教研室主任岗位职责（通用15篇）

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就业指导课教研室主任岗位职责

教研室是按学科门类组织起来的教学基层单位，其任务是在分院和党组织的领导下，组织教师进行教学工作，开展教学研究和学术研究，一、教研室主任的岗位职责：

4、选聘授课教师，安排教师的教学任务；

6、组织开展教学研究，互相听课，交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量；

7、在分院领导下积极开展课程和专业建设与评估工作；

9、进行科学研究工作，开展各项学术活动，提高学术水平；

11、管理教研室教师的培养和进修计划，搞好教师队伍的梯队建设；

12、搞好教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案资料：(1)学校、分院下发的教学工作文件；(2)本教研室工作计划及课程教学活动计划；(3)课程教学（含实验、实训）大纲；(4)课程的基本理论、基本知识、基本训练的内容、要求及实施方案；(5)教学日历及备课资料；(6)科研学术交流及教师个人的科研成果1材料；(7)实验室建设材料；(8)试题汇集和试题库建设资料；(9)本教研室组织活动的资料；(10)其他有关资料。

13、执行教务处和学院领导交给的各项任务。

就业指导课教研室主任岗位职责

1、根据学院和部门安排，结合本科室情况，每学期初组织本教研室全体教师认真制订教研室的工作计划，并负责组织实施本教研室教学研究和行政活动的组织工作。

2、组织教研活动，围绕备课、讲课、辅导、批改作业等教学环节，组织教师开展集体备课、新教师试讲及听课等教学活动，组织学习、研究教材、教法，总结交流经验，不断提高教学质量。

3、负责组织本教研室积极参与学院课题项目建设，制订长远规划，结合本学科特点，设定符合实际的课题方向，并提出切实可行的实施方案。

4、组织教师制定本教研室所属课程的教学大纲、考评大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况，每学期对每位教师听课一次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。

5、根据学科发展规划，组织教师制定进修计划，提出师资队伍建设意见，负责本科室新教师的培养工作。

6、经常了解学生对本室课程教学的意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。

7、对教师学期、年度业务考核提出意见，按时递交学期，学年工作总结。

8、完成院、部领导交办的其他工作。

小学学校教研室主任岗位职责精选_

根据市教科院基础教育研究中心工作计划、区教委工作计划和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导，加强对学科中德育工作的研究。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、编拟试题，搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加市教科院举办的各项活动，努力完成市业务部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教委有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

二、依据市基教研中心、学校、教研室工作要点，制定本部门工作计划并组织实施，做好期末工作总结。

三、组织本部门教研员学习政治理论、教育教学理论，提高教研员整体素质。

四、组织指导本部门教研员开展学科教学标准、教材、教法的研究。

五、组织指导本部门教研员开展多种形式的教学研究活动，做好现代教育技术的应用与提高工作。

六、组织教研员深入开展学科课堂教学研究，抓好学科教改实验，总结、宣传、推广成功的教改经验。

七、做好教学视导、教学质量评价、考试方法改革工作。

八、加强教师队伍建设，做好学科教学带头人、中青年骨干教师的培养、使用工作。

九、完成临时性工作。

小学学校教研室主任岗位职责精选_

一、根据上级文件精神和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加上级部门的各项活动，努力完成上级部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教育局有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

就业指导课教研室主任岗位职责

教研室是教学和科研工作最基层的组织单位，在教学管理中具有重要作用。为充分发挥教研室的作用，特制定《教研室主任工作职责》。

教研室主任的基本任务是认真贯彻执行专业教学计划，保质保量按时完成所规定的教学任务，协助系（部）主任搞好本系（部）的教学工作。

二、具体任务。

（一）教学组织管理。

1．每学期开学第1周根据系（部）的工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、实验室建设等工作计划，编写教研室工作计划日程表，经批准后，组织实施。学期末做工作小结，学年结束后撰写学年度总结并向系（部）主任汇报工作，相关材料上交系内存档。

2．根据培养目标和课程基本要求，按照学校以及系（部）教学管理规定，协助系主任落实教学计划；组织教研室成员讨论和编写教学大纲，选好教材，并在此基础上制定出详细的教学进度，明确一学期的工作目标。

3．严格按照专业教学计划安排落实教师教学任务。对现行教学计划有个别修改意见，必须正式报告系（部）和学校教务处，在征得同意后再具体实施。每学期末安排落实下学期教师教学任务。

4．建立听课制度。教研室主任除配合系（部）进行教学检查和评估外，还应定期不定期地进行检查性听课，每学期保证听课3—5次，认真填写《听课记录表》，并作为教学档案交到系（部）办公室存档。教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织1次以上观摩教学或交流教学并进行课后讲评，共同探讨教学方法。及时掌握教学动态和教学情况，总结课堂教学组织管理的成功经验和案例，树立典型，大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，并聘请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向部提出整改意见。5．经常性组织召开学生座谈会或教师座谈会，及时了解学生及教师授课的意见和教师对学生的看法，共同研究改进措施和改革办法。

6．制定规范的教学文件管理系统，管理好本教研室的各类教学资料和教学文件。

（二）课程建设与教学研究。

1．课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好此项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准的基础上，积极配合系（部）加大对优秀课程的投入，按照优秀课程标准进行建设，争创院级、市级、省级优秀课。

2．认真组织好教师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。重点课程要逐步建立试题库，命题时出a、b份量相等的两套试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字后报教务处印刷，并认真组织好教师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字后再报送系（部）办公室汇总。3．教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持每月两次教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题，并撰写具有较高水平的教学研究论文，把教学研究和科学研究放在同等重要的位置。

（三）科学研究。

教研室主任带头并组织教研室成员积极开展科学研究工作，积极申报院、市、省和国家级的科研基金，开展课题研究。在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。

（四）学术交流。

积极参加院内外、省内外、国内外学术交流活动，广泛收集学术界关注、研究的新信息，同时将研究成果推向校外以扩大我校影响。对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案；对教师带回的信息，要组织多种形式的学术交流活动。

（五）师资培养。

教研室主任积极配合系（部）制定和落实教师培养计划，包括学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，制定教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作，对本教研室人员的配备、调整、晋升职务（称）和提升工资等方面向系内提出初步意见。

临床教研室主任岗位职责

教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7.制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。

12．完成学院和系交办的其它工作。

一、在校长的领导下，主持教研室的行政和业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

八、抓好全室人员的思想作风和组织建设。组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

九、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

一、根据上级文件精神和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加上级部门的各项活动，努力完成上级部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教育局有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。

1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。

2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。

3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。

4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。

5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。

6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。

7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。

8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。

9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校际交流。

10、定期开展教科研成果和教师优秀论文评比活动，制定教科研成果奖励规定，定期召开科研成果交流会，提高教科研成果效益，对教科研工作加强舆论导向。

11、认真做好教师教科研工作情况的考核，制订教科研工作考核规划，规范教科研考核程序。对教师的考核结果要计入教师业务考核档案，对教科研工作表现突出、成绩优异的教师要给予表扬和奖励。

12、加强与学校校长办公室、教导处等的配合和协作，加强青年教师培养、信息技术教育、课堂教学评价等方面的实践探索，推进学校教育教学研究工作。

13、接受上级教科室的业务指导，与兄弟学校建立校际联系，并积极争取大学教科所和有关专业研究单位的业务指导。

14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合理使用教育科研经费。

15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创教科研工作的新局面。

16、做好教科室有关资料的归档工作，并定期移交学校综合档案室。

二、负责组织本教研室教研教改工作。

三、负责本教研室新进教师的指导和培养工作。

四、负责本教研室实训、实习计划制定工作。

五、负责本教研室课程教学大纲、考核大纲和实训大纲的制定工作。

六、负责本教研室每学期的教学工作安排。

七、负责本教研室教材的开发与建设工作。

八、组织本教研室教师参加各项教学比武、教学观摩、教学经验交流和教学成果展览等学术活动。

九、完成上级领导交给的其他工作。

高校教研室主任岗位职责精选_

教研室是教学部门的基础单位，教研室主任在教学运行管理体系中起着承上启下的重要作用。

协助人文社科部责任教授及课程负责人，有计划地组织本教研室教师的科研、教学研究活动。

全面掌握本教研室所承担的必修、选修及重修课程的教学任务。•。

配合部门教学副主任、教学秘书及教务员做好日常教学管理工作。•。

完成部门所下达的各项教学管理任务，确保教研室正常的教学秩序。•。

配合人文社会科学部做好各个教学阶段教学质量监控工作。•。

做好部门与教研室教师的上情下达、下情上达的媒介作用。•。

根据岗位职责要求，接受本部门进行的工作考核。

具体工作内容•。

组织本教研室的教学研究活动。做到有计划、有实施、有记录。

包括组织研讨教学大纲、教学进度和教学重点，并为期末考试命题做好准备工作。

教学运行工作：

准确完成教研室教学任务的安排工作。

接到教学任务书后，及时安排讲员，合理分配教学工作量；准确确定教材的使用。•。

做好外聘教师的聘用、把关工作：填写聘用报表、宣讲教学要求等；•。

及时与教学秘书协调教师课表问题。

选修课：开发选修课课程；按期收集本教研室新开选修课申报表、课程教学大纲。•。

重修课：安排重修课任课教师；掌握重修课教学要求的执行情况。•。

完成教学质量监控的配合工作：

学期初：检查、验收本教研室教师教学文件（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备和验收）。

学期中：根据学校及部门要求，做好阶段教学检查的布置工作。•。

学期末：对本教研室的考试、考查课的期末考核情况做到心中有数。

按时、准确验收本教研室教师所提交的学生成绩单；签字后，连同试卷袋、考核分析表一并按时提交教学秘书。

注意：教研室主任应根据标准答案和评分标准对学科组各班成绩为优和不及格之考卷（如。

无不及格者教师应提供成绩最差之3名学生考卷）安排复审工作。•。

做好新学期教学文件的准备工作。（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备）。

第一条：教研室主任负责本教研室的业务领导和组织工作，贯彻学院有关教学、科研等方面的思路和任务，定期向院领导汇报工作，并经常在教学方面提出建设性意见。

第二条：组织制定本教研室教学和科研工作计划，报请院领导批准后，组织实施。

第三条：负责安排本教研室教师的教学任务，规划各门课程的课程负责人和主讲教师梯队，提出开课教师名单及授课时数，经教学副院长批准，教务办公室核实后，具体安排实施。

第四条：组织新教师及新开课程的听课、评课工作，抓好青年教师的教学水平、教学质量的提高以及教师的教学评估与业务考核工作，监督、落实教师教学各环节、科研岗位职责情况。第五条：拟定本教研室教师的培养计划与培养对象，组织教研室的教学研究活动、教学经验交流活动和学术研讨活动。抓好本教研室的政治、业务学习与讨论，并做好记录与考核工作。

第六条：组织本教研室各课程的教材选用调研工作，提出教材选用计划，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。

第七条：负责统计、核实、结算本室人员的教学工作量，并对不实的个人申报予以更正，写出鉴定与评语后，报院领导审定。

第八条：组织本教研室各门课程考试的命题、阅卷、统计分析、上报与总结工作。

第九条：教研室主任原则上每两年改选或调整一次，称职者继续留任，不称职者予以调换。

数学与信息学院教学管理规程（讨论稿）。

第一条：为明确教学工作职责，促进教学管理规范化，切实提高教学质量，特制定本规程。

第二条：基本要求。

所开设课程都要做到“教学大纲、课程简介、优质教材、学期授课计划、教案与课件、课堂授课、作业与批改、考试命题、归档与汇总”九规范。

第三条：教学大纲。

教学大纲是具体规定课程目的任务、内容体系、教学进度、教学方法等基本内容的纲要。凡列入教学计划的各门课程，均应在开课前，由课程负责人负责组织主讲教师进行讨论、制定或修订，暂时无课程负责人的课程，由教研室主任负责组织主讲教师讨论、制定或修订。教学大纲要严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任和教学副院长审核后方可报教务处备案实施。教学大纲一经确定，必须严格执行。如确因教学改革需要修改，必须由课程负责人申请，教研室主任审核，经教学副院长批准同意。

第四条：课程简介。

课程简介是对开设课程的名称、课程类型（公共基础必修课、专业基础必修课、专业必修课、专业限选课、任意选修课）、内容概要、教材、先修课程等内容的简要说明。课程简介的制定规范和程序遵照教学大纲执行。

第五条：优质教材。

教材选用要根据“先进性原则、择优性原则、使用性原则和实用性原则”，优先选用“‘十五’、‘十一五’规划教材、面向21世纪课程教材”、“九五国家重点教材”、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省部级获奖优秀教材、近三年国家级出版社出版教材，优先选用新版教材。教材的选定由课程负责人或教研室主任在广泛征求主讲教师的意见后提出教材选用建议，填写教材预定单，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。

第六条：学期授课计划。

课程负责人必须在开课前按照教学大纲、教材和学生情况制定学期授课计划。学期授课计划要与教学大纲章节安排、学时对应，严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任审查后，主讲教师复制一式三份（可复印）并遵照执行。开学后一周内交教研室主任、院教务办公室各一份。学期授课计划一经制定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，必须提出书面调整申请，经教研室主任和院领导审批。

第七条：教案与课件。

主讲教师的教案必须与教学大纲和学期授课计划对应起来，实验课要有实验教案和实验课件，同样必须与实验教学大纲和实验授课计划对应起来。每次授课前至少备好两个周的课，并按学校《教学与教学管理工作手册》中的要求书写好教案。实行课程负责人审核、教研室主任检查、学院督导委员会抽查制度，要保证随查随有。

教案每学期要有更新，不能一统到底。手写教案必须在每次授课前，明确教学目的、重点难点，教学过程的组织等，并按教案规范格式进行填写。多媒体授课除了设计课件外，要有电子教案，电子教案要求与手写教案基本相同，但在教学过程主要体现授课思路、过程设计、讲解要点，以及各部分内容的纲要、时间的分配等，电子教案不同于手写讲稿，可以适当简要，以纲要和要点为主。

第八条：课堂授课。

1、教师必须严格按照学期授课计划和课程表安排的时间、地点上课，未经院领导同意和教务处批准，任何人不得私自调课。

2、每次授课都必须携带教案、教学大纲、学期授课计划、教学记录表及其他教学用具等，已备随时检查。至少提前5分钟到达授课地点，严格按照作息时间上下课，上课过程中不能有手机声（包括震动声），不能接听手机，不能因手机中断上课。

3、要组织好课堂教学，上课要喊起立，对学生出现的迟到、早退、旷课、睡觉、实验课打游戏等违纪现象要给予及时的批评教育。

4、无论是理论课还是习题课都要做到目的明确、内容准确、充实、严密，重点突出、难点讲透，条理清楚，语言简洁，讲练结合，注重对思想的渗透，加大对学生分析问题和解决问题能力的培养。

5、精心进行课堂设计，合理安排时间，板书工整美观，使用普通话授课，要保持课堂的严肃性。授课时要注意举止文雅、语言文明、感情充沛、服饰朴素大方、夏天不允许穿托鞋进教室。上课不会客、不吸烟，不酒后授课，没有特殊原因不坐着授课。6、多媒体授课，不允许直接投影教材和使用照搬讲义的课件，课前认真检查课件，避免出现错误或出现运行死机的情况，要使多媒体课堂教学达到“教师站起来、画面动起来、效果好起来”。

7、实验课应贯彻少而精的原则，让学生有较多时间动手操作。两学时的实验课，讲授总时间应控制在20—30分钟为宜，讲授可以穿插在指导和答疑之间，学生实验后要适当总结。

8、上课时间不允许离开教室，应组织学生严格按照要求做实验，给予学生及时充分的指导和答疑，定期组织学生上交实验报告。

第九条：作业与批改。

布置作业要符合教学大纲的要求，目的明确，题目要精选，难易适度，作业量适宜。在上课前，课程负责人要事先要组织主讲教师进行讨论，确定作业题目和数量，对于新开课程，要事先确定、总结解题方法，所布置的作业主讲教师必须事先预做。

主讲教师要及时批改作业，40人左右班级的作业要全批全改，合堂班的作业批改应不少于人数的30%（或40人），且要交全部作业，随机批改，防止学生不做作业。对作业中存在的问题要有记录和分析，并于下次授课时简单讲评。实验课要求学生交电子作业或实验报告，对出现问题的学生，批改后要与学生见面，并分析错误原因。

第十条：考试命题。

考试命题要以教学大纲为依据，科学掌握命题范围、难易程度、客观题与主观题比例。试题内容既要考核学生对基本理论知识的掌握程度，又要检查学生分析问题和解决问题的能力，特别是创造性解决问题的能力。课程负责人要负责统一教学进度，统一命题，严格遵守试卷保密制度，按课程负责人命题，教研室主任审查，教学副院长审定的程序，严防试卷泄密。除一人承担一门课程的情况外，课程主讲教师不能询问试题内容，更不能向学生划定考试范围、复习题，甚至泄露试题内容，凡违反此规定的，将严肃查处。每门课程必须命题两套，即a、b卷。每套题要求题量相当，难度均衡，考试时间一般为120分钟，同时要制定相应的评分标准和参考答案。

第十一条：归档与汇总。

教师期中、学期末严格按照个人准备材料清单，自行进行充实和归档，实验课教师学期末将电子教案、实验教学大纲、课件、所有学生实验报告、学生上机考试电子文档规范汇总后存教务办公室一套。

第十二条：未列出细节按照学校《教学与教学管理工作手册》中的规定执行。

数学与信息学院。

06.5.30。

教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期术考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。2．完成学院和系交办的其它工作。

2007.9.8。

教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期术考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。2．完成学院和系交办的其它工作。

2007.9.8。

1、带领教研室全体人员认真做好教书育人工作。

2、根据课程建设的目标要求，负责制定和实施教研室的发展规划和年度工作计划。

3、按教学大纲选定教材，分配教学任务，统一教学内容和进度，拟定作业次数和批改办法，并在期中、期末检查本教研室教师的执行情况。

4、每学期听本教研室教师上课至少每人一次，总听课节数不少于4节。每学期组织本教研室教师至少上一次观摩课，检查教师相互听课记录，及时与任课老师交流意见。

5、主持期末考试命题，阅卷、试卷分析工作。组织本教研室教学质量评估活动。6、积极推进本教研室教学内容、教学手段的改革，制定相关措施。

7、建立教研室监督机制，对本教研室教师的教学出勤，平时坚持岗位等情况进行检查和督促。8、负责制定和实施本教研室教研，科研活动计划，每月召开一次教研工作会议，研究解决教学、科研中出现的问题。

9、发扬教学民主，经常下到班级征求学生对本教研室课程和本教研室教师教学的意见，每学期召开—次学生座谈会，收集学生反映情况，及时向教师反馈，不断改进教学工作。10、制定重点课程，精品课程建设计划并组织实施。

11、做好本教研室的思想工作和团结工作，关心教师生活，组织教师积极参加院总工会、系分工会组织的各项活动。

12、总结本教研室的工作成绩和经验，把教研室工作不断推向前进。

l3、每年申报进人计划，把好进人关口，给系师资建设提供参考意见。参与对所有新进人员一律的试教，然后签署意见。

14、做好系里安排的其他工作。

15、以上各项工作均要有文字资料，以备各级各类教学评估和检查。

教研室是在学院党政领导的领导下，直接开展所属专业(学科)范围内的教学、教学改革与建设、科学研究等工作的基层教学组织。

一、教研室的领导体制和组成1．教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，属学院领导。教研室的设置或调整由本学院提出，教务处审核，报主管校长批准。

2．教研室设主任一人，在学院党政领导的领导下，全面负责教研室的工作。根据工作需要和教研室规模，可设副主任一人，协助主任工作。主任和副主任原则上应由中级或以上职称的教师担任。

3．每个教研室人员原则上不得少于8人，一般应有一名教授或副教授。

4．教研室负责人实行津贴制，不对应行政级别，不参与行政事务管理。

１．教研室主任（副主任）应具备如下条件：

(1)拥护四项基本原则，热爱教育事业，思想作风正派，办事公道。

(2)对本学科有较深的学术造诣，掌握相关学科有较广泛的知识，能胜任教学、科研任务。

(3)勇于改革，工作认真负责，有一定组织能力。

(4)三年内未发生过任何教学事故。

2．教研室主任（副主任）的产生由学院行政办公会研究任命，并报教务处备案。教研室主任每届任期两年，可以连任。

3．教研室主任（副主任）凡有如下情况之一的，应予与免职：

(1)被校解聘或辞职、退休的。

(2)因各种原因转聘为兼职教师的。

(3)发生教学事故的。

(4)连续两次考核为不称职的。

(5)因故长期离岗的。

(6)出现其他不适宜继续任职的情况的。

1．坚持教研室工作的社会主义方向，保证党和国家的方针、政策、法令、法规和学校的规章制度在本室贯彻执行。

2．根据专业建设委员会的意见，结合本专业(学科)教学计划(培养方案)的培养目标与人才规格的要求，负责组织本教研室教师编写各课程教学大纲和实践性教学环节大纲。

3．每学期初组织本室全体教师认真制订教研室工作计划，学期末总结教研室活动开展情况，计划和总结交学院和教务处各一份。

4．审查教师的学期授课计划。检查教师的备课、讲课、辅导、实验、教学进度和教学效果，检查学生作业和学习成绩。审批试卷、标准答案和评分标准，必要时组织统一阅卷，抽查试卷，掌握评分情况。对期末考试作出试卷综合分析报告。

5．组织本室教师开展专业建设、课程建设和教学研究活动，研究和改进教学方法，组织教师进行听课、教学观摩以及总结、交流教学经验等活动。教研室每学期应组织4次以上的观摩教学或集体听课，教研室主任应检查教师的听课情况。

6．抓好师资队伍建设，提出配备、调入与调出本室人员的初步意见。推荐培训、进修教师人选。按规定程序，提请学院领导聘任、解聘和奖惩本室人员。负责贯彻教师工作规范，定期考核所属人员的工作情况，做好教学评估和鉴定工作。

7．配合党组织，做好本室人员的思想政治工作。

1．在学院领导的指导下组建专业建设委员会，开展专业调研，根据校和本学院的发展思路，负责制订本专业(学科)发展和建设规划并组织实施。并根据不同阶段的需要，组织专门人员立项进行新专业建设、专业改革试点或重点专业建设。

2．有计划地开展教学研究活动，组织教师学习教育理论，相互交流国内外有关信息，以利于教师强化教学素质，提高教学水平。组织教材分析，课程专题讨论。经常组织集体备课，认真研究所任课程的教材教法，开展教学观摩活动，把改进教学内容、教学方法和教学手段作为自己的经常工作，使教学主动适应培养目标的变化和发展。

3．督促本教研室教师严格执行教学常规，全面履行岗位职责。协助学院领导做好期初、期中、期终教学检查。认真执行听课制度，掌握教学情况，对教师的考核提出意见。做好课程教学的管理工作，要全面了解课程教学情况，组织有关教师听课，搜集学生对课程建设的意见，并向主讲教师提供改进的建议，推荐评选教学优秀的教师；要备课情况，帮助解决教学设备、手段等方面的问题：审阅试题，经常检查教学计划、教学大纲所规定的基本教学任务的落实情况。对新任课教师组织指定专人指导，组织试讲。

4．做好课程建设工作，制定课程建设规划，选派学术水平高、责任心强的教师担任课程建设负责人；在专业建设委员会的指导下确定本专业的核心课程、主干课程。抓好教材建设，负责本专业学科教材、实习实训环节教材的选用，对基础课教材的选用提出建议。注意更新内容，提高质量，在选用优秀统编教材的同时，有条件的教研室，要发扬优势，自编教材进行校际交流，还要组织力量编写有关课程的辅助教材(参考资料)和有关课程教学内容的调整。

5．组织学术活动，活跃学术空气，进行学术交流。负责组织本教研室教师开展业务性教研活动，包括：集体备课、观摩教学、教学手段与方法的改进等，并做好记录。要以学科发展、社会需求等情况为依据，确定科研方向，组织和引导本教研室教师申请和承担各级科研课题、参与各类学术活动，争取其他科研项目与经费，提高学术水平，推进科研成果的转化。组织本室教师的工作任务，既要保证教学质量，又要有利于科研开展和教师素质的提高。要加强教研室经费、设备等资源的管理，使之发挥最大效益。

6．搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助学院领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划。教师进修应以在职为主，自学为主，注意在教学、科研实践中培养提高教师。要特别加强青年教师的培养，帮助他们进修提高，为他们指定指导教师，制定发展计划，定期检查其完成任务情况，促进青年教师的不断提高。要配合学校切实解决教师中存在的各种实际困难，关心教师的身体健康。教研室工作中的重大问题，应该提交教研室全体会议集体讨论研究。教研室主任要充分听取群众意见。教师要服从教研室主任的领导，积极参加教研室活动。

7．负责本教研室教学文件、专业(学科)教学资料的档案建设与管理。逐步建立和完善课程教学所必须的教学大纲、教学参考资料、教学规章制度、实习大纲、实验大纲、实验指导书、习题集以及挂图、教学模型、电教软件，要指定专人兼管，建立教学资料档案。

五、教研室的规章制度。

为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的质量，教研室应制定必要的工作制度，并切实贯彻执行。

1．工作计划、总结制度：

每学期初，教研室要认真制订教研室的详细工作计划(包括教研活动、学术活动等)，每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并向学院汇报，学年末以书面形式总结教研室活动开展情况。计划和总结交学院教务科。

2．例会制度：

有计划地开展教学理论、教学内容与方法的改革等方面的研究，交流教学经验，开展学术活动，讨论、处理教研室工作中的一些其它重大问题。原则上每两周至少进行一次教研活动，活动时间不少于2小时，如无特殊情况，不得随意占用。教研活动应有记录。

3．集体备课制度：

基础课、专业基础课应开展集体备课或经常进行这方面的讨论研究，其它课程也应尽可能加强集体研究。

4．听课评议制度：

结合学校听课制度，经常组织本教研室教师集体听课和相互听课，并进行评议。新教师开课必须履行开课审批手续。

5．检查考核制度：

除平时有重点检查外，每学期期中进行—次教学检查活动；学期结束时，对教师进行—次全面考核，检查工作的完成情况，表扬教学质量好或科研工作有成绩的教师。

6．物资管理制度：

做好教研室所属设备、资料等的管理工作，具体责任落实到人。

7．值班制度：

应按学院领导要求安排好本室人员值班，并对值班情况予以考核。

六、教研室工作的检查与考核。

1．教研室的政治与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，各学院每学期期末进行一次检查与考核；全校每学年进行一次考评。

2．建立教研室评估制度：每学期召开一次教研室工作会议，总结交流经验，并对优秀教研室和教研室主任进行表彰。若连续两次考评不合格的，撤销其教研室主任的职务。

就业创业教研室主任岗位职责

教研室是教学和科研工作最基层的组织单位，在教学管理中具有重要作用。教研室主任在学院院长、学院分管副院长领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责如下：。

一、教学组织管理。

1．每学期开学第1周根据学院的工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、实验室建设等工作计划，编写教研室工作计划日程表，经批准后，组织实施。学期末做工作小结，学年结束后撰写学年度总结并向分管院长汇报工作，相关材料上交学院存档。（工作计划、工作总结）。

2．根据培养目标和课程基本要求，按照学校以及学院教学管理规定，协助学院分管院长落实教学计划；组织教研室成员讨论和编写教学大纲，选好教材，并在此基础上制定出详细的教学进度，明确一学期的工作目标。（教材编写）。

3．严格按照专业教学计划安排和《教学任务安排的规定》落实教师教学任务。对现行教学计划有个别修改意见或调整，必须正式报告学院和学校教务处，在征得同意后再具体实施。每学期末安排落实下学期教师教学任务。（教学改革）。

4．建立听课制度。教研室主任除配合学院进行教学检查和评估外，还应定期不定期地进行检查性听课，每学期保证听课8次，认真填写《听课记录表》，并作为教学档案交到学院办公室存档。教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织8次以上观摩教学或交流教学并进行课后讲评，共同探讨教学方法。利用智慧教学管理平台，及时掌握教学动态和教学情况，审核教学进度表，定期检查教师课堂考勤情况。总结课堂教学组织管理的成功经验和案例，树立典型，大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，并聘请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向学院提出整改意见。（检查环节）。

5．经常性组织召开学生座谈会或教师座谈会，及时了解学生及教师授课的意见和教师对学生的看法，共同研究改进措施和改革办法。（反馈环节）。

6.收集本教研室人员对学院、学部教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。（反馈环节）。

7．制定规范的教学文件管理系统，管理好本教研室的各类教学资料和教学文件。（规范教学管理学系统）。

二、课程建设与教学研究。

1．课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好此项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准的基础上，积极配合学院加大对精品课程的投入，按照精品课程标准进行建设，争创院级、校级、市级、省级精品课程。

2．认真组织好教师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。重点课程要逐步建立试题库，命题时出a、b、c、d和e份量相等的五套试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字后报教务处印刷，并认真组织好教师搞好期末批卷和学生成绩评定工作。对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字后再报送学院办公室汇总。

3．教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持每月两次教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题，并撰写具有较高水平的教学研究论文，把教学研究和科学研究放在同等重要的位置。

三、科学研究。

1.教研室主任带头并组织教研室成员积极开展科学研究工作，积极申报院、校、市、省和国家级的科研基金，开展课题研究。

2.在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，打造科研团队，力争发表较高水平的科研论文。

四、学术交流。

1.积极参加院内外、省内外、国内外学术交流活动，广泛收集学术界关注、研究的新信息，同时将研究成果推向校外以扩大我校影响。

2.对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案；对教师带回的信息，要组织多种形式的学术交流活动。

五、师资培养。

1.教研室主任积极配合学院制定和落实教师培养计划，包括学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。

2.对本教研室人员的配备、调整、晋升职务（称）和提升津贴等方面学院（部）内提出初步意见。

3.负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

六、完成学院交办的其它工作。

基础科学部教研室主任岗位职责

20xx年11月，我参加了（文科）教科室主任培训班，在这个学习过程中，给我留下了太多的感受，通过这次培训，不仅提高了自身的素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，明确了定位，更坚定了信心，收获颇多。特别是对于我这个刚刚上阵，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真有种雪中送炭的感觉。

本次培训的内容：

二、了解职业学校精品课程的内容及国家对精品课程评审的要求；

四、中等职业学校在教育科研方面的研究的意义及具体操作方法；

五、职业学校教学改革及教学设计；

六、学习并掌握了教师礼仪及领略了省内说课的最高风采。

本次培训的收获：

在这次培训当中，我主要从三个方面谈谈自己的收获：

一、提升教研室素质，双师型教师向三师型教师转变。

三师型人才是指：有教师能力、专业技师能力、职业指导能力的人才。要想提高教研室的整体水平，首先要提高教师的个人素质加强双师型老师的培养，现在上级领导对我们又提出了更高的要求，在保证双师型教师的基础上向三师型教师转变，具备这种能力的人才是动态就业导向型教学的成功保障。。

二、要有加强课题研究和教育教学反思的力度。

对于科研课题的研究，很多的老师不太喜欢研究它，因为它研究时间长，过程繁琐，费时费心，对于教师自身的需求，所用之处较少。而职业学校开展教育科研的意义不仅能提高教师教学能力和水平，还能使学校的管理更加规范，从而提升教师的教育教学理论水平。今后我们要重视科研课题的研究，并以各级研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。要重视县级及其以上课题的研究，要在教学中研究，在研究中教学。要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，以此改进课堂教学，提高课堂教学效率。

三、增强校企合作。

烹饪专业虽然科技含量并不十分明显，但其更新周期短、发展速度快的特点，势必造成烹饪教学教材滞后、设备滞后、培养目标滞后等现象，学生毕业后往往不能立即适应企业的要求，需要有较长的适应期。为了增强烹饪专业的发展后劲，使烹饪专业在激烈的竞争中保持优势，持续发展，就必须坚定走“产学研”结合的合作教学模式，专业的发展一定要把学校与企业合作深入到人才培养方案的制定、企业生产场地设施及技术人员的利用、“双师型”教师的培养、通过校企合作，及时了解烹饪行业的动态，准确地确定培养目标，合理进行课程设置和调整，在教师的指导下，将课堂学到的东西应用到实践中，从宿舍内务、餐厅服务、厨房掌勺，到教务管理等等实行全面的自我和相互的服务，从而确保烹饪职业教育得到健康发展，争取学校与企业零距离。这种办学方法是我们专业今后的发展方向，也是本专业生存的根本，今后将加大力度进行这方面的研究，争取专业更好的发展。

本次学习的内容很多，范围也很广，短时间内全部掌握其中的精髓，恐怕还需要今后更多时间的学习和探讨，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。今后会不断的充实自己，提高自己的业务水平。

加强教师队伍的自身建设，全面培养学生的信息素养，注重信息技术与学科教学的整合及搞好信息技术教育教学。

一、信息技术与学科的整合。

结合学校的特点和现有条件，在教育教学活动中，注重学生收集、整理、处理、利用信息的能力。注重教师利用现代教育技术的手段，将信息技术教育与学科新课程标准有机的整合，充分利用现有资源。

二、提升学生的信息素养，搞好信息技术的教学。

从一至六年级开设信息技术课，每周一课时，按上级的教育精神及教育计划认真开展信息技术教学工作。

针对各年级学生的特点，制定切实可行的教学计划，以教材内容为主，结合本校和本地条件，扎实有效地进行教学。

在教学中贯彻五育并举的方针，激发学生的兴趣和爱好，陶冶情操，使学生的身心健康得到良好的发展。积极的配合素质教育的实施。

三、加强教师的信息技术知识的普及。

积极做好信息技术的普及培训工作。使教师能较好的掌握信息技术科学知识，并能在教学中很好的应用。积极组织教师参加上级部门组织的各级考核，使教师的信息技术素养不断的提高。

四、加强信息技术教学的管理。

对全镇现有的微机室统一管理，做到物尽其用，充分利用了现有资源，加强信息技术教育教学工作。积极做好硬件维护，做好用电防火等安全工作。制定好使用制度、计划等。

基础科学部教研室主任岗位职责

(一)根据教学计划和教务处下达的教学任务，协助部领导组织制定本部教学工作计划和教研活动计划，合理组织本部教学资源，并将经部教学领导审核签字后的教学任务书下达给各任课教师。

(二)负责收集、分类、汇总教学进度表。

(三)协助教务处和部领导、承办部门之间协作开课的一些具体事宜。

(四)负责办理日常调、代、停课等工作。

(五)协助部领导监控全部教学运行，协调解决师生教学中出现的各种问题。

(六)根据教务处教材工作的有关规定，收集、整理各教研室上报的本部各专业各门课程所需教材资料，经部主任审核后上报教务处。

(七)每学期结束前向任课教师发送下学期课程表。

二、教学质量管理。

(一)协助部里开展各种教学质量检查、资料汇集整理、评估等工作。

(二)经常听取教师意见，协助部领导及时总结交流教学改革的先进经验，做好教学日常服务工作。

三、考务及成绩管理。

(一)按照学校的有关规定及时组织教师编制试卷，经教研室主任和部领导审定后报教务处。

(二)按照学校有关考试管理的规定，协助部领导和教务处合理安排各个班级的考试科目及监考教师。

(三)考试期间，负责各种考务工作的协调，协助教务处和部领导及时处理各种突发事件。

(四)期末考试结束后，及时催交、登录、整理各门课程成绩，报送教务处。

(五)协助教务处组织、落实补考的各项事宜。

(六)协助部领导组织教师完成学生成绩的分析、总结工作以及本部课程考试改革的有关问题。

四、选修及重修课程工作。

(一)协助部领导组织好本部选修课的`课程选定、教师安排事宜。

(二)协助部领导安排重修课程和任课教师。

五、教学行政及管理工作。

(一)按照学校相关规定负责本部教师课酬和工作量的计算、上报工作。

(二)协助办理本部外聘教师的聘用手续，负责外聘教师的课酬计算工作。

(三)协助部领导制定、汇总、编辑本部各种教学管理文件。

六、其他工作。

(一)及时做好有关教学方面的报表、文件的收发和传递工作，及时了解、汇总统计有关教学情况，起草、保管和收发有关教学、教学研究方面的计划、工作总结，记好教学大事记。。

(二)负责各种教学资料的整理、归档工作。

(三)协助教研立项、新专业设置的申报及论证工作。

(四)完成部领导交办的其它工作。

91。

教研室主任的岗位职责

一、主持教研室教学、科研管理工作，贯彻执行学校和部的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务。

二、根据基础科学部的`规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、师资队伍建设、学术交流等工作规划和学期工作计划，经批准后，组织实施，并做好学期工作总结。

三、努力抓好师资队伍建设，积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织落实学校、部安排的教学、科研工作，协调本室教学、科研工作，搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。

五、组织教师制定本教研室所属各门课程的实施性教学大纲、考试大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况;每学期听课不少于5次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。

六、经常了解学生对本教研室教学意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。

七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

八、管理好本室的各类教学用具、设备、资料和教学文件。

九、完成部领导交办的其他工作。

就业创业教研室主任岗位职责

一、负责制定、落实本教研室的学期工作计划、完成学期工作总结；组织落实学校和数学系下达的教学任务。

二、组织本教研室课程及试题库建设；组织制定(修订)教学大纲、考试大纲。

三、组织教学研究与改革，审核本教研室教师授课计划，每学期指导、观摩所管辖教研室教师的课不少于4节。

四、负责本教研室的期中教学检查，并写出检查总结。审核本教研室课程的期中、期末试卷命题。

五、每学期组织教研活动不少于2次。

六、组织本教研室成员完成系主任布置的工作任务，协助系主任对数学系教师的管理、考核、评价和推荐。

七、教研室主任原则上任期两年。每学期由数学系主任、副主任、教学秘书三人小组进行考核。在任期期间难以履行职责的，由系党政班子研究免去其教研室主任职务，并报学校组织人事处备案。

基础科学部教研室主任岗位职责

一、主持教研室教学、科研管理工作，贯彻执行学校和部的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务。

二、根据基础科学部的规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、师资队伍建设、学术交流等工作规划和学期工作计划，经批准后，组织实施，并做好学期工作总结。

三、努力抓好师资队伍建设，积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织落实学校、部安排的`教学、科研工作，协调本室教学、科研工作，搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。

五、组织教师制定本教研室所属各门课程的实施性教学大纲、考试大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况;每学期听课不少于5次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。

六、经常了解学生对本教研室教学意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。

七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

八、管理好本室的各类教学用具、设备、资料和教学文件。

九、完成部领导交办的其他工作。

`.9.1。

初中教研室主任岗位职责

1、负责本室各专业计划、教学大纲的制定及教材的选定工作。

2、负责制定本室学期工作计划，并认真组织逐项落实和进行期末。

3、负责审批本室任课教师学期授课计划，并进行教学进度的检查。

4、协助系部做好本室所辖专业班级的教学安排、教师分工和教学督导与教师考核及期中期末考试的试题审核等工作。

5、负责做好本室所辖各专业的实习材料的申报计划并组织相关专业教师对实习材料进行验收。

6、负责对本室所辖实习场地的规划、建设及管理工作提出合理化建议。

7、负责组织本室教师开展教研、科研活动。

8、负责做好本室教师值日安排和检查工作，负责对本室教师培训与进修计划提出建议。

9、负责本室各专业的课程设置与开发工作。

10、深入课堂和实习场地了解教学情况，做好教学信息的收集与反馈工作。

11、完成学校交办的其他工作。

基础科学部教研室主任岗位职责

为确实加强基础科学部的教学工作，推进基础课程的建设，特制定此细则。

1、配备优良的教学管理队伍，加强管理人员的素质建设。

2、制定完善的教学管理规章制度，全体教师要遵章执行。

3、成立教学督导小组，对授课教师和教学管理工作者的工作进行督察。

4、建立教学检查制度，在期初、期中、期末三个关键时期进行教学工作检查。

5、进行教师评教和学生评教，将反馈回的信息进行整理，并将有关的'资料上报教务处。

6、加强日常教学的管理，保证教师授课的顺利进行。

7、注重教师的师德建设，树立良好的教师形象。

8、加强教学资料的整理与归档工作，作到分类分盒、易查易找。

9、加强与教务系统的沟通与联系，主动配合有关部门的工作。

10、注重教学秘书的工作职责，注意教学管理者与教研室的沟通和理解。