教师专题讲座心得体会（通用18篇）

教师心得体会可以帮助教师发现自己的优势和不足，为进一步的教育教学改进提供方向和思路。接下来，小编为大家推荐一些优秀教师心得体会，希望能对大家的教育教学工作有所帮助。

高校教师专题讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场以“高校教师专题讲座”为主题的学术研讨会。通过此次讲座，我深刻体会到了高校教师的使命与责任，并对教育工作产生了更深厚的理解与思考。以下是我对此次讲座的感悟心得。

首先，讲座中着重强调了教师的职业素养的培养与提高。一位出色的高校教师需要具备扎实的学术能力，还要具备良好的师德师风和职业道德。他们应该时刻保持学习的动力，以不断提升自己的教学水平和专业能力。在与学生的交往中，要具备高情商和强亲和力，用自己的行动和态度成为学生的榜样。

其次，讲座中明确了教师在学习型社会中的重要角色。在知识更新日新月异的今天，教师应该成为学生的引路人和学业指导者。他们不仅要具备教授知识的能力，还要关注学生的思维习惯、学习状态和综合素质的培养。只有这样，才能真正发挥教育的价值，助力学生成为德、智、体、美全面发展的人才。

另外，讲座还提到了高校教师应该注重课堂教学改革的重要性。教师应该积极探索新的教学方法和手段，以适应学生发展的需求。要根据学生的思维特点，合理设计教学内容，通过启发引导等方式激发学生的学习兴趣和主动性。此次讲座给了我启示，即教师要时刻保持教学思维的活跃性，不断创新，不断提高自己的教学质量。

此外，讲座中还强调了教师的社会责任感。作为高校教师，我们要有弘扬社会主义核心价值观的责任意识，要将自己的行为和言论符合社会的伦理道德要求。要传授真善美的价值观，培养学生正确的人生观、价值观和行为习惯。只有让学生在大学期间构建正确的价值观念，才能为社会的发展贡献力量。

最后，讲座中着重讲述了教师的人生追求。教师应该以身作则，不断追求自己的进步与完善。此次讲座让我明白到，教师不仅要不断提高专业能力，还要不断提升自身的修养。只有提升自己的境界，才能更好地影响和塑造学生。而且，教师要积极参与学术研究，不断更新自己的知识储备和学术见解。只有这样，才能在教学中获取更多的乐趣和成就感。

通过这场高校教师专题讲座，我对高校教师的职业素养、角色定位、课堂教学改革、社会责任感和人生追求有了更深刻的认识。这次讲座让我明白了作为一名高校教师，应该怎样去面对学生，怎样去引导学生，怎样使自己成为学生思想观念的引路人。我也发现了自己在教育工作中的不足之处，决心在今后的教育岗位上更好地提升自己，为社会的进步和学生的成长尽心尽力。

恋爱专题讲座心得体会教师

随着时代的飞速发展，年轻人的恋爱观念也在不断变化。而作为学生的我们，光靠自己的经验和感觉，不一定能够正确处理好恋爱问题。近日，我们学校举行了一场恋爱专题讲座，邀请了多位老师进行主讲，对我们的恋爱观念进行深入的探讨和交流，对我来说是一次十分有意义的体验。

第一段：倾心讲述-老师们的心灵鸡汤。

首先，主讲老师们在讲解过程中的讲述方式让我印象深刻。他们敞开思路、自我模拟，详细地讲述了所有年龄段的人都会遇到的问题与疑惑，尤其是讲述了性别和异性交往方面的认知与态度。他们为我们送上了清新、童趣、乐观、阳光的恋爱心灵鸡汤，让我们认识到了爱情是人生中最最美好的东西。

第二段：思路开阔-帮助我们树立正确的恋爱观。

其次，这场专题讲座也为我的心灵打开了一扇门。在老师们的引领下，我们意识到了谈朋友时的不能做的事以及重要的事情。如分享心情时不要太过于放纵自己，不要随便亲吻他人，以及同志之间也需要相互尊重，这些都让我产生了思考，也让我明白了为什么会有那么多的不幸福的原因出现。

第三段：深度交流-让我们能更好地沟通。

随着交流的深入，老师们引导着我们去探究单身生活、两性沟通、恋爱进行时等问题。同时，老师们鼓励我们去找到合适的对象，并留心如何在恋爱中保持独立，避免对方与自己产生不必要的依赖。老师们的讲解含蓄、易懂，让我们更容易理解恋爱之道。

第四段：经验分享-老师们亲身经历传递给我们。

讲座现场，我们还听到了不少老师们的私人见闻。他们分享了很多恋爱中的尴尬紧张的场景，以及他们是如何处理好这些场景的，这些让我受益匪浅。这些经验分享，大大拓宽了我的视野，让我学会在恋爱中更加理智、自爱、自信。

最后，我认为这次恋爱专题讲座深度交流的目的在于打造一个学生根据自己的需求自主学习和发掘知识，从而让年轻人懂得如何去爱人、如何被人爱。当我走出讲座，我感觉我多了很多内在的积累，多了很多恋爱上的心得和体验。在这个舞台上，我交流了很多心得体会，并学到了很多知识，这让我在人际交往方面的自信倍增。

恋爱专题讲座心得体会教师

作为一名教师，我们的工作不仅是给学生灌输知识，更是关心和指导他们的成长。最近，本校开展了一场关于恋爱问题的专题讲座，作为参加讲座的教师之一，我深受启发。在本文中，我将分享我在讲座中的心得与体会。

第一段：讲座的重要性。

恋爱问题在青少年时期是难以避免的话题。然而，许多青少年不具备足够的经验和知识去应对自己的恋爱问题，这往往导致一系列的负面影响。因此，这次讲座提供了学生一个非常重要的机会来学习如何在恋爱中做出正确的选择，并避免一些常见的问题。作为教师，我们应该意识到讲座的重要性，并积极参与其中。

第二段：学生需求的重要性。

在讲座进行的过程中，我注意到了同学们积极的参与和关注。这表明他们关注着自己的恋爱问题，并渴望获取相关的知识。的确，学生的需求是我们需要关注的，只有充分尊重并回应他们的需求，我们才能成为有影响力的教师。这次讲座也给我们提供了一个机会，来反思我们在课堂上教授的内容是否能够满足学生的需求。

第三段：重视性别平等。

在讲座中，我们强调了性别平等的重要性，不仅仅是在恋爱关系中，更是在日常生活中。这让我意识到，作为教师，我们不仅要教授学生知识，还需要倡导性别平等的观念。这使得学生们能够建立更加健康、平等的恋爱观念，从而为自己的未来做好规划。

第四段：远离世俗陷阱。

在课程中，我们也披露了一些关于恋爱的世俗陷阱，如过早的性行为、赞美恋爱中的热烈情感等等。身为一名教育者，我们应该努力让学生们远离这些陷阱，并指导他们选择安全、负责任的恋爱方式。通过讲座，我们可以让学生清晰地认识到自身的价值和未来的方向，从而帮助他们避免不必要的心理创伤。

第五段：继续引导学生。

最后，这场讲座的顺利进行，离不开教师和学校的全力支持。但是我们不能仅仅因为这场讲座结束了，就放弃了对学生的引导。相反地，我们应该在日常教学中继续关注学生的恋爱问题，提供必要的指导和支持。只有这样，我们才能够更好地帮助青少年成长为思想、品德、学识全面发展的人才。

总之，这场讲座让我认识到了教师的责任和学生的需求之间的紧密联系。以后我会继续关注学生的恋爱问题，为他们提供指导、支持和帮助。”鱼之为鱼，人之为人”，愿我的教学之路，更有助于学生成长茁壮。

教师听专题讲座后心得体会

作为一名教师，不断提升自己的专业素养是我始终追求的目标。近日，我有幸参加了一场关于教育理论与实践的专题讲座，听取了一位资深教育专家的精彩演讲。在这堂讲座中，我收获了很多新的启发和思考。下面，我将结合自己的心得和体会，分享一下我对这次讲座的深刻认识。

首先，这次讲座深入浅出地解读了教育理论与实践的关系。专家以通俗易懂的语言，生动地向我们展示了教育理论在实践中的应用场景。他告诉我们，理论是教育工作者的指南针，可以引导我们正确的行动。没有教育理论作为支撑，我们的教育实践就近乎盲目。听完这番话，我深感自己在教育实践中的不足，也明白了理论知识对于提高教学质量的重要性。因此，从这次讲座中我深刻认识到，学习和掌握教育理论，是我作为教师必备的素养之一。

其次，这次讲座强调了教育的个性化特点。教育是关于人的，每个人都有自己独特的特点和需求。教育者应当针对每个学生的差异，因材施教，注重发展每个学生的潜能。专家通过鲜活的案例，让我们看到了教育个性化对学生学习的积极影响。这让我意识到，作为教育者，我们应该注重培养学生的个性，而不应该盲目追求同质化的教学成果。从我自己的教学实践来看，我需要更加关注学生的兴趣爱好和特长，引导他们发展自己的优势，以便更好地激发他们的学习动力。

再次，这次讲座明确了学生主体地位的教育观念。专家告诉我们，教育不是一种单向的灌输过程，而是学生与教师共同参与的事情。学生在学习中扮演着更加积极主动的角色，教师应该引导和激发学生的思考能力、创造力和合作能力。这让我回想起自己在教学中的一些问题，我曾经过于强调知识的传授，忽略了培养学生的自主学习能力。因此，我决心改变自己的教学方法，多给学生提供自主选择的机会，培养他们的自主学习能力，从而实现学生自身价值的最大化。

最后，这次讲座对于培养学生的思辨能力提出了新的思路。在当今社会，信息爆炸，面临巨大的知识泛滥，我们不能再传统的教育模式下培养出仅仅掌握知识的学生。专家告诉我们，掌握知识只是基础，真正重要的是培养学生的思辨能力，使他们能够独立思考、创新思维。这给了我很大的启示，我决心在今后的教学中，更多地关注学生的思辨能力培养，通过开展案例教学、互动讨论等方式，引导学生自主思考，并在教学过程中注重培养学生的创新意识。

通过这次讲座，我对教育理论与实践的关系、教育的个性化、学生主体地位以及培养学生的思辨能力等问题有了更加深入的理解。我深切感受到了教育不仅仅是一门技术，也是一种追求的理念。作为一名教师，我将坚持学习和实践，不断完善自己的教学方法和理论水平，为学生成长发展贡献自己的力量。希望通过我的努力，能够在教育事业中创造更多的价值。

科学专题讲座心得体会教师

作为一名教师，我一直认为自己的责任不仅是传授知识，更是培养学生的科学思维和创新意识。因此，当学校举办了一场科学专题讲座时，我毫不犹豫地参与其中，并且从中获益匪浅。在这次讲座中，我深刻领悟到了科学教育的重要性，也体会到了教师在其中的角色与职责。

首先，我了解到科学专题讲座的意义所在。讲座以“科学与生活”为主题，涵盖了生命科学、物理学、化学等多个领域的内容。演讲者们通过生动的示范实验和专业的解说，让我们看到了科学的魅力和科学在日常生活中的应用。通过这些案例，我明白了科学不仅专属于实验室，更贯穿于日常生活的方方面面。教师应该将科学与学生的生活联系起来，引导学生从身边的事物中发现科学，培养他们的探索精神和创新意识。

其次，在演讲者们的分享中，我看到了科学教育的真正价值。他们强调科学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的科学思维和解决问题的能力。他们强调培养学生的观察能力、实验技巧和逻辑思维，让学生学会发现问题、提出假设、设计实验、解读数据，从而培养出具备科学素养的人才。作为一名教师，我深感自己的责任重大，不能仅仅停留在知识传授的层面，更要注重培养学生的科学思维和创新意识。

第三，讲座中的案例和实验给予了我很多启发。例如，在讲座中，我们看到了一些简单而有趣的科学实验，这些实验既能引起学生的兴趣，又能让他们在实践中掌握科学原理。这引发了我对于教学的思考，我认识到，在科学教育中应用实验教学的方法，可以提高学生对科学的理解和学习兴趣。同时，我还学到了一些具体的案例，如生态环境保护、能源利用等。这些案例不仅让学生了解到了一些重要的科学原理，更重要的是让他们认识到自己是一个有责任感的公民，应当为环境保护和能源节约出一份力。

第四，我在讲座中体会到了教师的角色与职责。在演讲者们的分享中，我看到了他们对科学教育的热情和用心。他们不仅仅局限于课堂上的传授，更注重培养学生的实践能力和团队合作精神。他们鼓励学生参与到实验和项目中，让他们自主探索和合作解决问题。这让我深刻认识到，作为一名教师，我不能仅仅满足于课堂上的教学，更要关注学生的实践能力和自主思考能力的培养。

最后，这次科学专题讲座让我感受到了教育的魅力和科学教育的责任。未来，我将更加关注科学教育的发展动向，不断升华自己的教学思路和方法。我将以更高的热情和更专业的态度，为学生提供更好的科学教育，培养他们的科学素养和创新意识。我相信，通过我们共同的努力，科学教育必将培养出更多的科学家和创新者，为社会的发展做出更大的贡献。

高校教师专题讲座心得体会

作为一名高校教师，专题讲座是我们不可或缺的提升自己教学能力的重要机会。最近，我参加了一场高校教师专题讲座，主题是关于教学方法和理论的最新研究。通过这场讲座，我受益匪浅，对自己的教学有了更深入的认识和思考。下面我将分享我的心得体会。

第二段：点明讲座主题和内容。

这场专题讲座主要涵盖了教学方法和理论的最新研究进展。讲座讲师结合自身在教学领域的经验和研究，为我们介绍了一系列现代教学方法的思想和应用。例如，他提到了激励式教育方法，强调通过激发学生的内在动力来提高他们的学习兴趣和积极性。他还介绍了协作学习方法，鼓励学生进行组内合作和团队合作，促进彼此的学习和成长。这些新颖的教学方法给我很大的启发，让我重新思考我在课堂上的教学方式。

第三段：对讲座内容的吸收和思考。

在听了讲座之后，我深感教育方法和理论是不断发展的，我们需要保持学习的姿态，不断提升自己的教学能力。我开始反思自己的课堂教学，发现自己过于注重知识传授，忽略了培养学生的探究能力和实践能力。讲座给了我启示，我应该更多地引导学生进行实际应用和团队合作，使他们能够主动探索和研究问题。这样的教学方法可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

第四段：对讲座讲师的赞扬和敬佩。

讲座讲师给我留下了深刻的印象。他对教育科学的研究和教学实践充满热情，从他的言谈举止中能够清晰感受到他对教育事业的热爱。他不仅将教育理论和实践结合，更注重将这些理论知识能够应用到具体的教学环境中。他的教学案例生动且富有实际操作性，使我更加明确了课堂教学需要根据学生的实际需求进行微妙调整的重要性。我对这位讲师充满敬佩之情，并希望自己能够像他一样，用心去教育学生。

第五段：总结和展望。

通过这次专题讲座，我意识到作为高校教师，不论是新手还是老手，都需要不断学习和更新教学方法。教育是一个永无止境的事业，只有不断提升自己的教学能力，才能为学生提供更好的教育。我将积极应用讲座中学到的教学方法和理论，努力改进自己的课堂教学，为学生带来更好的学习体验和发展机会。我相信，只要我们持续不断地学习和探索，我们作为教师的使命将会得到充分发挥，为培养未来的人才做出更大的贡献。

以上是我对高校教师专题讲座的心得体会，这场讲座给了我很多启示和帮助，使我对教育工作有了更深入的认识。希望通过我的分享，能够激励更多教师们不断提升自己，为教育事业做出更多贡献。

背影专题讲座心得体会教师

近日，我有幸参加了一场以“背影”为主题的专题讲座。这场讲座由一位优秀的教师主持，旨在通过讲述故事中的“背影”情节，启迪学生的思维，激发学习的热情。本文将围绕这次讲座，分享我在听过这场讲座后的体会和感悟。

第二段：表达对背影主题的深入思考。

在讲座开始之初，教师用生动的故事揭示了“背影”的意义。他告诉我们，每个人的人生中都会有背影，它既可以是家人的离别，也可以是友人的帮助，甚至是陌生人的期望。而这些背影都是我们成长道路上的重要影响力。从这个角度来看，背影不仅仅是一个生动的情节，更是人生经历中难以忘怀的感动与力量的象征。

第三段：阐述背影对学生成长的影响。

在接下来的讲座中，教师以自己丰富的教育经验，讲述了许多关于“背影”的真实故事。这些故事让我深深体会到，背影对一个人的成长有着巨大的影响力。背影可以是父母在背后默默付出的关爱，可以是老师对学生的严格要求，也可以是朋友在关键时刻的支持。这些背影无一不是我们成长中的重要支撑，是我们勇往直前的动力，是我们不断进步的动力源泉。

第四段：思考背影的价值与意义。

经过这次讲座，我意识到背影对每个人来说都是无价之宝。背影在我们成长的路上时刻存在，潜移默化地影响着我们的思考方式和行为准则。它是我们前行路上的指南针，引领我们走向正确的方向。正如讲座中所提到的，背影不仅可以给予我们力量和勇气，还可以教会我们如何感恩、关心他人，并培养我们的责任感和担当精神。

通过这次背影专题讲座，我不仅对背影这个主题有了深入的思考，更为自己的成长与发展找到了方向。我深深地体会到，背影永远都在我们身后，它不是我们成长路上的负担，而是一份宝贵的财富。无论是在学习中，工作中，还是生活中，我们都应该珍惜和感恩背影给予我们的一切。相信只要我们牢记背影的意义，我们就能够在人生的道路上一步步走得更加坚定和自信。

科学专题讲座心得体会教师

科学专题讲座一直是提高教师教学能力的重要途径，对于教师而言，参加科学专题讲座不仅可以学习最新的教学理论和教学方法，还可以拓宽视野，与同行进行交流与讨论。我有幸参加了一场关于科学教育的专题讲座，并在此过程中有了许多宝贵的收获和体会。

首先，在讲座过程中，我深刻感受到了科学教育的重要性。现代社会科技飞速发展，科学知识也在不断更新换代，作为中小学教师，我们需要不断学习和更新自己的科学知识，才能更好地引领学生走向科学的殿堂。讲座中，专家分享了最新的科学研究成果和应用案例，让我深感科学是如此的神奇和精彩。因此，我决心将科学教育作为自己的重要任务，不断提升自己的科学素养，以更好地为学生提供优质的科学教育。

其次，讲座还强调了培养学生的探究和实践能力的重要性。科学教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的科学思维和动手能力。而这就需要我们教师从传授者转变为引导者，不再只是解答问题，而是帮助学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。这就需要我们在教学中注重培养学生的实践能力，引导他们进行实验观察、数据分析和问题解决等科学活动，提高他们的探究意识和实践动手能力。这样的科学教育模式将培养出更多对科学感兴趣、有创造力和创新能力的未来科学家和工程师。

第三，通过本次讲座，我开始重视了课堂教学中的科学实践环节。在过去的教学中，我大多数时间是用于讲解和传授知识，而很少安排实践环节。然而，本次讲座中，专家强调了实践环节在科学教育中的重要性，并分享了许多有关实践教学设计和实践活动的实用经验。通过听讲座，我明白了科学实践能够帮助学生更好地理解和应用科学知识，培养学生的动手能力和科学精神。因此，我会在今后的教学中精心设计实践环节，使学生能够亲自动手实践、体验科学的乐趣，培养他们的实践能力与创新意识。

再次，我在讲座中了解到了一些先进的教学方法和工具。科学教育领域也在不断更新和创新，出现了许多利于学生学习的教学工具和辅助材料。通过本次讲座，我了解到了一些科学教育软件、实验设备和模型等，这些工具可以帮助学生更好地理解抽象的科学概念和原理。我会在今后的教学中积极运用这些高效的教学工具，提高学生的学习效果。

最后，本次讲座还给我提供了与其他教师交流和互动的机会。作为一名教师，我们需要不断学习和进步，而与其他教师的交流和互动是一个重要的途径。在讲座期间，我和其他教师分享了自己的教学经验和问题，讨论了教学中的困惑和难点。通过这些互动和交流，我不仅收获了很多宝贵的教学经验，还结识了许多优秀的教育者，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

总之，通过本次科学专题讲座，我不仅对科学教育有了更加清晰和深入的理解，也明确了今后教学工作的方向和目标。我将更加注重培养学生的科学思维和实践能力，积极创造条件让学生参与科学实践活动，并运用先进的教学方法和工具提高教学效果。同时，我将更加重视与其他教师的交流和互动，尽快学习和应用其他教师的成功经验和教学方法。相信通过不断的学习和探索，我能够成为一名更加优秀、富有创造力和感染力的科学教师，为学生的成长和未来贡献更多的力量。

高校教师专题讲座心得体会

近期，我有幸参加了一场关于高校教师的专题讲座。这场讲座为我打开了一扇新的窗户，让我对教师这一职业有了更深入的认识。在这场讲座中，我受益匪浅，让我意识到作为一名高校教师所需要具备的素质和责任。以下是我对这场讲座的心得体会。

首先，讲座中扎实的专业知识给我留下了深刻的印象。讲座主讲人是一名资深的高校教师，他以深入浅出的方式介绍了高校教师所需的基本知识，包括教学法、课程设计和教学评价等方面。他向我们展示了如何通过培养学生的创新意识和实践能力来提高教学质量。这些知识不仅对我目前的学业有着直接的帮助，更让我对自己未来成为一名教师的职业道路有了更明确的规划。

其次，讲座中对教师职业的要求给我带来了一些思考。在讲座中，主讲人谈到了高校教师需要具备的素质和能力。除了扎实的学术造诣外，高校教师还应该具备对学生负责的态度，有着团队合作意识，能够与学生建立良好的师生关系等。这让我意识到，教师这个职业不仅要求我们在学术上有着过硬的专业能力，更需要我们全方位的素质的提升和培养，这是成为一名优秀的教师的关键。

再次，讲座中的案例分享让我对教学实践有了更深入的理解。主讲人通过分享自己在教学实践中遇到的困惑和解决方法，让我们看到了教师在实际教学中的种种挑战和应对方式。他提到了课程的设计、学生的激励和教学评价等方面的问题，并给出了具体的解决方案。通过这些案例的分享，我认识到教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和指导者。只有在不断积累实践经验的基础上，才能为学生提供更贴近实际的教学活动，提高他们的学习效果。

最后，讲座中着重强调了教师的使命感和责任感。一名优秀的高校教师应该投身于教学事业，将学生的发展放在首位，为培养出一代又一代的优秀人才贡献自己的力量。这使我对教师这一职业的意义有了更深刻的理解。我意识到，只有拥有强烈的使命感和责任感，才能在自己的工作中付出更多的心血，才能真正影响到学生的成长。

总结起来，这次高校教师专题讲座给了我很多启示和思考。我深刻认识到成为一名教师的重要性和责任感。接下来，我将更加努力地学习专业知识，更加积极地参与实践，为成为一名优秀的高校教师而不懈努力。我相信，只要坚持不懈，我的梦想必将成为现实。

背影专题讲座心得体会教师

作为一名教师，我们时刻都需要思考如何更好地引导学生，培养他们积极向上的品格。近日，我参加了一场有关“背影”的专题讲座，对家庭教育、学校教育以及教师的影响产生了深思。这次专题讲座给我留下了深刻的印象，让我对亲情、师生关系有了更深入的认识。本文将围绕着专题讲座的内容展开，结合自己的教学实践，探讨背影在教育中的重要性。

首先，我们需要明确背影的含义。在讲座中，演讲者引用了一句经典的话：“背影是心灵如此的迹象，因为他背对着你看，却不忽略你的任何处境。”这让我瞬间明白，背影既代表了伟大的母爱之情，也代表了教师的无私奉献。母爱的背影意味着母亲的无私付出与默默关注，而教师的背影则寓意着教师的耐心指导与爱心关怀。与此同时，这也提醒着我们教师，我们不能只关注课堂上的点滴，更要关注学生背后的需求与成长。

其次，背影在家庭教育中的重要性不可忽视。从小到大，每个孩子都需要父母的爱与关怀。孩子是家庭的希望与未来，家长的背影给予孩子们的支持，在成长的道路上起着不可或缺的作用。尤其是在现代社会，家长因为工作的忙碌与压力的增加，往往忽略了陪伴孩子的重要性。因此，家庭教育需要更多的关注与呵护，给予孩子们更多的爱与陪伴，不断塑造他们的品格与价值观。

另一方面，在学校教育中，教师的背影具有重要的意义。学校是学生学习知识的地方，也是他们人格塑造的平台。教师的背影无时无刻不在默默影响着学生。在课堂上，教师的指导与帮助让学生感到被关注与尊重；在生活中，教师的言传身教引领着学生走向正确的道路。因此，作为一名教师，我们需要时刻保持教育的责任感，扮演好学生的引路人，让学生在背影中感受到慈爱与支持。

在教师的个人成长过程中，背影同样扮演着重要的角色。每位教师都需要不断学习与成长，才能更好地引导学生。讲座中，演讲者分享了许多优秀教师的背影故事，令人感动与鼓舞。这些教师们以韧劲与毅力克服困难，为学生们提供了榜样与力量。他们的背影告诉着我们，教师需要不断学习与提升自己，才能更好地影响学生，让他们发光发热。

综上所述，背影专题讲座让我对背影在教育中的重要性有了更深刻的认识。家庭教育、学校教育以及教师个人成长都需要背影的支持与关切。作为一名教师，我们需要从背影中汲取力量与智慧，扮演好学生的引路人，培养他们具备积极向上的品格。只有这样，我们才能给予学生们更好的成长空间，为他们的未来奠定坚实的基础。

科学专题讲座心得体会教师

科学专题讲座是教师们提升自己教学水平和拓宽知识视野的重要途径和平台。作为一名教师，我有幸参加了一场主题为“科学专题讲座”的会议，并对此进行了深入思考和反思。通过这次讲座，我得到了许多宝贵的经验和启示，对于今后的教学工作有了更清晰的方向和更高的目标。

首先，我在这次科学专题讲座中学到了专业知识的更新和拓展的重要性。在教学过程中，我们要不断学习最新的科学技术和进展，以便更好地传授给学生。科学专题讲座通过邀请专业人士进行讲解和分享，让我们了解了一些新颖的科学概念和最新的研究成果，这对我们提高自身的专业能力和教学质量有着重要的作用。

其次，这次讲座给我的教学方式和方法带来了新的启示。在科学专题讲座中，教师会分享一些他们在教学中的实践经验和教学方法，这些方法在实践中被证明是有效的。比如，在教授光的折射现象时，一位教师通过让学生亲自动手实验，感受光线的折射，让学生更好地掌握了知识。这让我意识到，在教学过程中，我们要注重培养学生的实践能力和探究精神，让他们通过实践来深化对知识的理解。

第三，我也从这次讲座中认识到了团队合作对于教师的重要性。在科学专题讲座中，我看到了很多教师们互相合作，共同学习和进步的场景。他们分享了彼此的经验和教学资源，相互支持和鼓励。这让我意识到，作为一名教师，要走得更远，就需要与其他教师进行交流和合作，互相促进，共同进步。

最后，这次讲座给我带来了对自身职业发展的思考。通过与其他教师的交流，我看到了很多优秀教师的榜样和学术道路。他们通过参与科研和学术交流，不断提升自己的专业素养，并且在自己的领域取得了突出的成果。这激发了我对科研和学术领域的兴趣，并进一步坚定了我追求教育学博士学位的决心。

总之，科学专题讲座给我带来了很多收获和启示，为我今后的教学工作提供了很大的指导和帮助。我将继续不断学习和提高自己的专业知识，注重教学方法和实践，加强与他人的合作和交流，以及积极追求自身的职业发展。我相信，只有不断进步和创新，才能为学生提供更好的教育和未来。

专题讲座心得体会

今天，我们学校进行了一场法制教育讲座，我受益匪浅。这次学习让我了解了许多以前不懂的法律知识，也从别人的切身经验中汲取了不少教训。这次的讲座十分有意义，讲述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。让我们从心里能够真正的认识到法律的重要性以及违法犯罪的后果。也让我更加提高自己的警惕性，确保不走上违法犯罪的不归路。

如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。

一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才犯下了故意杀人罪，当初如果静下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”

在青春期这个我们身体和心理发育尚不成熟的阶段，很可能因为好奇心和朋友之间的“哥们义气”以及其他种种原因走上违法犯罪道路。因此我们要提高自己的警惕性和防范意识，远离社会上的不良诱惑。并且要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。

虽然在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象。但是作为当代的优秀青少年以及合格公民，我们要坚决抵制这些不良诱惑，成长为一名优秀的人才，为祖国的发展做出贡献。

专题讲座心得体会

投资银行业是一个不断发展的行业。在金融领域内，投资银行业这一术语的含义十分宽泛，从广义的角度来看包括了范围宽泛的金融业务；而从狭义的角度来看，包括的业务范围则较为传统。蒲坚先生指出，投资银行的狭义含义只限于某些资本市场，着重指一级市场上的承销、并购和融资业务的财务顾问。投资银行的广义含义包括众多的资本市场活动，即包括公司融资、兼并收购顾问、股票的销售和交易、资产管理、投资研究和风险投资业务。下面我结合商业银行证券投资工作实际谈几点体会。

商业银行证券投资是指在商业银行业务活动中，银行为增强其资产的收益性和保持相应的流动性而把资金投放于有价证券的经济行为。

在商业银行的资产业务中，贷款业务是属于商业银行被动型的资产业务，商业银行贷款的供给量主要取决于客户对贷款的需求量，这是贷款业务的关键所在；而证券投资业务是属于商业银行主动型的资产业务，商业银行主要是根据自身需要投资于有价证券，进行主动式的投资决策。

商业银行的贷款业务能否收回贷款的本金和利息，主要取决于借款人的经营状况和经济效益；而商业银行的证券投资业务的风险是多方面的，一方面来源于被投资对象的经营状况和经济效益，另一方面来源于证券市场的供求关系等。贷款业务的收益只是利息，一般是确定的；而证券投资业务的收益包括利息、股息、红利和资本利得，所以带有一些不确定因素。

商业银行的贷款业务是有固定期限的，是按照贷款合同中规定的支付时间，银行才可收回贷款本金和利息；而证券投资业务具有可交易的特点，因此，其流动性比较好。在贷款业务中，银行作为债权人，对借款人有权随时进行有效的监督管理，对借款人起着重要影响作用；而在证券投资业务中，由于作为债权人或股东的投资人众多，一般情况下，银行控制被投资对象的能力比较弱，所起的作用不大，被投资对象只是定期向投资人发布有关经营方面的信息或临时发布重大事件等。

商业银行证券投资有四大功能：获取收益、风险管理、保持流动性、合理避税。

预期收益率是投资人承受各种风险应得的补偿，无风险收益率是指投资人将资金投资于某一没有任何风险的投资对象所得到的利息率。

专题讲座心得体会

近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。

让老师们明白如何才能达到在短时间里提高教育教学质量，让教师们存在危机感，让教师了解为什么每天如牛重负般的工作而学生的成绩平平的原因。那是因为教学方法和模式步正确。

太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。

这二十四字模式体现了课堂教学要以学生为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让学生自己去阅读，学生自己去检测。合作交流，是学生之间的合作，学生之间的交流。展示点拨，学生是全方位的展示，教师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延伸面对的是学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生的真参与、真思考。

我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到学生的能力较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的`“时间短、效率高、学生愉快的学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐的学习，他就会讨厌学习。这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。

专题讲座心得体会

周四受邀参加了xx县xx小学x主任主讲的《家庭教育》专题讲座，x教师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的资料。听完了杜教师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感激教师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自我也经过和教师的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自我宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

专题讲座心得体会

不知不觉已经上完了七周的知识产权的所有全部课，从老师的课上学到了很多关于保护知识产权的知识，对于笔者个人角度看受益匪浅。从生物科学学习建筑学五年本科到如今的工程设计研究生一年级，在建筑设计的道路上自立自强了六年，然后对于建筑设计及建筑行业的相关知识产权却工商企业了解甚少，虽然老师的课并专门的建筑知识产权课程，但仍然能从中获得一些获得相关的法律知识，从案例中学到一些如何保护自身知识产权的，笔者认为能够帮助这些对于以后的宗教建筑生涯都有一定的帮助，或许在今后存在一定法律纠纷的时候会成为笔者的武器。

刚开始的时候，对于知识产权只单纯的仅仅停留在单单的意思，就是对一些知识的保护，但对于细化下去的方面不是很了解。通过老师的介绍，笔者了解到知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、撤职和收益的权利。它是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形个人财产一样，都受到国家法律的保护。同时电子技术从课上了解到技术开发有两大类：一类是工业产权，包括专利权；商标权。工业产权是个广义的概念，它不仅包括本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称一定的法律顾问，但像上面的例证一样，由于缺乏监督，建筑作品兴建被甲方所复制及建造，对原设计公司的著作权产生了巨大的伤害。笔者认为，原设计公司应监督甲方其项目最终实施方案，同时保护好自身作品的著作权，如发现甲方最后采取方案与自身作品存在大同小异巨大的雷同性，应祭出法律手段保护自身公司利益。

受到威胁的时候。因此，学习知识产权的课程能很好的保护我们利益，而对于专事一个从事设计的建筑人来说，未来的人生道路或许会遇到一些要著作权受损害的时候，我想，那时我会想起教师，想起老师所讲师的相关知识，拿起法律的武器，保护自身及公司目前利益。感谢老师一直的辛勤付出，愿老师工作顺利，桃李满天下。

专题讲座心得体会

听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：

与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。

如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。

总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。

专题讲座心得体会

曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”

今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！

其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。

让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。

环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。