讲授教学基本心得体会（实用13篇）

通过写心得体会，我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。这篇心得体会真实、深入，作者通过自身的经历和思考，给我们带来了很多有价值的思考和启示。

讲授教学基本程序心得体会

教学开始后，先通过复习有关内容呈现先行组织者，创设问题情境、具体演示等方法唤起学生的兴趣，再通过组织、界定、比较和举例等方法进行有效讲解，还可以借助于一些现代化教学手段等呈现教学资料；同时，还要维持学生良好的注意状态。

最后，在课程结束时要进行适当归纳和小结。

总结：分为导入新课，讲授新知，巩固知识，布置作业。

通过学习我了解到了讲授式教学应该注意的问题如下：

一、适用性。

在课堂中选择适当的讲授内容是关键。如概念的定义、历史文化、教学方法。

二、启发性。

在课堂中教师要注意启发和引导学生，要有意识地设置一些与本节内容相关问题，使学生产生疑问，激发探究问题的积极性。

三、趣味性。

生动形象、富有趣味的讲授，能够激发学生的兴趣。使他们集中注意、积极思考，尽可能的贴近生活实际。

四、整合性。

与其他教学方法综合运用时，应考虑如何扬长避短，可以选择通读整节内容，列出主要知识点，然后根据知识点及学生特点选择不同的教学方法进行教学。

随着经济社会和科学技术的空前发展，传统教学里的“满堂灌”显然已被抛在身后，多媒体在教学中的广泛引用正在冲击传统模式。当然新时代的教师已然有了很大的转变，那作为老师我们应该如何充分应用多媒体教学呢，看完培训视频我有以下的思考：

一是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点。图、文、声并茂甚至有活动影象的特点对于教育、教学过程来说是特别宝贵的，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。它是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起。充分发挥多媒体教学的优势，使抽象的东西形象化，使复杂的知识简单化。有对于培养学生的创造思维，具有重要作用。

二是人机交互。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。

三是对学生的快速评价。对学生的快速评价也是多媒体教学过程的一大亮点。传统的评价学生的的方法是作业和考试，即主要是在课堂之外的，课内也有，但一般用于鼓励学生。实际上评价应该是多媒体教学的一个过程，即在多媒体教学设计过程中，我们应该考虑到学生有可能出现的各种认识和解决问题的过程，并设计相关的评价，结合学生的反思，促进学生对自身认知结构中缺点和优点的认识，从而优化认知结构。

另外多媒体教学设计要注意背景的真实。教学中要运用多媒体提供丰富的、真实的背景资料，它反映知识在实际中运用的方法，它要求考虑实际问题的复杂性并从中进行探索，以便学生形成自己的认知结构。例如，在教学中，往往在课堂枯燥的讲授，学生毫无兴趣，但在多媒体教学环境中，通过动画、图形、声音的演示，加上教师深入浅出的讲解，学生会在不知不觉中学到知识。这样学生就能够在原有认知结构和生活经验的基础上，认同我们的概念和思维方式，并内化到自己新的认知结构中，形成自己新的概念和思维方式。

多媒体程序要设计学生的合作过程，设计学生的反思过程，设计学生的表述过程。情景学习的研究表明：学习是一个社会化的过程，学生之间的合作具有明显的效果。因此对于多媒体交互式教学，应该设计一些过程和内容，让学生进行讨论，合作解决，以提高多媒体教学的效率。许多多媒体程序在设计时忽略了留给学生必要的反思时间，这是一个失误。实际上学生在这一段时间内，对整个问题涉及的知识和方法，对自己解决问题的思维过程、运用知识和方法的过程进行必要的反思，通过对比自己和老师、同学解决问题的不同点进行反思，学会思考和运用，调整原有认知结构，形成新的认知结构，从而达到升华。情景学习理论强调清晰表述的重要性，这是因为清晰的表述促进知识的抽象和系统化，将潜意识转化为意识，从而纳入认知结构。要注意利用多媒体技术创设学习情景，将学生分组，一起讨论问题，发现问题，辩论问题，这一切能确保学生有机会进行清晰的表述，“使缄默的知识变成清晰表述的知识”。

不同的教学内容和过程，对于多媒体软件的要求不同，如果在程序实施过程中还需要调用其他高级资源，当然这对于我们教师的技术要求越来越高，因此教师要不断学习新技术以适应教育技术的发展。

多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体（包括计算机）这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此在设计多媒体教程时，要摆正上课和运用媒体的关系，多媒体是为教学服务的，不要因为用媒体而上课。要把握好多媒体的使用时机，正确处理多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系，特别要考虑时间因素，正确处理好多媒体教学时间（此处主要是指操作时间）与适时的课堂讲解、板书、交互、反思时间的关系。例如把几句话的结论板书在黑板上，不一定就比放幻灯片效率低，因为它节约了操作时间。在复习课的时候，多媒体的大容量是有效率的，但必须注意中间的停顿，保证学生把要点记下来，或者，事先把需要学生做笔记的知识打印出来，课后发给每一个学生，这样就更能提高复习课的效率。

总之，多媒体教育技术飞速发展，教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍。这对于我们教师的技术要求越来越高，因此教师要不断学习新技术以适应教育技术的发展。也要在学习多媒体、计算机技术的同时，应该关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自教学。

基本教学技能心得体会

第一段：引言（约200字）。

在从事基础教育教学工作的过程中，我不断思考、总结并提炼适用的教学技巧和方法，积极探索实践，从中汲取宝贵经验。基本教学技能是每一位教师的基本素质和强项，它直接关系到教学的效果和学生的学习成果。在教学实践中，我从教学目标的设定、教材的选用、课堂的组织、教学方法的运用以及评价与反馈的完善等方面，不断完善自己的基本教学技能。在这个过程中，我收获颇丰，形成了自己独特的基本教学技能心得体会。

第二段：教学目标的设定（约200字）。

教学目标的设定是教学的第一步，也是整个教学过程的核心。在我的教学实践中，我始终将学生的发展和成长作为教学目标的核心，并将其量化为具体、明确的终极目标。此外，我还根据学生的基础差异和学科特点，制定了针对性更强的阶段性目标，以便学生能够逐步实现，并积极参与其中。通过这样的教学目标设定，我能够更好地指导学生的学习，提高他们的学习积极性和学习效果。

第三段：教材的选用（约200字）。

教材的选用对于教学的效果和质量起着重要的影响。在选择教材时，我充分考虑学生的实际情况和学习需求，因地制宜，选用了符合学生年龄和知识水平的教材。此外，我还根据不同教材的教学内容、布局和任务的特点，设计了多样化的教学活动，以激发学生的兴趣和潜能，并提高他们的学习效果。通过合理选用教材，并通过相应教学方法的引导，我帮助学生更好地理解和掌握了知识。

第四段：课堂的组织（约200字）。

课堂组织是教学过程中的一个重要环节，也是培养学生综合素质的重要途径。在我的教学实践中，我注重课堂的秩序管理和学生的参与度。我通常会制定详细的教学计划和时间表，确保课堂的活动合理有序，并利用各种教学资源和技术手段提高课堂效率和教学效果。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们互动交流，参与小组合作，通过讨论、实践等多种方式，巩固和拓展他们的知识储备。

第五段：评价与反馈的完善（约200字）。

评价与反馈是教学的重要环节，能够直接影响学生的学习动力和成果。在我的教学实践中，我注重对学生学习情况的实时跟踪和全面评价，通过各类评价手段，如课堂测试、考试、作业评价等，及时了解学生的学习状况，并对其进行针对性的反馈和指导，定期组织学生自主评价和小组互评，鼓励学生通过评价反思，进而提高自身的学习能力。通过完善评价与反馈机制，我能够更好地帮助学生全面发展，促进他们实现自身的潜能。

结尾（约200字）。

通过不断的反思和实践，我在基本教学技能的运用方面取得了一定的心得体会。教学目标的设定需要量化为明确的终极目标，教材的选用需要综合考虑学生的实际情况，课堂的组织需要保证秩序和活动合理有序，评价与反馈需要及时跟进并鼓励学生参与其中。这些基本教学技能在实践中不断改进和提升，为我提供了更多的教学经验和成功案例。在今后的教学实践中，我将继续不断调整和改进我的教学方法，提高自己的基本教学技能，为学生的全面发展和成就贡献更多力量。

讲授教学基本心得体会

通过学习我了解到了讲授式教学应该注意的问题如下：

一、适用性。

在课堂中选择适当的讲授内容是关键。如概念的定义、历史文化、教学方法。

二、启发性。

在课堂中教师要注意启发和引导学生，要有意识地设置一些与本节内容相关问题，使学生产生疑问，激发探究问题的积极性。

三、

趣味性。

生动形象、富有趣味的讲授，能够激发学生的兴趣。使他们集中注意、积极思考，尽可能的贴近生活实际。

四、整合性。

与其他教学方法综合运用时，应考虑如何扬长避短，可以选择通读整节内容，列出主要知识点，然后根据知识点及学生特点选择不同的教学方法进行教学。

基本教学技能心得体会

近年来，教育事业发展迅速，教师的角色也在不断发生变化。作为一名教师，我深刻认识到，优秀的教学技能对于学生的学习成果和发展至关重要。通过多年的教学实践，我积累了一些教学技能心得，使我在课堂上更加得心应手。在本文中，我将分享我对基本教学技能的一些体会和认识，希望对广大教师有所启发。

第二段：培养学生的积极参与。

教室是知识的沃土，学生是教师的播种者。我发现，培养学生的积极参与是一项重要且基本的教学技能。在课堂上，我常常通过启发性的问题、小组讨论和生动的教学例子，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。例如，在英语口语课上，我会引导学生展开自由对话，让他们用所学的知识进行实践；在数学课上，我会设计一些趣味性的问题，引导学生运用所学的数学方法解决问题。通过这些方式，学生的参与度明显增加，课堂氛围更加活跃，学习效果也得到了提升。

第三段：个性化教学的重要性。

在传统的教学中，教师往往是知识的传授者，学生接受和吸收。然而，每个学生都有自己的学习特点和需求，只有个性化教学才能更好地满足学生的需求。因此，我在教学中注重了解每个学生的特点，倾听他们的声音，并根据他们的兴趣和水平调整教学方法和内容。例如，我会根据学生的学习进度调整课程进度，提供一对一辅导，帮助学生解决学习困难。通过个性化教学，我能够更好地促进学生的学习成果，提高他们的学习效率。

第四段：灵活运用教学资源。

在现代教育中，教学资源丰富多样，教师应该灵活运用这些资源来提升教学效果。例如，我经常使用多媒体、教学软件和互联网等技术工具来辅助教学。通过使用这些资源，我可以展示更多的教学内容，使学生更加直观地理解和记忆知识。此外，我还鼓励学生利用图书馆和网络等资源进行自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。这些资源不仅能够丰富教学内容，还可以培养学生的自主学习能力和信息素养，提高他们应对未来社会的综合能力。

第五段：不断学习和提高自身。

教育事业在不断发展，要想成为一名优秀的教师，就需要保持持续的学习和提高自身的能力。我坚信，只有不断地学习最新的教学理论和方法，才能更好地应对不同的教学挑战。因此，我经常参加各种教育培训和学术研讨，与同行交流教学经验，以及时更新自己的教学思路和方法。此外，通过反思和总结自己的教学实践，我也不断改进自己的教学技能，并寻求提高的途径。这种持续学习和提高的态度，不仅让我成为了一个更好的教师，也让我对教育事业充满了希望和激情。

总结：

基本教学技能是一名优秀教师的重要素养，通过培养学生的积极参与、个性化教学、灵活运用教学资源以及不断学习和提高自身，我们可以更好地促进学生成长和发展。作为一名教师，我们应该保持积极的学习态度，不断提升自己的教学能力，为培养优秀的学生贡献自己的力量。最后，我希望自己能够不断探索教育事业的前沿，提高自己的教学水平，并为学生的未来做出更大的贡献。

体育教学讲授心得体会

体育教学是培养学生身心健康的重要环节。近年来，我通过多年的教学实践以及不断的自我反思，在体育教学讲授方面获得了一些心得体会。本文将结合个人经验，分享一些关于体育教学讲授的心得，并探讨如何更好地激发学生的兴趣和潜力，提高教学质量。

第二段：建立良好的教学氛围。

体育教学的有效性与教学氛围息息相关。在我看来，体育课堂应该是一个充满活力和积极向上的场所。在上课前，我总是尽量创造一个愉快的氛围，通过积极的问候和热情的态度，让学生感受到我对体育教学的热爱。同时，在课堂上，我注重与学生进行良好的互动。举办一些小游戏和竞赛，让学生参与其中，不仅能够增加他们的兴趣，还可以培养他们的团队合作精神。

第三段：因材施教，差异化教学。

每个学生都有自己的优势和不足，因此，差异化教学对于体育教学来说十分重要。面对不同水平的学生，我会根据他们的特点和需求，进行因材施教。对于一些体育天赋突出的学生，我会适当地给予一些挑战；对于一些学习困难的学生，我会给予更多的辅导和关注。通过这种差异化的教学方式，让每个学生都能够得到适当的支持和帮助，充分发挥他们的潜力。

第四段：注重个人价值培养。

体育教学不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养他们的个人价值观。在课堂教学中，我注重学生的品德教育和团队意识培养。我鼓励学生始终遵守竞赛规则和团队协作原则，在团体项目中注重团队意识的培养，让学生懂得合作的重要性。我相信，通过体育教学的课堂，可以培养学生的责任心、坚韧精神以及良好的品德素养。

第五段：持续反思与自我提高。

体育教学讲授需要不断地反思与自我提高。每次上完课，我都会反思自己的教学方式和效果，并及时总结经验。通过与其他教师的交流和观摩他们的课堂，我学习到了很多新的教学方法和策略，并逐渐将它们运用到我的教学实践中。此外，我也注重参加相关的培训和研讨会，不断更新自己的专业知识和提升自己的教学能力。

结尾：

通过多年的体育教学实践，我深刻认识到，好的体育教学讲授不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要途径。在我今后的体育教学实践中，我将继续秉持着因材施教、注重个人价值培养的原则，努力提高自己的教学水平，为培养健康快乐的学生贡献力量。

基本教学技能心得体会

作为一名教师，我深知基本教学技能对于教学的重要性。教学技能的高超与否直接关系到学生的学习效果以及教育质量的提升。在我多年的教学实践中，我不断总结经验，不断提高自身的教学技巧。下面，我将就基本教学技能给予我的心得体会进行分享。

首先，一个好的教学技能离不开充分的备课。备课是教学工作的起点，也是教学质量的保障。在备课过程中，我注重对课程目标的明确，对教学内容的分析和梳理，确保自己对所教授的知识点掌握透彻。同时，我也善于运用不同的教学资源，包括课件、多媒体教学、实物模型等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过充分的备课，我可以更好的把握教学方向，从而实现预期的教学效果。

其次，与学生的互动是提高教学技能的关键。只有与学生进行积极互动，教师才能更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。在教学过程中，我经常采用提问的方式与学生互动，通过提问可以调动学生的思维活跃度，增强学生的参与度。同时，我也注重与学生进行个别交流，了解他们的学习目标和困惑，通过个别指导帮助他们解决问题。在与学生的互动中，我不仅能激发学生的学习动力，让他们更好地掌握知识，也能建立良好的师生关系，提高教学质量。

另外，教师要注重培养学生的自主学习能力。在教学过程中，我鼓励学生主动参与，提倡学生自主学习。我会引导学生合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。同时，我也注重培养学生的解决问题的能力，鼓励他们独立思考和探索，培养创新精神。通过引导学生自主学习，不仅可以提高他们的学习效果，也能帮助他们在面对问题时更加自信和积极应对，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。

此外，教学技能的提高也需要不断地反思和改进。在教学过程中，我会认真听取学生的意见和建议，通过教学评估和教学反思，不断优化自己的教学方法。我也善于借鉴他人的教学经验，与同行进行交流和磨砺，及时更新自己的教学理念和教学技能。通过不断的学习和反思，我意识到教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断地适应时代的变革，才能更好地满足学生的需求。

最后，教师在提高基本教学技能时，要关注学生的个体差异。每个学生都有自己的优势和需要，只有因材施教，才能更好地引导他们的学习。在教学过程中，我会根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方法和手段，使每个学生都能得到充分的关注和支持。同时，我也鼓励学生彼此合作，在合作中互相学习和进步。只有关注学生的个体差异，才能让每个学生都实现全面而有效的发展。

综上所述，提高基本教学技能需要多方面的努力和深入思考。充分备课、与学生互动、培养自主学习能力、反思改进和关注个体差异是提高教学技能的重要环节。作为一名教师，我将不断学习和改进，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

体育教学讲授心得体会

体育作为学校教育的一部分，对学生的身心健康有着重要的影响。体育教师在体育课上如何讲授知识，培养学生的兴趣和能力，是促进学生体育发展的关键。在我多年的体育教学实践中，我总结出了一些心得体会。

首先，作为体育教师，我发现激发学生兴趣是体育教学中的关键。学生对体育教学的兴趣直接影响他们的参与和学习效果。因此，我常常通过引入一些有趣的题材和练习活动，激发学生的好奇心和求知欲。例如，在进行传统项目比如篮球讲解时，我会引入一些与明星球员有关的趣闻轶事，或是利用视频展示他们的精彩表现。这样可以让学生更好地理解和参与到课堂中。

其次，我关注体育教学中师生互动的重要性。体育课是活动性很强的，所以我倡导师生互动，通过问答等方式与学生进行思维交流。在课堂上，我常常提出一些引导性问题，引导学生思考和班级讨论。我发现，这样能够帮助学生更深入地理解课程内容，并培养他们的团队合作和沟通能力。此外，我还经常与学生进行实际的操作演练，让他们亲自体验体育项目，增强对知识的记忆和掌握。

进一步地，我认为量化评价在体育教学中是必不可少的。对于体育项目而言，只有掌握了正确的技能动作和技能要领，才能更好地进行实战。因此，我经常通过量化评价的方式，评估学生在体育项目中的表现。例如，在教授篮球运球技巧时，我会设定一个任务：在一分钟内，用篮球连续运球不少于50次。学生们将根据完成的次数进行评分，这样可以激发他们的斗志和动力，同时也能可以让他们掌握正确的运球动作。通过这种量化评价的方式，我发现学生们对课程内容更加认真，努力提升自己的技能水平。

同时，对于体育教学中的困难和差异，我总结了一些有效的解决方法。在实践中，我发现有些学生在某些技术动作上进展较慢，或是对某些体育项目没有兴趣。为了帮助这些学生克服困难，我注重个别指导和差异化的教育。我会与他们深入交流，了解他们的困惑和问题，然后制定个性化的训练计划和指导方案。此外，我也鼓励学生彼此之间进行互帮互助，建立友好的学习氛围。这样的做法不仅帮助学生解决困难，也增强了学生之间的凝聚力。

总结而言，作为体育教师，我深刻理解了激发兴趣、师生互动、量化评价和差异化教育的重要性。这些经验和心得的运用，使我在体育教学中取得了良好的效果。同时，我也意识到教学方法需要不断改进和创新。只有不断地学习和实践，才能提高自己的教学水平，更好地促进学生的体育发展。

政治教学基本要求心得体会

政治是一个国家的灵魂，加强和实施政治教育对于一个国家来说具有重要意义。政治教育涉及人们的思想意识，以及对于国家政治体系的认知与理解。在日常的学习中，我们应坚持政治教学的基本要求，为青少年成长和国家发展做出贡献。

第一段：政治教育必须深入人心。

政治教育的基本任务是深入人心，培养学生的政治意识和观念。我们应该加强对于学生思想意识的引导，以及对于国家的政治体系的介绍和讲解。教师需要通过生动形象的教学手段深刻的刻画具有时代精神的重要历史事件，谈论人民对于国家的共同信念，以及国家的现代化建设。教育教学要贴近人民群众的生活实际，这样可以让学生更好的思考如何才能更好的敬爱自己的祖国。

第二段：政治教育必须注重实效。

政治教育必须充分注重实效，不能够空泛。作为教师，应该注重经验和理论交融，让学生对于政治体系有更深刻的理解。教师在教学过程中应该采用多元化的方法，例如讲授案例、探索问题、发挥学生主体作用。这样可以使学生从宏观观点的掌握中走向对于微观世界的探讨，使学生能够通过自身个体的实践和探索来感悟和掌握政治知识。

第三段：政治教育必须注意情感因素。

在政治教育过程中，情感因素的作用十分重要。政治教育最重要的目的是要培养学生的爱国情感，提高学生的文化素养。而与此同时，教育教学还要针对个人情感因素的情况进行教学。因为每个学生的兴趣和情感状态都是不同的，教育教学必须尊重和考虑学生的需求和欲望，创造有趣和宽松的学习氛围，激发学生的兴趣，这样可以使学生轻松愉悦地学习政治知识。

第四段：政治教育必须深化实践。

在政治教育中，实践教学是非常重要的。需要通过课外活动等形式增加学生的对于政治体系的了解。政治教育应该在现实生活中，每个人的生活中进行，从社会经验的角度出发，对于相关的政治知识进行探究和研究。例如切实了解人民群众生活，了解城市和乡村的发展差异，以及重要事件的理性分析。通过深入的实践探究，可以让学生更深刻的理解和掌握重要的政治知识和历史事件。

第五段：政治教育必须不断创新。

教育教学是一个不断创新的过程，政治教育亦是如此。随着社会发展和经济进步，政治教育必须不断创新和改进，以适合和满足学生的需求和社会的实际。教育教学活动应该根据学生的不同特点和需求，制定多样化而有针对性的教育内容、形式和方法。教育教学必须不断创新，从而提高教育教学的质量与水平，让学生在学习过程中体验到愉悦和充实的教育乐趣。

结语：

通过对于政治教学基本要求的体会和思考，我们可以发现，政治教育是非常必要的。而广大教师需要深切地认识和领会政治教育的基本理念和任务，充分发挥自己的作用，以更加积极的态度，为人民群众的精神文明建设作出贡献。同时，对于学生来说，我们需要听取老师的建议，坚持学习和实践，在实践中积极探索，不断提高自己的意识和观念，成为身体力行的社会主义建设者和接班人。

课程教学基本要求心得体会

课程教学是学校教育的核心内容，也是学生获得知识和发展技能的重要途径。作为一名教师，我深知课程教学的重要性，努力为学生提供优质的教学服务。在长期的实践中，我总结出了几条课程教学的基本要求，希望能与大家分享心得体会。

首先，合理规划课程目标。在教学活动中，明确的目标对于学生的学习非常关键。教师应该充分了解课程内容和学生的特点，合理安排教学进度和重点。在每节课的开始，我常常会明确告诉学生今天的学习目标，让他们知道学习的方向和目标，提高学习的主动性。同时，我也会与学生一起制定学习计划和目标，激发他们的学习兴趣。

其次，设计多样化的教学方法。每个学生的学习方式和兴趣都不相同，因此，教师在教学中应该尽可能多样化地运用教学方法。我常常采用讲授、讨论、实验、小组活动等不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。在教学过程中，我也鼓励学生自主学习和探索，提高他们的学习能力和解决问题的能力。

第三，关注学生的学习情感体验。学习并不仅仅是知识的获取，更是一种体验和情感上的交流。作为教师，我常常鼓励学生积极参与课堂活动，积极表达自己的观点和感受。我也会定期与学生进行交流，了解他们的学习动力和困惑，及时调整教学方法和内容，为他们创造一个积极阳光的学习环境。

第四，评估学生的学习成果。教学不仅仅是传授知识，还要评估学生的学习成果。我常常使用多种评估方式，包括小组讨论、作业、考试、实验等，全面了解学生的学习情况和学习成果。同时，我也注重及时反馈，鼓励学生发挥自己的优势，发现自己的问题并进行改进。评估是教学中的一种反馈机制，对于提高课程质量和调整教学方法非常重要。

最后，不断自我提升和学习。教师是永远的学生，只有不断学习和提升自己，才能更好地服务于学生。我常常参加课程研讨会、教学培训班，学习新的教学方法和教学理念。同时，我也常常与同事交流分享经验，互相学习和提高。不断学习是教师专业成长的必要条件，也是提高课程教学质量的重要途径。

总之，课程教学是教育工作的核心，也是教师努力的方向。在实践中，我不断总结和反思，探索出了几条基本要求，包括合理规划课程目标、设计多样化的教学方法、关注学生的学习情感体验、评估学生的学习成果以及不断自我提升和学习。这些要求对于提高课程教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。我会继续努力，不断完善自己的教学方法和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学习教学基本规范心得体会

再读《山东省中小学教学基本规范》，浅谈自己对教学基本规范的几点看法：

学规范，规范办学，任重而道远啊！

关于创建适合学生心理特点的学习方式。

作为一线教师应不断地进行反思：新课标下的教学应该把握学习的本质，抓住教学的主旨，营造轻松民主的探究氛围，整合教材，创设更具探究价值的情境和培养学生问题意识，最大限度开放时空。在此基础上，改变原有单一的、被动的方式，建立多样化的学习方式，使学生在教师的指导下自主实践，自主地富有个性地学习。要重教学过程：从学生的实际出发，把学生的学放在主体地位上，制定行之有效的教学环节和方法，从而保证教法和学法的有机同步进行。

关于创建新的评价体系。

课堂教学评价具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教学信息反馈功能，要保证教学活动优质高效，必须发挥教学评估的杠杆作用，构建一个新的课堂教学评价体系，这样不但能促进学生的学习，而且可以促进教师的.教学。正确的评价有益于学生认识自我，增强自信心，获得成就感，培养合作精神，有利于学生由被动地学习变成学习的积极参与者。而传统的教学评价，过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价，这样，忽视课堂教学中学生的情感活动，忽略了学生的感受和尊严，不能很好的激发学生的学习积极性。

通过本次学习让我更深切的感受到，作为一名教师，在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教育教学工作，努力使自己的工作做得更加扎实有效。

高校教学基本规范心得体会

为认真落实教育局的指示精神，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。我认真学习了《山东省教学常规基本规范》，并作了学习笔记。现将心得体会记录如下：

一、认真学习，充分认识学习《规范》的重大意义。

认真学习《规范》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。

二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。

学校将《规范》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评价、管理的基本内容，并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。

三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。

认真学习《规范》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中努力践行。

四、加强实践，撰写体会，共同提高。

结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。

政治教学基本要求心得体会

作为一名师范专业的学生，政治教学是我们重要的教学内容之一。在学习政治教学基本要求的过程中，我深刻体会到政治教学的重要性，同时也认识到教师在政治教学中扮演着重要的角色。在此，我将从政治教学基本要求的角度，谈谈我对政治教学的一些心得体会。

在政治教学中，教师应当谨慎处理敏感政治问题。在传达政治知识的同时，要避免使用敏感词汇，引导学生客观清晰地思考问题。避免引导学生有偏见的看待某个国家或抱着阶级斗争的心态，更需要教师去做到政治中立，避免引起不必要的矛盾。在实践教学过程中，我意识到教师的言行和教学方法都能影响学生的政治态度。因此，作为一名政治教师，我们应该始终保持清醒的头脑，用客观的态度严谨的授课风格，引导学生更好的理解政治知识。

第二段：注重提升学生的思想品质和道德素养。

政治课是提供思想政治教育的重要途径，教师应该注重提高学生的思想品质和道德素养。政治教育的目的不仅在于学生掌握政治知识，而且要培养学生健全的人生观、世界观和价值观，帮助学生明确自己的追求和定位，做到立足本职，勇担历史使命。在政治教学过程中，教师要以身作则，展现出高尚的思想品质和良好的道德修养。让学生在感受到教师的引导下，自发地参与到学科中来，长此以往，建立良好的思想道德体系。

第三段：注重培养学生的自主学习能力。

在现代社会中，要想在社会发展中能立于不败之地，必须具备自主学习的能力。政治教育是学生获得自主学习能力的重要途径。在政治教学中，大家不仅要讲解内容，更多的是要让学生学会自学、自思、自悟。让他们能够自己探究问题、自己尝试解决问题，培养出具有分析思维和创新研究能力的学生。在日常教学过程中，我鼓励学生积极思考，不仅是给学生启发，更是让他们跳出自身的局限，从多个角度思考问题。通过此方法，学生的思维水平和自主学习能力都有了明显提升。

第四段：注重培养学生的情感和智能。

政治教学不仅可以培养学生的智能，同样也可以培养学生的情感。在学科教育中，注重培养学生的情感素养也是非常重要的。将政治教学中的历史、国情等情感因素作为武器，引导和培养学生以理智、与民族情感相融合，自觉将自己的成长和未来融入到国家的进步和历史的进程之中。通过此方法，学生会的情感上升，对政治事物的认知更加深入、理解更为深刻。

第五段：总结。

政治教育是学生思想政治教育的重要途径之一，要重视其教育意义，努力将其作用发挥到极致。要始终坚持政治中立，注重情感教育、情感交流，注重传统文化与现代化价值的结合，使学生在学习中获得更全面的收获，具备更多的能力和素质。最终，要通过政治教育这一重要途径，培养具有党性政治觉悟、具有健全人生观、世界观、价值观、具有自主学习和自我调节能力的学生，做出应有的贡献。

《教学基本功》心得体会

应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。

认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。认真布置作业。作业的'布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵活多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。

写好教学反馈。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学基本功，积极汲取他人先进的教学经验，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合能力，并敢于在教学实践中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。