我的名字四年级（优秀20篇）

优秀作文往往能够准确表达作者的观点和情感，同时富有独特的思考角度和文采。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。

我的名字作文四年级

汉字，是这个世界上古老的文字之一，是中国的瑰宝，也是无价之宝。它给予了我们大胆丰富的联想和想象。我心中最美的汉字就是我的名字。

我的名字叫尤馨钰，“尤”是尤其的尤，“馨”是温馨的馨，“钰”是金字旁一个美玉、宝玉的玉。

因为我五行缺金，所以就在玉字旁边加了个金字旁。“钰”也有很好的寓意：“钰”和“玉”同音，意思是宝物、珍宝，也指坚硬的金属。“钰”在现代经常被使用在人名之中，含义是这个人具有像金属一样坚强不屈的品质，也是希望这个人的未来能像珍宝一样。用作人名意指知识丰富，学识渊博，素养高。。

我的名字是我父母请高人算的，算的名字寓意这么好，挺会算的嘛！这钱出的不亏！

所以，今后我要好好学习，不管再怎么好的名字，不努力，也是白费。作为一个学生，学习是我们的义务，学习是我们的责任，学习是我们的工作，学习是我们的未来。让我们一起共同努力学习！去拥有更美好的未来。

我的名字作文四年级

每个人的名字都包含着父母对他的爱和期望，我也不例外。

当我还在妈妈肚子里时，妈妈和爸爸就已经在商量给我取什么名字了。可是，很长时间他俩都没有统一。

后来我出生了，爸爸对妈妈说，在北魏时期高氏祖先创造了前无古人后无来者的辉煌历史——北齐政权，他希望高氏后代能继承祖先的开创精神。所以，他觉得“思齐”不错。

妈妈点头同意这个名字还有两个原因：一是孔子有云“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，她希望我今后能多向优秀的人看齐；二是妈妈是歌星任贤齐的歌迷，任贤齐的歌陪伴了妈妈的整个青春年华，她怀念“小齐”陪伴的日子。

由于以上种种考虑，才有了今天我的“大名”——高思齐！

我的名字的由来四年级作文

说起我的名字——巫帅，绝大多数的人都会认为我是个男孩，但事实恰恰相反，我是个女孩子。就有这么一回事；上次舞蹈课我们班来了一位新老师，开始点名时老师报到我的名字时说；“这个班还有男生呀！”自打那次以后我就决心要探索我的名字的由来。

推测一；实际型。

我的爸爸是典型的重男轻女，当他知道我妈生的是女孩时很生气，一生气就摔了个茶杯，这一摔不要紧，可让他摔出个好字——帅。于是我的名字就这样出生了。

推测二；童话型。

正当我爸爸妈妈为取我的名字而烦恼时，突然一个天使从天而降说：“在11月出生的孩子不管是男孩还是女孩在姓后面加个帅字最好。”于是我的爸爸就采用了天使的意见。

推测三；碰巧型。

我生下来时很象男孩子（我自己觉得）有一名不知道我性别的护士把我抱来说：“这孩子长得真帅，要我有一个这样的孩子我一定给他后面加个帅字。”这话我妈妈听见了，就抢先一步给我取了个这样的名字。

我的名字到底是哪种型的呢？

我的名字四年级作文

我的名字的取法和大家都不一样，是我还在妈妈肚子里的时候就取好了。听妈妈说，给我取名字的时候，爷爷、奶奶、外公、外婆都来了。爷爷给我去了一个叫“周炎光”的名字，结果爸爸说：“就叫周游吧！希望他能多出去走走，去周游世界。”周游这个名字既好听又好记，于是大家都十分赞成。

上学的时候，考试对我最有利，我的名字简单又好写，节约了不少时间呢！有一次，我作业忘记没写名字，妈妈就说：“你的这些作业都需要主人签名的呀！”我以为妈妈是在开玩笑，就问：“为什么要说'签名'啊？”她回答：“因为你写字龙飞凤舞的。”我反驳道：“写得好不就行了！”

读万卷书，行万里路。爸爸妈妈希望我去周游四海，去外面的世界学习新的知识。还有，“游”字还有力争上游，游艺的意思。我也很会玩，我最喜欢的就是游泳。妈妈常说我玩的尽兴，学得认真。一句话，就是他们希望我知道自己的渺小，多看看外面的世界，让自己变的更充实！

我的名字的由来四年级作文

许多人以自己的名字为荣，但我绝对不是。我的名字有时还会对我造成很大的烦恼。

我的名字当中有一个比较生僻的字——桀。因此，在生活当中自然有了一些烦恼，例如在医院挂号时许多医生和护士都不认识总问我叫“宋什么闻”，非常恼人。于是，我不得不问起我名字的由来。

中国人的姓氏大多跟父，我也不例外，因此，我姓宋。而那么恼人的桀，则大有来头。我的妈妈是想让我变得杰出，但是用“杰”的人太多，如果再用杰不是就不够脱颖而出了吗？所以就用了夏桀的桀。然而，在字典中桀是一个贬义词，但妈妈说"桀”在古代通“杰”所以也算褒义词至于“闻”，我的父母想让我闻名遐迩。由此可见，我的整个名字充满了父母对我的祝愿和期望，十分吉祥。但在我小时候，我却认为这个名字不是很好。

之所以会这样的原因，首先是之前提过的医院挂号，第二个则是在我刚上学的时候，写自己的名字总共有25笔，我要花很大的力气才能把那些笔画歪歪扭扭地绑在一起。但随着年龄的增长和时间的流逝我早已能熟练地写好自己的名字，医院叫号也改成了电子叫号，所以，我现在能感受到的，只有父母对我的祝愿和期望。

但是到了初中，许多同学拿我的名字开玩笑，例如叫我宋接吻。这其实只是打字时的电脑误判，并不好笑。每个人的名字是每个人自己的财富，我们不该取笑别人的名字。

还有，我的名字也不是一生下来就定好的，我爸原本想让我叫宋傲翔，但因为傲翔读起来不顺口，宋桀闻听起来既顺口也富有书卷气，所以便取名宋桀闻。可见，父母对儿女的名字讲究可真不少，儿女的名字就是父母智慧的结晶啊！

名字，是人一生的事，也是父母对自己的祝愿和期望。我们一定有好好珍惜。

我的名字作文四年级

我叫李炫熹，我的名字是怎么来的呢？让我告诉你们吧。

当我还在妈妈肚子里的时候，爸爸就一直在想给我起个什么样的名字才好，结果他想了十个月，直到我生下来那天他都没有想出来。最后实在没办法，就把字典拿出来翻，先是翻出来一个“炫”字，这个字有很多意思，其中一个意思是绚丽多彩，爸爸又继续翻字典，结果出现了“熹”字，意思是光明，把“炫熹”两个字组合在一起也不错。生活绚丽多彩，前途一片光明。所以就把这两个字给我当名字，于是我的大名李炫熹诞生了。

当然我的妈妈喜欢叫我熹熹，因为“熹熹”和“嘻嘻”是谐音字，妈妈希望我每天都笑嘻嘻的，快快乐乐的。

我名字的故事讲完了，希望大家记住我李炫熹这个名字，虽然是爸爸乱翻字典翻来的，但是也包含着爸爸妈妈对我的希望，希望我的生活绚丽多彩，前途一片光明。

我的名字四年级作文

妈妈、爸爸在他们26岁时生下了我。因为不知道是男孩还是女孩，所以爸爸妈妈绞尽脑汁为我想好了几个名字作为备用。

20xx年1月9日凌晨，我从妈妈的肚子里腾空出世，来到了这个热闹的世界。爸爸妈妈从已经准备好的几个候选名字中好不容易挑出一个觉得既好听、又十分有意义的名字。“王”、“徐”二字分别取得是爸爸和妈妈的姓氏，而我又是在冬天的凌晨时分出生的，“晗”指的是雪后初晴的早晨，寓意天将明，同时表示迎接美好的早晨，给予希望。这就组成了我名字的由来。

每一个父母都有一个心愿，希望“望子成龙”、“望女成凤”。我的爸爸妈妈也是一样，他们希望我能健健康康的.成长，上学时学习成绩优异，长大后能成为一个有出息的人。

每个人都有一个属于自己的名字。我爱我的名字！

我的名字小学四年级作文

我有三个名字—徐雯、徐多和徐倩。在这六个字里，还发生过一场议论。

妈妈在我没出生前就给我取名了，她想：“雯”字不错，就叫徐雯了。可又想：徐雯，徐雯，不行，这个名字不好听。所以在我没出生前，这个名字就被否决了。

后来妈妈又觉得“多”字蛮好，就叫“徐多”了。可一些老人不同意，他们不理解妈妈的意思：让我多一点儿可爱，多一点儿聪明，把它理解成我是多余的。所以这个名字又被否决了。但爸爸妈妈实在觉得“多”字不错，从此我的小名就叫“多多”。

后来不知谁说“倩”字蛮好的，之后我就叫“徐倩”了。因为“倩”字有美丽漂亮的意思，而且这个名字很适合小姑娘。

从此，我的大名叫“徐倩”，小名叫“多多”了。

我的名字四年级作文

我的名字是什么呢？我在妈妈的肚子里思考这个问题。

有一天我听见外面有人和妈妈说话，于是我悄悄地把耳朵贴在妈妈的肚子上，想听听他们在讲什么。我竖起耳朵，仔细地听着，原来是爸爸妈妈要给我取名字了，我真是太好奇了，真想知道我的名字是什么。

只听见爸爸说：“我们孩子的名字几个字好呢？两个字的名字太简单，四个字的名字又长又复杂，三个字的名字刚刚合适”。妈妈觉得爸爸说的有道理，也开始讨论起来。祝是最先想到的，因为爸爸就姓祝。妈妈说“叫祝小强好不好啊？强身健体的意思，”爸爸连忙说：“不行，小强是蟑螂的小名，害怕孩子被别人打哦”；接着爸爸说：“要不叫祝耀宗，光宗耀祖的意思”，可妈妈不同意，妈妈觉得这个名字太土了！最后他们准备一人说一个字。妈妈想出了诚字，希望我长大后做一个诚实的孩子，爸爸想出了睿字，他希望我将来是个聪明的孩子，所以合起来我的名字叫——祝诚睿，爸爸妈妈想让我成为诚实又聪明的人。

我的名字的由来四年级作文

中国的汉字博大精深，每个字都有着它自己的意思，父母给我们取得名字也有它们自己特殊的含义。而当我们站在不同的角度去理解时，含义也是不一样的。

我的名字叫周紫涵，也不知为何“紫涵”两字就如我的小名一样，格外地顺口，在学校中，也有同学叫我“周周”。在小时候，我曾因为“周紫涵”这三个字写起来太麻烦而没少抱怨，但这三个字，却是父母特地为我取得，当中，也肯定包含了父母对我深深的爱。

“周”这个字是我的姓，我是跟爸爸姓的。

“紫”这个字，让人一听到就觉得紫色的意思，但我认为是为了配妈妈最后一个字的“红”。爸爸还说：“假如生个男孩的话，就用儿子的子”。

“涵”这个字，让我一直想不通，为什么要用这个字呢？后来，我才得知，“涵”可以组词“涵养”，也说明了爸爸、妈妈想让我做个涵养的人。这一点，我也一直铭记在心。每当我遇到一些困难的事情时，我都会想起这个词，并告诉自己不能失去理智！

当然，关于我的名字，还有一件趣事。这件事直到现在我一想到就想笑。

这是爸爸跟我说的，小时候上中班的时候，老师要求我们回家让爸爸妈妈教我们学会自己的名字，并在明天展示出来。一回家，我就兴冲冲地跟爸爸妈妈讲了这件事。可由于我那是还小，会写的字没几个，而我名字又有很多个笔画，一共有三十二笔了。当时，我就急坏了，生怕完成不了老师布置的作业！当然，最后我还是完成了老师给我们布置的作业。

现在细细回想这件事，嘴角总不由得向上扬。这件事给我印象实在太深刻了。

我们名字的含义也有可能不单单只有这一层含义，让我们再问问自己的父母，或许，还有一些关于自己名字的含义或故事！

名字四年级作文

名字是各种各样的，我觉得我们班的人同学的名字很有趣。

先来说说石逸吧，(注意石逸是男的。)他成绩不咱样，却有很多同学跟他玩。

有一次，经典诵读的时候，同学们读到这样一句话，诚心能叫石头落泪，“石逸”(这里指的'是实意。)能叫枯木发芽。同学们都哄堂大笑。石逸自已也笑了起来。

还有一次，数学课上王老师讲到“石逸”(是这个十亿)，同学们捂着嘴偷笑，王老师不知道我们在干什，继续讲课。王老师又讲“石逸”，大家直接大笑起来。王老师明白了什么意思，我以为王老师会骂我们，谁知王老师也不禁笑了起来。同学们见状，笑的不可开交，居然有人在地下打滚。

到了下课，王老师皱起眉头，训斥石逸。等王老师走了，石逸又嘻嘻哈哈的。

我的朋友名字叫创客四年级作文

今天我为大家介绍一位‘特别’的朋友，他既聪明而且喜欢发明创造，他就是我的创客朋友——小明。

小明长得瘦小，乌黑的长发，弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张大大的嘴巴。他很有才华，不仅在绘画方面才华横溢，在创新方面也很有才华。

去年寒假我和他在一块玩，把家里所有的玩具都玩遍了。一下子没意思起来了，他说:“我们做一个玩具吧。”我们两个人看着窗外的大风，两个一起说：“做风车。”然后我们就开始找器材，刚开始做的时候我像一个木头一样愣在那，不知所措。只好呆呆的旁观。，看着他做得井井有条，有这儿......那儿......，十字棍、轮子、十字扣、固定支架......多么像久经沙场的老将军，然后我也跟着做，到最后我说：“再加上几个轮子就大功告成了。”他看了看我笑了，最后他还为我们的作品取了一个名字叫“转能小风车”。

在这次玩耍中让我受益匪浅，我学会了创造和动脑，更细心、变耐心。我一定要继续学下去。

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名字四年级作文

公元9月7日，也就是上个世纪90年代末，一个新的生命在301的产房里诞生了，那就是7斤8两的我。

我还没有出生时，爸爸的朋友们就跟我爸说，给孩子起名字可不是件。

最值得我自豪的是我的名字至今还没有重名。但是这个名字在生活中也给我带来了一些烦恼。比如说去医院看病，去参加一些课外班报名，人家那些叔叔阿姨们往往会都把这个“m”字念成了“凡”字，每当这时，我都会很认真地告诉他们：“我叫赵稷m”。更让我烦恼的是，每次我坐飞机买票时，因为m字别人不认识，电脑里拼音打不出来，五笔也没有，就在我的机票上用钢笔手写，到机场后还得去找值班经理签字盖章，如此才能换上登机牌。

这就是关于我名字的故事，凝聚着全家人对我深深的爱和希望!

我的名字我做主作文_四年级作文

每个人都有自己的名字，但并不是每个人都喜欢自己的名字，那么今天我们就一起来玩一下改名字的游戏吧！

首先，熊老师给我们每人发了一张纸条，让我们分别在纸条上面写上自己喜欢的名字，只见同学们有的迅速就写下了早已想好的名字；有的在双手托着腮努力地思考着；还有的同学在东看看细看看，他一定是想从别人的名字上找到点灵感吧！

说时迟那时快，转眼间的功夫，老师就开始收纸条了，于是，同学们就慌慌张张地把各自的纸条交了上去，老师从中随便抽了一张，那个同学居然叫逗你玩，他说因为他喜欢逗别人玩，紧接着，老师又抽了黄金牛、孙悟空、小仙女等各式各样的名字，真是让我们大开眼界啊！如果每个人都可以自己起名字的话，那该多有趣啊！

想象是美好的，现实却是残酷的，现实中，每个人的名字都是自己的长辈给起的，即使自己非常不喜欢，也要学着慢慢习惯并接受这个名字，因为这里面包含着长辈们对我们浓浓的爱！

我的四年级

如梦寐以求的理想就是能成为一名语文老师。

如果我是一名语文老师，上课时，我不会像其他老师一样冷冰冰地对待同学，我要以良好的'态度来对待同学，还有，上课时，我不会把只是硬生生地传给同学们，让他们感受到其实学习并不是很苦。

如果我是语文老师，写作文时，我不会让同学们以古老的方式写作文，我会让同学们把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要让同学们把生活中美好的事情都记下来，成为他们心中美好的回忆。

如果我是语文老师，同学们互相打骂时，我不会骂他们，而会用教育孩子的方式使他们和解，成为好朋友，好伙伴，让他们感受到集体的和平和温暖。

如果我是语文老师，他们有题目不会做，我会耐心地教他们，直到他们听懂为止。

如果我是语文老师，我会经常带他们去旅游，让他们带着心去旅游，感受到世界的美好。

如果我是语文老师，在上课时，他们回答问题答错了，我不会怪他们，而会夸他们和鼓励他们。

我一定努力地去追求和完成这个梦寐以求的愿望。

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我的四年级

理想就是航行中的风向标；此时理想就是高山上的雪莲；理想就是风浪中的小船；载着我驶想胜利的彼岸。

每个人都有自我的理想。有的想当人类灵魂的工程师――教师；有的想当探索宇宙奥秘的使者――科学家；而我的理想却就是当一名品德极为高尚的护士。

这个理想缘于我的一次医病经历，记得我五岁那年得了重感冒，此时妈妈带我去医院看病，也许就是小孩子的天性吧？我向来都对医院有一种说不出的恐惧感。医生先帮我量体温，我害怕的躲在妈妈的怀里，量好了，医生对妈妈说：“她发烧的厉害，39度，需要打“点滴”。由于我从没打过“点滴”，以为会很疼，就在医院里闹了起来。一位护士姐姐拿着“点滴”走进打针室，我看见她正朝我走来，我明白那就就是帮我打“点滴”的姐姐，我吓的往妈妈身后躲，被妈妈揪了出来，我怯生生的走到椅子边。此时护士姐姐把我抱上椅子，温和的对我说：“小妹妹，不要怕，要坚强点，要给其他的小朋友做榜样哦”！此时听了护士姐姐的话后，我有了勇气，主动把小手伸了出去，护士姐姐一边安慰我，一边进行着她的工作，不知不觉中“针”已经插入我的小手了。我这才明白，原先打针不痛。这一切让我深深的爱上了这一职业。

这就是一个平凡而又伟大的职业，我深深的明白，要想实现心中的理想，就务必要从小做起，努力学习科学文化知识，要拥有博爱的胸怀。我坚信，只要有决心和毅力，我的“白衣天使梦”必须能实现。

名字四年级作文

首先作个自我介绍吧：我叫沈越，今年8岁，现就读于长沙市天心区青园小学三（1）班。其实我的名字在出生前就已经取好了，爸爸说如果我是个男孩就叫沈越，意为长大后各方面都超越爸爸；妈妈说如果我是个女孩就叫沈悦，意为长大后每天都能开开心心。几个月后我就叫沈越了，所以我不说你们也知道我的.性别啦！

这就是我的名字，简单又富有意义！

名字四年级作文

我的名字叫江阴，是一个“绿色城”，是一个“活力城”，是一个“魅力城”。在这里，城依山而建，山围城而立，山城相依。更重要的是，这里满山满城都是树，绿色遍布山城；澄澈的江水擦边而过，给这绿色天堂增添了更多的生机和活力。

我的名字叫江阴，山是我的特色。传说山是神仙住的地方，是人类得以生存的命脉，我的先人深谙这个道理，最先选择我这块乐土作为他们繁衍生息的家园。经历几个世纪的风雨沧桑，江阴人越来越勤劳，江阴的山越来越厚实。人勤物丰，山神也似乎特别眷顾这些勤劳的人儿，一直默默地保佑着这方沃土。可灾难总会在你没准备好的时候到来，我的山和勤劳的江阴人遇到了敌人――一群滥采滥挖滥伐的挑衅者。我的三十三座山头在削减，绿树在一棵棵倒下，城市里的空气日益污浊，江阴人的生活环境在逐渐恶化――高楼默然伫立，机器旋转哀鸣是在忏悔还是在为我的未来祈祷？江阴人心中有答案，他们一直在努力着，不为别的，只为要回我那片满城的春色。

我的名字叫江阴，是块沃土，更是块乐土。长江水滋润着土地，给勤劳的人们带来了灵感和奋斗的勇气。水是有灵性的，她能感受到江阴人四射的活力；山是有灵性的，他能感受到江阴人的勤劳、胆识和智慧。渐渐地，纸屑没了，果皮没了，烟囱没了；山变绿了，水变清了，游客变多了。环境在改变，经济在转型，这方乐土的整洁、优雅和繁华开始留在人们的记忆里。快乐的江阴人在精心布置着我，给予我善良，给予我一身清秀的衣裳！

江阴人淳朴，却又不乏精明，他们用心地经营着我这座风光旖旎的江南小城：“国家卫生城市”、“全国文化模范城市”、“全国创建文明城市工作先进市”、“乡镇企业全国第一”――这一个个称号都在告诉世界一个声音：在我这片沃土上，江阴人在不断努力，在幸福的康庄大道上阔步前行。

我的名字叫江阴，仁者乐山，智者乐水，至仁至智的江阴人用行动告诉世人，世界只有一个，幸福靠自己创造，梦想握在自己手中。在未来，勤劳的江阴人还能创造多少绿色？我拭目以待！

名字四年级作文

从懵懂幼童到白发暮年，我们总是要经历许许多多的第一次。这些第一次是我们求知和学习要超越的过程，它也是我们人生中不可避免的过程，而我们也正是在这样的许多过程中成长起来的，我们既要经历着不同的一次，又要想方设法去克服困难，这样才能长大。我就经历了一个难忘的第一次，在此，就分享给大家！

那是在我三岁的.时候，上幼儿园的第一天，老师让我们买一个习字本，并让我们写上班级和姓名。我和一个同学各买了本子，但谁都不会写字。我回到家，对妈妈说：“妈妈，老师让我们写名字和班级，您知道怎么写吗？”可妈妈说：“不知道。”听了这话，顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，还哭了起来。

妈妈见我哭了，就安慰我说：“别哭了？我会，我会。不过，你要认真学哦！”妈妈拿出了已削好的铅笔，并把本子放在桌上，说：“先写一横。”说着，妈妈在本子上写了一条直直的横线，我非常疑惑，但该是全神贯注地看着。妈妈又亲切地说：“再写一竖，又写一撇……”这样，妈妈帮我写好了名字后，还问我，说：“你记住了吗？”我一直盯着那三个字，过了很久才吞吞吐吐地说：“妈妈，我……我会了。”于是，妈妈又严肃地说：“那你写一遍。”这时，妈妈把上面的字擦得干干净净后，才让我来写。

我开始写了，我先按照妈妈握笔的方式，握好笔，再写。我先写了一笔像蛇似的横，又写了一笔倾斜的竖，才写成了“杨鹏钦”这三个字，虽然每个字都很难看，但是妈妈还是表扬我真棒，我非常开心。我第一次得到了表扬，是因为我会写自己的名字！

怎么样？第一次写自己的名字也不容易吧！但克服那些第一次给我们带来的困惑或障碍，这样，我们才能成长得更快，更健康，更有活力！

名字四年级作文

教学目标：

1．有感情地朗读课文。

2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。

教学步骤：

（－）导入新课。

1．欣赏首歌曲《故乡的云》。

2．这首歌曲抒发了怎样的情感？

3．漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。

（二）整体感知。

1．自由读全文，了解文章讲了一件什么事？

2．抓重点句，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？

（三）学习课文。

1．全班交流，体会人们对沃尔特的'爱戴。

2．说一说，如果你是文中的“我”，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来。

引导学生从“要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人”这个角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。

（四）.总结、扩展。

说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。

（五）布置作业。

写小短文，夸夸你身边的人。

（六）板书设计。

32*同一个名字。

教案点评：

这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要内容。通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会人们对沃尔特・詹森的爱戴，受到“心中有他人”的教育，品味心灵美。

探究活动。

1、搜集有关人与人之间友爱的各类资料。

2、开一个交流会，读读自己所找到的资料，说说你的感受。

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