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线上课上课通知(精选18篇)

线上课上课通知(精选18篇)



无论是学校、公司还是社区组织,都离不开通知的重要性。小编为大家准备了一些通知范文,希望能够对大家的写作提供一些启示。

线上上课提前通知文案范文

1.给梦想一个成真的希望,给自己一个成功的机会,就像歌曲中唱的那样:就算风雨覆盖,我也不怕重来。六月再见,七月你好!

2.不管环境多么复杂,你也不要退缩;不管生活多么艰难,你也不要气馁;因为在这个世界上,苦难是一次历练,会赋予你千百倍的勇气和智慧,你一定会成功。六月再见,七月你好!

3.春天,一个希望的季节,一个美好的日子。我热爱春天,这个季节有很多最温暖的景象,这个季节给过我许多离别,许多新的开始。

4.秋分日夜一样长,可你还得照常忙,天冷露凉要注意,随时随地增衣裳,发条短信祝福你,成功向你闪光芒,工作道路多顺畅。

5.--朱自清《春》。

6.立春到,艳阳照,暖风吹,快乐笑,蝶恋花,舞照跳,祝福你,心情好,爱情妙,幸福飞,浪漫摇,薪水高,全家福,乐逍遥。

7.他用粉笔灵巧地在黑板上写着,就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

8.七月带给我成功的前奏,带给我回味激情,体验美好人生的快乐时光,七月你点燃了我的激情。你好,七月!

9.白露苍苍,我将甜蜜好运全部送上;白露茫茫,我愿你一生平安幸福如常;白露凉凉,我叮嘱你多添衣莫要贪凉。愿你白露时时乐,心房暖洋洋!

10.人生不会苦一辈子,但总要苦一阵子。希望在明天,努力在今天。七月,加油!

线上上课提前通知文案范文

1.六月,再见!七月,奋起!

2.愿我的祝福萦绕你,在你缤纷的人生之旅,在你飞翔的彩虹天空里。祝:生日快乐!天天好心情!永远靓丽!

3.冷暖人间,季节变迁。岁月更替,秋分悄然又至;人生如戏,不忘你我情意。让祝福在秋风中带给你丝丝温馨:秋分快乐!

4.老师者,所以传道授业解惑也;生者,所以求知学习拼搏也;圣诞节,所以祝福感激呈现也:愿老师每天开心,桃李天下;教书育人,自得其乐;馨德永流传!

5.立春到了,希望窜上了枝头,开启了生活的美好。

6.圣诞树常青,象征你健康的身体,充满活力的生命;圣诞彩灯常亮,照亮你的幸福,让你的笑容挂在脸上;圣诞老人常来,送你平安和幸运,让你生活更精彩。圣诞节,尽情享受这一天,让快乐永不间断!

7.你听,平安夜的钟声即将叮当敲响;你看,圣诞老人已经架着马车准备出发;我也幸运地搭上这一趟早班车,带着小小的祝福,给你传达节日的讯息,争取第一个祝你圣诞快乐!

8.没有太多的表达,只是一切的点点滴滴都融入生活中的海洋,我将用最真诚的心带上一份祝福!祝愿我的朋友:生日快乐,心想事成!

9.人活着,便注定了这辈子的奔波与劳累。有太多的选择与无数的十字路口,这些太多的背后,我们只能选择让心去承受,学会沉淀。六月再见,七月你好!

10.--金波《盲孩子和他的影子》。

线上上课提前通知文案范文

1.冬季养生,切忌寒凉食品,以免“雪上加霜”伤元阳。女吃红糖,养血活血保健康;男吃生姜,益气补阳身体强。

2.理想是灯,照亮夜行的路;

3.雪花飘飘,白雾茫茫,有人在窗旁,目光远眺,思念飞向远方。心中祝福缠绕,希望亲爱的朋友开心快乐!

4.口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

5.建设要有规划,天气要看变化,穿着要时尚化,花钱要经济化,交流要普通话,短信要有文化,朋友要讲实话,问候要平常化:天冷多穿点,注意保暖!

6.理想是路,引你走到黎明。

7.冬日冷风,呼呼;冬日细雨,飘飘;冬日暖阳,照照;天冷气温,降降;朋友心中,念念;关怀短信,传传:入冬温度,低低;快把衣服,添添!

8.忧愁有人分担,痛苦就会减轻;喜悦有人分享,快乐就会加倍;冬天有人惦记,寒冷就会止步;偶尔有人祝福,心情就会晴朗。天冷添衣,开心过冬!

9.让学生看黑板用:小眼睛,看黑板。

10.我读,我快乐!我写,我收获!大课堂,人人展风采!高效课堂里的口号汇编。

线上上课提前通知文案范文

1.秋风萧瑟秋雨绵绵,秋高气爽秋月蓝天;秋风过耳秋地金黄;秋收春种秋水望穿;入秋时节把秋季祝福的句子看。祝入秋快乐,快乐天天!

2.大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。

3.暖春多吃三种豆:蚕豆,降低胆固醇,促进肠蠕动;豌豆,富含氨基酸,发育有好处;荷兰豆,抗菌又消炎,美容且养颜。暖春来到,愿你身体好,心情更好!

4.春季养生有技巧,睡好还要起得早,户外运动不能少,天天散步踏青草,勿急减衣防感冒,少吃多餐把肝保,心境开阔别急躁,调节心情多微笑,春季养生很重要,愿你今春生活好!

5.秋风秋雨带凉气,天冷加衣问候你,路远虽隔几千里,短信相思遥相寄,丰收的季节有一个丰收的你,愿你收获爱情,收获希望,美满生活已在望!

6.手机滴滴的响,句子闪亮登场。愿满天的星光照耀着你,为你照亮人生的方向,炎热的大暑时节,为你带去夏日的清凉。愿你夏日快乐无边;凉爽无边!

7.第一环节:激发兴趣。

9.好久不曾联系,情谊不能淡忘,发条短信提醒你:秋来了,天凉了,要加衣保暖了,防止受凉感冒,同时别忘记多多联系,感情加加温。愿你健康!

线上上课提前通知文案范文

1.大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。

2.白露时节霜纷纷,露水凝珠夜凉凉,朋友祝福情切切,送去关怀暖心房,借问朋友何处有,打开短信便知晓。

3.由春入夏,似乎只隔了一场雨的距离。时间过得真快啊,眨眼间xx年已走过半程。是时候和过去道个别,也是时候和将来问个好。六月,再见啦!这一刻,上半年的霉运和不开心已经用尽,七月,你好呀!下半年,要开心快乐地过好每一天。

5.相识系于缘,相知系于诚,一个真正的朋友不论在身何处,总时时付出关和爱,愿好友圣诞平安。

6.雪花盛开着温暖,人间弥漫着蜜甜,烟筒袅袅出炊烟,火炉暖暖着慵懒,花树散发着芬芳,顽童讨要着果糖,驯鹿跑出来健康,圣诞洋溢着吉祥。祝:圣诞快乐!

7.记得珍惜时光,不要等枯藤老树才想起感谢上天曾经给予的青春。六月再见,七月你好,我会风凰涅盘,崭新起航,勇往直前,愿我们所有的汗水都有收获,所有的努力都不被辜负,愿我们人生如夏花般的绚烂。

8.我要在圣诞节用爱情的小箭射入你的心中,你就成为我的俘虏,我决定判你无期徒刑,永远关押在我心里,不准保释。每个圣诞节都陪我过。

9.一滴两滴三四滴,滴滴白露祝福你,祝你健康有福气,好运每天伴着你。五滴六滴七滴八滴,滴滴开心围着你,祝你快乐度白露,日顺夜顺时时顺。

10.用一只画笔描绘你的年轻貌美,用一段旋律唱出你的青春朝气,用一朵鲜花映出你的纯真可爱,用一滴浓墨写出你的阳光心情,祝你生日快乐!

线上上课提前通知文案范文

1.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

2.立春,意味着即将到来的是万物峥嵘,草木重显勃勃生机,百花姹紫嫣红!这一光彩已蕴育了一个寒冬,在这立春之际,期待着:你也一鸣惊人!!

3.秀出自信展现自我风采!!!

4.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

5.天上雪花飘,白鹿随风跑,圣诞老人一声笑,吉祥礼物送来了。打开礼包瞧一瞧,快乐幸福冲云霄。还有祝福捎不少:祝你国好家好人也好,事好业好心情好,总之一切都安好!

6.如果你能闪耀阳光,你愿温暖谁的心?如果你能吹送春风,又愿舒展谁的笑?在这个平安夜里,谁是你思念的人?不论世事怎样变幻,都祝你能如愿。圣诞快乐。

7.温馨提示:亲爱的朋友,由于白露节气来临,近日气温下降,天气渐渐转凉。为避免你受寒流及感冒的侵袭,请适时添加衣裳,晚上睡觉盖好被子,避免着凉,并配合自己照顾好自己,谢谢合作!

8.摘一片红叶,写下浪漫的诗篇;选一道秋景,描出幸福的画卷;捧一掬秋水,洗去生活的疲倦;品一个秋果,甜蜜永远留心间;祝秋分快乐!

9.立春到了,开往春天的列车已然启程,愿君前途春光无限,一路坦途;春风得意,百事顺心;春光明媚,快乐幸福;春心荡漾,爱情甜美!

10.人总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。六月再见,七月你好!

皖icp备07003335号-12。

线上上课总结

成绩:

1. 各年级教师都充分利用钉钉群里作业各项功能,激励学生线上学习的热情与动力,作业批改后集中对易错点于下午进行汇总讲解,针对性比较强。

2. 利用钉钉导出数据功能,对听课数据进行分析,筛选出不听课和听课时间不足的学生,电话联系学生,要求看回放,充分起到督促作用。

3. 英语教学创新思维,引导学生做思维导图,新颖,学生通过分析整理,绘制一幅幅思维导图,每幅都是线上英语学习智慧的结晶。

问题:

作业不能及时上交的学生多是家长不够配合,家庭教育不到位。要在家校沟通上下功夫。

共勉:

在网络学习的大环境中,我们比学生更像学生,每天都要很多新事物需要适应,所以我们要改变以往的思想定位,做学生学习的同行者、组织者、支援者,布置任务不能简单布置给学生就了事,要交给学生足够的自主学习、解决问题的'方法、手段,最大限度唤醒学生学习的热情,在这个大环境下,和学生一起学习,共同成长,一起成为学习共同体!和大家共勉!

线上课程总结

本学期,北京疫情形势多变,如何做到停课不停学,学习不延期成为黄村二小开展教学工作的关键。回顾本学期学校工作,不难看出黄村二小通过创新开展线上教学形式,周密部署,精心组织,将教学工作转移到云端,保证线上教学有序进行。学校利用三个优化,对标“五育”并举,促进学生全面发展,并最终达到“防疫学习”两不误的效果。

一、二年级语数学科、三至六年级语数英学科,按照学校统一安排进行线上直播课,其他学科以在线填写任务单、班级群推送学习资源的形式,完成线上教学任务。为保证线上教学质量,学校领导编入巡课团队,采取固定年级+随机巡课的方式,巡视教师课堂教学效果,并及时沟通反馈,进行修改完善。近期以来,学校领导整体巡课200节以上,线上细化听课38节。

教师结合班级学情特点进行分析,优化线上教学内容,制定符合学生实际的教学目标,明确学科线上教学重难点。科学利用各类教学资源,如国家中小学智慧教育平台、北京数字学校空中课堂等。注重对线上学习过程的评价过程,丰富评价形式。

分学段制定学生线上学习一日生活建议单,建立年级教师群,分班级创设在线任务单。结合学段特点合理分配各学科课时量,合理安排锻炼、劳动、生活实践等居家主题实践活动,丰富任务形式。

在课程安排中,预留出每周五上午时间进行班级周总结+主题班队会时间,便于师生通过回顾反思一周学习生活表现,进行居家主题教育。

严格落实“双减”政策作业要求,科学设计学科作业,以年级为整体协调作业量与内容,增强作业的诊断与评价功能。教师通过在线软件,对学科作业进行收集、批阅、等级制评,通过课业辅导时间集中反馈讲评,对个性问题进行一对一线上交流。

与此同时,为培养学生良好的学习习惯,教师线上授课时注意规范学生正确的读写坐姿,提示学生科学使用电子产品,保护视力。学校统一下发眼保健操音频、课间操视频,班主任和体育教师统筹监督,保护学生视力健康,保障体育锻炼强度不降低。

从线下到线上,不仅是教学模式的转变,更是教育观念的转变。黄村镇第二中心小学将总结经验,进一步细化课程内容与环节,丰富线上作业形式,开展线上教研,增强教学实效。从教育理念到教育行为再到教育制度,建立一套完整的线上教学模式,助力学生线上学习取得更好的效果。

线上上课简报

9月28日,xxx科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20xx年教研课题立项研训活动”,江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。

马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解,每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开,既有理论层面的高站位,又有实际案例的操作。

沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。沈佳乐主任从“为什么要做科研?”这个问题引入,用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”,把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。

阿克苏市各级立项课题负责人及部分学校骨干教师一同参与了线上学习。xxx科研工作室领衔人陈国民表示,本次推广的多项教研成果,代表着浙江、江苏最新的教研探索成果,通过这样的活动,能有效促进这些成果更好、更快地在阿克苏落地,促进当地教学教研发展。

线上课活动方案

目前,全国各地处在疫情防控期,教育部、省教育厅、xx市政府就大中小学、幼儿园20xx年x季延期开学发布通知,恢复开学具体时间视疫情的发展情况而定,正式开学之前,省厅要求各高校充分利用网络平台开展远程线上教学。

为贯彻落实上级通知精神,学校特制定相关远程教学实施方案,确保我校学生在延期开学时间段,“停课不停学,教学不延迟”,确保本学期的教学工作任务按质按量完成。

特殊时期,特殊任务。希望全体教师积极响应,主动作为,团结协作,密切配合,把线上教学具体任务有条不紊、扎扎实实地落到实处。

组长:xx

成员:xxx

1、教务处

线上教学实施方案的制定;线上课程开设的协调与确定;网络平台的协调、联络;线上教学运行的总体管理及与各系的协调。

2、各系

按照线上教学实施方案要求,选定有关课程名称、开课模式及开课班级;确定线上课程的管理人员或授课教师;负责本系所有学生按时进入网络平台学习;负责本系线上教学的常规管理。

3、督导室

对线上教学实施情况进行全面督查,并及时向领导小组组长、教务处及相关教学单位反馈。

4、实验中心

提供网络技术支持;为教师在线教学(xxx)提供技术支持、使用指导与培训。

将原计划的部分学期课程,改为时段课程,学生返校后一周内,进行时段课程学习情况线上检测,同类课程便不再开设。

时段课程必须对所有学生全覆盖;每一时段开设的课程,原则上1至2门。

1、第一时段安排

第一时段两周:每周5天,两周计10天,xx月xx日(xxxx)至xx日。

第一时段课程:以公共课、通识课、选修课类课程为主(教务处与各系共同商定),原则上以全慕课(xxx)形式开设,相关教师进行线上管理;学生正式开学返校一周内完成考试。鼓励教师以在线教学形式(xxx)开展课程教学。

2、第二时段安排

第二时段两周:每周5天,两周计10天,xx月xx日至xx日。

第二时段课程:教师以在线教学形式(xxxx)开展课程教学为主,以所在系选定的课程为准;若该时段恰好完成了课程教学,则学生正式开学返校一周内完成考试,若该时段学时不够,未能完成课程教学任务,则在学生正式开学后,恢复课堂常规教学,完成后续课程。

方案一:各系根据专业人才培养方案,结合我校目前采用的慕课教学软件智慧树,开设线上全慕课,学习时间为2周,各系指定相关教师负责课程的相关事宜,并填写附件一表格,于xx月xx日前报教务处微信工作群,经教务处汇总协调后,于xx月xx日前在线上开设好课程,指导学生线上学习。

方案二:利用智慧树、超星学习平台、雨课堂在线学习方案。我校教师采用直播教学、同步课堂教学、混合教学等方式,具体操作可参考附件二。

请各系根据需求,尽快指定好方案;教师线上教学、管理补助费用,按学校相关规定执行。

线上课程总结

从xx月xx号至今,已开展了六周的线上教学,现将我班数学学科的学习总结如下:

(2)上午上完课以后,布置相关作业,学生先完成相关作业。

(3)批改作业,并于当天晚上8:00进行评讲,除了周六周日,几乎每天都会进行讲解,并将当天名校课堂的重点再进行补充说明。

就线上教学而言,相对来说学生的学习效果比较难于把控,因为学生的学习状态未知,家长的监督未知,并且由于后期的复工,很多家长已经上班,对学生的监督几乎没有,但也不排除有部分孩子的自控力比较强,能很好的完成当天的学习任务及作业。即便如此,我们依然采取了每周一次的检测,总体来看成绩优异的同学几乎未受到上课方式的影响,而少部分同学的成绩下降的较为厉害。

1、课堂效果会打折扣。

2、作业完成情况不太理想。

刚才提到由于是利用名校课堂上课,结束时间稳定在下午3:50之前。从课程结束到晚上八点开始讲解作业,每天收到的作业不超过40份(班级共55人),但在讲解完之后每天的作业提交量接近100%,只有一两个同学不定时的会不交。

3、测试结果不尽人意。

从每次的周清成绩来看,较上个学期的期末成绩有所下滑。从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别,也能分辨出哪些同学是认真在学习,哪些同学因为情性只是假装在学习,面对不断延迟的假期有些同学从原来的期盼开学,想认真学习转变成了现在的放纵我想疫情过后,学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀,超前一大截,不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后,而这种落后几乎可以说是不可逆的。

时代在进步,作为教师更应该进步,更应从多方面完善自己,无论是教学功底,还是知识的全面性,专业性,还是各种网络辅助教学工具。教师都应该认真学习,认真实践。通过教育方式的改变,我深知自己很多不足之处,还有很大的进步空问。希望自己和孩子们一样坚持学习,养成良好的学习习惯。

线上上课心得

我们钢琴教研组讨论了关于课创新点的话题:

第点,在线教育作为教育的种补充,结合互联发展优势可以在线上进学习。

第点,在线教育可以随时随地利零碎化时间进学习。

第三点,可以多次观看和暂停便理解和记忆。

第四点,在线学习有更多的学习式,直播,视频,线上交流,论坛讨论等,并且可以线上联系,告诉学钢琴演奏技巧上的不,学可以反复观看视频,并录温习。

第五点,资源配备均衡化,线上可以学习到更多名师的授课内容。新冠肺炎疫情彻底打乱了这学期的教学节奏,不少地宅家上课还将持续。不过,前不少地区已经开学或者即将开学。“学复课学后,这学期课咋上?"线校、教师都在发愁。复课后,对居家上课所学内容,从头再仔细讲遍,全部完成本册书教学恐怕时间就不够,况且对好学来说,属于重复学习:

第一、资源利最化。络教育是远程教育的'现代化表现,以络技术为基础,结合院校优秀教育资源,将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四,学论是在近处还是远只要拥有络及定的计算机操作能均可学习知识。

第二、学习式灵活。络教育学习不受时间、空间限制,学随时随地都可以学习,想学哪个课程就学哪个课程,络教育般以在线辅导和授相结合,在线辅导,通过学与师在线授课与学习,同时可以通过平台进交流、解答疑问、完成作业、考试等。

第三、教学形式个性化。络教育运计算机络特有的数据库管理和双向交互功能,让系统对每个学的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录,同时根据不同学的资料提出不同的个性化学习建议或计划,更利于学的发展。

线上课活动方案

为贯彻落实xx省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(xx教疫防办〔20xx〕x号)和《xx职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《xx职业技术学院关于寒假学生返校事宜的紧急通知》要求,为有效遏制新型冠状病毒感染肺炎的传播,切实保障师生身体健康和生命安全,为实现推迟开学期间停课不停学,停课不停教,确保按质按时完成教学任务,经学院研究,现制定20xx年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下:

针对疫情防控工作实际,充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台,整合调集适配的教育教学资源,充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动,消减疫情对教学活动的影响,有效实现“延迟开学不停教、不停学”,确保教育教学效果。

1、20xx年春季学期具体开学报到时间根据省教育厅的统一部署确定。同学们务必不要提前返校,耐心等候学校正式通知。

2、各系(院、部、校)务必于x月x日前做好开展网上教学的准备工作,x月x日启动实施网上教学活动。需要调整课程表的要科学调整教学课表,切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等,确保网上教学活动科学有序、高效开展。学生开学报到后可以再进一步调整优化课程表,以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。

1、根据学院现有资源和实际,校内网络教学平台主要由xx网络学习的平台提供技术支持,为全院师生提供在线教学服务,教师和学生可通过登陆电脑端xx职业技术学院xx网络教学平台和手机端xxapp进行网上教学活动。该平台除可进行课前预习和课后复习以外,可以配合app―xx实现课中的翻转课堂和远端教学。

日常线上线下教学也可使用“xx职业技术学院xx网络教学平台(配套xxxx)”建立xx资源,按照课程教学计划,及时将教学视频、课件、讲义等教学资源上传到课程平台,开展远程在线教学,指导监督学生进行自主式在线学习、提交作业,认真开展在线互动答疑等辅导活动。

该平台已与学院教务管理系统作了对接,现有教学计划无需改变,通过同步课堂把课堂教学搬到线上进行。

2、授课教师也可选择已经使用过的其他网络学习的平台开展网上教学活动。建议逐步过渡到xx网络xx学习的平台(配套xxxx),以便线上线下教学信息采集和质量诊改信息采集。

(一)各级各类精品在线开放课程

本学期有教学任务的任课教师,充分利用xx课程、中国大学xx等平台上立项建设的国家级、省级精品资源共享课、精品在线开放课程等优质课程资源,按照教学计划和所在平台的要求,按时开课并组织好在线教学活动。

(二)公共基础课

1、授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院xx网络教学平台”和手机端xxapp等教学平台开展网上教学、辅导答疑。

2、已经在“网络学习空间”建成网络课程的授课教师,可通过学院的电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。

3、可以利用“xx通识课”中的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导,开学后进行专题辅导。思政部、基础部统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

(三)各类专业课

1、理论类课程。授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院xx网络教学平台”和手机端xxapp等教学平台开展网上教学、辅导答疑。

已经建成“网络学习空间”课程的授课教师,也可以通过学院电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。

部分专业课可以通过“xx网站或者xx(资源――课程)”平台上开放的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导,开学后进行专题辅导。各系(院、部、校)统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

2、技能实践类和实验课程。此类课程顺延至学生正式返校后进行。

(四)公共选修课

面授的公共选修课延期至学生正式返校后进行。根据学生开学时间也可以安排网上相同和相近网络选修课的学习。具体事宜另行通知。

(五)特殊课程

1、相同课程的教师可以合并上课。具体由各系(院、部、校)进行安排实施。

2、个别特殊课程和年龄较大、信息技术手段较差的教师也可以组织学生通过微信群和qq群进行网上教学活动。授课教师应加强网上答疑辅导和过程监管。

(六)补考缓考等事宜

原定开学后的补考、缓考、教材发放等工作在学生正式返校后进行,具体时间另行通知。请相关同学假期中认真复习,做好考试准备,及时关注教务处网站的通知。确因疫情而错过补缓考,学校将进行个案处理,以尽可能减轻学生受到的影响。

(一)高度重视,加强领导

学院和各系(院、部、校)都要高度重视,加强领导。学院成立网上教学活动组织领导小组,组长为院长。各系(院、部、校)都要成立网上教学活动组织领导小组,各系(院、部、校)主任为组长和第一责任人,教学副主任为副组长并具体负责组织实施,教研室主任、教务员等有关人员参与实施。教学实施要紧紧围绕立德树人根本任务,加强网络授课内容审核,确保课程内容导向正确,遵循教育教学规律,无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的.内容。

(二)加强宣传,做好安排

各系(院、部、校)要加强宣传,统筹安排和组织实施好各项教学工作,及时把教学安排通知到每一位师生。x月x日前,各系(院、部、校)要做好各项准备工作,制定本系(院、部、校)本学期所有开设课程的网上教学实施方案报教务处。师生做好前期线上线下教与学的准备工作。

(三)开展网络教学培训

教务处和各系(院、部、校)要开展相关教学平台的推广普及,要按照本方案要求和附件内容开展对管理人员、任课教师和学生的应用培训,教学副主任、教研室主任和教务员等有关管理人员要首先熟悉网络平台使用方法,加强对所有教师的网络教学培训和指导,提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效,为全面实施网上教学活动奠定基础。

开展网上教学的任课教师要及时参加相关培训,认真学习方案要求和附件内容,尽快熟悉网上教学方法,并根据网上教学要求做好建课、备课,整理好课程教学ppt、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料,确保在延迟开学期间能顺利开展网上教学,完成相应教学任务。

(四)充分利用网上资源,加强辅导和指导

网上教学期间教师可利用微信、qq、xx网络教学平台(配套手机端xxapp)、电脑端网络学习空间等平台开展教学,课程内容、任课教师安排、学时学分、成绩评定等教学管理要求不变,网络教学结束后要根据学生在线学习情况、作业完成情况、测试情况等综合评定阶段平时成绩。

各系(院、部、校)要统筹整合各类课程资源,深入挖掘本专业的网上教学资源,因地制宜确定开课计划。

(五)保持通讯畅通

各系(院、部、校)要指定辅导员、班主任和任课教师及时将调整后的教学安排通知到每一位学生;学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或qq群;任课教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续学习,做好学生的学习答疑和指导,确保学生的学习过程“无缝连接”。

(六)加强督导检查

教务处、督导处和各系(院、部、校)要加强对网上教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查,确保网上教学工作的有效运行、有效实施,确保教师网上授课活动科学、规范。

加强传染病防控,需要家庭、学校、社会、学生等各方面共同努力,让我们齐心协力,群防群控,共同呵护学生健康成长。

在线上课简报

或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的老师吧,但是经过这段疫情期间的线上教学,我深刻认识到我的判断是多么失误了。小班开线上教学课,不仅累了学生,更累了学生们的老师和家长。对于小班老师线上教学这个方式,我认为以后可以彻底取消了,没必要,还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。

据我了解,很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的,又加上疫情期间居家的时候,有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙,这简直是把这些家长们累坏了,他们本身又都是年轻的家长,也许工作还没有非常的稳定,工作本身就非常辛苦类人了,在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课,说真的,这些家长不是超人,他们会累死的。这段时间的线上教学,每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了,虽然他们是爱着孩子们的,但每天又要带孩子上课,又要在家办公,还要一日三餐营养顾好,就算是不洗澡都要累晕了,更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。

在这段线上教学的日子里,孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛,每天要对着电脑上两节直播课,这无疑是对他们视力的一种伤害,虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法,但要我说,这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式,对于小班的'孩子们来说,他们或许就跟看动画片一样的感觉,根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作,很多情况下,真的是在做无用功吧!

最后说到我这个老师本人教学的感受,其实说实话,就像是在摄像头前表演节目。过去在里教学,还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈,现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈,没有了一种实际上课的感觉,没有了孩子们的互动,一切就变成了摄像头前的表演了。

或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起,但经过实际操作,我认为线上教学是并不适合小班的孩子的,他们还太小了,这样的方式不合适,还不如给他们放假,让他们快乐的享受童年。

在线上课简报

为深入贯彻落实“双减”政策,巩固学生“线上”学习成果,科学合理安排期末复习工作,近日,长山镇范公小学开展了“线上期末复习研讨有话说”活动。

本次活动主要从三个方面进行安排部署,一是总结前期线上教学的经验,进一步交流提高线上教学质量的方式方法;二是制定复习的方法,探究复习的途径,全面提高复习的效率;三是交流复习计划,布置本教研组期末复习的相关工作。

在各学科教研组长的带领下,全体教师以学科组为单位,“慧”聚云端,积极教研。主讲教师分享了自己期末复习的.时间规划、形式内容、平台使用方法、资源利用等复习策略与方法。组内教师纷纷献计献策,同屏共“享”扎实有效的线上复习方法,最终形成了各组的复习计划及多元化期末评价方案。

学习有道,复习有法。本次活动为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会,对进一步优化线上复习教学,提高复习质量起到了促进作用。下一步,长山镇范公小学师生将全力以“复”,同屏共进,确保线上复习科学、高效,让别样的“双减”之花绽放得更加绚丽多彩!

在线上课简报

全市幼儿园(含托育机构、托儿所)自12月22日起放寒假。中小学校(含职业技术学校)除初三、高三年级外,自12月24日起,在充分尊重家长和学生的意见前提下,采用“线下+线上”相结合的教学方式开展教育教学活动,家长和学生可以自愿选择到校学习或居家线上学习。

据悉,根据据当前疫情形势变化,为保障全体师生生命安全和身心健康,东方各中小学校结合实际制定“一校一案”,职业技术学校制定“一级一案”,确定教育教学管理方式,结合科任教师实际情况合理调整教学课程,确保各学科课时总量。本学期期末考试方式由各学校自行决定,2024年1月14日起放寒假。

值得一提的是,东方初三、高三年级正常开展线下教学,要落实最新疫情防控措施,继续强化师生佩戴口罩、保持社交距离、做好个人防护。每周一、三、五在校内组织师生开展核酸检测。开展线上教学工作的学校,要科学规划好教学内容与进度,原则上不教授新课。所选平台要充分考虑平台的`安全性、可靠性和适用性,同时满足师生在家接入便捷、实时互动的需求。

线上课活动方案

落实省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,在学校延期开学时段(x月x日至开学),指导各地各校充分利用“互联网+”模式共享优质教育资源,开展远程教育教学活动和学生学业辅导,确保我市广大中小学校学生的学习需求和学习质量,最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。

1、在家学习。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位,教与学必须在家中实施,确保师生安全。

2、统筹安排。区、县(市)属学校以区、县(市)为单位,各直属学校以学校为单位,制定具体方案,行政、教研、技术等部门协同推进。

3、分类实施。根据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式,科学安排学生日常学习内容,指导学生在家开展学习活动。

4、免费公益。延期开学时段,各地各直属学校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导,均不得向学生(家长)收取任何费用。

各地各直属学校根据实际,开展远程教育教学活动和学生课业辅导,除本地本校平台、资源等支持系统,还可通过下列途径开展远程教育教学活动与学生学业辅导。

1、共享资源。充分利用教育部、省教育厅发布的学习资源以及“xx美好教育”资源平台(网址:xx)和xx网“名师公开课”等优质资源,指导学生自主学习。

2、共享课堂。市级层面将通过华数传媒平台开设共享课堂,学生可通过电视、手机、电脑等终端在家学习。共享课堂课表及具体学习方式届时通过“xx教育发布”“xx家校”微信公众号发布。

3、空中课堂。充分利用xx省教育资源公共服务平台“xx教育广场”(网址:xx)的空间及各类资源,开展基于空间的教与学。在延期开学时段,钉钉等多家企业将为我市提供免费的空中课堂平台支持服务。各区、县(市)教育部门和直属学校可与相关企业做好对接,早作部署,开展互动式空中课堂教学。

1、组织保障。xx市教育局成立远程教育教学服务工作组,指导各地各直属学校开展远程教育教学服务活动。各地各直属学校也要建立相应工作组,制定远程教育教学服务方案,落实人员力量,认真组织实施。

2、师资与资源保障。各地各直属学校要组织好师资与资源力量,合理利用各种信息化系统、平台及工具开展适度、有质量的远程教育教学活动和学生课业辅导。教研部门要加强对教师远程教育教学的指导,并做好教与学的监测。

3、技术服务保障。各平台及系统运行期间,各地各直属学校要建立专门技术运维团队,实时监控平台运行情况,及时解决各类技术与服务问题。

4、各地各直属学校要在线组织广大教师做好远程教育教学的备课工作,指导家长和学生充分运用远程教学手段和教学资源,科学设计延期开学时段学生的学习方案,提高学习效率,避免增加学生额外的学习负担。原正常寒假期间(x月x日前)不组织网上教学活动。

5、各地各直属学校于x月x日前将远程教育教学服务方案和联系人报送至xx市教育局远程教育教学服务工作组,邮箱xx。各地各直属学校联系人要及时加入“xx远程教学”群,具体事宜将通过该群和“xx家校”公众号通知。

在线上课简报

线上教学共携手,暖心教育绽风采。根据上级统一部署,为了贯彻落实“停课不停学”的要求,确保防疫教学两不误,近日,兴国县隆坪中学开展了线上教学活动。

为确保线上教学进度、教学内容、教学方式与线下课堂教学同质等效,该校第一时间召开了线上教学工作布置会,立足实际,科学制定线上教学的具体实施方案,积极做好线上教学的各项准备工作,稳步推进线上教学工作。

学生在进行线上学习的同时,教师们也密切关注学生学习状态。对学生线上听课、作业完成情况等进行实时监督和动态管理,确保线上教学工作有效开展。

在开展线上教学活动后,该校还组织教师加强对家庭困难、单亲、留守儿童等特殊群体学生的.暖心帮扶,通过家访、一对一帮学等形式,了解学生线上教学的实际情况,切实解决线上学习所遇到的难题,为学生送去了阳光和温暖,用实际行动诠释教书育人的初心。

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