新闻阅读教案（模板17篇）

在教学活动中，教案模板可以帮助教师明确教学目标、组织教学内容和安排教学步骤。下面是小编为大家准备的教案模板范文，希望对大家的备课工作有所帮助。

阅读新闻建议书

亲爱的同学们：

身为一名大学生，我们应该时刻关注时事新闻，提升素养，强化爱国主义情怀。

在大学里，学习固然重要，但更重要的是要学会体察社会、适应社会的能力。

国家时事与每个人的生活密切相关，大学生需要时刻关注社会动态，把握时代脉搏，走在社会前端。

关心时政新闻可以提高我们的政治素养，其中最基本的要求就是爱国。

其实，时政新闻也常常发生在我们周围。

我们只有了解了，才能更好地发展自己，服务社会。

我们大学生作为祖国未来建设的主力军，要有主人翁的意识，主动关注国家动态，把国家大事看作我们每个人的事。

但是，现在一部分大学生并没有对国家的时事政治投入足够的重视，心态比较浮躁，无法沉下心来。

在无聊的时间也只是选择了关注一些花边新闻来满足好奇心，而这些于自身发展无益。

也有一些同学有着充足的热情，愿为国家服务，但却空有爱国之志而无爱国之行。

我们要端正自己的态度，正确地认识到关注时政的重要意义。

作为大学生，这应该还是我们的一项学习任务，通过关注时政来提升自己的思想，关注国家的政策走向，以一种正确的价值导向来表达自己的爱国热情，同时也让我们可以充分地利用自己的空闲时间来做有意义的事。

大学生是社会的栋梁，是国家未来建设的主力军，我们的素质和能力影响着国家的发展。

除了在学校学习专业知识外，多了解国家目前的发展状况，日后的发展趋势以及国际形势，对大学生来说很重要。

只有关心国家时事新闻，知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题，了解国家的发展趋势，掌握国际发展动态，才能更好地为国家多做贡献，实现大学生的自身价值。

各位同学，行动起来，从我做起，共同关注时政新闻!

艺术与设计学院党员工作站。

2x年4月12号。

新闻阅读心得体会

新闻阅读是我们日常生活不可或缺的一部分，随着信息的爆炸式增长，我们在阅读新闻时要具备很高的辨别能力，正确地理解并反思新闻信息，以便在日后的实际生活中有所启发和借鉴。在我长久以来的学习和阅读中，我不断地总结和反思，逐渐形成了自己的一套新闻阅读学习方法及体会。

二、阅读前。

新闻的来源、权威性和真实性是我们在阅读新闻前首要考虑的问题，不能一味去追求快准狠，要用专业的态度去对待所阅读的新闻，寻找到权威的媒体渠道，了解新闻的真实性，避免受到假新闻或者虚假内容的影响，这样才能获得更准确有效的新闻信息。

三、阅读中。

合理预设阅读目的是我们在阅读新闻中必须要考虑的问题，通过选择适合自己的新闻栏目、调整好自己的心态和姿态，可以更快地获得所需要的新闻信息，从而提高自己的新闻阅读水平。同时，在阅读时也要注意把握新闻的重点和亮点，理解新闻的背景和内涵，对其中的道理和价值进行深刻的理解和思考，从而达到提高人文素养的目的。

四、阅读后。

新闻阅读后的反思和总结是我们对新闻学习的一个重要方面，通过对所阅读的新闻的理解和总结，可以更加深入地了解到新闻的实质和内涵，对其中的思想和精神进行深刻的领会和体悟，从而提高自己的文化素养和综合能力。

五、结论。

新闻阅读是一个自我加强、自我教育的过程，通过阅读可以不断扩充自己的知识面，提高自己的综合素养，为日后的学习和生活打下坚实的基础。在阅读的过程中，我们应该保持专业、客观、理性的态度，正确处理和评估新闻信息，努力提高自己的思考和分析能力，从而达到深度理解和感悟新闻信息的目的。总之，新闻阅读不仅仅是我们学习知识和获取信息的一个途径，同时也是我们提高文化素养和综合能力的必经之路。

机器人新闻阅读答案

本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。

……。

美国宇航局官员表示，在搜集和彻底研究全部数据之前，他们对造成这一悲剧的原因不作任何推测，不表示任何看法。然而据来自宇航局的消息，宇航局的.专家们把注意力集中于航天飞机的两个固体燃料助推器和庞大的主燃料箱上面。据研究了录像带的专家说，问题可能出现在外挂燃料箱上。燃料箱中存放着200万升液态氢和液态氧，用以推动航天飞机进入轨道。爆炸时，外部燃料箱的尾部首先断裂，把两个固体燃料助推火箭猛推到相反方向。有的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。

8.选文第一段电头部分都交代了什么?

9.选文第一段电头之后的文字是这则新闻的__________________________。

10.“这是美国宇航史上最严重的一次事故”这句话中，“这”指代的内容是什么?

12.用一句话概括第一段的意思。

13.美“挑战者”号航天飞机升空爆炸后，美国宇航局官员表示了什么态度?

14.对美“挑战者”号航天飞机爆炸的原因，宇航局的专家们作了几种推测，各是什么?

15.选文第二段中哪些语句表明事故原因未有定论，只是推测?

16.用一句话概括第二段的意思。

新闻教案

1、引导学生自学了解新闻的特点、结构、语言。

2、初步学会分析新闻。

3、激发学生阅读新闻的兴趣。

1课时。

引导、启发、组织学生自己设问答问。

多媒体投影。

一、[投影]新闻(动画)。

二、[教师引导]。

你平时在哪里能够看到新闻?

[学生交流]：报纸、电视、广播、网上。

三、[教师引导]。

你想了解新闻的哪些知识?

[学生交流]待定。

四、[投影]教师建议。

1、阅读预习提示1、2两小段。

2、阅读106页《写消息》。

3、结合书下注释阅读课文《人民解放军百万大军横渡长江》。划出你要。

掌握的有关新闻的内容。

五、[投影]教师指导。

在纸上写上你所不懂的问题，请教别人。

设计一个好题目考考你的小组长或课代表。

[学生交流]。

六、[投影]强调要点。

特点：真实性(真)。

简明性(简)。

时效性(新)。

结构：标语导语主体。

背景结语。

语言：简明、准确。

以记叙、描写为主。

七、[能力训练]投影网上新闻。

美发现可能属于哥伦比亚号航天飞机的碎片。

新华网北京2月24日专电据法新社23日报道，美国官员称，搜索人员日前在内华达州又发现一块可能属于哥伦比亚号航天飞机的碎片。

目前，这块碎片的数字照片已被送往美国国家航空航天局进行确认。有关部门此前认为，哥伦比亚号航天飞机起落装置的一部分就坠落在内华达州的沙漠地带。

航天飞机残骸，以便彻底查明事故原因。(完)。

要求学生分析新闻结构，谈谈通过阅读新闻可以给我们带来什么好处。

八、[结束语]课后希望学生多读新闻增长最新知识，作出理智判断。

九、[作业]网上阅读新闻，进行交流。

新闻阅读心得体会

首先，新闻阅读是我们每天都会接触到的事情。针对不同的人群，新闻内容也各有不同。对于我这个普通的白领来说，经济、政治、社会、科技等方面的新闻是我比较关注的。在阅读新闻的过程中，我遇到过很多的挑战。其中最大的挑战，就是如何在众多的新闻中，找到对我有用的信息。

其次，通过长期的阅读，我也逐渐明白了一些阅读新闻的技巧。比如说，我会更加关注一些主流媒体的报道。这些新闻机构往往会强化新闻职业道德，努力保证新闻真实、准确、公正地传递给读者。同时，我会拓宽我接收新闻的渠道，并且关注社交媒体上的热门议题。虽然，这些新闻可能并不是来自主流媒体，但是它们有时候能够给我带来新的思考和启示。

第三，对于一些重大事件的新闻，我会抽出时间进行深度阅读。比如说，近期震惊全球的新冠疫情，我会花费时间去深入了解疫情的来源、传播和应对措施，以及它对全球经济和社会的影响。这有助于提高我对全球形势的认识，从而更好地了解政治、经济、科技等领域的发展趋势。

第四，新闻阅读让我更加了解人性。在新闻中我能够看到各种各样的人类行为和情感。比如说，在一些灾难性的事件中，我们能看到人们相互帮助和支持的情景，这让我对人性的善良和同情产生了更多的信心。同时，新闻也展现了人性的黑暗面，包括腐败、欺骗，甚至是恐怖主义。这让我反思人性中的缺陷和不足，并且努力提高自己的人品和社会责任。

最后，新闻阅读使我更加积极参与社会。每当我读到一些社会公益活动或者政治投票的新闻时，我会想办法参与其中，并且尽自己所能去推动社会的进步。这不仅帮助我深入了解社会进程，更让我从被动的角色变为积极的参与者，为社会的进步贡献自己的一份力量。

总而言之，新闻阅读体验的不仅是信息的传递，更是对于世界和人类的更深认识。在新闻阅读的过程中，我们需要发掘更多的阅读技巧，关注来自多个渠道的信息，以及从新闻中汲取智慧与力量来更好地应对人生的各种挑战。

阅读新闻建议书

同学们：

古人说：“秀才不出门，便知天下事。”的确，阅读新闻可以了解瞬息万变的社会，获得丰富的知识;读新闻，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读新闻，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一页页报纸就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生命无限的海洋。优秀的新闻可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在新闻的世界里，可以享受广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知社会经济，懂世故人情;可以思考当下，展望未来!

同学们，阅读新闻真的很快乐!“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。”新闻有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!让我们一起读新闻吧!希望同学们能为自己提供静静阅读新闻的时间、空间，与大家共享读新闻的美好时光，分享读新闻的浓浓乐趣。

希望你们人人养成爱读新闻，多读新闻，读好新闻的习惯，在读新闻中体味人生，感悟时代，在读新闻中成长成才。

同学们，读新闻吧!让读新闻为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。让读新闻在我们的校园蔚然成风，让丰富讯息飘溢在我们校园、让读新闻生活伴随我们走向未来吧!

我们倡议：在每天醒来时、吃饭时、课间休息时，大家可以通过不同的方式阅读新闻、关注社会。

交工1201团支部。

机器人新闻阅读答案

8.交代了通讯社名称、发电时间及记者姓名。

9.导语。

10.“挑战者”号航天飞机在升空1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。

11.因为阿波罗飞船的爆炸是在发射台上，并没有升空;而“挑战者”号是升空后在空间爆炸的，所以说是“发生在空间的第一次大灾难”。

12.概述“挑战者”号爆炸情况及事故严重的程度。

13.在搜集和彻底研究全部数据之前，美国宇航局官员对造成这一悲剧的原因不作任何推测，不表示任何看法。

14.两种：燃料箱尾部断裂;助推器燃料外泄。

15.“据……专家说”“可能”“有的专家认为……的迹象”等词语表明事故原因未有定论，只是推测。

16.报道事故原因的调查情况。

新闻教案

1、本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的.特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。

2、本文报道的是重大历史事件——我国运载火箭水下发射成功。了解这一内容，可以激发学生的民族自豪感，培养学生团结协助、为国作贡献的精神。根据学生和教材的实际，特制定如下内容：

1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。

3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。教学方法：引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。学习时间：

一、创设情境，导入新课。

1、同学交流积累的词语。

括号内的字是现场录音是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用更真实、全面地报道了事件这是录音新闻的主要特点。

2、分角色朗读(模拟播音)组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。要求：要注意语速、语调，把握感情。

3、学生评析。五、探究练习(投影)结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。

1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

2、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

3、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

4、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

5、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。处理方法：1、独立思考，小组讨论，全班交流。

2、朗读句子，注意语速、语调，读出感情。六、理清思路，把握内容合作讨论解决下列问题(投影)1、用一句话概括本文内容。

2、本文写了哪几方面内容，是按照什么顺序组织的，说说这样组织材料的好处。

3、在火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发。

划出你最喜欢的句子，并作赏析。例：它(潜艇)象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。

从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音，再回家播给家长听，请家长评论。

机器人新闻阅读答案

《新闻两则》阅读附答案由查字典语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!

人民解放军百万大军横渡长江。

新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

中原我军解放南阳。

新华社郑州1948年11月5日电在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区第二次国内革命战争和解放战争时期，蒋介石划分全国为若干“绥靖区”，在区的中心城市设“绥靖公署”，负责指挥国民党军队进攻人民军队。绥靖，安抚，平定。，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放(编者注：河南全省共有一百一十一座城市，我已占一一座，敌仅余十座)。去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右，今后当有更大的发展。白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误。但是随即纠正了，普遍地利用了抗日时期的经验，执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳，大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。

《新闻两则》阅读试题：

1.这则消息的“电头”是________，“导语”部分是第________句(只填序号)。主体部分是第________句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是________。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：________。

3.第(11)句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢?请从课文中找出相应的句子加以剖析。

4.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么?用自己的语言概述。(30字以内)。

5.这篇新闻中属于议论的句子是哪几句?这些议论的作用是什么?

机器人新闻阅读答案

现代文阅读（共20分）。

第二天，阳子坐在客厅的沙发上，等着雪凌讲微型机器人的事。谁知雪凌偏不提这个茬，而是盯看阳子的头发说：“阳子，你有头皮屑。”“是啊，因为我很少用飘柔和海飞丝呀！”

“飘柔和海飞丝？”雪凌感到很陌生。“那是我们20世纪很著名的两种洗发水，据说它们能有效地清除头皮屑呢!”

“还用得着这么费事!你知道吗，现在有一种火柴头般大小的微型机器人，只要将它放入头发里，它就可以自动清除掉头屑，既卫生又方便。挺不可思议吧？”

的确不可思议。微型机器人是利用集成电路微细加工技术，将机械及其驱动装置、传感器、控制器、电源集成在极其微小的多晶硅片上，从而制成完备的微机械电子系统。微型机器人大的介于乒乓球到火柴头之间，小的如头发般粗细，而最小的只有几十个到几百个原子组成，但它“麻雀虽小，五脏俱全”。

微型机器人可以达到我们达不到的地方，看到我们看不到的东西，做我们做不到的.事情。它不仅能根据人们的指令去解决问题，还具有“头脑”，能随机应变呢。

神通广大的医用微型机器人，不仅小巧玲珑，身轻如燕，而且精力旺盛，勇敢无畏。它们能钻进人体内部，诊断、治疗各种疾病，还能做许多高难度的手术呢!真是人体健康的新卫士。

这些身手矫健的“小悟空”，在其他许多领域，也扮演着重要角色。

农民伯伯将成千上万的微型机器人撒在农田里，让它们去咬死害虫，使庄稼有个好收成，具有飞行能力的微型机器人携带温度和红外线传感器，在田野上飞翔，一旦发现农田有干旱现象，微型机器人立刻降落在灌溉系统的阀门上，将干旱信息输入传感器，打开阀门，定量灌溉农田。

微型机器人又是十分敬业的清洁修理工。它们可以用来清洁、修理人们难以接近或达到的物体。如清洁、修理空间望远镜，检修宇宙飞船，清除电器内部或家庭隐蔽处的灰尘，进入小型马达或机械中检查、维修。

微型机器人同时还是消息灵通的信息情报员，它可以帮助考古学家确定遗址的年代和价值。在军事上，微型机器人被称为“小妖”，它能令那些庞大的“巨兽”武器闻风丧胆。

好一群可爱而又可敬的小精灵啊！

1.文章最后一句中的“小精灵”指的是。（1分）。

2.“最小的只有几十个到几百个原子组成”中的“到”能否改成“和”，为什么？（3分）。

3.为何说微型机器人“麻雀虽小，五脏俱全”？（3分）。

4.之所以称医用微型机器人“神通广大”，是因为？

5.微型机器人在、、、等领域扮演着重要角色。（10分）。

参考答案：

2.不能。因为“到”表示它的大小在几十个和几百个原子之间；而“和”是并列关系，表示只有几十和几百个原子那么大小两种。

3.微型机器人虽小，但利用集成电路微细加工技术，将机械及其驱动装置、传感器、控制器、电源集成在极其微小的多晶硅片上。

5.生活、医学、农业、工业、考古、军事（任选五个）。

新闻阅读心得体会

随着社会的发展，新闻已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。我们每天通过电视、报纸、网络等媒介了解全球的时事新闻。随之而来的是需要进行有效阅读来获取有效信息的能力。新闻阅读能够帮助我们更好地了解世界，把握时事动态，增加个人知识储备，也是一种扩展视野的好方法。

在进行新闻阅读时，我们需要注意一些方法和技巧。首先，一定要选择适合自己的阅读方式，如选择作者、主题、语言、读者，以便更好地阅读和理解。其次，快速浏览新闻标题和重点部分，确定哪些内容最为重要。此外，新闻阅读过程中不仅需要注意新闻的正面内容，也要警惕一些负面内容的出现。最后，及时从多个角度、多个渠道去了解新闻，不容许片面性的阅读和理解。

有效的新闻阅读不仅可以帮助我们扩大知识的范围，还有助于培养个人的思考能力和判断力。同时，新闻阅读也能够增加文化素养和社会责任感，让我们更有洞见和话语权。此外，新闻阅读还可以帮助我们更好地去了解国家和政治，更好地把握时代的脉搏，为个人和社会的未来进行更好地规划。

要想做到更好的新闻阅读，我们需要积极地加强自己的能力。首先，可以学习新闻的基本知识和阅读技巧，比如如何选择一篇好新闻，如何快速掌握新闻核心内容等等。其次，可以定时阅读一些优秀的新闻文章，比如人民日报、新华网、中央电视台等等。最后，可以将新闻阅读融入到自己的日常生活中，比如使用新闻客户端、微信订阅号和读书笔记等来加强新闻阅读，不断提升自己的阅读水平。

第五段：结语。

新闻阅读是一项需求不断增长的能力，对于提高个人素质和参与社会发展都有很大的意义。通过加强自身的新闻阅读能力，我们可以更好地了解这个世界，更好地把握时局趋势，也可以更好地为自己和社会的未来进行合理规划。因此，每个人都应该充分认识到新闻阅读的重要性，不断加强自己的新闻阅读能力。

阅读新闻心得体会

阅读新闻是我们日常生活必不可少的一项活动，无论是纸质报纸、电视新闻还是网络资讯都可以为我们提供大量有价值的信息。从新闻中我们可以了解时事、了解风向、拓宽视野，为我们的人生添加更多的色彩。但是，我们在阅读新闻时究竟能从中获得哪些真正的收获呢？在此简述我对于阅读新闻的心得体会和一些看法。

第二段：好新闻与坏新闻。

新闻是通过传媒与大众分享消息，涵盖了社会、政治、经济、体育、文化等方面。然而，新闻并不都是好消息，我们常常看到一些不良新闻，比如灾害、恶性事件、负面的社会状况等等。在阅读新闻时，我们应该保持心理平衡，即便是看到一些不让人愉悦的新闻，也要保持冷静、理智，而不是轻易地引发恐慌和情绪上的激动。另一方面，阅读好的新闻，如关于科技发展、生态环保、国际友谊等等都能让我们快乐和充满希望，增强社会意识和责任感，同时也能够引导我们形成更为积极向上的情感和可持续发展的思想。

第三段：正确阐释新闻。

每个人对于新闻所产生的理解可能有巨大差异，这很容易产生误解。我们需要理性判断新闻中的信息，不要一味地钻牛角尖。尤其是在当前信息爆炸的社会里，如果没有正确的阐释新闻也会引发不必要的风波。所以，在阅读新闻前，我们应该尽可能了解这个事件的前因后果、相关背景等信息，以便更好地理解新闻中体现的信息。

第四段：拓展思维。

新闻可以开拓我们的思维，让我们更广阔地了解到世界各地的各种文化、历史、背景、姿态等等，不断地丰富我们的知识及见识。我们需要在日后的工作和的生活中运用到不同的领域。同时，阅读新闻也是我们不断学习的一种最佳方式，让我们不断地增加见识和经验，提高自己的聪明才智。

第五段：总结。

新闻阅读是一种美好的习惯及陶冶性情的方式。我们应该不断扩宽自己的阅读广度，不仅是在时代、科技方面了解新资讯，还应该在人文、历史等方面充实自己的素质。我们需要争取阅读更多、更好的新闻，让自己更加广度和深度地对新闻进行了解，领悟到更多美好的人生意义。

《新闻》教案

1.了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。

2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

3.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，从中获得有益启示。

1通过分析两则新闻，把握住新闻要素，结构和特点。

(一)讲解关于新闻的一般知识

(1)新闻又称消息，通常分为动态新闻综合新闻典型新闻和新闻述评四类，其中动态新闻是报纸广播最常用的一种，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象新成就。

(2)新闻的六要素：时间地点人物事件发生的原因经过结果

(3)新闻的结构五部分：标题导语主体背景结语其中标题导语主体是必有的背景结语可有可无。

(二)分析课文学习阅读消息

1介绍背景1949年，淮海辽沈平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府依然负隅顽抗，对长江防线经过三个半月苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签定和平协定。4月21日毛泽东主席和朱德总司令发布“向全国进军的命令”，人民解放军于凌晨发起渡江战役，彻底摧毁国民党的长江防线。

2分析电头：交代了通讯社的名称发电的时间地点表明材料真实报道及时

3自读课文，找出本篇新闻的六要素

4学生讨论分析新闻结构本文可分两部分：

(三)课堂总结课文通过叙述了三路大军渡江战役的伟大胜利，赞扬了人民解放军的英勇善战鼓舞了全国人民的斗志。

《新闻》教案

了解新闻消息的特点，掌握其六要素和结构的五部分。

根据新闻的特征理清文本的内容和结构，品味、学习语言的真实准确。

教师诱导，学生自主、合作、积极探究。

感受中国解放军的英勇无敌，明白胜利来之不易，学会珍爱幸福。

文本的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，并且由毛泽东同志亲自撰写。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。是学生中学时期实效接触的新闻体裁。它既要求学生掌握新闻的基本知识，还要求学生感受新闻体裁语言的真实与准确。

学生初学新闻这种体裁，有必要弄清新闻联的基本特点和结构。这了便于学生尽快地掌握新闻的特点，在教学上要遵循由感性到理性的认识规律，从对课文内容的复述和概括入手。同时本文的语言简明、准确是学习的好材料，可以让学生在朗读和比较中把握文本的语言特色。

新闻的一般特点、文本的语言风格。

革命的传统教育、分析语言的准确及文本行文的有序条理。

1、教师课前明确新闻的常识，收集文本新闻的背景资料。

2、要求学生课前预习，基本了解文本的内容、完成字词的积累工作。

3、两则新闻分三课时完成，重点教学第一则，第二则重在自主探讨。

1、学习课文第一则新闻。

2、重点教学新闻的六要素和结构的五部分。

一、创设情景，导入新课

情景设置：古往今来战争知多少……（由战争话题导毛泽东的《人》，进而转到作者这一话题）

二、众说纷纭话作者（不求学生全知，但求人人知一点，而后教师明确作者常识，具体内容略）

三、一读课文，整体感知文本内容

1、自主诵读，圈点勾划要点、疑点及精典语句。

2、合作完成字词积累，由学生提问学生解，教师适当归纳。

3、复述故事，探究文章的六要素

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月薪20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线

事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。

经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已战领广大南岸广大阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。

四、二读课文，探究新闻结构的五部分

标题：人民解放军百万大军横渡大江

主体：（3—末句）：具体叙述了渡江战斗的状况。分中、西、东路军三部分述写。

背景：（8、9句）：内容略。

五、三读课文，自我反思新闻的六要素与结构的五部分。

六、能力迁移训练，听读新闻一则，一边记录其六要素与结构的五部分。

七、作业设计：课外阅读新闻，理清内容，找出六要素及结构五部分，下节课堂前相互交流。

八、板书设计：

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

新闻的六要素：结构的五部分：

时间——地点——人物标题——导语——

事件的起因——经过——结果主体——背景——结语

1、课本第一则新闻语言的赏析

2、课文行文的条理明析

3、毛泽东及人民解放军形象探讨

一、新闻交流平台

二、再读课文，精典语句欣赏

1、根据一读课文时的勾划美语，说说个人的理解

2、结合文本第三题，完成练习。

三、探究文本主体的顺序：

问：文本主体是按什么顺序叙述，作者为何要这样安排？

明确：提示学生不同角度考虑，结论不一定那么完整，但要求有理有据。

四、个性阅读：阅读文本，说说你心中的毛泽东及人民解放军——

五、自由诵读课文，提出疑问，互动解决，小结第一则新闻的学习目标达成。

六、作业设计

1、反复诵读文本，领悟新闻的特征。

2、准备第二则新闻的学习。

七、板书设计

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

总述：分述：

人民解放军一层：中路军——突破渡过35万人（略）

百万大军千二层：西路军——占领35万人渡过三分之二（详）

余华里冲破三层：东路军——激战35万大军大部分渡过（重点）

敌阵横渡长江

1、教学第二则新闻

2、完成一则新闻写作

一、自由阅读，自主，互助完成字词积累

二、合作探究

1、整体感知此则新闻的内容：由南阳的解放说到一年多来中原地区形势的重大变化，反映了蒋军必败、我军必胜的大好形势，说明解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，进而鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

3、互动探讨新闻的六要素人物：中原我军

时间：1948年11月4日下午

地点：南阳

事情的起因：蒋军因全局败坏，被迫整个南线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉中为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方配合打击下，困守南阳的蒋炽不得不被迫弃城逃走。

经过和结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军。大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城逃走，我军当即占领南阳肉此河南全境除若干敌方据点外，全部为我解放。

4、互动探讨新闻的结构五部分

标题：中原我军解放南阳

背景：（2-7句）用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。并加顾过去一年多来蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因。

主体：（8-末）由河南全省基本解放进而加顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。可分为四层。（具体分层略，可参见《教参》）

5、个性阅读，品味此则新闻的精妙之处，张扬个性感悟。

三、写作训练

1、听读报刊新闻两则，再次感知新闻的特点。

2、听读教师新闻一则，感知如何写作身边新闻。

3、口头作文，入格训练。

4、写作：要求，根据自已所了解的最新事件写一则简明的新闻，要注意六要素的完整，结构五部分的合理运用。

四、板书设计

写作：

六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果

五部分：标题，导语，主体，事件的背景，结语

其他：语言运用要规范，力求个性化

《新闻》教案

一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。

二、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。

三、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。

一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。

二、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。

通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。

1、奥斯维辛是波兰南方的一个城市，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡在奥斯维辛城外几英里的地方。这是新闻的背景材料，可在3—5段里寻找。(插入奥斯维辛集中营的背景资料)在奥斯维辛城附近，建有纳粹德国在第二次世界大战期间的最大的集中营，奥斯维辛集中营被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。它建于1940年4月，存在的3年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战俘，共有约400万人在此被杀害。1945年，德军为消灭罪证，炸毁了它，现在人们参观的是经修复后建成的博物馆。

2、人们依次参观了毒气室、焚尸炉、牢房、试验室、纪念墙、绞刑室。这可以在7—15段里寻找。这部分叙述人们访问奥斯维辛博物馆的过程。

抓取信息一般看标题和导语部分，进一步在主体里寻找。这是从新闻结构上着眼。重要的信息是新闻事实，阅读新闻时还要分清新闻事实和背景材料，而新闻材料除了上述两类外，还包括作者的主观评价，因此重要信息多在陈述部分，要分清陈述和评价。这是从新闻材料着眼。这是获取信息的一般方法，对大部分新闻适用。但是，并不是所有新闻的主观评价都与事实截然分离的。下面，请同学们划出表达作者评价的语句。

(以学生划出的语句引导学生认识这篇新闻的特点)这篇新闻最大的特点是写作者的主观感受。这些感受包括所见所闻所感，而且并没有通过直抒胸臆的方式抒情，但却让人感受到情感波澜的暗涌。请同学们找出最让你印象深刻的句子，仔细体会，说说句子的内涵。

(归纳学生看法，引导他们品句)

1、“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有几个儿童在追逐游戏。”如此美好、和平的景象，作者为什么觉得可怕?如果这种景象出现在维也纳的多瑙河旁，只会锦上添花。可怕的不是景象本身，而是布热金卡出现了这种景象，布热金卡的历史与此太不相配了，这才有了第二段的四个“不该”。灰暗的天空、沉闷的色调才是与它最相配的景象。两种不相配的东西叠合在一起，作者因此感到“可怕”。无一句控诉，却强烈表达出自己的愤懑，同时在开头给读者造成情感上的震撼和心理上莫名的压抑。

2、“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”

一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。

3、第十三段：被囚禁的人们表情木然、姑娘的微笑

木然：被困难、苦难折磨而产生麻木的表情。(插入资料：奥斯维辛集中营的一扇高墙上写着：“来到这里只有劳动，不能有任何别的设想。不想劳动者可以自己触动电网。”集中营的头头在囚犯到来的当天就对他们说明白：“……集中营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬出去。”)“木然”及对姑娘的描写揭露了法西斯对美好的摧残以及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的和平生活。

(总结以上片段的写作手法)作者没有直抒胸臆，而是通过一些饶有意味的场景曲折表达感情，使意味深长，这就是借景抒情的手法。这种手法的运用或许能为同学们的写作提供一些启发。

4、(请划出描写参观者的相关语句)“参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼”“他们的步履不由得慢了下来”“他们表情茫然”“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”“他们感到自己也在被窒息”“参观者庆幸他没有打开门进去”“另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。”“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了。’”

7——15段，作者跟随着参观者的脚步，通过外显反应表现参观者的内心感受。(让学生针对相关描写畅所欲言，想象参观者的心理活动)

(重点讲解议论句“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”)作祷告，或者为了求得上帝的谅解，或者为了求得上帝的保佑。杀人者丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝忏悔自己的罪行的，无辜的人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。

(总结以上片段的写作手法)通过参观者的动作、神态，侧面表现奥斯维辛集中营的恐怖和纳粹的残暴。

1、文字简练、朴实。(一般新闻的特点)

2、视角独特。从“平静”中找到新闻。在平淡的事实中，作者感受到平静之下的风暴，那就是每一个参观者心中的感情波澜。他们都受到了震撼，从而更加热爱和平自由。这是善与恶的对立。因此，作者没有直接描写奥斯维辛集中营的景象，而是转而关注人的感受。这一类新闻有别于纯客观报道人和事的新闻，被称为“印象性报道”。

3、多用否定句：使具有统一的风格。标题就是一个否定句，在文中出现了两次。第一次出现在背景材料后(即6段)，起了承上启下的作用。上文说“奥斯维辛的惨状被人们讲过很多次了”，所以没有什么新闻，但作者仍感到非写不可，表现了记者的良心，交代了写作此文的原因和心境。第二次出现在结尾，呼应前文，突出主题。

这篇新闻的语言富于表现力。思考：最后一段作者表达了怎样的感情?是对纳粹罪恶的愤怒谴责，还是对和平自由的希望?还是两者兼有?(学生之间互相讨论，选代表发言)

作者通过借景抒情和侧面表现的手法传达了参观者们的内心感情，表达了对纳粹暴行的愤怒和对自由和平的向往。

1、找一则消息，用一句话概括主要内容，写一句话新闻。注明新闻的。

2、完成课后练习四的第二小题。

新闻事实

一、新闻材料 背景材料

作者的主观评价

二、 片段1

片段2 借景抒情

片段3 (7——15段) 动作、神态描写 侧面表现 恐怖 残暴

三、写作特点：

1、文字简练、朴实。

2、视角独特。

3、多用否定句。

《新闻》教案

了解学习一些当代高科技知识。

过程 与方法

大胆展望高科技的发展。增强热爱科学、追求科学的意识 。

情 感、态度与价值观

体验自主学习、活动的乐趣。

模拟科技新闻发布会

引导法,自主学习法.

一、活动准备

（一）材料准备

1、一部分同 学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种 科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。

2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使 上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进 行。

3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好， 届时幻灯投影。

（一）组织 准备

模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。班级同学需要在会议筹备小 组和老 师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界 人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。

（二）会场布置

一般情况下，利用班级的黑板，书写会标 和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。

二、活动方案

（一）小组筛选

在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生 则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。

（二）发布新闻

在 主持人的主持下，按序由各发明人上 台讲解，展示自己的成果，或产品 ，或 创意。其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。

（三）专家评价

请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。

三、成 果展示

1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。

2、 在校内有 关媒体上报道本次“模拟 科技新闻发布会”的盛况。

《新闻》教案

1、幼儿已具备一定的听、说新闻的能力。

2、投影仪

3、教师演示用的新闻图片，幼儿创编新闻用的大纸和画笔。

师：看，老师带来了什么?(“电视机”)

师：今天“电视机”要给我们放一段电视，你们想看吗?(想)

师：(打开“电视”)“电视”里正在播放什么节目?(新闻报道)

师：现在就让我们一起来仔细看、仔细听，新闻里讲了些什么。(教师借助新闻图片，在投影仪上播放新闻)

师：刚才“电视”里播放了几条新闻?告诉了我们哪几件事?

幼：电视里播放了3条新闻。第一条是海门发生了火灾;第二条是动物园的一头狮子逃出了笼子;第三条是张家口发生了大地震。

师：刚才小朋友听得很认真，把新闻的主要内容都记住了。现在请你们再看一遍，这一次要仔细听清楚新闻里的详细报道。比如，海门昨天发生了多少起火灾，消防队员在干什么;动物园的狮子现在在哪里;张家口发生大地震后，海门市市长要求我们大家做一件什么事。(教师再播放一遍新闻)

师：昨天，海门发生了多少起火灾?(一起)

师：火灾会造成什么样的损失呢?(房子会被烧掉，许多人没有房子住;会有许多人死亡;钱被烧光了;家具、电器也会被烧掉的等)

师：是洋撒，火灾对人民的生命财产会造成很大的危害，幸亏消防队员及时赶到把大火扑灭了。刚才新闻了讲消防队员把火扑灭后要赶紧做一件什么事?(调查火灾原因)

师：是呀，只有调查出火灾原因，才能吸取教训防止火灾再次发生。第二条新闻说狮子现在在哪里?(一个山洞里)

师 ：它躲在山洞里行不行?为什么?(不行，狮子饿了会出来吃人的;这样的话，游客就看不到威武的狮子了;狮子还会抓伤过路人等)

师：对了，所以新闻了要求大家做什么事呢?(想办法抓住这头狮子)

师：新闻里还报道了一件大事，是——(张家口发生地震)

师：现在哪儿的人们在生活上遇到了那些困难?(停电、停水;房屋倒塌无家可归;学生不能上学等)

师：他们还会遇到那些困难?(没有衣服穿，没有东西吃，没有水喝等)

师：张家口人民生活那么困难，所以市长要求我们——(想办法帮助他们)

师：你们说这几条新闻重要吗?(重要)

师：所以电视台要在以后的节目里对这些事件作“追踪报道”。要追踪报道火灾发生的原因，追踪报道——(怎样抓住狮子;用什么办法帮助张家口人民)

师：你们想不想当一回小记者呢?(想)

师：今天就请你们来制作这些“追踪报道”。老师已经为你们准备好了图画纸。愿意去调查火灾原因的，就把你调查到的原因话出来;愿意去捕捉狮子的，就把你想出来的好办法话出来;愿意帮助张家口人民的，也把你的想法画出来。等画完之后，就到前面的“电视机”里来播放。

师：小记者们，准备好了吗?我们现在开始工作吧。

师：刚才小记者都很动脑筋，制作了重要的、许多人都在关心的新闻报道，现在请小记者上来报道。(每个新闻请2-3个幼儿)

1、通过听新闻和编播新闻的活动培养幼儿的听说兴趣。

2、引导幼儿用语言和绘画表达自己的生活经验。

3、让幼儿学会关心周围发生的事情。