我相信，今天的活动定会给大家带来丰富的知识和美好的体验，让我们共同期待吧。在座的各位，大家好！如何才能够更好地主持一个会议呢？以下是小编为大家准备的一些主持技巧和经验分享，供大家参考。
各位老师：
下午好！
各位老师，下午好！我叫xxx，是xx级xx班的.学生，我的论文题目是xxx，论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。
尊敬的各位老师：
早上好！
我是土木工程xxx班的xxx，我的毕业设计题目是柳城预应力混凝土箱梁桥设计。本次毕业设计是在张锴老师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的张老师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的王新忠老师、王健老师、周术明老师等所有老师四年来孜孜不倦的教诲、以及今天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予批评与指导。
根据研究箱型梁截面特别适用于预应力混凝土连续梁桥，连续箱梁在构造、施工和使用上具有桥面接缝少、梁高小、刚度大、整体性强，外形美观，便于养护等优点，近年来预应力连续组合箱梁桥得到广泛应用，所以我感觉我的论文题目很有意义。本次设计用到较多的桥梁设计规范，除了从图书馆借的一些桥梁设计通用规范，我还通过土木工程网，文库等网上资源查阅资料。
这次设计对我来说是一次全新的设计，第一次接触预应力预应力连续箱型梁桥的设计，而且均是采用电算模型，梁桥上部结构全部采用桥梁博士计算，用cad绘制图纸，不仅让我们更加熟练的使用一些桥梁设计软件和绘图软件的使用，还懂得了如何分析计算得到的结果和数据的输出。
整个设计的大致流程，上部结构，一开始先根据老师的资料拟定出截面，而且这个地方要考虑桥面的造坡，这也是我一开始设计遇到的一个难题，由于桥面14m采用桥面铺装会比较浪费材料，最后通过和老师同学商定决定采用变截面造坡，箱梁底板在同一水平线，每个箱梁截面不同，通过顶板和腹板的变化，使桥面具有2％的双向横坡。
截面拟定好之后，就是采用桥梁博士算出截面几何特性以及横向分布系数，然后用桥梁博士建模估算配筋，我觉得建模过程中最重要的地方就是施工阶段的输入，从挂篮的安装，加载，安装杆件，挂篮锚固，然后拆除挂篮，每个施工阶段都不能出错，还要对边界条件和施工周期进行修改。
桥梁博士通过内里计算和组合得到估算钢筋面积，在正常使用极限状态选取最大的估算面积，采用预应力15。2钢绞线，钢束张拉均采用后张法，通过计算普通钢筋按构造要求配置。然后用桥梁博士进行安全验算，主要看承载能力极限状态正截面抗弯承载力以及持久状态下正常使用状态抗裂验算，其中包括长期和短期组合，有桥梁博士导出结果可知，该钢筋布置均满足各项验算结果。
通过这次毕业设计我感觉自己学到了很多东西，包括桥梁设计的基本流程，设计中应注意哪些事项等等，我相信我会将所学带到工作中，刻苦钻研，努力为学校争光。由于第一次在老师指导下自己设计完成这种桥梁的设计，会有一些没有考虑到或者设计不合理的地方，还请各位评委老师给予评价和指正，谢谢。
各位老师：
上午好！
我叫赵晓琦，是土木工程0801班的学生，我的论文题目为西安市八十八中学办公楼的设计。设计是在姚力老师的悉心指点下完成的，在那里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我想简单介绍本设计。
本工程为西安市八十八中学办公楼采用多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定，抗震设防烈度为8度。
其次我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。
活动前言：
呼吸仍在继续，你可曾真正在意过它的跳动；时光唱着的仍然是喧宾夺主的高调。眨眼、转身、翘首、又是下一个驿站！道声再见、莫忘师生情。美丽的校园，留下了你们青春的足迹和风采！
如果把四年大学生涯拟似一个立体三维，以时间x轴，那么我们希望随着轴的不断延伸，以y轴为收获的莘莘学子无论是在学业或是生活经验反方面亦能步步为营，在未来的领域捷足先登！与此同时，通过举办本次毕节学院10届毕业生欢送晚会希望能站在一个艺术的视角而对即将毕业的朋友们传达出学院院长及各级领导对他们的美好祝愿，希望把美好未来作为z轴的他们能早日衔领到专属他们的橄榄枝！
同时也借此让毕业生再次感受到学院对他们的关怀与期望以及大学生活留下的美好回忆，将初涉大学校园时的他们从一杯青涩的柠檬汁酝酿成一杯撩人的美酒，散发着当代大学生的朝气与时尚！引领他们对未来工作的积极性和追求性。以崭新的面貌去迎接未来的机会与挑战，去努力完善成为时下高素质人才的需要！
一晚会目的。
精心打造一次艺术盛宴，勉励毕业生铸就美丽蓝图！爱我学院！爱我中华！
二晚会性质。
1、晚会名称：展望未来—毕节学院毕业生大型欢送晚会。
2、晚会主题：回眸.感恩.愿景。
3、晚会时间：本年度5月中旬。
4、晚会地点：毕节学院演播厅。
5、参与对象：持请柬、工作证、门票即可。
三晚会事宜。
主办机构：毕节学院。
承办单位：毕节学院团委及毕节学院学生会。
协办单位：毕节学院各系团总支学生会。
赞助商：待定。
顾问：汤宇华(学院党委副书记、纪委书记)。
指导老师：周勇(团委副书记)蒋宣文(校学生会指导老师)。
策划：陈元元。
四前期筹备日程安排。
策划书：3月15日拟定并交院领导老师签字审批若有纰漏3月17日前做最后商定。
宣传：3月18日到25日。
赞助：3月15到3月31。
主此人选定：3月25日前即可。
节目筛选：3月27日。
后期节目制作及彩排：4月到5月中旬。
正式开演。
光碟的制作及视频的公开发布校园网。
五晚会流程安排。
晚会准备阶段：节目的选拔及保送，节目单的打印及呈送，演员点到，晚会舞台的布置，及道具的清点，工作人员各就各位。
各项工作准备完毕----19：00观众入场(放音乐)-----19：20开场舞(以动感、激情、时尚舞为好)----主持人宣布晚会开始---节目---主持人致闭幕词---观众退场---所有工作人员留下清场。
六节目主题及来源。
整个晚会包括3个小主题。
1、似水流年、回味生活(本节所含主题有思想即对大学生活的回忆，要求节目有新意，能使观众真正体味到与众不同的大学滋味。有音乐剧为好)。
2、我的青春我自信(本节以舞蹈音乐为主，要求舞动感情色彩鲜艳、强烈，以街舞、现当代舞等时尚元素为主)。
3、理想、激情、飞翔(本节需舞台剧)。
七目前及幕后工作组人员安排。
1、节目组。
组长组员。
任务：完成主持人的选拔。
完成节目的筛选及后期节目的制作最后将节目名单上报。
熟悉晚会节目的具体出场顺序并做好出场安排包括催场。
2、舞台组。
组长组员。
任务：舞台及演播厅的布置。
晚会准备期间的设备装置及调试(音响、灯光、摄影、摄像、话筒)。
幕后秩序的维持。
3、宣传组。
组长组员。
任务：完成晚会宣传可以通过贴海报、发传单、校园广播、口头宣传等。
4、外联组。
组长组员。
5、礼仪组。
组长组员。
任务：请柬的制作与及时呈送。
挑选十个礼仪小姐及培训。
晚会现场的礼仪服务。
6、化妆组。
组长组员。
7、机动组。
组长组员。
任务：负责晚会观众进、出场的秩序维护工作。
会场的后勤服务保障。
处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。
8、采购组。
组长组员。
任务：提前购买好晚会所需物品做好晚会后勤工作。
9、外景组。
组长组员。
以上各组分工明确，但非完全分工，在工作中注意灵活、团结、高效的原则，及时调节协助各项工作的顺利的完成，确保各项晚会的完美落幕！
八晚会要求。
1,本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要求积极向上。
九经费预算。
宣传：1000元。
节目单：100元。
服装租赁：1200元。
请柬及门票：300元。
化妆品：500元。
矿泉水：100元。
舞台形象设计与包装：1000元。
荧光棒、氢气球、气球、礼花：1100元。
节目评奖：600元。
荣誉证书：300元。
节目排练补贴费：800元。
光碟制作与视频传播：600元。
其它未知费用：300元。
合计：7900元。
经费来源：学院拨款及赞助商提供。
十应急方案。
十一晚会后期工作。
清场、设备仪器等的归还。
影片的制作及视频的放映。
相关部门做好简报。
毕节学院文体部。
__年3月14日。
预祝本次大型欢送晚会圆满成功！
开场词：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
忻：我们带着满怀的希望。
婧：我们带着美好的憧憬。
婧：我们带着相聚的欣喜。
忻：我们带着离别的寓意。
合：今天，我们齐聚一堂，共同度过这个美好而难忘的时光。
忻：让我们打开心灵的窗户。
婧：用歌声，用掌声，用我们最美好的祝福！
齐：留给母校留给同窗最后一抹深深地记忆。
婧：还记得幼儿时一起在操场上和朋友们手牵手玩游戏的那一幕吗？现在让我们来回忆一下此情此景吧！
忻：让我们掌声有请家欣同学为我们带来的《手牵手》。
婧：听完了家欣同学的手牵手后，现在请欣赏勇气可嘉的宇行同学嘹亮的歌声吧！
忻：听，宇行同学的《奔跑》真是令人情不自禁地回想起小时候与小伙伴们一起玩耍奔跑的情景。
婧：欣玲同学的《我和你》反映出了我们小学生活的点点滴滴，让我们来聆听一下这充满童年色彩的歌曲。
合：（时间）。
婧：时间，转瞬即逝，晓雨同学的《时间都去哪儿》告诉我们：我们的人生不可能总是轰轰烈烈，但我们要学会珍惜当下，不要错过珍惜和享受充满馨香的一段时光。
忻：现在，有请晓雨同学上场！
忻：《时间都去哪儿了》让我们回想起了过去的时光，让我们对未来的憧憬有了更深的感悟，在毕业后的许多年里会发生怎样的奇迹呢？闭上我们的双眼，倾听《十二月的奇迹》。
婧：知了在歌唱，蝴蝶在飞舞，夏天到了，这会是个宁静的夏天吗？忻：盛夏已经到来，在这炎热的天气里，希望《宁夏》这个节目能为你带来一丝清凉。
婧：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。今年的夏天是我们小学的最后一个夏天，让我们一边听歌一边回忆友情的降临。
忻：请佳译同学为我们带来《今年夏天》这首歌。
婧：今年夏天是个离情依依的季节，我们就要与亲爱的同学们道别，与母校、老师挥手告别，说一声再见。
忻：请大家好好听听《再见》这首歌，有请谢怡同学为我们献上这份思念。
婧：马上就要和小学说再见了，还是忍不住怀念起童年，想起了牙牙学语的我们，就由雅虹、宇晴同学来带给我们童年的味道吧！
忻：最后是我们男生的大合唱，《两只老虎》，希望可以给大家带来儿童时的欢乐！
结束语：
婧：今天歌如潮。
忻：今天花似海。
婧：今天是歌舞的海洋。
忻：今天是我们的盛会。
婧：同学们，青春的歌喉是雄浑的，青春的篇章是璀璨的忻：让我们珍惜青春年华，珍惜时代赋予的宝贵机遇。
婧：让我们在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛。
忻：让我们用自己的青春和智慧在人生长河中，写下光辉的一页。齐：20__塔尾小学六年一班毕业联欢会正式结束。
齐：谢谢大家！
你们好！我叫徐峰，来自计算机08—4，我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
设计编写在线考试系统，是基于以下几种目的：
一是充分利用现有的计算机资源，提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度；
二是摒弃传统的手工整理、以试卷（纸质）的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料，不利于环境的保护。
作为计算机应用的一部分，在线考试系统能对试题实行科学的管理。通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担。
尊敬的各位老师：早上好！
我叫××，是法律文秘专业××班的学生，我的论文题目是×××。
首先，感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间倾听我的法律文秘专业毕业论文答辩。我法律文秘专业论文导师是××(改成法律文秘论文导师名字)教授，无论从确定选题、拟定提纲、完成初稿，还是到最后定稿，我都得到了××(改成法律文秘论文导师名字)教授的精心细致指导。
借此机会，我要向我的导师表示深深的谢意，同时对任教我的各位法律文秘专业相关老师表示由衷的敬意。
下面我将法律文秘专业论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导：法律文秘开场白结束语首选，允许我介绍一下我的法律文秘专业毕业论文的选题背景和研究意义。
随着时代和社会发展，法律文秘领域相关理论和技术研究日新月异……（简单阐述本论文在法律文秘领域的背景和研究意义）。因此，×××(这里改成法律文秘专业论文研究内容)在法律文秘研究领域和社会上有着广泛的应用前景。法律文秘开场白结束语其次，我想介绍一下×××(这里改成法律文秘专业论文题目)这篇论文的主要结构和内容。
论文结构包括摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献等五个部分。×××(这里改成法律文秘专业论文题目)正文主要内容包括论文综述、研究过程和方法、研究结果和结论分析。
(这里根据法律文秘专业论文具体内容进行更改)法律文秘开场白结束语论文第一部分是综述。这部分主要简单论述×××(这里改成法律文秘专业论文题目)论文研究方法、过程、结果和法律文秘专业相关概念和技术原理。
法律文秘开场白结束语论文第二部分是研究过程和方法。本论文采用了……研究方法，这是目前法律文秘专业理论研究常用方法。具体详细介绍×××(这里改成法律文秘专业论文题目)论文研究过程和方法，和法律文秘论文答辩ppt相互结合介绍。
法律文秘开场白结束语论文第三部分是研究结果分析。通过论文第二部分的法律文秘专业常用研究方法，得出如下结果……。阐述×××(这里改成法律文秘专业论文题目)论文研究的结果。
法律文秘开场白结束语最后，我想谈谈这篇法律文秘专业毕业论文存在的不足之处。这篇×××(这里改成法律文秘专业论文题目)论文的写作以及实践研究的过程，也是我越来越认识到自己法律文秘理论知识与实践活动经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集最新法律文秘相关研究材料，竭尽所能运用自己所学的法律文秘知识进行论文写作和理论研究，但本人的法律文秘专业水平还是有待提高，论文所阐述内容也存在许多不足之处,很多地方有待改进。
请各位评委老师多批评指正！谢谢！(致意鞠躬)。
各位老师：
下午好！我叫xx，是xx级xx班的学生，论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本篇毕业论文开题报告分成五个部分：
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关mis系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。
最后，我想谈谈这篇毕业论文答辩稿和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
各位老师：
上午好！
我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xx。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成个部分。
第一部分是。这部分主要论述第二部分是。这部分分析第三部分是。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
各位老师，上午好!我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主z要内容。
本文分成……个部分。
第一部分是……这部分主要论述……。
第二部分是……这部分分析……。
第三部分是……。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
男：尊敬的老师！
女：亲爱的同学！
男、女：大家下午好！
男：斗转星移，春去秋来，我们送走了充满着体育气息的__年，迎来了20__年！
女：回首在母校度过的这六年，使我们感慨不已！
男：x年求学，苦乐相随。岁月不居，天道酬勤！
女：师长的悉心指导，同学的刻苦努力，都将永远记在我们心中，无论多少年！
男：6年里，我们相逢、相识、相知、相助，共同完成了学业。
女：在__小学里我们度过了人生中最美好的时光——童年。在这里留下了我们最灿烂的笑容和最真诚的心！
男：今天，在属于我们自己的毕业联欢会上，我们将把最真诚的祝福和最动人的歌声，奉献给我们最最亲爱的母校和我们最敬爱的老师！男、女：用激扬的青春与活力，尽展我们的风采！
女：首先，有请我们敬爱的班主任老师为我们毕业致辞！（鼓掌）。
男：谢谢老师！下面有请我们的学生代表李思远同学代表我们全体同学说几句心里话！（鼓掌）。
男、女：我们的成长，我们的每一点进步，无不禁透着老师的心血和汗水，下面请全体同学起立，为老师献上我们最真诚的祝福！
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此联欢会上，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这个特别的日子里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
男：（同学们请坐）听了那么多，相信大家一定有些“耳疲劳”了吧，不要紧，来，让我们一起做个游戏吧！
女：是什么游戏呢？还是让我来告诉大家吧。这个游戏就是踩气球，
我先介绍一下游戏规则：把气球系在左脚上，用自己的右脚踩别人的气球，不能用手去抓气球，踏破气球的人退出游戏，最后胜利的是属于气球没有踩破的人。
男：祖国是我们的又一个母亲，我们无时不刻不在祖国母亲的呵护下成长，为了祖国的欣欣向荣，我们有责任有义务努力学习，为更好的建设祖国打好基础！请听全体同学演唱歌曲《热爱祖国》（全体同学起立）。
女：时光荏苒，岁月如梭，只有离别的时刻，才知道光阴的短暂与宝贵。
男：岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。
女：要说再见了，方才真正体会到什么叫“聚散两依依”，什么叫“相见时难别亦难”千头万绪，又岂是只言片语能表达的。但无论如何，心中依然清晰的，将终生难忘的，是六年来两千多个日日夜夜的点点滴滴。
男：昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风合日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃。
女：天高必将任鸟飞”，
男：让我们一起期待，
合：明天会更好！
女：再见啦，我最亲爱的母校！
男：再见啦，我最敬爱的老师！
合：再见啦，我最亲爱的同学！
合：__小学六年级毕业联欢会到此结束！
合：大家下午好!
男：在下，在这里先给大家拜个早年了，在这喜庆快乐的新春佳节，我给你满满的祝福，满满的甜蜜，满满的运气，满满的健康，满满的快乐，满满的心情，满满的欣慰，满满的顺利，满满的幸福，满满的`人生!
女：在下，新春金猴送吉祥，金猴进家富满堂，金猴祝你寿延长，金猴为你送健康，金猴愿你粮满仓，金猴祝你事业旺，金猴望你爱情长!
男：刚刚过去的20xx年，是公司的谱写历史丰碑的一年。
女：公司成立、金融危机，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒。
男：公司业务持续稳健的发展，并取得了良好的业绩。
女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。我们在这里真诚的向大家说一声：
合：尊敬的领导，亲爱的同事们，你们辛苦了!
女：在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的20xx年!
男：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在
合：xx公司20xx年度春节联谊会正式开始!
各位教师，午时好！我叫***，是**级**1班的学生，我的论文题目是《基于cs的图书销售管理系统》，论文是在朱**导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的谢意，向各位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对三年来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。下头我将本论文设计的目的和主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。所以，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关mis系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应当做些什么。
第三部分是系统设计。经过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。根据系统设计的资料，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。
最终，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自我知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自我所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改善。请各位评委教师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
多谢！
果部分及现场表现部分。
二、实践主题部分所占权重为40分，由评委根据以下几点给分。
1.实践主题是否切合时代热点。所谓时代热点是指校团委关于暑期社会实践所发指导意见中提到的重点实践方向，包括“三个代表”重要思想学习实践、携笔从戎心系国防、东北振兴学子有责、“三农”问题专题调研、支柱产业现状调查。
2.实践主题是否具有创新性。具有创新性是指做一般实践支队没有涉及的但是又关乎国计民生的重要问题。或者在实践计划的构想，实践地点的选择上具有普通意义上的创新性。
3.实践主题是否明确集中。该因素是指实践主题没有铺得太散，能够围绕一两个主要问题。
4.实践主题及与之相联的实践计划是否切实可行。该因素是指实践主题中没有“假”“大”“空”等不切合实际的东西。
三、可行性部分所占权重为30分，由评委根据以下几点给分。
1.该实践能够保证支队队员的安全，这一点请评委重点考虑。
2.联系进行的情况。该因素包括联系对方的级别，及对方接待我校社会实践支队的意向。
3.实践在当地产生负面影响的可能性。该因素是指我们的社会实践以尽量不影响当地正常的生产生活为准。
4.实践经费的解决情况。鼓励各支队寻找多种形式的赞助，但是不鼓励活动过分渲染商业化的气息。
5.是否有本校或外校的指导老师参与与是否有本校联合，鼓励各支队寻找指导老师带队，或者由老师指导实践计划的制定及论文的写作。
四、预期成果部分所占权重为20分，由评委根据以下几点给分。
1、该社会实践可能在实践地点产生的反响，包括是否能够很好地宣传及维护清华大学的形象，是否能在当地群众中产生广泛的影响，实践成果比如调查报告等是否能对当地的经济和社会发展产生帮助。
2、我校及实践地点或中央新闻媒体的报道意向。鼓励各支队积极利用新闻媒体扩大清华大学社会实践的影响。
3、该社会实践对支队同学自身可能产生的提高作用。
五、现场表现部分所占权重为10分，由评委根据以下因素给分。
1、现场介绍部分。是指上场参加答辩的支队队员在前5分钟内的表现情况。包括展现形式是否活泼，对本支队实践是否介绍的到位等。
2、回答问题部分。是指回答评委及现场观众提问的部分。包括回答提问是否流利，对本支队的社会实践是否完全了解等。
六、某一支队答辩完后，请评委当场给分，并在所有支队答辩完后由实践组经计算排序当场。
宣布各队分数。
七、附加说明:本次答辩按大项给分而没有将评分细则进一步细化是因为现在只是处于社会。
实践的初步立项阶段，对细则细化会增加各支队的负担，所以未予采用，而采用由各位评委。
根据现场介绍总体给分的形式。
八、系团委实践组负责对由本细则产生的任何疑问进行解释。
各位老师好！
我叫邱文琦，来自河南焦作，,我的论文题目是“论会计电算化财务软件的发展 趋势”。论文是在周艳山导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意， 向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将本论文设计的目的和主要 内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先， 我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
会计电算化软件在现代企业财务
管理及会计核算中， 从表面上来看， 会计电算化只不过是将电子计算机应用于会计核算工作 中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记帐。但会 计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进， 它必然会引起会计工作组织和人员分工的 改变， 促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加， 使会计理论和实务的方方 面面都将发生前所未有的深刻变化。研究会计电算化的发展趋势，并提出一些意见。以期能 够提高财会管理水平和经济效益做出一点贡献， 进而实现会计工作的现代化。 面对新技术发 展的浪潮，对财务管理和会计核算的要求也越来越高，推行会计电算化，特别是加强会计电 算化的应用管理，是实现会计工作电算化、提高会计管理水平，促进网络财务规范的重要保 证。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确 运用其正向功能， 克服其负向功能， 从而使电算化财务软件朝着更有利于组织发展和目标实 现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成四个部分：
第一部分为会计电算化理论， 包括会计电算化的定义、 意义以及实施会计电算化的必要 性。
会计电算化是一项系统工程。一方面，国家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化 管理制度、发展规划、技术标准和工作规范并颁布实施，要调动各方面的积极性组织开发各 行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件，并对其合法性、正确可靠性进 行评审，同时还要进行其他大量而艰巨的会计电算化宏观管理工作。
另一方面，备基层单位 要进行大量而复杂的会计电算化的配套管理工作， 主要是提高企业领导及其他管理人员的现 代化管理意识， 在整个企业管理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、 近期发展 规划和计划并认真组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列 现代企业管理制度，提高企业管理要求。 第二部分为我国会计电算化发展中存在的问题，从财务软件本身和企业内部两方面对我 国会计电算化软件发展中的问题进行剖析。
我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。
在市场经济 瞬息万变的形势下，会计电算化的应用，能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，从而 增强决策有用性，提高企业管理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。随 着时代的发展， 计算机在企业管理及会计信息处理中的迅速普及和广泛应用， 给人们带来了 极大的方便和效益。同时会计电算化在企业实践中暴露出的会计电算化人员的技术水平有 限、重视账务功能，忽视管理功能、会计电算化档案管理制度不完善等等问题，严重阻碍了 我国会计电算化向更深层次发展。另外，会计电算化软件本身数据的实时共享性差、安全保 密性弱等缺陷也是导致会计电算化财务软件发展搁浅的重要原因之一。
第三部分促进会计电算化发展的措施介绍了企业会计电算化发展的管理对策。
会计电算化的发展改变了传统会计的手工记账、 实现了会计核算和会计管理的高效、 快 捷、便利，但是伴随着会计电算化的迅猛发展也产生了很多的问题和矛盾。为推进会计电算 化向更高水准和更深层次发展就要相应采取一些必要措施。 在企业中正确处理会计电算化与 企业管理信息系统之间的关系， 将会计电算化系统作为企业管理信息系统的一个独立的子系 统来开发。在会计电算化子系统中增加决策支持系统、预测支持系统，最终实现企业管理信 息系统， 实现企业管理现代化。 在财务软件上， 进一步完善软件并形成规范的会计软件市场， “扭转促销有余，维护不足的局面”，同时加强软件系统安全，设置加密系统，建立“病毒防 火墙”等等。我认为，壮大会计电算化人员队伍，从将来培养高级会计软件工程人员的角度 出发，计算机和财会专业应互相渗透、互相兼容，让学生“两条腿”跑步，使会计电算化人才 培养的规模和档次都得到提升。
第四部分我国会计电算化的总体发展趋势
我国会计电算化的总体发展趋势应经历三个大的发展阶段:即会计核算电算化、财会管 理或企业管理计算机化、决策支持计算机化。目前因为我们有基本现成的会计核算模式，而 财务或企业管理工作则比较复杂且没有成型的模式，会计核算的输入/输出数据比较规范且 容易组织， 我们已形成一套固定的会计核算过程和方法， 所以设计并实现电算化会计核算系 统比较容易，因此只能先搞核算电算化。但核算电算化基本是模仿手工操作，所提供的会计 信息范围、 数据和质量并未发生根本性的改变， 因此对满足企业现代化管理要求并迅速提高 企业经济效益并不能起到决定性的作用。同时，核算电算化所节省的人工成本、提高会计信 息的质量所产生的效益并不足以抵消建立并使用该系统的投人。
因此， 核算电算化只是整个 会计电算化工作的准备阶段，其好处是为建立以管理为重心的`、网络化的、完整的会计或企 业管理信息系统打下了坚实的基础。
会计电算化的高级发展阶段是建立并实际运行会计或企 业决策支持系统， 这个阶段是以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统的自然进化 或更高级的发展阶段，像国外那样用它来辅助解决那些数据不规范、变化因素多、具有不确 定性的高级会计或企业管理决策问题。
最后， 在这篇论文的写作以及修改的过程， 也是我越来越认识到自己知识与经验缺 乏的过程。
书到用时方恨少， 事非经过不知难。 在老师的指导下， 我知道了毕业论文怎么写。
通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾 将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。 再一次谢谢各位老师。
各位老师，你们好!
我叫xx-x，来自08级财务管理2班，我的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在肖老师的指点下完成的，在这里我向肖老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。
第一章导论，阐明了成本控制的目的和意义，并说明了论文的研究思路 第二章成本控制概述，对成本控制的含义、内容和影响因素进行分析。
第三章当前企业成本控制的现状分析，从企业的体制、价值链和管理方面入手。
第四章企业成本控制的创新思路，引入现代的成本控制方法 第五章具体案例分析，重点剖析海尔集团的成本控制方法。
第六章结束语，是整个设计的总结，说明了企业成本控制的重要性
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人知识能力水平有限，使论文在内容严密上和结构的完整上有待提高。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
尊敬的答辩组的各位老师和同学： 大家早上好!
我是来自xx-xx级会计电算化的学生钱小旺，我的论文指导老师是钱百万老师。我的论文题目是《会计职业素养的研究》。在此，感谢各位老师能在百忙之中抽出宝贵的时间参与论文审阅和答辩，下面我就把论文的基本思路向各位老师简要陈述：
首先我想谈谈这篇毕业论文的目的。
在当今社会中，会计这门学科是非常重要的。随着经济的发展，会计也更加显示出了其重要性。在这个信息时代里，掌握各种信息是非常重要的，所以，更加要重视会计人员的职业道德水平，同时也需要会计工作者的职业素养水平越来越高，所以每个会计人员都应该遵守会计职业道德规范的内容。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和内容。
论文共分为四个部分
第一部分主要叙述会计职业素养的基本内容和能力
第二部分主要指出会计人员职业素养失范的现状，并指出现实中的危害，究根结底找出职业素养建设存在的问题，并且找到会计职业素养失范的原因。
第三部分主要加强会计职业素养的建设，同时不断提高自身的道德素养水平，并且建立现代企业管理制度以便健全监督机制。
第四部分主要通过认识当前大学生在会计职业道德素养存在的一些问题和对策，通过创建会计文化氛围，用教师的专业人格感染学生，在会计模拟中渗入会计职业道德素养，同时加强和改进学校的管理工作，才能更好地提高大学生的职业素养。
最后，我想谈谈这篇论文的不足。通过这篇论文的写作与修改的内容，也是我越来越认识到自己知识与经验的缺乏的过程，导致这篇论文中存在许多的不足之处，虽然我尽可能的收集材料，费劲心思的运用自己所学的知识进行论文的写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。希望给位评委老师批评指点，让我能学到更多的知识，来回报社会。 谢谢。
各位老师，上午好!
我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.
第一部分是……。这部分主要论述……
第二部分是……。这部分分析……
第三部分是……
尊敬的评委老师：
早上好!
我叫xx-x，xx级会计专业x班学生。我的毕业论文题目是xx-x。我的指导老师是xx-x老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了x老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
首先我想谈谈这个毕业论文的目的和意义
回顾中国的民营企业的发展，也是中国的改革开放的发展。随着中国的改革开放的深入和中国经济的发展，中国的民营企业有三次的提高。、起初，民营企业被看成是“资本主义的尾巴”那时的民营企业没有充分的发展。随着民营企业的在国民经济中的作用不断的提高民营企业被视为社会主义经济的补充，并提出了“国家允许民营企业经济在法律规定的范围内存在和发展…….国家保护民营经济的合法的权利和利益”。民营企业在国民经济中的地位逐渐凸显，随着他们的发展壮大，需要更多的资金来扩大规模，然而融资难却成为民营企业发展的瓶颈。
在这篇论文中，以企业融资难的的现状为研究背景，基于与融资有关的理论基础和国内外文献，研采用马克思历史唯物主义的研究方法，并运用了内因和外因和历史等辨证唯物主义思维方法;实证分析和规范分析相结合，并且以实 证分析为主;注重案例的分析和研究。最终得出研究结论并提出相关政策建议。
其次我想谈谈这篇论文的结构和主要内容 本文分为五个部分
第三部分通过对欣阳钢铁有限责任公司进行实例分析
第四部分基于对欣阳钢铁有限责任公司的分析，给你设计相对应的融资方案和策略
限于各种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对民营企业融资的论述 分析仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢xx-x老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导;其次我要感谢各位专业老师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天;最后也要感谢本专业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记!
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家!
各位老师好！我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向xx老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。论文答辩概述。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
一、校方要做的准备工作。
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格。
参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是：
1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组。
毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准。
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。
毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
二、答辩委员会成员的准备。
答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
三、
答辩者(论文作者)的准备。
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
一、毕业论文答辩的一般程序。
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式。
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。
4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
三、学员答辩要注意的问题。
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)携带必要的资料和用品。
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张。
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答。
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明。
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
(七)要讲文明礼貌。
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩应注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。
一、论文答辩——熟悉内容。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
二、论文答辩——图表穿插。
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
三、论文答辩——语流适中。
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
四、论文答辩——目光移动。
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
五、论文答辩——体态语辅助。
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
六、论文答辩——时间控制。
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
七、论文答辩——紧扣主题。
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
八、论文答辩——人称使用。
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香）。
九、个人素养——文明礼貌。
在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。
尊敬的各位老师：
各位老师，你们好！我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
设计编写在线考试系统，是基于以下几种目的：一是充分利用现有的.计算机资源，提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度；二是摒弃传统的手工整理、以试卷（纸质）的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料，不利于环境的保护。
作为计算机应用的一部分,在线考试系统能对试题实行科学的管理。通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工组卷过程的主观性和片面性，保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本设计共分六章。
第一章前言，阐明了系统开发的目的和意义。
第二章需求分析，对该设计的需求做出分析和预测。需求分析阶段的主要活动是：系统的初步调查、可行性研究、系统的详细调查、新系统逻辑方案的提出。
第三章系统设计，确定系统总体结构和物理方案。
第四章系统实现，将系统设计阶段的结果在计算机上实现，将原来设计图式的新系统逻辑方案转换成可执行的应用软件系统。本设计在实现阶段采用了快速原形法、结构化程序设计的方法相结合的系统实现方法。
第五章系统的运行与维护，介绍了系统的运行环境和维护方法。
(1) 系统应用程序维护
(2) 数据维护
(3) 代码维护
(4) 硬件设备维护
1、纠错性维护
2、适应性维护
3、完善性维护
4、预防性维护
第六章结束语，是整个设计的总结，说明了该设计取得的成果和存在的问题。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人技术的不足，使系统运行时偶尔出现错误，而且帮助模块也未能完善。在这篇论文的写作以及系统开发的过程中，也使我认识到自己知识与经验的缺乏。虽然，我竭尽所能进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！
尊敬的.各位老师：早上好！
我是xx班的xxx，我的设计题目是《xxx》。本设计是在我的指导老师xxx老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，老师对我的设计进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对老师表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这份设计向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我简单介绍下本设计，本设计主要分为两个部分：
第一部分，轻钢厂房设计。它包括结构布置、pkpm建模、一榀钢架设计、吊车梁设计、支撑设计、基础设计、节点设计、抗风柱设计等，其中钢架设计包括荷载计算、内力计算、内力组合、构件验算等，由于刚架梁采用变截面梁，结构受力复杂，加之时间紧，在内力计算时使用力学求解器进行计算。第二部分，混凝土办公楼设计。它包括结构布置、初步确定构件尺寸、荷载计算、板的设计、导荷载、内力计算、内力组合、截面设计、楼梯设计、pkpm建模等，其中板的设计采用弹性理论进行计算；在内力计算时，风荷载计算采用d值法计算！
最后，我想谈谈这个设计存在的不足。
在做这个设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差较远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。
以上是我的设计答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢！
各位老师，下午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。
烧玻璃的过程以及这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多！谢谢！
老师下午好。
我是来自会计1班的***，我的论文题目是《中小企业直接融资风险研究》。首先我要感谢在坐的各位老师在百忙中抽空来为我们完成论文答辩。下面我来介绍一下我所写论文的大概内容。
在写这篇论文时，我翻阅了大量的资料，首先从融资及融资风险的概念入手，来认识中小企业遇到的融资风险问题，然后阐述我国中小企业融资现状并提出重视其融资风险的重要性，再到分析原因，介绍我国中小企业融资风险的类型，最后研究防范措施来解决中小企业的融资风险问题，从而为我国中小企业的发展尽自己一点微薄之力。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但是，由于本人能力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。其实万变不离其中，按照你的任务书将其中的内容和目标改过来就ok了！
各位答辩老师好，我叫***，是10市场营销班的学生，我的论文题目是社交网站的营销策略研究。
在此非常感谢***老师对我论文的悉心指导。
同时也感谢各位老师牺牲宝贵的休息时间参与我的论文答辩，并对四年来能够聆听各位老师的教导而感到荣幸。
下面我将针对我的论文捉一个简单的阐述，还望各位老师批评指导。
受微博营销的影响，社会化营销已经有了四年的发展史。
如今没有哪家企业敢于忽视社会化营销，而社会化营销仍处在探索阶段。
社交网站作为社会化营销的主要载体，其发展也就受到更多的关注。
同时，社交网站在人际交往中的作用自是不言而明，而其在营销方面的作用亦是不可限量，如疯狂猜图基于微信的疯狂发展，利用微信朋友圈的分享，疯狂猜图收获了上线之初的日增用户30万人、上选一个月下载量超千万的成绩。
这充分显示了社交网站的营销力量的惊人。
正是基于此，加之我的专业，所以我选择了社交网站的营销策略研究作为我的论文题目。
接下来我将介绍这篇论文的结构和主要内容。
本文主要分为四个部分：
第一部分为对社交网络的概述，这部分主要介绍社交网站的概念、产生和发展，同时对其特点和产生发展的理论依据进行了的介绍。
第二部分为对社交网站的营销现状的介绍，介绍主要奉为两个方面：社交网站的市场构成和一般营销模式的使用。
第三部分是就目前社交网站出现的问题进行分析。
社交网站的产生和发展不足，在中国的发展不足十年，但其发展的速度确是迅速的，在初就已达到2.75亿的用户。
然而快速的发展也带来了诸多的问题，本文从三个方面进行了分析：首先针对用户，存在目标人群具有局限性，用户受时空限制较多，目标用户粘度降低的问题;其次针对内容存在用户信息不安全，体验不真实，产品同质化等问题;最后针对推广，出现了传播效果的难以控制和传播界限难以把握的局面。
第四部分主要是针对第三部分出现的问题进行优化，提出意见。
如针对用户的优化主要是明确定位和拓宽用户社交网站的使用渠道，针对内容的优化就是完善用户信息安全制度，结合线上线下活动，促进产品的开发创新;针对推广方面的优化是加强信息传播过程的控制和规范，控制信息传播渠道等。
最后由于自身水平和篇幅的限制，虽然我竭尽所能的查找资料，完善论文，但是论文的不足和不全面还是存在的，如对于社交网站的盈利模式没有讨论等，所以这需要各位评委老师多批评指正。
让我在今后的学习中收获更多。
谢谢!
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