首页 > 范文大全 > 文秘知识

工程测量基础知识教案(精选14篇)

工程测量基础知识教案(精选14篇)



教学工作计划能够帮助教师合理分配教学时间和资源,提高教学效率。如果你想了解更多关于教学工作计划的范文,可以看看以下的参考资料。

接触网基础知识教案模板

教学。

目标:

知识与技能:

1、了解焊接的概念及分类。

2、知道焊接电弧的组成及焊接电弧的偏吹。过程与方法:

1、理解焊接参数的概念。

2、掌握焊接接头的种类及接头型式。

教学难点:焊接参数、焊接接头的种类及接头型式教学方法:讲授法教学准备:多媒体教学教学过程:

(一)导入:

观看图片、视频导入。

(二)新授:

一、焊接的概念及分类1.焊接的概念:

焊接就是通过加热或加压,或者两者并用,并且用或不用填充材料使焊件达到结合的一种加工方法。2.焊接的分类:

按造焊接过程中金属所处的状态不同,可以把焊接方法分为熔焊、压焊、钎焊三类。(1)熔焊,熔焊是在焊接过程中将焊接接头加热至熔化状态,不加压力完成的焊接方法。我们常用的焊条电弧焊、co2气体保护焊、氩弧焊、埋弧焊、气焊等都属于这种焊接方法。(2)压焊,压焊是在焊接过程中必须对焊件施加压力(加热或不加热),以完成焊接的方法。电阻焊、摩擦焊、爆炸焊等都属于这种焊接方法。

(3)钎焊,钎焊是采用比母材熔点低的金属材料作钎料将焊件和钎料加热到高于钎料的熔点,低于母材的熔化温度,利用液态钎料润湿母材填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。常见的钎焊方法有烙铁钎焊、火焰钎焊等。

二、焊接电弧:

1、电弧的组成。

由焊接电源供给的,具有一定电压的两极间,在气体介质中,产生强烈而持久的放电现象称为焊接电弧。焊接电弧由阴极区、阳极区、弧柱区三个部分组成。

2、焊接时的极性和应用。

用直流电源焊接时焊件接电源正极,工件接电源负极称为正接;焊件接电源负极,工件接电源正极称为反接。交流电源不存在正反接。

焊接时极性的选用:

直流弧焊时,为获得较大的熔深,可采用正接,这是因为电弧的阳极区温度较高,在焊接薄板时,为防止烧穿,可采用反接。当采用低氢型(碱性)焊条时,为保证电弧稳定性必须采用反接。

3、焊接电弧的偏吹。

在焊接过程中,因气流的干扰、磁场的作用或焊条偏心的影响,会出现电弧中心偏离电极轴线的现象。这就是所谓的电弧偏吹。电弧偏吹不仅是焊接发生困难,甚至息弧。对焊接质量也将带来较大影响。产生偏吹的主要原因如下:

1)焊条偏心度过大。

2)电弧周围气流的干扰。

3)磁偏吹。

使用直流焊机焊接时,因受到焊接回路产生的电磁力的作用而产生的电弧偏吹,称为电弧的磁偏吹。造成磁偏吹的主要原因如下:

(1)接地线位置不当引起的偏吹。

(2)铁磁物质引起的偏吹。

(3)焊条和焊件位置不对称引起的磁偏吹。

三、

焊接参数:

焊接参数是指为保证焊接质量而选定的诸物理量的总称。焊条电弧焊的焊接参数主要是指焊条直径、焊接电流、电弧电压、焊接速度等。而电弧电压和焊接速度在焊条电弧焊中不作原则规定,可根据具体情况灵活掌握。

四、焊接接头的种类及接头型式:

焊接中,由于焊件的厚度、结构及使用条件的不同,其接头型式及坡口形式也不同。焊接接头型式有:对接接头、t形接头、角接接头及搭接接头。

1、对接接头。

两件表面构成大于或等于135°,小于或等于180°夹角的接头,叫做对接接头。在各种焊接结构中它是采用最多的一种接头型式。

2、角接接头。

两焊件端面间构成大于30°、小于135°夹角的接头,叫做角接接头。

3、t形接头。

一焊件的端面与另一焊件表面构成直角或近似直角的接头,叫做t形接头。

4、搭接接头。

两焊件部分重叠构成的接头叫搭接接头。

(三)、小结:

1、焊接的概念。

2、焊接的分类。

3、焊接电弧。

4、焊接参数。

5、焊接接头的种类及接头型式。

(四)、作业:

1、焊接的概念。

2、焊接的分类。

3、焊接电弧。

4、焊接参数。

5、焊接接头的种类及接头型式。

少先队基础知识班会教案【】

为加强社会主义核心价值观教育,贯彻落实李源潮同志对少先队工作的重要要求,落实少先队的组织定位和根本任务,把握组织属性,进一步增强少先队员对少先队组织的光荣感和归属感,教育引导少先队员为实现中国梦做好全面准备,全国少工委决定,在全队普遍开展“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动。为了响应少工委的号召,我校制定了少先队基本知识讲座活动方案。

20xx年11月12日。

教育引导全体少先队员和少先队辅导员学习领会党对少年儿童的希望,学习理解少先队基本知识,践行少先队队章要求和队礼精神。重点内容是:

1。党、团、队的关系和党对少年儿童的希望。

党是少先队组织的创立者和领导者,党委托共青团直接领导少先队。在少先队队旗和星星火炬队徽上,五角星代表党的领导,火炬象征光明。党历来关怀少年儿童。20xx年“六一”儿童节前,参加“快乐童年放飞希望”少先队主题队日活动,希望“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才。”每一名少先队员都要记住,努力去做到。

2。社会主义核心价值观。

倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。每一名少先队员和少先队辅导员都要记住这24个字并积极践行。

3。少先队的组织定位。

少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队,是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校,是党领导下的少年儿童群众组织。每一名少先队员和少先队辅导员都要学习和理解。

全面学习中国少年先锋队章程,知道队章要求,懂得队章涵义,自觉在日常生活中做到。重点学习、理解和实践以下内容:

——我们的队歌是《我们是共产主义接班人》。每一名少先队员都要会唱队歌。

——我们的标志是红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每一名少先队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。

——我们的队礼是右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。每一名少先队员都要积极践行队礼精神,从小学习为人民做好事。

——我们的呼号是“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”每一名少先队员都要为实现远大理想做好全面准备。

——我们的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。每一名少先队员都要努力做到。

——我们队员的。权利和义务是:队员是少先队组织的主人,在队里都有选举权和被选举权,可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律,服从队的决议,参加队的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。

——我们的入队誓词是:“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!”每一名少先队员都要铭记入队誓词,做一名合格的少先队员。

活动地点:三楼会议室。

要求:各班辅导员带本班学生有序进入会场,并全面负责本班学生的安全和纪律。

七年级体育与健康基础知识课教案

1、认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。

3、在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。

活动准备。

1、音乐磁带。

2、课件图片。

活动过程。

一、准备活动。

1、热身运动“健康快乐动起来”。

师:“小朋友们,你们喜欢做运动吗?和我一起来做运动吧!”

幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:

“游泳,跳绳,拍球,拳击,走路,举重,跳高,跑步,射击,艺术体操等动作。”

2、交流活动“运动的'累了吧,走成圆圈坐下来休息一下吧。”

问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”

幼儿个别交流并作示范。

二、探索活动。

(一)自由探索移动方法。

1、“我们身体的各部位还可以做很多动作,你们平时走路是什么样的呢?”

2、“如果不用小脚走,你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。

3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来,大家试试看,比比谁的办法多。”

鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。

(二)相互学习移动方法。

1、幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学,教师数数,控制时间。

2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法,一起来看看吧!”教师示范。

“谁知道我是怎么做的?”

集体尝试,边看边模仿动作。

(三)游戏:奇妙的方法上小学。

1、以神秘的口吻激发兴趣:“今天我要用特别的走法带你们去一个地方,你们看,那是什么地方?”(看课件)“小学里要学很多知识想去看看吗?”

2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法,选择比较合适的动作。

3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。

4、用各种方法到达小学,欢呼胜利,并欣赏各类数字。“我们终于到小学了,看看里面有什么知识。”全体随机读数字。

三、放松活动。

1、放松游戏“数字造型”:“小学里有数学知识,那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。

2、请个别幼儿示范全体学习。

3、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作走路,所以我们要爱护身体的每一部位,平时多锻炼,有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了,该休息了,现在回家吧。”

(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)。

应用文写作基础知识教案

可以分为公务类应用文和私务类应用文。

公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的公文。

私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的个人日常应用文书。

有记叙文、说明文、议论文。

记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文;说明文是以说明为主要表达方式的应用文;议论文是以议论为主要表达方式的应用文。

(一)行政类应用文。

行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。

1.国家行政机关公文。

国家行政机关公文是指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。国家机关公文是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件,主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令,指导工作,提出要求,答复问题,通报情况,交流经验,传递信息。公文制作比较严格,具有一定的法律效力,在写作和使用时,要根据国家最新的行政机关公文处理办法,区分每类公文文种的行文要求和使用范围,确定适用的文种形式,确保其使用效率。

2.日常行政机关公文。

日常行政机关公文是指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度,介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务,与具体部门进行工作联系的应用文。它们的行文格式不像公文那样严格,制作也比较自由。日常事务公文不具有法定的权威,一般不单独行文,如有必要,需另行备文,按法定公文处理,否则只作为参考材料。有些日常事务公文还可在报刊上发表。

(二)专业工作应用文。

专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内,因特殊需要而专门形成和使用的应用文。由于分工不同,社会各行各业经管的事务有很大的差异。这样,在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文,称为专业工作应用文。专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外,还有很强的专业特点,外行人是不能写好的,如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等;司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告;文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例;医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、死亡报告;外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等。

在各类应用文中,专业工作应用文涉及的面最广,发展最快。随着社会经济的发展和科学技术的进步,社会分工会越来越细,为适应工作需要随事立体的应用写作新形式,也将会不断增多。

(三)日常生活应用文。

日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文,如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切,使用范围很广。日常生活应用文虽然也有一定的格式,但不十分严格,写作较灵活自由。

以上只是从大的方面来划分。如果进一步,还可根据行文方向、内容性质或其他管理文件的标准来划分。

少先队基础知识班会教案

班会目的:

让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习。通过本次主题班会,使学生对国庆xx周年了解,开展的班会活动内容中,让学生深刻体会到自己作为一个祖国未来的小主人在生活中作出自己的小小贡献。

活动过程:

(1)引入。

背景音乐:《五星红旗》。

“同学们,在乐曲中,在我们的心底里有一种情感油然而生,那是我们的爱国之心,自豪之情。

我们是祖国的小苗苗,未来的小主人,受到了祖**亲春天般温暖无私的爱,才能让我们在关爱之中得到生活的快乐。

走入二十一世纪,祖**亲以她满腔的热情,矫健的步伐,开创了美好的今天。中国上海世博会的脚步也慢慢地临近了,瞧瞧海宝正向我们招手。是时候表达我们心中的那份爱国热情。用我们的实际行动来报答祖国。(充满激情)。

(2)配乐诗朗诵。

配乐诗朗诵《我的祖国(学生仔细听)。

总结:不忘先辈,承前启后。在华诞xx周年之际,在上海举办的世博会为祖国增光添彩。在家门口的盛世,做为上海小主人的我们,正以饱满的精神,做好东道主的准备工作,世博园的建设如火如荼,上海市民的素养全面提升。

(3)国旗知识小竞赛。

同学们踊跃发言,一颗颗闪亮的小红星在你们的胸前闪耀。看到了同学们将祖国牢记心中,国家大事时时关心。希望同学们时刻牢记着我们是祖国的小苗苗,是祖国的未来,时刻准备着履行我们应尽的义务。

(4)全班共立志愿为祖国完成小小一件事。

试问我们能为祖国做什么?

做到不随地扔垃圾这些都是我们力所能及的事情。充分体现我们是文明的小市民,提升城市想象,成为祖国将来真正的主人。

是的。改正陋习,秉承优秀的传统文化美德,需要我们的力量。下面请同学们畅所欲言谈谈自己能做到些什么。

(学生发言)。

主持人2:同学们你一言我一语,我们小小的一个举动,就能为我们的城市,为我们的国家提升形象,是多么有意义的一件事啊!

主持人1:我们要说得出做得到!”同学们你们说是不是?“(学生齐说:是!)。

(5)学生齐唱五星歌曲。

主持人1:让我们齐唱五星歌曲。

(6)结束。

争做光荣的少先队员的目标,就在眼前。用我们的点点滴滴来成就自己!最后让我们向国旗―敬礼!

主持人:三(1)班——《向国旗、敬礼争做光荣少先队员》主题队会到此结束。

七年级体育与健康基础知识课教案

教案。

年级:人数:教师:

教学目标:

1、培养同学们对有氧健身操的兴趣,并能积极的参与有氧健身操运动。

2、熟悉有氧健身操音乐的节奏,熟练的掌握健身操的基本步伐,在此基础上创编一套有氧健身操小组合。

3、感受体育运动美的情趣,培养正确的审美观念及良好的性格和品质,增强同学之间的交流与合作,充分展示中学生的青春活力与自信。

教学内容:

有氧健身操小组合的创编与展示。

内容。

目的与要求。

教法与组织。

1、姿态练习。

注意动作的优美、协调,动作幅度要大,有感染力。

(1)同学们随着优美的音乐,跟着老师做身体姿态的练习。

2、感受有氧健身操音乐的节奏及其变化。

让同学们能够熟练掌握健身操音乐的节奏。

(1)利用击掌和拍打身体来表示节奏的强弱。

(2)老师和同学一起采用单人、双人或多人共同完成。

3、复习有氧健身操的.基本步伐(v-step、kneelift、skip、steptouch)。

熟练的掌握有氧健身操的基本步伐。

(1)老师先带领同学们复习一遍有氧健身操的基本步伐。

(2)同学领操,将有氧健身操的动作再次巩固并熟练掌握。

4、有氧健身操的创编与展示。

有氧健身操的创编。

培养同学们积极参与运动的热情和良好的合作精神。并根据自己的运动能力设置自己本课的学习目标。

(1)按照同学们的兴趣与爱好分成几个小组,每个小组利用所学的有氧健身操的基本步伐,以及结合各组的特点,创编出不少于4x8拍的健身操小组合。

(2)老师从动作的规范性和动作的幅度、力度等方面分别进行指导。

有氧健身操的展示。

感受体育运动美的情趣,充分展示中学生的青春活力与自信。

(1)各组先介绍本组的特点,运用了哪些基本的健身操步伐,然后进行创编操小组合的展示。

(2)老师对各组的情况进行简单的小结与评价。

5、老师展示一套有氧健身操小组合。

激发同学们的学习兴趣,鼓励同学们积极的参与健身操运动。

(1)老师作为领操员要最大限度的调动同学们的积极性,邀请同学们尽可能的跟着老师一起做。

6、集体舞。

调整呼吸,同时注意身体姿态的控制。建立和谐的人际关系。

(1)随着舒缓、优美的音乐起舞,一次完整的舞步后交换舞伴。

(2)男女同学可自由组合搭配。

(3)在优美的舞蹈和音乐声中结束本课。

二年级语文基础知识教案文案

教学目标:

1、认识生字“沈、芳、院、寺、凋、枯、原、约、袄”9个,积累词语7个,听写句子1句。

2、正确朗读课文。

3、通过教学让学生懂得要养成爱动脑的习惯。

教学重点:

1、认识生字9个,积累词语7个,听写句子1句。

2、正确朗读课文。

教学难点:

通过教学让学生懂得要养成爱动脑的习惯。

教学课时:

一课时。

教学过程:

一、揭示课题。

1、揭示课题,指导朗读。

2、质疑。

3、这个故事讲的是哪个大名人的故事?(沈括)。

4、学生字:沈。

5、教师简介沈括。

二、整体感知。

1、师范读,学生思考课文讲了沈括的什么故事?

2、学生交流。

3、你觉得沈括是个怎样的人?(爱动脑筋,善于实践)。

三、学习课文。

1、课文哪些地方可以看出沈括是个爱动脑筋的人呢?读读课文,直线划出有关句子,说说理由。

2、根据学生的回答随机学习课文:

(1)学习第二节。

生字:枯萎。

说理由。

指导朗读,重点“真的”,换一个词语(果然)。

(2)为什么说“真的”,学习第一节。

生字:寺、凋。

理解古诗的意思,找出相应的句子。

指导朗读。

3、齐读1、2节。

4、师:沈括和小伙伴一起上山看桃花,他有没有找到答案呢?用曲线划出原因的句子。

5、交流,理解课文最后一节的意思。

6、学习生字“飕”,记住字形,为什么妈妈让沈括带上小棉袄?

7、指导朗读。

四、拓展:课后说一说:你对哪些自然现象产生过疑问,提出来和同学们讨论。

五、练习设计:

比一比,组词。

芳()菲()寺()枯()萎()约()。

防()排()持()故()矮()钓()。

放()悲()特()苦()委()均()。

板书设计:

44、山里的桃花开得迟。

爱动脑筋,善于实践。

第一章计算机基础知识教案三

1、需求就是指在一定时间内和一定价格条件下,消费者对某种商品或服务()。

a.愿意购买的数量。

b.能够购买的数量。

c.愿意而且能够购买的数量。

d.实际需要的数量。

参考答案:c。

2、下列关于保护价格的.说法中,正确的有()。

a.总是高于均衡价格。

b.总是低于均衡价格。

c.导致市场过剩,需要政府收购。

d.导致市场短缺,需要实行配给制。

e.可能会出现变相涨价的现象。

参考答案:a,c。

3、最高限价的目标是()。

a.保护消费者利益或支持某一产业的发展。

b.保护生产者利益或支持某一产业的发展。

c.保护消费者利益或降低某些生产者的生产成本。

d.保护生产者利益或降低某些生产者的生产成本。

参考答案:c。

4、下列关于最高限价的说法,正确的是()。

a.其目标是保护消费者利益或降低某些生产者的生产成本。

b.属于政府对价格的干预措施。

c.实施后会刺激消费,限制生产,使市场供给短缺。

d.最高限价高于均衡价格。

e.其目标是保护生产者利益或支持某一产业的发展。

参考答案:a,b,c。

5、若需求价格弹性系数大于1,价格上升会使销售收入()。

a.增加。

b.减少。

c.不变。

d.无影响。

参考答案:b。

第一章计算机基础知识教案三

小学计算机教案(三)作者:随缘操作系统。

4、桌面的布置。

windows98允许用户按照自己的习惯和使用风格来布置桌面。对于经常使用的应用程序,用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上,这样当需要使用时,双击该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、干净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。

a、创建快捷方式。

创建快捷方式有许多,这里介绍最常用的2种。

(1)使用快捷方式向导。

(2)使用拖放方法。

b、移动快捷方式。

如果希望将快捷方式放在桌面上的明显位置,只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上,然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。

c、重命名快捷方式。

两种方法:

(1)选中图标,再用鼠标单击图标名,然后在编辑框中输入新的名称,输好后按确认键。

(2)将鼠标指向该快捷方式的图标,然后单击鼠标右键,弹出快捷菜单,在快捷菜单中选择”重命名“命令,输入新名称,然后按确认键。

d、删除快捷方式(教师演示)。

(1)选中图标,然后单击鼠标右键,弹出快捷菜单,在快捷菜单中选择”删除“命令,在出现”确认文件删除“对话框中单击”是“按钮。

(2)将鼠标指向要删除的快捷方式,然后按下左键将其拖到”回收站“图标上,松开左键,在出现”确认文件删除“对话框中单击”是“按钮。

e、排列快捷方式。

将鼠标指针移到桌面上的空白位置,单击鼠标右键,弹出快捷菜单,从快捷菜单中选择排列图标的方式,如可选择”按大小“”按日期“等。

5、”开始“菜单的使用。

a、”开始“菜单的内容。

(1)程序:主要用来启动程序。

(2)收藏夹:是windows98新增加的选项。该选项用来收藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。

(3)文档:此选项包含了用户最近处理过的文档。

(4)设置:包含”控制面版“”打印机“”任务栏“”开始“”文件夹“”活动桌面“等,通过它可以使用户改变windows98的设置。

(5)查找:可以让用户查找文件、文件夹和计算机,也可以查找网上的资源和用户。

(6)帮助:为用户提供了各种帮助信息。

(7)运行:可以运行在”开始“菜单中没有列出的程序。

(8)注销:用来注销某一用户在系统中的登记,取消该用户。

(9)关闭系统;可以关闭windows98系统。

b、”开始“菜单的指定。

(1)向”开始“菜单中添加程序。

(2)从”开始“菜单中删除程序。

6、任务栏的.使用。

a、任务栏的组成。

一般情况下任务栏的左边有个”快速启动“工具栏,它可以让用户迅速打开internetexpress等主要应用程序。任务栏的右侧放置了一些图标,用来修改系统中常用的设置,如计划任务程序、输入法、音量等。

b、利用任务栏切换应用程序和窗口。

windows98系统有多任务处理功能,可以同时启动多个应用程序,每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮,单击这些按钮,就可以在多个应用程序或窗口中切换。

c、改变任务栏的大小。

d、调整任务栏的位置。

e、自动隐藏任务栏。

单击”开始“按钮,打开”开始“菜单,单击其中的”设置“菜单项,并从其级联菜单中选择”任务栏和开始菜单“选项,这时回出现”任务栏属性“对话框。在该对话框的”任务栏选项“中选择”自动隐藏",再单击确定。

msn(中国大学网)。

初中乐理基础知识教案

五、用正确的记谱方法,重新组合下列不正确的音值组合。(本大题共2小题,每小题5分,共10分)1.

2.

六、移谱题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)。

用按照音程的移调方法,将下列旋律向上移高大二度记谱。

将下列简谱旋律移成五线谱。

七、综合题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)。

1.分析下列旋律的调式,将答案写在括号内。

()。

()。

2.分析下列乐谱,将正确的拍号、节奏类型和强弱规律写在括号内。

()。

()。

初中乐理基础知识教案

教学目标:

1.知识目标:学习本课的知识任务—音乐中的节奏:音乐中的节奏的定义,节奏对音乐有什么影响和作用,如何在音乐中找出节奏型并判断节奏型。

2.技能目标:通过课堂活动中的讨论和赏析环节,培养学生自主学习、自主分析的能力,提升学生听,看,脑多感观思维的运作。

3.情感目标:同过鲜明的、典型的节奏,激发学生对不同地域、民族、风格的音乐的兴趣,并能在这些音乐中掌握专业的知识,进一步提高学生的审美力。

教学重点:

音乐中的节奏,节奏与音乐的色彩,节奏型的判断。

教学难点:

在音乐中找出节奏型,听音判断节奏型。

学情分析:

本课程乐理是一门音乐基础理论课。是学习所有音乐相关课程中的基础课程,因此本课程在音乐学习环节中是必不可少的一环,学好本课十分的重要。本课的教学对象为中专校幼教专业一年级的学生。该阶段的学生刚从初中毕业,进入中专校选择幼教专业,无论从学习环境、专业的选择上对于他们来说都是不熟悉且新鲜的。因此该阶段学生特点是好学,有求知欲,较缺乏的是良好的习惯、成熟的学习方式、自主学习的能力。在能力方面,该阶段学生对本课的认识微薄,专业名词基本不熟悉,整体的音乐综合素养也较为薄弱。结合学生的环境,特点,能力,本课在教学内容和教学设计上多以欣赏、师生讨论为主,将相对枯燥的理论知识蕴藏在丰富的教学内容中,从而学习知识、积累知识,提高学生学习本课的兴趣,拓展学生的知识面,提升音乐综合素质,提高学生自主学习的能力。

教学设计说明:

本课是教材的第三单元—《音乐的强弱》的第一课。音乐的强弱是音乐的四大基本要素之一,而节奏是表现音乐创作的重要手段之一。因此本课以节奏为主线引出课题,由始至终用节奏来贯穿本节课,由浅入深一步一步的对节奏剖析并拓宽知识点:节奏—节奏与音乐色彩(节奏与地域,节奏与音乐风格)—节奏型。在教学环节上一环扣一环,前后呼应,衔接自然。在教学方法上通过师生互动的讨论、学生音乐和视频赏析,提高学生自主学习动力、分析能力、观察能力等。教学内容上通过赏析不同地域不同风格的音乐来判断节奏,拓宽学生音乐的综合素质。音乐选择上大众化,典型化,激发学生求知欲。运用多媒体教学软件,解决了本科的难点和导练评价部分,并且通过教学软件及时得到学生的反馈,合理的运用多媒体软件,增添教学信息化的利用和实践。

使用教具:

1.多媒体课件。

2.多媒体软件。

3.投影设备。

教学过程:

一、导入。

1.讨论:找一找生活中的节奏?

初中乐理基础知识教案

1、世界上有三种最古老的戏剧艺术,他们是指古希腊的悲剧和喜剧,印度的梵剧,中国的戏曲。

2、根据德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔于19提出的现代乐器分类法,可以把我国民间乐器分为体鸣乐器(如钟、锣)气鸣乐器(如笙、笛)膜鸣乐器(如鼓)弦鸣乐器(如筝、琵琶)四类。

3、著名小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的作者是何占豪、陈钢。

5、世界上第一个提出十二平均理论的是中国朱载堉。

6、劳动号子,简称“号子”,是产生并应用于劳动之中,具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。

7、中国的民间歌曲一般可分为劳动号子、山歌、小调等三大类。

8、八音是指:金、石、土、革、丝、木、匏,竹。

9、六律是指:黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射。

10、聂耳创作的第一首歌曲是《省师附小校歌》。

11、素有“人民音乐家”之称的著名音乐家冼星海,一生共创作了四部大合唱,它们是《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。

12、笛是我国广泛应用于戏曲、说唱、民间器乐的吹管乐器,因多以竹子制造,又叫竹笛。笛种类繁多,最常见的有以伴奏昆腔类戏曲而得名的曲笛,以及以伴奏梆子腔而得名的梆笛,曲笛较长,音色柔和;梆笛较短,音色明亮。梆笛比曲笛高四度。

13、琵琶独奏曲《大浪淘沙》,是我国民间音乐家阿炳,原名华彦钧在民间音乐的基础上创作改编的。

14、二胡是我国广泛流行的弓弦乐器,因有两条弦而得名。我国最著名的二胡乐曲,是阿炳创作的《二泉映月》。他还创作了《寒春风曲》《听松》两首二胡曲。

15、丝竹乐是由丝弦乐器和竹管乐器演奏的音乐形式。最古老的丝竹演奏是琴瑟与萧管的合奏,常为歌唱和舞蹈伴奏。近代丝竹乐主要流行在我国南方,乐种有“江南丝竹”“广东音乐”、“福建南音”“潮州弦诗”以及云南丽江的“白沙细乐”等,丝竹乐的特点是乐队小巧,音乐风格轻松、细腻、优雅。

16、《高山流水》此曲现存曲谱于《神奇秘谱》。

17、少数民族的歌唱节日,壮族叫“歌墟”,苗族叫“游方”,侗族叫“坐妹”,蒙古族叫“敖包会”,回族叫“花儿会”,瑶族叫“放浪”。

18、我国各地音乐节日的名称:上海叫“上海之春”,广东叫“羊城音乐花会”,山东叫“泉城之秋”,四川叫“蓉城之秋”,湖北叫“琴台音乐会”,福建叫“武夷之春”,贵州叫“苗岭之声音乐节”,辽宁叫“沈阳音乐周”,黑龙江叫“哈尔滨之夏”。

19、聂耳,我国著名作曲家、音乐家、活动家,192月15日生于昆明,原名守信,字子义(亦称紫艺)。

20、音乐作品的高潮,典型的情况下出现在全曲的0.618、5/8或相似值处,同古希腊建筑、雕塑中黄金分割点正相稳合。

21、在遨游于宇宙空间的美国“航行者”太空船上,有一张向外国人发出的.唱片,其中录制的七段音乐中,有一段是用中国乐器古琴,演奏的乐曲《流水》。

22、小夜曲是欧洲人特有的一种表达爱情音乐题材。

23、明代我过出现了描写垓下之战的两首琵琶曲是《十面埋伏》,《霸王卸甲》。

24、卡拉扬是奥地利(国)指挥家;托斯卡尼尼是意大利(国)指挥家;斯托科夫斯基是美国(国)指挥家;小泽征尔是日本(国)指挥家。

25、在我国引入西方音乐第一人是李叔同。

26、“下里巴人”常被当做通俗文艺的代称,与之相对立的“《阳春白雪》”,则被当作高深难学的代名词。

27、我国的戏曲艺术发展到清`乾隆年间,形成了又一次高潮,产生新兴的剧种京剧。它是在徽戏和汉戏的基础上于北京形成的,因此名为京剧。

28、“磬”是一种由石头制成的打击乐器,是最古老的乐器之一。打击乐器。

29、京韵大鼓,又称京音大鼓。是在木板大鼓的基础上,与子弟书相结合,汲取京剧、梆子腔等发展而成。由于它在演唱上以京音代替方言,故而得名。主要流行于北京,天津一带。伴奏乐器有:三弦,二胡。曲调流畅,跌宕起伏,字正腔圆,是京韵大鼓的突出风格。著名艺人刘宝全对其发展作出卓越贡献。

30、我国戏曲音乐的唱腔结构分为板腔体和曲牌体两种。

31、人们通常称居住在云南弥勒、昆明一带的彝族人为“阿细”,阿细的男女老少在劳动之余都爱跳,又因为青年男女常在月下跳,故称《阿细跳月》。

32、体态律动学的创始人是埃米尔雅克达尔克罗斯,瑞士国人。

33、莫扎特写了49部交响乐,贝多芬写了9部交响乐;柴可夫斯基写了7部交响曲。

34、我国最早的音乐刊物是《音乐小杂志》,于19出版。

35、圆舞曲写的最多的,人称“圆舞曲之王”的是奥地利国约翰斯特劳斯;公认的“歌曲之王”的是奥地利国,作曲家舒伯特。

36、交响乐写得最多的是享有“交响乐之父”美称的奥地利作曲家海顿。

二、选择题。

1、下面属于梆笛的代表曲目有(ac)。

a、《五梆子》b、《小放牛》c、《喜相逢》d、《鹧鸪飞》。

2、下列作品中不属于古琴作品的有:(d)。

a、《高山流水》《广陵散》b、《酒狂》《梅花三弄》。

c、《离骚》《平沙落燕》d、《潇湘水云》《大浪淘沙》。

3、下列作品中不属于秧歌剧的作品有:(d)。

a、马可的《夫妻识字》b、王大化,安波等人的《兄妹开荒》。

c、周而复,苏一平《牛永贵挂彩》d、李劫夫《坚决打他不留情》。

4、刘天华是我国二胡,琵琶等民族乐器的革新者。下面属于他的作品有(bc)。

a、《听雨》b、《良宵》c、《烛影摇红》d、《怀旧》。

5、在管弦乐队中,“身材最高的乐器,发音最高的乐器,表现力最丰富的乐器分别是(a)。

a、低音提琴短笛小提琴b、大提琴长笛钢琴。

c、低音提琴短笛钢琴d、大提琴双簧管小提琴。

6、下面说法完全正确的是(abcd)。

a、《小河淌水》云南民歌b、《槐花几时开》四川民歌。

c、《月牙五更》东北民歌d、《嘎达梅林》内蒙民歌。

7、下列选项中表述不正确的有(c)。

a、酒歌是在民间喜庆之日饮酒时所唱的风俗歌曲。我国各民族都有,但名称不同。

b、蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调。

d、冬不拉弹唱,民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式。

8、下列说法正确的有(abcd)。

a、按照艺术风格,我国汉族的说唱曲种被大致分为评话、鼓曲、快板、相声四大类。

b、我国说唱音乐的表演形式主要有:单口唱、对口唱、帮唱、拆唱、走唱等等。

c、鼓词类说唱曲种俗称大鼓,主要流行在我国北方。如山东梨花大鼓唐山大鼓等。

d、琴书是以主要伴奏乐器---扬琴命名的说唱曲种。

9、1934年俄国籍著名作曲家齐尔品在国立音专举办了“征求中国风味钢琴曲”的比赛,贺绿汀的《牧童短笛》和《摇篮曲》分别获头等奖和名誉二等奖。下面不属于他的作品的是(d)。

a、《四季歌》b、《嘉陵江上》c、《游击队歌》d、《我住长江头》。

动画基础知识教案设计动画基础知识教学设计

中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分,它融知识性、技能性和工具性于一体,是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线,通过对信息技术的学习、实践、应用和探究,掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术,能够提高学习、研究、交流的效率,发展思维、学会学习,培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。

因此,在编写教材的过程中,我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力,培养学生的创新能力。

二、本单元教学目标。

知识目标:掌握用flash制作电脑动画的知识和方法。

能力目标:能够用flash将自己的想法(创意)表达出来。

德育目标:培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的'精神。

情感目标:使学生在学习过程中获得更多的乐趣。

体验目标:让学生更多地获得成功的体验,培养学生积极向上的精神。

三、学时安排。

本单元共11个实践,建议按排16学时,学时安排如下:

实践1大红苹果——矢量图形绘制2课时。

实践2节日彩灯——逐帧动画制作1课时。

实践3云彩变化——形状渐变动画1课时。

实践4弹跳小球——运动渐变动画2课时。

实践5快乐公鸡——简单运用元件1课时。

实践6火箭升空——按钮制作应用1课时。

实践7遥远旅程——引导线的使用1课时。

实践8跟踪瓢虫——遮罩效果运用1课时。

实践9云雾飘渺——添加多个场景2课时。

实践10小小精灵——简单拼图游戏2课时。

实践11浪漫贺卡——综合知识运用2课时。

四、实际教学中存在的问题。

目前信息技术课在中学基本上是每周1课时,课时少且两节课间隔时间长。在一节课中为了保证学生有充足的练习时间,教师最好将讲课时间安排在15至20分钟之间,这就要求教师要认真进行课堂设计,采用多种教学方法,例如任务驱动、自主学习等。由于学生的学习兴趣、家庭环境以及各部分知识体系掌握情况的不同,他们接受新知识和创新的能力也有所不同。可以设计梯度任务,利用引导加任务驱动的模式进行教学,示范的同时鼓励学生自己制作、自己发现问题。

《计算机网络基础知识》教案

如今已经是信息时代,作为主流信息工具的网络越来越重。

漂亮的图片和朋友们分享,这让人感觉到难得的愉悦。好东西,大家一起分享才有意思。

学习了这门课程,最大的收获就是能把博客做得更漂亮,能做一些简单网页,算是扫盲了。至于其他的比如网络安全的知识,的确很有用,但不是我兴趣所在,有杀毒软件就够了。

通过学习计算机网络这门课程,使我更加对网络刮目相看了!以前对网络的认识只是停留在初级阶段,只是初步了解了网络的用途,例如上网查信息,聊天等。现在我也认识到网络的用途是相当巨大的。通过网络我们可以做生意,现在商务的发展趋势是电子商务,而且将在不久的将来取代传统的商务模式!不仅如此,网络也必将对我们的日常生活产生深远的影响。远程教育,网络会议已不是什么新鲜的事情。将来我们极有可能足不出户的就买到我们想要的东西。

当然,上面的东西还都是较理论的,这门课程还带给我们一些实用的技术,例如局域网的组建和一些上网时常用的技术与方法!使我们上网无障碍!

这次的学习,能够马上学以致用,这是我最大的收获!2012年4月。

相关内容

热门阅读
随机推荐