优秀作文需要善于运用修辞手法和语言技巧，以丰富的表达方式吸引读者的注意力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。
有句话说得好“生命在于运动”没错，你瞧，无论是六七十岁的老者，还是我们这些活泼可爱的祖国的花朵，大家都在坚持运动，并体验运动带来的欢乐。
我是一个不太善长体育运动的小男孩。平时除了参加学校的体育活动外，业余时间很少锻炼，而是喜欢静静地坐在书桌前品味我的那些书。由于缺乏运动，有时就会闹病。为了增强体质，我在妈妈的带领下开始了运动。
记得一个周末的清晨，我和妈妈到小区的空地上打乒羽球。我和妈妈各自选好位置，开始了运动之旅。轮到我发球了，我用拍子使劲把球打过去，只见妈妈身手敏捷，轻轻一拍球又向我飞了过来。我身子向前一倾，可球还是不听话地落在了地上。就这样，几个回合下来，我已经累得气喘吁吁、大汗淋淋。可妈妈依然跟没事人似的。我有点不想打了，妈妈似乎看出了我的心思。开始鼓励我，努力没有白费，经过练习我最终能够挥洒自如地接住飞过来的球。妈妈冲我竖起了大拇指，我的脸上也露出了甜甜的微笑。经过这件事让我开始喜欢体育运动了。接下来我又练习了跳绳，从最初的不能连续跳到此刻能够不间断的跳。
我认为，运动不仅仅让我强身健体，更多的磨炼了我的意志。同时还让我收获了喜悦。我想说：“运动使我健康，运动使我欢乐。”大家快快行动起来加入到体育运动中来吧！
每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈或者说温柔的生命。
——题记。
“珍爱生命，健康成长。”有着太多的理由，他们，一丝丝一条条融入我们的生活，他们，牵住我们的生命，让我们的人生成为永恒的春天！
一个人这一辈子难免有些不如意，可是我们怎能放弃自我？生命，牵绊着太多的灵魂与血肉，涵盖着太多、太深沉的爱，而我们，要在风雨中坚定向前，用行动去诠释“珍爱生命，健康成长。”的深在含义。
1.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!
2.增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质!
3.加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!
5.加强青少年法制教育，提高青少年法律素质!
6.青少年学生的法制教育要做到制度化规范化!
7.坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作!
9.加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益!
11.把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好!
13.“预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷”
14.依法治校、法育未来。
15.坚持依法治校和以德治校相结合。
17.加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪。
18.学法用法，做遵纪守法好少年。
19.加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪。
20.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!
21.加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪。
23.加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!
24.加强青少年法制教育，提高青少年法律素质!
25.遵纪守法，做对社会有益的人。
26.把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好!
27.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!
28.坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作!
29.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
生命是短暂的，也是脆弱的。食品安全关乎人的生命健康。劣质食品极大得危害了人的健康。学校周边有很多小吃店，同学们都爱到那去“溜达”，尽买些没好处的“三无食品”。那些“三无食品”的味道虽然美味，但添加了许多对人体有害处的添加剂。让青睐它们的同学付出了健康的代价。
前几天，我在报纸上看见过这样一则新闻：一位小女孩很爱吃鸡块，天天缠着爷爷买，每一天都要吃一块，连续整整三年从不间断，结果在一次检查时，发现自我患了癌症，留下了后悔的眼泪。看完以后，我不禁想：此刻街上到处是小吃摊，羊肉串、煎热狗、烤鱿鱼……。应有尽有，尽管人们都明白这些东西的害处，但还是忍不住“美味”的诱惑，想到自我以前也曾与他们一样，我不禁脸红，下定决心以后再也不吃小吃摊上的“三无食品”。
俗话说的好：“民以食为天”，食品安全关系你我他。期望那些小贩能改邪归正，不再昧着良心赚“黑心钱”，我们不再担心食品安全问题，我们的国家也不再为食品安全而丢脸。
远离危险不仅仅是食品安全问题，交通安全也更是如此，闯红灯、逆行等情景屡见不鲜。暑假期间，经常有同学去河边游泳，结果溺水事故屡屡发生。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，为了我们的祖国更加繁荣昌盛，来吧，让我们一齐携起手来，珍爱生命，远离危险，学会自护，确保自我健康成长。
即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行,下面这些是小编为大家推荐的几篇青少年成长故事。
很久以前，一位庄园主看见一个小伙子正在认真地打理花园，他正对一个木制花盆进行雕刻，刻上漂亮的花朵。
庄园主很好奇，就走上前问道：“你在花盆上刻上花朵，这花盆上也不会结出更多的花，你为什么要如此认真地做这件事情呢?”
小伙子擦擦额头上的汗水说道：“我非常喜欢这座庄园，我这么做，是想把它变得更漂亮一些。
时间。
久了，也就习惯在这花盆上雕刻花朵了。”
庄园主觉得这个小伙子特别奇特，就送他专门去。
学习。
雕刻技术。后来，小伙子成了文艺复兴时期著名的雕刻家、建筑家、画家。他的名字就是米开朗琪罗。
有时候，获得。
成功。
的方法其实很简单，就像米开朗琪罗一样，在花盆上刻下美丽的花，努力去追求自己真正喜欢的东西，幸福和成功也将随之而来。
十五岁时，他初涉影视圈，很幸运地得到了一次出演的机会，饰演一个被武士一刀劈死的坏蛋，只有几秒钟的镜头。
为了这几秒钟的镜头，他把剧本从头到尾看了一遍，虽然自己饰演的角色只被编剧一笔带过，但他还是根据剧情琢磨出这个人物的性格，和武士打斗时的心态，根据这些，再推理出被杀死时的表情和动作。
因为准备充分，这个镜头一次就拍摄成功，这给了他极大的鼓励。也因为这次的成功，让导演记住了他，以后再有这样的角色，就会第一个找到他。
这样，他又得到了几次出演的机会，虽然每一次呈现给观众的，都是被杀死时的几秒钟，但他每一次都不敢有丝毫马虎，剧情不同，人物不同，死时的状态当然也应该不同，每一次，他都认真看剧本，根据当时的情景，设计出不同的死亡方式，有时是翻白眼，有时是慢慢跪下，有时是狂喊大叫，有时是吐血而亡。
他自创的神态各异的死法，吸引了很多导演和演员的注意，慢慢地，找他拍戏的人越来越多，每一次，都是扮演被杀的角色。
随着“死亡”次数的增加，他慢慢有了一些知名度，很多人劝他，不能光演那种无足轻重的角色，应该尝试转型，要求导演加戏，争取多露会儿脸，从几秒钟到几分钟，再到重要的配角，最后做主角。
他却摇摇头，人人都去做主角，坏蛋谁来演呢?演好坏蛋也是一门学问啊，演得好，就能衬托主角的英勇，提升整部戏的品质。我表演了这么多次“死亡”，能够很好地去诠释“死亡”，这才是我的表演意义所在。我要是去演主角了，反而会表演不好，影响戏的质量。
别的演员有接不到戏的时候，他却平均每天都要跑三个剧组，这么忙碌，又演得轻车熟路，按说，他只要往镜头前一站，随便做个死亡的动作，几秒钟，就能拿到劳务费走人了，可是，他对每一个角色都不肯马虎，总是不断地创造出新的死法。
除了那些传统的死法，他发明了虾米式死法，把身体弯成一只虾，一伸一缩，不停地抽搐，还发明了搞笑怪诞式死法，在倒下的瞬间，做一些搞笑怪诞的表情和动作。
这样的角色，他一演就是五十年，算起来，他在屏幕上总共“死”了五万多次。而这五万次的“死亡”，把他锻造成一个顶级的特技演员，得到观众的喜爱，得到同事的尊重，得到导演的称赞。
他的名字叫福本生三，在光怪陆离的娱乐圈，因饰演被杀的角色而成为知名演员，以最无足轻重的角色而赢得尊重，不能不说，这是一个奇迹。
而创造这个奇迹的，就是对自己的准确定位，是找准自己的“甜区”后的奋力挖掘和。
坚持。
前天晚上下班在楼下的小店买东西，进来一个小女孩，文文静静，20岁左右，穿着一套西装，带着一条领带，还带着一个笑脸牌，看了我穿的是皮鞋，马上蹲下来，也不容我考虑，挽起我的裤脚，帮我擦起了皮鞋，一边擦一边说“哥，我是做鞋油销售的，我先帮你擦擦，你感觉一下，你觉得好，鞋油加光亮剂一共20元，你觉得不好，我给你鞠个躬，我谢谢你”。
就在那一刹那，我惊呆了。想也没有想到这样一个女孩会这样给我擦鞋，擦完了，我说“小妹：鞋油我不要了，我给你20元钱吧”。
想不到的是这个小女孩说：“我是做鞋油销售的，我还是给你2支鞋油吧”我连说，“不用了不用了，这么晚了，赶紧回家吧。”
我把钱塞到她黑黑的小手中，小女孩说：“要不你买一只吧?我今天就还卖两只就达成目标了，我再去卖一只。”说完在我手中抽了10元钱，给了我一只鞋油，我说你留个电话吧，她给我留了给电话，跟我说声谢谢就走了。
那一刻，我太震惊了，想不到这样一个瘦弱的小女孩可以蹲下来给一个陌生人擦鞋，而且不卑不亢。
多少的销售人员总认为价格是影响销售的重要因素，认为竞争对手价格低，我们就销售很难。韩让让我接受了她的产品，她销售成功了，但是我更觉得是销售成功了她自己，是她的人格魅力，她用她的行动震撼了我，我觉得她值得帮助，在这个过程中我没有跟她讨价还价。
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生命没有倒带，你的人生只会前进，不会后退，直到走向尽头。如果让我在生命、健康、财富、权利和地位中选择，我会毫不犹豫地选择生命和健康，因为没有生命，一切都会化为乌有。
生活中经常发生失去生命的事件。一个年轻人贪图方便，跨过安全护栏横穿马路，结果被飞驰而过的汽车撞死；贪玩的小孩子为了满足好奇心，随意玩火嬉戏，招来烈焰焚身，告别人世；中学生因压力太大承受不了而自杀……这一件件悲惨的事情，都是因为他们不珍惜生命。死，或许对于有些人来说是一种解脱，但对身边的亲人好友来说是一种心灵的沉重打击，父母好不容易将他抚养成人，可他却轻易放弃了生命，这对于父母而言是多么巨大的悲痛啊！
人，生于宇宙间，长于天地中，都会有属于自我的那份美丽。没有一个人的人生会是一帆风顺的，遇到逆境时，重要的是改变自我的心境。正如你不改变风的方向，但你能够掌握自我的风帆一样。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！
生命如此宝贵，请大家珍爱生命，健康成长！
欢乐是人生中的主题曲，而健康就是主题曲的伴奏。没有了伴奏的曲子不会那么悦耳动听，没有了健康的人生不会那么欢乐。
不健康，不欢乐，不就像是一个潘多拉魔盒吗？当你控制不住自我就等于打开了潘多拉魔盒，释放心魔，会让你做出不利于健康，不利于欢乐的事，仅有把握“金钥匙”，才能困住心魔。
在社会生活中，我们必须把握好自我，调节自我的情绪，使自我一向坚持愉快的心境；在学校生活中，我们要控制自我不去做违反校规的'事，以免造成不必要的伤害；在家庭生活中，要尽力做好父母吩咐的事，懂得感恩。不要像有些同学，父母叫他做一点事，就心境突变，嘴里不停地吐出：“烦人”“不要”等等抱怨的话；不要像有写同学在学校里，做事不计后果，心里自由“好奇”两个字，以至于伤害了他人的身体，害人害己，以至于不能健康欢乐的成长。
期望大家多想开心的事，多做让人欢乐的事，为自我撑起一片健康欢乐的天空，使自我在这片天空下健康欢乐的成长。
忽然听到一个朋友说要过生日了，他的第十三个生日，我笑着祝他生日快乐，蓦地，想起过来今年的8．25，我就13周岁了。不知不觉间，已经快走过13个年头了，不得不很俗气地讲上一句――真是时光飞逝，岁月如梭啊！回首曾经，我真的经历了很多，同时也成长了不少，也明白了很多。
小时候，我总喜欢在水塘中跑过，留下一个个脚印，然后回头看看自己的杰作，笑着地跑开了......成长的道路中，也会留下一个个脚印，这些脚印一个深一个浅，每个脚印里都装有一个故事......
那时的幼年的我，天真淘气，活泼聪明。那时，我天天哭闹着让大人陪我讲故事，玩那些让大人烦心的游戏。有一次，我生了一个重病，爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久，那时，我才真正的体会到了父母对我的呵护。
童年上幼儿园的时光，是我最开心的时光，那时，我无忧无虑，每天下课休息时，我就开始和同学们玩儿扇卡了，鼻涕流了出来，用袖子一挥就了事，现在想起来可真搞笑。
后来我上小学了。这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”，一个连着一个的第一次使我知道了很多。成长使我脱离了幼年的那份淘气，让我知道什么该做，什么不该做，也懂得了不能不完成作业。成长，真的会给人带来悲欢离合。
现在看来，那时的我，就是一个幼稚，可笑，可爱并且很淘气的一个小孩子。真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来，用袖子一挥就了事的小孩是我。
现在啊，在我们成长的道路上，或许会面对坎坷，或许会遭遇不幸，成长，是一个既熟悉，又陌生的词。
现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要更早去上学，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。每当早餐快要弄好时我就开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，我吃完早餐，开始了一天的学习生活。
成长啊！你像一个地震监测器，记录着一切的痕迹，并且时时更新；成长啊，你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历的风雨；成长啊!你像一个计算器，只要一归零，一切都消失了。
我成长的足迹无处不在。
汪玲。
一、“地狱”之书。
我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘。你看，哺育我们的婴儿教育书，每天父母哄我们入睡时所讲的故事书，天天伴随我们哑哑学语的`识字书，告诉我们小兔子的故事的连环画，那印着大大小小的字的课本，还有课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著，都是我们在成长中所学习和接触到的书籍。可以说书是我的成长伴侣。
难忘，与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。
有书伴我成长，成长的岁月里不寂寞！
二、“炼狱”之音。
我四岁半的时候开始学弹钢琴。手指在黑白的琴键上跳动，音符在指尖中流淌，自己也随之陶醉了。在学琴的日子里，没少挨钢琴老师的批评、家长的巴掌，因为当时有些不想学，庆幸的是终于坚持下来了。
现在，我懂得了父母让我学琴的初衷，他们并不指望我一定成为音乐大师，作曲家，只是希望我能受到音乐的熏陶，磨出我的意志，练成我的坚毅。
钢琴，在我的生活中时时陪伴着我。当我伤心难过时，我会尝试着弹奏它，不久我便会忘掉所有的痛苦烦恼，全身心的融入到音乐之中；当我烦躁不安时，我便会又找到它，慢慢的它就让我变得安静了。它是我倾诉烦恼的对象，是最能体谅我心的知心朋友！
有钢琴伴我成长，成长的岁月里歌声飞扬！
三、“天堂”之光。
每天，校园里催人奋进的钟声，开始了我们新一天的学习。
一束阳光照进了教室，我要拍拍翅膀，在成长的天空中展翅翱翔！
----李岚清在高校党建工作会议和中小学德育工作会议上强调第六次全国高校党的建设工作会议和全国中小学德育工作会议6月11日在北京人民大会堂召开。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清出席开幕式并作重要讲话。他强调，当前和今后一个时期学校党建和德育工作的中心任务，就是要继续高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线，全面贯彻党的十四届六中全会《决议》精神和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步加强党的建设、思想政治工作和德育工作，促进青少年学生健康成长。
李岚清指出，青少年是跨世纪的一代，代表着我们国家和民族的未来。他们的理想信仰、思想道德和文化科学素质，不仅是当前社会文明程度的重要标志，而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到21世纪中国的面貌。教育和培养好青少年，是社会主义建设事业的奠基工程。李岚清充分肯定了近几年来在以江泽民同志为核心的党中央领导下，教育战线党的建设和德育工作取得的成绩。
如何进一步做好学校的党建和德育工作，李岚清要求，要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，用这个理论统一思想，教育师生，指导工作；要把邓小平同志的教育理论始终贯穿于党建和德育工作之中；要整体规划学校的德育体系，把德育的总体目标与大、中、小学不同阶段的德育要求结合起来，增强德育工作的针对性；要重视利用我国特有的革命传统和五千年优秀传统文化、传统道德的德育资源对青少年进行教育，把实现德育总目标与继承中华民族优良传统结合起来，把中华民族优良道德传统和在人民革命、社会主义建设实践中形成的革命传统结合起来，赋予其新的时代内容；要加强实践环节，联系社会实际，把德育理论的灌输教育与活生生的现实教育结合起来；要坚持教育与生产劳动相结合，把组织学生适当参加一定的生产劳动作为一门必修课。
李岚清指出，学校领导和教师的德育意识、教育方法，直接关系到德育的教育实效。校长、书记都要重视德育工作，具备正确的教育思想，懂得教育规律，全面贯彻党的教育方针，要在实际工作中克服“两张皮”的做法，把德育渗透到教学、管理、后勤等工作之中，不重视德育工作的学校领导是不合格的领导。他说，教师的职责是既教书又育人，只教书而忽视育人的教师不能算合格的教师。
当前要特别重视师德建设，高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的，甚至是终生的`。
李岚清强调，关心和支持学校党建和德育工作，是全党全社会的共同责任。
各级党委和政府主要领导都要在千头万绪的工作中抽出足够的精力，关心和支持学校党建工作和德育工作。教育行政部门要加大推行素质教育的改革力度。宣传、理论、文艺、影视广播、出版、新闻界要以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论、正确的舆论、高尚的情操和优秀的作品引导青少年追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，倡导青少年确立正确的生活方式。文化、出版和工商管理部门一定要继续加大查禁力度，杜绝精神毒品的流传。要建立健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，指导家长施行正确的家庭教育，适应现代化教育和现代化社会的要求。街道、居委会等组织要努力建设良好的社区环境，负起青少年学生校外德育工作的责任。
李岚清要求教育战线的党建工作者和德育工作者以及全休干部和职工，都要认真学习和深刻领会江泽民最近在中央党校的重要讲话精神，以这个讲话为指导，推动教育的改革和发展。
近年来，我校为实现“创办全面特色的一流学校，培养合格加特长的高素质人才”的奋斗目标，紧紧抓装应试教育”向“素质教育”转轨的机遇，不断加强和改进德育工作，在促进教育转轨的过程中发挥出德育工作的特殊功能，取得了预期的效果。
一、加强德育的组织和思想建设，促进教育转轨。
1、建立分层管理机构，实行逐级负责制。学校成立了德育工作委员会，由校长亲自挂帅，统管全校德育工作。设置政教处，负责抓日常工作。健全年级领导小组，实行党、政、工、团各部门负责人蹲年级管理。科任教师一－班主任一－年级组长一一政教主任――校长逐级负责，为促进教育转轨创造了良好的条件。
2、努力提高全员抓素质教育的意识。全校教职工人人结交一位后进生作朋友，作为素质教育的“试验田”。通过实践，每年写一篇抓素质教育的文章，参加德育论文评优、理论研讨会和经验交流会，学校定期表彰奖励“三育人”先进个人。这样，不仅促进了教师自身提高素质，也扭转了德育干部孤军作战的局面，形成了全员都抓提高学生素质的新气象。
二、做好养成教育，促进教育转轨。
养成教育是培养素质型人才的基础工程。要促进教育转轨，必须狠抓日常行为规范的养成教育。我们抓这项工作已形成三种教育机制：
一是引导机制。
1、引导做合格的一中学生。每届新生一入校，及时组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各种规章制度，观看“规范”录像片。学校把九月份定为“尊师爱校月”。组织观看校庆录像，参观校园建设和校办工厂、校史展室，瞻仰首任校长陈天人先生的纪念碑及周围历届校友所立碑形成的碑林，教学生学唱一中校歌，倡导弘扬“崇德重学”的好校风，使学生牢记校训，踏看层层台阶登攀。
2、引导学生学雷锋，创三好，争先进。把三月份定为“学雷锋活动月”，广泛宣传雷锋事迹，开展丰富多彩的学习活动，积极探索在市场经济条件下学雷锋活动的新途径。
二是约束机制。
1、进行遵纪守法和安全教育。学校先后制定了“考勤制度”、“课堂常规”等制度。每学年在五月和十一月开展“纪律教育月”活动，举行遵规守纪竞赛，并严肃处理个别违纪生。
2、占领校外阵地。为了减少社会环境在教育过程中产生的负效应，近几年，我们先后制定了＂关于学生寒假活动的要求”、＂学生暑期社会实践活动的要求＂等，对校外借宿生提出了“约法七章”，开展了“都市意识知识竞赛”活动，提高学生的都市意识，促其做文明市民。
三是激励机制。
定期对学生进行品德评定，将结果记入学籍档案，作为升学推荐、评优的依据、经常利用班会、校会表彰奖励先进个人，举办专栏宣传优秀学生的事迹，每年召开一次隆重的“奖学金”颁奖大会，初步形成了具有一中特色的激励机制。”
三、狠抓主旋律工程，促进教育地位。
要提高政治思想素质，就要进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，而抓好爱国主义教育这一德育的主旋律工程，是实现教育转轨的又一重要途径。近年来，我们着力抓了三个方面：1、让学生“唱主角”，发挥主体作用。学校健全了升国旗制度，实行各班轮流护旗，开展祖国优秀班会竞赛，由学生独立设计，自己主持，召开“爱我中华、爱我长安”演讲会，收到了良好的教育效果。2、使教师当好导演，发挥主导作用。指导教师在教学中渗透德育，挖掘教材中爱国主义教育的因素，组织观看近现代史和国情教育录像带、百部爱国主义影片，教唱百首爱国主义歌曲，开展“学历史、知国情、爱祖国”征文竞赛，“爱校爱国知识”竞赛，参观陕西省地质博物馆、航空馆和科技馆等。3、动员社会力量，利用名人效应，增强爱国主义教育实效。
近年来，先后聘请郝书田、李沙玲等10多位社会知名人士担任学生的校外辅导员，邀请朱宁昌博士、故事大王周竞国家一致演员孙飞虎等各界名人来校作报告，使学生受到了深刻的教育。四、加强家校联系，促进教育转轨。1、手册联系。学生手册记录着学生的表现和成绩，是建立家校联系的重要工具。学期结束时，由班主任填写手册，让学生带给家长，征询意见，接受监督。新学期初，家长签名并附意见，开学报到时交给老师存查。2、询问联系。班主任经常采用家访、信函、电话等方式访问，每学期做一半学生的家访，保持同学生家长联系。3、会议联系。各班都设立了家长委员会，每学期期中召开一次恳谈会，还邀请学生家长代表来校研究如何提高学生素质。4、卡片联系。建立“家校联系卡”，作为学校与家长联系的桥梁和纽带。几年来，利用卡片传递家校之间的教育信息，联络双方之间的感情。
学校德育工作的成效最终反映为办学质量。由于我们不断加强和改进德育工作，学校教育教学质量稳步提高。几年来，升入高一级院校的学生逐年增加，学生素质明显提高，高九级学生白在桥获全国高中数学竞赛一等奖、西安市物理竞赛一等奖。跳级考入清华大学。高九一级王军、袁英战高考成绩均超过600分，分别被国防科技大学和清华大学录取，高九二级肖渊、张景臣考入清华大学。高九三级张小刚取得陕西省高考理科总分第五名的成绩，被清华大学免费录龋高九四级张雪锋获全国中学生物理征文竞赛二等奖、陕西赛区一等奖，并获全国首届中学生物理竞赛陕西赛区一等奖、全国奥林匹克化学竞赛陕西省二等奖，成为西安市交通大学的免试保送生。初九四级王娟娜，获全国十大城市中学生田径运动会女子四项全能和标枪两块金牌。我校先后获西安市重点中学教学常规管理先进单位、体育传统项目学校先进单位、拥军优属、人口教育、统战工作等市级先进单位。1993年被陕西省教委、省人事厅授予“德育先进集体”称号,1994年被中共西安市委、西安市人民政府命名为“文明单位”。
青少年是祖国的未来，民族的希望，是优秀文化遗产的继承者，是先进文化的运用者，是有中国特色社会主义现代化建设事业的开拓者，他们背后凝聚着一双双殷切期盼的目光。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长，青少年的成长条件和成长环境不断得到改善。但近年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年误入歧途、违法犯罪问题日渐突出，引起社会各界的普遍关注。
从总体来看，青少年主流是好的，积极进取，乐观向上，他们敏捷的思维、超强的记忆和蓬勃的朝气代表着新世纪青少年的精神风貌。但存在的问题也是不容忽视的。从全国范围来看，青少年犯罪呈上升趋势，逐步成为社会犯罪主角。并且呈犯罪性质暴力化、犯罪方式团伙化、犯罪手段成人化等特点，在调查中，不满18周岁的未成年犯罪占青少年犯罪总人数的38.4％，其中年龄最小的只有9周岁，所占比率最大的是17周岁，25岁以下青少年平均犯罪年龄为19.1周岁。他们多是在小学、初中文化程度。
从平定范围来看，各级领导和"关工委"长期努力，青少年违法犯罪率是很低的，但这不能说没有问题，据我观察，在青少年当中普遍存在着偏执、自私、爱慕虚荣、骄纵蛮横等性格特点，盲目崇拜西方国家、鄙夷唾弃传统美德，如不孝敬父母、不尊敬师长、惟我独尊、惟利是图等；校园里的早恋、以及网络时代特有的网恋与随之而来的见面、同居、性乱已不是空穴来风，学生中称王称霸，合伙抢劫事件时有发生，教师稍加批评，动辄离校出走，甚至行凶杀人，去年我县某校就有此类事件发生，部分教师明哲保身，睁一只眼，闭一只眼。再比如小学生中把许多优秀文化诗篇和歌曲改的面目全非。什么"口水流下三千尺"、"处处蚊虫咬"、什么"五年级单车带女人"、什么"太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背着炸药包；我要炸学校，校长不知道，你拉稀。我就跑，炸的校长天天四处跑"等，所有这些问题反映了青少年身上潜在的道德暗流，也是构成青少年违法犯罪的诱因。因此，我们不能盲目乐观，而应该防微杜渐，做到未雨绸缪，防患于未然。
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在清闲午后，在日落黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。由上而下一行一行的阅读，陶醉于那文字交融的世界里。悟生活的阴晴雪雨，品人生的辣苦酸甜。
鲁迅的多味人生和多味文学。
对鲁迅先生的作品，我经历了一个由盲目到抵触再尊敬的过程。《孔乙己》的态度讽刺；《祥林嫂》的笔法细腻；《狂人日记》的文风干练；描绘出了当时社会的种种人生世相。我被他语言的亦庄亦谐所折服。笔随心动，他所独到的文学是我所无法抵达的世界。经过想象与真实交替的艺术概括，把深邃的思想感情升华为一种诗情美。巧妙的道出了人们想不到、说不出或想说而说不透的话。他的真知灼见，让我学习到写作是要以真情实感来创作的。
历久弥新的世界经典。
名著是文坛永不衰败的常青树，每一次捧起，用指尖轻轻滑过那些脍炙人口的书名，就能体会到它们饱经世间的沧桑。然而几经岁月淘洗却韶华依旧，甚至变得更有价值的浑厚。最欣赏雨果的《巴黎圣母院》，遥想十九世纪法国的悲惨世界，敲钟人丑陋下如此纯净的心灵诠释了人世间的真善美，道貌岸然的天主教神圣的职业下却暴露出了所有的假丑恶。强烈的比较给人耳目一新的震撼，突破了其他古典文学的局限，空前绝后的浪漫昭示了无穷魅力。再辅以大师的生花妙笔，行文如流水让我如此着迷。
充满温情的心境驿站。
在那个年代，除了鲁迅，剩下该值得细细品味的就是她了，张爱玲。她的作品是浑然天成，不见凿痕。几乎每一部小说里都有穿着精美旗袍的女主角，如《倾城之恋》里的白流苏。染上不多不少的人间烟火，多了便是庸脂俗粉，少了又过于空灵孤傲。（两句概括可谓恰倒好处，并且体现了语言的对仗美。）张爱玲总能够拿捏好其中语言的分寸，故事情节不铺张也不矫情，却恰如其分显出一种温暖。纠缠的人情世故后便是另一种清香适口，仿佛一打开书的扉页就落入张爱玲布置的世界，把自我的心境交给她，为她所塑的人物而或喜或悲。我羡慕与她的才情，感激于她告诉我的世间挚爱。
清新飘逸的书中仙子。
冰心的诗，无论哪一首都给人以沁人心脾的韵味，那种天生的淡雅令人陶醉，字里行间里透出与生俱来的洒脱。《繁星？？春水》里歌咏母爱童真，轻淡的笔墨道出其中的清甜。从她的诗里我学会了在生活中以诚相见，以爱相濡。世纪老人那“爱的哲学”字在心底回荡，泛起阵阵甜蜜。
让心灵在书中感悟，看人间是非，品人生似棋，观云卷云舒，花开花落。这就是读书的乐趣。让我们心留一份余白，在岁月中沉静下来，捧一杯香茗，品满纸墨香。
1、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹!
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。
4、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
5、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
6、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
7、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒!
8、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
9、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
10、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
11、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
12、人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
13、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。
14、现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。
15、在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。
16、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
17、出发之前，永远是梦想;上路之后，永远是挑战。
18、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
19、人生就是一团欲望，欲望得不到满足就痛苦，欲望得到满足就无聊，人生就像钟摆一样在痛苦与无聊之间摇摆。
20、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。
21、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
22、闲适：你花在不付报酬的工作上的时间。
23、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
24、一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。
25、瀑布——-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
26、时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。
27、我是一名数学人，在这条没有鲜花与掌声的路上，我依然选择了坚守，坚守下去，坚守一生。
28、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
29、我是一个平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。
30、让人失去理智的，常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
31、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。
32、成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。
33、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。
34、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
35、人这一辈子需要完成许多的事情，而每一件事情都是需要奋斗才能完成的，如果你不奋斗没有经历过风雨那你的生命就完全失去了意义。
36、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越;对别人有挑战。这也许就是人生的真谛!
37、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
38、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为!
39、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
40、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
41、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
42、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
43、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。
44、命运总是光临在那些有准备的人身上。
45、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
46、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!
47、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
48、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
49、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
50、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
51、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
52、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。
53、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
54、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原来把握眼前才是最重要的。
55、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。
56、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。
57、熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
58、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
59、自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。
60、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
61、人生在世，最重要的不是自己处境如何，而是你如何看待自己的处境。
62、人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
63、与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。
64、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
65、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
66、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
67、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
68、自我要求是迈向成功的捷径，恒心是离成功最短的路。
69、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
70、山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。
71、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有学生都弄死了!
72、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。自古成功在尝试。
73、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
74、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。
75、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。
76、奋斗，是成功路上不可避免的。植物以其可以获得新生。我们如果能真正做到这两字的话，那么祖国的未来会为我们更加强大!
77、如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。
78、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
79、看得远。要高瞻远瞩，有战略眼光，万不可因小失大，因贪图眼前利益而影响全局。
80、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!
1941年的9月16日，是让我终身难忘的日子。说到阎富华牺牲的那一天，史林山变得严肃起来。
吃过早饭后，我就和二哥到山上放牛去了。史林山说，他和阎富华一边放牛，一边在村边的三道壕处站岗查路条。忽然，他们看到不远处东山顶上的信号树向西侧倒下了。
有敌人从东面进山了!五祥，你快去村里通知同志们转移!发现状况后，阎富华立即命令史林山回村去报信，并同时命令他务必和大部队一同转移，绝对不能发生危险。
那二哥你呢?应对史林山的疑问，阎富华说，他务必立刻把牛赶到地势低洼的山沟里，防止敌人把牛抢走。同时，他会监视着敌人的行踪，防止敌人靠近《晋察冀日报》的所在地。
史林山一路小跑来到位于铧子尖处的报社所在地，通知所有人立刻转移并就地掩埋机器。正当所有人忙碌之时，不放心二哥的史林山跑到了附近的山顶上，向下搜寻阎富华的踪影。
三四个小时过去了，史林山最后看到了从山底走来的二哥，但他又看到，在阎富华的身边，是成群结队的日本鬼子。一名鬼子用插着刺刀的步枪紧紧地顶着阎富华的后背。
带鬼子进入伏击圈，被刺刀挑下悬崖。
看来为了保护大家的顺利转移，二哥一向带着鬼子在山上绕圈呢。史林山心中默默想着。随着阎富华距离自我越来越近，史林山又意识到，阎富华正在带着鬼子向名为二道泉的山顶走去，正因在那里，正是我军的埋伏圈!
阎富华和一群鬼子，登上了二道泉的山顶，所有人都已无路可走。在距离阎富华约300米的另一座山头上的一个小石洞中，蜷缩成一团儿的史林山连大气也不敢出。
应对鬼子叽里呱啦的乱叫，史林山看到阎富华只是不住地在摇头，嘴中一个字都不肯说。也许是想到已经没有路了，阎富华做出了人生中最重要的决定，二哥忽然抱住身边一个鬼子的大腿，好像是要和敌人一齐跳崖!但年幼的阎富华没想到，一把冰凉的刺刀迅速从他的身后刺了过来。就在一瞬间，阎富华被鬼子挑下了20多米高的悬崖!
史林山惊呆了，眼泪一下子就流了出来。随着枪声的响起，这群无路可逃的鬼子迅速被消灭。直到傍晚，史林山和村民才从崖底找到了阎富华的尸体，并将其安葬。
无论老人还是孩子，所有人都哭了。史林山满含热泪地说，当时崖底的河水，真真切切被染成了红色。
1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。
红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。
1943年，八路军小战士孙大兴腿部受伤，组织决定派小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区我地下党员家中养伤。于是孙武两人便以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙身份在刘集隐蔽起来。日伪军强拉民夫，在田镇长家囤积粮食。大兴和小武乘夜色钻进田镇长院内，放火烧了敌人的粮囤。他们的冒险行动打乱了组织的安排，受到了严厉的批评。日寇蓄谋更大的扫荡计划。一天，刘集的伪军中队突然开走，随即开来了一支莫名其妙的日军。老靳带着大兴和小武，摸清了敌人的真正意图。紧要关头，大兴毅然决定自己留下吸引敌人，让小武带情报向部队奔去。独立三团得到小武送来的情报，立即行动部署战斗。敌人遭到了歼灭性打击。
为了有效地打击黑网吧，为青少年创造一个安全放心的学习环境，我们倡议如下：
一、职能部门要齐抓共管，把关心下一代的工作作为政治任务来抓，增强危机感和责任感。形成执法合力，联合起来对黑网吧进行毫不留情的打击和取缔。对有证照的网吧要依法进行规范管理，一旦发现未成年人在营业性网吧上网，将对网吧业主严厉处罚。
二、新闻媒体要加大对职能部门查处黑网吧行动进行有力的宣传和报道，营造良好的执法环境和社会舆论氛围。
三、要动员全体社会力量，积极检举非法黑网吧的动向。我们将把淼泉网吧义务监督员的做法给予推广，充分发挥群众监督力量。老师、家长和学生要积极为有关部门提供网吧管理的相关信息。
四、学校、家庭要进一步加强对青少年的法制、爱国主义、政治理想教育，使青少年提高自我约束、自我保护能力，正确引导学生自觉抵制黑网吧，把思想道德建设纳入到对学生的重要教学日程中。
五、有关部门要与学校联合开展设立法制和德育教育的基地，经常性地为学生提供社会实践和健康的.教育阵地，使关心下一代工作真正从源头抓起，做到打防结合、以防为主。
六、相关执法人员要做到忠于职守、秉公办事、廉洁高效。对在执法中徇私舞弊、通风报信、执法犯法的，一经发现将给予党纪、政纪处理，情节严重的，将移交司法机关严肃查处。
同志们，让我们共同携起手来，以真爱来关怀学生、用真情肩负起重任，出一份力，挥一把汗，在思想上作好对黑网吧长期斗争的准备，共同筑好抵制黑网吧这一道防线，给青少年的健康成长营造一个和谐、安全的学习环境。
倡议人：x。
日期：20xx年xx月xx日
1、勤奋，坚持到底!坚信自我，一切皆有可能。
2、站在风雨中若想看见彩虹，那只有坚强的往前走。
3、一个积极上进的人，总会比懒惰的人获得的更多。
4、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
5、发奋诞生期望，拼搏成就梦想。
6、青春须早为，岂能长少年。
7、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
8、时刻象弹簧，能够缩短，也能够拉长。
9、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
10、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
11、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
12、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
13、学无止境，人的一生倘若不学习，那么他的一生定会贫乏。
14、生活中少一份污染，世间就多一份健康。
15、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。
16、拥有一个良好的心态，用积极的态度应对人生的风风雨雨。你经历了、努力了，为之而奋斗了，就是成功者。
17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
18、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
19、播种善良的种子，收获高尚的品格。
20、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
21、懒汉就是坐在井边也会渴死的。
22、总想赢者必输，不怕输者必赢。
23、牢记所得到的，忘记所付出的。
24、死的伟大的人，永远没有失败。
25、懒惰者不怕贫，勤奋者贫不怕。
26、精神成就事业，态度决定一切。
27、应该相信，自己是生活的强者。
28、当你能爱的时候就不要放弃爱。
29、为了心中的理想，勇敢闯一闯。
30、不要因为冲动说一些过激的话。
31、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
32、行动才能成功，教练改变人生。
33、我自信我出色，我努力我成功。
34、我的青春还未开花，便已枯萎。
35、立志难也，不在胜人，在自胜。
36、靠天不如靠人，靠人先要靠己。
37、影子并不代表你，尽管它很长。
38、先做该做的事，再做喜欢的事。
39、勤奋不怕吃苦，懒惰定有苦吃。
40、不要失去信心，只要坚持不懈。
41、莫等闲，白了少年头，空悲切。
42、成功来自坚持，执着创造奇迹。
43、立志以定其本，居正以持其志。
44、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
45、学而不思则罔，思而不学则殆。
46、机遇永远是准备好的人得到的。
47、观念决定穷富，思路决定出路。
48、事业是理念和实践的生动统一。
49、最长的是磨难，最短的是人生。
50、我自律我自信，不放弃能成功。
51、管好自己的嘴，不要信口开河。
52、弱者坐待时机，强者制造时机。
53、平生无一事可瞒人，此是大快。
54、大胆是取得进步所付出的代价。
55、再深的深情也不能让你再爱我。
56、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
57、时常注意自己的脚下，请不要伤害可怜的花草。
58、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。
59、用自己的信心、耐心、决心去创造一段奇迹。
60、书本是一位忠诚的朋友，知识是一笔可观的财富。
61、相信自己，遇到困难迎难而上，你就能登上顶峰。
62、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
63、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
64、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
65、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
66、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
67、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。
68、目标再远大，终离不开信念去支撑。
69、心志决定命运，态度决定高度。
70、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
71、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
72、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
73、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
74、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
75、要想变成一名强者，首先要战胜自己。
76、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
77、要有坚定的信念，才会踏上成功的人生道路。
78、把握生命中的每一秒，这样你会活得更充实。
79、只有想不到的事，没有做不到的事。
80、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
1、苦难是化了装幸福。
2、生命不在于活得长与短，而在于顿悟早与晚。
3、拥抱梦想，展翅翱翔，终有一天。我们会散发光芒。让岁月铭记我们成长。
4、生活告诉我们不要总是想要放弃，那么再多机会也会失去。
5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6、羡慕别人得到，不如珍惜自己拥有。
7、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服命运。
8、和勤奋人在一起，你不会懒惰。
9、谦虚是学习朋友，自满是学习敌人。
10、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现时机。
11、问题本身不是问题，如何应对才是问题。
12、时光就像一辆畜力车，它速度取决于我们手中鞭子。
13、一味崇拜别人，倒不如，停下来高傲欣赏自己。
14、你我形影不散，你我同甘共患，你见证我成长，我目睹你变老，别走，别跑，我青春梦想。
15、相互了解是朋友，相互理解是知己。
16、劳动是知识源泉；知识是生活指南。
17、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出只是行动。
18、永远到底有多远？没有人知道，因为当你知道时已经不再是永远。
19、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
20、人生就像一杯没有加糖咖啡，喝起来是苦涩，回味起来却有久久不会退去余香。
21、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
22、如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样挫折，我都会竭力去做。
23、你可以拒绝学习，但你竞争对手不会！
24、差异化是企业竞争力核心，相对优势是最大优势。
25、罗斯福总统：当时间主人，命运主宰，灵魂舵手。
26、人生价值，即以其人对于当代所做工作为尺度。
27、这世间，唯有青春和梦想不可辜负。花开正好，微风不燥，扬帆起航，追逐梦想。
28、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力，致自己。
29、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
30、眉毛上汗水，眉毛下泪水，你总得选一样。
31、卓越人一大优点是：在不利与艰苦遭遇里百折不挠。
32、计较眼前人，会失去未来。
33、我比别人知道得多，不过是我知道自己无知。
34、我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦；我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。
35、天上最美是星星，人间最美是真情。
36、勤奋者总感到夜长日短，安逸者总认为夜短日长。
37、穷则思变，差则思勤！没有比人更高山没有比脚更长路。
38、只欣赏鸡脚印，便看不到天上雄鹰。
39、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成事。
40、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问人，知识丰富。
41、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
42、宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。
43、天下没有不可能事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。
44、懒惰滋生邪恶，勤奋创造文明。
45、年轻是本钱，但不努力就不值钱。
46、选择自己所爱，爱自己所选择。
47、自满、自高自大和轻信是人生三大暗礁。
48、快乐不是因为得到多而是因为计较少！
49、只有创造，才是真正享受，只有拚搏，才是充实生活。
50、坚强不是心变硬是泪在打转还能笑。
51、宁找一个勤奋侏儒为伴，不与一个懒惰巨人同行。
52、背负着过去痛苦，夹杂着现实烦恼，这对于人心灵而言是无任何益处。
53、宁可自信，也不要盲目悲观。
54、心有多大，舞台就有多大。
55、和小人对骂，你会变成矮子。
56、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
57、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你心态决定你是坐骑还是骑手。
58、不要等待机会，而要创造机会。
59、疯狂地被击碎，才发现我梦住在坚强堡垒。
60、本来无望事，大胆尝试，往往能成功。
61、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。
62、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
63、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。
64、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
65、思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。
66、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
67、始终保持积极向上精神状态，就会创造出惊人成绩。
68、不问励志座右铭人永远和愚昧在一起。
69、谎言像一朵盛开鲜花，外表美丽，生命短暂。
70、不看书岂能满腹经纶，不勤奋哪来事业辉煌？
71、你若要喜爱你自己价值，你就得给世界创造价值。
72、我们什么都没有，唯一本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！
73、懒惰者只能犯懒惰错误，其他错误都不会犯。
74、打击与挫败是成功踏脚石，而不是绊脚石。
75、每个人性格中，都有某些无法让人接受部分，再美好人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。
76、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险生命意义。
77、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
78、你要做多大事情，就该承受多大压力。
79、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义事，便已足够。
80、当你感到无助时候，还有一种坚实力量可以依靠，那就是你自己。
81、恨别人，痛苦却是自己。
82、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。
83、真正强者，不是流泪人，而是含泪奔跑人。
84、解决最复杂事情往往需要最简单方法。
85、吹嘘自己有知识人，等于在宣扬自己无知。
86、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
87、用爱心来做事，用感恩心做人。
88、要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
89、宁可失败在你喜欢事情上，也不要成功在你所憎恶事情上。
90、成功是一个过程，并不是一个结果。
91、青春不言输，爱拼才会赢！
92、流过泪眼睛更明亮，滴过血心灵更坚强！
93、忍别人所不能忍痛，吃别人所别人所不能吃苦，是为了收获得不到收获。
94、自信生命最美丽！
95、自己路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己选择，就无怨无悔。
96、富人永远知道穷人缺什么，而穷人永远不知道富人在想什么、干什么丶学什么！
97、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
98、人，其实不需要太多东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
处在青春期的孩子通常都会表现出不一样的行为，他们有着这个时期特有的心理特点，那么青春期心理到底是怎样的？青春期心理特点是什么？青春期的孩子们心理存在着哪些矛盾才让他们表现异常？关注青少年青春期心理健康，走进青春期孩子。
青春期普遍存在的心理矛盾。
独立性和依赖性的矛盾。
青春期的人在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
自制性和冲动性的矛盾。
处在青春期的人在出现心理独立性、成人感的同时，自觉性和自制性也会有所加强。
在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
成人感与幼稚感的矛盾。
青春期人的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“人”的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
开放性与封闭性的矛盾。
青春期的人需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“记”里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
渴求感与压抑感的矛盾。
青春期的人由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
尽管这些矛盾心理等到孩子们大一点的时候可以慢慢的缓解，但是小编也要提醒各位父母，平时应该给予孩子足够的尊重、信任，要多和孩子交流，充分的了解孩子内心的真实想法。尽量要帮助孩子解决好日常生活问题，让孩子无烦恼的成长。
青春期心理保健不可忽视。
青春期，由于生理机能趋于成熟，导致心理行为也会发生变化。此期将面临恋爱、紧张学习，准备就业等人生课题。也会表现出独特的心理行为状态。这一时期生理上突出的变化是生殖系统的发育和第二性征的出现，在心理上产生的影响会随着月经的来潮逐渐由对性的朦胧状态而发展到明显的性差别意识。一般会对突然出现的月经、性冲动、性要求等产生紧张或恐惧或羞涩的心理，也有的会因为好奇心、新颖感的驱使，去阅读各种有关性知识的书刊，或向伙伴们打听，对于那种情绪交织在一起的紧张心理，若不及时教育及疏导，往往会影响正常的心理健康。所以针对青春期心理的发育，家长和老师不应让孩子自己去摸索，而应开诚布公地给孩子讲解关于性的卫生知识，帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，理解孩子，体贴孩子，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。消除其神秘感，较客观地认识人的性别差异。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。而不是粗暴地阻止孩子们和异性交往。
除了性心理对少女青春期心理的影响之外，感情是另一影响青春期少女心理健康的因素。恋爱是这一时期遇到的人生课题，由女子的性成熟比男孩子早些。故恋爱的动机也强些。但鉴于这一时期情绪不稳、性格较弱的特点，可能会因受到一些挫折而出现心理情绪波动，也可能盲目迷恋。故应重视青年树立正确恋爱观并及时给以指导。家长和老师应帮助孩子正确的认识男女同学关系，应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。少女青春期心理保健需要学校和家庭的共同关注。
青春期孩子心理的四大特点。
当每个孩子经历青春期事，他们都是躁动不安的，因为他们的生理发育状况，在青春期异常迅猛，所以导致孩子们在青春期会出现想法。这个时候的孩子们是极其不安、迷茫的，如果没有正确的教导，他们就可能在青春期折损。
1、既朦胧又神秘。
由于孩子进入青春期，引起了身体上的急剧变化和本能特征，突然会对异性产生兴趣、好感和羡慕，但这只是一种萌动，在成年人看来仿佛覆盖着一层朦胧的轻纱，在进入青春期前很多孩子对性知识都不很了解，因此他们表现出一种神秘感，会受到异性的吸引，而正是在这些朦胧神秘的意识中，心理产生了变化，意识也随着逐渐强烈和成熟起来。
2、既强烈又纹饰。
由于青春期孩子从心理上具有矛盾性，他们及想了解其中的奥秘，又因为多种原因而自动闭锁，这也导致了他们表面上尽量纹饰这种心理。他们一方面十分重视自己在异性心中的印象和评价，而另一方面却又对异性表现得拘谨、羞涩和冷淡，虽然他们内心对异性感兴趣，但表面上却显得无动于衷、不屑一顾。这种矛盾的心理往往使他们产生种种心理冲突与苦恼。
3、即动荡又压抑。
由于青春期的能量比较旺盛，但由于青少年的心理还不够成熟，没有形成稳固、正确的道德和恋爱观，且自控能力比较差容易受外界因素的影响。而现实生活中，五花八门的诱惑、信息以及自由的思想都会导致孩子的意识受到错误的强化和影响，引诱少年沉迷于谈情说爱之中，甚至更严重。而一部分少年还很可能由于得不到合理的疏导，过分压抑导致扭曲、变态的行为表现出来。
4、男女性心理差异。
青春期由于性别不同，心理也不同。在对异性的感情上，一般男孩子表现的比较明显和强烈，而女孩子则表现的含蓄和深沉;而从内心体验上，男孩子更觉得好奇、喜悦和神秘，而女孩子则会惊慌、羞涩和不知所措;而在表达方式上，男孩子一般比较主动，而女孩子则往往采取暗示的方式。
结语：看了文中介绍的关于青春期心理的介绍，相信大家对于青春期心理特点都十分的了解了，知道了他们为什么会产生这样的心理，才能更好的制定方法来让青少年们身心正常发展，才能保证他们青春期心理健康。
最近我校对三到六年级的学生进行了一次大型的调查，一共是十道题，发现小学生的心理健康存在以下一些问题：
(一)学习动机：
题目1：你上学读书是为了。
a没有知识不能生存b替老师学习c替父母学习。
d读书后找大钱e同学间好玩。
题目2：课堂上教师提问。
a马上回答b想一会再回答c等别人答。
d老师抽问才答，一般不回答。
统计表明学生学习目的不够明确，中段有43%，高段有8%的学生认为读书是为了“d以后挣大钱”;2%的学生认为读书是“c替父母学习”;2%的学生认为读书是“b替老师学习”。还有1%的学生认为读书是“e同学间好玩”。正因为动机缺乏，因此相当部分农村小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有21%，高段有14%的学生处于被动状态，不能积极地参与到学习中来，使学习变成了一种负担，一种应付。他们选择的是“d老师抽问才答，一般不回答”。小学生被动学习的状态应引起高度重视。
(二)焦虑心理。
题目3：期末考试时。
a心情紧张b有点紧张c无所谓d有信心e不紧张。
题目4：爸爸妈妈回家晚了感到不安。
a是b不是。
面对考试，10%左右的学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因而担忧更为明显，29%出现轻微焦虑，7%属于过度焦虑。“有信心不紧张”的选择率由中段的74%下降到高段的64%。这种心理障碍如果处理不好，可能给学生带来一些不必要的负面影响。问题4同样显示了学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧，顾虑重重，形成心理障碍，并且这种焦虑由中段的28%上升到高段的40%，直接影响到学习效果。
(三)冷漠。
题目5：看电视遇到伤心或感人处时。
a跟着流泪b没有眼泪c那是假的d非常激动。
看电视遇到伤心，感人的情节，中段有35%，高段有25%的小学生不会流泪，或认为那是假的而无动于衷，这实际上是对平时能鲜明感情反应的刺激表现了平淡，缺乏与之相对应的情感体验和表情，表现出冷漠。
(四)胆怯、羞涩。
题目6：家里来了陌生客人：
a喜欢b主动招呼c不理睬d怯生。
家中来了陌生客人，不理睬，怯生的中段占58%，高段占45%，
这表明了小学生中胆怯、羞涩心理比较突出，特别是农村孩子，由于平时见的世面少，同时也因为缺乏正确的心理引导，显得不够大方。
(五)交往情感闭锁。
题目7：与新朋友在一起。
a主动邀请一起玩b不好意思接近c只顾自己玩。
统计表明,中段有19%，高段有21%左右的学生与新朋友在一起时不好意思接近,甚至只顾自己玩,不善于与伙伴沟通。进一步分析发现,导致部分农村小学生交往的心理问题是自卑、怯弱、排斥、闭锁等,这些心理问题严重影响了学生之间的交往(也包括亲子交往、师生交往等)使人不容易接近,也得不到真正的友谊。
(六)爱心的流失。
题目8：对小动物，你。
a喜欢b不伤害c捉弄d喜欢弄死。
5%的学生捉弄小动物甚至以弄死为乐，流露了一定的虐待心态，这表明少数农村小学生的爱心正在流失，连可爱的小动物也不能唤起他们的爱心。这可能与部分家庭的溺爱式教育有关，这种教育导致了学生以自我为中心，缺少对他人或物的关爱。
(七)竞争意识不强。
题目9：竞选干部时。
a我能行b努力争取c当干部要多做事。
d无所谓e不愿当f我不行。
20%左右的学生不积极参与竞选干部，其中近5%明显缺乏自信而放弃竞争，10%左右是缺乏服务意识，不愿多做事而不愿参加竞争，5%持无所谓的态度。这表明，部分学生竞争意识不强或服务意识不强，不想通过竞争成为胜利者，或不想为别人服务，有懒惰思想。而竞争在生活中不可避免，在人生的每一个关头，都面临着挑战和竞争，同时，总想着别人为自己服务也是不现实的。
(八)不良情绪：
题目10：你到学校的心情是。
a愉快b一般c有时烦d不愉快。
调查发现，学生存在在校情绪不良现象，特别是高段，感到有点烦或不愉快的20%，低年级也有10%的学生每天上学心情烦闷，不愉快。这是一个十分严重的问题，值得教育工作者深入探究其原因，反思教育教学方法，引导学生走出情绪的.低谷，保持旺盛的精力，愉悦的心情投入学习、生活中。
从调查统计来看，我校学生心理现状令人担忧，年段不同，存在的心理问题也有一定的差异，进一步调查分析表明学生心理问题的产生既有其内部原因，也有外部原因，造成这些状况的主要因素有：
1、学校原因：近年来，心理健康教育越来越引起重视，但鉴于心理教育的施行受师资等条件的限制，普及不够，方法简单。教育行政部门重教学骨干教师的培训，轻心理教育专业的培训;重教师教学技能的提高，轻教师育人技巧的攀升;重教师教学业绩的考核，轻教师健康心理的养成。没有心理健康的教师，诚然会出现许多的学生心理问题。学校教育“重智育轻德育，知行不一”，也是直接导致小学生出现心理问题、心理障碍的主要原因。素质教育喊得震天响，新课程改革理念与实践严重游离，学生学业越来越重，考试越来越频繁，分数越来越看重。各级地方教育行政部门“涛声依旧”，考试指挥棒依旧左右学校、教师的教学行为。“应试教育”变成了“理直气壮抓质量”，还没有走进新课程的教师不得不直面迎面而来的“应试教育下放权”(小学考试也要排名次)。随心所欲的测试卷，漫无边际的拓展，教师劳累，学生更遭殃。教师的压力也就理所当然地变成了学生过重的心理及学业负担。学校教育是影响小学生心理的主要因素。
2、家庭原因。
在农村家庭中，有很多的家庭父母外出打工，生活由祖辈照顾，家长无法担当起对孩子成长的辅导责任，同时也因为家长的文化水平有限，对教育缺乏正确认识，对心理健康教育方面的知识严重缺乏，这些不争的事实使家长对孩子无心进行辅导，也无力进行辅导。但是“望子成龙，望女成凤”心态又普遍存在，在矛盾的对抗中，导致出现两种极端的家庭教育方式，有些家庭对孩子百依百顺，衣来伸手，饭来张口，生活上对孩子疼爱有加，什么事情都围绕着孩子来转，使孩子形成了“我就是整个世界的中心”的观念，而家长对孩子的宠爱默许，使孩子更认为长辈对自己的爱是理所当然的，自己不用付出任何的爱而应该得到别人的爱，久而久之，形成了依赖性和强烈的自我中心意识。有些家庭则认为“棍棒之下出人才”，对孩子实施打骂教育，孩子一有错误，家长就对孩子动粗，给孩子在心理产生了很大的压力。
两种不良现象对孩子的困扰，使孩子产生心理障碍和心理问题。
3、社会原因。
学校教育、家庭教育、社区教育三结合力度不够，对学生心理影响难以形成合力，学生在校接受的教育与家庭舆论、社会氛围不一致，这也是小学生易出现心理问题的原因。家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题，邻里之间经常问及的是孩子的学业，经常攀比的是孩子的成绩。成年人的健身观念增强，却缺乏对孩子们“健心”的观念。
学生心理健康教育已日益受到重视，成为了当前全面推进素质教育中德育工作的热点问题，同时也是一个难点问题。我们要从以下几方面来关注孩子的健康成长：
1、学校：学校应健全心理健康教育的管理机构设置，构建心理健康教育网络体系。关注学生心理健康状况，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，让心理健康教育真正进入课堂。同时建立和完善专用心理咨询的配置，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。
2、家庭：很多家长的外出使他们无法担当起对孩子成长的辅导责任，甚至连一个星期见一次面的机会都没有。农村的孩子，缺少的不是物质上的需求，而是缺少父母的理解和关心。因此父母要经常看一些有关家庭教育书刊，提高自己的知识水平。每天抽一定的时间来陪伴孩子，跟孩子讲讲话，谈谈天，静心听一下孩子的心声，和孩子一起探讨分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助，是对学生心理健康状况提升的一个非常好的途径。
3、社会：学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的，还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，改革教育方法，开辟多种沟通渠道，让学生有倾诉的机会和场所，改变学生所有烦恼自己扛的局面，营造一个“柳暗花明又一村”的心理健康教育氛围，培养学生健全的人格。不仅如此，还要加强与城镇之间的联系，经常交流经验，探讨心理健康教育中碰到的问题，实现优势互补，共同进步，缩小农村学校与城镇学校之间的差距。也可以组织学生与城镇学校联谊，让学生在活动中学会倾诉，学会交流，取得共同的进步。
当然，培养学生良好心理素质并不是一朝一夕能够完成的，只有从小注重对他们进行心理健康教育，给他们创造一个良好的心理环境，才能有利于农村小学生的心理健康，才能为社会造就全面合格的人才。
在暑假中，我看了一本叫《青少年立志成长》，这是本关于学习态度的书。这本书中的.每一个小故事都可以让我懂得一个大道理。
小明去医院做实习医生的故事这件事就让我懂得很多。小明去医院实习，很高兴，认为是件很轻松的事，只因他平时就是个马虎的人，差点闯了大祸。有一天，他在药剂科实习，有个医生问他一种急救要的用量，他随口说是5克，等他再往说明书上一看是5毫克，吓出了一身冷汗，急忙去告诉医生，幸好医生心细，仔细又看了遍说明书再给病人用药。如果听了小明的话，病人早就没了，这可是要付法律责任的呀。人命关天呢。从这个故事可以看出，有的事情不可差一个字，必须仔细，一个字有时可以决定一个人的命。
这本书的故事告诉我们，我们不仅要从小认真的学习态度，而且做事更要有脚踏实地的态度，将来才能成为对社会有用的人。
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