幼儿园的健康教育心得体会大全（15篇）

心得体会是对自己成长轨迹的回顾和反思，它可以让我们更加清晰地认识自己的成长过程。接下来是一些写得非常有思考深度的心得体会，值得我们深入思考和学习。

幼儿园的健康教育心得体会

健康是幼儿园教育的重要内容之一，也是幼儿园培养孩子良好生活习惯和健康行为的基础。在参与幼儿园的健康教育活动中，我深受益于其独特的教学模式和综合的健康知识。通过不同形式的健康教育课程和活动，我意识到健康教育对幼儿园孩子的综合发展以及他们日后的生活产生了积极影响。以下是我在幼儿园的健康教育中得到的一些心得体会。

首先，幼儿园的健康教育注重培养孩子健康的生活习惯。在幼儿园的日常生活中，孩子们被鼓励养成良好的生活习惯，例如勤洗手、保持良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯等。孩子们会参与到每日的饭前洗手活动中，老师引导他们使用正确的洗手方法，向他们解释洗手的重要性以及如何预防疾病的传播。此外，幼儿园还会在饮食方面加强教育，指导孩子们选择健康的食物，并让他们了解一些不健康食物的危害。通过这些教育活动，我看到孩子们在健康饮食方面的认识得到了提高，他们开始注重摄入健康的食物，避免垃圾食品的摄入。

其次，幼儿园的健康教育还关注身体锻炼的重要性。幼儿园经常组织各种户外活动，如跑步比赛、游戏活动等，以促进孩子们的身体发展。幼儿园在活动中教授孩子们如何正确地进行各种运动，并介绍运动对身体的好处。我注意到，通过参与这些活动，孩子们的体质得到了提高，他们的体姿也得到了改善。在这个过程中，孩子们也习得了自信和团队合作的技巧，这对他们今后的成长有着积极的影响。

第三，幼儿园的健康教育注重培养孩子的情感和社会发展。幼儿园通过教授孩子们识人和情感管理的技巧，帮助他们建立良好的人际关系。在教育课程中，孩子们学到了尊重他人、关心他人和分享的重要性。幼儿园还经常组织园内外的公益活动，教导孩子们参与社会活动的重要性，培养他们的社会责任感。我发现，通过这些教育活动，孩子们的情感和社交能力得到了提高，他们变得更加友善和热心，能更好地适应社会和与他人相处。

第四，幼儿园的健康教育注重培养孩子的安全意识。幼儿园进行了多次的安全教育活动，教授孩子们防火、防护等基本的安全知识。孩子们学习到了如何识别危险、避免危险以及应对危险的正确方法。孩子们参与了模拟火灾逃生活动，学会了使用灭火器等基本的防火知识。通过这些实践活动，孩子们能够更好地应对突发事故，并对自身的安全负责，这为他们的成长起到了积极的作用。

最后，幼儿园的健康教育还注重培养孩子的环境意识。幼儿园通过室内外的环境设计，让孩子们接触自然，了解生态环境的重要性。幼儿园还组织了一些环保活动，如回收废纸、种植绿植等，教育孩子们保护环境，珍惜资源。这些活动让孩子们逐渐养成了良好的环保意识，并理解环境保护对于人类生活的重要性。

总结起来，幼儿园的健康教育体现了多方面的教育内容，包括生活习惯的培养、身体锻炼的重要性、情感和社会发展的培养、安全意识的培养以及环境意识的培养。通过这些教育活动，我不仅学到了健康的生活方式，还学到了如何与他人相处，如何保护自己和环境。我相信这些健康教育对我今后的发展会起到积极的影响。

幼儿园园本健康教育培训心得体会

时间飞逝转眼间，一年忙碌而又充实的工作不知不觉已悄然而逝，反思过去的一年，在施园长的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，不断强化内部管理。形成“敬业团结务实创新”的园风，赢得了良好的声誉，为了扬长避短，先将各项本年度工作做如下总结：

一、实行目标管理建立各项规章制度。

为了使幼儿园管理向规范化迈进，我们制定了各项规章制度如：安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。做到分工明确、责任到人团结互助、互相督促发现问题及时沟通，及时协商解决。并····平时监督管理苗头，让管理细致到位促进我园各项工作有序进行。

二、坚持保教并重提高教育素质。

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，幼儿园的工作性质是保教为先。教育为重要求教师把晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。一日活动都要十分细心观察幼儿，关注幼儿的成长变化，在生活学习、心理上给予帮助，照顾沟通疏导，做到保中有教，教中有保。努力为幼儿营造丰育、宽松、和谐的环境。发挥隐性教育功能，利用每周的教研活动指导教师制定切实可行的计划。学前初制定班务工作计划，月计划、周计划等。使教师工作有方向在实施过程中进行监督指导使管理真正落实到位。

科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合，室内外结合，保教幼儿户外活动2小时以上。每天按时做操、手指操、各种有趣的游戏。提高幼儿整体素质。

三、教育教学方面。

幼儿园幼儿心理健康教育心得体会

近期，华亭市砚峡社区幼儿园在全园范围内开展心理健康主题教育，紧紧抓住3—6岁儿童心理成长发展的关键期，通过开展心理健康教育促进幼儿健康成长。

各年级根据幼儿的年龄特点，采取不同的形式，开展了心理健康教育活动。小班组通过活动引导幼儿初步学习用正确的方式排解不开心的情绪，养成积极乐观的生活态度。中班组以和幼儿谈心的方式，了解幼儿的心事，掌握他们的心理状态。教师对有心理行为问题的幼儿给予科学有效的心理辅导，对有可能出现的问题及早进行心理教育，防止问题的发生。大班组通过主题教育，使幼儿学会了正确面对心理问题以及掌握基础心理自我调节方式，培养良好的心理品质和健康人格，帮助幼儿树立信心，保持良好心态，促进幼儿自觉维护自身心理健康，增强心理素质。

通过此次主题教育，教师为幼儿营造了平等、宽松的心境，因材施教，充分调动了孩子的积极性、主动性和创造性，提高了自信心、独立性和坚持性，有效地促进了幼儿心理健康发展。我园将继续做好幼儿的心理健康教育工作，将各个学科随机相互渗透，贯穿于幼儿一日生活各个环节，培养幼儿积极、乐观、开朗的性格，消除幼儿心理健康障碍，促进幼儿健康成长。

幼儿园的健康教育心得体会

在幼儿园工作了一段时间，我深刻体会到了幼儿园的健康教育的重要性。幼儿园是儿童成长的起点，也是他们养成健康习惯的关键时期。通过专业的健康教育，可以帮助幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，培养健康的身心，下面我将从四个方面分享我的心得体会。

首先，幼儿园应注重养成良好的饮食习惯。经常有家长抱怨自己的孩子不爱吃水果蔬菜，而幼儿园作为孩子们的“第二个家”，应当充分发挥引导作用。我们可以通过开展丰富多样的水果蔬菜活动，让孩子们亲自动手操作，亲眼见到水果和蔬菜是如何生长的。还可以制作一些有趣的健康食谱，让孩子们亲手做出美味又健康的料理，增加他们对水果和蔬菜的喜爱。

其次，幼儿园应注重培养良好的运动习惯。现在很多小孩子长时间玩手机、看电视，缺乏运动的机会，导致身体素质下降。作为幼儿园的老师，我们应该从自身做起，充分利用孩子们的活动时间，有计划地开展各种体育活动，如跳绳、游戏、晨间操等，让孩子们在玩耍的同时锻炼身体。我们还可以鼓励孩子们参加各种户外活动，如郊游、露营等，让他们接触大自然，感受运动的乐趣。

此外，幼儿园还应注重培养良好的生活习惯。幼儿园是孩子们的第二个家，我们要引导他们养成良好的生活习惯。例如，我们可以教孩子们正确刷牙的方法，并定期组织口腔健康教育活动，向孩子们介绍龋齿的危害、正确刷牙的重要性。我们还可以组织一些实践活动，让孩子们学会洗手的正确方法，教育他们养成勤洗手的好习惯。通过这些活动，让孩子们在游戏中学会健康生活的基本常识。

最后，幼儿园应注重培养良好的卫生习惯。卫生是保障孩子们健康成长的基础。我们可以定期进行环境整洁卫生的教育，让孩子们了解干净和脏乱的区别，教育他们保持个人和环境的卫生。我们还可以鼓励孩子们养成良好的洗手、病假请假等卫生习惯。通过这些教育，可以减少孩子们的疾病发生率，让他们在一个洁净、健康的环境中成长。

总之，幼儿园的健康教育是非常重要的，它关系到孩子们的身心健康和未来发展。作为幼儿园的老师，我们应深入了解儿童健康教育的理念和方法，不断提升自己的专业素养，并结合幼儿的实际情况，有针对性地进行健康教育，让孩子们在快乐学习的同时，健康成长。

幼儿园健康教育

1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。

2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

1、故事《冰激凌小猪》。

2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。

1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。

展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。

2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。

（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。

教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。

3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。

4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。

引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。

教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。

经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

幼儿园健康教育心得体会

全面贯彻执行以“三个代表”的重要思想为指导，进一步加强生态教育环境，优化人文环抱意识，我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针，深入开展健康教育。

我园是一所综合性幼儿园，几年来我园非常重视幼儿园的发展，关心下一代的成长，每年拨出一定的教育健康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在健康教育工作方面从以下几方面做起：

1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检，并建立教职工健康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发现幼儿某些方面疾病，家园配合积极治疗。

2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到计划免疫，疾病防治健康率达100%，接种率达90%，为控制传染病的流行创造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录。

5、幼儿园做到对家长宣传，宣传不吸烟与健康教育的作用，推行幼儿园无烟区，幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志，能起到较好的效果。

6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗，做到每月定期出卫生宣传栏目，能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作，普及卫生科技知识。

7、同时利用幼儿园的电教vcd进行卫生科普知识的教育，参加润州区。

妇保所对全园女职工的体检，起到良好的效果，我园将好的继续保持下去，再接再厉，使幼儿园全体教职工积极参与到健康教育，提高自我保健能力，使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式。保障教职工及幼儿的身体健康，为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出贡献。

【篇二】。

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面：

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面：

通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。

在生活能力方面：

幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面：

通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

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幼儿园健康教育

1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

1、晨间运动计划表。

2、运动器械、水彩笔、黑板。

1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。

（3）教师小结。

2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

b、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

a、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

b、师幼共同验证。

c、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位，我们大家都要进取锻炼，身体才会棒棒。

3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）。

4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”。

（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。

（2）教师巡回指导。

5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划，并说明理由。

活动延伸：

在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。

幼儿园健康教育

1、明白牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每一天早晚在家刷牙的好习惯。

材料准备：录像资料、图片等。

一、创设情境，引入主题。

——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来那里听课，你们欢迎吗(图片)。

——她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么。

小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法。

讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢。

实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎样办呢刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

幼儿园健康教育活动

了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

玩具、果冻、巧克力。

有关的图片四张。

形式：集体。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习。

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)。

1．陌生人就是坏人吗?

a.陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走。

a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a．先说谢谢再上车。b．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b．什么都不能告诉他。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

幼儿园健康教育

开学初，我园进行了健康教育培训。在短短的两个小时内，李主任从健康教育的概念界定、目标、内容、组织与实施等方面进行了深入简出的阐述，并结合幼儿园一日活动中集体体育锻炼类健康活动的开展，介绍了不同活动的进行方式和注意点；结合晨间体育锻炼的内容选择、材料提供、人员站位等进行了客观分析。以成人为核心，实施全面渗透式健康教育；从体育活动到日常健康行为教育，让大家受到启发并学到实用方法。大家对健康教育的内涵有了更为全面、深入的理解。

开展丰富的'体育活动，可以让幼儿获得身体各部位使用器材时的运动经验；让幼儿大胆尝试体验单一和组合的基本动作，提高身体在运动方向、方位、速度、距离中的控制能力；或者利用自然因素开展身体锻炼；区域体育活动将幼儿园可利用的各种场所，进行全面规划，创设不同场所、地质的安全运动环境，制作与环境相适应的户外活动材料，做到总数在人均一件以上。全园幼儿在活动时可以自主选择活动区域、活动器材，教师则固定一个区域，全面观察、随机个别指导，并及时帮助幼儿脱外套、擦汗。

培训让老师们了解了更多关于健康教育的课程、教学活动、幼儿园健康工作管理、儿童身心健康教育等方面的内容，不但提高了老师们对幼儿健康教育的新理念、新方法的认识，拓宽了老师们幼儿健康教育的新视野，更为今后更好地开展幼儿健康教育指明方向。相信通过本次讲座，将使教师们对幼儿园健康教育有了更深刻的认识，也为教师在日常健康活动中提出了更加科学的方法和策略。

幼儿园健康教育

1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

2.感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。

一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、过程部分。

1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好。

2.幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3.游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

三、结束部分。

趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园健康教育

1、学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。

2、经过花样玩法，培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮忙他人的欢乐心境。

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

1、开始部分。

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。

2、基本部分。

(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品能够怎样玩，有多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不一样的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。

(4)游戏:丰收乐。

a教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一)，要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳)时不能出界，若出界要重新走。

b增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)，再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)。

c提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。(如图三)。

d小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干，帮忙农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个)，高高兴兴回家。

3、放松活动。

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿园健康教育

1、明白胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。

2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。

认识胃的构造和功能。

明白保护胃的方法。

器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。

1、观看图片：吃下去的东西哪里去了？

提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？”

讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？”

2、认识胃的构造和功能。

（1）出示器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”

（2）胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”

（3）小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

3、保护我们的胃：

（1）出示食物图片：“找一找哪些食物对我们的胃有好处？”

（2）介绍牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保护胃壁。

（3）胃的保护，幼儿讨论：“我们如何来保护我们的胃？”

（4）小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收本事。

（5）不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。

幼儿园健康教育

小班幼儿对爬、滚、跳等动作异常感兴趣，根据这一特点，我为幼儿供给沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的欢乐以及各种运动的基本动作要领，经过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

1.模仿几种趣味的动作，体验运动的欢乐。

2.明白运动能使人健康。

1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。

2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。

3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。

(一)热身活动入场。

教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。)。

(二)引导幼儿探索身体哪些部位能够动。

1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢。

引导幼儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要注意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。

2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。

师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐)。

律动资料：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。

(三)出示体育器材，探索玩法。

师：刚刚的律动好玩吗那我们除了自我的身体能够动以外，还能够用一些东西来帮忙我们锻炼身体，你们明白哪些东西能帮忙我们身体动起来吗(qul引导幼儿回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师能够带领幼儿一齐模仿一下，调动幼儿学习的兴趣。)。

今日教师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一齐锻炼身体好吗(幼儿自我选择喜欢的物品滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈等，听音乐运动。)。

教师进行小结：运动不仅仅能够锻炼我们的身体，也能够让我们的心境很欢乐。所以我们必须要多做运动。

(四)用身体模仿趣味的动作。

1.模仿毛毛虫爬行。

师：除了我们人的身体能够动起来，我们周围还有哪些事物能够动起来(引导幼儿回答例如钟表的指针，车轮子，小动物等。)。

师：看，谁来了(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的(爬)让我们一齐学学吧!

播放音乐，幼儿学习毛毛虫的爬法。教师进行指导，音乐结束后请一名幼儿进行表演，让幼儿掌握技巧。

2.在游戏中体验运动的欢乐。

师：今日呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一齐爬到公园区吧，好吗(设置简单的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻安全绳爬行，最终到达终点，教师作指导)。

3.师：哇，最终到公园了。看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!

播放花瓣飘落的视频，幼儿转圈，扭动后离开活动室。

幼儿园健康教育

幼儿健康的标准是什么，什么样的身体才算是健康呢？我认为是身体、智力、情绪之间的协调，是能够适应周围的环境。那么，怎么样在幼儿园开展幼儿的健康教育呢？以下是“幼儿园健康教育的意义”希望能够帮助的到您！

幼儿园的教学中，如何来开展有效的健康教育是个很宽泛的问题，我根据我们园里的实际情况，就平时做的各个方面，来阐述一下我对健康教育的认识。

思想问题是一切问题的首要问题。我认为一定要把幼儿的思想教育放到首位，把幼儿的思想健康当做头等大事来抓，切实上好思想品德这门课，不能流于形式。我们要教育幼儿，大的方面要爱国家爱民族，小的方面要和社会和谐，日常生活中要和同学之间互相团结互相友爱，说文明语言做文明事情，真正做一个有情操的社会人。在家庭中，幼儿的思想健康教育更不能忽视，很多家长对这点非常的漠视，总认为让孩子吃饱穿暖就尽到了父母的责任，至于孩子想什么不去过问。也有的家长认为这是学校的事，家长没有必要参与其中，这种错误的观点应当马上纠正。家校要形成合力，共同担负起教育孩子的重担，给孩子一个健康的思想，堂堂正正做人。

幼儿园教师面对的是幼儿，那么就要对幼儿的思想进行引导，引导他们在阳光下学习生活，教育他们用正确的世界观、价值观、人生观来看待社会生活，看待人生路上所发生的一切。在校园里，我们经常看见悄悄话信箱、心理咨询室、留守儿童之家等，还配有专门的心理咨询师，来疏导幼儿在成长过程中的心理障碍，生活中所遇到的一件件一桩桩烦恼事，对幼儿的心理健康起到了很好的教育作用。下面我就近年来所谓的“问题幼儿”，着重谈一下自己的看法。

现在的幼儿大多数是独生子女，随着我国家庭结构的变化，很多和土地打交道的农民，离开了家门，去了外地打工，家里只留下老人在照顾幼儿上学。大家知道老人仅是起到“保姆”的作用，供给幼儿一日三餐，至于幼儿的学习、思想波动都不去过问，久而久之，问题幼儿就多了。有的显得十分叛逆，不听教师的话，在家里唯我独尊。幼儿一旦心理发生了变异，那么他的言行就显得与其他幼儿格格不入。陶行知老先生说的话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的'讥笑中有爱迪生。”对“问题幼儿”的思想教育，就要遵循老先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”思想去探寻，身为教育者，只有捧出爱心，献出真情，才能赢得幼儿的信任，才能重塑幼儿的心灵，培养出心理健康的社会人。

学校里除了开好体育课外，更要给幼儿一个终生锻炼的理念，锻炼的方法。现在安全教育每天都在提，但安全事故不可避免地发生，对教师的问责也是相当的严格，吓得教师不敢放手训练孩子了，唯恐出了什么差错吃不了兜着走，所以就让孩子坐在那里不让动，幼儿也不知道怎么去活动，久而久之幼儿的身体素质就下降了，一遇天气有变就伤风感冒，全班性的得病，我就想，是孩子的身体素质不行了还是我们在这方面的教育跟不上，我想还是我们把孩子的身体健康忽视了，那么有关这方面的途径措施我就不多说了，大家都知道的。

我们的社会生活从教育学的角度讲，由家庭、学校、社会组成，那么幼儿的健康教育的途径也就从这三个方面谈一谈。生活中，家庭对幼儿的教育，对文化课的重视远远大于对身体健康的教育，有的时候在拿健康换所谓的排名和分数，拿孩子的健康去换弹琴画画等课外补习，拿孩子的健康去换全面发展，这是个很严重的失误，所以，要加大宣传，倡导积极健康的家庭体育锻炼的氛围，给幼儿一个健康的身体。学校健康教育，教师要认真上好体育课，灌输给幼儿健康的思想，让幼儿自己知道健康的好处，让他们自觉参加体育健康活动中来。

总之，通过开展各种阳光健康教育活动，使全校师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天才是热爱生命”，进一步树立全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，为幼儿身心的健康发展，打下良好的基础。让幼儿走向操场走到阳光下，积极去锻炼吧！