我喜欢的鸟（优秀22篇）

作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些创作灵感和参考。

《我喜欢》

1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

2、学会主动关心照顾小树或大树。

3、学会做观察记录。

4、复习12以内的点数。

5、认读树名。 1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。

3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。 通过对本土资源的优势利用，让幼儿对树的了解更深更广，不仅培养了幼儿的观察力、语言表达能力，更培养了幼儿用多种方式表现物体的能力，让幼儿学会关心、照顾喜欢的树，还能增强幼儿的责任意识。

我喜欢

你知道谁吗？我的爸爸。

我的爸爸长着一头不长不短的黑发，淡淡的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。

有一次，我考了89。5，爸爸就大发雷霆。拿着一把棒子向我打来。可是，我没感觉。原来，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是为我好。

我在心里暗下决心，我一定要好好学习，长大之后好好报答爸妈。我的爸爸！

我喜欢

——题记。

只是这一天，妈妈生气了。

她始终在阐述着大人的观点，什么看课外书会影响学习，有时间还不如看看课内的书籍。我默然，旋即清晰的吐出三个字：“我喜欢。”然后，拖着一把椅子，到院子里去我行我素的看书。

……。

妈妈又过来了，用她那三寸不烂之舌再次讲述这些道理。这次，我没有静待他说完，而是大声道：“看课外书不会影响学习，更何况，我喜欢！”

妈妈在无言语，仅默默走开了。于是，我又可以得到片刻清静。

两三年来，年年冬日我均会如此，只求得心灵的安静。但年年冬日，妈妈均没有停止说教。而我，总是一句“我喜欢”而反驳回去。

从来不曾想过阅读能给我带来什么，只是希望它能够伴我度过冬日下午闲暇的时光，却频频受到妈妈的阻碍。但阅读让我的文章写得更好了。连续发表几篇文章后，妈妈却再也没有阻碍我。那估计是点评者的一句话：“小作者的功底想必是书籍熏陶出来的，冰冻三尺，非一日之寒！”

如今的我更喜欢阅读了，虽然课业日益繁重，却从未打消过我爱书的念头。

仍然是那个老习惯，手执一卷书，倚靠一把椅，晒着太阳，品读字里行间的味道……直至黄昏，夕阳的余晖笼罩大地时，才收起书卷，老妈有时会絮叨几句：“要保护好眼睛。”我仅仅只报以微微一笑，然后清晰的吐出三个字：“我喜欢。”

一路清香飘逸，书香伴我前行。

我喜欢书，不是没有道理的。任何人都无法阻止我。

。

我喜欢

的人很多，老师、爸爸、妈妈、奶奶、同学、哥哥，今天我要写的是我的数学老师——张老师。

张老师长着一张圆圆的脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，和蔼可亲，她不但教我们数学，同时还是学校里的副校长，她给我和同学们的感觉就是一个博学多才、知识渊博的人，她每天给我们上课都是笑容可掬、神采奕奕的，我和同学们都特别的喜欢上她的课。记得有一次，在学平行四边形的时候，张老师让我到讲台上在钉子板上做一个平行四边形的图形，我胆战心惊的，心里非常的害怕，生怕自己做不好，但张老师鼓励我不要害怕，最后我终于完成平行四边形图形制作，张老师和同学们都拍起手来为我鼓掌，我的心里甜滋滋的。

还有一次，数学测试我没有考好，心里忐忑不安的，生怕张老师在课堂上批评我，但张老师点了几个同学的名字，没有提到我，一颗悬着的心终于落了下来，回到家里，我仔细看测试题，主要还是粗心大意，我感到非常的羞愧，想对张老师道歉，说声对不起，可是我一直没有勇气说。

张老师对我们有时候很严厉，但我知道这是张老师的良心用苦，她希望我们每一个同学都能成才，成为有用的人，我也会在今后的学习中，改掉粗心大意的毛病，不辜负老师对我们的期望。

我喜欢

夏季萤火虫满天的夜，那不闷的树林中，满是萤火虫那微弱且明亮的光，它们像无数双眼睛在不停地眨呀眨，好像跟我一样在欣赏着美景。

秋季那些形似蒲扇的银杏叶，尤其是变黄的时候，被那凉爽的风吹到地面上，满地的黄叶加上树上未掉落的'叶子，如同行走在梦境中。

冬季的每一场雪，一场场雪便是我们最天然的游乐园，我们在其中嬉戏，滚雪球、打雪仗、堆雪人……这都是我们最想要的。

春季万物复苏的样子。只见小草重新直起腰，树木重新开花结果，动物从梦中苏醒……。

写作，从写作中触发感情，让自己静下来，认真思考。

一朵朵鲜艳夺目的小花，仔细观察他们，我觉得他们非常可爱，他们净化空气，让人赏心悦目，他让我爱上了大自然的美。

阅读，每一天阅读都是我必须做的事，阅读让我从中了解了许多知识。我尤其爱看动物，爱看动物小说大王沈石溪的那一篇篇美文，我从他写的书中仿佛看到了千千万万的动物从书中跑出来，让我真正看到动物们活跃在草原、森林中。

大自然，更喜欢对大自然充满喜欢的我。

陈飞老师点评：冬雪漫舞夏夜星，春草吐蕊秋叶飞，读书写作有神采，朵朵鲜花寄深情，小作者倚马千言、落笔成文，用生花之美表达了自己热爱生活、爱护四季的美好情怀。

我喜欢

我喜欢民谣，与喧闹城市里快节奏现代社会的摇滚乐曲相比之下，民谣就像是一碗小米粥，朴实无华，其实却营养丰富，暖人心扉，就是因为它生的得朴实明快，宛若一股清泉，浇灌着心灵干涸，让这个浮夸急躁的社会感受到清新的诗意和醉酒一般的温暖。

我喜欢枫叶，就是因为她红得深浓，红得妍丽。枫叶之可爱，在于“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的不畏风霜欺凌，在萧瑟的秋林中，愈见其红，而且红得那么动人，幽幽的萦绕在三秋景色里，这也就不能不使你心神向往了。

我还喜欢读书，特别是在晚上。在书籍里，我不能不情不自禁地去喜爱那些装已经翻阅地有些发皱泛黄的装线书。捏着厚重的大部头文学佳作，指尖抚过涩黯的纸面，无不蕴含着一种古典的美。历史的光芒，反映了一个时代下不同的人物性格，深刻体会到时代是思想之母，实践是理论之源。历朝历代的更换本是如此虚幻，唯有夜深人静伴着的书中智慧永远长存。

我喜欢和同学们并排着骑自行车去上学的日子里，于每天黎明道上一起前赴教室。朝阳的金波想两旁剪开，我不觉得那是一辆脚踏车，而是一艘乘风破浪的飞艇在滑行。

我喜欢努力，我喜欢我努力的样子，就是因为努力是奇迹的另一个名字。只有我在平地上走稳了，才能飞得更自由啊。我曾一味的努力，但不曾想过努力到底是为了什么？我喜欢龙应台的《亲爱的安德烈》中这样一段话：我也要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的能力，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。其实努力不努力都是人生，只是这样的差别罢了，但努力的人生，起码让自己活的更从容罢了。

我喜欢活着，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢！

《我喜欢》

教学目标 ：

1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。

3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。

教学重点：

写出动物的动作特点。

教学难点 ：

通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。

作前准备：

1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。

一、学习例文。

1、出示挂图。

2、指名说说小乌龟的外形特点。

3、引导悟法。

（2）交流。

4、指名谈学习例文的收获。

二、展开讨论。

1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。

2、指名学生谈谈懂得了什么。

3、师生共同小结写好动物的方法。

（1）从外形和动作两方面写。

（2）抓住最有特点的地方写。

（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词。

4、再读体会。

三、提纲词语。

伶俐可爱翩翩起舞体态奇特。

饿虎扑食束手无策忽闪忽闪。

增添乐趣迫不及待来者不善。

调皮可爱尽心尽职忠诚善良。

四、进行说写。

1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么。

2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业 ，交流。

3、先小组交流。

4、指名全班交流，师生点评。

5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来。

五、写草稿。

我喜欢

秋天，秋天的田野里有乐呵呵的农民伯伯，有为迎接秋天到来而盛开的菊花，有金黄饱满的稻谷，还有徐徐的秋风。

秋天的脚步已在我们的日常生活中留下了足迹.在黄如真金而又饱满的稻谷里，在白如云朵而又膨胀的棉花里，在冷如冬季而又温情的早晨里，在小如米粒儿又强势的风雨里。秋风拂过我的脸颊，一些结着丰硕稻谷的稻杆，在秋风的吹拂下乐弯了腰.秋风为树叶换了一身全新的衣服，如镜子般平静的水面，在秋风的抚摸下，荡起层层涟漪.树叶随着秋风翩翩起舞，慢慢地从空中旋转掉落.秋天，百花凋谢，唯有菊花一枝独秀.在小路旁，静静的躺在草丛中，晶莹的露珠在阳光下闪闪发光，如一颗颗钻石，发射出耀眼的光芒.金黄的秋天常常给我一种美好的希望，令我在这天高气爽，硕果累累的季节中流连忘返。

《我喜欢》

教学目标 ：

1、学会12个生字，读准多音字“漂”；读写“喜欢”等9个词语，并初步学会运用；会用数量词“一颗”“一棵”“一片”“一滴”。

2、能给“大海上能航行轮船和军舰”换一种说法。

3、会背诵这首诗。

4、感受集体的力量大，初步培养热爱集体的思想感情，愿意和小朋友一起学习和游戏。

教学重点：课文各节内容的理解，用因果句式说话，概括每节的意思；用“喜欢”造句。

教学难点 ：明白物与事（集体力量大）的联系，以事物来揭示道理。用多种句式给“喜欢”造句。把排列错乱的词整理成句。

教学时间：3课时。

第一课时。

教学目标 ：

1、初读课文，学习生字、词语。

2、看图，朗读，理解课文第1节的内容，明白“我”喜欢繁星的原因。

教学过程 ：

1、揭示课题。

（1）出示课题，教学喜字。

（2）谁能接着课题往下说，你喜欢什么？

2、初读课文，自学生字词。

（1）范读课文，初知内容。

说说：课文中的我喜欢什么？

（2）自由读课文，读准知音。

（3）检查字词。

重点正音：洋、航、量、晶、行、顶、喜、集、体。

重点分析：晶、喜、轮。

这是一首诗，每三行为一节，每节之间空一行，共有几节？指名分节读，及时正音。

3、学习第一段。

（1）指名读第一节。

问：我喜欢什么？为什么？

（2）出示一个月亮、一颗星。

你有什么感觉？

（3）出示：满天星斗。

你觉得怎么样？

（4）你喜欢什么？为什么喜欢繁星？

（5）指导说话：你喜欢繁星，是什么原因？用……因为……句式说话。

什么原因，所以你喜欢繁星？用因为……所以……说话。

（7）说说节意。

第二句：为什么喜欢的原因。

（7）齐读这一节。

5、书写指导：喜、晶、集。

完成课堂作业 第一题。

第二课时。

教学目标 ：

1、巩固生字、词。

2、朗读、理解课文第二、三、四小节，明白“我”为什么喜欢树林、海洋、集体的原因，懂得“集体的力量大无比”的道理。

教学过程 ：

1、复习检查字词。

晶是什么结构？集体是什么意思？

2、回顾第一节学法。

（1）齐读第一节。

（2）说说：你喜欢什么，为什么喜欢，用……因为……句式说一说。

（3）第一节讲了两层意思。

3、自由朗读二、三、四节，说说每节写法上有什么相同。

4、看图，朗读，理解课文二、三、四节，用学习第一节的方法来学习。

（1）学习第二节。

指名读，思考：我喜欢什么，为什么？

出示一棵树，理解不顶用。看图说说为什么一棵树不顶用。

你喜欢什么，为什么喜欢树林？用我喜欢……因为……说一说。

再用因为……所以我喜欢……说一说。

指导朗读。

（2）学习第三节。

看看图，读读课文，说说一滴水和海洋有什么关系？

为什么一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰？

老师演示试验。

说说你喜欢什么？为什么喜欢海洋？

指导郎读。

（3）学习第四节。

这一节讲什么？

我为什么喜欢和集体在一起？

指导郎读。

5、课文哪一节最重要？为什么要写前面几节？

6、郎读课文。

7、做课堂作业 2、3、4。

第三课时。

教学目标 ：

1、总结全文，进一步体会“集体的力量大无比”，初步培养热爱集体的思想感情。

2、用“喜欢”写一句话。把排列错乱的词语整理成通顺的句子。

3、背诵课文。

教学过程 ：

1、郎读课文，指导行为。

（1）分节读课文。

（2）说说我为什么喜欢繁星、森林、海洋、集体。

（3）用自己看到的或亲身经历过的事来说说一个人的力量小，集体的力量大无比。

（4）小结。学了这首诗，我们知道一个人力量小，集体力量大。我们都是集体中的一员，我们要热爱集体，为集体出力，为集体争光。只要我们团结起来，齐心协力，我们的力量就大无比。

（5）看图说说谁做得对，为什么？

（6）说说自己平时是怎么做的。

2、学习用“喜欢”写一句话。

（1）喜欢：就是喜爱的意思。课文中的“我”喜欢繁星、森林、海洋。“喜欢”可以说喜欢一种事物，可以说喜欢一种活动，也可以说喜欢做某一件事。

（2）看图，说说图上花了谁在干什么？再用上“喜欢”来说一说，然后写下来。

3、学习把排列错乱的词语连成句子。

（1）读词语。

（2）说说第一句是讲什么地方怎么样？

（3）说说第二句是说什么大无比？

（4）把词语整理成句子写下来，加上标点符号。

4、背诵课文。

（1）朗读课文。

（2）教师领读第一句。

（3）背诵全文。

板书：

繁星一颗星。

树林一颗孤树。

海洋一滴水。

大家一个人 。

《我喜欢》

活动班级:小班                        。

活动目标：

1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

活动准备：

1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。

2、各种汽车图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

活动过程：

1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

他人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

5、幼儿自己动手制作公共汽车。

师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象未来的车。

7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。

我喜欢

看书，和书中的英雄一起体验快乐、愤怒、悲伤和快乐，静静地坐在窗前。微风轻抚我的脸庞，泛黄的书页随之颤动。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类精神的食粮。书籍是安慰我灵魂的鸡汤。书籍是我温暖而安全的港湾。这本书也是一个广阔的宇宙，你永远不知道，下一页，它将带你去哪里，探索未知，收获知识。

弹钢琴，喜欢动人的音符在我心中激荡，喜欢美妙的歌曲在我耳边回响，喜欢随着音乐起舞，喜欢随着音乐歌唱。钢琴的声音在我的指尖盛开，钢琴微妙的声音在我的耳朵，但我更喜欢失败的眼泪和成功的微笑，这让我知道过程是最重要的。

养花，含苞待放的花，它们包得很紧，看起来更神秘。盛开的花朵，每一片娇艳的花瓣似乎都诠释着生命的绽放，特别迷人。我也喜欢枯萎的花。枯枝落叶以另一种魅力衬托着枯萎的花朵。它天生美丽。它将永远美丽，不会因为枯萎而褪色。枯萎了，它表明它的使命来了；失去意味着它的生命结束了。他只是以一种不同的方式活了下来，只是“变成了春天的泥土来保护花朵”。

安静。晚上看窗外。在霓虹灯下，川流不息的汽车和人群，就像生活中的路人，来去匆匆。在碎发的阴影下，他们低垂的眼睛看不清楚。当我做出反应时，他们已经走远了。安静，能让人平静；安静，能让人清晰地思考许多事情；安静也是一种乐趣。

做所有有意义的事情，这让我明白失败后的成功更快乐。跌倒后爬起来更有力。治愈后的痛苦更加深刻。离别后的会面更加感人。

生活未知，但乐趣无穷。

我喜欢

的体育项目有很多，比如打羽毛球，跳绳，打乒乓球，滑冰等。但我最喜欢的是滑冰。

我听妈妈说：“我5岁的时候就会滑冰了，而且当时还学得特别快，没几天就学会了，爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会，我对滑冰情有独钟。只要我一有空，我就会穿上我心爱的滑冰鞋去滑冰，滑冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!滑冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握滑冰鞋，都羡慕的停留下来看我滑冰;我也会很卖力地表演一番。

滑冰，因为滑冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。

我喜欢

：喜欢静静地聆听时间，感知生命，在夕阳的余晖下伶着书包荡秋千，在雨天的滴答声中听一张老唱片，在晴朗的早晨倾听大自然细微的东与静。因为这样，我发现了世界上许多美好与奇妙。

我许愿着未来。

：喜欢梦里的乌镇和周庄古老的建筑，深邃的青石街道，弯弯的拱桥，潺潺的流水梦里的乌镇周庄常常笼着一层轻纱。常常在梦里品尝着雨巷的味道：淡淡的，甜甜的梦里的雨巷并没有戴望舒《雨巷》的那般寂寥，那般冷漠，那般凄清，那般惆怅。坐着乌篷船，飘摇在这古老的水的世界。

：喜欢一个人独处，喜欢泡一杯热茶，让自己品尝，坐在柔和的灯光下，写下自己的一些心得。让那些属于自己的文字徜徉在属于自己的世界里。

：喜欢一个人独自面对天空，喜欢体味“天高任鸟飞”的自由，感受着月的孤寂与无助，感受着北极星的.执着与坚韧，聆听着无语长空的宁静与寂寥！

：喜欢一个人漫无目的地走在微微细雨中，感受这雨的朦胧与自在。尤其记得，那时候的雨甜甜的。可是，是谁说过“黄昏的鱼是悲悯世人的泪。”

当我孤独，无助，伤心，难过的时候，我会站在雨里，把悲伤都释放，让眼泪肆意地流淌。尤其记得，那时侯的雨咸咸的。

：喜欢面朝大海，春暖花开；喜欢站在城市的最中央，聆听海浪的声音；喜欢那一季的青春张扬！

我喜欢

冬天，不为别的，就是因为冬天寒冷，不会像夏天那样满身大汗，一股浓浓的汗臭味。

很多人都不喜欢冬天，不知道为什么我非常喜欢冬天。南方的冬天跟北方的冬天是不同的。南方的冬天是湿冷，北方的冬天是干冷。南方的冬天不会像北方的冬天给大地铺上一层白皑皑的雪棉被，南方的冬天只有那枯萎的树叶缓缓飘落在土地上。

很多人说，冬天整个世界都变得了无生机，没有一点活泼的气息，整个世界就像进入了冬眠的状态一样。但是我觉得冬天虽然没有春天的生机勃勃，没有夏天的阳光灿烂，没有秋天丰收的喜悦，但是冬天有它独特的美。冬天是静谧的，仿佛是在沉睡的巨龙，在休养生息，只为冬日过后的春天储备力量，等待最后一刹那的绽放。

冬天，还有另外一个原因就是冬天是一年中最后的季节。冬天来临了，预示着这一年就要结束，新的一年就要来到，就要过年了。我最喜欢的一个节日就是过年。在天气严寒的冬季，一家人围在火炉旁边聊天玩乐，多幸福呀!

冬天，我看过了南方的冬天，但是我还没经历过北方的冬天。我的愿望就是去看一看北方的冬天，去看一下北方冬天极具个性的风景。一片白茫茫的景色，一朵朵雪花从望不到顶的天空飘落下来，缓缓地落在大地上，屋顶上，树枝上，电线上。这是一个多美妙的画面呀。

我喜欢

没有作业的生活，无忧无虑的生活，没有规矩的生活，疯疯癫癫的生活。

我是一个疯疯癫癫的小女孩，我的生活也将变得疯疯癫癫。我想把世界分成八层，每一层都有每一层的作用。

第一层全是小吃店，对于吃货们，可以大饱口福了！这层有铁板鱿鱼，有红烧排骨，有可乐鸡翅，有火锅，有各个地方的名吃和特产还有……，由于这一层人很多，所以呢任何人都不许开车（市长也不可以），只能步行。

第二层是超市，也是步行街。这层有服装城，有零食城，有电影城，有家电城，有家具城，有化妆城……对于美女们，可以大开眼界，好好地来一次美容觉吧，在逛完这一层后人们都大包小包的往家提，很累的，但是，在垃圾箱旁边有一个漩涡只要你准确无误的说出你的家庭地址，那他准能带你安全到家。

第三层是乐园城，有大人专属乐园，有儿童专属乐园，有老年公寓，有青少年专属乐园，有少年宫，有美术馆，有舞蹈馆，有乐器馆等等。

第四层是住宅区，一共有三个小区，每个小区占地100万平方千米，分别是花园小区、奇葩小区、秘密小区。每一家都住着六层小别墅，并且别墅里有保镖，医生，保姆，教练等等，每家主人三天只上1小时。

第五层是学校，幼儿园、中学、小学、高中、大学在同一所学校里，大约占地100万平方千米。每个班只有20名同学，早晨10点钟上课，下午2点放学，放学后没有作业，学校里没有考试，每星期有4节阅读课，2节音乐，2节美术，3节体育。老师全是和蔼。仁慈的老师。

第六层是工作室，有老师办公室，还有大公司，如：黎江集团、莫炜集团等等，3天只要上够1小时，每个月就会有5000元的工资。

第七层是汽车曾，有交通汽车、私家车、跑车等等，每辆车都有最新的发动机，并且没有汽车尾气。

第八层是风景区，在工作后，可以来到这里，远眺几分钟，得到休息。

这样的生活，你喜欢吗？

我喜欢

说起小动物，狗是我的最爱。

我们邻居家的那条狗，长得特别漂亮，两颗宝石般的眼睛，全身都是雪白雪白的绒毛。

记得有一次，我在楼下碰到邻居家的狗，它就一直0跟着我，好像我是它的主人。我跑它也跑，跟我玩起了游戏，我叫它翻跟斗它就翻跟斗，它还去添我的手，我叫它站立它就站立，特别乖。这件事让上了小狗，小狗是最可爱的小狗。

我喜欢

上语文课，课上那异口同声的朗读声使人心旷神怡。在课余时间到操场上玩游戏，打乒乓、抓人……不管玩什么，我都很开心。

在中午阅读时间看书。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那作文书里一篇篇优秀作文。我很自然地想到，有几个人执过它，读过它，按它上面的作文写法写过几篇好作文，虽然是以前的事情了，尽管这本书再破、再烂，但书中的知识永远长存。

校园里的小鸟，每当踏进校园，总是不时能听见几声清脆悦耳的鸟鸣声，让人听了心情舒适极了。

我也喜欢校园里那些不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球行的，虽然它们没有浓郁的玫瑰那样高贵，没有孤洁的百合那样清新，可是，我认为他们享有同样的尊荣。

我还喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见我是一匹天马，能跃过长江、黄河。

校园，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。

我喜欢

世间万物都在向前，骏马奔腾跃进，小河奔流不息，雄鹰搏击长空……世间所有前进的事物，也喜欢前进的自己。

可过去的我从未认识到前进的美好。那时我刚刚五年级，每天除了按部就班地完成老师留的作业外，没有一点自主学习的意识，全靠老师费力地“拖”着走。所以我那时一直成绩平平，却依然不肯放弃玩乐的时间。

妈妈看不下去，希望我能快点长大懂事，批评我也无济于事，于是她偷偷为我报名参加了一个英语补习班，找更多的学校和老师来约束我。当我得知时已经到了补习的时间，我只得心不甘情不愿地去了。

我的英语水平十分低，可去补习班的时候刚好赶上全省的英语大赛，初赛时老师要求全员参与，我竟莫名其妙地成功进入复赛。

复赛包括笔试和演讲赛两部分，其中演讲赛分数所占比值大，老师要求进入复赛的我三周之内排练好一切。这代表着要牺牲我许多娱乐时间！学校那边也临近期末，越来越重的压力令我颓废的喘不过气来。

在评委的目光下，我紧张地登上了台，像在家练习一样尽量冷静地演讲着。演讲结束，我看到评委赞赏的目光，家长骄傲的笑容和老师欣慰的掌声。我的心中突然被拼搏前进后的喜悦果实塞得满满当当。

自那之后，我不再甘于颓废、不再甘于平凡。如今初三的我，面临即将到来的中考，更要努力拼搏，一路前进，做我最喜欢的.那个不断前进的自己。

我喜欢

我爱篮球，所以在一年级入队时老教练给了我两套9号球服，从那一刻开始，我就深深地喜欢上了它。

它是一套黑绿，一套白蓝，左胸前有一个似勾的标志，它们是布制的。

它陪我征战六年，撒下无数汗与泪。在训练时，我穿着它；比赛时，我也穿着它。三年后，我荣获“篮球队队长”之称，那一刻开始，我就知道泪和汗水没有白洒。

在一次训练中，我穿着它，老师突然毫无征兆地下达了任务：“今天十组折返跑，一组两次，中途休息十秒钟，五线折返，开始！”大家怔住了，我一边起跑一边叫道：“快跑呀！”大家才如梦方醒，跟着跑起来。

我跑完了一组，累得不行了，气喘吁吁的，不一会儿教练叫到：“快跑！坚持！”我冲到罚球线，又跑回底线，又到三分线，回去，又到中线回去，另一个半场也是，两组后，我身上的篮球服就好像被水浇了一样，湿透了！

我是第一个跑完的，没想到教练根本没有放过我们的意思：“休息一分钟，俯卧撑30个，九十度垂直！”

一分钟后，我开始做俯卧撑，一个、两个、三个……三十个做完了，我的9号球衣湿完了。

终于可以休息了，我鼓励队友，不一会儿也有很多队友跑完了、做完了，我看见好多人流下了眼泪，这湿漉漉的球衣记录下了我们的坚持。

还有一次，在我打比赛时，教练让我们穿黑队服，我们换好了衣服后上场。

我让他们站队形，中锋，准备跳球，一声哨响比赛开始！我们率先拿球，我控球，一个胯下过了人，又有一人盯防我，我一个背后运球向左又忽然向右，又过了人，对方中锋上来，我一个后撤步投篮两分，进了，对方犯规2+1，一个罚球，进了，3比0，我们回防，对方逼近，我们每人盯一个人，我断球，交给前方队友，有人盯着他，他一个人背后传球交给了我，上篮，又是两分，五比零，对方进了一球五比二，我控球把对方逼到三分线，一个后撤，三分出手，进了！八比二。后来一直保持这个比分，我们赢了。这件已被汗水浸透的球衣记录下了我们的荣耀。

篮球不仅带给我快乐，还带给了我信心！

我喜欢

伴着温和的春风去散步，尤其是绿色的山坡。迎春花像薄薄的金片，在阳光下闪亮。抬头看那几棵倚着山脚下的小柳树，柔嫩的枝条随风飘荡，充满稚气的黄绿色透着即将成熟的蓝。

炎夏里烤的通红的太阳，阳光是银粉般的撒下来，撒遍了山坡、田野和小河，到处充满了生机，朝气蓬勃。在树荫下看书，但我还是最喜欢散文。那里面的世界，既有欢乐与幻想，又有忧郁与哀愁，他们的欣喜与忧伤在我心中象涟漪般荡漾开来，久久不能忘怀。

和我的伙伴们走在秋日的枫树林里，脚下的落叶吱吱作响，眼前的叶片也随风飘落，像一阵雨，悄然无声，绚丽多彩。在收获的田野里奔跑，那稻谷的香气围绕着我，甚至生出了一种陶醉感。

寒冬漫天飘飞的雪花，舞的那样轻盈、柔美。在雪地里踏一串串脚印，喜欢听雪地里吱扭吱扭的声响。那一轮深红的残阳，它照样把世界照亮，雪白的冰面上便有了它庞大的、通红的身影。

四季，它们轮回着，世界总是那样美好，欢快的景象永远长存。

我喜欢

我喜欢画画。喜欢那画纸上五彩缤纷的童话世界，喜欢画纸上顽皮的宝贝，那无法让人难忘的色彩，总是渲染着我的内心深处。

我喜欢弹钢琴。喜欢从我指尖上滑动的音符，喜欢那可以让我陶醉的音乐世界，喜欢那彻底被音乐所征服的手指及心灵，那在浪漫的晨光中的琴声使我得到净化。

我喜欢袋鼠妈妈那无私的母爱，为了不让“小贝比”受到任何的伤害，她用“袋袋”捧着“小贝比”，“小贝比”会经常的深处头来展望世界，那场景，真让我感动，真是可爱，想到这里，我不禁哼起了歌谣“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋就是为了为了保护乖乖”，霎时，我感到好幸福哟！

我喜欢一个人孤独的坐在一个无人注意的角落里尽情的伤心，当心碎了的时候，尽情哭吧，让泪水在面颊上、在心里涌流，我独自的哭泣，没有人安慰，不需要别人的安慰，我只能哭，我只好哭，我没有别的选择，一直都没有，也不能有。

我喜欢

我们班上有五十四个人，有人喜欢跳舞、有人喜欢弹钢琴，还有人喜欢踢球……可是小金鱼。

的小金鱼，可漂亮啦！它的眼睛特别圆，身上的颜色是金黄的，就像穿了一件金色的鱼尾裙。我摸一下它，它居然拒绝了，看来它已经不耐烦了。

我每天都给它投几粒鱼食吃。可是有一次，妈妈又给我买了一条鱼，这一条小鱼它全身黑黑的，于是我决定给它们俩起名了，这条小黑鱼叫小黑，小金鱼叫小金。

我每天都给它们投几粒鱼食。可是，有一次，我投了一粒，小黑动作迅速一扭身就把鱼食给吃了，我又投了一粒小黑又吃了。我再一看小金，垂头丧气的。

每当我写完作业的时候，第一件事情就是回想着小金和小黑，有的时候还会想它们已经长大了。

小金鱼，它那翩翩起舞的身姿，让我感受到了美，而我在刚刚结束的舞蹈比赛中表演的《鱼戏》，则让我感受到了快乐。小金鱼让我爱上了跳舞，如果还有小鱼要养的话，最好给我。