读书给我的启迪与体会大全（18篇）

我的读书体会作文

放暑假了，有更多的闲假时间让我好好的`读书。

有读《海底两万里》告诉了我许多课本学不到的知识，能见到许多珍贵的鱼儿，罕见的海底动植物和水中奇异的景象。读《上下五千年》，又使我知道了一些中国古代历史故事。

读《弟子规》让我懂得要孝敬父母，尊敬长辈，朋友之间要相互谦让，信任。读《蓝岛飞来的客人》让我懂得要低碳，爱护环境。

读书给了我知识读书给了我乐趣，又给我力量。我在读书中成长。

我的读书体会

到了双休日，做完作业，我像执行命令似地拿起书本，双眼就扫描仪似地在一堆可恶的文字漫不经心的狂扫可视线一会儿就跟着叽叽喳喳的小鸟躲进了枝繁叶茂的树梢。小鸟不见了，视线才跑回了书上，但没读几分钟，我的心思就又伴着邻居家的钢琴声跳起了迪斯科再也会不来了。

于是，我开始尝试读书，我尽量锁住自己的心神，专心致志地看书。坚持了几个月，我开始喜欢上了读书。

冰心奶奶的九个字让我深受启发：读书好，多读书，读好书。这九个字是我的读书格言，我会使我的知识锦囊越来越鼓。

我的读书心得体会

各位老师大家好，今天我演讲的题目是《谁动了我的奶酪》。这个故事是由斯宾塞·约翰逊博士创作。内容是描述四个主人公在充满变数的迷宫中寻找奶酪的心路历程。

作者在他序言中说到：这本书最有价值的不是故事本身，而是故事中折射出的道理帮助他明白如何认真对待变化的形式，并及时作出调整，从而实现人生中质的飞跃。

当时正值美国建筑行业的新兴时期，各个建筑工地都急需建筑材料——砖块，而那些原本廉价的砖块也随着行情的走俏而价格攀升，许多精明的商人看准了这一商机，纷纷投资生产。

而这个年仅十八岁的小伙子也看准这个商机，不过他没有去投资生产砖块。而是另辟蹊径，先是购买一批的质量上乘的沙土和器械，然后又招募了几名技术师傅，小伙子利用手头的资源办起了培训班，专门教授如何烧制砖块的技术。许多失业者慕名而来，掏了学费来学习这门技术，而那些投资建厂的商人们也急需这些技术工人。结果可想而知!

在短短三个月内小伙子就赚到了他大学四年所需的全部学费和生活费。

更传奇的是在33年之后，在美国金融危机的大背景下，当年初出茅庐的小伙子当仁不让的变成美国政府新一届的总统，而他执政后又推行一系类变革的“新政”带领美国走出经济大萧条，这个人就是美国历史上任期最长连任4届的美国总统—富兰克林.罗斯福。

年少时的罗斯福看到商机不盲从，深思熟虑，转变视角赚取了人生的第一桶金;盛年时，他不畏惧变化，大刀阔斧的进行改革，使美国走出了经济危机的泥潭。

就在前不久，我遇到这样一件事，那是4月27日一个周五的下午，当时，我正低着头整理着手上的工作，忽然感觉我的工作台被人敲了一下，我抬头一看一个满头大汗的中年人，向我点头笑了一下，然后递给我一套出院手续，我接过资料查看了一下，了解到这位家属，是替他的父亲来办理公务员补助的，在沟通的中，中年人告诉我，因为工作的原因他还要赶时间去机场。

为了证明他所说的`，他还专门拿出了动车票让我看了一下。拿到发票我很快就核算好了补助的金额，然后他告诉我，他的父亲是一名享受照顾待遇的公务员，按照规定，当患者属于公务员中照顾类别时，我们要审核患者医保本后备注栏里的照顾级别和医保局的签章，然后提高补助比例。可是他因为来的匆忙，忘带了医保本。

这下把我也难住了!办吧，没有审核他的医保本，我违反了工作原则。不办吧，他已经没有时间返回去取医保本了。想了想后我决定给七里河医保局的陈爱荣老师打电话看看能不能查询一下患者在医保局的备案信息是否享受照顾待遇，打过电话之后得到了的肯定答案。随后我快速的处理了这笔业务。这个中年人临走时诚挚的说了声谢谢，我的心里也甜甜的!能够得到患者和家属的肯定，是我们医保工作者最大的心愿。

读书给我的启迪作文

书是每个人一生中必不可少的东西，对我来说，书就是我的老师，一个无声的老师。只要细心，认真的去读懂它，你就会得到它的真传。它交给你的不仅是知识，还有写作的技巧。

读书时，我每次都先找出书中的好词，好句，好段，再把它们记在本子上，做好读书笔记。写作时，可以把这些读书笔记灵活的运用在自己的作文上。经过一 段时间后，我发现自己的'作文有很大的进步！有一句话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我为自己定的一个目标。只要多读书，我相信自己就一定能下 笔如有神！

我有一个知识渊博的好朋友。它时常给我快乐，让我大笑不止；它时常帮助我学习，让我学到真本领；它时常让我懂得感激，感谢，自信，坚强……它就是我最好的伙伴----书!

读不同的书，就像到了不同的境界里。我可以到童话世界里去，看那些美丽的公主和帅气的王子；读历史书，我能到一些历史人物曾住过的地方，去了解他们时代；在海洋书中，我可以变成美丽的美人鱼，在大海的王国里，和鱼儿一起去冒险。

在书的海洋里，它们教会了我许多许多的知识，是我的良师益友！

我的读书体会作文

要想让我的智慧更上一层楼，还要了解更多著名的科学家。这本书也是一本课外知识丰富的书。它不光告诉我有关名人的故事和他的简介，还有精彩的小知识、有趣的问题。这本书真让我爱不释手啊！

俗话说的好：“博学而不穷，笃行而不倦。”人类的知识是有限的，而未知却是无限的。我们一定要多看课外书。

我的读书心得体会

开卷有益，这是我对自己读书的最深、最明了的体会。从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大我想应该所有人都知道吧。

还记得曾经的自己是多么地厌倦读书，很少会坐在桌前去细细品位一本书集，既便偶尔拿一本书来看看，也只是随手翻一下，没有耐性去细品书中的精华所在。而在无所事事的时候便会出去玩，不是逛街就是在家里听音乐、打游戏等，做一些让自己开心的事情，但时间一久便觉得这些娱乐项目及其的无聊。于是，便站在窗前呆呆的望着外面的世界，目光呆滞，心里空洞洞的，像《西游记》里的无底洞一样，我不知到该干点什么。

在一次偶然的机会，与妈妈一起去书店买复习材料。当看到别人那么专注看书时，便被他们那种专注的神情所打动，也随便拿了一本书看了起来，书里的故事真有意思，看看就忘了时间。过了一会，妈妈便走过来，对我说：“这本书我买给你吧。”

于是，打这以后，我便喜欢上了看书。在随着读书量的增加，我越来越发现读书的好处，它不仅可以缓解自己的心情，也可以让自己学到一些鲜新的知识。在书的海洋里，我仿佛是那孤独的一艘小船，永远达不到彼岸。

读书，现在已经是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段时间用来读书，在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情;在心情烦噪的时候读书可以让自己的心情不在那么烦噪，让自己的心情随着读书变得心平气和，总之，读书给一个人带来的好处实在是太多了，所以我爱书。书是我忠实的朋友!

启迪人生读书心得体会教师

第一段：介绍读书对人生的启迪作用（200字）。

人生是一场不断学习与成长的旅程，而读书是其中最重要的一种学习方式。每本书都是一扇开启智慧之门的窗户，为我们带来启迪和提升。读书可以拓宽视野，增加知识储备，帮助我们更好地理解自己和世界。在这个过程中，教师是重要的导师，他们引领着我们读书的方向，启迪我们的智慧与思考。

第二段：阐述教师对于培养读书习惯的重要作用（250字）。

教师在培养学生读书习惯方面起着关键的作用。他们不仅仅是知识的传授者，更是引导者和榜样。教师可以通过定期安排课外阅读时间，推荐适合学生阅读的书籍，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。而且，教师参与学生的阅读讨论和读书活动，引导学生进行深入思考，启发学生的独立观点和见解。教师通过这样的方式，潜移默化地培养了学生的阅读习惯和思辨能力。

第三段：分析教师对于开拓思维的帮助（250字）。

读书不仅仅是获取知识的过程，更是思维的训练和升华。教师在读书中的引导与指导，对学生的思维能力的培养至关重要。他们可以帮助学生学会思考问题、分析问题，并引导他们建立自己的思维框架和逻辑链条。通过阅读，学生可以接触到各种思想和观点，从而开阔视野，培养批判性思维和创新思维。教师在这个过程中充当了引路人的角色，引领学生向着正确的方向思考，并逐渐形成独立的思维方式。

第四段：强调教师对于培养情感与价值观的影响（250字）。

读书不仅仅是增长智慧，更是熏陶情操。在教师的引导下，学生在阅读过程中会接触到各种不同的情感和价值观。教师可以通过对某些经典文学作品的评析，引导学生感受其中的情感共鸣和价值观的价值。同时，教师也可以通过分析作品中的道德观念和人生智慧，培养学生正确的价值观和道德意识。通过读书，学生会逐渐形成自己独立而坚定的情感态度和价值取向。

读书是一种古老而又永恒的学习方式，它对于个体的成长和社会的进步都具有重要的意义。而教师在其中的作用也是不可忽视的。教师通过他们的引导和榜样作用，帮助学生养成良好的读书习惯，开拓思维和提高智慧，树立正确的情感与价值观。他们是学生人生道路上的指引者，培养了一代又一代有思辨力、有独立见解和有情感认知的读书人。因此，我们应该珍视教师在读书之路上的付出和引领，同时也要用心感悟每一本书带给我们的启迪和思考。

4月23日世界读书日心得体会与启迪

学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。

1、在x月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。

2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。

3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。

5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。

我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。

启迪人生读书心得体会教师

在历史的长河中，无数杰出的教师都以其博学多才和引导学生的智慧被尊敬。他们通过教书育人的行为，影响着学生们的一生，从而启迪人生。然而，作为学生，如何将老师教导的知识及智慧转变为自己的财富并且引领自己走向更加美好的未来呢？读书是一种很好的方式，通过读书，我们可以从书籍中获取理论知识和实际经验，不仅扩大自己的视野，更能够借鉴他人的智慧和经验，实现人生的自我进步。

第二段：获取新知识和理论知识。

读书能够带给我们很多新知识，让我们开阔眼界，拓宽思路。在课堂上，老师教给我们的是一些精华，而在书本中，我们能够更全面地了解某一领域的知识和理论，领略这个世界的多样性。通过读书，我们可以学习科学的理论知识，这些理论知识是由前人的智慧和实践总结而成的，是经过验证和讨论的合理解释。在读书的过程中，我们还可以学习到其他领域的知识，丰富我们的视野。

第三段：借鉴前人的经验和智慧。

在读书中，我们还可以借鉴前人的经验和智慧。生活中的每一位成功人士都有许多宝贵的经验和智慧，这些经验和智慧包含了他们成功的秘诀和方法。通过阅读成功人士的传记、自传或者学术著作，我们可以了解这些成功者是如何面对困难和挑战的，是如何运用自己的智慧取得成功的。他们的成长经历和成功之道能够给我们启发，让我们在自己的人生道路上少走弯路。我们可以从他们的经验和智慧中吸取正能量，提高自己的思考和决策能力，更好地应对生活中的各种困难和挑战。

第四段：读书带来思考和自我进步。

读书不仅可以给我们带来知识和智慧，还能够培养我们的思考能力和自我进步意识。通过阅读精心设计的故事、哲学名著或者心灵鸡汤类书籍，我们能够进行深入的思考，反思自己的人生和各种问题。读书有助于我们培养批判性思维和创新意识，让我们能够从不同的角度思考问题，寻找解决问题的办法。通过反复阅读、思考和总结，我们可以更好地认识自己、规划自己的未来，并迈向自我进步的道路。

第五段：结论。

通过读书，我们可以获取新知识和理论知识，借鉴前人的经验和智慧，培养思考能力和自我进步意识。读书能够启迪我们的人生，让我们在前辈的智慧和经验中不断成长。为了更好地发展自己，我们应该充分利用好读书这个学习资源，不断完善自己的知识结构和思维方式，实现自我价值的最大化。同时，我们也应该向我们的老师致敬，感谢他们的教导和引领，他们对我们的人生有着深远的影响。

我的读书心得体会

书是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。由此可见书对我是只有好处，没有坏处的。读书使人充实，又使人快乐。

今天我读了《轮椅上的霍金》这篇文章。他为我们介绍了一位伟大的人物史蒂芬·霍金，他有着不断探索和勇敢顽强的精神，令我折服。

合上书本，我便情不自禁地想到了我们班上一名同学李林恩。他不正是具有霍金精神的人吗?李林恩身材矮小，他的腿是向内扭曲的，行动十分不便。虽然自己是个残疾人，但他并没有为此而感到自卑或气妥，在教室里经常能看到李林恩的脸上挂着恬静的微笑。李林恩每天都坚持背着矫姿器，经过不断的努力，已经可以自己下楼梯了。李林恩在行动不便的情况下，从来没有放弃过学习，上课时，只要老师一提出问题，准能看见李林恩的身影。下课时，你总能看到李琳恩在课桌前复习学过的内容，李林恩虽然是个残疾人，但是他凭借着自己的努力，学习成绩在班上一直名列前茅。李林恩成为了大家心目中的好榜样。

李林恩，他不正像霍金一样有着勇敢顽强的精神吗?他们还有着一棵感恩的心。

同学们，读书既能丰富我们的可余生活，有能开阔我们的眼界。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”同学们，让我们一起来读书吧!

阅读启迪人生读书心得体会

当今世界，用酒池肉林描绘高度发达的物质文明并不为过。人们追求的是速度、效益和规模；谈论的是票子、房子和车子；爱读的也大多是能给自己带来成功和利益的诸如《制胜之道》、《攻心为上》《处世经典》之类的书籍。笔者早已步入不惑之年，在懒散中也读了一些书，但能给自己带来深深触动的则是近期所读的一本哲学书，书名叫《周国平人生哲思录》。

读哲学书籍自然显得有些不合时宜。提起哲学，总觉得晦涩难懂，枯燥无味，读哲学书不会为自己增强处世技巧和本领。但自从读了李瑞环同志的《学哲学用哲学》一书后，原来哲学并不深奥，也不神秘。李瑞环同志把马克思主义的哲学原理与实际相结合，由事入理，通俗易懂，生动有趣。加上本人仍然喜欢思考一些人生问题，于是在我院今年开展的读书活动中，就选择了一本人生哲学书籍。

朋友，在我们忙忙碌碌的工作和生活中，您是否真正静下来去思考过关于精神和灵魂的问题呢？这些容易被我们忽略的东西就是藏于喧闹生活之下的哲学。我们的情绪会随着我们所经历的事情不断变化。当遇到难题和挫折，情绪低落甚至沮丧；遇到幸运的事，兴高采烈甚至忘乎所以。那么我们怎样去调控自己的情绪呢？又如何去接受自己的情绪呢？也许《周国平人生哲思录》能帮你找到答案。周国平关怀的是当前世界中人的境遇和人的精神状况。人生是多姿多彩的，每个人都有其独特的人生，《周国平人生哲思录》就是带你去感悟人生、体会人生。

作者长于用文学的形式谈哲学，他的文笔随意、简单，却连贯得像是面对面的交谈。他的文字像是清凉的薄荷叶，抚慰我们的心灵。诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视关照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。他的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，你都能从他的文字中获得智与美的启迪。

《人生哲思录》告诉我们生命的终极意义问题是无解的、没有答案的，但是唯有思考这些问题才可能拥有自己的生活信念和生活准则。周国平做了一个比喻，人生即是道路又是家，把人生当作家，让心灵得到休息；知道人生是道路，让心灵有超越的追求。如果把人生看作一次旅行，那么只要活着，我们就在旅途上，人在旅途上，怎能没有乡愁？乡愁使我们追思世界的本原、人生的终极目标和灵魂的永恒故乡。各位教师朋友，我们不正是灵魂的工程师吗？我们所从事的职业不就是引领着同学们不断追求和探索真善美吗？也许我们清贫，但是我们充实。周国平怀着对生活的深深爱意，谈生活和人生的境界。他说，生命神秘而珍贵，我们要懂得大自然的生命现象，善待一切生命，从每一个素不相识的人、一棵树、一只昆虫，从心底产生万物同源的亲近感，也就是说一个人要有博爱之心。

追索人生的价值和意义已经成为周国平难解难分的情结，他在追索中体验着人生的乐趣和心灵的欣慰。一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。在人的现实生活之上，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。周国平告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其不要失去精神家园。一个人拥有精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。颓废者会把人生当成零，堕入悲观的深渊，执迷者又会把人生看作全，激起占有的欲望。其实人生既是零又是全，用全来否定零，反抗虚无，用零来否定全，以约束欲望。能达到零和全的统一，就是超脱。世间的成功和失败，幸福和灾难，都只是过眼烟云，最后无论你是否如愿以偿，都要及时从中跳出来。只要拥有一个自足的精神世界，你得到了不会忘乎所以，没有得到也不会痛不欲生。

《周国平人生哲思录》这本书跟我们的生活那么贴近，像作者自己所说的，“为自己写作，也就是为每一个与自己面临和思考着同样问题的人写作”。作者既不盲目传达乐观的情绪，也不愤世嫉俗地对现实进行无情批判，它是理性的，积极的，而且这本书有些内容可以随时读，反复读，每次读都会有不同的感受。

当然《周国平人生哲思录》并不是十全十美，句句铮言。书中观点毕竟是作者的个人体验，某些内容显得晦涩，一些观点甚至是错误的。本人周国平反复提倡一种活出真性情的人生态度，笔者就不敢苟同。他狭隘地定义了活出真性情，就是自我主义的表现。又如他总是试图蔑视成功，只不过是在以另一种姿态定义成功，不具有广泛的普遍意义。周国平有时太极端，远离社会，追求内心，本人认为这样可以是他自己的合理人生，但不适合所有人。总之，我们就是读一本好书，也要带批判的眼光去读，弃其糟粕，取其精华。

我的读书心得体会

”书中自有黄金屋。“的确，在书的大海中，我们可能只是一叶漂泊的纸船;在书的万丈天空中，我们可能只是一只幼小的雏鹰。书的益处无穷无尽，可以让你超脱世俗，心如止水。

书是良师益友，它是无声的老师，能够交会你无穷无尽的知识，在你无助时成为你的精神支柱。当你伤心时，只要翻开一本书，就像得到了亲切的安慰，心灵深处的伤痛也会被渐渐抚平。

书是一股清泉。确实，在你的人生旅途中，就像鱼儿离不开水，一个不懂得看书的人，是无法在社会上立足的。有一位科学家做了一个试验：让几个学生呆在没有任何书的房子，如果能住满三个月，就可以得到一笔可观的酬劳。听上去似乎挺简单的，可试验的结果却令人吃惊：所有的学生住了一个月后，纷纷要求”重见天日“。可见书对人类有多么重要。

书，是良师益友，是明灯，是清泉，是天空，是大海……我们既然都想到达成功的终点，那么，就赶紧读书吧。趁现在风华正茂，多读书，读好书，别等到白发苍苍才想起读书。

让书，永伴终生!

阅读启迪人生读书心得体会

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

《昆虫记》，是一部很吸引人的著作。作者用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，经过这本书我明白了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各种科学真理。

作者用那生动活泼的行文，简便诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服;“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。还有，萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀……林林总总，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自我、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。

作者的精神我很受启发：我们应当有追求真理的勇气和毅力，对自我感兴趣的事情应当有始有终的去把它做好，相信自我的本事，最大限度地发挥自我的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就必须能够创造出奇迹。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。学学他的精神吧!虽然我们不必须要像法布尔一样去探索昆虫的奥秘，但我们能够学他的精神，去做好其他事情!

我认为《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，必须能够明白得更多。

我的读书心得体会

以前也读过一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。读了李开复《做最好的自己》这本书后，感觉很不同，他不仅提出了易于理解的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。这些故事很值得我们学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我们走向成功之路。

首先，李开复老师阐述了“成功”一词的真正含义，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。我经常有这样的感觉，不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。读了李老师的“成功”后，体会很深，人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

其次，讲述了该如何做才能获得成功：首先要摆正心态，拥有正确的价值观，这是成功的基础。用正确的价值观指引，端正自己的人生态度，再将二者用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等行为方式中，才有可能取得成功。

一、言出必行。每个人都希望得到他人的尊重和信赖，而他人对我们的期待，正是对个人道德修养的一种良性约束，是养成“诚信”习惯的重要力量。

人生态度包括勇气，自信，同理心，胸怀，自省，积极。态度是为人处世的基本原则，是决定成功与否的关键因素。人的一生中难免会遇到这样或那样的境域，这就要求每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。在顺境中，要善于自省，客观的评估自己，避免因盲目乐观而高估自己；在逆境中，要鼓足勇气，充分自信，用更加主动的态度来改变自己的境域；在处理事情时，要怀着同理心和容纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。在人生态度上，我觉得自己在自信和勇气上还有些欠缺，在开会或其他场合总是不够自信，有想法但是没有勇气去表达，只是被动的等待被要求发言时才说。所以以后我一定会积极勇敢的去表达自己的看法。

行为手段是实现价值观的途径。具体体现在四种能力上，即学习力、有效执行力、合作沟通能力和人际交流能力。树立终身学习的理念，不断提升自身综合能力素养。现在一项工作的完成会涉及到多个部门，需要大量的人际交流，需要各个部门的通力合作，最终实现对工作任务的有效执行。同时发现兴趣和追求理想是行为手段的源动力的重大决定，沿着自己的成功之路稳步前行。

我觉得它最值得读的地方是李开复老师结合了中国和美国人思维的精华。而且给了正确的成功的概念和方法。我看过写不少助人成功和成材的办法，也许他们写的不错，给出的方法也能把人塑造得更好，可是却无法让人有模仿的冲动和理由。但是这本书的背后，有一个真正的成功人士的影子，沉稳、睿智，掌握中国传统文化的精髓，又开放、善于沟通，有着一个优秀的美国人所具备的素质。他知道自己要做什么，而且知道如何去做。这种智慧，虽然听起来简单，但并不多见。这本书里面传统而又开放的思想，应该能与当代中国年轻人一贯的思维找到切合点。

一直觉得自己够聪明，够冷静，李开复老师说的这些道理我都懂，可是看了他举了的那些学生来信的例子：“我的目标就是考清华的研，可我又担心自己考不上，很迷茫，不知道该怎么办？”等等的各种言辞，我终于明白其实我也一样迷茫，一样没有看穿一些东西，没有领悟一些东西。

做最好的自己，这么傻的书名，却成为我读完全书时真正的信念！不是每个人都足够坚定，不是每个人都能完整清楚地认识自己，不是每个人都足够优秀，不是每个人都成熟到可以和一个四十多岁冷静睿智，事业辉煌到如同神话一般的男人比。那么，为什么不读读这本书呢？让一双沉稳的眼睛帮助你打量你自己，看到你的与众不同，你独特的优秀和你从来不曾察觉的缺陷。

传统又开放的母亲，从小便被灌输了中华的传统美德，又被送到了美国接受了开放式的教育和熏陶。他幸运的是他有一个品德卓著，坚定地追求自己梦想的父亲，让他明白了什么是信仰，什么是热爱。他幸运的是他碰到了一个学问出色、品格甚高的老师，即使他的看法和研究方向与老师完全相悖依然不遗余力的支持他，最终使得他在自己的第一项研究上取得成功。他更幸运的是他遇到的这些人，这些事使得他逐渐形成并坚持自己的价值观，一步步坚定地实现自己的理想。

心有多大，世界就有多大。我，终于明白。

最后，是让读者用“智慧选择成功”，智慧并不是指人的智商，而是主动发现并选择最完整，最均衡的状态，以此来获得成功。当你做出选择后，就要“轻轻”放下，不要过多的考虑，而是用实际行动去完成你的选择，那么这就是成功。

两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。

我的读书心得体会

课堂是老师们的主要阵地，课堂教学的质量直接关系到学生学习的质量和学校教育的成败。因此，构建理想课堂，成了每一位老师孜孜不倦地追求。在新课改下，课堂教学在无数老师的创新下，已经变得丰富多采，充满活力、情趣与智慧，更适应了高素质的要求。我作为一名老师，我更想营造一个理想课堂，让我的学生享受学习，而不至因学习而苦恼。现在就我在教学中的体验，谈一谈我的理想课堂。

学生是整个教学活动的中心，而且任何一位学生都希望在学校里能够享受学习，而不是忍受学习，那么我们教师在在课堂教学活动中就需要改变以下自己的身份，老师不再是“老师”而是“大朋友”，讲台上不再站着居高临下的“师者”，而是一个引导者，师生在课堂上共同学习，共同交流，用心灵去编织课堂，用心灵与文本对话，用心灵去感悟文本。教师要善于利用好时间留给学生去思考和动手实践，因为他们在思考的同时和在动手实践的过程中去质疑，去深思，去发现，去解决。

课堂教学不能是教师一个人的表演，不能是事先预设情景的再现，更不能是教师的“满堂灌”。学生参与是激发学生思维的基本前题。理想的课堂教学过程是需要老师和学生共同合作的，是师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。在教学过程中争取能做到全员参与，而不仅仅是个别尖子学生的参与，全程参与而不是暂时片刻的参与。这需要老师上课时也魅力四射，鼓励的话语，温馨的微笑，适时的宽容，没有人会被无情打击，更没有人会受到“法庭式”审判，学生忘记了课堂，在课堂中“玩”起来，把知识“玩”到手。爱因斯坦说：“在一切方法的背后，如果没有一种生气勃勃的精神，它们到头来不过是笨拙的工具。”学法要真正发挥指导学习的作用，必须“乐学”，并要从“要我学”到“我要学”。理想的课堂，就是让学生积极踊跃的参与思考、发言，最终达到与老师的共鸣。

理想的课堂是学生能否在轻松愉快的氛围中学习知识，教师是否去走近学生，和他们平等的促膝交谈，尊重学生并和学生建立起平等合作的相互关系。没有哪个学生喜欢每天都面对着一个表情严肃、神情古板、令人敬而远之的老师，所以，我认为，要构建理想课堂，教师要有亲和力，还应走进学生的世界，我们有的课堂如战场，强调的是纪律的严明，要求学生这样，要求学生那样，不许学生这样，不许学生那样，遇到分歧更不允许与老师争辨，在这样太多的要求，太多的不许的课堂中，可想而知，身在其中学习的学生会是一种什么样的感受。学生正襟危坐，心里忐忑不安，回答问题多了一份恐惧，多了一份顾虑，多了一份压力，少了一些轻松，少了些欢声笑语，少了些甜蜜的微笑。怎么会有新发现？怎么会有创新？怎么会有、、、、、、记得我还是一名学生的时候，我们班同学都喜欢上英语课，就连班上最淘气的学生也喜欢上，而且我们班的英语成绩也特别好。为什么我们都喜欢上英语课呢？现在我回想起来，是那位老师上课时，就很注重营造自由轻松的氛围，上她的课，同学们都心情放松，把想说的想问的都可以讲出来，一节课下来感觉不到累，而且学习非常轻松，效果非常好，知识掌握的牢，领悟的深，爱学习了，成绩自然上去了。所以说课堂上自由度对学生愿意主动的接受学习很重要。

在以前对于教师所拥有的知识能力有这样的一种说法：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水，”这些无非就是说教师一定要知识渊博；后来随着人们教育观念的改变，对于这句话又有了新的诠释和延伸：“要给学生一碗水，教师就要有常流水。”意在教师不仅要知识面很广，而且还要不断地新知识的补充，教研室定期举行的片级研讨会，无疑对我们来说是个难得的好机会，在互相的学习、交流、探讨中不断的提升自己。我想，除此之外，教师还应具备人格上的魅力，以身作则、尊重学生、善解他人、不计得失，那么潜移默化中也就达到了不教而教。记得上师范时的校训就是“德高为师，学高为范”，这才是一名合格的人民教师的标准。

老师们，让我们磨练于课堂，反思于课堂，发展于课堂。

老师们，请记住：把课堂还给学生，让课堂充满活力，把创新还给学生，让课堂充满智慧。

所有这些，我们如果能够做到，那么，我们的课堂，将会充满生机与活力；将会洋溢欢声与笑语；将会挥发自信与自强；将会体现情趣与智慧；将会是学生与老师的天堂；这就是理想的课堂！

读了这篇文章，我很有感触，所以发给大家看看。

理想课堂究竟应该是怎样的呢？起初看到这个题目，我的思绪还是模糊不清的。几天的思索，我的脑海中渐渐作为一名教师，我认为理想的课堂应该具有以下特色：理想中的课堂应该是返朴归真的课堂在薛法根的语文课堂，没有公开课的花花绿绿和热闹，只要寻常上课的平平常常和朴素；更没有一些名师示范课的作秀和卖弄，只有眼与眼、心与心、言语与言语的平等交流……理想的课堂应该就是教师的一本书、一支粉笔、一块黑板的课堂。它无需课前作大量的准备，不必去追求先进的媒体，无需太多的哗众取宠。平平淡淡，轻轻松松才是一节课的真实面貌。常态下的课堂中，才有师生之间思想的碰撞，有生生相应的讨论，能相互生成许多新的东西，教师教得轻松，学生学得愉快，那才是教师与学生最本色的表现。“教学永远是一门遗憾的艺术！”朴实的课堂也不可能十全十美，是有缺憾的，是有待完善的，是可以经过师生互相改进而完善的。理想中的课堂应该是轻松、活跃、和谐的课堂课堂学习本来是轻松愉悦的，教师不应该给学生太多的限制。

阅读启迪人生读书心得体会

前两天看了一篇文章是“读书的.最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”

书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。

随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。

当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。

读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫穷还是富裕；无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。

自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举写作网止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。

启迪人生读书心得体会教师

在我们每个人的成长过程中，教师是最重要的引路人之一。他们不仅在知识上指导我们，还在人生的路上给予我们启迪和鼓舞。读书是人生的一种修炼，而教师是引领我们进入阅读世界的枢纽。在日常的学习中，我从教师身上获得了许多对读书的心得和体会。在这里，我想分享一些关于读书的心得体会，以表达对教师的感激之情。

首先，读书给我带来了丰富的知识和思维的开拓。从小学的童话故事到中学的文言文，再到大学的哲学论文，我接触到了各种各样的著作和知识。每本书都是一次对我的思维方式的冲击和改变。当我读完一本书后，我会有一种深刻的满足感，因为我知道自己又进步了一步。这种追求知识的过程无疑是枯燥而漫长的，但正是教师们的悉心指导和鼓舞，让我有了对知识渴望的动力。

其次，读书让我明白了知识的力量。知识给予我自信和勇气去面对困难和挑战。曾经有一段时间，我陷入了迷茫和困惑之中，不知道人生的方向在哪里。然而，通过阅读各种各样的书籍，我逐渐获得了启发和思考。书籍能够从不同的角度为我解答问题，同时也给我带来了无穷的快乐。通过读书，我逐渐明白了只要有了知识，就能在任何领域中找到自己的位置。

然后，读书带给我无尽的快乐和幸福感。喜欢读书的人都会明白，落入书海是一种无法言喻的幸福感。在阅读的世界里，我可以与各种各样的人物展开对话，进入不同的时空，经历各种人生的故事。这种阅读带给我的不仅仅是快乐，还有感悟。当我看到主角面对挑战和困境时，我也会思考自己应该如何应对生活中的问题。在每一次的阅读中，我都能找到灵感和勇气去追求自己的梦想。

最后，读书让我明白了在这个世界上没有什么是不可能的。当我读到伟大的作家和思想家的作品时，我意识到他们通过书籍改变了世界。这些作品不仅给我带来了智慧和启发，也让我相信自己有能力去改变自己和周围的环境。教师是引领我们进入读书世界的引路人，他们的指导和鼓励让我有勇气去追求自己的梦想，也相信在书籍的指引下，我能创造出自己的辉煌。

总之，读书是一种修炼，也是一种启迪人生的方式。在教师的影响下，我深深地体会到了读书带给我的丰富和启发。通过读书，我拓宽了视野，增加了知识，也获得了无穷的快乐和幸福感。教师们用他们的辛勤付出和真诚关怀，给予我在阅读世界中成长的机会。我对他们的感激之情无法用言语表达，只能通过行动去报答他们的付出。我会继续阅读，不断成长，并努力成为一名优秀的人，帮助更多的人找到读书的快乐和启示。

我的读书心得体会

书是无言的老师，在教学中读书是我的乐趣，读书也让我收获颇多。假期里，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章，深有感触，明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格;三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体”，汇入茫茫的失业大军。

作为一名人民教师，我决心用书中的鲜明的理论为指引，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。