生命小学二年级（优秀21篇）

优秀作文可以给读者以启发和思考，引导读者进入文学的境界，体味其中的情感和思想。通过分析优秀作文范文中的亮点和特点，我们可以借鉴到很多写作技巧和方法。

小学二年级的生命安全教学计划

学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。

一、学生基本情况分析：

本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。

三、重难点：

重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。

四、教学目标要求：

1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。

2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。

五、教学方法措施：

1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。

2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。

3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。

4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

六、教学进度安排：

周次时间课题。

第一周（9月2日——6日）：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。

第二周（9月9日——13日）：机动安全教育。

第三周（9月16日——18日）：第一课：平安快乐每一天。

第四周（9月22日——27日）：机动安全教育。

第五周（9月29日——30日）：国庆假期安全教育。

第六周（10月8日——12日）：第二课：水上安全航标灯。

小学二年级生命生态与安全教案

运用正确的方式引导学生度过青春期。

1课时。

图片。

1、导入：

花开的时候，人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。当我们步入青春期时，人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。

2、爱慕的纸条。

一张普通的纸条，一条短短的信息，因为承载了少男少女的情感，而变得不再普通了。给自己喜欢的异性写纸条或发短信，来传达自己爱慕的心声，是处于青春期的少男少女们表达自己情感的一种方式。

3、情窦初开。

害羞心理是青春期少男少女性逐渐成熟、性本能萌动而引起的微妙心理变化和特殊的心理体验，也就是平时所说的“青春的觉醒”。

青少年克服害羞心理的训练。

1、当你在异性面前心跳加快时，可以转移一下视线，变化一下姿势，说几句寒暄的话，以此来缓解一下心理压力。

2、因自卑而胆怯的时候，应设法排除否定自己的消极念头，寻找自己的优点和长处，增强自信心。

3、观察那些泰然自若地与异性交往的同学，学习他们成功的经验，模仿他们的做法，克服自己的弱点，增强与异性交往的能力。

4、学习名人名言。

哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。

——————歌德。

青春的过程是一种成长的痕迹。

——————席慕容。

小学二年级的生命安全教学计划

2、出行时要注意交通安全:。

为什么会频繁的发生交通事故?乘坐交通工具时应该注意哪些安全问题?

3、校园安全警钟长鸣、

4、突遇火灾冷静自救。

我们家庭周围的安全隐患有哪些，我们怎么样排除居家环境中的不安全因素，以避免安全事故的发生。我们怎么样避免家庭被盗。

五、完成标准:。

以课本实例为切入点，加强学生的安全教育，从自身周围的安全事故为准绳，讨论学生自身处理事件的方法方式的对错，以此来提高自己的防范意识。明确我们周围存在的不安全因素，学会避免安全事故与减少安全事故的方法。

六、教学进度:。

九月:怎样确保骑车安全。

十月:出行时要注意交通安全。

十一月:校园安全警钟长鸣。

十二月:突遇火灾冷静自救。

一、指导思想：

我校的《安全常识教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全教育，防范于未然。

3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、主要内容。

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

初中年级的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。

逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

模块五：预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。

四、实施途径。

(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。

二年级小学生作文珍爱生命六百字

今天是星期六，我看了一篇短文，不由得胆战心惊。

20xx年8月5日，广东省中山市南头镇的几个孩子一起出去放风筝。就在他们玩得正开心的时候，风筝线断了，落到附近的高压线上了。这一下可不得了，只见随着几声巨响，高压线着火了。虽然这几个孩子反应快，没有受伤，可是也都吓得不轻。而且，这次事故造成的损失高达几十万元。

这时我想，放风筝时一定要注意安全。放风筝应该选择远离电线和道路的开阔地带，不要在农村场院里放风筝，因为场院里有许多临时安装的线路，如果风筝搭在了线路上，不断有触电的危险，还有可能引起火灾。

所以，我们一定要珍爱生命，让自己活得更加光彩有力。

小学二年级的生命安全教学计划

1、活动安全教育：

教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、简单自救方法教育：

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

3、家庭安全教育：

向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教。

育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

4、防触电的教育：

对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

5、生活安全教育：

此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

6、药品管理安全教育：

请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

小学二年级的生命安全教学计划

学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。

一、学生基本情况分析：

本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。

三、重难点：

重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。

四、教学目标要求：

1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。

2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。

五、教学方法措施：

1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。

2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。

3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。

4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

二年级小学生作文珍爱生命六百字

珍惜生命中的每一天（小学生演讲稿）。

同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的`就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。

我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。

每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈――是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。

同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！

小学二年级生命生态与安全教案

1.知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。

2.感受文明的环境是大家共同的需要。

3.能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。

参见第1７5～1７9页。

督促学生完成家庭作业。

1.导入。检查前面学习过的火灾中的自救方法。

2.发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多样。

教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的'重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”

3.阅读与讨论。教师指导学生阅读教科书第８9页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？为什么要参与扫雪，它说明什么？‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）为什么不能随意乱扔废弃物？”

4.全班讨论。“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”让学生观察和阅读教科书第90页的三幅图画及文字，并提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？”

5.教师小结：“每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要想到他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。”

布置家庭作业。

学生所提到的行为可能比较有限，教师可做一些提示，如夏天一些男士不穿上衣、在公共场所脱鞋、楼上住户向下抛洒垃圾等。教师所列举的事例也可以是正面的。

完成生活体验小报告，并拿给家长看，听取家长的意见。

1.观察学生在小组活动中的参与度和具体表现。

2.对生活体验小报告进行评价。

小学二年级的生命安全教学计划

本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。班内大多数学生思维敏捷、思想活跃，能够独立思考问题，有较强的参与意识，如：杨天朔、刘滢等同学。个别同学入学前没有上过正规的幼儿园、学前班，表现出基础较差、反应也比较迟钝，需要经常督促和提醒。

总体上讲，全班同学都有较高的学习热情，只是由于年龄原因，存在贪玩、好动的现象。

二、教材分析。

本册教材共设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四――五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册共三十四篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八篇课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

三、学习目标。

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。又主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文和自己喜欢的课文片断。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的赐予。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学要点及措施。

第一组：本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；引导学生资助策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。注意培养学生和做学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。

第二组：学校生活是多姿多彩、充满情趣的。本组教材内容贴近学生的生活，教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习；教学中可以举行主题班会，让孩子们畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。

第三组：本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。()从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。教学时要多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脱离课文进行抽象的说教。此外，要注意引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。

第四组：本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。教学时，可针对学生喜爱故事的'特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人于事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

第五组：本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编写的。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。

第六组：启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。这一组教材，是进行情感，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。本组教材以“关爱他人”为主题，教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、清净表演等，进行交流，是本组教材的专题深入到学生的心灵之中。

第七组：本组主题为“保护环境、爱护动物”。教学本组教材，教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应和谐相处，相容相依，从而使环境保护意识植根于学生的心灵。本组课文后面和语文园地中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习，要引导学生认真练习，以不断丰富学生的语言积累。

第八组：本组教材以爱科学为专题，教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视师范。教学前，我们可以先让学生把本单元的生字试着试读，看看自己已经认识了哪些，为分课教学的省时高效做好准备。

五、教学安排第一单元13――15课时第五单元14――18课时。

第二单元13――16课时第六单元13――15课时。

第三单元12――14课时第七单元15――17课时。

第四单元14――16课时第八单元15――20课时。

总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学二年级的生命安全教学计划

由于是初次接触这些从四面八方来的孩子，对他们的兴趣爱好还不甚了解，但是可以看出该班孩子活泼开朗，兴趣广泛，养成了一定的读书习惯。

学习方法。

本班二年级的孩子有个别人已经有自己的学习方法，但是大部分还比较欠缺。

听说读写能力。

本班学生发言积极，听课习惯大部分较好，但读书的姿势有待改进，另外字迹普遍较差！

教材简析与教材编排。

本册书共有7个单元，每个单元后安排有“口语交际”、“积累与运用”，其中有两次“综合性学习”。课文关注自然景观、重视科技环保、展示儿童天地、揭示生活哲理、感受家园情怀。

全册重难点。

本册书采用集中识字和随文识字的方法，培养学生的识字能力。注重对语言的感悟、积累和欣赏，提倡多阅读、多背诵、多交流，体会汉语的丰富性和灵活性，获得初步的语感体验。另外注意让语文学习与生活实际、社会实践及其他学科的紧密结合，以开发课程资源，拓展学习空间，激发学习兴趣，培养学生热爱祖国语文的情感。让学生感受工具书的作用，逐步养成使用工具书的习惯。

本期教学目标。

识字写字。

本册书生字460个，会写的字290个，要求会写的字排列在田字格里。

阅读。

本册书选文精、新、趣、美，强调与学生经验世界、情感世界、想象世界的联系，通过课文内容启发学生思维‘培养思维能力，引导学生在思考中明白道理，在探究中增长智慧。

写话习作。

诵读课文，展开想象，感受语言的魅力和拟人化的写作方法。

口语交际。

让学生了解发明创造并不难，只要善于观察，会动脑筋，生活中处处有创造。让孩子在交流中感受生活，学会在乐中学，在玩中增长才干，并激发学生主动交流的兴趣和自信心，进而培养学生与人交往的能力和良好习惯。

综合学习。

鼓励观察身边的事物，关爱自然，关注生活激发学生参与的兴趣。教会学生使用部首查字法，并调动学生运用字典识字的热情。

提高教学质量及德育渗透措施(含教育理念)。

认真备课，复备课。

生字词人人过关。

教育孩子规范书写，写字就如做人堂堂正正，告诉孩子我们中国的汉字就是方块字。

继续养成孩子们写字的好习惯，让孩子明白眼睛的重要性。

培养孩子爱读书的兴趣，争当爱读书的小书虫。

让孩子在欣赏美文的同时，激发对祖国的热爱。

小学二年级的生命安全教学计划

第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。

第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士。

第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。

第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟。

第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。

第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多。

第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育。

第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害。

第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。

第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。

第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入。

第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。

第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。

小学生是初升的太阳，是祖国的花朵，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中给予及时的安全教育。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈。本学期，为切实搞好二年级安全教育教学工作，制订如下计划。

一、指导思想。

以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总的目标：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

具体目标：

(一)社会安全教育。

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

3.了解基本课堂礼仪。

(三)公共卫生安全教育和季节性安全教育。

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

4.了解各个季节需要注意的安全隐患。

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，

120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

(五)自然灾害安全教育。

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

四、实施措施。

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立。

“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

二年级小学生作文珍爱生命六百字

人的生命只有一次，生命是无价之宝。人人都要珍爱生命，远离不良嗜好。

不良的嗜好有很多，在我们日常生活中常见。我们一不注意就会被它所蒙住，就会影响到健康。

如街上的烧烤，又脆又香辣，吸引了许多过路的人，大家都很喜欢吃。可是这些烧烤食物烤焦了，吃了会致癌。商场里也有垃圾食品，也很吸引顾客。最可怕的是烟，烟吸多了对身体伤害更大。我更要告诫许多吸烟者，赶快戒烟，珍爱自己的生命。

我的国家虽然科学非常发达，但对于这种病，还没有研究出最有效的治疗方案。因此，我们要远离不良嗜好，珍爱自己的生命，让自己把有限的'生命投入到无限的为人民服务之中，为祖国做出贡献。

生命可贵小学二年级

每一次来到世界上的平凡生命，都是值得认真的去过，简媜说，生命就这一次，我要飞扬跋扈。也许，我们的生命不是张爱玲说的那是一袭华美的袍，只是一件粗布衣裳，我们也一样要把它穿得得体舒适。

绝大多数时间，我们有一种珍惜生命的本能，毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次。就因为每一朵花只能开一次，虽说明年还会再开，可是已经不是那一朵了。所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错的，它们是那样慎重和认真地迎接着的一次春天。在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣生命的时候，那时死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

生命属于我们只有一次，不要因为碌碌无为而羞耻，不要因为虚度年华而悔恨。

任何超越实质是一种对抗。

印证生命实质是生命与自我的对抗。

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生命真相之后，还依然热爱生命。”

活着，就必须承受苦难，只为在解救苦难的那一刻获得重生。为了这一刻，我们开始苦难地浪迹天涯。

不断的苦难曾使约伯的信心动摇，他质问上帝：作为一个虔诚的信徒，他为什么要遭受如此深重的苦难?但上帝仍然没有给他福音的承诺。上帝把他伟大的创造指给约伯看，意思是说：这就是你要接受的全部，威力无比的现实，这就是你不能从中单单拿掉苦难的整个世界!约伯于是醒悟。

为了流浪的潇洒，我们只有背负一路的坎坷，前进;。

为了冬日的晨曦，我们只有承受一夜的寒冷，坚强;。

为了破茧而出的美丽，我们只有忍受破茧的挣扎，无悔。

沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。

上帝留下的省略号，让生命义无反顾地追逐下一刻的奇迹。上帝开的一个玩笑，而我们都把它当成神圣的旨意，我们忘却了自己，而信仰仍在。

什么胜利可和这场胜利相比?波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦构造的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界!他用他的苦难铸成欢乐——成为一切心灵箴言用痛苦换来的欢乐。

生命的追求是为了更好的生存，生存的终结是为了无悔。

生命终有阖上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依旧热爱生命，依旧向往未来，依旧心怀期待，生命追求的巅峰便不再遥远。

真正意义上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而变得沉甸。

生命二年级作文

这般凋零的生命。

请问如何该改写。

昨日的圣光与美。

从指缝间流过。

我释放自己的青春。

看过庭前花开花落。

想过那样的小路。

两旁的秋叶纷飞。

泪水模糊了生命的前行。

我想。

枫叶的凋落是风的追求。

还是树的不挽留。

青春就像一朵艳丽的花儿。

阿呢多姿。

青春就像那蓝天上的白云。

天真无暇。

青春有限。

一定要珍惜。

何为青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那广阔无边的大海？

我想不是，

青春是杯浓啡咖，

虽可以使人精神为之振奋，

但仍不免有丝丝的苦涩。

青春是一株无名的小草。

它虽不怎麼起眼，

却经得起风吹雨打。

青春是一把未开锋的宝剑。

只会越磨越利。

我拥有青春，

所以我赞美青春，

我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，

青春是一个金光四溢的太阳，

给大地带了无限的生机，

它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。

让人无法忘记。

我赞美青春，

是因为我拥有，

我歌颂青春是因为它的美好，

和短暂。

生命二年级作文

刺眼的太阳微露天际。

心中充满了惆怅，

你脑海被失落禁锢，

思绪停留在空白的记忆。

新的一天，

迸溅的火花并不在燃烧。

驻足在生命的枝头，

恍惚间感叹人生。

多少风花秋月弹指间，

随着陈尘土的馨香而飘去，

永存脑海的只有零落的记忆。

时间，一点一滴消亡，

生命，也在一滴一滴衰老，

幼稚无知的我们，

被时间的摧残和蹂躏；

不懂回首的我们，

只能停留在成长的尽头。

睿智的人，

只是暂时的被尘封迷惘。

待到云雾逝去，重破天日之时，

滋润萌发，脱胎换骨，

开始新的旅行。

广大的莘莘学子，

当你揣不过气时，

不要伤心，不要惋惜，

你只是停留在生命的边缘，

相信自己，从现在开始，

颓废已经是庸人。

勇敢面对，剩下的不仅仅是青春，

储存的是一颗炽热而火辣的心。

生命的短暂，任凭它消散，

用以全部的青春激情，

打造属于自己的天堂，

生命的光辉——在那边望着你！

二年级小学生作文珍爱生命六百字

他们是那么快乐，一齐滚在草地里。“生命真美好!生命真美好!”青蛙对着辽远的天空大声喊道。这群玩累的朋友带着余兴一起往回家的路上走。当他们要走出树林时，一只黑鸟如往常一样在树上唱着美妙的歌。生命的价值孤儿院里有一个男孩，非常悲观，经常缠着院长问：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不卖。”第二天，男孩蹲在市场的一个角落里。竟然真的有很多人要买那块石头，而且价钱越出越高。回到孤儿院.男孩兴奋地向院长报告，院长笑了笑，叫他再把石头拿到黄金市场叫卖。在黄金市场，有人为这块石头出的价比以前高出十倍。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价又比在黄金市场涨了十倍。由于男孩怎么都不肯卖，那石头竞被人们传扬成了“稀世珍宝”。最后，男孩昂首捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐地说：“生命的价值就像这块石头一样，在不同环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你珍惜它、不肯出卖而提升了价值，成了稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要你看重自己，自我珍惜，生命就有意义、有价值。”

水的生命旅程小学二年级作文

水的生命旅程在一个小水洼里住着许许多多的水滴。他们在快快乐乐的.做游戏。一片树叶飘落在水中，小水滴把树叶推来推去。他们望着辽阔的天空，看着一朵朵飘来飘去的白云，小水滴也想飞到天上去。中午到了，小水滴对太阳公公说：“太阳公公，你可不可以让我飞到天上去？”太阳公公笑眯眯地说：“当然可以。”于是，太阳公公轻轻吹了口气，小水滴变成了水蒸气慢慢飘起来了，小水滴们对太阳公公说：“谢谢你。”在空中，他们看见了暖空气姐姐，暖空气姐姐背着他们一直往上升。一路上小水滴看见了一座座山像巨龙一样俯卧着，好像在保护着天地。暖空气姐姐把他们送到了冷空气哥哥的手中，冷空气哥哥看见了可爱的小水滴，把小水滴送到了白云妈妈的怀抱里。小水滴随着白云妈妈一会到月宫和玉兔玩游戏、一会到桃园吃桃子、一会到太上老君的家里吃仙丹。小水滴玩了一天实在太累了，在白云妈妈的怀抱里休息。突然小水滴们看到了田都开裂了，稻谷都要枯死了，小水滴相互碰撞成了大水滴，白云撑不起大水滴，大水滴就“哗啦哗啦”的落下来了。小水滴滋润了田野，洒遍了山林，小草和小花都点头感谢小雨。水的生命旅程作文450字。

小学生作文（中国大学网）。

生命二年级作文

2015年4月20日上午八点，四川省雅安市芦山县发生7。0级地震，造成198人遇难，一万多人受伤。

当我知道这件事情的时候，我的心情变得悲痛起来，我心里为雅安人民祈福，祝愿他们能早日重建家园，过上幸福的生活。这时，我感觉生命是脆弱的。在地震面前，生命像一个西红柿，而地震是一把锋利的刀，只要稍微用一点力，一条鲜活的生命就离开这个世界了。但我又从电视上看见那些灾民求生的欲望。我觉得生命是坚强的，因为这些灾民没有一个人放弃过求生的希望，在灾难面前，灾民们选择了坚强，生命是脆弱的但也是坚强的，我们向他们祈福。

生命是宝贵的，一生中只有一次，生命是用金钱买不来的。让我们为雅安人民祈福，愿生者坚强，逝者安息雅安，加油！我们永远和你在一起，加油！

安徽宣城郎溪县新发中心学校五年级:汪佳阔。

-->。

生命小学二年级作文

教学目标：

1、知道人体的主要器官及其功能。

2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

教学重点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

教学难点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

教学准备：

1、人体器官的挂图或课件。

2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。

3、调查身边同学产生近视的原因。教学时数：2课时。

教学过程：

一、说说自己生病时的经历。

1、听故事。

2、说说自己最难忘的一次病痛。

3、生病时有哪些症状，自己有什么感受?

4、自己的症状最后是怎样消除的?

二、认认我是谁。

1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。

2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。

三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”?

1、调查学生中眼睛近视的情况。

2、寻找自己近视的原因。

3、总结在日常生活中保护视力的方法。

四、健康习惯小测试。

1、填写教材中的表格。

2、家长监督检查。

游戏。

1、《开汽车》。

首先将场地布置成街道的样子，分配角色，让孩子在游戏中明白到，扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞，扮演行人过马路的时候走斑马线，认清行、停指示灯，过马路时要看清是红灯还是绿灯，红灯行，绿灯停。

可培养孩子在城市交通中保护自己的能力。

2、《角色游戏》。

教学反思：知道人体的主要器官及其功能。注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

二年级小学生作文珍爱生命六百字

生命是唯一的，是珍贵的，全球由于拥有生命而越来越精彩纷呈。您的生命，您爱惜吗?要想生命获得确保，那么就请您遵守交通规则，维护保养交通管理。

伴随着社会发展的迅猛发展，日常生活、工作中节奏感越来越快，轿车变成大家的关键代步工具，它给我们产生了史无前例的便捷与便捷，在大伙儿哀叹社会进步、享有社会进步的另外，它也给我们产生了灾祸，一个个新鲜的生命消退在疾驰的车轮下，一个个美满幸福的家中一转眼粉碎不堪。

因此不管交-警在不在场，我们都要主动的遵守交通法规。使我们如今学起小楷模，让每一个人都需要汲取身亡的经验教训，已不违背交通法规了。生命的江河必须“道路交通安全”的绿叶子衬托出它的五彩缤纷!安全性便是生命。

水的生命旅程小学二年级作文

中国是人均水资源最为贫乏的国家之一，是世界人口最多用水量最大的国家。据我所知，地球上的'淡水资源只占到总水量的2。5%，而这仅有的2。5%的淡水中竟有86%的部分难以利用。目前，毫不夸张地讲，世界上每六人中就有一人缺水。

可是，尽管如此，许多人却还是丝毫不珍惜水源，就拿表妹来说吧，前几天她感冒了，妈妈给她灌了满满一杯水，叮嘱她一定要喝完。可她玩耍回来，到家门口时，才突然发现水还剩下大半杯，于是便毫不犹豫地打开水杯就把水往出倒，我刚想前去制止，可还是慢了一步，水已经泼洒在地上。当我给她讲到水资源是如何匮乏，任意挥洒水如任意挥洒自己的生命时，她这才恍然大悟，并表示，以后坚决不会浪费一滴水！其实想想，有时候，有些浪费不是故意的，而是人们缺乏对于水资源正确的、客观的认识！所以，我们应该从身边做起，大力宣传水资源的现状，好让更多的人加入到节水节约的队伍中来！

其实生活中也有很多人，他们早已养成了注重节约用水的好习惯，前两天我还在网上看到了一个视频呢，说的是有些人用淘米的水来洗手、洗脸、洗脚甚至洗头发。这样既可以美容养颜，养发护发，又可以节约用水，真是一举两得，我不禁在心里为这些人点个大大的赞。

我的老奶奶也是节约用水的典范，“贪污浪费，一切的犯罪”！这便是老奶奶的口头禅！每次洗碗洗手，她从不会开启水龙头，让水一直流！而是先往小盆里接一捧水，将碗一个一个在水中洗净，这个碗洗完把水倒入另一个碗中，另一个碗洗完，又将洗完的水倒入下一个碗中，等所有的碗洗干净后，再换上小半盆净水，逐一将它们涮洗干净，这样洗了一摞碗，却只用了一盆水。和爸爸妈妈洗碗时让水龙头的水哗哗直流相比，不知能节省多少宝贵的水资源呢！以前我不懂事，总觉得老奶奶太抠门，现在我才明白了老奶奶的良苦用心，她用实际行动告诉我们：“简”是人生中食之不完的美筵。

最后，我想对有关部门提个小小的建议：就是我经常在想，我们能不能发明一种“冲气”马桶，来替代目前的冲水马桶，因为这实在是太浪费了！如果能用这种气流代替水，轻摁一下，就能把池子、马桶等地方的脏东西冲刷干净。这样就能大大地节约用水了。

一周无水人则虚，一年无水国则损，百年无水将如何？水如生命！节约用水，势在必行！