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最新珍爱生命敬畏生命感悟生命(模板10篇)

最新珍爱生命敬畏生命感悟生命(模板10篇)



体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得感悟怎么写才恰当呢?以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文,希望对大家能够有所帮助。

珍爱生命

甲:同学们,“安全”是我们经常听到的一个词语,安全话题也是我们经常议论的一个话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关,尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲,如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

乙:今天,就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题,一起来重视安全,在本次班会中我们会提出一些问题,欢迎同学们积极回答,答对的可有奖品哦。

第一篇    警示篇(不该发生的悲剧)

甲:有人比喻我们青少年是祖国的花朵,而这些花朵都尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

(演讲) 警钟长鸣

我国有1.8亿中小学生,我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而,由于人们的疏忽大意,每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛,给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

1994年12月8日,新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出,全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃,着了火。火势蔓延,无法控制,绝大部分人被闷死、烧死、踩死,人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生,36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记,成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海,栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年,但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣,克拉玛依城的哭泣。

xx年,辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有xx年,北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落,窗户玻璃被震碎,至少造成2人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道,某省一学校的晨会上,上千名学生在楼梯上你用我挤,不幸造成28名学生被挤死,59人受伤的事故。就这一瞬间,多少花朵就这样凋谢了。

更不可思议的是,一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生,逼迫他们把钱交出来。此情此景,令人胆颤,也令人心寒。

在我国这样一个社会主义国家,学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”,不懂向老学生“进贡”,竟被一群学生会干部殴打致死,死状惨不忍睹。种种事件让人震惊,多少伤痛无法抚平。

据了解,我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字,给人们留下的不仅仅是惊叹,更多的则是无限的哀伤。

灾难不管是自然形成还是人为导致,都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的,都应该特别善待和珍惜,我们应该积极学习安全知识这门人生必修课,努力增强安全防范意识,逐步提高防范自救能力,时刻绷紧人身安全这根弦。

乙:一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

第二篇 求生篇(向灾祸要回生命)

[第一题:如果学生宿舍发生火灾,我们应该怎么办?]

1.快打电话119报警,说清地点,火势等;

2.如果火势还未蔓延,应该赶快疏散!疏散时,注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)

[第二题:如果有很多烟雾,应该怎么办?]

如果有很多烟雾,应该用湿毛巾折八层,捂住口鼻匍匐撤出

[第三题:如果烟太浓找不到门了,应该怎么办?]

如果烟太浓找不到门了,应该后退直到墙角,再沿墙爬行到门口。还可以用打湿的床单或棉被披在身上,匍匐爬行逃生。

[第四题:如果爬行到门口时,发现门很烫,应该怎么办?]

如果爬行到门口时,发现门很烫,说明门外火更大,千万不可以打开门,应该关紧门,用湿毛巾堵住门缝,迅速退回窗口或阳台,将头伸出窗外呼吸新鲜空气,并利用鲜艳的衣物大声呼救。

[第五题:如果身上着火了应该怎么办?]

快躺下来!就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷,因为这样会伤害我们的眼睛,还会引起伤口的感染。

[第六题:楼梯被火封住时,应该怎么办?]

楼梯被火封住时,千万不可以乘电梯逃生,可以往楼顶跑,因为楼顶是第二安全避难所。

[第七题:如果在野外遇到大火,应该怎么办?]

如果在野外遇到大火,不能顺风跑,而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。

乙:感谢同学们的精彩回答,相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。

甲:人往高处走,水往低处流。如果遇到水灾,我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避,为了防止被洪水冲走,可以用被单、绳索将自己绑在大树上。我们可以在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号,如红色的围巾等。还可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排,也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。

首先应迅速清除溺水者口腔中的异物,拉出他的舌头,让其趴在救助者的膝盖上,拍打其后背,让他吐出水来。如果溺水者休克,还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。

表演者:小王(受害人)   小高、小张、小刘(小混混)

[小高]:(手往墙上一撑,拦住了小王的去路)同学,大哥我找你有点事,过来一下。(小王不同意,硬被黄小高二人拉了去)

[小王]:几位大哥,今天我真的没钱,改天给你们。(小王想跑)

[小刘]:(拉住其去路)小子,今天我们摆明了打劫,你别想跑!快把钱拿出来,还有你的ip、ic、iq卡,统统告诉我密码!

[小王]:打劫?打劫!我最看不起你们这些打劫的,一丁点儿技术含量都没有。

[小高]:少废话,把钱拿出来!这几天我们穷的得只剩下几把刀了,你想不想吃几刀。

[小王]:不想,不想,要钱我给你们就是。(小王从口袋里掏出几块钱)

[小刘]:妈的,就这么点钱,还不够买个屁呢!我看你是想去见伟大领袖毛主席了。兄弟们,搜!(又搜去了一些物品和钱)

(飞:路过现场,见势,放慢脚步,一边看一边想)老师说过要见义勇为,我是该安静的走开,还是该勇敢地留下来……)

[小刘]:小子,看什么看,管你屁事,你再不走让你吃刀!

(飞:飞一般地跑过,想事不关己,关己则乱,这事我可没本事管。)

(小高拿了小王的胸卡看了一下)

[小高]:小王鹏,我记得你了,如果你敢报公安,就叫你父母准备棺材吧。(说完三人走了)

[小王]:我该报警吗?算了吧,我惹不起,我还躲不起吗?

[第九题:我们经常碰到校园暴力,这时我们应该怎么办?]

碰到校园暴力,我们要勇敢而冷静地与之作斗争,根据当时的情况采取灵活的应对方法,也可以通过学校和公安机关来处理。

甲:答得非常好。面对校园暴力,如果我们每个人都能做到见义勇为,与校园暴力作斗争,一定会消除校园暴力。

甲:1.法律规定,未成年人不得进入网吧,而且学生的本职是学习,不应该上网;

2.我们青少年交友要谨慎,对网上交友更要保持高度警惕,以免结交社会不良分子。约网友见面浪费时间,影响学习,不了解别人真实身份就见面,会不安全。

甲:大家知道我们学校门口的马路上发生了多起交通事故,我们应该怎么避免交通事故的发生呢?下面我再出几道题考考大家。

[第十题:如果你乘的车不幸翻倒,应该怎么做?]

[第十一题:骑车时要注意哪些问题?]

靠边骑行,不互相追逐打闹,不几人并排骑行。

第三篇 防患篇(亡羊补牢不如防患未然)

乙:现代科技使我们的生活空前丰富,却也给我们的安全带来了许多不安全因素,年少的我们面对这五彩缤纷的世界,怎样才能安全的成长?接下来请听全班同学的朗诵。

同学们,听我谈,安全事故要防范。

在家里,电器多,电视电锅莫乱摸。

生冷食,莫乱吃,食物中毒很难治。

上学校,走路边,切莫逗留路中穿。

过马路,左右看,无车快过莫乱窜。

做清洁,抹窗户,不要站立在高处。

做游戏,要当心,盘脚斗鸡易伤身。

在山坡,在学校,高岩险处莫乱跳。

莫爬树,莫攀岩,一不小心跌下来。

人多处,不去挤,提防跌倒踩伤你。

莫玩火,莫玩水,水火吃人张大嘴。

对别人,莫扔石,万一击伤真难治。

河水边,莫留恋,无人保护不安全。

学游泳,有纪律,单人切莫下水去。

爆炸物,不安全,切记时刻有危险。

破墙壁,莫靠近,何时倒塌说不定。

安全例,不胜举,消除隐患我和你。

同学们,要牢记,注意安全是第一。

甲:一支粉笔,指点知识王国的迷津;一块黑板,写下老师的无限深情。成长的道路上,老师总是给我们很多的教诲,下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。

班主任老师:随着时代的日日进步,我们学生却面临更多的危险,火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险,我们青少年既不能做懦夫,也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课,掌握安全自卫的技巧,牢固树立安全第一的观念,逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领,当灾害发生时,要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然,与其亡羊补牢,不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故,我们不应只是掉下同情的眼泪,更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生,在这里,我号召同学们,遵纪守法,拒绝诱惑,远离危险。

呵护生命珍爱生命心得体会

作为一个生命,我们都应该珍视自己的生命,同时也应该关注和呵护他人的生命。毕竟,人的一生都在与生命的斗争中度过,如果能够珍爱生命,那么生命将会变得更加有意义。在这些年里,我在学习和生活中感受到了珍爱生命的重要性,我想分享一些我的体会和经验。

一、关注身体健康

珍爱生命,一个最基本的要求就是关注身体健康。我们需要注意饮食,多吃新鲜蔬果,少吃高热量、高脂肪的食物,保证身体每天摄取适量的营养。此外,每周进行适量的身体锻炼,有助于强健自己的身体,预防疾病,增强身体的免疫力。再加上定期的身体检查,可以早发现一些疾病,及时进行治疗,这样能更好地保护我们的身体健康。

二、坚持学习知识

珍爱生命,就需要更好地利用我们自己的智慧去抵御各种不良的因素影响,避免陷入各种危险的境地。为此,我们需要坚持学习知识,不断拓展自己的知识面,增加各种应对不同情况的“武器库”。只有拥有了足够的知识,才能更好地保护自己和他人,防患于未然。

三、塑造积极心态

一个积极心态是珍爱生命的重要因素。我们需要保持乐观心态,不受一些小事的困扰。同时,要有沉着冷静的心态面对各种突发事件。珍爱生命的人,应该拥有一个坚定的信念,深切地明白任何困难都逃不过你的智慧和勇气,在困难面前不放弃、不逃避,将会让我们的生命变得更加丰富有意义。

四、爱人尊老

爱人尊老,也是珍视生命的重要方面。学会尊重他人,包括体谅爱人、尊敬老人,体现出爱生命的重要性和价值。爱人是我们与世界的连接,是我们的贴心人,我们需要耐心地倾听他们的需求,保证理解他们。另外,尊敬老人,表达我们对他们的敬意,同时也能够学到许多宝贵的人生经验,不断增加我们的阅历和见识。

五、传递爱心

珍爱生命的人,也应该追求更高的精神层次。向他人发出友爱与关怀,分享我们的生命经验和技能,帮助他们更好地生活。我们可以做一些慈善事业,关注弱势群体的生活,帮助他们渡过难关。在个人利益和他人需要之间做出正确的选择,这能够让我们变得更加卓越,更加值得别人信任和依赖。

总之,在这个世界上,珍惜生命、呵护生命,无疑是我们最重要的任务之一。只有珍惜生命,才能体验到生命的魅力,拥有幸福和快乐的生命。当人们珍惜自己的生命时,也应该珍惜生命中的每一个人,无论是自己的父母、亲人还是他人,都需要我们的关爱和关注。珍惜每一个人,也就是在呵护生命,并让生命变得更加有意义。

呵护生命珍爱生命心得体会

生命是一种珍贵而不可再生的财富,它是我们所拥有的最宝贵的东西之一。没有生命,一切都将失去意义。因此,我们需要认真呵护我们的生命,珍爱每一次呼吸,每一个瞬间。

二、理解生命的真谛

为了真正地呵护和珍爱生命,我们需要理解生命的真谛。生命的真谛在于它的短暂性和脆弱性。我们每个人都有一个有限的生命期限,并且我们不能掌握我们的生命何时停止。生命脆弱的原因是我们面对许多威胁生命的风险,如疾病、意外事故和自然灾害等。因此,我们必须认真对待我们的生命,理解其真谛并采取措施保护。

三、呵护生命:关心自己

呵护自己的生命意味着关心自己的身体、心理和精神健康。我们可以通过定期锻炼和保持健康的饮食来保持身体健康。需要保证充足的睡眠时间和应对压力的方法以保持心理健康。从事自己喜欢的爱好和兴趣是保持精神健康的好方法。同时,避免吸烟和酗酒等不良习惯,因为这些习惯会对生命造成损害。

四、珍爱生命:关爱他人

珍爱生命也包括关爱他人,这可以通过不断培养平和、宽容和同情心来实现。对于我们的家人和朋友,我们应该尽力让他们感到被爱和支持。对于不如我们幸运的人,我们可以通过赠送财物和参与公益事业来帮助他们。我们需要记住,珍爱生命并不是一个孤立的行为,因为我们是一个互相依存的社区中的一员。

五、结论:呵护生命珍爱生命的意义

呵护生命和珍爱生命的意义是多方面的。它让我们更好地理解生命的价值和意义,同时也更加关注和关爱他人。它可以让我们过上更加快乐、健康、和有意义的生活,并在我们所做的一切中获得满足感和成就感。最重要的是,在我们所做的一切中,珍爱生命的精神可以使我们更加体会到生命的真谛,从而更好地理解和感悟人生的意义。

珍爱生命

一、学习目标

知识目标我们会知道多彩的生命构成了缤纷的世界,了解生命相互关爱的意义;我们会认识每个人都有自己独特的风格和特点,从而进一步认识人类的生命最具有智慧;我们会了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望,明白每个人的生命都是有价值的,既要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命,真正理解生命的意义不在于长短,而在于内涵。

能力目标我们可以通过探索多彩的生命形态,培养实践和分析能力;我们可以通过进一步认识自我,选择适合自己的人生之路,培养全面地、辩证地分析问题的能力;我们可以通过认识生命的可贵,学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命,培养合作与探究能力、语言组织与表达能力。

情感态度价值观目标我们可以学会欣赏每种生命存在的价值和意义,创设相互尊重生命、关爱生命的情感氛围,强化人与人之间互尊、互爱、互助的道德观;我们可以学会欣赏自我和同伴,求同存异,懂得珍爱生命;我们可以学会从日常的点滴小事做起实现人生的意义,体会生命的价值。

二、知识网络

三、学法点拨

生命是每个人最宝贵的财富,珍爱生命的人能够关爱自然界的生命和他人的生命,珍爱生命的人能够充满自信地面对生活的困难,珍爱生命的人能够珍惜学习机会乐观地迎接挑战,只有这样才能使自己的人生更加有意义,才能实现自己的人生价值。

1.学会关爱生命。我们当中的大多数人都是独生子女,在亲朋好友的百般呵护下,我们容易以自我为中心,缺少对周围生命的关爱,不懂得珍爱其他的生命。因此,我们有必要学会关爱生命。本课重点之一在于认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱;本课难点之一在于认识人类要与其他生命和谐相处。

2.学会尊重他人的生命与价值,学会与人友好相处。进入青春期,青春的朝气连同青春的冲动一起叩响了我们的心扉,我们喜欢自己思考人生的意义等重大问题。所以,我们要树立民主、平等和互相尊重的观念,在正确看待自我的基础上,学会尊重他人的生命与价值,学会与人友好相处。本课的重点之二在于感受人类生命和每个人生命的独特性。本课的难点之二在于激发自身对生命独特性的敬仰之情,并由衷地珍爱丰富多样的生命。

3.无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。成长意味着对家庭、对社会、对他人多了一份责任。我们要珍惜青春年华,勇敢面对挫折,无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命;“天生我材必有用”,对任何生命都应该肯定其意义、尊重其存在;我们还要努力突破自我,不断实现自我价值,成为“社会栋梁之材”。本课的重点之三在于肯定生命、尊重生命。本课难点之三在于思考生命的价值,延伸生命的价值。

呵护生命珍爱生命心得体会

生命是一个人最宝贵的财富,它是无价之宝,不可复制的珍宝。因此,呵护生命和珍爱生命已经成为了人们日常生活中必须保持和坚守的道德法则。在每个人的人生道路上,保持健康,远离疾病成为了一项基本任务。尽管人们知道生命的可贵,但有时候我们仍会挑战生命的底线,让生命遭受伤害。因此,呵护生命珍爱生命是一种必要的经验,体验生命的奇妙。

第二段:探讨保护生命以及珍视生命的重要性

保护生命和珍视生命是构建和谐社会的必要前提之一。当人们理解并尊重他人的生命时,他们会随时保护和关怀他们。这样,我们就能营造出一种理解和支持生命的社会环境,人们能够从中生长,并受到他人的关心和支持。珍爱生命也同样重要。当我们理解生命的可贵时,我们就会尊重自己的生命,让我们的生命更有价值和目的。珍爱生命是保持健康和快乐的关键,也是建立良好生活习惯的基础。

第三段:提供呵护生命以及珍爱生命的方法

要呵护生命和珍爱生命,我们需要着眼于多个方面。适当的锻炼就是其中一个重要的方面。锻炼能够促进身体健康、消除压力。此外,饮食和饮水也非常重要。我们应该遵循适当的饮食和饮水原则,注重营养均衡,保证各类营养的供给。此外,维持健康习惯也是呵护生命和珍爱生命的另外一方面。我们应该戒烟限酒,维护好个人卫生,保证充足的睡眠,坚持心理调节,避免情绪波动。

第四段:强调团队合作精神和互助的力量

在呵护生命和珍爱生命的过程中,团队合作和互助显得十分重要。我们应该联合周围的人一起保持健康的生活方式,互相鼓励,Support,避免太过独自。在相互关怀和支持的氛围中,我们将会以更积极的姿态来面对生活,使生命更长、更健康。

第五段:总结体会,呼吁人们关注生命健康

总之,呵护生命和珍爱生命是每个人的责任。通过适当的锻炼、饮食、习惯和团队合作,我们可以更好地体会生命的珍贵,更深刻地感受到健康的重要性。因此,我们应该将这种价值观融入到我们的日常生活中,掌握更多关于保持生命健康的知识,并在自己的身上实践,同时也呼吁更多人关注生命健康。这就是我们可以做的,让我们从现在开始行动,迎接更健康的未来。

珍爱生命

一个人的生命只有一次,哪怕这个人拥有再多的金钱、名誉、英俊和才华,如果失去了生命,那么这一切将是不复存在的。我们中学生更应当珍爱生命,从生活中的一点一滴做起!

课间十分钟,有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹,可能只是一个无意间的举动,便有可能酿成大祸,造成终生遗憾。前不久,在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩,却不幸刺中了一名同学的颈动脉,送往卫生院时已因大量失血出现休克现象,在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀,我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹,在做每件事之前想一想可能发生的后果,珍爱我们的生命。

还有,我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道,惨不忍睹。在大街上,我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么?不到一分钟的红灯,我们不能等一等么;专给我们划定的非机动车道,难道还不够宽么?不是的!是我们太大意了,把自己的生命当成了儿戏,我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧,那么父母对我们十几年的养育全都白费了!一切语言已显得苍白,又有多少生命可以重来。

感恩生命珍爱生命心得体会

生命是我们最宝贵的财富,我们应该时刻珍惜。每个人都应该珍爱生命,感恩生命。在我的生活中,我也深刻地体会到了生命的珍贵和重要性。在这篇文章中,我想与大家分享我对感恩生命的一些心得和体会。

第二段:珍爱生命

我们要做的第一件事就是珍爱生命,并且要有意识地去护理自己的身体。我们不能总是给予自己太多的压力,而是应该学会如何调整和放松自己。如果我们一直让自己处于紧张的状态,我们不仅会影响身体健康,还会影响精神和情感的平衡。

珍爱生命的另一个方面是要注意饮食和身体状况。我们应该每天喝足够的水,吃健康的食物,避免抽烟和饮酒等不健康的行为。当我们身体健康时,我们才能够真正地享受生命,创造美好的回忆。

第三段:感恩生命

感恩生命是非常重要的。无论生活带给我们什么,我们都应该保持感恩之心。我们应该有意识地去感谢身边的人和事物,不管大小。一个微笑、一句问候、一份关心,都可以让我们的生活变得更加美好。

我们还应该懂得感恩生命中的挫折和困难。这些挫折和困难是我们人生的经验积累,是帮助我们成长和变得更强大的过程。当我们面临挑战时,我们应该学会积极地面对它们,并从中学习。

第四段:心得体会

在我的生活中,我学会了珍爱生命并感恩生命,这使我更加乐观向上。我开始重视自己的身体健康,注重饮食和锻炼。并且,我也变得更加感恩身边的每一个人和事物。每当我遇到挑战时,我也会变得更加旁观和冷静,从容应对。

我认为,珍爱和感恩生命的重要性不言而喻。这是我们人生的必修课,是我们应该去学习的,无论我们处于什么阶段。当我们珍爱生命、感恩生命时,我们就会更快乐、更健康,更有力量面对未来的挑战。

第五段:结尾

我们应该时刻珍爱生命,感恩生命,不断提高自己的生活素质。生命是短暂而美好的,珍惜和感恩它,才能让人生在未来更加灿烂辉煌!

珍爱生命

认知:

1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。

情感:

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为:

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。

建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的,主要是从注意安全的角度学生要珍爱自己和他人的生命。

好动是孩子的天性,他们除了学习各科知识外,还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强,户外活动、独立活动的时间增多,但他们在活动中安全意识较差,对生命是宝贵的,一旦失去不会再生这点缺乏足够认识,易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生,轻则擦伤皮肤,重则伤筋动骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女,伤害事故一旦发生,对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学,甚至影响整个学校的秩序。为此,对学生加强安全,增强自我保护的意识和能力甚为重要。

本课的要点为:生命是宝贵的,要爱惜生命;为了保障少年儿童健康成长,国家颁发了《未成年人保护法》;活动时注意自己和他人的安全,遵守规则和秩序,不做有伤害性的危险事。

本课的难点是:学生由于年龄小,生活经验不足,对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识,往往做事不考虑后果。为此,应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。

本课从“说一说”导入  ,让学生回忆自己看到或听到的生在活动中受到伤害的事情,及其造成的后果。发生在身边活生生的事例,最能引起学生的情感共鸣,激发学生的痛惜之情。

课文共分三个部分。

教法建议

中要讲清几层意思。

1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则,不按秩序活动,容易发生事故,自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例,正说明了这点,课间活动时,李小波由于追跑打闹,撞倒了王小燕,不但自己头部受伤,而且将王小燕撞伤。时,可引导学生思考:李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论,让学生感悟到,自己的安全不仅是个人的问题,还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解,有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。

2.学生的活动范围,包括校内和校外。校内活动,从第三组同学访问教导处吴老师可以知道,在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动,课文通过第一组到公园管理处,第二组到街道的访问,使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查,课文没有细说,时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。

3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故,往往与不注意遵守规则、秩序有关。时应启发学生从事故中分析原因,想一想在活动中,有哪些规则,平时自己遵守得如何,由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。

4.人的生命是有限的,我们要珍惜生命。班会结束前,班主任王老师的总结谈话,语重心长,道出了本课的主题。应通过这段话的讲解,让学生知道,生命对每个人只有一次,一旦失去就不能复得,所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外,我们的生命还包含着父母的辛苦,国家、人民的期望,从这个角度看生命不只是属于自己的。从而,让学生感悟珍惜生命的重要性,自觉增强自我保护意识,注意安全,健康成长。

设计示例

第一课

认知:

1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。

情感:

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为:

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。

重点:使学生懂得“生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全”的道理。”

过程

同学们,今天天气很好,我想带着大家出去走走,我说的是我们的大脑出去走走,正好,你们的好朋友咪咪也要出去转一转,干脆我们就跟着她走好了!

一、 演示动画场景一:下载

师问:咪咪遇到什么事啦?

学生回答:一个生刚从假山上掉下来,腿摔伤了。

师答:那这个同学做得对吗?

学生回答:不对。

师答:你知道怎样做是对的吗?

学生回答。

师答:同学们说得很好,你们想不想看看咪咪是怎么做的呢?

点击图片2,出现字幕一。(正确做法是:要在有大人陪同的情况下到公园里玩,不要追逐打闹)。

:不要追逐打闹

师问:咪咪做得很对,同学们要向咪咪学习。快点,快点,咪咪又往前走了,我们赶快跟上。

二、演示动画场景二:下载

师问:咪咪又遇到什么事情啦?

学生回答:一个小女孩被秋千撞伤了,还有一个小男孩掉进水里了。

师答:你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受?讲给大家听听。

学生回答:

学生回答。

师答:咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4,出现字幕二、三。(正确做法是:玩秋千时要有大人陪同,在秋千没有停下来时,不要自己跳下来;千万不要在河边玩耍或摸鱼。)

:不要去危险地方

师问:同学们记住咪咪的话了吗?记住的同学继续跟着咪咪走吧!

三、演示动画场景三:下载

师问:咦,咪咪怎么不在公园里玩啦?

学生回答:因为他看到这些事情后不开心。

师答:对呀!咪咪都很难过,更别说他们的父母啦!大家想一想,父母养育我们,国家培育我们,付出了多少心血呀!他们最希望我们什么呀!

学生回答:健康。

学生回答:不开心。

师问:为什么呢?

学生回答:因为他看见了几个同学摔倒了,还有一个同学站在高处很危险。

学生回答。

师问:那你们几个现在想跟大家说点什么吗?

学生回答:课间活动或上体育课时,不要乱追猛跑;不要随便登到较高处,以免摔下来。因为真的很疼,而且爸爸妈妈和老师都很单心,也害得我自己好几天没上好课,现在还得补上。

师问:看看咪咪和他们说的一样吗?点击图片6、7,出现字幕4、5。

:不要攀登到高处

不要着急,咪咪好像还有话要对我们说,点击场景四

:珍惜生命

生命只有一次

我想,咪咪一定要回家啦!但我们要记住我们的约定噢!祝我们的庆祝会早日召开,大家鼓掌!

不要追逐打闹

不要去危险地方

不要攀登到高处

珍惜生命

生命只有一次

珍爱生命

活动设计背景:

学生现状分析:

如今的学生对生命的意义理解比较偏颇,甚至有一些学生认为生命可以重来,死了还能复生。他们比较容易以自我为中心,从小到大,他们已经习惯所有人为他们着想,觉得这是理所应当的,而自己则从来不会站在别人的角度思考问题,他们觉得别人怎么想和自己无关,做任何事情都不会考虑其他人的感受,所以当他选择结束生命的时候,也不会考虑到父母的感受,不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子,生命意识更淡薄,这些都给我们的教育带来许多反思。

活动目标:

(1)学生能认识生命的意义,尊重、爱惜生命,树立正确的人生价值观。

(2)学生能自我教育,发扬优点,克服缺点,促进自身发展。

(3)让学生认识生命的奇妙,进而学习珍惜、尊重生命;通过记录生命的轨迹,让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程,培养其感恩的心。

活动准备:

1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。

2、学生和爸爸妈妈一起回忆,在怀孕过程及出生满三岁前,有哪些另人印象深刻的大事情,写在“成长大事记”上,记录生命的轨迹。

3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

活动过程:

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始:

(一)、创设情境,感知生命。

播放《新生命诞生》的影片片段,内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。

(二)、图文展示,了解生命 。

对学生进行简单的生命起源说明,了解生命的起源科学。

(三)、讨论交流,感知生命。

给学生发学习卡,并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论:

1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉?可能会做哪些事?

2、如果可以回到妈妈的肚子里,你想听爸爸妈妈跟你说什么话?      

(四)、故事启迪,感悟生命。

讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听,并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。

(五)、活动体验,交流分享。

播放抒情轻音乐,创设氛围,巡逻指导学生动手制作。 

1、用文字、图画,或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。

2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。

(六)、小结

每个人的出生都要就经历漫长的过程,我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界,我们给父母带来了喜悦,带来了美丽!让我们一起为生命歌唱,为我们的成长而自豪吧!手语表演唱《感恩的心》。

六、呼号

七、退旗、奏乐、敬礼

八、活动结束

感恩生命珍爱生命心得体会

生命是一种无价之物,它只有一次。人们都希望拥有健康长寿的生命,但是不是每个人都能做到,一些生命的事件,如自然灾害和突然的疾病等都会让我们意识到生命的珍贵。而如何珍爱生命,则是每个人都应该思考的问题。

第二段:感恩生命

人类之所以有那么多优美的事物,是因为拥有双手自由思想和劳动能力。而这一切都源于拥有生命的奇妙能力。正因为生命的赐予,让人们能够享受美食、美景和美好的事物。因此,我们应该十分感恩生命这个奇妙的礼物,并好好珍惜。

第三段:珍爱生命

珍爱生命是每个人都应该做的事情,对自己好,对别人好也是对生命好。无论是保护环境,还是关注身体和心理健康,这些都是珍爱自己的方式。同时,安全生活也是珍爱生命的重要方式。我们应该保持安全意识,尽量规避风险和避免危险的行为。

第四段:心得体会

在珍惜生命的过程中,我们不仅能够体验到生命的美好,也会学到很多重要的启示。我们应该学会热爱生命,学会解决问题,并拥有积极向上的态度。这些将会帮助我们更好地享受生命,同时抵御生活中的无数风险和困难。虽然生命的赐予是出自于自然和命运,但是取得一个良好的生命状态,还需要我们自己的努力。

第五段:结语

生命是珍贵的,花费时间来感恩和珍惜生命是最好的选择。我们应该时刻保持前瞻性,重视健康,及时处理任何疾病马上,以给自己更多的机会来珍惜生命、享受生命。生命是无价的,我们应该保护它,去感恩过去的一切,珍爱现在的时光,去创造美好的未来。

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