教学工作计划是教师教学的基础,是教师全面实施教学活动的依据。以下是一些在实际教学中得到验证的教学工作计划范文,供大家参考和学习。
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系。
引出主题。
(2)介绍重阳节的来历和风俗。
2、歌曲:"我上幼儿园"律动:"我的小手"歌表演:"小猪吃的饱饱"儿歌:"拍皮球"。
3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事,使我们永远记得优秀的革命传统。
4、爱你一家亲为老人捶背,整理床铺、推轮椅等等,伸出自己的小手,献出自己的一点爱,使老人感觉到亲人的温暖。
5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
1、要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事情。
3、我喜欢爷爷奶奶,也愿意表达对他们的爱。
课件。
老师:孩子们,你们知道农历九月初九是谁的节日吗?
内容提要:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶和外公外婆的节日。
一、演讲老师提问:
九月九日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么?
我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
二、学习儿歌《九月九日》。
九月九日,重阳节到了,爷爷奶奶/外公外婆笑,我请他们吃甜糕。我妈妈/爸爸夸我的好宝宝。
三、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事,比如:宝宝长大了,你自己去的时候不需要爷爷奶奶抱了。打爷爷奶奶的背等。
1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。
2.能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。
2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等,供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。
一、谈话引入。
1.教师:小朋友,你们知道九月九是什么节日吗?重阳节是谁的节日?重阳节到了,你们想为爷爷奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爷爷出去玩了,我们来听听他去了哪里。
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌。提问:儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢?他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的?(播放儿歌欣赏)。
2.教师:重阳节是什么季节的,你是怎么知道的?
3.教师完整朗诵儿歌。(播放儿歌欣赏)。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
1.幼儿跟读儿歌数遍。(播放儿歌欣赏)。
2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作,表演儿歌。
3.幼儿朗诵儿歌。(播放朗诵儿歌)。
四、表达对爷爷奶奶的爱。
1.幼儿分组讨论:如何表达对爷爷奶奶的爱。(播放表达爱)。
2.请个别幼儿讲讲自己的想法,说说为什么选择这个方法。
教师总结:表达对爷爷奶奶的爱,不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话,送一些自己做的`小礼物,还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、给爷爷奶奶制作节日礼物。
2.幼儿制作礼物,教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。(播放我爱爷爷奶奶)。
3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。
1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
2.家长带着老人和孩子外出游玩,增进祖孙三代间的亲情。
红叶飘,黄叶飘,
蓝天高高白云绕。
我跟爷爷来登高。
我们俩,手拉手,
爷爷登高不服老。
爷爷爷爷你真棒,
我祝爷爷节日好。
1.知道九月初九是中国的重阳节,知道重阳节的.相关知识。
2.激发孩子对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱。
3.从小培养孩子尊老爱老的美德。
20xx.10.15下午3时至4时
所有大班老师和孩子们
给爷爷奶奶折纸,鲜花,各种礼物。
1.10月8日上午,大班全体教师开会讨论活动形式。
2.10月12日下午,各班讲重阳节。
3.10月15日举行“给爷爷奶奶送红花”、“说句恭喜的话”、“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”活动。
4.为老人服务:轻拍后背、按摩、给老人唱首歌、给老人送礼物等。
5.手工制作的贺卡、花环和代表长寿的纸鹤,送给爷爷奶奶。
1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的观念。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片。
1、观看幻灯片。
“他们是谁?”“在做什么?”
“脸上有什么变化?”“动作呢?”
2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”
3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖。
对比小朋友的动作。
小结:爷爷奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该帮助他们。
4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作,如:做饭、打扫卫生等。
老师做动作,幼儿猜一猜。
“除了这些事情,他们还做什么?”(接送幼儿)。
“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”
5、对爷爷奶奶说一句心里话。
整个教学中,我们注重孩子的体验与感悟,在教学中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个教学的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
1.知道九月初九是中国的重阳节,了解重阳节的一些风俗习惯。
2.尊重你的长辈,试着用各种方式表达你对他们的关心。
1.材料准备:《重阳节的由来》动画、歌曲《重阳节》、ppt(爷爷奶奶外公外婆等父母为幼儿做事的照片)、录音笔。
2.体验准备:知道老人为自己做什么,会唱《好娃娃》这首歌
1.重点:知道九月初九是中国的重阳节,积累重阳节的传统文化经验。
2.难点:多方面表现出对长辈的关心。
先看重阳节起源的动画,激发孩子参与活动的兴趣。
1.看视频,了解重阳节的由来,知道重阳节是老人的节日。
2.告诉我们漫画中的人是谁,他们做了什么(引导幼儿大胆地与同龄人交流)
总结:农历九月初九是重阳节,重阳节是爷爷奶奶爷爷奶奶等很多老人的.节日。(老师展示图片)这一天,很多地方的人们都有爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中爬山、吃糕都包含着“步步高升”的心愿。为了表示对老年人的尊重,中国将重阳节定为老人节。
第二,玩ppt,感受长辈的关爱。
1.老师播放ppt,孩子欣赏照片。
问题:猜猜这是谁?看看她在做什么。(请告诉相关孩子。)
总结:爷爷,奶奶,奶奶,爷爷非常爱你。虽然都老了,但还是天天关心你。
孩子准备食物,送你去幼儿园,帮你穿衣服,给你讲故事,陪你做游戏等等。
2.表演歌曲《好孩子》,感受歌曲中的孩子是如何照顾老人的。(教师根据自己的歌词创作动作指导幼儿表演歌曲)
3.想想看,我们能为爷爷奶奶做些什么?
与孩子的同龄人分享你的想法。老师鼓励你用多种方式表达你的爱,比如帮老人端茶送水,看到有需要的老人上前帮忙。
4.对爷爷奶奶说一句甜言蜜语。
老师准备录音笔,记录下孩子对长辈祝福的话语。
三、欣赏歌曲《重阳节》
1.欣赏歌曲,感受歌曲的情感。
2.说一下,日常生活中应该如何尊敬老人?
扩展活动
1.艺术区:老师和孩子一起准备材料,鼓励他们用自己喜欢的方式给爷爷奶奶做礼物,比如贺卡、手工花等。
2.图书区:放上重阳节的书籍,孩子可以和同龄人分享重阳节的经历,比如:爷爷一定有办法,左脚在前右脚在后,奶奶在楼上,奶奶在楼下。
3.表演区:播放歌曲《好娃娃》《重阳节》的音乐,鼓励孩子创造动作,表演歌曲。
4.家合教育:出园时,孩子请长辈坐下,老师为家长播放一句孩子对长辈的祝福。为长辈表演歌曲《好娃娃》、《重阳节》,请小朋友与长辈合影留念,留下美好回忆。回家后,让年幼的孩子为家里的老人做力所能及的事情,让家长给年幼的孩子拍照上传到班级微信群。
5.创设环境:老师和孩子们共同打造“重阳节的爱”主题墙。
1.我会欣赏儿歌,初步学习儿歌。
2.通过儿歌,懂得关心老人,对老人有礼貌。
1.课前帮助孩子了解一些关于重阳节的知识。
2.爷爷奶奶笑的照片。
一、导入:(展示图片)引起孩子的兴趣。
老师:图片上是谁?(爷爷奶奶)他们怎么了?(他们笑)。
老师:他们为什么在笑?(请孩子们谈论一下)。
老师:原来他们要放假了,所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九日》。
老师:你喜欢爷爷奶奶吗?(请孩子们谈论一下)。
老师:老师也喜欢爷爷奶奶的歌,所以编了一首好听的儿歌。你想听吗?
1.老师完整地背诵了孩子们的`歌曲。
老师:小朋友,你在儿歌里听到了什么?(请孩子们谈论一下)。
2.让孩子们再享受一次。
3.孩子们学习童谣。(帮助幼儿纠正个别声音)。
4.让孩子们谈论他们向祖父母表达爱意的方式。
5.让个别孩子充当爷爷奶奶,其余的孩子上来按自己的方式行事。
6.教育幼儿要听话有礼貌。
1.让孩子知道重阳节是中国传统的民间节日之一,有其独特的活动和习俗。
2.知道“重阳节”的由来。
3.让孩子知道“尊老爱幼”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。
光盘“常回家看看”
2.在央视夕阳栏目中剪辑百岁老人幸福生活的.精彩片段。
3.电脑课件《山居假期想起我在山东的兄弟》
4.上课前和退休幼师刘子平取得联系,邀请她参加重阳节。
5.孩子们有自制的礼物。
一、请孩子看vcd光盘《常回家看看》对话:
1.你刚才看到了什么?(引起孩子的情感共鸣)
2.这部电影的内容是什么?
(子女随父母看望老人,回家团聚的场景)
3.介绍老人节:我们孩子有自己的节日,老人也有自己的节日??导语(农历九月初九)是老人节。
4.你知道老人节是怎么来的吗?
二、介绍重阳节的由来:
1.老人节,又叫重阳节,据说中国古代有一个名人叫衡靖。九月九日,全家一起爬山,插山茱萸,喝菊花酒。当时据说可以辟邪。因此,重阳节自兴起以来逐渐形成了一种习俗。从那以后,许多诗人写诗来纪念重阳节。
2.玩
中国老人节,农历九月初九,是中国的传统节日“重阳节”,也是中国传统的敬老节。目前由于独生子女“四位一体”结构的家庭教育不当,造成孩子的“小皇帝”意识,尊老爱幼的现象很多。开展这项活动。培养孩子尊敬和热爱长辈,促进孩子健康、全面的人格和社会性发展。
1.要知道重阳节是老年人的节日。
2.帮助老人。
3.尊重老人。
光盘《常回家看看》。
2.老年人幸福生活的精彩片段。
3.重阳节,请请幼儿的爷爷奶奶。
4.递上一份自制礼物。
(1)看vcd光盘《常回家看看》。
1.你看到了什么?
2.什么内容?
3.介绍农历九月九日是老人节。
4.老人节是怎么来的?
1.老人节,又叫重阳节,据说中国古代有个名人叫衡靖。九月九日,全家一起爬山,插山茱萸,喝菊花酒。据说这样可以辟邪。因此,在重阳节爬山逐渐成为一种习俗。从那以后,许多诗人写诗来纪念重阳节。
2.在这一天,许多地方的人们都有爬山、赏菊、吃重阳节饼的习俗,其中爬山和吃饼都包含着“步步高升”的愿望。为了表示对老人的尊敬,我国把重阳节称为老人节。
3.观看专题视频《百岁老人》(老人安享晚年的场景)。
敬老爱老是中华民族的光荣传统。我们国家非常重视和关心老年人,各地都建立了养老院。我们的孩子应该尊重他们的长辈,并且知道当他们生病时,他们应该表现出他们的关心。老年人应该在他们生日的时候送他们一些礼物。
4.孩子们讲述他们周围的老人是如何过重阳节的。(秧歌——跳舞、抗旱、腰鼓等。)。
5.你如何过重阳节?(给老人送礼等。)。
6.你是如何尊敬老人的?
(三)敬老爱老活动。
1.重阳节是奶奶、外婆、外公的节日。节日期间,我们可以给家里的老人买很多东西,和他们一起过节。我们这里的爷爷奶奶每天都很辛苦的给我们做饭。让我们向他们致敬。
2.给老人送礼物,对他们说一句祝福的'话。
3.和爷爷奶奶合影,活动在《常回家看看》的音乐声中结束。
(4)推广活动。
为家里的奶奶爷爷奶奶做力所能及的事。
重阳节,又叫敬老节,顾名思义,是一个尊敬老人、孝敬长辈的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的感情。引导幼儿加深对老人的尊重和热爱,懂得在日常生活中关心和爱护老人;其次,感受和体验重阳节的各种习俗,多角度了解中国的传统民俗;然后就是增进家与家之间的沟通。活动在老人和孩子心中留下了美好的回忆。尊老爱老的美德也深深地印在了孩子们的心里。
1.初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2.懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3.激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情,培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束,给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
活动结束,返回幼儿园。
1、老师要看管好本班孩子,必须遵守活动时间及安排,准时到达集合地点;。
2、进入敬老院要保持肃静,行动有素;。
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;。
4、活动结束时要和老人握手告别,说再见!
1.简单地了解重阳节的来历。
2.通过活动,进一步了解自己的爷爷、奶奶,知道他们是如何照顾关心孩子的。
3.能用自己喜欢的方式表达对老人的热爱之情。
一、老少同乐:
1、幼儿为老人表演节目(向家长展示一个月以来学过的本领)。
宝宝来幼儿园已经有一个多月的时间了,在这段时间里宝宝们学会了不少本领,今天我们就来开一个小小展示会,把我们学到的本领表演给爷爷奶奶、姥姥、姥爷、算是宝宝们送给您们的礼物。
2、展示内容:英语律动、歌表演、儿歌表演、故事表演等。(把幼儿安排好,每名幼儿都有展示的机会)。
二、共度节日:
将蛋糕分好,请幼儿手捧蛋糕对老人说:“您们辛苦了,我们爱您”然后将蛋糕送给老人。
三、欢乐律动:
1、请老人和孩子们一起做操,老人站在孩子的后面。
2、集体游戏:“小白兔采蘑菇”
3、如果场地允许可以让宝宝跟着家长玩一会大型器械。
当今社会的孩子们,普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以,设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。
1、引导幼儿欣赏儿歌,并初步学习儿歌。
2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌3、能够抓住人物的主要特征,表演出来。
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
开始部分。
一、播放图片导入活动。
1、出示图片引起幼儿的兴趣。
2、观看图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)。
3、他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)。
4、原来他们要过节了,所以笑得那么开心。
基本部分。
二、欣赏儿歌《九月九》。
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)。
结束部分。
三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的.爱。
1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶,其余幼儿上来表演自己的方式。
2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.尽量用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事情,表达自己爱他们的感情。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.简单了解节日的由来,知道它的全称、日期和意义。
1.老师介绍重阳节:
明天是重阳节,是爷爷奶奶的节日。我们将为祖父母庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福给孩子说一句祝福,给爷爷奶奶送一句祝福。
3.感恩的孩子。平时爷爷奶奶做饭,洗衣,接送我们上幼儿园,给我们买好吃的。在今天这个节日,我们回家为我们的祖父母做些事情。
农历九月初九是中国的重阳节,也叫“老人节”。重阳节带给我们一个信息,老年人更需要爱和幸福。从出生到幼儿园,孩子的成长过程离不开爷爷奶奶的爱。所以在重阳节,为了让孩子感恩爷爷奶奶,我们的孩子用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱。
每个孩子都用不同的方式向爷爷奶奶表达自己的爱,他也在为他们做着力所能及的事情:有的拍奶奶的.背,有的帮她摘菜,有的帮她拖地,有的给爷爷倒茶,脸上挂满了笑容。相信这个重阳节会在爷爷奶奶的记忆中留下美好的回忆。也会让孩子从小懂得尊重老人,增进与老人的深厚感情。
百科:重阳节,每年农历九月初九,是中国传统的民间节日。《易经》将“九”定义为阳数,“九九”的两个阳数相等,故称“重阳节”;它也被称为“重阳节”,因为太阳和月亮在九月相遇。九归本,一元始。古人认为九重阳是吉日。古代有登高祈福、秋访菊花、佩戴山茱萸、祭神祭祖、设宴求寿等民俗。至今增加了尊老的内涵,重阳之日宴饮,感恩敬老。赏秋和感恩老人是今天重阳节的两个重要主题。
1.了解儿歌内容,学会背儿歌,知道重阳节是老年人的节日。
2.关心爷爷奶奶,有给爷爷奶奶过节的愿望。
3.让孩子们知道重阳节的由来,感受重阳节的欢乐气氛,一起庆祝。
了解儿歌内容,学会背诵。
知道重阳节是老年人的节日,了解重阳节的习俗。
挂图;彩纸、钢笔、胶水等。
一、对话引出话题。
2.你想为你的祖父母做什么?
二、展示挂图,引导孩子观察。
1.了解儿歌的内容。
2.老师朗诵儿歌。
问题1:儿歌里的孩子跟着爷爷奶奶去了哪里?
问题2:他们一起爬山。儿歌里用了什么好听的词?(攀爬)。
问题三:爷爷登顶不服老。“不服老”是什么意思?
问题四:儿歌里的孩子怎么叫爷爷?
3.老师完全背儿歌。
三、孩子学背儿歌。
第四,讨论给爷爷奶奶放假。
这个活动让孩子们觉得家是孩子生命的摇篮,是他们最温暖最安全的`港湾。爷爷奶奶是孩子最亲近的人,引导孩子尊重孩子,为孩子做点事,做个好娃娃。
活动中,我通过看(看图)和听(听歌),让孩子们对歌曲的内容有了更好的理解。老师的清唱剧让孩子们在进一步理解歌词的基础上,激发了他们的歌唱欲望。重点引导孩子明白娃娃有什么好,然后老师用清晰的声音把歌唱出来。在引导孩子理解歌词上,是因为“爷爷老了,嘴里却没牙了”,是因为“奶奶老了,头发花白了”,才能让孩子进一步知道爷爷奶奶年老体弱,需要照顾。同时,他们也肯定好娃娃的行为,鼓励孩子向他学习。通过感受歌曲(打节奏)——学唱歌——表演歌曲,充分调动孩子的积极性。
百科:重阳节在历史发展演变中,融各种民俗为一体,承载着丰富的文化和内涵。在民俗观念中,“九”是数字中最大的数字,有长命百岁之意,维系着人们对老年人健康长寿的祝愿。
1.能借助拼音读准生字的读音,在老师指导下描摹“人、太”。
2.朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容,并尝试背诵。
3.读儿歌了解重阳节的来历,引导学生从小学会孝敬老人。
一.引入课文,揭示课题:
1.启发谈话,学习生字“节”
在我国有许多具有民族特色的节日。(板书:节)拼读。
2.了解各种节日名称。
(出示节日名称),第一行是重大节日,可以放假来庆祝。第二行是具有中国特色的节日。
3.揭示课题。
人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝,今天我们就重点来了解其中的一个节日——重阳节。
(板书课题,拼读“重”,辨析“轻重”)。
4.齐读课题。
二.读通课文,教学生字:
1.借助拼音读课文,读准生字字音,划出生字组成的词语。
2.出示课文,指名读。
3.出示生字组成的词语,开火车读。
三.学习课文,了解内容。
1.指名读课文,其余同学边听边记:一年一度的重阳节是在哪一天?
(你们听清了吗——学生齐读:九月九,是重阳。)。
2.自读课文,找出课文中描写秋天景色的句子。
师:农历九月九刚好在中秋节之后,当时的景色怎样?(出示:景色)。
3.积累描写“秋色”的词句。
(1)指名交流,描写秋天的句子。(文中句子变红)。
(2)补充积累秋天的词语。
师:秋天的景色真美啊!真是:秋高气爽云淡风清(引导学生读好这两个词语)。
(3)学习:“景色”两个字。
4.再读课文,了解人们在重阳节会干什么。
(1)自读课文。
在重阳节这一天,人们会干些什么呢?
(2)交流,引读有关语句。
(3)引导质疑。
读了这两句话,你有什么问题吗?
(4)听故事,释疑。
看连环画,听知识老人讲重阳节的来历。
5.引读第3句。
6.师引读全文,自己读好课文,试着背诵。
7.引导想象,练习说话。
8.看图说话,引导学生从小学会孝敬长辈。
看图,小组讨论,用一句话说说图上的意思。
9.小结:我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事,平时也应该为他们做事。
四.写字指导,描摹“人、太”
1.观察前两个字与后一个字比,有什么不够的地方。
2.学生描摹“人、太”,教师巡视。
10月9日(农历九月初九)是我国的传统节日“重阳节”,关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知。为进一步培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德,培育社会文明新风尚,经研究,决定在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动,具体事宜通知如下:
以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“我们的节日・重阳节”主题活动为载体,以“孝老爱亲”为主题,引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动,继承和弘扬中华民族的优秀传统,大力普及重阳节节日民俗文化,深入挖掘节日思想内涵,广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动,积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围,传承中华情,凝聚中国梦。
20xx年10月8日―10月10日
――开展重阳节民俗文化活动。深入挖掘重阳节的文化内涵,广泛开展形式多样重阳民俗文化活动,体验重阳文化的独特魅力,弘扬重阳节传统文化。注意提醒收看中央电视台专题节目,布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。(学段组织抽查了解,汇总活动照片)
――开展经典“家风家训”教育活动。从优秀家训、治家格言、经典名篇、成语典故、俗话词语中萃取精华,各班利用晨读诵读家训名篇佳句;积极开展治家格言和家庭小故事等征集、评选、展示活动,范文《关于在全市中小学开展“我们的节日・重阳节”主题教育活动的通知》。(各班广泛发动,征集治家格言和家风小故事,最终每班各推选3―5个优秀案例学段汇总评价,纳入10月和美班级评选,作品报送课程中心)
――开展重阳节节日小报编创活动。通过创作节日小报、写孝老爱亲感言等形式,强化传统节日意识,激发广大中小学生尊老爱老敬老的情感,培养青少年敬重老人、关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱亲的优良传统。(各班广泛宣传动员,在初评的`基础上每班推荐10份优秀小报,学段汇总评价纳入10月和美班级评选,作品报课程中心)
――开展重阳节关爱老人志愿服务活动。组织志愿服务队深入社区、农村、敬老院,帮扶孤寡老人、空巢老人,帮助他们解决生活困难,和他们一起过重阳,以实际行动给老人们送去关怀和温暖,让他们感受到社会的温暖。
注:各学段要注意发现、挖掘、推广孝老爱亲的典型人物、典型事例,做好重阳节期间活动开展相关文字、影像、图片资料的收集整理和信息报送工作,及时将好的做法和经验于10月10日前报送课程中心。
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