业能力和学术素养。

高校老师党课心得体会

高校老师党课是我认识党的理论和方针政策、提升政治素养的重要途径。通过多次参加党课，我深刻感受到党课的重要性。党课不仅能够帮助我们更好地理解和贯彻党的理论，同时也能让我们更加真切地感受到党的关怀和信任。下面我将结合自己的经历，分享一些我在高校老师党课中获得的心得体会。

第二段：加深政治理论学习。

高校老师党课为我们提供了理论学习的平台。在党课中，我们经常接触到最新的党的方针政策和重要文件。通过系统的学习，我更加深入地理解了习近平总书记系列重要讲话并能够灵活运用。党课还为我们提供了分享学习心得和交流思想的机会，使我们能够不断提升自己的政治素养和理论水平。党课的学习让我更加认识到理论知识的重要性，也激发了我不断学习的热情。

第三段：增加政治敏感度。

参加高校老师党课，可以使我们更加敏感地捕捉到时事政治风向。党课教育我们要学会用马克思主义政治观点分析时事问题，理解政策背后的逻辑和意义。通过党课，我加深了对当前经济、社会、文化等方面问题的理解，不仅能更好地帮助学生解答他们的疑问，也能为自身的学科研究提供更广阔的视野。党课培养了我们的政治敏感度，提升了我们对国家大事的关注度和责任感。

第四段：增强教育责任感。

高校老师党课坚持把思想政治教育摆在首位。学习习近平总书记关于教育的一系列重要指示，我始终保持着高度的教育责任感。党课深入浅出地教育我们如何做一名合格的教育工作者，在“坚定理想信念、政治立场坚定、进一步提高业务素质”等方面给予了明确的指导。通过党课的学习，我时刻铭记师者修身、明理、正心、敦行的要求，将道德修养融入教育教学中，为学生的综合素质培养做出积极贡献。

第五段：践行初心使命。

高校老师党课通过传达党的方针政策和先进典型，唤起了我心中的初心使命。在党课中，我们时常回顾我们的成长历程，回想起当初选择这个职业的初衷。党课教育我们要带着对人民的深厚感情和使命激昂地工作，要将个人追求与国家使命紧密结合起来。党课的学习和感悟让我更加坚定了我作为一名高校教师的责任感和使命感，时刻践行党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

结尾：

通过高校老师党课的学习，我获得了许多新的思想和认识，提高了政治水平和教育能力。党课让我时刻保持了一种从容智慧的状态，深化了对党的理论的学习，增强了政治敏感度，增加了教育责任感，践行起了初心和使命。作为一名高校教师，我将与时俱进，不断学习，不断提高自己的政治理论水平，为培养更多有用之才、有道德之人、有责任之士，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

高校老师心得体会报告

通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。

这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。

我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。

我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。

高校老师心得体会

“光阴似箭，日月如梭”，转眼间20xx年的湖南省高校教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承当者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的根本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用。现代科学技术的开展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的开展，文化教育卫生事业的兴盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的.数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是荣耀的。通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。

首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师那么要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广阔教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向开展。

在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。

第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，开展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理开展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的开展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。

第二是认识到了学习《高校教师教育教学技能》的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识缺乏。青年教师只有在掌握了一些根本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的开展和教育方法的更新。

总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。

高校老师心得体会范文

深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实科学发展观通过学习深刻认识。做为一名教师，我们承担着全面贯彻党的教育方针的任务，肩负着办好人民满意教育的使命。我们应以此为契机，严格要求自己，扎实工作，深入学习实践科学发展，做人民满意教师。通过学习深刻认识到我们应该做到：教师的发展只有扎根于自己的教育实践之中，把自己的成长与教育改革的深化和发展联系在一起，才可能在改革过程中不断地发现问题，研究问题和解决问题，从而提高自己的教育智慧。为此，学校要以xx大提出的科学发展观为指导，促进教师专业化发展。联系个人教育教学实践以及学校管理工作经验，体会到必须注意如下几点：

一、科学发展。

科学发展观的第一要义是发展，我认为发展而且是自主的发展，才能使人充分享受发展的成果。在教师专业发展的培养中，我们一般以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手，以新课程实践为载体，从而促进广大教师的专业化发展。

二、教育人，发展人。

科学发展观的第二层内涵告诉我们，学校工作的出发点和归宿都要以人为本，要关注人、发展人。我想这是因为人是教育的根本，要发展人。我们在工作学习中，要自觉遵守法律法规，全面履行教师的义务与责任，模范践行教师职业道德规范。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;实施素质教育，促进学生全面发展;严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。

三、把握规律，科学发展。

科学发展观提出要实现全面协调可持续发展。我认为科学发展观对促进教师专业发展同样具有重要的指导意义。在教师培养中要避免“放弃自主”与“闭门造车”两个极端倾向。全面落实，扎实工作。在教学过程中，我们要以实际行动，全面贯彻落实科学发展观，我们要爱岗敬业，自觉履行教师的神圣职责，潜下心来教书，静下心来育人。以真情、真心、真诚教育和影响学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，成为学生健康成长的指导者和引路人。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持严谨治学态度，不断学习新知识，更新思想观念，拓宽知识视野，优化知识结构。踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教学内容，创新教学方法，革新教学手段，不断提高教育教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。

四、发展教育。

教育的社会功能、服务功能是显而易见的，不容忽视的。促进人的全面发展，构建社会主义和谐社会，基础在教育。这个教育应该是体现大众教育、全民教育、全面教育、终身教育、创新教育、创造教育、素质教育等理念的社会主义“发展教育”。努力办好社会主义发展教育，才能造就出数以亿计的各类发展型、创造型人才和社会主义事业的建设者。

总之，xx大提出的科学发展观也应当是当今我国教育教学改革的行动指南，需要我们在教育改革进程中进一步学习内化，全面落实，扎实工作。

高校老师党课心得体会

序言：

作为高校老师，党课是我们理论学习的重要途径和方式。通过参加党课，我们能够系统地学习党的方针政策和理论知识，增强政治思想意识和党性修养。在这篇文章中，我将分享我参加党课的心得体会，希望能够对大家有所启发。

第一段：

党课是高校老师学习党的方针政策的重要平台。通过参加党课，我深深感受到了学习党的方针政策对于我们思想认识和工作实践的重要性。党的方针政策是我们工作的根本遵循，只有真正理解并内化于心，才能在工作中转化为实际行动。通过党课，我了解了党对高校工作的要求和期望，对于如何为学生提供更加优质的教育资源、如何加强思想政治教育等方面有了更加清晰的认识。

第二段：

党课是提高政治思想意识和党性修养的重要途径。参加党课，我们不仅要学习理论知识，更重要的是要将知识应用到实践中。通过党课，我深刻认识到了作为一名高校老师，自身的政治思想意识的重要性。只有坚持正确的政治方向，提高政治斗争能力和政治鉴别能力，才能更好地为学生提供正确的引导。同时，党课也提醒我们不断加强自身的党性修养，更加坚定理想信念，不断提高道德水平和纪律意识。

第三段：

党课是增强教育教学能力的重要渠道。作为高校老师，提供优质的教育资源是我们的责任和使命。通过党课，我们能够了解改革开放以来大教育的发展和变革，学习教育教学改革的理论知识和先进经验，不断提高自身的教育教学能力。党的方针政策对于我思考如何更好地实施素质教育、培养学生创新意识等方面提供了重要的指导，对于教育教学改革提供了有益的启示。通过党课，我深感提高自身的教育教学能力是我们作为高校教师的迫切需求。

第四段：

党课是加强党组织建设和师德师风建设的有效方式。党课不仅是普通党员学习党的基本知识的重要途径，也是加强党员间相互学习、交流的平台。通过党课，我能够与其他党员同志互动交流，分享教学经验、工作心得，相互学习，共同提高。同时，党课也是进一步加强师德师风建设的重要载体。通过党课，我们能够接受党委组织的教育和监督，牢固树立正确的工作导向，提高自身的遵纪守法意识和职业道德修养。

总结：

参加党课，让我深刻认识到学习党的方针政策对于高校老师的重要性。党课不仅提高了我们的政治思想意识和党性修养，也增强了我们的教育教学能力，加强了党组织建设和师德师风建设。作为高校老师，我们要始终坚持学习党的方针政策，不断提高自身的思想认识和工作水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

高校老师心得

2.试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。

3.要有自己的观点。

4.要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。

5.声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。

6.问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。

7.和老师目光交流，不要自讲自的。

高校老师心得

深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实科学发展观通过学习深刻认识。做为一名教师，我们承担着全面贯彻党的教育方针的任务，肩负着办好人民满意教育的使命。我们应以此为契机，严格要求自己，扎实工作，深入学习实践科学发展，做人民满意教师。通过学习深刻认识到我们应该做到：教师的发展只有扎根于自己的教育实践之中，把自己的成长与教育改革的深化和发展联系在一起，才可能在改革过程中不断地发现问题，研究问题和解决问题，从而提高自己的教育智慧。为此，学校要以十七大提出的科学发展观为指导，促进教师专业化发展。联系个人教育教学实践以及学校管理工作经验，体会到必须注意如下几点：

一、科学发展。

科学发展观的第一要义是发展，我认为发展而且是自主的发展，才能使人充分享受发展的成果。在教师专业发展的培养中，我们一般以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手，以新课程实践为载体，从而促进广大教师的专业化发展。

二、教育人，发展人。

科学发展观的第二层内涵告诉我们，学校工作的出发点和归宿都要以人为本，要关注人、发展人。我想这是因为人是教育的根本，要发展人。我们在工作学习中，要自觉遵守法律法规，全面履行教师的义务与责任，模范践行教师职业道德规范。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;实施素质教育，促进学生全面发展;严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。

三、把握规律，科学发展。

科学发展观提出要实现全面协调可持续发展。我认为科学发展观对促进教师专业发展同样具有重要的指导意义。在教师培养中要避免“放弃自主”与“闭门造车”两个极端倾向。全面落实，扎实工作。在教学过程中，我们要以实际行动，全面贯彻落实科学发展观，我们要爱岗敬业，自觉履行教师的神圣职责，潜下心来教书，静下心来育人。以真情、真心、真诚教育和影响学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，成为学生健康成长的指导者和引路人。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持严谨治学态度，不断学习新知识，更新思想观念，拓宽知识视野，优化知识结构。踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教学内容，创新教学方法，革新教学手段，不断提高教育教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。

四、发展教育。

教育的社会功能、服务功能是显而易见的，不容忽视的。促进人的全面发展，构建社会主义和谐社会，基础在教育。这个教育应该是体现大众教育、全民教育、全面教育、终身教育、创新教育、创造教育、素质教育等理念的社会主义“发展教育”。努力办好社会主义发展教育，才能造就出数以亿计的各类发展型、创造型人才和社会主义事业的建设者。

总之，十七大提出的科学发展观也应当是当今我国教育教学改革的行动指南，需要我们在教育改革进程中进一步学习内化，全面落实，扎实工作。

高校老师心得

我于11月4日——8日在__大学参加了__省高校辅导员培训班秋季第四期的培训，获益匪浅。感谢省教育厅，感谢__大学，感谢母校，让我有了这么一次学习提高的机会。从教育厅领导的讲话中使我倍感辅导员职务的意义和责任的重大;从南阳理工学院心理健康教育中心主任葛宝岳副教授的报告中，使我明白辅导员从事的是感动心灵的事业，学习掌握心理辅导技术在学生工作中的运用;__大学学工部部长戴国立老师《学生应急事件处理的策略与方法》的报告给了我深深的启示;__大学教育学院葛坤英教授《思想政治教育学科建设与高校辅导员工作》的报告则具体指明了辅导员工作的道路。同时在这次培训中，除了听报告，还有会下座谈交流，还有文娱联欢，更有难忘的素质拓展训练。不管是何种形式的培训，都给我留下了深刻的印象，给了我很多触动和感慨，在加深对辅导员工作的认识和理解的同时，更增强了工作的使命感和责任感。现将培训心得总结如下：

第一，辅导员工作是一份良心上的工作。教育部第24号令对辅导员工作提出的要求第一条便是“认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理”，将辅导员工作定位在思想政治教育及服务育人，这一服务性更加使我觉得辅导员从事的是良心活，具体表现在对学生的态度和处理学生事件的方法上。涵盖热心、耐心、公心、爱心四个方面，这四个方面互相联系，共同作用。

比如我现在带的是大一的学生，新入校门的他们是怀着无限憧憬走进大学校门的，对大学里的各项事务都充满了好奇，他们不知道怎么来规划大学生涯，不知道如何度过人生最值得珍惜的时光，这就需要辅导员下功夫进行正确的引导，特别是这个阶段正是他们的人生观、世界观、价值观养成的时期。市场经济的冲击和社会上文化多元思想多流的渗透，一定程度上影响着他们价值观念的形成。他们时不时地会困惑，会迷茫，会找不到前进的方向，在这个时候就需要有一名人生导师来进行指引。从事思想政治工作的辅导员就需要来担当引路人这一角色。要本着对学生负责的心态，拿出十分的热心，密切关注学生的成长和成才，在学生困顿的时刻，在学生疑惑的时刻，在学生艰难的时刻，伸出温暖的援助之手。还记得素质拓展训练中那段生命之旅，正是因为有一双无论在平坦的泥地还是在陡峭的山路，无论在铁丝网下还是在独木桥上都不松懈的手，才让广大女学员感动得痛哭流涕。我想在做学生工作的时候，就应该充当那双手的作用，陪伴学生度过大学四年。同时，在学生有思想问题找你解决的时候，要做一个最好的倾听者，同时给与真诚的建议。他们的思想可能比较天真，可能比较不成熟，这就需要辅导员耐心地听，耐心地讲，而不要表现出厌烦的情绪，浮躁的情绪，真正做到情为学生所系。

之所以说辅导员是一份良心的工作，还表现在奖学金的评定、助学贷款的核实、助学金的发放上。在做这些工作的时候，一定要有一颗公心和爱心。本着公平、公正、公开的原则，做好学年评优奖先，使奖学金真正落实到优秀的学生。同时认真核查贫困学生实际情况，关心困难学生的生活，使助学金真正发放到他们手里。鼓励贫困学生不自卑不心虚不攀比，鼓励他们刻苦学习回报国家和社会。总之，真正做到利为学生所谋。

第二，辅导员工作是对能力的挑战性工作。这个能力包括了协调力、应变力、沟通力，具体指的是协调上级职能部门与学生之间上通下达的能力，应变学生突发事件的处理能力，沟通学生与老师、学生与学生之间的交流能力。

就协调力来讲。从事辅导员工作两个月以来，虽然时间还很短暂，但已经真切地体会到辅导员工作的琐碎。新生入学绿色通道、助学贷款、助学金、越冬补助等贫困资助工作;新生入学教育、学校规懂校纪知校史、学习十七大会议精神等思想政治教育工作;编排班级、宿舍、学号，选任班干，组织活动等日常管理工作，这些都成了辅导员工作中的必修课。这就需要应对学生处、教务处、党委等职能部门的工作布置，做到上情下达，下情上传。若不具备良好的协调能力，则充当不了桥梁这一角色。

就应变力来讲。学生工作不是日复一日的重复的，虽然日常管理还能找到一些固定的模式，但总排除不了突发事件的可能。面对突发事件，要求辅导员做到沉着冷静，第一时间上报，从大处着眼，寻求问题解决的最佳方式。

就沟通力来讲。学生与老师之间，学生与学生之间都是需要交流的。老师的授课方式是否让学生满意，是否被学生接受，在学生不好意思向老师反映的情况下，就需要辅导员作为中间人协调。同时辅导员也应经常向老师了解学生的上课表现及出勤情况。另外，学生与学生之间出现矛盾的时候，辅导员就要积极解决调和矛盾。维护年级学生的和谐、稳定。

第三，辅导员工作要求自身素质的不断提高。包括思想道德素质和科学文化素质。

我们从事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治强。必须与时俱进，关注国内国际时事政治，关注国际局势的发展变迁;主动并经常学习理论知识，用正确的科学理论武装头脑，用先进的理论指引自身的行为。“学高仅能为师，德高方能为范”，必须加强自身的思想道德修养，为学生起到表率作用，成为一名令学生尊敬和钦佩的大学良师益友。同时，科学文化的加强也是不可或缺的。大学生是社会上最先接受新事物的群体。作为与他们打交道的我们也要具备较快接受新事物的能力，这样才能跟得上时代的步伐，与学生有更多交流的话题，更准确地为他们引路。辅导员自身也要加强学习，提高业务。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把这一门课尽快补上，加强教育学、心理学的学习。掌握心理辅导技术，掌握教导方法，应用到做学生工作的实践中，指导工作有序地开展。

另外，在此次培训中，另我感受较深的一点还有，专职辅导员未来方向的发展。随着大学生思想政治教育工作越来越受重视，专职辅导员的工作也被推上了一定的高度，受到越来越多的关注。教育部提出鼓励专职辅导员向专职化、专业化、专家化的方向发展，并制定相应的政策。这些都使我很受鼓舞，坚定了从事这份工作的信心。

短短的五天培训结束了，我们学员之间结下了深厚的友谊。在彼此学生工作经验的交流中，在令人捧腹的文艺娱乐中，在触动人心的拓展训练中，我们收获的不仅仅是欢声笑语和瞬间感动，而是同为学生工作者的那份认同感和责任感，那份为人师表的沉重和坚毅。

本学期，我参加了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。

一、正确认识自身的定位。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。

特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶劣事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

二、认真学习将工作落到实处。

关于辅导员自身建设，培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的具体内容：

一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。

二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。

三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。

四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。

辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。

通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情，如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。

三、讲究方法以理服人。

辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

(1)现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶劣事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。

(2)把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。

总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

高校老师心得

1.你是一位勤奋好学的学生，诚实善良，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，乐于助人，积极参加劳动。学习上能认真听课，刻苦钻研，成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质合格的高中毕业生。

2.该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

3.该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

4.黄静蓉同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共预备党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，软件设计，多媒体制作方面专长，使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，黄静蓉同学在担任我系学习委员期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

5.思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;其性格活泼，举止大方，热心肠，团结同窗;学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手标致、苍劲有力的钢笔字，并且还与队友勇夺元旦汇演三、二等奖;任文艺委员时，事情尽心尽力，爱岗敬业，能力获患上较好锻炼和提高，曾获“文艺踊跃分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。

6.史志贤同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，多媒体制作方面专长，并且在语言文字运用方面有一定特长。使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，史志贤同学在担任我系生活勤工部部长期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

7.该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

8.该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。有理想，有抱负。学习认真刻苦，勤学好问，成绩不断上升。积极参加体育锻炼，生活俭朴，为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。

9.该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。

10.该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。

11.该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想有抱负，是位全面发展的好学生。

12.林婷婷同学在大学期间，思想上积极争取进步，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，“三笔一话”和电教技能都较为优秀，同时通过大学英语四级考试以及计算机一级，使自己成为一名合格师范毕业生;生活上，该同学能遵纪守法，为人热情大方，热心助人，并能积极参加各种文体活动，是一名合格的大学毕业生。

13.主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习.工作.生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。

14.安静.认真.踏实，努力.与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽;一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

15.乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。

16.了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

17.脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。

18.乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

19.能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。

20.性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。