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荷塘阅色四年级(优秀15篇)

荷塘阅色四年级(优秀15篇)



优秀作文可以给读者以启发和思考,引导读者进入文学的境界,体味其中的情感和思想。6.作者在这些优秀作文中运用了丰富的修辞手法和表达方式,使作文更有感染力。

荷塘阅色四年级作文

我们家乡邵东的美丽风光,历来是以柔美著称。即便是热情洋溢的夏天,也能体现出春天的景色优美和蓬勃的生命力。夏天的荷塘更是分外的将这种独特风格充分体现。

荷塘的夏色,美在一个“静”字,夜晚的荷塘边,迎着凉丝丝的晚风,躺在荷塘边的草地上,小草上有大大小小,晶莹透亮的露珠,有一颗绿宝石般的露珠把小草压弯了腰,也许会刚好落在你的身上。四周十分宁静,让人觉得仿佛听到了蜻蜓扇动那薄纱似的翅膀的声音;似乎看见了荷花仙子揭开神秘的面纱,露出倾国倾城面容的那奇妙的一刹那。看着周围的花儿,在微风的抚摸下轻轻摇摆,伴送着轻幽花在这微微湿润的空气里酝酿,让人乐不思蜀。天上的明月又大又圆,我看着这美丽的月亮上的阴影好似嫦娥和玉兔在广寒宫中嬉戏、玩耍,好让我想起王维的“明月松间照,清泉池上流”。远处的路灯散发着温和的灯光,烘托出一片安宁而美丽的夜。

荷塘的夏色,美在一个“动”字。荷塘的姿态万千,有白色的、粉红的。有一些荷花半开半放着,像一个害羞的少女,半拢着脸向外面张望;有一朵红莲绽放开来,金灿灿的莲蓬吸引了几只红蜻蜓,红莲如同优雅的女王和着清风缓缓地摇动,跟着蝉、蛐蛐奏出的婉转的曲子,翩翩起舞;还有一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散落飘落在水面。荷塘的水在夏日的阳光映照之下跃起粼粼波光,如飞花、似碎金,每一片小光斑中都有一个小小的精灵在闪烁。

这就是江南小城邵东,柔美的风光,即便是骄阳似火的夏天,旖旎明媚的风光景致,也让人如痴如醉。

荷塘阅色四年级作文

我的家乡在一个小乡村,那里有许多荷墉。每到夏天,荷塘里的荷叶、的荷花就开了。荷墉里绿油油的一片中间还有几朵粉红的荷花,美丽极了。

夏天,荷花欣然怒放,一阵微风吹过荷花就翩翩起舞,像一个个穿着粉红衣裳的'正在跳舞的小姑娘,而荷叶就是荷花舞伴随着荷花一起跳起舞来。在烈日的照耀下,小鱼好像热得受不了,一个劲地往荷叶下躲。荷塘香得很,只要你站在荷塘旁,那香气就扑面而来。还有夏天的荷塘里有许多小蜻蜓“嗡嗡”地飞来飞去,活像一架架小巧的飞机。这时一个牧童走了过来,他赶着一头黄母牛和一头小牛犊来到塘边吃草,也许是塘边的草很鲜美,那头黄母牛和小牛一刻不停地吃着鲜嫩的绿草。

我爱家乡的荷塘,那一幅美景让人至今难忘!总想着再回家乡观赏!

荷塘阅色四年级作文

我不爱凑热闹,一个人静静的漫步,沐浴着清幽的月光,任凭那徐徐的微风撩起头发。这时我好像进入了幻想的境界。就这样漫无目的地,不觉来到荷塘。

碧绿的池水引得我忍不住脱下鞋,光着脚轻轻的踩在池塘边的石板上。清凉的池水立刻漫过脚背,一直凉到心里,使人感到格外清爽。这么大一个池塘却像有意无意的空出那么大一块地方,像一块不规则的镜面,月亮也好像特意在这里留下自己的倩影。投一块小石子,月影碎了,不一会儿又在那波光粼粼的水面摇晃。

浮在塘上的菱叶就像一块墨绿色的地毯,上面拥着点点菱花。娇小雪白的菱叶上面,显得更加醒目。荷叶和菱花上泛着青光。偶尔在那些荷叶上面有一两点水珠,在明亮的月光下莹莹地闪着,就像那碧天里的星星一样。

亭亭玉立的荷叶当中的荷花,正舒展着它们柔软的身躯。莲蓬静立荷花当中,另我一下子端坐莲花台的和善慈祥的观音。一阵微风吹过,送来一股清香,夹杂着岸边泥土的气息,弥漫在空气中,久久不散。

望着眼前的一切,闻闻带着一股泥土味儿的花草的清香,倍感家乡的亲切。这时脑际猛然涌出儿时常常诵读的一首童谣:“月亮堂堂,照见汪洋。汪洋之水。漫过菱塘,风吹莲子香。……”

荷塘月色四年级作文

“我像只鱼儿在你的荷塘,只为和你收看那皎白的月光……”我唱这歌,在雨中和爸妈赏荷。地点就是那儿—“荷塘月色”。

来到这我做梦都想到的地方,只见那里荷花满池,在阳光的映衬下,格外美丽。

门口,“荷塘月色”四个字挂在大门前,许多游客都要在门前停留一分钟,拍了好多张照片才进去。

到了白荷花区,只见在风中,在湖面上,白荷花像一个小姑娘,她的衣裳随风飘动。嘿!“姑娘们的地理位子还不一样哩!有的像看热闹似的聚在一起,或者抢购某一样东西;有的一朵亭亭玉立,仿佛池子是自己的舞台,我们就是观众,欣赏着她那美丽动人的舞步。

粉红的荷花更是可爱,我把自己变成了粉红荷花,穿着粉红的衣裳,头上戴着粉红的蝴蝶结,跳出了美丽的舞,或许可以停下来看着小鱼儿们在水中开心地玩“捉迷藏”…..

我幻想了许多美好的事物,过了一会儿,我才回到现实中来。我并不是那亭亭玉立的荷花,我是在赏荷花呢!

往前走,我发现了许多“大盘子”仔细一看,这哪里是盘子啊!这不就是亚马逊王莲啊!刚长出来的小王莲,像一把把小勺子,长大后,就成了大盘子。

荷塘月色的景色如诗如画,令人心旷神怡。

荷塘阅色四年级作文

夏天的荷塘很美丽,美得就像一幅画,就让我们一起来欣赏吧!

走近荷塘,第一眼就看到了又大又圆的荷叶,有的深绿色,有的浅绿色,好像被画家泼墨了一样。荷叶上还有几只蜻蜓在飞,让我不禁想起诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”荷叶周围亭亭玉立的荷花,有嫩红的和嫩白的。一阵微风吹过,荷花翩翩起舞。荷花们千姿百态,有的全展开了,露出了黄色的笑脸;有的才开了几片花瓣,好像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵,好像娇滴滴的女娃娃。荷叶的上面有几滴露珠,晶莹剔透的,很调皮,一直在荷叶上欢快地跳舞。

荷池里还有几条漂亮的鲤鱼在荷叶周围巡游,它们有时跳起来又落到水里,荡起一圈波纹,有时又躲在荷叶下玩捉迷藏,玩得可真欢快。池塘里还有几只大乌龟在自由自在地游动,悠闲地欣赏着池里的美景。

我静静地坐在荷塘边,欣赏着这迷人的景色,仿佛置身在仙境之中,因为这里真的太美丽了。

荷塘阅色四年级作文

在一个骄阳似火﹑赤日炎炎的下午,我和亮亮、红红、晶晶一起约定到池塘边去欣赏荷花。

到了池塘边,知了在一棵大树上不停地叫着:“知了,知了!”好像在说:“热呀!热呀!”我们几个小伙伴找了一块绿草成茵的草地坐下来,欣赏美景。

青蛙蹲在荷叶上,鼓着大肚子,“呱、呱、呱”地唱着夏天的赞歌。圆圆的荷叶像一把把撑开的小伞,给鱼儿遮风挡雨。小蜻蜓立在荷花上,像在和它们说悄悄话呢!晶晶看了,诗句从嘴里脱口而出:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

荷花千姿百态,有的像一个害羞的小姑娘,没有张开一片花瓣,有的只张开了几片,还有的全部张开了,像娃娃灿烂的笑脸。一阵微风吹过,荷花的香味扑鼻而来,让人神清气爽。

时间像小溪里的水,不一会儿太阳就落山了,我们几个小伙伴恋恋不舍地回家了。

荷塘阅色四年级作文

清晨,我同爸爸妈妈一起去赭山公园散步,我们走进西大门,越过拱桥,向右走,见到一个小池塘。

池塘中密集的荷叶上盛着晶莹剔透的露珠,犹如玉盘上盛着一颗颗珍珠。娇羞的菡萏抬起了她那粉嫩嫩的脸蛋,几只大螺蛳吸附在荷叶上,享受着太阳洒下的'一丝丝温暖的阳光,池塘里的水在光的照射下,波光粼粼。荷叶下方,一群红金鱼摇曳着鳍,翕动着嘴,躲在撑开的“遮阳伞”下嬉戏,这让我想起了汉乐府《江南》中的诗句“鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”

妈妈向前刚走了一步,一只青蛙受到惊吓,从岸边“扑通”一声跳入池中,漾起了一圈圈涟漪,激起水花,红金鱼惊乍四散,消失在苇丛中。这时,一只小鸟落在苇荡上歇息,唱着歌,我们屏气凝神地挪动着脚步走向小鸟,想仔细观察观察,但还是惊动了它,小鸟扑扇着翅膀飞向树林,妈妈拿着手机想给它拍照,却只拍到了它给我们留下的模模糊糊的背影。

啊,我爱这充满生命与胜景的荷塘!

荷塘阅色四年级作文

进入大暑以后,闷热的天气,让人的情绪也变得浮躁和不安,亟待一种抚慰。

友说,到抗美援朝纪念园内的荷塘看看吧,那里“青荷盖绿水,芙蓉披红鲜”的景色会让你“远尘离垢,得法眼净”。

“莲,花中之君子也,中通外直,不曼不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩也”,“出污泥而不染,濯清莲而不妖”,“出于污浊而不污浊,长于淤泥而无污垢,生出的是清香,是美丽”,《爱莲说》及诸大家的描述与评说,让凡夫的我对荷花生出了一种敬畏。而当品读过朱自清的《荷塘月色》以后,便对那满池绿碧和红粉水嫩点缀其中的荷塘心怀想往,却始终与之无缘。

友的劝说,让我怦然心动。

终于在一个雨后的清晨,迎着湿润的微风,踏着轻盈的脚步,一睹荷塘的芳容。

走过一段长长的大街,越过一段幽幽的小坡,一股清凉的山风裹泥土的气息、花草的清香扑面而来,沁入心肺、渗入血脉,不知不觉中,翠柳掩映的荷塘已在眼前。

荷塘并不宽大,四周大约半亩见方,凑得上朱老夫子“半亩方塘一鉴开”之说。石头砌出边缘,木头搭起的小桥和观景台,尽管有着刻意雕琢的痕迹,但在当下处处见缝筑高楼的年代能有这样一池青翠已经实属难得了。

细想起来,自己竟然是第一次见到真实的荷花,虽说从网络和电视上看得多了,可当我放眼荷塘,那真实的东西、自然的情趣却尽收眼底。

满塘的荷叶,郁郁葱葱、层层叠叠、高高低低、密集拥挤,仿佛就要溢出。一阵微风吹来,荷叶被掀起来,碧绿与翠绿层层交错,舒缓飘逸,清影绰绰。亭亭玉立的荷叶,摇曳着婀娜的腰肢,鼓动着飘逸的罗裙,恰似翩跹起舞的少女;浮在水面的荷叶上,滚动着细碎晶莹的雨珠,犹如天外仙子们身上撒落下来的的珍珠,又似碧空璀璨夺目的星星;连绵的荷叶,沐浴着金色的阳光,浸透着碧绿的波光,好似微微起伏的绿浪。

绿浪中,荷叶托起了风情万种的荷花:垂露的荷角盈盈欲滴,含苞的花蕾娇羞欲语,怒放的花朵的嫩蕊摇黄、夺目的并蒂莲竞相灿烂,凋零的残荷骨感壮美,青翠的莲蓬孕育着新的生命……把整个荷塘打扮得美丽动人、素洁典雅、清新华贵,令人赏心悦目。

随着灿烂的朝阳升起,整个荷塘焕发了别样的异彩,仿佛是用狂放的斗笔随意勾勒出的一幅晨阳浴荷图:那粉白的荷花素装淡抹,粉红的荷花妩媚芬芳,如纯情少女,又如待嫁的新娘,更如刚出浴的美人儿一般粉面含羞,却又不失清新委婉与端庄秀丽的本色,在晨风中抖落着绿色裙裾上晶莹的露珠,跳起了迷人的羽衣霓裳。而那或立于绿波之上,或藏于绿波之中,或掩于绿波之下,或贴于水面之上的硕大荷花,在阳光的照耀下,也越发显出“出污泥而不染“的高贵与典雅,呈现着迷人的色彩,散发出阵阵幽香。霎时,荷塘热闹了起来。一只小小的鸟儿站在荷包的顶尖翘首张望,忽然又扑闪双翼叽叽喳喳叫个不停;一群墨绿色的水蜻蜓结伴而来,用优雅的姿态在水面点起阵阵涟漪;一群小鱼儿探头探脑的在荷杆间穿行,忽然一个转身迅速游往水的深处;远处有只青蛙从草丛中迅速跃起,跳到飘浮在水面的荷叶上悠闲自在;勤劳的蜜蜂和蝴蝶,忽儿飘落在怒放的花朵上逗留,忽儿闪现在红色的花蕾上嬉戏,忽儿萦绕莲蓬来回盘旋,忽儿轻吻荷尖恋恋不舍…这些小小精灵为盛夏的荷塘带来了勃勃生机,增添了别样的风韵。

荷塘之畔,更是繁荣景象。阳光透过树叶,在石板路和绿草地上撒下串串点点的斑驳。在树荫下的开阔地,有打拳的、舞剑的,跑步的'、做操的,还有踢键的;在荷塘之边,有拉琴的,唱歌的、钓鱼的、写生的、还有嬉戏和赏景的;一些好“摄”之徒,举着长枪短炮来回搜索着、扫描着、拍摄着,把一幅幅充满艳丽之美和生活情趣的瞬间,定格为美的永恒。

“误入藕花深处,沉醉不知归路”、“采芙蓉,赏芙蓉,小小红船西复东”……十里荷花的江南美景是文人墨客笔下的宠儿,而眼前的一池荷花,虽然儿少了几分书卷气和几许浪漫,却多了一些寻常人家的烟火味——这荷畔的繁荣与荷塘的热闹,彰显着各自的魅力并交相辉映,构成了一幅人与自然和谐相处的美丽画卷。

漫步悠悠绿道,满目碧叶红莲。那连绵的绿叶抚慰了我疲劳的双眼,那素净荷花陶醉了我的心魂。我仿佛泛舟在黎明前的宁静海洋,金黄的曙光在缓缓地蔓延,碧绿的荷叶在缓缓地蔓延,娇艳的荷花在缓缓地蔓延,醉人的花香在缓缓地蔓延,歌声、笛声、禅鸣蛙鼓声伴着清脆的笑语声也在缓缓地蔓延。此时,多日积聚心中的烦躁不安一下子影踪全无了,我的心底渐渐升腾起清清的宁静、丝丝的凉意、淡淡的香甜。

顶着中天的太阳,走在回家的路上,忽然想起张晓风的一句话:倘有荷在池,倘有荷在心,则长长雨季何患。

是的,让本心如莲,无论是在风雨中、黑夜里,还是在阳光下,无论是得意之时、失落之际,还是在孤独寂寞的瞬间,都能静静地绽开,让心盛满莲香,守得一份自爱、平凡、清雅、安静的心境。

《荷塘月色》四年级读后感作文

今年暑假,我读了朱自清的散文集。里面的篇篇散文就好似夜空中的点点繁星,而在这美丽的夜空中,尤以《荷塘月色》这颗最为璀璨夺目。文章开头,就以“这几天心里颇不宁静”点出了全文的基调。联想到作者所处的白色恐怖笼罩的年代,我的心境也随之而波动起来。

“这是一条幽僻的路;白天也少人走……”读着读着,我仿佛身临其境,随着朱自清来到了那荷塘边一般,让我沉醉于其中。随着月亮的渐渐升高,路上只有我一个人。“没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人……”

顿时感到了丝丝凉意,深刻感受到作者在孤寂的氛围下内心的彷徨与不宁静。朱自清在诉说了自己的不宁心境后,描写了一个宁静的环境——荷塘月色。他着力描写了荷叶、荷花、荷香。将荷叶比作亭亭舞女的裙子,从而突出了荷叶动态的美。伴随着徐徐微风,送来了缕缕清香,“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”这一句更是以歌声比作香气、以渺茫比喻香气的轻,这一通感的手法将荷香在文章体现的淋漓尽致。

小学四年级语文《野荷塘》

野荷塘是来自我们在小学四年级语文书学习到的课文,大家是否有印象的呢,野荷塘四年级课文主要内容,我们来看看。

主要内容。

原文。

野荷塘。

在蓝色的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。

“别看小镇偏远,秀山秀水多着哩!”陪同我们的老刘自豪地说,“离镇不远的草甸子里有一塘野荷花,现在正是开得茂盛的时候,那才美呢!”

我们一听说在祖国的塞北竟有满塘的荷花,不由得心驰神往,便齐声请求他领我们去看看。他却神秘地冲我们一笑:“这是一群孩子们发现的,也由他们管理,所以得经过他们“批准”才行!”说着,他双手拢嘴朝江中正在嬉戏的那群孩子喊:“大鹏,二龙——”

话音刚落,两个男孩子甩了甩头上的水珠儿,气喘吁吁地跑了过来:“刘叔叔,有事吗?”

“这几位叔叔远道而来,要参观你们的野荷塘,行吗?”

“欢迎!欢迎!”两个小家伙高兴地欢呼起来。

两个男孩子领着我们走过一片草甸子,这时,一阵阵沁人心脾的荷花芳香隐隐飘来。又走数十步,果然见到由绿色的芦苇、蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上,布满了大大小小的荷叶,大的赛过磨盘、芭蕉扇,小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圆圆荷叶密密层层,叶子上凝聚着水珠,晶莹剔透,光彩四溢。荷叶之间,点缀着三角形的菱角叶,是淡淡的嫩绿颜色。荷叶空隙处,一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出,竞相媲美。

在南方,荷花并不稀奇。几乎凡有池塘必有荷花。然而,在祖国遥远的北方边境,竟然也有满塘美丽的.荷花,就不能不令人拍手称奇了。也许,是候鸟从江南衔来的一粒莲子,不小心跌落在野池塘里;也许,是我们的祖先曾将南方带来的莲子,小心地播种在这里。历经长长的岁月,经过无数个寒冬,那野荷花没有在恶劣孤气候中死去,却锤炼得更坚强,越繁衍越茂盛,把边陲的池塘,装扮成一个荷花万朵,香飘天外的世界!

当天傍晚我心血来潮,想独自一个前往观赏“荷塘月色”。于是,走出小镇,沿着弯弯曲曲的草径穿过山林,来到月光下的野荷塘。

晚上的野荷塘虽然看不清亭亭玉立的花朵,但远远看去,荷叶荷花相映成了淡淡绿影,平静的水面倒映出金色明月,对岸的水面上反射出一抹橘红色的霞光,草丛中各种虫儿在鸣唱。此时,我仿佛进入一个缥缈的童话王国。

《荷塘月色》四年级读后感作文

这是一篇借景抒怀的散文。

“这几天心里颇不宁静。”从这开头就可以读出作者心绪不定,为外面的事情所烦恼,可能就会想方设法去发泄。“忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样心情吧。”那就去赏月光下的荷塘。在那你就会发现一切。

在第三段里“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。”“一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。”从这里可以读出作者渴望一片宁静的吵杂而复杂的世界,渴望一片言行自由自在的天地。

令我印象最深刻的是第四段写荷塘,“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是干田的叶子。”“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”文中用了比喻和拟人的词突出了视角上的曲线美,把叶子比作舞女的裙,让人联想到少女的翩翩起舞。“微风过处,吹来缕缕清香,仿佛远处高楼上有着渺茫的歌声似的。”这句话一开始读时觉得感官上有些矛盾,不合常理,缕缕清香本是嗅觉闻出来的,然而后面却说仿佛高楼上有着渺茫的歌声,歌声是听出来的,怎么会有呢,这也许就是文学艺术写作的艺术手法吧,把不同种类的感官功能沟通融合在一起,微风过处,远处时隐时现的歌声也和在荷花的香味了,一起让人神魂缥缈,有着仙境般的感觉!“叶子底下是哗哗的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”充分发挥了朱自清的想象力,因见叶子极美的风致,虽然叶遮住了荷塘,但仍能感受到底下的那动听的流水声,因有流水的滋养,荷塘才会开得旺盛。这段文章中有静态有动态,动静皆宜,把整个荷塘的景由静态写成动态,给人留下极美至神韵的景象!让你回味无穷!

整篇文章能读出作者渴望美,并通过文字构建了心中的美!

不可言的景象总是让人心旷神怡,陶然忘记。文中写荷花荷叶作者运用了比喻拟人多角度,多层次的刻画了其优雅而美妙形象。作者在写荷香时,运用了光和影的和谐之美,让人不仅感到美不胜收。优美而带有淡淡的哀伤,正是这篇文章最大的特色。我喜欢这样的一幅美景。

四年级教师的作文:我的荷塘老师

晚饭后,心情有些烦躁。于是,我决定到我的世外桃源——荷塘走走。

我的荷塘可美了。两边既有芝兰相衬,也有垂柳相依。野花七八种,虽在夏天,但还开得如春天般热烈。朵朵都鲜艳无比,各有色彩,我在心中把它们想象为七仙女。垂柳有长长的枝条,嫩嫩的`柳叶,一枝枝一条条的,宛若姑娘的辫子,整株柳树也就像个仙女了。微风中,婀娜的舞姿是那样的美丽自然。有两三枝特长的垂在水面上,划出粼粼的波纹。

荷塘中,荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,虽没有牡丹的富贵之态,也没有玫瑰的炫目之姿,更没有桃李的争春之势,它是那样的清纯、端庄与矜持。荷叶,像撑开的一把把绿伞,有的轻浮于水面之上,有的挺立于碧波之中,似层层绿浪,如片片碧玉。我想,如果把荷花比作舞女,荷叶便是她的围裙,塘面即是舞台了,那荷花正向我展示优美的舞蹈呢!

一弯新月,不知何时悄然升起,银辉飞洒,万物迷蒙。虽然映在水面的月光并不均匀,但光与影有着和谐的旋律。一阵蛙声传过来,凑成一曲立体的歌。

此时,我心中的烦躁早到九霄云外了,有种说不出的清爽。我像只鱼儿在你的荷塘我真想变着一条小鱼,在荷塘里躺着,游着!我爱你,我的荷塘!

四年级教师的作文:我的荷塘老师

说起我的荷塘老师,她给人的第一印象就是和蔼可亲,还有点“傻”。大大的眼睛,小巧的嘴巴,还有一种说不清的口音。这简直就是四川人呀!

说她有点“傻”,是因为她总是会做一些逗人笑的事情,比如说:有一次上课戴话筒,刚讲完第一句话,要讲第二句话时,话筒就没电了,逗得大家哈哈大笑。通过我们相处这么长的时间来判断,我觉得她是一个可爱的“傻白甜”。

你可不要以为荷塘很好欺负,她生气时,也是一级的“火山爆发”呀!有一次,几个特别闹腾的男生一直在课堂上讲话,一开始荷塘只是善意地提醒他们,可他们毫不在乎。终于,“火山”爆发了,荷塘重重地敲了一下桌子,并放下狠话。

荷塘也是很坚强的。在课前她总是拿着几颗药吃,上课时还时常传来咳嗽声。之所这样,是因为她嗓子不好,带病为我们讲课。

我喜欢这个和蔼可亲又坚强的荷塘老师。

点评:和蔼可亲,形象鲜明。我们要更加尊重和关爱荷塘老师。

【本文作者:王语嘉四年级。(微信公众号:昆明小荷作文)】。

《荷塘月色》四年级读后感作文

《荷塘月色》描写了“我”夜晚在荷塘边散步时看到的美景。

荷塘月色宁静,却也不乏热闹,容易使人遐想,使我深深陶醉。那晚的荷塘简直像仙境一样美丽,是所有人都想亲眼看看——毕竟只是想想罢了。

那荷塘并非什么著名的5a级旅游景点,但为什么朱自清就能发现并体味这番美景呢?我想有以下两点:

首先,朱自清是个感情细腻,热爱大自然,善于观察生活的人。正是由于他善于捕捉生活中每处细微的风景,才能捕捉到这般美景。

其次,朱自清自幼饱读诗书,面对这样的美景,他怎能不不由自主地联想到一些古人描写荷塘的诗词呢?于是,他又给荷塘的景色平添了几分情趣与雅趣。

我以前总觉得生活枯燥无味。但是读了《荷塘月色》之后,我才发现生活中原来有这么美妙的东西。我想:为什么我不能像朱自清一样细心观察生活呢?其实生活中处处有风景,只要我们细心的观察并发现他们所蕴藏的美。

乐观的看待生活吧,平凡中往往也有许多美不胜收的景色,这样,你就会找到生活中的乐趣所在,并且,热爱生活。

《荷塘月色》四年级读后感作文

《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清华园写的。我想象着在一个美妙的夏夜,伴着皎洁的月光,嗅着淡淡的荷花清香,那是多么曼妙!

夏夜的荷塘,真是美极了!!荷花有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的。美丽的荷花舞姿优美,把最美的一面展现给了大家!!给美丽的夏夜增添了秀色!

读到这里,我仿佛觉得自己也是一朵美丽,羞涩的小荷花,正伴着微风翩翩起舞呢!小金鱼游过来,告诉我昨天他换了一身美丽,漂亮的小裙子,小青蛙跳到我的荷叶上,碰了碰我的小花瓣,可爱地对我说:“哇!荷花姐姐你长得好漂亮啊!”顿时,我觉得自己太幸福了,真是太爽了!

突然。“吃饭了!”妈妈的叫声把我从美梦中惊醒!

回味这一切,真是太令人陶醉了,真是太美了!!

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