聪明的小兔（优秀21篇）

优秀作文是在结构安排上严谨有序，能够让读者在阅读中获得清晰的逻辑线索。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。

聪明的小兔作文

在这个清香袅袅的早晨，一只可怜的小鸟很可怜的蹲在一家房子前。房里的认出来了，见了这么一只可怜的小鸟，就给了它一块肉。

骗到手。它就问小鸟‘小鸟，你这肉是哪来的啊？’‘这是一位好心人，看我可怜就给我的，不能给你。小鸟说。’是吗，那你把你给我吃好吗？，正好帮我填饱肚子。‘啊。小鸟因翅膀受伤，所以飞得不高，但它挣扎的，极力鼓动双翅。

这时，小兔蹦蹦跳跳的`来了。小鸟马上拉它来评理。小鸟叽叽喳喳对小兔说了整个事情的原因。小兔马上就想出了一个好办法。狐狸对小兔说’小兔老妹，你快让开，小心我不你也给吃了。‘狐狸，我问你一个问题，如果你答出来了，我就把我给你吃。小兔说。’好吧，什么问题？狐狸说。‘小鸟是会飞的，但是它手中的肉怎么会被你抢去？小兔问。’你不信的话，我演一遍给你看。狐狸说。狐狸把肉还给了小鸟，小鸟马上把飞的无影无踪，小兔马上也蹦蹦跳跳得无影无踪。

小兔真聪明啊。

聪明的小兔教案

儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。

活动目的。

1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。

2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备。

2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措。

3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳。

活动过程。

1、开始部分。

播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。

(教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。)。

2、基本部分。

(1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节。

片段1。

师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么?

师:聪聪看起来心情怎么样?

幼:高兴,很高兴,开心,欢喜……。

(此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发儿童多观察课件:小兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。提问:什么样的心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的自主性。)。

片段2。

师:突然,谁来了?

幼:狼。

师:狼看起来样子怎么样?

幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶……。

师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶的样子。

(此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板)。

师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?

幼甲:拿棍子打它。

幼乙:拿砖头打它。

幼丙:用嘴咬它。

(儿童想出了很多办法,教师都给予了表扬和肯定。)。

师:如果狼认为只有小兔子一个人,它还是不怕它,还是不走,怎么办?

(此处的提问很好,使儿童的思考难度进一步加深,调动儿童去思考更好的办法为对付狼。)。

幼:叫人来帮忙。

师:那你会叫谁来帮忙?

幼甲:爸爸妈妈。

幼乙:好朋友。

(此处还可扩展儿童的想象力,有困难找警察,小兔可以给森林警察打电话,请警察叔叔为帮忙等。)。

（1）儿童学习小兔是怎样对付狼的,并模仿小兔的语言,学习理解词:急中生智,惊惶失措。

(2)儿童再次边看动画边讲述故事。要求儿童能够比较详细地讲述故事中的细节。

(从开始的用自己的话简短讲述到比较详细地讲述,提高了要求和难度,促使儿童用更丰富的语言去讲述故事,从而使语言的表达能力有一定的提升。)。

(3)出示字卡复习词汇:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措,并要求儿童用这几个词汇去讲述故事。

(聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措这五个词汇是整个动画,整个故事的关键词,教师将它们专门提炼出来并要求儿童用它们去讲故事,大大地加大了讲述故事的难度,这样使儿童不光理解了词汇,还能把学到的运用进去,促使儿童的语言发展更进一步地不断提高。)。

3、结束部分。

儿童表演故事,儿童自愿表演故事中的角色,边表演边复习讲述故事。

(儿童对表演故事这种形式兴趣非常浓厚,通过前面几个环节的学习,儿童对整个故事已经是熟之又熟,对表演是轻而易举的,而且又是头饰,又有场景,儿童非常喜欢。但表演故事不是主要目的,可只进行一遍就行了,尽管儿童兴趣很浓,教师可引导儿童:小朋友们都想来表演,下节课我们再来表演好吗?这样即不打击儿童的兴趣,又能自然地结束这次活动。)。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

聪明的小兔_

灵灵把蘑菇篮子往背上一背，然后，蹦蹦跳跳地上路了。远远地，就看见了那座像月牙一样的小桥，桥两边的斜拉线正高高地挂在河两岸的大树上，美丽的牵牛花在争先恐后地往上爬，太美了！他急忙向小桥上奔去。

灵灵刚走上桥头，桥就摇摇晃晃地摆动起来了，他一下子失去了平衡，惊慌失措地大叫着：“姥姥，救命啊！”吓得他赶忙放下篮子，紧紧地抓住了桥栏杆。“哈哈！终于等来了一个点心！”一只大灰狼从桥身下探出脑袋，得意洋洋地扒开牵牛花，对小灵灵做着鬼脸。“原来，原来是你这个坏东西在摇桥啊！”灵灵一边骂道一边飞快地想着主意。这时候，大灰狼已从对面向他扑来。小兔子灵机一动，猛地晃动着桥，然后飞快地将篮子往桥下一扔，自己迅速钻到牵牛花从中，倒挂在斜拉线上。大灰狼以为小白兔跳到河里去了，只好叹着气眼巴巴地走了。等灰狼走远后，灵灵跳到桥上，长舒一口气，回头再找蘑菇时，只剩了个空篮子在水里摇晃呢！灵灵一边嘟囔一边去捡篮子：“姥姥，对不起了，都怪这个可恶的大灰狼！不过，还好蘑菇换回了我的命！”

聪明小兔作文

森林里住着一只勤劳的小兔和一只懒惰的小猪，他们俩是好朋友。小兔很喜欢跑步，而小猪则喜欢睡懒觉，小猪整天吃吃睡睡，从来不喜欢运动。

小兔想：小猪这样贪睡可不行，我得想个办法，让他和我一起做运动才好呢！小兔一连想了好几个办法都不管用，怎们办呢？突然小兔灵机一动，想出办法来了。

第二天早上，小兔急冲冲地跑到小猪家，大声喊道：“小猪，快起来，你家着火了！快逃命啊！”小猪一听着火了，连忙起身和小兔一起跑得很远很远。此时小兔不紧不慢地说：“小猪，你这样贪睡，以后遇到着火跑都跑不动，还不要被大火烧死啊？以后还是乖乖地和我一起练习跑步吧！”小猪气喘吁吁地说：“小兔，我这回听你的，我和你一起练习跑步。”

哈哈，小兔的妙计成功了，这真是一只聪明的小兔啊！

森林中，生活着一群小动物，有小兔、狐狸、狼和老鼠等。他们中间，小兔的力气最小，其他动物经常欺负她，但聪明的小兔总能想出办法来对付他们。

最近，森林里发生了饥荒，动物们都饿着肚子。有一天，小兔蹦蹦跳跳地在林子里吃草，忽然，一只老虎眼露凶光地出现在它面前：“我实在是饿坏了，要吃了你！”小兔吓了一跳，但她马上冷静下来说：“虎大王，您看我这么小，吃了我根本解决不了问题，但我保证家里有足够的食物让您饱餐一顿。”于是，小兔引将信将疑的老虎来到了自己家里。小兔跟老虎说，它已经预定了很多好吃的食物，马上就会有人送家里来，让老虎在屋里静静地等着。小兔自己拿了一张纸、一支笔坐在门口装模作样地写起来。

一会儿，一只狐狸跳到它的面前：“我要吃了你！”小兔说：“别急，等我把论文写完。”狐狸很奇怪：“什么论文？”“我的论文是《兔子为什么比狐狸更厉害》”，兔子一本正经地说。狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我厉害呢？”小兔一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”它把狐狸领进了屋，狐狸再也没有出来。

聪明的小兔很厉害吧，我们平常也要向小兔学习哦！一定要预防坏人哦！

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聪明小兔作文

一天早上，熊和兔子下山的时候，一块大石头挡住了他们的去路。

仔细地大声说。“我来啦。”兔子又着急地说。“熊，我看不行！”小熊咬了一口。“不尝试怎么知道？”接着叫熊尽力移动，但花了很长时间也没有移动。

过了一会儿，兔子想出绝妙的计谋，大声对熊说。“我有办法！有办法的！”熊惊讶地说：“什么方法？”兔子坚决地说：“这个方法只要一根棍子就能解决。”“。

然后他们找到了它，找到了它。终于努力工作了。最后，他们终于找到了一根又长又结实的木棒。

接着熊和兔子一起把木棒插在石头下面，兔子说。“我来数一下1，2，3吧？”熊说：“太好了！接着熊和兔子一起用力，没多久大石头就滚了下来。

最后熊高兴地说。“兔子，你太聪明了。你怎么知道这个方法的？”兔子说。“这种方法是从书中学到的，书里有更多的知识。”熊幸福地说：“不管怎样，我还是想向你学习！”

聪明的小兔作文

金秋十月，成熟的果子挂满了枝头堆满了莱园子，星期天早晨小免妈妈让小兔去看看莱园的南瓜，如成熟了就摘回家。小兔高兴的跑到了菜园激动的发现在地上长着一个金灿灿的老南瓜，可她摘下南瓜想拿出莱园时却犯难了这么大这么重怎么运回家呢？这时正好看到骑着自行车从莱园前和她打招呼的`小熊。

小兔灵机一动，我把南瓜竖起来不就和自行轮子一样圆圆的我推着不就轻松的能回家了吗。果然小兔子把南瓜坚起来轻松的就把它和轮子一样推回了家，小兔妈妈看到孩子摘了这么大南瓜回家，高兴的说孩子你真聪明。

聪明的小兔_

在很久以前，原始森林里居住着一只聪明的小白兔。她长着一对又细又长的耳朵，时不时地把耳朵竖起来，听听周围的动静；一双炯炯有神的大眼睛；一条毛茸茸的小尾巴，不停地摇摆着，真是可爱极了。

有一次，小白兔和小黑兔上山采蘑菇。走着走着，突然从树林里跳出了一只凶恶的大灰狼，张牙舞爪。小黑兔吓呆了，小白兔连忙拉起小黑兔，拼命地向树林里奔跑，只听见后面传来了大灰狼气急败坏地叫喊声：“站住，别跑！”，小白兔和小黑兔头也不回地急忙跑进自己的家里，关紧大门。“大灰狼就要追上来了，该怎么办呢？我们决不能坐以待毙呀！”小白兔自言自语道。不会一儿，门外传来了大灰狼“砰砰”地撞门声。“糟了！大灰狼追上来了，看来今天我们是逃不掉了！”小黑兔焦急地说。这时小白兔急中生智，想起自己家里有好几个洞口，于是，她就带小黑兔从另一个出口逃走了。

过了几分钟，大灰狼终于把门撞开了，可是屋里哪里有小白兔她们的影子？大灰狼找来找去，怎么也找不到。忽然“砰”地一声，门被小白兔锁起了，再也出不去了。太灰狼顿时傻了眼，小白兔趁机叫来了猎人。猎人一枪就把大灰狼打死了。小白兔和森林里的小动物都纷纷拍手叫好。从此小动物们都过上了幸福的生活。

聪明的小兔_

在一片大森林里，住着小兔子花花和狐狸波波，花花很善良，波波却很奸诈，总想着把花花赶出大森林。有一天，花花正在草地上采蘑菇，坏狐狸波波假惺惺地对花花说：〃花花，深山里有许多蘑菇，我刚刚才看见的。“波波心想：听说那山刚來了一个大妖怪，本事可大了，花花去了肯定回不来了。善良的花花信以为真，就去山里采蘑菇。

它刚进山里，就听到一声怪叫：”谁这么大胆，竟敢在我的地盘撒野。“花花一看，原来出现了一只大怪物，它绿色的双眼闪着光，全身透明，花花顿时惊慌失措，连忙用篮子砸它，可篮子一碰到它，立即化成了水，花花又用石头砸它，但同样又化成了水。花花刚一向前跑，大妖怪立马出现在前面，花花准备上前抓它，它又消失了，就这样来来回回了几轮，花花累得筋疲力尽，它想：我得智取了。它环抓起旁边的小草，趁妖怪不备，在其鼻子上蹭了一下，妖怪就接二连三地打起了喷嚏，花花赶紧逃跑了。

波波看见花花蹦蹦跳跳地回来了，以后再也不敢对花花使坏了。

聪明的小兔子

早晨，春光明媚，小兔子到河边散步，走着、走着，它看见了五彩缤纷的鲜花，有红的、有紫的……小白兔被这迷人的景色吸引住了。突然天空中响起了一阵阵雷声，雨从天而降，小白兔看了，心里焦急万分。它想自己该躲到什么地方呢？躲在大树下，不行，会被雷劈到的；躲在草丛中，不行，会被雨淋着的。

小白兔左思右想，终于想出了好办法，它看见旁边有许多大蘑菇，就摘下一个大蘑菇当作雨伞。小白兔撑着伞回家心里很快乐。小白兔一回到家，爸爸就问小兔：“下雨了，你是怎么回家的？”小兔笑着说：“我摘了个蘑菇当雨伞。”爸爸夸奖小兔说：“你真是一只啊！”

聪明的小兔作文

从前，森林里有一只聪明的'小兔叫丽丽。一天，它要去森林采蘑菇。

采好蘑菇它要回家了。就在这时侯，突然，下起了大雨，怎么办呢？丽丽着急了。丽丽左看看右看看，看见旁边有一个大蘑菇，连忙拿起大蘑菇来遮雨。突然，有两只小蝴蝶说;“丽丽姐姐可以让我们在你的大蘑菇伞下躲雨好吗？”丽丽说：“当然可以。”

两只小蝴蝶连忙说：“谢谢丽丽姐姐。”丽丽和两只小蝴蝶高高兴兴的回家了。

聪明的小兔作文

有一天，小兔的小伙伴约她下午去游乐场玩。路上，小兔看到了长得非常茂盛的大树，路边还开着五颜六色的鲜花和绿油油的小草。突然，天空下起了大雨，小兔没有带雨伞，就飞快地跑回家。路上，她看见三个大蘑菇，小兔挑了其中最大的一个，当成雨伞跑回家了。小兔一敲门，兔妈妈问：“谁呀？”小兔回答：“我是小兔。”兔妈妈赶紧给小兔开门，兔妈妈问小兔：“哪来的.蘑菇？”小兔回答：“是我采来当雨伞的。”兔妈妈说：“小兔你真棒！奖励你吃胡萝卜炒蘑菇。”

聪明的小兔作文

我家有两只小兔，一只叫白白，另一只叫脏脏。它俩长得可爱极了！你瞧：它们的嘴巴是奇怪的三瓣嘴，那一双红眼睛，就像一对红宝石。他们俩的脸都是椭圆形的，耳朵长长的。妈妈告诉我兔子的耳朵长长的，这是为了听到四周的信息。它们的前腿很短，而后腿比较长。它们经常用后腿拍打地面，发出“咚咚”的声音。我从书上知道这是兔子发出的一种信号，目的是让同伴迅速逃跑。它们的尾巴很短，像一个小绒球。白白和脏脏就像天生的一对，它们带给了我无限快乐。

它们吃东西的时候特别有意思。每次我去给它们喂食，当我把食物放进它们的食物篮里时，它们总会离我远远的，一直静静地躲在角落里，当我走开了，它们就会小心地跑过去，先闻一下食物，觉得安全了，才会放心地吃起来。它俩和我相处久了，渐渐地熟悉了我的脚步声，慢慢地就不怕我了。你看，现在我可以用手拿着它们最喜欢吃的萝卜直接喂给它俩吃啦！贪吃的脏脏可馋了，每次它总是抢在白白前面跑到我跟前，又是最后一个离开的。吃食对脏脏来说就是最快乐的事，快看它的三瓣嘴和胡须正在有节奏地动呢！“咔嚓”！我只好用相机记录下脏脏这出色地表现。

它们睡觉的时候，警惕性也很高，只要听到一点响声，它们就会立刻醒来，竖起耳朵，仔细地听四周的.声音，确认没事了，才会放心地继续睡觉。所以在它们睡觉时，我从来不发出声响，我想让它们甜甜地进入梦乡。

最令我开心的是带它们外出玩游戏的时候，我先把它们带到草坪上，打开笼子。它们俩像离弦的箭一样冲出笼子，在草坪上奔跑，不时还会顽皮地打一个滚儿。那样子真讨人喜欢。我去抓它们，它们就会乖乖地蹲在地上，我轻轻地抓住它们的长耳朵，小心地把它们抱起来放进笼子里，它们俩真听话，生怕我丢下它们了。看得出它俩这次还真没玩够呢。不过我今天有事，只好下次再带它们俩出来玩了！

我爱我的白白和脏脏，我一定要和它们快快乐乐地生活下去。告诉你一个秘密吧，现在我和它俩已经成了最要好的朋友。

聪明的小兔作文

这天，小兔要去外婆家玩。出门的时候，它看看天，觉得阴沉沉的'，好像要下雨，就随手拿了最喜欢的蘑菇伞,高高兴兴地出发了。

小兔一边走，一边高兴地哼起歌来。走着走着，它看见一只小刺猬在树下转来转去，小兔很奇怪，跑过去问：“小刺猬，你在树下转来转去干什么？”小刺猬指着树上说：“你看，这苹果又大又红，多诱人呀！可我够不着。”小兔也够不着，但它说：“别急别急，我帮你想想。”小兔东看西看，一低头看见自己的雨伞。大声说：“有了。”小兔把蘑菇伞倒过来，用伞柄一勾就勾住了一个，轻轻一拉，果子就掉了下来。小刺猬连声说：“谢谢！谢谢！，你真是只聪明的小兔啊！”

小兔告别了小刺猬继续往前走。突然，小兔看见前面有只大灰狼，大灰狼也发现了，一步一步逼近。怎么办？小兔看看周围，有一片蘑菇群。它有办法了。它撑开蘑菇伞蹲下身子，藏在里面。跟蘑菇群混在一起。大灰狼走近了，东找西找没看到小兔，以为小兔逃走了，只好灰溜溜地再去找其他猎物。

等大灰狼走远了，小兔从伞下安全地出来。“哗啦啦！”下雨啦，小兔撑着伞往外婆家跑去。“外婆！我来了。”

啊！这把蘑菇伞真实小兔的护身符呀！

聪明的小兔作文

在一个山清水秀的大山下，住着小兔的一家。小兔的名字叫咪咪，兔妈妈以小兔为骄傲。

咪咪最喜欢穿黄色的衣服，蓝色的裤子了。学校里要数小兔表现最好，年年被评为三好学生，还得了好多奖状。咪咪有一点和别的小兔不一样，别的小兔喜欢吃胡萝卜和白菜，咪咪却特别爱吃南瓜，比如南瓜汁、南瓜饭、南瓜汤------可兔妈妈不经常给咪咪做，兔妈妈要求咪咪考试打一百分或者拿个班级前三名时才给它做。

期末考试结束，成绩下来了，咪咪得了第一名，咪咪兴高采烈的拿着考试卷子飞快的跑回家冲进家门，高兴地大喊着：“妈妈，妈妈，我要吃南瓜，我要吃南瓜！”兔妈妈也高兴地说：“好吧，好吧，我做我做！”可是兔妈妈一看家里没有南瓜了，就说：“宝贝儿，你去到山上南瓜地栽一个南瓜吧，拿回来妈妈就给你做南瓜大晚餐。”

咪咪来到了南瓜地里，咪咪找来找去，她就想找一个大大的南瓜，吃七天七夜也吃不完的大南瓜。在一个粗大的南瓜藤下，有一片硕大无比的叶，在叶子下面咪咪发现了像小汽车轮子一样大的大南瓜。咪咪把大南瓜左晃晃右弄弄，好不容易把大南瓜推到了草地上，她累的满头大汗。实在搬不动呀！

远处的山路上，熊猫叔叔悠闲的骑着自行车往山下驶去，小兔发现自行车的轮子非常像自己栽大南瓜。她灵机一动，心想：“轮子和南瓜都是圆的，轮子竖着可以滚动，那南瓜也一样啦。”于是她竖起南瓜，把南瓜从山上滚了下来，运到了自己家门口。当兔妈妈打开房门看见门前有个这么大的南瓜时，连忙问咪咪：“是谁帮你搬下来的，快请进屋休息休息。”咪咪擦擦额头上的汗，神秘地笑了。

晚上，兔妈妈准备了一桌丰盛的南瓜大餐，咪咪请来所有的好朋友，大家一起分享了咪咪的快乐。大家都说咪咪将来一定能成为一个科学家。

聪明的小兔作文

早上，天气晴朗，小白兔提着篮子高高兴兴的去山上。一到山上，它看到了很多五颜六色的蘑菇，心里高兴极了，连忙弯下腰，把又大又新鲜的蘑菇采到篮子里，不一会篮子就装满了，它心里乐滋滋的想，我回去可以和家人美美的'吃上一餐了。

突然一只大狐狸来到它面前，挡住了它，小白兔心想：妈妈以前告诉我，遇到危险不要慌张，要开动脑筋想办法。忽然想出了一条妙计，它抱着肚子大叫哎呀，哎呀，一定是刚才吃了一个有毒的蘑菇，躺在地上打滚，大狐狸心想小白兔吃了有毒的蘑菇，我吃了它肯定会中毒的，于是就垂头丧气的走了。

等大狐狸走远了，小白兔就马上起来心想：好笨的狐狸啊！回家后小白兔把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈夸它是个聪明、勇敢的孩子！

聪明的小兔作文

有一天，雨刚停，外面的空气非常新鲜，五颜六色的彩虹挂在天上非常美丽。

小兔拿着颜料盘正赶在去森林里去画画，草丛里的大灰狼自言自语的说“哈哈，我终于等到了我的食物了。”小兔正好听见了大灰狼的声音，小兔扭头一看，看见了草丛里躲着一只大灰狼。

小兔吓得四处乱逃，大灰狼看见自己的食物跑了，急忙追了过去。一、他们俩个追来追去。大灰狼反而没有追到小兔，却被小兔甩在了后面。

机智的`小兔躲在了一个地方，大灰狼追赶了上来，看见小兔在干什么？小兔正想着办法。他突然想到了一个金点子，他拿着毛笔，颜料吧自己全身涂了个遍，然后在自己的额头上写了一个王字，大灰狼不知道小兔在干什么。大灰狼便想自己躲到外面去，等小兔出来的时候，再把他吓个半死，再把他吃掉，大灰狼走了之后，小兔连忙躲到草堆里去，大灰狼见到了小兔还没有出来，就决定去找他。小兔听见了脚步声，连忙站了起来，竖起自己的耳朵和手，就像一只老虎一样。小兔用自己的智慧吓跑了大灰狼。

聪明的小兔作文

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑来。小兔和他打招呼：“嘿！小松鼠，你这么急去干吗？”小松鼠气喘吁吁地说：“大、大……大灰狼来了，快、快跑！”说着就跑远了，而小兔子一点都不害怕，他继续在小路上散步，不一会儿就碰到了大灰狼。大灰狼地样子看起来很可怕，他见了小兔便张开大嘴说：“我要吃了你！”小兔很镇静地说：“你凭什么吃掉我？”大灰狼说：“凭我锋利地牙齿和聪明地脑袋，肯定能吃掉你这弱小的东西。不过在吃掉你之前，我们可以做个游戏，如果你赢了，我就喊了你。”小兔接着说：“如果我赢了，你今天就不许欺负其他小动物，如果我输了，你就把我吃掉吧。”大灰狼说：“好！一言为定。”说着，他就跳上了旁边地小土坡，对着小兔说：“如果你能把我从上面骗下来，就算你赢。”小兔想了一想说：“要把你骗下来是有点难，如果能把你从下面骗上去，就容易多了。”大灰狼一听哈哈大笑，接着说：“我倒要看看你怎么把我骗上去。”说着“嗖”地一声从上面跳了下来。这是，小兔高兴地拍起手来，大声说：“大灰狼你现在不是下来了吗？你输了！”这时，大灰狼才发现中了小兔地计，只好灰溜溜地跑了。

《聪明的小兔》教案

1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。

2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。

2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。

3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。

1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的'小兔》。

2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。

3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。

（1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？

（2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？

（3）兔妈妈怎么夸他们的？

（4）你想给故事起个什么名字？为什么？

4、教师完整地讲述故事，帮助幼儿体会故事中角色的情绪。

（1）你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗？

（2）弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的？

（3）哥儿俩回家和妈妈说了什么？你觉得他们开心吗？

5、鼓励幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清楚意思。

6、随音乐离开活动室。

聪明的小兔作文

一天，小白兔来到森林里玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新，阳光是那么灿烂，花儿是那么美丽。突然，下起了倾盆大雨，小兔子想到了一个好法子，它看见了一很大的蘑菇，蘑菇像一把小伞。它笑容满面地撑着“小伞”回到家里。妈妈问：“你怎么能避过这么大的雨呢？”小兔说：“多亏了这把伞呀，要不然，我还回不来呢！”

聪明的小兔作文

从前有一只小白兔它叫聪聪，它特别喜欢吃又大又红的大萝卜。

有一天，晴空万里聪聪它在萝卜地里唱着歌拔着萝卜：“啦啦啦，啦啦啦我是一只可爱的小兔子！”心情很好。准备把心爱的大萝卜搬回家！

可谁知道突然有一只老狼突然跑了过来。把聪聪吓得赶快跑了回家。跑的像飞一般的速度一样快。

幸好聪聪的家离这不远，聪聪就赶快跑回了家。因为聪聪家的门很小，老狼只能把手伸进去。把聪聪的桌子和萝卜都被老狼的爪子打翻了，老狼说：“你再不出来我就把你抓出来吃掉！”聪聪很淡定但是有点紧张也有一点害怕的说：“你你你再不走我我我就搬救兵了！”老狼哈哈大笑以为聪聪在开玩笑呢！聪聪说：“我家来了一只老狼，快来救救我呀！”过了一会聪聪喊来喊去，老狼就以为有好多小兔子呢！

就在这时聪聪又狠狠的`咬了一口老狼的手。把老狼疼的哇哇大叫地跑走了。

聪明的小兔教案

活动目标：

1知道故事名称、人物及情节。

2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。

3学习词“聪明”“凶恶”“。

4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

课件头饰（小兔、萝卜）动物（小兔、大灰狼）活动过程：

一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？

故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。

b、提问：

（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

（2）、突然，谁来了？

2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！

2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？

3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

4、聪聪急中生智大声喊什么？

5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

老师示范拨萝卜的动作。

现在我们来做游戏！

游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

五、巩固故事内容a、看课件。

b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

（2）、大灰狼来了。

（3）、大灰狼掀翻了凳子。

（4）、聪聪想办法。

（5）、大灰狼跑了。

（6）、聪聪高兴极了。

六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。