首页 > 范文大全 > 心得体会

幼儿园中班美术教案多彩的鱼(专业18篇)

幼儿园中班美术教案多彩的鱼(专业18篇)



幼儿园中班教育应该注重培养孩子的社会情感,提高他们的情商和协作能力。下面是一些中班幼儿的活动照片,希望能给大家带来启发。

幼儿园中班美术教案

1、画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化来装饰小鱼。

2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件《海底世界》

一、导入教师:小朋友们,早上好!今天呀,何老师带来了一段视频,请你们来欣赏一下,看看视频里面有什么,待会来告诉何老师,小眼睛要仔细看喔!

(教师播放"海底总动员"视频)(2分钟)

二、认识鱼的形状

感受鱼的色彩(2分钟)

教师:刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?(准备好了)我们出发吧!(教师出示ppt)教师:海底世界里生长着各种各样的鱼类,种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称。(教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征)

三、小朋友看海底世界鱼的图片(10分钟)

提问:幼儿教师:让我们继续欣赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼,还有它的小伙伴,大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹,还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。

四、幼儿创意绘画(20分钟)

教师:刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界,现在,就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧!在绘画的之前,老师有2个小要求:

1、老师为小朋友们准备了一首音乐,这首音乐完了,你就要停下。

2、我们不要把底色图上,待会老师请小朋友们用水粉颜料涂,我们只画海底里面的小生物,除了小生物,我们还可以画海草,石头装饰。

现在,老师来示范一下如何刷底色,首先,我们用刷子沾一下颜料,在盘子里扫一扫,不然会太多颜料的,再用刷子在纸上从左往右刷,这里刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车,安静的绘画。

(1)幼儿进行绘画

(2)教师巡回指导,鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

五、活动结束

教师:小朋友们,音乐停下来了,请小朋友你们画完了吗?

教师:今天,我们当了一名小画家,把漂亮的海底世界画了出来,现在呢,我们进行绘画大赛,我们邀请老师们来当评判员,看看哪位小朋友能得到评判员的奖品,好吗?现在,请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队,一个跟着一个喔!(请小朋友排队,教师带领幼儿进行欣赏)

利用观看美丽的“海底世界”图片导入,不仅引起幼儿兴趣,还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序,内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨,气氛良好。

小百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

幼儿园中班美术教案

1、画老师爱老师。

2、学习巩固人物画,在上一次画人物的基础上,丰富绘画内容,增添色彩。3、学会使用多种颜色。

教师范例、绘画工具。

1、教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性,并提出画像的要求。

2、教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。

3、具体指导幼儿掌握人物五官的画法,请幼儿分析教师的五官特点,并加以描述。

组织幼儿对教师形象进行评析,教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间,然后再画,要与前边教学中画妈妈有所进步。

幼儿园中班美术教案

知识:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。

技能:运用绘画、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。

情感:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

教学重点:观察迎春花的特征。

教学难点:大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。

知识准备:带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。

教具:迎春花的图片。

实物学具:棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔。

一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。

1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。

2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的.迎春花)。

3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。

师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?

二、新授。

1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)。

2、观察探究。

教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条),迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴(画花朵),它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。

(1)、棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。

(2)、油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。

(3)、彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。

三、幼儿绘画、教师巡视指导。

1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

四、作品展示。

1、把幼儿作品贴在展示板上、

2、观赏交流,介绍有特色的作品。

(1)你觉得哪幅作品美,美在哪里?

(2)教师进行小结点评。

五、延伸。

小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。

2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。

3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。

4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。

幼儿园中班美术教案

1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。

2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点:

1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。

2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。

1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。

1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

1、ppt范例图

2、水彩笔、白纸(学生自备)

3、若干手形图

1、引题

教师:“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。”(展示ppt)

我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;

我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;

我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;

我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

教师:“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)

2、欣赏ppt手掌画,师生研究绘画方法

教师:“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?”(教师播放ppt手掌画)

教师:“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”

教师:“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们

的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)

3、教师示范绘画过程,学生一起绘画

教师:“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。)

教师:“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的`好看呢?大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?”

教师:“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?”

4、分享作品

教师:“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?让其他小朋友也看一看自己的作品?”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)

1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班美术教案

1、学习水彩滴画,感受色彩美。

2、大胆创作,表现自己的梦。

1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

1、 回忆自己的梦。

2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)

同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)

总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

二、梦之旅。(ppt课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)

梦境一:暖色调的梦。

提问:1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

梦境二:冷色调的梦。

提问:1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

三、出示范画,示范讲解。

师:一起到老师的梦里看看吧。

1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

3)出示水彩滴画。

师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

四、发放材料,幼儿大胆创作。

五、欣赏、评价幼儿的作品。

武汉少儿美术网(http:///shaoer/)中国优秀的少儿美术资源网

幼儿园中班美术教案

1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态,并进行简单的添画。

通过操作创作老鼠的不同动态。

老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

1、物质准备:纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

2、经验准备:看过有关老鼠的动画片,对老鼠的动态已有一定的了解。

一、初步认识老鼠的外形特征。

师:今天我要用这两个蛋形来变个魔术,瞧,大蛋和小蛋是一对好朋友,总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小头画上小鼻子,大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴,小老鼠就变好了!

(教师边讲述边演示图片,并添画上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各种动态。

1、通过变化老鼠头部方向,感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、游戏“小猫抓老鼠”,丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型,教师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画,教师巡回指导

要求:

1、摆弄卡片变出老鼠造型,粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓励幼儿大胆作画,画出老鼠的不同动态。

3、画好之后,说说你画的老鼠在干什么?

四、评价

1、动态评价: 在幼儿作画的时候,教师及时引导、评价。

2、将作品张贴在展示板上,请个别幼儿讲述:“你画的老鼠在干什么?”

幼儿园中班美术教案

1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽,培养幼儿的创造力。

2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。

1.师:小朋友们这是什么?这个花帽是怎么样的?

2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。

3.教师提问这个花帽用了什么材料?(请幼儿介绍花帽的制作材料和方法)

1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型,分别说一说花帽的样子,为制作而准备。

2.提出制作的要求:请幼儿先想好自己要制作花帽,它是什么样子,并选好自己要用的材料,开始制作。

1.师:现在你们想好要制作什么样的花帽了吗?

2.谁来说说你想做的花帽,是什么样子?

3.要怎么样做呢?4.幼儿制作教师巡回指导,辅导动手能力比较差的孩子。

四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽,名字是什么?

五、教师总结,点评。

六、延伸教师出示其他造型的帽子,幼儿可以再美工去在此尝试和制作。活动反思在本次活动中,通过教师的详细解说以及仔细的示范操作,激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣,孩子们都能够相互合作,个别幼儿在制作中遇到了困难,需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看,孩子们使用剪刀的技能还不熟练,不能剪出光滑的图形来,但是幼儿能互相欣赏对方的作品,赞赏同伴的作品。

幼儿园中班美术教案

1、感受指纹画的神奇,体验用手指作画的乐趣。

2、认识指纹,初步了解指纹的分类。

3、学习在指纹上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。

白纸若干、各色颜料若干、彩笔。

1、出示印有指纹的纸张,引起幼儿的兴趣。

2、了解指纹,学习获取指纹的方法。

——教师演示指纹的获取方法:用画笔将颜料涂在海绵上,用手指在颜料上按几下,指尖沾满颜料,把手指按在白纸上,获取指纹。

——教师出示不同的指纹大图,请幼儿仔细观察每个指纹的特点,简单讲解指纹分类(环形、螺纹形、拱形),告诉幼儿每个人的每个指纹都是独一无二的。

——教师:“我们印制了很多指纹宝宝,请你们仔细看看,我会把它变成什么?我是怎么变的?”教师在获取的指纹上添加线条,变成小鸡,激发幼儿的创作兴趣。

——教师出示印有指纹的纸张,请幼儿说说,除了鸡宝宝,指纹宝宝还可以变成什么?

——根据幼儿回答,教师当场创作示范。

——教师提示创作要求:手指上的颜料不可以到处乱擦,注意保护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同的手指印花纹,也可以将几个手指花纹印在一起组成某一事物。

——幼儿自由创作(从海绵上获取不同颜色的颜料,印在纸上,获取指纹,等颜料干了之后再添花线条),教师巡回指导。

——请幼儿自由展示自己的作品,说一说自己的创作内容。

幼儿园中班美术教案

1、观赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。

2、观看幼儿示范,倾听老师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现漂亮的大鱼。

3、学会仔细、耐烦地进行美术活动。

1、棉签若干,颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的'线条。

师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?

向幼儿简洁介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。

出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。

选择自己喜爱的、颜色艳丽的颜色。

在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要匀称,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。

对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。

让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

幼儿园中班美术教案

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

长方形色纸,长纸条。

2.蜡笔,剪刀,浆糊。

1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。

幼儿园中班美术教案

1、关注演示环节,应让幼儿充分认识各种材料,并借助已有经验,创造性的使用这些材料。

2、粘贴装饰物的方法:横着粘、竖着粘、分散粘等,丰富幼儿相关经验。

3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中,不能涂在小雨伞以外的空白处。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、感受作品的美感。

1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。

2、准备蜡笔、水彩笔,胶棒以及小纸片等材料。

1、师:小朋友,雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?

幼:小雨伞----我亲爱的朋友。

师:是啊,我们用伞来挡雨,在炎热的夏天还用它来干什么呢?

幼:我们还用它遮太阳。

师:现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹,让我们一起来帮助它。

2、引导幼儿观察准备好的各种材料,并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。

师:看一看,都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?

创作幼儿选择自己喜欢的材料,大胆装饰小雨伞。

师:试试看,也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。

教学延伸:

活动后,将制作好的小雨伞展示在活动室的四周,供大家欣赏。

活动建议该活动是综合性的手工制作活动,活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验,因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿,创造性的运用这些技能。

小百科:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。

幼儿园中班美术教案

1、进修随便把纸撕成巨细差别的碎片,牢固撕纸的本领。

2、牢固对赤色、黄色、绿色的熟悉,熟悉新色彩蓝色。

3、能努力到场运动并体验运动的愉悦。

1、种种色彩的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操纵盒。

1、温习歌曲《小雪花》。

先生:宝宝们,如今是什么季候?

先生:你见过的'冬天是什么样子的?

先生:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

先生:那如今随着先生来唱一唱,好吗?

先生:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

先生:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?

先生:如今我们宝宝们随着音乐一路来学雪花飘,好吗?

2、引导幼儿学惯用撕纸的要领表示雪花。

先生:宝宝们,雪是什么色彩的?

先生:小胡先生却见过七彩的雪花,你们看!

(这时先生洒出七彩雪花,并说下雪了)。

先生:这些雪是什么色彩的?

先生:哦,有许多色彩的,所所以五颜六色的,是七彩的雪花。

先生:宝宝们,幼儿园教育随笔你们想不想也来下雪?

先生:那我们要先来做雪花,先看看先生都为你们带来了那些色彩的纸来做雪花?

先生:这是什么色彩的?这是什么色彩的?

(依次涌现色彩,重点熟悉蓝色)。

先生:好了,如今先来看先生是怎么来做雪的?

先生:对了,是撕的,看看先生是怎么撕的,从盒子内里拿一张你最喜好的色彩的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,如许一片雪花就撕好了。

先生:如今宝宝们也开端撕雪花吧!

3、玩“下雪了”的游戏。

先生:宝宝们,撕完了吗?

先生:好了,如今把剩下的纸放在中心的盒子里,然后端着你的操纵盒到小胡先生身边来,我们一路来下雪。

幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术目标

活动目标:

1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。

2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现“好吃的鱼”。

活动准备:大背景图,鱼图片,手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等,音乐:《生日歌》。

活动过程:

一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

1.出示大背景图,创设情境。

2.观察、欣赏鱼的造型。

我们一起来看一看,你们看,是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)。

二、情景游戏:烧鱼。

小猫收到了这么多的鱼,心想,要是能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答,教师可根据幼儿的回答出示图片)。

1.教师以烧鱼的`形式,讲解示范绘画步骤:

(1)首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

(2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)。

(3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)。

(4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)。

(5)还可以放点作料,提问:烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答,例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等,教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。)。

(6)鱼煎好了,闻一闻,真香啊,我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上)。

2.幼儿作画。

还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来,你们能帮我一起烧吗?

(1)提出要求:

小猫喜欢吃大鱼,不喜欢吃小鱼,所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼,可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼,糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

(2)幼儿作画,教师巡回指导。

3.评价活动。

请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上,教师以品尝鱼味的形式评价作品。

哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。)。

三、小猫过生日。

小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼,小猫可高兴了,它要邀请我们大家一起参加它的生日party,我们一起给小猫唱首生日歌吧!

幼儿园中班美术教案

1.了解芭蕾舞裙的基本样式,能根据步骤图顺序制作裙子。

2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹,尝试将裙子叠穿。

3.喜欢参与剪纸活动,并体验图示在剪纸活动中的作用。

1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

2.剪刀、勾线笔。

一、情景导入:

师:今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出,名字叫做四小天鹅(欣赏部分片段)

师:小朋友们,芭蕾舞演出好看吗?(好看)芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看,而且她们的裙子也非常的漂亮。

师:这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗?

二、出示部分图示:

师:怎么样把圆变成这样的图案呢?这里的步骤图出现了一些错误,我们一起来重新按顺序排一排。

师:看我们的步骤图完成了,接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下,看看能不能剪出漂亮的裙子来。

三、幼儿第一次尝试制作方法。

1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。

2.再寻找没有成功的,找找看,为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。

3.教师重点提醒:

(1)绘画的.图案不要靠太紧、不能画太小。

(2)中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大,也不能画的太小。

四、幼儿第二次制作、教师巡回指。

教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。

师:刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子,变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候,尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。

五、展示作品。

师:我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。

教师请幼儿来讲评一下,色彩的搭配(渐变色、对比色)、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。

师:那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。

幼儿园中班美术教案

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的“五xx鸟”图。

2、进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感。

1、ppt课件(有关各种鸟的连环图)。

2、xxxx蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

3、教师事先画好的“手掌五xx鸟”图一幅。

一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣。

师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等)。

师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友,看你们人不认识它们。

三、引出特殊的鸟—“手掌五xx鸟”,并为幼儿讲述创作的.主要方法以及注意点。

2、教师出示事先画好的“手掌五xx鸟”

1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的注意点和要求。

b、添画眼睛,讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计。

师:你准备怎么装饰你自己的“五xx鸟”,让它看起来更漂亮呢?c、讨论涂xx时的注意点(尽量使用多种颜xx,涂xx时注意不涂到轮廓线以外)。

d、鼓励幼儿大胆想象添画场景。

四、幼儿自主创作,教师巡回观察并指导。

五、作品的相互欣赏和点评,请部分幼儿大胆介绍自己的作品。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

幼儿园中班美术教案

幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能,引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己的认识,激发幼儿参与美术活动的兴趣,提高幼儿美术技能和表现能力。

1、引导幼儿学习画正面人,表现出自己的基本形象和主要特征。

2、培养幼儿积极进取的生活态度。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

蜡笔,白纸。

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

提问:“我们怎么知道自己在长高了呢?”(引导幼儿说出。)。

小结:

二、观察自己的基本形象和主要特征。

1、提问:请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的,再看看自己穿的是什么衣服,看看对方的发型是怎么样的,长相如何。

2、共同确定头在画纸上的位置,在纸的上方画头部,把脸蛋画大。

3、教师示范。

按由上而下的顺序,由幼儿提示,教师逐一添加。

4、观察人物整体特征,说说还可以画什么。

提问:

小结:

三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

1、在纸的上方画个大大的脸。

2、有顺序地画出身体各部分的特征。

3、添加某些细节,添加得越多表示自己观察越细致,手越灵巧。

四、总结评价,结束活动。

1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上,比一比画中人物的高矮。

2、寻找作品中的细节,比一比谁画得更仔细。

3、教师总结:

五、活动延伸。

1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。

孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。

总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

幼儿园中班美术教案

根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

一,情境导入:

小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二,玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

3、展示手形一:

想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

4、展示手形二:

这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

三,幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

四,展示作品,交流分享。

边相互欣赏与交流自己的手形画。

幼儿园中班美术教案

1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。

2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。

3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。

1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。

教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?

2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。

(1)教师出示画有树干的作业纸。

教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!

(2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。

(3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。

教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。

3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。

(1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。

教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

(2)幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。

4、欣赏作品,教师评价、总结。

(1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?

(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。

教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?

5、歌表演“种太阳”。

幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。

相关内容

热门阅读
随机推荐