二年级星星的（模板20篇）

优秀作文能够给人以启发和鼓舞，让读者产生积极的心理反应。优秀作文既能够触动人心，又能够展现作者的才情和思考，以下是一些经典作文范文，供大家欣赏和学习。

数星星作文二年级

这是一个美丽的夏夜，我和奶奶吃完饭出去散步。

刚出门时，我懂事地用自己胖乎乎的小手拉着奶奶小心地走在林荫小道上，生怕她摔倒。一路上奶奶不停地夸我是乖宝宝。可没多久，我就自己玩了起来，但不敢离得太远，只是一会儿跑到奶奶前面，一会又故意落在她的后面，就想让她亲亲地呼唤我的小名，奶奶仿佛猜出来我在和她闹着玩似的，幸福地笑了。

突然奶奶叫住我，只见她一手指着夜空，一手扶着我的肩膀，让我看天空。起初我感到很奇怪，后来才明白原来是奶奶让我数天上的星星啊。这有什么难的，看我的！我仰起脑袋：一颗、两颗、三颗……地数了起来。啊呀，太多了，数到最后竟数乱了，奶奶望着我一脸认真的样子“呵呵”地笑了。“哈！”原来奶奶是在逗我玩呢呀！

一年级蔡玮郁。

指导教师：安晓慧。

二年级《数星星的孩子》教案

1．学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。

2．读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。

3．感受星空的美。

一、情境导入。

[出示星空图]你看见了什么？有什么感受？（一个问题）。

二、学习课文。

a．学习第一自然段。

1．这星空真美啊！请小朋友读读课文，找找描写美丽星空的句子，用“——”划下来。

2．请一生反馈，[出示“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”]一起来读读这句话——指名读（同时及时纠错）。

3．谁能把这句话美美地读一读，自己先试试看。

4．逐个请学生站起来读一读。师评价，你读得真美，你是怎么想的？

视情况随机指导：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a.（星星很美或很亮）是的，这里的星星就象——珍珠一样美/亮。珍珠是什么样儿的？（珍珠是一颗颗的，很有光泽）所以这里是把星星比作——珍珠。

还有吗？你觉得这句话美在哪里？

b.（星星很多）从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）请你来读读这句话。

还能从哪里感受到星空的美？

c.（星空很美）不仅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象——碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。

让我们大家一起美美地读读这句话。

6．让我们一起来看看星星“撒”满天空的样子。[出示撒的课件]。

7．全班齐读这句话。

8．今天我们就要来认识一位喜爱——《数星星的孩子》[出示课题]他就是——张衡。

9．他是怎么数星星的？（指名说）[出示2、3两句话]打开书本，自己读读这两句话，圈出表示动作的词语。

11．看来你们已经能够理解这几个词语了，好，保持这个姿势，让我们也学着张衡来数一数星星，一颗，两颗，三颗……（约20多颗）。

b．学习2、3自然段。

1．那么多的星星，你觉得能数清吗？（不能，能）追问“为什么”？

2．张衡的想法跟你一样，他还是挺有信心的，从书上哪里可以看出来？[出示“能看得见，就能数得清]请生读一读（指名——火车——齐读）。

3．[出示2、3自然段]把这两段连起来读一读，（男女生分角色读一读）。

三、学习五个生字。

1．瞧！黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。[逐个出示生字]，谁能来数一数？（“逐个”指名读——“五个”开火车读）。

3．重点指导：傻—傻字在写的时候要注意什么？师范写，生仿写。

傻：注意右半部分的笔顺，比较难写，一起来书空右半部分。

注意结构，写的时候傻的右上部分要写得紧凑一些。

靠：因为笔画比较多，所以上半部分尤其要写得紧凑，告字写得扁扁的。

珍：右下部分的三撇各不相同。

数星星作文二年级

我最喜欢的事情就是数星星，在盛夏的夜晚时分，我总是和奶奶一起坐在楼顶剩凉，看着满天的星星，我不停在数着：“一颗，两颗，三颗。”数着数着就瞌睡了，每当我起床的时候，却发现自己在奶奶的床上，因为奶奶看我睡着了，就悄悄地将我抱回屋子里，怕楼顶上的小虫子咬我。

现在的我，一旦看到天上的星星和月亮就非常地兴奋，因为我必须为自已找点乐趣。因为到了晚上，小朋友们都回来家了，而奶奶有时候也要忙一些家务活，半天不能找我玩，所以星星就成了我最好的朋友。

因为天天盯着星星看，所以我一直在想星星是怎么出来了，怎么不见的，又是怎么产生的？一系列的疑问让我更加关注星星。一到黄昏时分，我就看到了许多可爱的小星星，有的大，有的小，有的明亮，有的`暗淡，甚至盯着半个小时都不低头。

有一天，奶奶告诉我天上的星星还有两个特别的名字，那就是牛郎星与织女星，听说他们是一对情侣星，每年农历七月七日都会出现在天空中，到了那一天会有许多相爱的人互赠祝福。

所以，我天天都在盼着七月七日，因为到那一天，我就看见牛郎星与织女星啦！带着自己最美丽的愿望，我天天都在数星星，星星给我带来了无穷的乐趣！

这篇文章写了一个非常普通的自然现象——星星。天上的星星可能对每一个小朋友来说都是一个迷，小作者为了见到最美丽的牛郎星与织女星，所以不停地在数着星星，从这里还能得到乐趣。

数星星作文二年级

读了《数星星》，觉得安妮是一个很勇敢的孩子。这位年仅十岁的孩子，当妈妈脚受伤无法行走，不能将舅舅遗失的手帕送到船上时，安妮勇敢地担起重任，一个人在黑暗的夜晚奔跑着穿过森林，面对德国兵的搜查和盘问，她尽管很害怕，却表现得非常机警，以一个十岁孩子的天真和机灵骗过了德国兵的搜查，将那块放了药的手帕送到了舅舅手中，正是这块手帕，能让德国犬失去味觉，而闻不出被藏在死鱼下面船舱里的犹太人，从而躲过德国兵的搜查，顺利逃出。

安妮很有爱心，在那个战争年代里，她爱憎分明，对家人，对朋友，机智聪慧，细心有加；对敌人，对德国兵，她深恶痛绝，坚决斗争。她向往和平，热爱生活，她用智慧和勇敢去维护自身的尊严，保卫了自己的祖国。

如果在今天，安妮一定是个聪颖过人、富有爱心、成绩优秀的好孩子。

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数星星作文二年级

一个夏天的夜晚，小熊、小兔、和小猴子坐着月亮船去数星星。

小熊说：“我坐在月亮船的最前面，我先数吧。”一颗星，二颗星……他一直数到几百个，可是星星一眨一眨地怎么也数不清。小兔说：“还是我来数吧。”一、二、三、四……小兔扳着手指头也没有数过来。聪明的小猴子说：“咱们谁也数不清这么多的星星。”

他们坐着月亮船在星星之间飘来飘去。玩得可开心啦!

二年级教案《数星星的孩子》

三、指导生字的字形，练习书写。

1.学习难字。

看书上的范字，找出难记、难写的字，说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。

数：左上是“米”，左下是“女”，右边是“攵”。在写法上注意“米”最后一笔是点，女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字，在“无数”中读sh)，在“数星星”中读sh(。

晚：右边是七画，笔顺是：

注意竖弯钩上不要多加一点。

睡：右半部是八画，笔顺是：

提醒学生“垂”的中间一横要写得长一些，最后一横略短些。

2.学习其它的字。

让学生说说怎样记住其它的字。师板书。都说完后，再抄字头。

珍：右下是三撇。组词：珍珠、珍贵。

用熟字或学过的部首分析、记忆字形。

空：穴宝盖下写“工”。组词：空气、天空。

闪：门字框里写“人”。注意“人”的最后一笔是点。组词：闪开、打闪。

组：把“祖”的示字旁换成“纟”就是“组”。组词：分组、组词。

勺：“的”去掉左边的“白”就是“勺”。组词：勺子。

楚：“林”下写“疋”。“疋”的笔顺是。注意“林”最后一笔是点。组词：清楚。

四、复习、巩固。

用做“猜字游戏”的方法复习所学生字、新词。

板书设计。

二年级教案《数星星的孩子》

1、.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。

2、激起学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

一、情境激趣，导入课文。

生：很多很多。

生：无数。

生：多的数不清。

生：没有。

师：古时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星。

二：初读课文，自学生字词。

师：现在看谁能把这篇课文读了以后，知道写的是谁。生字要读准字音，记住字形。

（学生自由读课文，自学生字词）。

三：学习课文最后一段。

师：现在谁能说说这个故事写的是谁？张衡是个什么人呢？

生：这个故事写的是张衡，张衡是汉朝著名的文学家。

师：回答的真不错，你是从哪个自然段中找到的呢？请你读一读。

生：最后一个自然段。

（出示：“张衡是汉朝人。他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。”）。

生：研究太阳，星星的，月亮的。

生：就是研究天上的东西的。

（学生齐读）。

四、分段学习。

师：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢，听老师读课文。

（师范读课文）。

生：第一自然段。

师：自己读一读，说说你读懂了什么？

生：满天的星星象无数珍珠撒在碧玉盘里，一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。

师：那珍珠指的是什么呢？和星星有什么相似的地方呢？

生：都是很亮的，会一闪一闪的。

师：对，回答的真不错，很有想像力！碧玉盘又指的是什么呢？

生：蓝蓝的天空。

师：你们还能用什么比喻星星和蓝天吗？

生：闪闪的星星象妈妈的眼睛。

生：蓝蓝的天空象海洋。

数星星作文二年级

哥哥比我大6岁，我从他的书柜里总能找到一些有趣的书。哥哥上高中后，又淘汰了一些书给我，有我熟悉的《淘气包马小跳》系列丛书，还有我没听过的`《老残游记》等等。

有一天，妈妈又从哥哥家搬回一些书，堆在我的是书柜顶层。我激动的在书柜附近转来转去，寻找自己喜欢的书。打开这本，翻翻那本，半天也没有找到自己喜欢的书，最后我翻开《数星星》，看了简介觉得这是一本有意思的书。这个故事里的主角是一个叫安妮的女孩，故事发生的时间是在1943年纳粹德国占领了丹麦的时候。故事里的安妮当时只有10岁。这是一个关于勇气的故事，讲的是安妮这个女孩不太明白什么是勇气，却在最紧要的关头表现出了无比的勇敢。她的勇敢不只使她救出朋友艾琳，也救了许多面临危难的犹太人，同时还说明了能使人临危不惧的力量--“爱”的伟大。

让我印象最深的是“第15章-我们的狗闻到了肉香”。安妮的舅舅在把犹太人送到没有德国兵的瑞典的时候，把一个重要的东西落在了门口。安妮的妈妈发现后让安妮以最快速度送到她舅舅的手上。在路上安妮碰到了德国兵，因为以前碰到过德国兵，所以她很害怕，但她学自己的妹妹的天真，在他们的面前装傻。最后安妮把这件重要的东西送到了舅舅的手上。

安妮是一个和我差不多大的女孩子，在战争时期她缺衣少食，开始并不是个勇敢的孩子，但为了救自己的好朋友和更多的犹太人，她变得越来越勇敢。我也不是个胆大的孩子，遇到很多事情都会退缩，恨不得一直躲在妈妈背后。记得有一次我们雏鹰假日小队获奖要上台演说，我听说了这个消息后，头皮发麻，一点都没有自豪的感觉，因为对于我来说要上台讲话是多么恐怖的一件事情。我只好和小伙伴们在双休日一遍遍彩排，自己也单独一遍遍练习，在台上，看到一千多个小朋友望着我的时候，我差点忘记台词，脑袋一片空白，直到说完后，小朋友们鼓起掌来，我才觉得上台发言也不是那么可怕。像这样的事情有很多很多，小时候不敢去电影院，不敢一个人睡觉，不敢一个人在家……现在随着我慢慢长大，我变得勇敢起来，所以勇敢这件事可能要经历一件件事情才能锻炼起来。希望我也能变得和安妮一样，不但能勇敢的面对自己害怕的事情，还能勇敢战胜自己的“敌人”，要问这个“敌人”是谁，暂时保密，等我战胜了它再告诉大家。

数星星作文二年级

子夜过后，毫无困意，突发奇想，数星星吧。

孩童时期，就喜欢数星星。那时候，没有空调，没有电风扇，天热就在操场上铺个凉床，晚上洗过澡后，手拿巴蕉扇，往凉床上一躺，满天星斗可就轻轻地给我盖上了一层凉被。操场上乘凉的人很多，一般年龄大小的孩子喜欢挤在一张床上，数天上的星星，。那时天空真是洁静，月光佼洁明亮，满天的星星荡着小船跟我们捉起了迷藏，闪烁的星光中蕴传着美丽的故事。一条银河把天际隔开，牛郎星、织女星，还有北斗七星藏是藏不住了，手一指，这几颗星星立马就红着脸从星星堆里钻了出来。小时玩的一个游戏就叫指星星。偶尔会有慧星滑过，引起孩童们的一片惊呼，有看到的大喊着明天要倒霉了，有没看到的，张大眼睛搜寻着慧星的尾巴。有时还能看到卫星在夜空中闪着彩色星光游移着，孩童的小手就跟着卫星的亮点慢慢划过天际。满天的星斗眨着眼睛系在半空中，象一颗颗晶莹的露珠摇来晃去，晃花了孩童们的眼睛，数是数不过来的了。

自从上中学时就没了数星星的记忆了，是淡忘了那夜空中的美丽，还是星星怕打扰我的学习生活？现在是无从得知了。

盛夏的夜，也曾和女儿一起乘凉，跟她讲起牛郎织女的故事，告诉她一条银河怎样阻隔了牛郎织女的美好生活。女儿歪着小头问：银河是怎样的呢？牛郎织女真的是在河的两岸吗？为了回答女儿的问题，就顺手往天上一指，但是天上除了寥寥的几颗星星，找不到任何银河的踪迹，更没了牛郎织女的影子。半晌没说出话来。看着女儿失望的眼神，拿过一根树枝在地上比划着银河的形状，牛郎织女的位置，试图把我童年对满天星斗的记忆搬到地面上，以解女儿对此的好奇心。可女儿终是不能理解，为什么那么多星星就没有了呢，是耗尽了电池？还是倦得闭上了眼睛？跟女儿讲起满天星斗，就象跟盲人谈及世界的缤纷多彩一样，他们是万万理解不了象血一样的红色究竟是什么样的。满天星斗在女儿的心里只是一片空白，是一个有着神秘美丽的向往。

在阳台上放好躺椅，就象当年在操场上铺的凉床，找好远红外望远镜，拿过一把纸扇，有了点童年乘凉的感觉，躺下身来，感觉着满天星斗悠悠地给我盖上一层凉被，感觉好象不太强烈，拿过远红外高倍望远镜，仍然没有一颗星星的踪影。再怎样斗转星移，世态炎凉，也还会有少许星星眷恋着人世，他们不会忘记我的吧。我曾经那么欢喜着满天星星，曾经那么好奇地听着父母讲着天上的神话故事。调高望远镜的放大倍数，看清了，天上积着厚厚的云层，恍然醒悟，天气预报今天是阴天。怅然地闭上眼睛，倒枉了我今天想数星星的心情了。

数星星作文二年级

夜晚，我坐在小巷里，面对黑得透亮的夜空数星星。我喜欢仰望星空。“一颗，二颗，三颗，四颗，五颗……”我在心里默默地数着。星星好像在跟我捉迷藏似的，一会闪到这里，一会儿躲到那里，它们无处不在，多得数都数不清。

阴天时，天上的星星就躲起来了，灰蒙蒙的夜空自然少了许多生机。此时的星星在哪里?它们在休养生息吗?它们知道我在翘首以望吗?星星虽然美丽，但它们并没有为此而骄傲。它们从来都是静静地坐在空中，眨着明亮的眼睛，耐心地倾听着风的歌唱，观赏着雨的舞姿。“牛郎织女，天狗望月”等神话故事我们并不陌生。

这些美丽的故事让我们觉得星星离我们并不遥远，仿佛触手可及，而此时的我，抬眼仰望美丽的星星，它们似乎又变得很远。星星世界真奇妙呀。它们不仅给我们带来了美好的心情，还给我们许多美丽的遐想。时间不早了，我起身，对星空轻轻说:“晚安，朋友……”

二年级作文星星的作文

晚饭后，我坐在院子里，仰头观看满天的星星。晴朗的夜空，星星闪烁，我被密密麻麻的星星吸引住了。

深蓝色的天空，星光灿烂，真像一个巨大的棋盘上布满的棋子，又像一群调皮的孩子眨巴着眼睛。一颗颗星在天空中各有各的位置，组成了一个漂亮的图案，把天空点缀得格外美丽。

我正望着美丽的星星时，爸爸走过来对我说：“地上有多少人，天上有多少颗星。每一个人都有自己的一颗星，那些对人类有较大贡献的人他那颗星就会更亮。”我想，如果爸爸说的话是真的，那我就一定要使我那颗星闪烁得更叫灿烂。我一定要做一个有用的人，把自己的光和热，无私的奉献给人们。

数星星作文二年级

数星星。

吃过晚饭，天渐渐黑了，密密麻麻的繁星像一颗颗珍珠撒在天空中。我和爸爸、妈妈看着闪闪的.星星，我情不自禁地说了声：“好美啊！”妈妈说：“孩子，你和爸爸数星星好吗？”我答应了。于是妈妈当裁判，我和爸爸比赛。

比赛开始了，我紧张地数着：“一、二、三、四、五……”数着数着我就不知道该数哪颗星星了。心想：我一定输给爸爸了。

我偷偷向爸爸那儿看了一眼，他可自在呢！好像他知道有多少颗星星似的。这时妈妈说：“时间到了，到底有多少啊？”我数不过来，便急中生智让爸爸先说，爸爸不同意。妈妈说：“请把答案写在纸上。”我便写了个数，爸爸看了，大笑起来。我问爸爸笑什么，爸爸说：“天上的星星多着呢，银河系就有一千亿颗以上。”我简直不敢相信自己的耳朵。爸爸从屋里拿出书来给我看。我这才明白原来爸爸肚子里装的全是知识呀！

我也要多看课外书，多学知识！

数星星作文二年级

夜晚的海面上，风儿不闹了，浪儿不笑了，金色的月牙高高的挂在深蓝色的'天空中，星星们在不停地眨着眼睛。小海豚和它的好朋友小鱼、小螃蟹、小虾一起来到海面上数星星，它们数呀数呀怎么也数不清。小星星呢，一闪一闪的，象是故意在和小海豚它们捉迷藏。夜更深了，大海也睡着了。小海豚和它的好朋友却始终没有把星星数清楚。

(投稿：溪溪于-8-2817:10:16编审:jandao)。

数星星作文二年级

月光洒在湖面上，湖水泛起银色的浪花。

小小的星星一闪一闪像一颗颗小棋子，撒在棋盘上。有的大有的小有的亮有的暗。

小明高兴地用手指着一颗颗星星数起来:一颗二颗三颗......突然一颗流星从天边划过.

真是一个迷人的夏夜呀!

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二年级作文星星的作文

星星在天上是穿着金光闪闪的长裙。

那在人间的.夜晚呢？

是一双双金色的小眼睛。

那在消失之前呢？

哦！知道了，

原来它们在换班呢！

也许，

它跑到家去休息了，

让太阳公公来值班，

所以，

新的一天又开始了。

文档为doc格式。

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二年级教案《数星星的孩子》

1、.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。

2、激起学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

一、情境激趣，导入课文

生：很多很多

生：无数

生：多的数不清

生：没有

师：古时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星。

今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故事

二：初读课文，自学生字词

师：现在看谁能把这篇课文读了以后，知道写的是谁。生字要读准字音，记住字形。

（学生自由读课文，自学生字词）

三：学习课文最后一段

师：现在谁能说说这个故事写的是谁？张衡是个什么人呢？

生：这个故事写的是张衡，张衡是汉朝著名的文学家。

师：回答的真不错，你是从哪个自然段中找到的呢？请你读一读

生：最后一个自然段。

（出示：“张衡是汉朝人。他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。”）

生：研究太阳，星星的，月亮的

生：就是研究天上的'东西的

（学生齐读）

四、分段学习

师：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢，听老师读课文。

（师范读课文）

生：第一自然段

师：自己读一读，说说你读懂了什么？

生：满天的星星象无数珍珠撒在碧玉盘里，一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。

师：那珍珠指的是什么呢？和星星有什么相似的地方呢？

生：都是很亮的，会一闪一闪的。

师：对，回答的真不错，很有想像力！碧玉盘又指的是什么呢？

生：蓝蓝的天空。

师：你们还能用什么比喻星星和蓝天吗？

生：闪闪的星星象妈妈的眼睛。

生：蓝蓝的天空象海洋。

二年级作文星星的作文

星星的守护者250字。

在很久很久以前，有一只作恶多端的天狗，它常常吃天上的星星，要知道星星可是王母娘娘的宝物。这事传到了王母娘娘的耳朵里，王母娘娘大怒，就派月亮女神去保护星星，除掉天狗！

可天狗是那么强大，就连月亮女神也无可奈何，又过了好久，月亮女神偶然听到天狗怕光的消息，便连忙从身体里抽出一部分灵力，洒在每一颗星星的身上，每当天狗靠近星星时，星星就会一闪一闪，天狗吓得连忙逃走了！

几百年过去了，月亮女神化成了一轮明月，挂在天空，无私的用它那灵力照耀每一颗星星，由于灵力的大小，所以月亮有时是满月，有时是残月，还有时是月牙。

至于那道美丽的灵力，被后人说成是月光。

从此在每个有星星的夜晚，都会有月亮守护着它们！

星星点灯300字。

听老师说，在我们的家乡厦门集美有一位名人――陈嘉庚爷爷。他一生为国为民做了许多伟大的贡献，连天上的一颗小行星都以他来命名叫“陈嘉庚星”。这是何等的荣耀呀！

从此，我常常仰望苍穹，在茫茫的宇宙中，追寻那一颗闪耀着不凡光芒的星星。虽然我的肉眼根本辨不出哪颗是“陈嘉庚星”，但是我坚信我现在沐浴的光辉里，一定有他洒下的一份。

每当我学习上遇到困难想要打退堂鼓的时候，我就仰望着窗外的星空，仿佛看到“陈嘉庚星”在对我眨眼睛，亲切地鼓励我说：“孩子，别气馁！再好好想想，相信你一定行！”于是，我便重新树立起自信心，继续迎接学习困难的挑战。

每当看到周边的同学有困难需要帮助的时候，我便想起陈嘉庚爷爷如何捐资助学，为国为民做贡献的伟大事迹。于是，我便主动伸出援助的双手。

每当……。

我们的老师是星星400字。

我们的老师是星星。

我心目中的老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星。接下来我给大家介绍的是两位“克星”。

“克星”1：柯老师。

柯老师似乎天生就是做老师的，整天张嘴就是数学题，闭口就是练习。她的脸色也像六月的天，刚才还是晴空万里，转瞬间就会变成雷电交加，大雨倾盆。

说她是我们的“克星”，是再恰当不过了。因为只要她一进班，整个班级就会鸦雀无声，一个个都会立刻有事做，即使翻个数学书来看插图，也是像模像样的。

待到数学课，同学们更是正襟危坐，挺直胸膛，全神贯注。柯老师一进教室，双眼先是一圈扫视，然后开始上课。整个上课的过程，她她的眼睛就像美军的雷达扫描不停，让让人总是提心吊胆，全身不舒服，尽管我班的数学成绩在学校堪称一流。

“克星”2：谢老师。

这是我们音乐老师最擅长的武器，那根木棒似的教鞭八面玲珑，威震四海。虽说我班“江湖人士”不少，都称自己武功盖世，但只要他那根“噼啪鞭”一使招，个个吓得头皮发麻、两腿发软。记得有一次上音乐课，老师还没来，同学们在音乐教室里吵吵闹闹，差点儿没把教室的屋顶给掀翻了，这时，音乐老师突然走进教室，用他的“噼啪鞭”在桌子上轻轻一敲，原本热闹的教室顿时鸦雀无声，同学们吓得大气都不敢出。

好了，我想，做老师一定得成为颗“星”才会让人喜欢吧！

星星之旅350字。

最近，牛博士有了个灵感。就是要发明一种能到星星上的'载人火箭。几个星期后，牛博士成功了。

一天，他请漂亮的吉米和帅气的山猫到他的实验室去，并邀请山猫吉米星期二到自己的实验室乘火箭到星星上去做客。古力和辛克碰巧路过这儿，听到了他们的对话，立刻冲进实验室，指着牛博士气愤的说：“凭什么带他们去不带我们去……”牛博士只好无奈的说：“好吧。”古力和辛克这才满意的点点头。

星期二，山猫穿上了崭新的衣服，吉米也换上了漂亮的礼服。就连平时邋遢的古力和辛克都穿的很正式。牛博士带大家上了火箭，叫大家系好了安全的带。

在开往星星的路上，他们看到了美丽的太空，看到了它们美丽的家园―地球，在太空看地球，地球显得很小，像一只蔚蓝的水球……到了闪亮的星星上。在这颗星星上住着许多友善的外星人，他们在这里过着无忧无虑的生活。在了解了牛博士一行人的来意后，外星人带他们参观自己的家，还给他们吃了当地的特产。

过了几天，牛博士他们坐着火箭回去了。山猫，吉米，古力和辛克都开心的说：“星星之旅，我们玩的太开心了。”

《来自星星的你》是当今最火的韩剧，甚至其火热程度超越了去年大热的《继承者们》，这部电视剧是韩国最年轻的视帝金秀贤，韩国女神全智贤主演。

都敏俊从外太空来到400年前的朝鲜并一直生活到现代，在和身为国民顶级女演员的千颂伊陷入爱情的过程中，不同星球的两人消除彼此之间的误解，克服危险追寻真爱的浪漫爱情喜剧。说实话，在我看的那么多部韩剧中，这部星你的确很吸人眼球，剧情确实比继承者们好。继承者们主要是虐，让人主要注意力都放在崔英道上，只顾着心疼他了，但星你把都敏俊写得很痴情，为了一位人类女子不惜放弃一切，让人们早已忘记心疼男二李辉京了。

星你无疑是火遍亚洲，但就算是这样，也有许多穿帮的地方，例如都敏俊救下即将要掉下悬崖的千颂伊时，那辆红色车一开始有积雪，但在一秒钟之后雪就不见了……我知道无论什么电视剧都会有不足，但也无法我们对星你的爱。

来源：周记500字m.201407/。

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二年级教案《数星星的孩子》

《数星星的孩子》一课通过描写张衡数星星的事，反映了他从小善于观察、认真思考、刻苦钻研的品质。课文所描绘的星空群星璀璨令人神往。然而对于生活在城市里的孩子来说，由于城市空气的污染，群星璀璨的星空显得那么遥远，那么陌生。这就需要通过信息技术与语文教学的有机整合，为学生创设情境，让他们接近星星，走近张衡。于是，在教学中，我就充分利用多媒体，紧扣课文和学生的特点创设情境，拉近了学生与阅读材料的时空距离，训练学生的思维，让学生初步学会提问，并引导学生在“读中悟，悟中读”。

1、师（播放媒体）：小朋友，瞧，夜晚的星空可真美啊！看着图，你能说一两句话吗？

生1：夜空中的星星很美很亮。

师：是呀，天上的星星就像——珍珠一样亮。

生2：夜空中的星星很多。

师：你从哪里看出来的（满天、无数）。

生3：晚上的星空很美。

师：是啊，不仅星星很美，夜晚的天空也很美。

2、出示句子：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。”

3、谁能把这句话美美地读一读，自己先试试看。

4、逐一请学生站起来读，读了这句话，你有什么感受？

5、指导朗读，读出“星星很多、很美很亮，星空很美”的感觉。

6、齐读。配音乐读。

7、师：古时候有一个孩子，他最喜欢数星星，经常注意观察天上的星星。今天我们就来学习36课：数星星的孩子。

8、齐读课题。

9、师：读了课题，你有什么问题想要问的吗？

生2：我想知道他有没有数清天上有多少颗星星？

生3：我想知道他为什么要数星星？

这堂课，我根据学生的实际水平，运用多媒体辅助教学，创设氛围，巧拨善引，促使他们质疑问难，独立探究，培养他们阅读的兴趣和思维的积极性，发挥学生的主体作用，收到了较满意的效果。

1、创设情境，导入新课。

情绪高涨。我利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生浓厚的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。教师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。

2、质疑问难，导入新课。

点题读题后，我马上问学生：读了课题，你有什么想问的？学生纷纷举手，围绕课题提出了不少的问题，我一一给予肯定和表扬。就这样，我在教学过程中充分运用多媒体课件丰富的表现力，使学生在轻松、愉快的气氛中发现问题，培养思维能力。古人云：“学起于思，思源于疑。”人的思维活动常常由提出问题开始的，有疑问，才能产生探索的愿望，才能动脑筋。为了激发学生提问的兴趣，因此，教学的过程是教师在学生已有认知水平的基础上，根据学生的年龄特点和心理发展特点去帮助学生构造新的认知结构的过程。这个过程中，只有学习的主体——学生能够主动地参与，新的认知结构才能构建起来。在计算机的帮助下，学生的多种感官参与了学习，情绪始终处于积极状态，思维的积极性得到充分的发挥，从而深刻地理解到张衡数星星的刻苦，其效果比单纯地分析课文要好得多。

二年级作文星星的作文

夜晚的天空，万里无云，到处都可以听到昆虫的鸣叫声。

我和爸爸、妈妈站在窗台上，倾听着昆虫们唱的优雅音乐。突然我惊奇地发现天上一颗眼睛都没有，只有一只弯弯的耳朵。我好奇地问：“爸爸，‘天的眼睛’呢？难道天瞎了？”爸爸笑着回答说：“星星躲进路灯里了，它照亮了一条条小街道。”妈妈说：“星星躲进萤火虫的肚子里了，它为小昆虫们指引一条安全的道路。”我说：“星星飞进知识的海洋——教室里了，它照亮了整间教室，让可爱的小同学们把字写得工工整整。”接着，爸爸、妈妈异口同声地说：“算了别想了，星星是不会飞到我们身边的。”

我又好奇的问：“那星星到底在哪里呢？”爸爸说：“星星和太阳公公玩的很开心，大概是忘记出现了吧？”妈妈又说：‘星星在太空当警察，让太空飞船安全行驶。”

突然，天上似乎有了一些动静，我惊喜地叫道：“找到了！找到了！原来星星刚才睡着了！”

二年级作文星星的作文

一天晚上，小男孩乐乐刚刚想睡觉，忽然，一阵微风从窗外吹进来，乐乐仰头看见天空中有许许多多美丽的.繁星。这时，他发现一颗闪闪发光的星星正对着他微笑呢！他很想和这颗星星交谈。于是，他给星星打电话。

“你好啊，小朋友！”星星姐姐笑着说。乐乐有礼貌地说：“星星姐姐，你好，我叫乐乐。”乐乐问星星姐姐：“你在天空中过得怎么样呢？”星星姐姐说：“我的家是既美丽又宽畅的地方，我和伙伴们东瞧瞧，西跑跑，可高兴了！”星星姐姐问乐乐：“那你们那儿呢？”“我住在一个干净、漂亮的城市，这里有小朋友们都喜欢的游乐场、美丽的西湖、有名的景点。。。。。。，欢迎你到这儿玩。”星星姐姐说：“好啊，那我下次带你去遨游无边无际的天空。”

二（5）骆珂瑜。