去年秋天，我可高兴了！因为我当了一次小农民，去陈老师家收花生，体验了收花生的乐趣！
我们来到陈老师家的后院，我心想：花生宝宝藏在哪儿，有多大呢？我正想得入神，老师就分配任了：“男力气大，负责拔花生，女生力气小，负责摘花生。”老师话音刚落，男生就蜂拥而至地冲向花生地，一个劲儿地拔花生。顿时，花生地里像炸开了锅。只见一个男同学拉着一根花生藤用力拔，花生宝宝好像要和他玩拔河似的，死活不肯出来，后来，花生宝宝好像做恶作剧似的，又突然不用力了，害得他摔了一个四脚朝天，我们不禁捧腹大笑起来。还有一些花生宝宝很听话，不知不觉地睡入摇篮里。
我们首先给花生宝宝们洗了一个舒舒服服的澡，把它们的泥土衣脱了下来，变成了白白嫩嫩的白雪公主，再给花生宝宝们蒸了个桑拿。接着我们和老师说起了花生的好处，老师说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有用的人。我们要像花生一样，做默默无闻的为人提供好处的人。”花生终于熟了，发出了一股浓浓的香味。
我们品尝着自己的劳动成果，多么高兴，多么幸福呀！我笑了，由衷地笑了。
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1.通过聆听和扮演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识 和 节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导同学有感情地演唱歌曲。
：掌握音与音之间的音高关系。
：音乐自由教学法
：多媒体、琴、打击乐、彩笔
：三课时
扮演《小渔篓》；编创与活动。
一、组织教学：
老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
师：刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱的能力；同时，培养小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多多积累好听的音乐。）
二、扮演《小渔篓》：
“同学们，老师今天给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大家想听吗？（多媒体播放歌曲）。
1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐情绪、特点、和内容。
2、有感情的'朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“la”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予和时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）
1、划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予褒扬和鼓励，因为只要每个小朋友都动脑参与进来了，就是最大的收获。）
四、课堂小结
聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。
一、组织教学：
随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：
导入新课：
“同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”
1、完整地聆听歌曲，老师引导小朋友轻轻合着音乐拍手。
“小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来扮演，好吗？”
2、复听歌曲，边听边做动作扮演。
3、分组听音乐扮演，看哪一组扮演的好
（让同学自由发挥，让每一个小朋友参与到扮演中来，培养他们的自我表示能力）。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：
1、完整地聆听歌曲。
师：“你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”
2、复听歌曲。让小朋友随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画??
3、再次复听。让同学拍手轻轻合着音乐，老师启发同学轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、编创与活动：
2、让同学将自身不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。
五、课堂小结
扮演《采山》；编创与活动。
一、组织教学：
听音乐《采山》进教室，让同学初步感知音乐旋律。
二、扮演《采山》：
新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起小朋友的兴趣）。
“同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。
（播放多媒体课件，使同学对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）
师：我们今天就学习这首新歌《采山》。
1、歌曲学唱。（用听唱法教学）
2、找出自身演唱觉得困难的地方，师生一起解决。
3、设计扮演动作，边演唱边扮演。
4、分组选小小扮演家来台上扮演，其他同学演唱。
5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、编创与活动：
“同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”
1、让同学将蘑菇上的节奏拍一拍。
2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自身组合的节奏。
3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表示本组所编的节奏。
四、课堂小结
教学目标：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教学重点：指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。
教学难点：填充字母谱、编创旋律。
教学方法：听唱法。
教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。
总课时：三课时。
教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）。
二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
同学们唱的.真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）。
1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？
（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）。
2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。（学生讨论）。
3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。
4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）。
5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。
（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。）。
教学过程：
一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。
同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）。
1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？
2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）。
3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）。
二、编创与活动。
1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。
2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。
2、分组练唱，评议。
三、课堂小结。
教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。
教学过程：
一、导入新课聆听《海娃的歌》。
引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”
二、欣赏歌曲。
1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。
2、引导学生回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？
3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。
4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非常著名的童话故事？把你想到的故事告诉大家。
6、学生表演（教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓励为主）。
7、教师讲故事。
三、学习歌曲。
1、谈话导入：“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友，他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢？仔细听，让我们都做哪些劳动？”
2、听范唱《种玉米》（教师播放cai范唱）。
3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。
4、（因歌曲有一定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来，然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。
5、用各种演唱形式复习歌曲。
四、课堂小结：
师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成绩。
板书设计：cai课件。
明天就是五一劳动节了，下午第三节课，班主任麦老师宣布全班进行一场大扫除。
麦老师的话音刚落，同学们就热火朝天地忙碌起来，力壮如牛的男同学自告奋勇地去提水，身轻如燕的女同学也不甘示弱地拿起抹布擦窗户，其他同学扫地的扫地，叠桌椅的叠桌椅，擦黑板的擦黑板……同学们有说有笑地劳动着，互相帮助，互相配合，整个教室顿时人声鼎沸。几个活泼的男同学还快乐地哼起了洗涮涮，洗涮涮，卟卟……，辛苦的劳动在我们的歌声和笑声中化成了一场有趣的游戏。
不知不觉，劳动结束了，经过我们的辛勤劳动，教室焕然一新。虽然每个同学都很累，但是我们都觉得很愉快。通过劳动，我们不仅体会到了父母的辛苦，更体会到了劳动能创造幸福的生活！
我学着妈妈的样子，用消毒液和水涮拖布。涮完了，我就一下一下的托了起来，咳呦咳呦真是累人!弯着腰，像一只小虾米一样。一想：后面还有三个屋子没托呢!心中不由得暗暗叫苦，啊!怎么办啊!没办法!只能坚持啦!
拖到最后，我累得腰酸背痛，原来拖地那么累啊!
1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
教学内容。
聆听《太阳出来喜洋洋》教学基本要求。
1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条,说一说为什么这样画?
3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐,启发学生轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句给你的印象最深刻。
编创与活动。
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比,把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
聆听《拾稻穗的小姑娘》。
1.完整地聆听歌曲,轻轻合着音乐拍手。提示:歌中唱出了哪些内容?
2.复听歌曲,边听边做动作表演。
3.分组听音乐表演,看哪一组表演的好。
表演《小渔篓》教学基本要求。
2.再次聆听,尽快地记住旋律、教师用琴带着学生熟悉旋律。
3.有感情地朗读歌词,歌曲表达了小朋友怎样的心情?你应该怎样唱?提示学生:要有感情地表现歌曲的内容。
4.听琴试填唱歌词,发现错误的地方要及时纠正。
5.有感情地演唱歌曲,并编创动作表现歌曲。
编创与活动。
1.本课的编创与活动安排填唱名编唱旋律的练习。学生可以在自己的课本上用笔填写上唱名,唱出多条旋律。比一比看谁唱出的旋律好听、准确。
2.还可以划分小组进行,每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律,比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。
表演《采山》教学基本要求。
1.完整地聆听歌曲录音或教师范唱,跟唱并学会歌唱。提示:小女孩在做什么?
2.教师可构思一个情景,清晨的大山静悄悄的,太阳出来了,鸟儿欢唱着,让学生分组表演早晨的景色。加在歌唱前。
3.歌曲唱会后跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
如。
4.跟着歌曲拍一拍,找出在歌曲中出现的地方。
编创与活动。
1.将歌谱中出现的节奏归纳整理为课本上一样,比较长短,拍一拍,读一读。在实践中弄清两个与四个都是一拍的时值。
2.将蘑菇上的节奏拍一拍,然后分小组组合节奏,按着课本右上方的例子每人组合四拍,然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍,形成一条节奏长龙,或一个人接着一个人,读一读,拍一拍自己组合的节奏,看哪一组连接得好,不空拍、不出错,即为优胜组。
马克思曾说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”在上周四，我们进行了校园劳动，在这次实践中，我了解到了劳动成功的来之不易和环卫工人的辛勤付出。
这次劳动，我被分配到学校大门内右侧的花坛，我的任务是清扫同学们拔出来的杂草。当我接过比自己还高的扫帚时，刚开始是挺兴奋的，但没扫一会，便有些累了。但当我看到在草地里辛勤拔草的同学们一个个不害怕野草的刺扎，不嫌脏不嫌累，都在努力干活。于是，我又拿起了扫帚，卖力地扫着。虽然很累，但在同学们的欢声笑语中，也扫完了全程。看着干净的花坛，我倍感欣慰。
拿着这么大的扫帚，我不免想起凌晨四点就开始打扫马路的环卫工人，原来他们是这样的辛苦。我也不禁感慨，自己有时候找不到垃圾桶，还会乱扔垃圾，那一刻我深感愧疚。
这次劳动实践，让我学会了很多，在今后的人生道路上，我一定会辛勤付出，因为只有劳动，才会有收获。
望着被我打扫完的社区，我的心情无比舒畅，看见老人和小朋友们在惬意的玩耍，呼吸着新鲜的空气，抬头远望碧蓝的天空，飞翔的小鸟叽叽喳喳，仿佛在夸奖我呢，我心里是多么的高兴啊！
社区活动是很有意义的一项活动，既能锻炼我们的身体，还可以培养我们劳动的热情，更可以让我们的德智体得到全面发展，这是多么愉快的活动啊！
现在，我向同学们发出倡议：多多参加社区活动吧，从点滴做起，共同创造我们美好的社区家园环境！
新的课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
1、在实践中掌握音与音之间的音高关系。
2、认识和节奏，能准确地读拍。
电子琴、打击乐、彩笔。
三课时。
第一课时。
1、表演《小渔篓》。
2、编创与活动。
一、组织教学：
老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
提出问题：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，孩子们你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。）。
二、表演《小渔篓》：
“孩子们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？
1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。
2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“la”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）。
1、让孩子们划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。）。
1、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。
教学方法：音乐自由教学法。
聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学。
师：同学们，你们会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（劳动最光荣）。
我们学过一首海边孩子劳动的歌曲是《小鱼篓》，我们边表演边唱。
随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）。
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：
导入新课：
师：“同学们，我们学会了海边小朋友送来的优美旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”
1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
师：“小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”
2、复听歌曲，边听边做动作表演。
3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。?
（让学生自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养他们的自我表现能力）。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：
1、完整地聆听歌曲。
2、复听音乐，让学生拍手轻轻合着音乐，老师启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
3、边听音乐边学挑担。
四、编创与活动：
2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。
五、课堂小结。
1、深深地祝福，浓浓地情谊，没有浪漫的诗句，没有珍贵的礼物，没有五彩的鲜花，只有深深的祝福和问候。愿幸福在你身边，微笑在你心间。祝劳动节开心快乐！
2、劳动节日不劳动，休息要好要轻松，沐浴春光沐春风，快乐生活乐无穷，思念之情潮水涌，祝福之意别样浓，祝劳动节愉快。
3、对待生活，像工作一样认真；对待工作，像爱情一样狂热；对待劳动，像呼吸一样自然；对待未来，像现实一样坦然。五一劳动节快乐！
4、五一五一我爱你，就像老鼠爱大米，邀来朋友三五个，四处走走看风景，快乐悠悠畅意谈，情意满怀绕身边，祝劳动节幸福多多无烦恼，健康多多快乐伴。
5、今天劳动节，花儿在笑，鸟儿在叫，心儿在跳，发你的短信，把你手机闹：愿你走上发财高速路，进入升迁快车道，跨跃好运桥，穿过平安巷，到达幸福终点站。
6、加班别喊苦，想想长征二万五；干活别说累，想想老前辈；热爱劳动是美德，热爱劳动心灵美；劳动节，一声问候送给整日工作加班加点的你，愿你丢掉烦恼，悠闲乐逍遥！五一劳动节快乐！
7、劳动创造了世界，劳动也创造了美。把手上的工作缓一缓，好好陪伴家人孩子，给亲朋好友发个五一祝福短信吧！
8、阳光洒满了你前进的道路，愿花儿开满你糊口的旅途，愿我最真诚的祝福，带给你无尽的喜悦，愿你每一个今天都过得幸福，祝你劳动节快乐！
9、天宇间穿行，红色的云。黑色的夜，时空里诉说苦乐，绿色的草，土地上美好，又一年五一劳动节，祝你劳动节快乐。
10、浏览，是难得的雅致。悠闲，是放松的感觉。朋友，是修来的幸福。友情，是难求的.缘份。问候，是甜美的牵挂。祝劳动节快乐。
11、五一到来人欢笑，家人团聚乐淘淘。野外游玩跑一跑，身体健康心情好。风景优美惹人醉，家庭和睦无烦恼。合影留念添雅兴，但愿年年似今朝。祝劳动节快乐！
12、水儿流，鱼儿游，忘掉忧愁幸福留，风儿吹，雨儿下，五一愿你笑一下，五一日，劳动节，健康平安好心情，五一劳动节，祝你无忧无虑安闲行。
13、一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼永阔别开你；一千颗幸运星给你，好运一直围绕你！祝您劳动节好运。
14、五一假期将至，旅游不要疲劳，吃喝玩乐太累，餐餐厚味飘香，肥腻最伤肠胃，生果蔬菜多吃，喝酒适量别醉，留意身体健康，劳动节快乐无忧！
15、劳动是知识的源泉，劳动是财富的源泉，劳动是气力的源泉，劳动是幸福的源泉，劳动是一切欢乐和一切夸姣事情的源泉。劳动节，愿你想尽一切办法接住这些源泉哦！
16、日防夜防，烦恼难防；真心关心，愿你开心；休闲悠闲，忙里偷闲；东走西走，平安随着走；劳动运动，幸福陪你动；早发晚发，短信总得发：劳动节快乐！
17、送你一本快乐劳动秘笈：说别人喜欢听的话，做自己喜欢做的事；如果一定要劳动，与其自寻烦恼，不如用快乐心情接受。祝五一劳动节快乐！
18、充电的充电，该开机的开机。该编辑的编辑，该收藏的收藏。该阅读的阅读，该回复的回复。该转发的转发，该祝福的祝福。劳动节里，朋友情谊，记在心里！五一劳动节快乐！
19、是懒猫一个，只趴在床上，劳动节，不劳动，呆在家里把觉睡！嘻嘻，好舒服！
20、风铃的浪漫，在于勾起人们对美好生活的向往；驼铃的深沉，在于激起人们对锦绣前程的憧憬；手机铃声让你知道，有人在默默地为祝福你劳动快乐！
21、钱多钱少，常有就好；人丑人俊，顺眼就好；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；人的一生，平安就好；祝劳动节愉快。
22、庆祝劳动节，迎接红五月。我热爱五一节，祝你节日快乐！
23、劳动节来到，短信祝福绕，愿你事事顺，生活步步高，身体永康健，青春永不变，友情爱情甜，幸福到永远，祝五一劳动节里，开心快乐。五一怎么过？请你轻松过。休闲别放过，娱乐别错过，开心要通过，好运要经过，郁闷要穿过，烦恼要越过，快乐要超过，欢乐要度过！生命诚可贵，劳动价更高，若为友谊故，祝福短信到：劳动节快乐！
24、劳动是一种幸福，劳动是一种快乐，节日是一种休闲，节日是一种放松，那你就在劳动的节日里，尽情的劳动，在节日的劳动里，尽情的放松吧！劳动节，祝你开开心心！
25、放长假了，奉上无限欢乐让你好上加好：让幸福围你闹一闹，好运将你绕一绕，甜蜜忽然冒一冒；朋友祝福万般好，最重要你身体好，劳动节里乐陶陶！劳动节快乐！
26、是劳动的季节，五月是青春的季节，五月是山花烂漫的季节。岁月因劳动而充实，因青春而梦幻，因山花烂漫而心情舒畅！祝劳动节开心、快乐！
27、劳动最光荣，劳动最忠诚，劳动有保证，五一劳动节就要到了，愿劳动着的人们都能财富猛增！五一劳动节快乐！
28、五一劳动节三大要求：1请你在家操“劳”一次，家务全包；2请你早起运“动”一回，身体健康；3请你逛商场“节”约一点，反对奢侈。收到短信请速转发，不许批发。劳动节快乐。
29、风含情水含笑，鸟儿鸣虫儿叫，春光明媚五一到，小长假忧愁少，请朋邀友多热闹，谈谈别情烦恼消，叙叙家常乐逍遥，短信发，情意绕，幸福延，祝福到，愿您五一心情好！劳动节快乐！
30、庆祝劳动节，迎接红五月。五一劳动节快乐！
31、今年五一不再劳动，放松一下心情。尽管心宽了很多，但好像装不下任何东西了。不为别的，只为心里装的——只有您。祝劳动节快乐！
32、晚上笑笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全生成活有情调；工作之余笑一笑，心会随着音乐跳；收到祝福语乐一乐，五一劳动节哈哈笑。
33、劳动节日来到，咬文嚼字，动动嘴巴口吃不见了；左瞅右瞧，动动眼睛火眼金睛出现了；闻闻嗅嗅，动动鼻子花香扑鼻眉开眼笑了。祝五一节日快乐。
34、劳动，需要辛勤付出，我们才会收获成功的幸福；劳动，学会自力更生，我们才能走向人生的光明前程；五一劳动节就要到了，愿劳动着的人们都能财富猛增！五一劳动节快乐！
35、五一节日到，压力烦恼都要抛，疲惫困倦不再扰，去旅行，让轻松伴随心灵需要，健活美妙，我的问候送到，祝劳动节天天开心！
36、挖个坑，浇点水，为您种下幸福花；捶捶背，沏杯茶，把您疲惫请出家；倒盆水，泡泡脚，一天劳累都跑光。五一劳动节，朋友多休息，幸福快乐美，健康才是真。
37、劳动节，鸟儿在叫，心儿在跳，发你的短信，把你手机闹；愿你走上发财道，跨跃好运桥，穿过平安巷，到达幸福终点站。五一劳动节快乐！
38、一条短信一颗心，你心有谁谁有你，条条短信都是情，化作春风吹绿心，短信牵着你我手，走过冬夏与春秋，千里万里零距离，节日问候送给你：劳动节快乐！
39、一条短信一颗心，你心有谁谁有你，条条短信都是情，化作春风吹绿心，短信牵着你我手，走过冬夏与春秋，千里万里零距离，节日问候送给你：国际劳动节快乐！
40、五一国际劳动节，我好想请你去体验一下ktv！知道什么是ktv吗？就是k你一顿，再t你一脚，最后我再做个v的手势！国际劳动节快乐！
今天早上，我很早就起床了。吃过饭后，我打算帮妈妈洗碗。于是，在妈妈要去厨房刷碗时，我抢先了一步，说：妈妈，今天我来刷碗吧，就当是饭后活动一下了。好吧，那你就试试吧。妈妈说。我微笑的点点头，然后三步并作两步的冲进了厨房。
洗碗这点小事，简单！我想着，反正我以前也洗过，都会！然后就把水龙头开到中等，把碗泡在水里。我拿起一块吸油的抹布，把每个碗都认认真真的擦了一遍。把抹布洗一下，挤上了一层厚厚的洗洁精。又仔细地搓了起来。
把筷子也搓完了。我再用清水把它擦干净，又把碗一个个放进消毒柜，开始消毒。
好不容易搞完了，我非常开心，收获也很大。
明天就是五一劳动节了，下午第三节课，班主任麦老师宣布全班进行一场大扫除。
麦老师的话音刚落，同学们就热火朝天地忙碌起来，力壮如牛的男同学自告奋勇[注:告：称说，表示。主动要求担任某项艰巨的任务。]地去提水，身轻如燕的女同学也不甘示弱[注:示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]地拿起抹布擦窗户，其他同学扫地的扫地，叠桌椅的叠桌椅，擦黑板的擦黑板……同学们有说有笑地劳动着，互相帮助，互相配合，整个教室顿时人声鼎沸。几个活泼的男同学还快乐地哼起了“洗涮涮，洗涮涮，卟卟……”，辛苦的劳动在我们的歌声和笑声中化成了一场有趣的游戏。
不知不觉[注:知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]，劳动结束了，经过我们的辛勤劳动，教室焕然一新[注:焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。]。虽然每个同学都很累，但是我们都觉得很愉快。通过劳动，我们不仅体会到了父母的辛苦，更体会到了劳动能创造幸福的生活！
在劳动节里，我去了东方绿洲，我先乘着这里的车。啊!坐在车里实在太凉了。第一站我们去了名人街，我看见笑容可掬的毛主席、手拿拐杖的、看见外国数学家高斯、中国数学家华罗庚、发明1000多个机器的爱迪生、居里夫人和她的女儿。
第二站到了，我们来到勇敢者道路，其中有个最难的，是攀爬，开始我被妈妈骂，也爬不上去，后来妈妈先自作样子，然后，我爬到了顶上，因为开始的时候我不敢爬，是太高了，后来爬上去了，原来这个事并不难，只要用心去做一定能做好，然后又玩了几个景点就回家了。
这真是一个愉快的五一节啊!
又到五一节了，今天天气很晴朗，我们一些同事来到农村来“度假”。骑车在乡间小路上如同回家的感觉，真爽。今天那里正好赶集，很是热闹，在凑热闹的同时看看美丽的村姑。...
今年的“劳动节”假期，我是在新加坡和马来西亚度过的。新加坡和马来西亚的景色虽然都非常的好看，但令我最难忘的还是在新加坡的一个晚上。在这个晚上，我在圣陶沙公园，观看了一场精彩的音乐喷泉表演。
俗话说：“五一劳动节”劳动才光荣，今天，我就的尝试一下劳动的滋味，劳动的快乐。我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。我好不容易挤到阿姨的摊位上，絮絮叨叨费了好多口舌，才让我经营一下午。
星期五下午，老师告诉我们，第二节课是劳动课，全班同学要把学前班教室后面的一个角落里的石头搬到学校的植物园那边的垃圾坑去，本以为班上的这些大小姐们和公子哥们会唉声叹气，谁知他们一反常态，个个欢呼雀跃，像过新年一样。
下了第一节课，同学们一个个兴高采烈地提着铁桶和畚箕，向着劳动地点冲去。穿过一个鲜花盛开的小院，同学们要经过一个阴暗的小巷，于是，一些冒失鬼就躲在拐弯处吓人，虽然知道他们是人，但还是让人感到心惊肉跳，充满着刺激。
终于来到了目的地，展现在我们眼前的是一片狼藉，无数的碎玻璃，碎瓦片，大砖头，小石子，夹杂着白色的塑料袋，再加上那臭不可闻的乌泥，让人真是大倒胃口。可同学们并没有退缩，一个个看好了“阵地”，开始干了起来。邹常文，全子琦，占武洲这些身体强壮的男生，把石头叠得老高，用两只胳臂夹紧，迈开大步，飞快地向植物园那边进发，搬得兴起时还唱起了流行歌曲，可带劲儿了。我们女生也毫不示弱，聂磊，我和王苗苗这些身体稍弱的女生就搬些面平好叠的石头，马不停蹄地运送着，虽然累得气喘吁吁，但心里是乐滋滋的。更开心的是班上的滑稽大王李鸿，用两手托着几块破砖，风趣地吆喝着：“上菜咯。”“皇上御赐的粥来了。”……。让同学扪忍俊不禁。
劳动快接近尾声的时候，下起了小雨，同学们依然忙碌着，虽然雨水打湿了头发，汗水浸湿了衣裳，但我却有一种特别的感受，哦，那是一种可贵的劳动美。
五一劳动节到了，我和爸爸妈妈还有表弟、姑姑、姑丈等等，一起去动漫花谷旅游。到了动漫山谷，我们下了车，往动漫山谷里面前进。
动漫山谷里面树木茂盛、空气新鲜、鸟语花香，真是百闻不厌啊。
接着，我们坐着班车开在广场的路上，我们看见了甲龙、剑龙、长江龙、还有狮子等等雕像。
到了广场，我们看见了一座像城堡一样大，一样宽的茅屋。还看见了暴龙那锋利的牙齿和庞大身体。
最后，我们又看了恐龙百科大全，认识了许多恐龙，还知道了哪些恐龙是以肉为食的，哪些恐龙是以植物为食的。时间过的真快呀。一眨眼过去了。我们乘着车，依依不舍的离开了动漫山谷，直往家奔。
今天真是开心啊。多么难忘的一天啊。
星期五的下午，老师布置我们大扫除。
一下课，同学们就一窝蜂似的拥去抢劳动工具，教室里顿时人声鼎沸。
男同学如下山猛虎，干劲十足，他们拖地的拖地，扫地的扫地，不一会儿，教室和走廊被打扫的干干净净。女同学也不甘示弱，她们身轻如燕，擦起窗户来简直是三下五除二——简单。
最难的要数擦科教楼的门了。门很的门了。门很高，离教室又太远，桌子搬不过去，同学们猛跳起来也只能擦到一点，我们只好改用扔上去，这样更不好，不仅擦不干净，还容易弄碎玻璃。这时不知谁出注意说：“两人抬一人上去擦窗子吧。”“行，就这么办。”经过一番商量，大家决定抬我。
首先，由两人抬起我的脚，我再慢慢的站在她们俩的肩上，形成一个“三人叠。”门总算擦干净了。可谓是十八般武艺全用上了。
大扫除结束了，看着一尘不染、干净整洁的教室，我们欣慰地笑了。
在这个阳光明媚的星期天，我早早起了床，为什么呢？就是为了迎接劳动节，还有一个原因就是妈妈昨晚告诉我明早我们一家要去禾泉农庄爬东山，我兴奋极了！
一切工作准备好后，我们整装待发。乘坐公交车，到禾泉农庄爬东山！几经辗转后，终于到达目的地了。一进大门，我看见了一个花坛。花坛中有许多绿草，绿草的掩映下有几朵娇嫩的花朵，五彩缤纷。有紫的、黄的、红的……一朵朵鲜花宛如一位位仙女。往里走，我看到了一片茂盛的竹林，这片竹林在太阳公公的照耀下茁壮生长！再往里走，我看见了一群雄鸡，品种多样，有白的、黄的、黑的。它们个个昂首挺胸。
欣赏了众多美景后，老爸带领我们走进了陡峭的楼梯，渐渐的就入山了。我向高处仰望，感觉东山像一条青龙。老爸向我们介绍，东山有五座山峰，并让我们注意安全，我昂起头自信满满地说：“没问题，我一定能爬过去！”由于天气炎热，刚爬完一座山，我的汗珠一颗颗的像金豆一样掉了下来。突然，我看见了一颗小西红柿树，那一个个小西红柿又红又圆。还有两只小麻雀在树枝上又唱又跳，像一位歌唱家和一位舞蹈家。休息了一会后，我们继续爬山。
爬着爬着，就到了第四座山峰，这座山峰有一块巨石，巨石不仅倾斜得厉害，高度还很高！步入此地的人，恐怕都会胆战心惊，我也有同感！我和姐姐互相牵着手，迈着小碎步，穿过了大石头。爸爸妈妈也十分小心谨慎。
经过了这座山，只要坚持一下，就胜利了，终于，看到了胜利的曙光！我快马加鞭，跑到了山顶。
我站在山顶上大声呼喊：五一节劳动快乐！
在劳动节里，我去了东方绿洲，我先乘着这里的车。啊！坐在车里实在太凉了。第一站我们去了名人街，我看见外国数学家高斯、发明1000多个机器的爱迪生、居里夫人和她的女儿。
第二站到了，我们来到勇敢者道路，其中有个最难的，是攀爬，开始我被妈妈骂，也爬不上去，后来妈妈先自作样子，然后，我爬到了顶上，因为开始的时候我不敢爬，是太高了，后来爬上去了，原来这个事并不难，只要用心去做一定能做好，然后又玩了几个景点就回家了。
这真是一个愉快的五一节啊！
又到五一节了，今天天气很晴朗，我们一些同事来到农村来“度假”。骑车在乡间小路上如同回家的感觉，真爽。今天那里正好赶集，很是热闹，在凑热闹的同时看看美丽的村姑......
今年的“劳动节”假期，我是在新加坡和马来西亚度过的。新加坡和马来西亚的景色虽然都非常的好看，但令我最难忘的还是在新加坡的一个晚上。在这个晚上，我在圣陶沙公园，观看了一场精彩的音乐喷泉表演。
在我的记忆中，最愉快的节日还是去年的五一劳动节。
在那一天，我与爸爸母亲开始了深圳之游。五点钟的时候，我们上了飞机，那是我第一次坐飞机，我特别兴奋，不时地摸摸这，看看那。两个小时多后，我们平安地到达了深圳。本来我一下飞机就想赶紧游览深圳，可是，母亲提醒我说“：今天太累了，先休息一下吧，明天才有精神玩呀。‘’我们找了一个宾馆安顿下来，在梦里，我还想着奇妙而美丽的深圳呢。
第二天早上，平时爱睡懒觉的我也早早起来跟爸爸母亲一起去欢乐谷玩。我们乘坐地铁，到了欢乐谷的大门口。看呀，人们排着长龙般的队伍在买票，好不容易轮到了我们，票却卖完了。唉，只好再排一次队了。这次我们成功的进入了欢乐谷。里面真是人山人海，一眼望去全都是潮水般的`人群。
我与母亲先去了自由世界。这里真有趣，小孩子可以在那里自由的选择职业，可以当医生，演员，消防员任你选。我当了消防员，最后还给我发了奖品。当一天快要结束时，我去坐了“惊现飞车”从一百米高空往下冲，心都感觉飞了起来，既惊险又刺激。
五一节过的真愉快呀，既能长长世面，又能快愉愉快的过节。这个节日真愉快。
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五一劳动节到了，我和我的好伙伴们拿起扫把要打扫楼道卫生，我拿起扫把弓着背，弯着腰，眼睛睁得大大的，双手一上一下地握着扫把，身体往前倾斜，就开始扫地了。
一楼二楼三楼都一帆风顺，快四楼的时候，我看到了一个黏糊糊的泡泡糖粘到了地上，我用扫把使劲地扫，费了九牛二虎之力也没有搞掉，还把扫把搞弯了腰，好像故意和我作对似的，我又用脚使劲的踢，还是没有踢下来，反而它又跑到我的鞋子上了，走一步泡泡糖就会粘一下害得我单腿蹦回去，真是手忙脚乱。
我急得抓耳挠腮，想了又想，想到了，我跑回家里，拿出刀片，在脚下刮。五分钟后，汗流浃背的我终于把泡泡糖给“打败”了。
妈妈说，“不管干什么，都要有条有理，不能急躁。”听了妈妈的话，我以后做什么事也不着急了。
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