学生养成文明行为习惯倡议书（精选13篇）

范文范本是为了帮助我们更好地理解和应用知识而存在的。以下是小编为大家精心挑选的范文范本，供大家参考和学习。

学生行为习惯养成教育倡议书

亲爱的同学们：

好习惯的养成，就是良好素质的形成，可以使同学们终身受益。小学阶段又是养成行为习惯的关键时期，因此，本学期我校将把学生行为习惯的养成教育作为德育工作的重点，从小处入手，从点滴做起，抓好每个细节，抓好每件小事。

学会做人：文明礼仪，不忘责任，友善合作；

学会学习：规范行为，勇于表达，学做合一；

学会生活：生活自理，健康第一，勤俭节约，珍爱生命。

（一）文化感染营造氛围

（二）提高认识，构建养成教育的训练体系

1、针对家长提出的养成目标，我校结合本校实际，构建我校新的养成教育的训练体系。

2、师表垂范，推动学生良好行为习惯的养成。坚持全员育人的观念，每一位教师都是德育工作者，塑师表形象工程，使教师群体具有良好的行为规范。通过教师群体的表率作用来使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。

3、养成教育内容细目化、序列化。

（三）规范训练，抓实良好行为习惯的.养成。

1、明确要求，落实到位。

2、常抓不懈，强化训练。

（四）活动提升，促进良好行为习惯的养成。

（五）评价激励，内化良好行为习惯的养成

（六）家校合力，落实良好行为习惯的养成

树立荣辱观，养成好习惯，弘扬好传统，争做好队员

1 热爱祖国，升国旗时要肃立；

2 文明礼貌，微笑对待每个人；

3 学会尊重，耐心听人把话说；

4 利人利己，用过东西归原处；

5 诚实守信，说了就要努力做；

6 勤奋学习，刻苦钻研善思考；

7 遵守规则，上下楼梯靠右行；

8 热爱劳动，自己事情自己做；

9 自立自强，天天锻炼身体棒；

10 讲究卫生，干干净净每一天。

今天养成好习惯，明天成就大未来！亲爱的同学们，积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“好习惯伴我行”养成教育活动中，让我们牢记道德规范，养成良好习惯，健康茁壮成长！

xx市xx学校

xxx

浅谈中学生文明行为习惯的养成教育

文明是人类进步的阶梯，是中华民族的传统美德，是时代发展的印记。一个人的行为习惯如何反映出他的品德修养程度。从青少年身心发展的特点看，中学阶段是培养和形成良好行为习惯的重要时期，在中学生中进行“文明行为习惯”教育是一项重要目标。应采取什么样的途径、方式、方法，才能提高教育的实效性，是教育工作者在不断探索、研究的一项重要内容。下面就这个问题作简要论述。

一、文明行为习惯淬练是培养文明行为习惯的必要途径道和不可缺少的通道。

习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，必须日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了，也便成了习惯。行是知的最终目的和归宿，中学生的认知只有转化为行为，并且在连续反复的训练中，不断加以巩固才能成为习惯，才是品德形成的最终目标。心理学家认为，反复练习、训练，有利于形成“动力定型”、“习惯成自然”。文明行为习惯方式一旦在人的性格中固定和巩固下来，就会成为个人的稳定特征。例如：在学校教育中，那些从小就养成文明行为习惯的学生，上了中学以后他们的表现依旧，其实这其中就包含着有一种“习惯成自然”的定式。

的，当然在文明习惯教育过程中，教师要根据学生的情况灵活掌握方法。在比较中寻找到最好的方法，以期达到教育的目的。针对那些问题学生，教师在给他们提出要求时可以降低一些幅度，让这部分学生有一个逐渐进步的过程，这样他们自己才会产生自信，才能不断进步。

2、文明行为习惯训练要有针对性。要针对学生在文明行为习惯的现状与突出问题，采用生动具体的措施、手段与方法，“促其思、晓其理、激其情、导其行”，提高教育训练的实效性。例如有的学校开展问卷调查，让学生写出自己对本校同学在行为习惯方面表现的满意度，并针对学生在行为习惯方面的不足提出自己的看法，然后学校再制定相应的措施，做到有的放矢。还有的班主任针对个别学生的文明行为习惯有欠缺，就采用鼓励的办法让他帮助老师管理班内同学的言行举止，这样他自己就会在这方面约束自己。我现在所教的班级中有一名体委，就是因为习惯差被委以重任，经过一段时间后，老师发现这名同学自从做了体委之后，好多坏习惯得到了改正，而且集体荣誉感也特别强了。这个事例告诉我们学生的文明行为习惯教育如果能做到有针对性，并采取合理的措施，会取得意想不到的效果。

周围已经形成一种文明的氛围，相信不久他们也会成为文明习惯的标兵。作为教师切不可在学生文明习惯的养成教育上急于求成，因为良好的行为习惯的养成需要一个过程，教师要随时观察学生的发展动向，并及时做好学生的思想工作，教师要用自己的心灵去感化学生，这会促进学生的文明行为习惯的养成。

4、要及时反馈、指导学生“自省”，实现行为矫正，不断强化。人的行为习惯的形成与强化有着直接的关系，而正强化的作用尤其突出。因此，班主任在对中学生提出行为要求后，要经常对他们进行检查和督促；对符合要求的行为，给予及时的表扬与奖励，以激励和推动中学生不断重视和巩固班主任所期望的行为，并逐渐转化为习惯。“一日三省吾身”，要注意把通过练习和训练形成新的良好行为习惯与纠正和改造过去遗留下来的不良行为习惯结合起来。如要求学生坚持写日记，记录自己的生活、学习情况，反思自己的言行，在自我反省中发现自己的长处与不足，使学生懂得良好行为习惯的养成来源于自我约束，从而提高自我控制能力，加速良好行为习惯的养成。

5、必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”，正所谓习惯成自然。同时，注重开展社会实践活动，让学生在实践中获得深刻的体验，进而规范言行，养成良好的行为习惯，做到知行统一。例如我校曾开展“规范文明用语”的比赛活动，同学们通过各种形式展示文明的语言，这种活动得到了学生的好评，同学们也进一步认识到了养成文明行为习惯的重要性。也有的学校开展走上街头宣传文明言行的活动，这既让学生在实践中认识到了文明言行的重要意义，同时也对社会群体产生重要影响。

二、日常管理上做到六个结合。

1、文明行为习惯教育要与学校德育工作的创新相结合。结合学校学生思想和行为的实际，开展系列教育训练活动，如开展“文明行为标兵”、“传统美德遍校园”、“文明行为示范班”、“文明行为从我做起”等系列活动，不断丰富养成教育的形式，创新养成教育的方法，拓展养成教育的途径，增强养成教育的针对性、实效性。例如：我校的楼道里为了体现“文明行为习惯”的教育实效性，张贴了很多学生写的文明用语，学生每天都能看到这些内容，久而久之就能够形成自己的语言。

2、文明行为习惯教育要与实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结和。学校要认真抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》实施细则的制定和落实，把贯彻与落实作为对学生进行文明行为习惯教育的重要内容、作为德育的`重点工作，常抓不懈。在《实施细则》落实过程中，要做到学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。通过家长学校委员会议和举办家长学校，通过多种形式向学生家长和委员们宣讲《实施细则》的内容，统一认识，统一步调，分工协作，密切配合。例如我校每周召开一次家长委员会议，了解学生在校内外的行为表现，同时家长也参与进来，这将加速学生文明行为习惯的养成教育。

3、文明行为习惯教育要与班主任工作、班风建设的检查、评比和学生质量综合评价相结合。如我校从班级管理的实际出发，制定了《梅厂初级中学德育量化管理规定》、《梅厂初级中学班级量化管理规定》，把文明行为习惯教育的落实与先进班集体的创建、班主任工作考核和学生德育考核紧密联系，这也将促进班主任落实学生文明行为习惯的养成教育。

4、文明行为习惯教育要与师德建设相结合。树立全员德育观念，在学生基础道德教育和养成教育上统一认识、达成共识，形成党政工团齐抓共管，教职工人人参与的格局。教师在当好示范者和引导者角色的同时，要充分发挥学生在教育活动中的主体作用，通过丰富多彩的形式吸引广大中学生积极参与到活动中来，在活动中引导他们进行自我管理、自我教育，学会自我约束，把教育内容逐步内化为学生自主自觉的行为。

5、文明行为习惯教育要与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合。把文明行为习惯教育纳入争创文明乡镇、争创文明学校的活动之中，不断增强广大中学生的道德意识和公民责任感。让学生在活动中受教育，在教育中促成长，从而使学生的言行规范化、标准化。

6、文明行为习惯教育要与校内评价与校外评价相结合。文明行为习惯教育关系到学生道德素质的形成，学校除了要重视学校内部、教师内部、学生内部的评价，还要重视校外评价教育的实效，要注重无形的教育效果及社会效益，强调的是社会实效、强调的是全体师生传统美德教育总体质量的提高。

在教育的实践中我深深地体会到：学生文明行为习惯的养成教育是一种长期的教育过程，这体现了我们传统的美德，传统美德教育是以培养中学生文明行为习惯为宗旨的活动，传统的美德需要代代相传，那么学生文明行为习惯的养成也要传承下去，只有这样我们的未来才会充满希望，才不愧于五千年的文明古国。

学生养成文明行为习惯倡议书

教师的职责不但是教知识、教学习方法，更重要的是培养学生良好的学习习惯。根据本年级习惯养成主题，结合本班实际制定本学期养成教育计划：

一、班级基本情况与分析。

本班共有学生55人，一大部分同学已经形成良好的学习习惯，但各别同学却对学习习惯认识不够深刻，不能很好地完成。表现在：

1．自主学习意识不强，主要表现在：部分学生不能自觉、按时、有质量地完成作业；部分学生缺乏课前预习、课后复习的习惯；学习中，主动探究、获取知识意识不强，不能很好地倾听他人的意见。

2．自主学习能力有待系统指导、帮助提高，主要表现在：部分学生课堂上不善于发言，独立思考能力不强；个别学生对工具书的使用存在障碍；学生在自主搜集学习资料方面总体表现较差；自主探究问题和解决问题的能力较弱。

二、指导思想。

以党的新时期教育方针为指导，本着教书育人的原则，全面培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，使他们能够成为一代懂知识，会学习，重行为的一代新人。

三、具体培养计划及方法。

（一）介绍预习方法。

由于不同年龄段的学生、不同的学科、同一学科的不同内容所适用的预习方法是不同的，所以，根据小学中、高年级语文教材的特点和小学中、高年级学生的年龄、心理特点及其认知规律，课题计划教给学生下面几种预习方法：

（1）任务落实预习法：即教师布置预习任务，学生带着明确的预习任务去进行预习。

（2）课本标记预习法：即在预习时，边阅读边用特定的符号做出标记，并在书上空白处提疑问、写心得。

（3）温故知新预习法：在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识。

在教给学生预习方法的同时，要重视指导学生做预习笔记，不仅要做简单的眉批笔记、摘录笔记，还要会做思维含量较高的反思型预习笔记。在研究过程中，一方面要验证这几种预习方法的适用性，另一方面要寻求其他适用的科学预习方法。

（二）指导预习方法。

在初始阶段以指导学生预习方法和培养学生预习习惯为主要切入点。对语文预习方法的指导主要分以下七步进行：

1．通读预习内容，动手画、圈知识要点，了解主要内容。这一过程主要是让学生在通读内容的过程中，从整体上了解了新的所学知识。把自己认为重要的词语、句子画一画、圈一圈，使得新课中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。同时填好“三卡”中的预习卡。

2．细读内容，理解主要知识。这是预习的主要环节。学生在对所学知识有了一定的了解后，就要指导学生怎样“消化”这些知识。

3．精读难点内容，思考、标注疑点，这是预习的重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励学生通过自己的思考和分析，努力去理解知识，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学起于思，思源于疑”，预习就是寻疑的过程。因为有了问题，学生对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。

4．学会思考，勤于质疑。这是阅读的核心，也是预习的关键，它重在思考理解。爱因斯坦说：“学习知识，要善于思考，思考，再思考。”预习时，要求细读课文，思考预习题。古人说：“学贵有疑”。爱因斯坦认为：提出问题比解决问题更重要，更显示出一个人的创造才能。”预习深入了就会有疑。这也是一种较高标准的预习要求。一般来说，学生很少能做到这点。所以必须注意培养学生养成发疑的习惯和兴趣。提出这些问题，对深入理解课文内容很有帮助，也有利于提高学生提出问题，分析问题，解决问题的能力。

5．博采众长。这是指预习过程中的讨论。预习虽主要是独立进行的，但有些问题与看法也需要与同学互相讨论才较明确，所以有人说：“讨论是一剂健脑明目的良药。”这是有道理的。这里的议，就是要求把预习时遇到的疑难问题，对文本中某些问题的看法，提出来与左右前后的同学讨论，以求解决、纠正。这样，既可创设探索的气氛，又可活跃思维、提高预习效应。

6．择优而记。这是预习时的摘录和笔记，也是较好的自读法。徐特立说：“不动笔墨不读书。”预习同样要动笔墨，才能取得好的效果。就是说，要求把在预习中发现的尚未明白的地方，以及通过查阅资料、参加讨论所解决问题的答案以至心得体会等，都可摘录、笔记下来，为进一步研讨、听课和积累资料作好准备。

7．尝试练习，检验学生预习效果，这是预习不可缺少的过程。学生经过自己的努力初步理解和掌握了新的知识，要让学生通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果。既能让学生反思预习过程中的漏洞，又能让老师发现学生学习新知识时较集中的问题，以便课堂教学时抓住重、难点。

预习方法和阅读方法一样，是灵活多种，互相结合的，往往是几种方法同步运用，不应绝对分开。并且预习一项内容也不可能很具体、很细致样样都弄通的，只要按学习重点要求，解决主要问题就行了。正如叶圣陶先生说的那样：“学生在预习的阶段，初意本来不要求弄得完全头头是道，最要紧的还是让他们自己动脑。”所以，预习抓好了，自读方法也就掌握了。这样，学生学得主动，学得扎实，上课时就会集中注意力，积极思维，大胆发言，敢于争论，使课堂教学轻松愉快、活跃有趣、主动扎实、效果良好。

学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一点一点去做，我要努力培养他们好的学习习惯和行为习惯，为将来能够适应新的环境打下基础。

学生行为习惯养成教育倡议书

亲爱的同学们：

英国经济学家约·凯恩斯说：“习惯形成性格，性格决定命运。”作家培根也说过：“良好的习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。因此，好的行为习惯的养成是你们健康成长的根本保证，有助于培养你们的高尚人格，提高你们的文明意识和自身素质，进而为你们未来的发展打下良好的基础。为此，高一年级组向高一全体同学发出以下倡议：

1、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在教室、走廊和校园内吃零食，保持环境干净整洁。

2、举止文明，情趣健康，不抽烟喝酒，不参与赌博斗殴与迷信活动，不沉溺于手机，不进营业性网吧、游戏厅等场所。

3、爱护公共设施，不破坏桌凳门窗墙壁，不攀折花木，不在建筑物上乱涂乱画。

4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，均不染发与留怪异发型。

5、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话，见到老师会问好，文明用语要常用。

6、参加集体活动时不喧哗、不吵闹，做文明观众；会场上不丢垃圾，离开时保持会场干净。

7、按时进班，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。

8、上课认真听讲，不做与学习无关的事，认真完成作业，不抄袭，考试诚信不作弊。

9、养成防煤气、防电、防溺水的好习惯；遵守交通规则，不闯红灯；放学路上走人行道，在马路上不打闹，骑车不并行。

同学们，播下一个行为，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的行为习惯，树立良好形象，成就美好人生！

学生行为习惯养成教育倡议书

亲爱的同学们：

和煦的春风轻轻吹过，目睹着朝阳冉冉升起，我们又迎来了新的学期。新学期充满了活力和希望。美丽校园，学子圣地，我们共同呵护才能欣欣向荣；莘莘学子，良好校风，我们孜孜以求，才有累累硕果；师生和谐，崇德尚纪，我们言行相随，才能蔚然成风。为了美化校园环境，浓厚学习风气，养成良好的学习行为习惯，提高自身素养，使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争做文明学生，现向全体同学发出以下倡议：

遵守学校作息制度，按时起床、就寝、上学、放学，按时就餐，不将食物带入校园、教室，杜绝吃零食，及时清扫教室和卫生责任区，讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随手乱丢物品。

参加升旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌；语言文明，使用礼貌用语，不说脏话，不骂人；举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，漫步轻声；注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型；拾到钱物要交公；爱护公物，爱护花草树木；不将手机带入校园、教室；同学之间相互帮助；遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象，参加集体活动时肃静，做文明观众；不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。

安全观念、法制意识强；妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物；养成防火、防电、防溺水的好习惯；遵守交通规则，在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯；不攀越栏杆、校门及围墙；注意饮食习惯。

要认真预习，专心听课，及时复习，独立完成作业；养成积极探究、独立思考、切磋交流的习惯；要有课外阅读记读书笔记的习惯；养成良好的考试习惯。

希望全体同学在“习惯养成教育活动月”之际，更应举止文明、表现突出，争做全面发展的优秀学生。

同学们，播下一个行为，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们千万不要把良好行为习惯养成看作小事，习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的行为习惯，树立良好形象，谱写成功之歌。

倡议人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日

学生行为习惯养成教育倡议书

亲爱的同学们：

我们应该认真学习《小学生行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；告别不良的行为习惯，从身边小事做起，；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。在此， 我郑重地向所有同学倡议：

1、管住自己的口，不随地吐痰；

2 、管住自己的手，不乱扔垃圾；

3、管住自己的脚，不践踏花草。

节约每一滴水，每一度电，每一张纸 ，每一粒米！

让我们从身边的小事做起，团结一心，共同努力，让我们的环境更加美丽！

1、言行举止谦恭儒雅，师生见面点头问好，师长见面鞠躬行礼；

2、课间不追撵，不打闹，上下楼道靠右行；

3、不说脏话，不喧哗，轻声细语讲文明！

4、只要我们真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强、敬业奉献”，就能扫除“陋习”，只有这样，我们才能成为一个合格的文明公民。

让我们庄严宣誓：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、早日成才” 。

倡议人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日

学生行为习惯养成教育倡议书

为进一步净化校园环境，浓厚学习风气，形成良好的学习行为习惯，提高自身素养，实验初中学生会现向全体同学发出以下倡议：

1、穿戴整洁，衣着得体，符合初中学生身份，不穿奇装异服，头发干净整齐。男生不留长发；女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。

2、洁身自爱，不与外校不良同学交往，远离社会不良人员。不进游戏厅、网吧，杜绝网络游戏。树立高尚情操，不看宣传色情、凶杀的书刊和音像，不将手机等电子产品带入校园。

3、像爱护自己家的东西一样去爱惜学校内的一切公共物品，不在黑板、墙壁、课桌等处乱刻乱画。

6、提倡在家用餐，不将早点、零食、饮料等带入校园，自带饮用水，自觉维护校园环境；不以任何理由和借口进入校内小店及摊点。

7、树立勤俭节约的美德，要做到爱惜粮食，节约用水，每次洗手后，要随手拧紧水龙头；离开教室时，随手关掉教室的所有电器，避免浪费。

8、尊敬长辈，生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

亲爱的同学们，让我们携起手来，从现在做起，从身边的每一件小事做起，遵守公德，崇尚文明，互相监督、互相帮助。让文明不再是纯粹的理念，而是每个学生的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！同学们，作为实验初中的一员，我们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者，我们有责任、有义务来捍卫这方圣土的文明与纯洁。让我们共创和谐校园，共铸实验初中更加美好的明天！

xx中学实验初中学生会。

20xx年3月20日。

养成文明习惯倡议书

尊敬的领导：

同学们，为了让我们的校园更加文明、更加和谐，让我们的学校更加美丽，学校政教处倡议我校学生：从自我做起、从现在做起、从小事做起，积极行动起来，争做一个文明的中学生。

1.实施“保护文明环境”行动。自觉增强环境文明意识，自觉遵守公共道德，爱护学校公共设施，珍惜一草一木，保持公共卫生，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持环境干净卫生。不践踏花草，节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，杜绝“长明灯”。拒绝不健康读物，不吸烟、远离毒品和网吧，健康成长，让家长和社会放心。

2.实施“文明出行，文明交通”行动。自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，不乱穿马路、不闯红灯；排队候车、依次上车；主动让座等，形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。

3.实施“文明用语”行动。自觉遵守文明礼仪，诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当，严禁疯狂追打!不随地吐口香糖，不说脏话，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方；自觉使用礼貌用语：“请、老师您好、谢谢、对不起、没关系”等。尊敬师长，见到领导老师能够主动问好。举止文雅谦逊，营造言行知礼、尊老爱幼、和睦同学、邻里的社会氛围。

4.实施“文明传递”行动。自觉以微笑传递文明，和他人交流时，面带微笑，以适宜的方式，主动和别人打招呼，让我们在养成文明习惯的基础上，把文明行为延伸到家庭和社会，影响、带动家长和周围的人，达到“一个文明学生、带动一个家庭、推动周围社区”的目的。

5.做一个文明有责任的人。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史责任。文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，每一个动作做起。我们的.一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，说文明话，做文明人，诚实守信，争做一个文明的中学生，做一个文明的、有责任的中国人!

同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来人人争做文明的中学生，让文明礼仪伴随着我们，让我们的校园更和谐、更优美，让校园成为文明的家园!

倡议人：

时间：

养成文明行为倡议书

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。古往今来，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句被中华儿女代代传颂；“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，告诫国民，必须勤俭节约、艰苦创业。“成由勤俭败由奢”这个古老而又年轻的命题，如今又被赋予新的历史使命和战略意义。让我们人人都拥有中华民族勤俭节约的传统美德，以实际行动贯彻执行习总书记“历行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要指示。努力拼搏，艰苦创业，为实现中华民族复兴之梦作贡献。

勤俭创业，从我做起，崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，坚决摒弃一切奢侈浪费的行为。

勤俭创业，从我做起，爱岗敬业，艰苦奋斗，发扬“干一行爱一行”的敬业精神和“宁愿一人脏，换来万人洁”的奉献精神。切实做到“哪里有困难，哪里就有市政环卫三所职工的身影，哪里有险情，哪里就有市政环卫三所职工的足迹”。

勤俭创业，从我做起，发扬“振奋精神、争创一流、立足环卫、创新发展、铸造精品、追求卓越”的精神，努力打造品牌市政环卫，谱写市政环卫行业的新篇章。

勤俭创业，从我做起，管理上精益求精，将精细化管理引入工作中、贯穿于环卫工作各个环节，认真抓好作业规范管理，着力提升市政环卫服务水平，努力为广大市民创造整洁优美的城市环境。

让我们积极行动起来，勤俭创业，从我做起，从现在做起！

为此向全单位干部职工发出如下倡议：

1、理性用餐。做到不剩饭、不剩菜。

2、文明用餐。自觉遵守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；开车不喝酒，酒后不驾车。

3、科学饮食。科学搭配，注重营养，追求健康，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

播种的是一种习惯，收获的是一种品格。创建文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋习告别，为文明城市创建加油鼓劲！

养成文明行为倡议书

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）。

主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养文明行为，清除不文明行为。

二、文明行为规范知多少：（媒体辅助：展示题目）。

学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种文明规范。

三、文明，就差这一点。

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。

四、我们怎么办？

主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

老师的角度发表一下你的看法吧！。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）。

五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系比较和谐，大家都合作愉快等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为莘村中学的一名学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德高尚的人，一个有理想的人，为莘中增光，为母校添彩！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

学生行为习惯倡议书

亲爱的同学们：

大家下午好！

为了使我校的“学生行为习惯养成教育”不断得到深入，促进校园文化建设和校园环境建设，不断提高队员的素质，今天，我们在这里举行“行为习惯养成月”起动仪式”，在此特向全校少先队员发出如下倡议：

1、言行举止文明。多使用文明礼貌用语，告别脏话，待人接物讲礼仪。见到老师和客人主动打招呼。

2、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信。不打架、不骂人，不给别人起外号，遇到困难时要互相帮助。

3、上课铃前小预备号响后，要立即回座位静候老师上课，遵守课堂纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情。

4、注意公共安全。不在走廊、操场、教室内外追逐、奔跑、打闹。

5、每天要按时到校，不迟到不早退，有事有病要请假，放学后，按时回家，不在路上小摊上逗留。

6、要认真做好大课间活动，排队做到快、静、齐。

7、每位少先队员要每天穿校服、佩戴红领巾，保持手脸、衣物整洁。不乱扔纸屑、乱抛脏物，保持教室、楼道、操场等公共场所环境清洁。

8、节约用电、用水，杜绝“长明灯”、“长流水”。

9、上课积极思维，大胆发言；做作业时，要保持本子整洁，字迹端正。

10、要积极参加学校、班级组织的各项活动。

同学们，今天养成好习惯，明天成就大未来！亲爱的小伙伴们，积极行动起来吧！从我做起，从现在做起，让我们在行为习惯养成教育中，“学规范、用规范、守规范”。让我们健康茁壮成长。

遥墙中心小学少先大队。

20xx.3.13。

学生行为习惯倡议书

亲爱的同学们：

和谐校园，熠熠生辉。我们是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者！然而不经意间就会发现在我们美丽的校园出现了一些不文明、少礼貌、不文雅、欠规范的言行，严重影响了我院学生的形象，更破坏了和谐优美的校园环境。为营造一个文明、高雅、秩序井然的校园环境，今天，以“明德知荣辱笃行创新风”为主题的校园文明活动正式开始了，为此，向全院学生发出以下倡议：

一、要注意形象，穿戴得体。不穿拖鞋、背心进入公共场所。

二、要行为端庄，举止大方。公共场合严禁男女交往举止不雅。

三、要举止文明，礼貌讲话。不随地吐痰、不乱扔垃圾，不吸烟酗酒，不大肆喧哗。

四、要遵守课堂纪律，诚信考试。不迟到早退，不在课堂上接打电话、玩手机，考试不作弊。

五、要保持教室卫生。不带饭菜进教室、实训室、图书馆，不在教室墙上、桌上乱写乱画。

六、要保持宿舍和谐。不在宿舍大声喧哗、吸烟、酗酒、赌博，不使用除手机充电器、电脑以外的电器，不准夜不归宿。

七、要文明就餐，爱惜粮食。不随便乱倒残羹剩饭。

八、要文明上网，科学上网。不沉溺于网游，不发表不文明言论，不浏览不健康网站。

九、要遵守交规，注意安全。不违章骑车，不横穿马路。

十、要合理消费，甄别网贷。不过度消费，不随意填写和泄露个人信息。

“天下大事，必行于细”，“千里之行，始于足下”，希望同学们从自我做起，从现在做起，倡文明之风，践文明之行，争当文明大学生，共创和谐校园，展现经贸学子积极向上的精神风貌！

xxx。

20xx年x月x日。

养成文明行为倡议书

中国素以“文明古国，礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。为将中国博大精深的文明礼仪继续发扬下去，我们在此发出倡议：

1.我们要倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不大声喧哗。

2.我们要讲文明，有礼貌。

3.我们要孝敬父母，尊敬长辈。

4.我们要勤俭节约，拒绝铺张浪费。

5.我们要自觉遵守公共秩序。

6.我们要注重网络文明，不传播虚假消息。

7.我们要自觉遵守交通秩序，践行文明交通行为。

8.我们的青少年朋友们也要从小事做起，从身边做起，争做校园文明先锋。

让我们一起：争创文明xx市，争做文明北海人。让文明之火生生不息！