校外老师培训心得体会范文（21篇）

培训心得体会是一个反思自身学习和成长的机会，也是对培训活动的反馈和评价。小编为大家整理了一些关于培训心得体会的范文，希望对大家在写作过程中有所帮助。

老师校外开培训班心得体会

老师校外开办培训班，对于现在社会的发展来说已经变得十分普遍，每个老师都有自己的教育理念和教学方法，意味着他们有着自己的培训班。但是，这种教育方式会给学生带来什么乐趣？对于老师们而言，他们又有什么样的心得体会呢？在我进入这个行业后，自己的体验和感受不断得以丰富和升华。

第二段。

在我对这个行业的了解中，校外培训班对于学生成长具有非常重要的作用，不仅可以弥补学生在校内的教学缺陷，也可以提高他们的兴趣，不断培养他们的学习动力。对于学生而言，这些课外班能够让他们激发对知识的求知欲，更好地提升自己。在我的教学过程中，我更加注重培养学生的兴趣，让他们更多地从中获得乐趣，而不仅仅是完成了某项任务。

第三段。

在开展校外培训班中，我逐渐发现教与学不是一个单方面的事情。尽管我是班级的教师，但我也不断从学生的角度去思考问题，关注他们的表现和反应。这些观察和反馈对我自己的教学方式和方法产生了重大的影响，帮助我不断进行改进和优化。因此，我认为只有满足了学生的需求和要求，才能更好地让他们从校外培训班中受益。

第四段。

除了学生和教师之间的关系之外，培训班丰富的教学内容也让我感慨颇多。在我在校外教学的过程中，我不仅能够在纯学术领域进行教学，也有机会进行跨领域的教学，使自己跨越自己的教学领域，涉及到不同的文化和思想，从而更好地提高自己的开阔度。同时，校外教学也能给我提供一个与其他老师相互交流，共同研究问题的平台。

第五段。

校外教学让我在教书育人的道路上更加宏伟和完美。通过校外教学，我能够给学生更加丰富的教育机会，更好地培养他们的兴趣和动力，还能够加强自己的教学经验和广泛的视野。从这方面来看，我更加坚信自己是一名合格的教师，也迎来了更多的认可和支持。

总结：

在我的教育之路中，校外培训班显然让我受益匪浅。它提供了良好的教学平台，使我教学效果更为丰富多彩，也让我从学生和其他老师中获得了有益的反馈。在我的实际教学过程中，我更多地注重培养学生的兴趣和动力，倾听他们的要求和想法，并不断地进行改进和提高。我相信在这个教育中，更重要的是教师和学生之间的良好互动，只有这样才能够更好地创造出一个良好的教育氛围，实现共同进步。

校外培训心得体会

第一段：介绍校外培训的背景和目的（200字）。

近年来，随着教育观念的改变，校外培训在我国逐渐兴起并受到广泛关注。校外培训作为一种补充校内教育的形式，旨在提供更广阔的学习机会和丰富的学习体验，为学生的全面发展和未来发展打下坚实基础。校外培训不仅有助于学生拓宽眼界，增长知识，还能培养学生的独立思考和解决问题的能力，因此，我也积极参与了一次校外培训，下面将分享我对这次培训的心得体会。

第二段：校外培训带来的知识拓展和技能提升（300字）。

在这次校外培训中，我接触到了许多校内无法提供的知识和技能。比如，在游泳培训中，我学会了正确的自救方法和基本的游泳技巧，这对我来说是一个重要的突破。另外，在社交礼仪培训中，我学习了如何与人交流、如何表达自己的观点等社交技巧，这对我提高自信心和人际关系的建立具有积极的影响。通过参与这些校外培训，我不仅开阔了眼界，增长了见识，还进一步发展了我个人的技能和素质。

第三段：校外培训的成长与收获（300字）。

校外培训不仅带给我知识和技能，更重要的是成长和收获。在面对新的环境和陌生的人群时，我逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。培训期间，我被安排到一个以小组为单位进行学习和合作的环境中，这让我深刻体会到团队合作的重要性。通过与队员共同分工协作，我发现只有团结一心、相互帮助才能取得良好的成果。同时，通过干预和管理团队内部的冲突，在实践中提高了我的团队协作能力和处理问题的能力。这次校外培训让我收获了成长，同时也为我的未来发展打下了坚实基础。

第四段：校外培训的启示和反思（200字）。

通过参与这次校外培训，我深有体会到学校教育的不足之处。传统的课堂教学过于注重理论和知识的传授，而缺乏实践和技能的培养，无法满足学生综合素质的提升。校外培训为学生提供了更多的机会去了解社会和实践，培养实际能力和社会技巧。同时，也让我意识到学习只有在实践中才能真正成为知识。因此，学校应当加强与社会资源的合作，在校内开展更多实践性的活动，提高学生的综合素质和实际能力。

第五段：对未来发展的展望和期待（200字）。

通过这次校外培训，我深感自己的不足和进步的空间，也为自己的未来发展制定了更明确的目标和计划。我将继续努力学习，提高自己的专业素质和实践能力，不断拓展自己的知识面和技能，为将来能更加胜任社会的需求而努力。我相信，只有通过更多的实践和学习，才能在未来的社会中立足和发展。

通过这次校外培训的经历，我对校外培训有了更深入的认识和体会。校外培训不仅带给我知识和技能的提升，更重要的是成长和收获。我希望学校能在未来加强与社会的合作，提供更多实践机会，让学生在实践中取得更多的进步和成长。我也期待能够不断努力，为自己的未来发展奠定坚实的基础。

校外培训心得体会

近年来，校外培训在我国教育领域中变得越来越普遍和重要。作为一名学生，我也有幸参与了一次校外培训，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对校外培训的心得体会，并探讨它对我个人发展的积极影响。

首先，校外培训给我提供了更广泛的学习机会。在校内，我们通常会接触到一些固定的学科和知识。而通过校外培训，我有幸接触到了更多的学科和课程，拓宽了我的知识面。比如，我参加了一次关于领导力的培训课程，学习了如何成为一个出色的领导者。这不仅让我了解到了许多新的理论和概念，还给我提供了与其他学员进行实践和互动的机会。

其次，校外培训帮助我培养了良好的自我管理能力。在校内，我们通常会有老师监督和管理我们的学习，而校外培训则需要我们自己负责安排和管理学习时间。这让我意识到，自我管理是一项非常重要的能力。在校外培训中，我需要合理安排时间，制定学习计划，并在规定时间内完成任务。这些经历让我更加懂得如何管理我的时间和资源，提高了我的自我组织和自我约束能力。

此外，校外培训也提供了一个与不同背景和经验的人交流和学习的机会。在校内，我们往往只会接触到同学和老师，而校外培训会汇聚来自不同地区和学校的学生。这让我有机会结识不同的人，并与他们交流和学习。在校外培训中，我结识了来自不同城市的学生，他们有着不同的学习经验和观点。通过与他们的交流，我不仅能了解到不同地区的教育环境和文化差异，还能从他们身上学习到不同的学习方法和思维方式。

最后，校外培训让我认识到学习不仅仅局限于教室和课本。在校外培训中，我有机会参观企业、实地调研和参与实践项目。这些经历让我更加深刻地理解了学习的实际应用和意义。我意识到，学习不仅仅是为了得到好的成绩和考试，更重要的是为了提升自己的能力和解决现实问题。通过校外培训，我不仅能学到知识和技能，更能培养解决问题的能力和思考的能力。

综上所述，校外培训为我提供了更广泛的学习机会，帮助我培养了自我管理能力，提供了与不同人交流和学习的机会，同时也让我认识到学习的实际应用和意义。通过校外培训，我不仅仅学到了新的知识和技能，更重要的是发展了自己的综合能力和素养。我相信，校外培训将成为我个人发展的重要组成部分，对我的未来有着积极的影响和促进作用。

老师培训心得体会

今上午，梁老师给我和同事们做了人生规划方面和业务方面的培训。我不知道其他人感受如何，但是我觉得昨天跟梁老师一起工作和今天的培训使我学到很多，感受到专业知识的雄厚就是好，让人羡慕。梁老师在教育教学方面的研究都写在了博客上，所谓每日一博，已经有很多fans了，而我今天又是他的另一个fans新队员。

今天整个上午的培训主要围绕了3个方面：

第一，是时刻学习，为自己的终身发展做准备。这就要求我们要多学、多读、多写、多思考，积累自己的素材和资源，并进行提炼和总结以备不时之需。

第二，是业务技巧部分，关键是一要自信；二要学习话术，学会做功课，查阅客户资料和喜好等相关信息，见面可达到自来熟的效果，投其所好展开话题；三要有策略性地引进合作项目即欲擒故纵，学会为客户考虑，从他的需求考虑，给你感觉你是来帮助和解救他的朋友，而不是见面就是要钱的商人；四要随时准备深入了解我们以往的成功案例，可以让客户了解，打消有的顾虑心理，让客户产生信任感。

另外，还可以采取体验式会议营销的方式抓住潜在客户，可以组织一些活动，邀请潜在客户参与体验，让客户觉得和我们合作有种向成功闯关的紧张感。其实换位思考一下，工作也是游戏，只是游戏的方式不一样，只要我们制定好游戏规则，客户会像牌友一样有兴趣地参与想赢的游戏中来。

第三，是专业化成长方面的交流与探讨方面，每个人都有提出自己的想法和困惑，而梁老师都一一予以了解答。首先，提出该如何寻找直路而少走弯路？梁老师说，“多学习成功人的方法，但是所有的路都是自己走出来的，不要先给自己设限，要先走出去迎接成功，而是跑着去迎接机会和成功，而不是等着成功上门来找我。”我想通过梁老师的点拨，我已经意识到靠别人永远成长不了，只能靠自己闯，而成功更快的方法是自己要主动向成功靠拢，多学习、多实践、多总结、多提炼。

总体来说，我已经在繁忙的工作中体验到了乐趣，我期待我可以制定可以让客户乐意参与的游戏规则，让我们可以玩转工作、玩转信息和资源、玩转教育教学、玩转课堂改革、玩转学校文化建设、玩转小组建设等等。我会继续积累经验、知识和素材。

老师校外开培训班心得体会

现如今，许多老师校外开设培训班是一件非常普遍的事情。当我第一次听说这个现象时，我的感觉是很困惑的。因为我始终相信，教育应该是公平的。但是，随着我在这个领域的探索，我发现了许多的趣味和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，以及我对这个现象的看法。

首先，校外开设培训班可以提高老师的收入。这也是许多老师尝试开展培训班的主要原因。当他们在班级中教学时，他们有时会遇到困难，无法解决问题。开设培训班可以让他们有机会在教学中寻找解决问题的方法。此外，教育可以提高教育者的专业能力，校外培训班提供了良好的交流和分享的机会。

其次，校外开设培训班可以有效地促进老师的教学发展。在这样的培训班中，老师可以与其他教育工作者交流，并获得新的教育资源信息。从我自己的经验来看，当我做一个班级时，我们只有很少的时间行动，而培训班则可以提供更多的时间以及充分的资源和信息，从而让教学变得更加灵活和适应。

然而，开设校外培训班也面临着许多问题。首先，老师开设这样的课程需要付出相当多的时间和精力，这可能会干扰他们的日常教学和生活。其次，一些老师的培训班不符合教育领域的标准，这导致了教育的质量问题。此外，这样的培训班往往成了一些机构赚钱的场所，而不是真正意义上的教育。

第五段：结论。

最后，我想说的是，开展校外培训班是一个双刃剑。如果对它的监管得不到治理和规范，那将会很难起到实质性的教育作用。但是，只要老师们积极地、认真地对待教学，那这个现象就会带来更多的机会和收获。唯有不断提高教师的专业素质和能力，才能实现教育领域的持续发展和进步。

老师校外开培训班心得体会

随着社会经济的发展，人们对于教育质量的要求也越来越高，许多家长希望孩子能够得到更好的教育，并愿意花费大量时间和金钱去报名各种校外培训班。而一些优秀的教师也从这个需求中看到了商机，开始自主开设校外培训班，提供更加专业、个性化和细致的教学资源。本文将对老师校外开培训班的心得体会进行介绍。

老师校外开设培训班有着许多优势。首先，老师可以在校外培训班中有更多的时间和空间来深入探究课程知识，更加细致和具体地教导学生，有助于提高学生的学习效果。其次，老师可以在校外的培训班中有更多的灵活性，在不受周课表的限制下，将知识和技能想象得更加立体和生动，带给学生更多的创造性教学。同时，老师可以结合校外培训班开展各种各样的教学活动，扩大学生的知识面和实践能力，让学生更加全面地发展和提高。

虽然老师校外开设培训班的优势很多，但是也遇到了一些挑战。首先，学生可能会产生心理上的抵触情绪，认为老师的校内教学已经足够，不必再去参加校外开办的培训班。其次，开设校外培训班需要老师付出额外的时间和经济成本，可能会影响到老师的家庭和其他工作，需要做好充分的思想准备和计划。同时，老师还要面对不同程度的学生学习能力和兴趣差异等问题，需要做好教学准备和调适。

针对老师校外开设培训班存在的挑战，我们可以采取以下策略来提高其效果。首先，老师可以在校外培训班教学中加入更多的趣味性和实用性，让学生紧密联结课程内容，并提高他们的学习积极性。其次，老师可以在校外培训班中开展多样化的教学活动，如游戏、实验、小组讨论等，让学生在有趣的环境中感受知识的美妙。同时，老师还可以不断地优化自己的教学方法，不断学习和实践，使得自己成为更具教育创新能力和影响力的人。

老师校外开设培训班是一种具有很大意义和价值的教育实践行为。它不仅可以给学生提供更加优质、专业和个性化的教育资源，同时也可以让老师更加细致、生动、灵活和创新地呈现课程内容，从而促进学生学习的积极性和效果。与此同时，老师校外开设培训班还是一个可持续发展的产业链，可以提高教育产业的质量和输出，同时也可以带来实际的经济效益。在未来，随着社会需求的增长和教育改革的不断深化，老师校外开设培训班的发展前景和价值将更加广泛和深远。

老师培训心得体会

20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、观察儿童与叙事研究。

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。

二、幼儿园教研活动组织实施。

义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的认识。

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

四、幼儿园发展能力课程策略。

湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

老师培训心得体会

学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。

1、教育理念的转化。

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。

主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。

总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！

校外培训心得体会

近年来，校外培训已经成为了学生们提升个人能力和增加知识储备的重要方式之一，我参加的一次校外培训也给我留下了深刻的体会和感悟。通过这次培训，我不仅提升了自己的技能和知识，还结识了许多志同道合的朋友，真正感受到了培训的重要性和价值所在。

第一段：校外培训的背景和目的（200字）。

校外培训是指学生在离校的地方，参与由专业机构举办的培训项目。与传统的课堂式教学相比，校外培训拥有更加宽松的环境、更加贴近实际的内容和更加专业的导师。我选择参加这次培训的原因是希望能够提升自己的领导能力和人际交往能力。通过这次培训，我希望能够学习到实用的技能和知识，增加自己在竞争激烈的社会中的竞争力。

第二段：培训中的学习和收获（200字）。

在培训的过程中，我学到了很多实用的知识和技能。首先，我学习到了如何有效地进行团队合作。在一个由来自不同学校的学生组成的小组中，我们需要完成一系列的任务和项目。通过与团队成员的沟通和协作，我逐渐掌握了团队合作的技巧，并发现了团队合作的重要性。其次，我学习到了如何进行有效的演讲和表达。在培训中，我们需要向其他小组展示我们完成的项目，并进行演讲。通过反复练习，我逐渐克服了紧张和胆怯的心理，在公众面前自信地表达自己的观点。

第三段：认识到培训的重要性和价值所在（200字）。

通过这次培训，我真正意识到了培训的重要性和价值所在。首先，培训是自我提升的重要途径。通过参加培训，我们能够学到专业知识和实践技能，提高自己的竞争力和能力水平。其次，培训是拓宽眼界和开拓思路的方式。在不同的培训班上，我们能够结识来自不同地区和不同学校的学生，分享彼此的经验和见解，开拓自己的视野。最后，培训还能够培养我们的团队合作意识和交际能力。在培训中，我们需要与其他学生一起完成任务和项目，这不仅要求我们具备团队合作的能力，还需要具备良好的人际交往能力。

第四段：新朋友和人际关系的建立（200字）。

参加培训不仅带给我知识的积累和技能的提升，还给我带来了许多新朋友。在培训的过程中，我结识了来自不同地区和不同学校的学生，在相互交流和合作中建立了深厚的友谊。我们一起度过了愉快而充实的时光，互相帮助和支持，一同成长。这次培训不仅增加了我的朋友圈，还让我学会了如何与人相处和建立良好的人际关系。

第五段：对校外培训的展望和反思（200字）。

通过这次培训，我对校外培训的价值和意义有了更深的认识。我将继续参加各种类型的培训，丰富自己的知识和技能，提高自己的竞争力。在未来的校外培训中，我还希望能够更加注重实践和应用，将所学的知识和技能运用到实际生活中。同时，我也希望能够通过培训结识更多优秀的人才，获得更多的学习和发展机会。

总结起来，校外培训为我们提供了一个宝贵的学习和成长的机会。通过培训，我们不仅能够提升自己的知识与技能，还能结识许多志同道合的朋友。参加校外培训是一个积极向上的选择，我相信它将对我们的未来产生积极的影响。

老师培训心得体会

很幸运能在北部新区教育部门工作，也很感谢区领导对我们新老师的栽培和厚爱。通过这次的新老师培训学习，我看到了自己需要改进的地方，也学会了许多教学方法和教育思想。几位老师的现场示范课都很精彩，他们用他们独特的风格感染了我，让我看到在他们的课后所付出的辛勤和汗水。我们不是不适合当老师，我们的思考不够全面、努力不够坚持、方法不够细致。

正如两位指导老师所说，一堂课都应该有一个基本的流程，知识在这一个流程中步步加深，学生会在不知不觉中循序渐进，最终达到教学目标。而不是一开始就给学生最终的目标，一口是吃不了热豆腐的。就像《三角形的内角和》这一节课，有三个环节：内角和是什么--三角形的内角和是多少--怎么得来的。在第三个环节又有三个步骤：猜想--验证（转化思想）--下结论。一环紧扣一环，层层递进，层次分明。再如《找规律》这一节课，先是找规律，再是创造规律，让学生在理解规律的基础上创造属于自己的规律，不仅有趣，还加深对规律的认识，从而更深的理解规律。

另外，每堂课的教育重点都应该让学生明确，不能在引入部分占用太多的时间。一是让学生不明白这节课的重点到底在做什么，二是不容易让提起学生的兴趣，使整个课堂处于低沉状态。

在四堂课中，每一节课都运用了多样化的教学方法，针对不同的教学内容不同的年龄段来选择教法是非常重要的。低年级注意力易分散，高年级注意力相对集中。计算比较枯燥，学生自己动手比较容易接受。而且在每一堂课中，练习都用了多样化的方式，比如《找规律》这节课，做游戏猜一猜、画一画、用手势摆规律等让学生在愉快的氛围中学习规律，非常值得学习。

教室的语言需要儿童话，幽默生动更受孩子喜欢。在下午两节《异分母加减法》中，在知识教学上两位老师差不多，相比较男老师的语言更加生动一点，和学生的课前互动也拉近了学生和老师的距离，所以整堂课的氛围更好一些。

作为90后，我想很多人都如我一样，不喜欢教条式的思想和规则。但是作为一名新老师，如果连一些基本的教育理念都不知道，那怎么能按正确的方向去努力与进步，怎么评判一堂课是好是不足，如何知道所教的是孩子需要的，义务阶段学生需要达到的目标是什么。我们容易给孩子过多的期望，但实际上，在此阶段学生可能根本不用掌握那么多。所以，研究教材，课标等对于毫无经验的新老师非常重要。

最后，再次感谢领导对我的栽培，谢谢名师对我的指导。让我在教学工作中又学会了新的东西，取得更大的进步。

老师培训心得体会

明明已经即将踏上梦想的道路，明明即将开始在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期待的来到这里后，却依然要面对十多天的岗前培训。

20__年x月x日，我们开始了新教师的岗前培训，说实话在刚开始的时候我是感觉有些受打击的，明明我这样的期待，甚至可以说是迫不及待的想要走上这个岗位，但是却不得不再次进行x个月的培训。当时的我认为，自己已经在学校中优秀的毕业，而且在实习中也积累了不错的经验，面对小学教师这样的工作，虽然因该会有些生疏，但不至于做不到。可是在培训之后，我们体会到了这次培训的真正目的，这给我们这些迫不及待的新老师们泼上了一桶透心凉的冷水，让我们彻底的冷静下来，并对自己之前的想法感到羞愧。现在经过了学习，我想我虽然收获众多，但依然远远不够，现在将我在岗前培训中学习的心得都记录如下：

一、认清自己。

在培训中，给我们上课的都是当地的一些名师，虽然当时有些不耐，但我们还是耐着性子听着，可是越听，越觉得自己不对。听着讲师们丰富的经验之谈，我们越发觉得自己的知识不够用，往往讲师说完一个知识点后，我们都觉得大彻大悟，感觉自己在之前的学习和实习中，不过是擦到了点边的皮毛知识。

当我们结束第一天上课后，顿时对自己自大感到懊悔，我们总以为自己的知识来教小学是完全没有问题的，但哪知道，我们其实才是“最短的那块板”。

在经过了“冷水”洗礼之后，我们开始认真的参加每一次的课程，在之后的培训中，越来越多的新教师喜欢向讲师提出自己的疑惑和不解，有些也喜欢直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的经验给我们指明了许多未曾想过的道路，让我们在那条道路上找到了全新的可能。

每人都能提出自己的疑惑，讲师们却不厌其烦的教导，在听取了这么多的经验之后，我感觉自己变得更加充实了!

培训结束了，我们也都成长了，现在的我，没有像一开始一样急不可耐，多了一份沉着和冷静。但其实只不过是吧那些热情和激动，都深深的埋在了心底。在之前我总是认为现在的知识已经将自己的容器填满，现在看来，我还有很多可以空余的空间啊!

老师培训心得体会

我有幸成为某某市第某某届初中数学骨干教师培训班的一员，这也给我提供了一个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有某某月某某日至某某日的南京集中培训、有某某月某某日的学员间的互动交流，还有送培送教活动等。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。通过专家们深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省的讲座，使我明白了这些“顺风课”的弊端：少数学生成功地把老师“托”上了岸，但很多孩子却掉下了水。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会：

1、通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种.种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

2、通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性。

教师不仅担负着培养教育一代新人，而且要开发学生的智慧，提高学生的能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的发展。在新时期，教师的师德体现在加强自身的修养，要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干教师培训对象，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子，给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格，突显其个性发展，是我们每一位教师的责任。教师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台，使学生的兴趣、个性等得到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。

3、搭建了一个很好的平台，让我们有一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。

大家将自己教学中的成功经验互相交流，共同提高。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

4、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境。

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

老师培训心得体会

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

老师培训心得体会

20xx年4月23日——27日，我有幸参加了由云南省教育基金会组织的云南省第十六届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察。五日的学习考察之行，已圆满的画上了句号。静下心来回顾，此行真是受益匪浅。我开阔了眼界，增长了见识，一些独特的做法和经验使我深受启发。在学习考察期间，教师间的交流互动、听了两所学校长的讲座让我收益。感谢云南省教育基金会赐给我千载难逢的机遇，让我的生活更加充实，我会继续努力的。以下是我对这次学习考察的自己的感受：

一、不断解放思想，不断更新理念，拓宽发展思路。我们与发达地区的差距是多方面的，思想观念的转变是主要的。观念引领发展，意识催生发展，只有解放思想，以超前的发展观念和强烈的发展意识，才能促成科学的发展思路、准确的发展定位和有效的发展措施。解放思想是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，一要勤于学习。应时刻不忘学习，树立终身学习的观念，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。二要善于思考。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。二要勇于实践。就是要牢固树立;重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。三要敢于转变。转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。二、感受上海新课改课堂。听完专家的报告，在我们观摩的课堂教学中，都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。书院小学一年级的教师就给每个学生以展示的机会，采用全班学生分组坐的形式;采用任务型教学的方式，为学生提供操作和练习的机会，充分体现了教师从学生的角度出发，确实为学生的发展提供了需要。教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出，使我们感受到这个教师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。

3、关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。

学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”

四、反思上海之行，带给我们的收获是全方位的，但认真反思，我们也确实有许多需要努力方向。

1、为教师的成长搭建平台见多方能识广，将考察所得在自己的教学实践中进行了尝试，才能迈出进步的一步。

2、加大课堂教学改革的步伐，创新课堂教学模式要提高教学效率和效果，就必须紧紧围绕课堂教学改革这一中心工作，找准课堂教学改革的突破口。将改革和质量统一起来，最大限度地发展学生，全面提高学生的身体、心理、知识、技能，充分发挥学生的才能和积极性，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣。

3、从实际出发的校本教研每所学校都有各自的学校特色，但共同点是都能从学校实际出发，以学生的需要出发进行校本教研活动，以备课组为单位，进行教材分析，资源整合，确定重难点，提出教学建议和操作方式等。充分注重教师之间的合作和专业发展。本次上海之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，即使反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，向更高的目标迈进。

老师培训心得体会

这是新教师培训的第二天，天气特别晴朗，可以说有点热。新教师陆续来到实验小学虎山校区。事实上，我从来没有去过六个小学，所以我今天起得很早。当我去新教师培训时，我经历了新车站一路前进。我跟着小走。我知道他们必须去六个小学，所以跟着他们走是对的。但是当我看到手表只有7：30的时候，是不是来得太早了？我想其他老师可能还没来。我不熟悉我的生活。这时，我看到一个小身影。原来是胡佳。于是我和她一起走了进去。

当我进入校园时，首先映入我眼帘的是学校美丽的校园环境。我深深吸引了新转岗教师的培训经验，心情一下子舒服多了。当我到达阶梯教室时，我突然看到了金敏峰。原来他今天要上公开课，都是同年毕业的。现在他们都是骨干老师，我刚出茅庐。这时，我以为我必须努力工作，做一名好老师。说起来容易做起来难。如果我不努力工作，我就不会这么容易成功。然后我开始了今天的第一节课，那是金敏峰的科学课。虽然我没有上过科学课，但每个学科都很常见。我或多或少地从老师那里培养了我的感受和想法。比如金敏峰老师在这些方面都有值得肯定和学习的地方，比如调动学生的积极性，如何吸引学生的注意力。在另一节英语课上，陈斌斌先生的课听了一节课。我认为在一个好地方，她可以用各种方法让学生学习单调的内容，使课堂生动有趣，也非常注重学生的发音。通过与学生交谈，提高学生的口语水平，三年级学生很难达到更好的口语水平。

最后，在课堂评价阶段，两位老师分别阐述了他们的课程理念，并向我们传授了他们的`知识和经验。让我们收获颇丰。通常我不喜欢写反思，但正是这种普通的积累可以使我们的知识和经验更丰富，更能看到自己的缺点，反思有进步，对我们的新教师写更多的教学感知或散文是非常有益的。在教师的讨论过程中，大多数教师都非常积极，课堂评价活动如火如荼。

通过一个上午的讲座、课堂评估、讨论和交流。不仅让我们认识朋友，也让我们小学新教师团队加快成长的步伐，总之，今天收获很大，我期待着下一次培训。

老师培训心得体会

20xx年9月日早晨，我带着激动的心情早早地来到了县进修学校，因为今天我要接受为期一天的新教师培训。虽然我有在培训学校教学的经验，但是从事初中英语的教学是第一次，也是第一次当初一的班主任，说实话，很是紧张，也觉得责任重大，任务艰巨，一切都将重新开始。今天的学习机会是重要的第一步，也是我教学生涯又一个很好的开始。

今天上午第一讲是我最大的收获。副校长以‘做最好的自己’为主题的新老师的成长，告诉我们要有一个正确的职业定位，并教导我们应该如何定位自己的职业人生。在不同的教师团队里，也许有不同的标准，但是‘优秀’教师的共同特征就是：有激情和感染力。她还谈到了新东方外语学校的校长俞敏洪给好老师的定位，她使得我知道，要做好一名好老师，必须具备三个条件：1)要有工作激情;2)要专注于教学3)要有个性。在今后的成长道路上，我一定会用这三个标准衡量自己，为了成为一名好老师而好好努力!

在这堂课的培训中，我也明白了，做好教师要从认识自我开始。教师的职业人生有三种境界，我们先想想，我们自己到底追求的.是哪个境界，是谋生型，事业型还是快乐型。我想说，我要追求的是第三种：快乐型。我会以做黄老师告诉我们的四项修炼来指引自己前进的道路。在前进的路上，不仅学会坚持，学会分享，而且要广泛地阅读，在教学时间之后更要善于反思。既然选择了，干脆好好干!不能‘选你所爱’，那就‘爱你所选’!既然选择了这条路，我就会坚持，好好地走下去，做最好的自己，永不言弃!

在第二节培训课上，进修学校的主任给我了做了教育教学常规方面的培训，主题就是简单两个字：常规!他告诉我们，要使自己的教学能够创造出奇迹，其实并不难。常规+细节+过程=奇迹!他让我明白了整个教学里，简单概括为：‘备，教，改，辅，考，研，听’这七个字。只要你认真好好地做好了每项工作，你一定可以获得很惊人的教学成果。他给我举了好多个例子，让我们明白了做好常规工作的重要性。从细节做起，做好每一件小事，你就可以创造出一个奇迹!第三场培训被安排在下午，赖主任为我们讲了如何当一名优秀班主任。她告诉我们，要成为一名优秀的班主任，最重要的就要有爱心。教育+关心+严格=教育的爱!关心学生是很重要的，你要让你的学生知道，你对他们的关心，学生们才会尊重你，拥护你。其次，要融入学生中，要和他们打成一片，我想这一点是最难的。这时，幽默感是必不可少的。试着和他们开开玩笑，上英语课时也说一说他们感兴趣的，点到则止。还有，处理事情一定要公正，要调查好事情的始末，才能处理!总之，我们不仅要把班主任当作一项事业来做，而且要做好一名优秀的班主任也需要科学，它也是一种艺术!赖老师的这堂课对我来说，真的是很重要，因为这学期是我第一次担任班主任，很多事项我都不大清楚，还需要多多学习，前面的路还是很长，在刚开始的这段路里，就遇到了一些小困难，但是我会好好克服的，我会去好好阅读赖老师推荐的一些关于当好班主任的书籍，并且也读无字之书，多向有经验的班主任们交流，学习一些经验，为了成为一名优秀的班主任，努力!

最后一讲是老师给我们做了关于强化师德意识，树立职业精神的讲座。他告诉我们不仅要认真践行中小学教师职业道德规范：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。而且以很多实例来告诉我们要如何真正地以实际行动来做好这六点。张老师的讲座不仅让我重新认识到人民教师这个职业的神圣，更让我感到能成为一名教师的骄傲和自豪。俗话说‘“三人行，必有我师焉。”更何况，作为一名新教师，我要学习的地方还有很多，在今后的工作学习中，我要虚心向周围的同事和前辈学习，不断进步，不断前进。整整一天的培训，使我学习到了许多。各位老师从‘教师的如何成长’、教师的教学常规、教师的职业道德到班主任工作实践和经验等多方面进行了阐述，他们的生动讲解和对问题的深刻探讨，使我学到了很多新的理念和研究问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。我一定会将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“做最好的自己!”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，指引我前进的方向!

老师培训心得体会

十月金秋，微风送爽。充满激动和欲望，我们xx三位小学老师踏上了南下之旅。目的地是六朝古都xx，内容是参加xx由教育学院主办xx省第十六届小学语文骨干教师高级培训班。我把我们学校的学习组织命名为“三人行学习组”。大圣人孔夫子说：“三人行，一定有我的老师。

在“三人行”中，我最幸运。到xx在小学两年前，领导给了这个高水平的学习机会，我非常感谢；联系小学教学一年多，作为小学中文骨干教师参加培训，我感到羞愧。所以，我珍惜这次学习。`机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心征求意见。在这短短的一周里，培训班的领导和老师们为我们教学中的困惑和不足开出了一副妙药，这让我受益匪浅。我的思想受到了洗礼，我的思想受到了震撼，我的思想受到了创新。

随着时间的推移，有些事情的印象早已模糊。然而，我的'学习笔记仍然生动存在。当它展开时，专家和名师的可敬身影仍然存在于我面前，灌输在我耳边响起：xx教授的讲座反映了他对语文课程改革理念和实践的深入思考，让我意识到语文课程改革取得了成绩和不足，需要一线教师积极参与，使其更加完善。

太多的教诲，太多的感受，我只能用我的笔来表达我的学习感受。

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x年x月x日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了x市x区x学前教育集团的x幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们x学前教育集团总园长x给我们带来的讲座《x》，在讲座中x园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，按照他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了详细的介绍。在讲座中x园长说他们x教育人都有一个梦想“播下幸福的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围绕着让幼儿快乐幸福的理念来进行的，而幸福与快乐并不是只有他们x的孩子需要，我们所有的'孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应该摒弃掉孩子的快乐感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以慢慢靠近。

下午我们在简单的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的x市x幼儿园，这不是一所普通的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接管理，他们的特色课程是健康课程。因为今天下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长x老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来展开，在介绍中x园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。在x园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是随意的让孩子进行锻炼，而是加入了情境游戏，更加刺激了幼儿参与游戏的积极性和兴趣性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的模式促进游戏的开展。

第二天我们先是参观了x区x幼儿园，听他们的x园长介绍了她对游戏价值的一些思考，主要有“游戏是什么?游戏为什么?游戏的价值在哪里?”等方面。另外x园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们分享了一个小班故事《造房子》，故事分享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。接着我们还参观了x区x幼儿园，这是x区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是x的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，帮助创设园内环境和特色课程。最后我们还参观了x幼儿园的x区。

在本次名园课程交流研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精美的、独具匠心的环境及游戏区域创设。正所谓“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，跻身在教育行业，我们必须时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育!

老师培训心得体会

5月26日在xx中学，我有幸参加了xx县教师硬笔书法培训，并且收获颇多。

这次培训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习教师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。

以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发现字还可以有另一种写法，有另一种美感。

光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。

意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简单的笔画横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。

老师培训心得体会

8月24、25日，我参加了教研室组织的小学英语教材培训。在短短两天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任。

新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。

通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。

一、体现学生在评价中的主体地位。

学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。

二、注重形成性评价对学生发展的作用。

形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。

三、注重评价结果对教学效果的反馈作用。

教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。

经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。

老师培训心得体会

梁师给我们分享了他的一些做法：

一是每一天坚持写一点东西，督促自己梳理、思考每日的见闻，避免灵感的丢失。在生活里时刻积累素材，提炼观点，写出有价值的东西。

二是不断挑战自己，让思想走在前面。舍得流汗，敢于吃苦，把吃苦当成锻炼，从中得到收益。“艺不压身”，多学点东西总是好的，早晚会有用的。要做一件事，就要做到最好，别为一时的得失考虑太多。

三是要懂得做人比做事更为重要。做事先做人——坦荡、无私，做实实在在的人。

四是要经常读书，记下读书的感悟，哪怕是很小的感悟。“你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。”要认清大格局，站在高处看问题。想一想，人生之中有几件得意之事乃人生之幸福啊。看过之后要思考，坚持写博客，把写博客当成人生传记来写。

五是总要让自己充实起来，不要让自己闲着。“松一尺，退一丈”。常常给自己打气，向积极的人学习，而不要放松、放纵自己。时刻不要忘记提高自己。

1.首先要自信。在别人面前要努力展示自己的优势、长处，达到“不战而屈人之兵”的最好境界。

2.交流时要积极准备好“话术”，能用三言两语就与别人熟络起来，做到“见面熟”。这就要求我们事先要做好充分的准备，比如拜会对方之前先利用网络或其他途径熟悉对方的单位、个人的情况，将对方推向高位，以得到别人的亲切感，愿意与你进一步交流。

3.在工作中，们要有策略地引进项目。给人以“不是要，而是给”的印象，委婉地表达自己的意见，最终达到希望的目标。用心，则能发现更多的方法。

1.在成长的`道路上，如何寻找捷径呢？只有靠自己，要有自己的明辨。有的时候，也许想法还不太成熟，但是可以大胆地尝试，豁出去做，先走出去了，能走多远走多远，能走多块走多快，跑着去迎接机会。

2.自信从何而来呢？要自信，就得认识自己。“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”自信，就是从自身素质的不断提升中提高起来的。李炳亭说：“当你感到一件事情不知道该怎么做的时候就去做。”不要怕自己碰壁，人要灵活，在不同场合有不同的心态，帮助你灵活地解决问题。

3.如何解决“缺少阅历支撑”这个问题？不必刻意去追求它，只做最好的自我，与自己比。如果你越关注它，你就会越加自卑。放低姿态也是一种自信。尽人事听天命，顺其自然，随遇而安，心态一变一重天。

4.如何才能取得成功呢？成功就是一种习惯。方向不对，努力白费。要给自己一条明确的路子，活得明白一点，要有长远的打算。