课文假如生活欺骗了你（模板22篇）

范文范本是对某一类作文进行梳理和总结的集合，具有很高的参考价值。以下是我为大家准备的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

假如生活欺骗了你作文

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧虑的日子里需要镇定。相信吧！快乐的日子将会来临”面对生活，普希金带着相信更好的明天而积极的生活。文学家罗曼·罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活。面对残酷的现实，依然要保持一颗热爱生活的心。

阿基米德，一个伟大的数学家，当他所在的国家将被灭亡时，他依然临危不惧，注意力都集中在一个几何学问题上。敌人的士兵冲进他的研究室，他仍在研究。一个热爱生活胜于自己生命的人，可以说他是个无畏的英雄，就算是刀剑相逼，他还说着：“不要扰乱我的研究。”

一个热爱生活的人是无所畏惧的。就算生活难以自理，也要拥有对生活的向往，一个双眼失明，先天性缺陷的小女孩，她的生活一直是黑暗的，从不知世界的模样，通过她的老师，使她的世界出现一缕光芒，给了她对生活的向往，她用了一生的心血写出一部《假如给我三天光明》。不仅表达自己对生活的向往，而且还向世界所有失去光明的人一个希望，她就是伟大的文学家海伦·凯勒，生活给予了她黑暗又赐予她光芒，她选择了热爱生活并向他人传播更好的希望。

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”生活简单，乐在其中，生活环境再怎样压迫，坦然面对，积极生活是最好的良药。

前几日，网上热传一个被网友命名为“快乐大叔”的工人。他每天的生活就是早上出去上班，晚上加班回家，每天保持开心的态度去生活，这令许多人深思：既然每天都那么无趣，怎么不用更积极的思想与态度面对每一天呢？用良好的态度去生活每一天，是热爱生活的一种表现。面对生活的挫折与坎坷，要勇于去挑战，去克服。

《西游记》中唐僧作为一个肉体凡胎的凡人，为去西天取经，历经九九八十一难，每一难都是性命攸关。然而这仍然动摇不了唐僧的信念，最终取得真经。

信念是生活下去的理由，面对困难，信念又是你坚强的后盾。积极、坦然、信念、向往是生活更高的境界。勇于面对，积极挑战的人才是真正的英雄。

假如生活欺骗了你，依然热爱生活才是最好的选择。相信吧！快乐的日子将会来临。

假如生活欺骗了你作文

我曾去过很多寺院，不是因为内心多么的虔诚，也不是为了积善成德，以求果报。一来中国寺院的确多，精致也说的过去，小的寺院不要门票，乐善好施者捐点香火钱。

一个焦作就有好几座寺院，气势磅礴，庄严华贵。我常去的是圆容寺，圆容寺历史悠久，加上政府这几年的投入，修缮的俨然一座宫殿，佛陀的金身塑在那里一点也不显得寒碜，寺院的正中间有一石碑，高有两丈，上书，太行小雷音寺，六个金字，到了这里即使再不虔诚的心也不得不虔诚下来，谁不愿聆听佛像的教诲，谁不愿求得好报。说不定受教一两句就能得到成仙，不堕阿鼻地狱了，再或听上一两句佛号顿时茅塞顿开，心结打开，多少烦恼丝突然剪断！

寺院里并没有什么奇花异草，倒是有灵塔宝树，一千年的女贞子，五百年的住持圆寂塔，比比皆是。时至今日，佛陀对佛子们法外开恩，一座寺院，既有和尚也有尼姑，戒疤太吓人了，也省去；青菜豆腐太寡味，伙食也可改善；行脚僧太累太苦，有时候难免吃不饱肚子，干脆由政府发工资好了。佛子们若是感恩于现在的生活，那好说，念两句阿弥陀佛就行了。

有个和尚，不知几时修行，几时得道。劝慰我不要吃肉，同他修行。我问他，我能长生不老吗？他说，不能。我说，我会成佛吗？他说，那看因缘。我的天！我刚才已经谈了我对因缘的看法了，怎么会自己重蹈自己的覆辙，大殿里，我看着那庄严佛像，佛像注视着芸芸众生，香烟缭绕，木鱼声声，仙乐绕梁，信徒陡然下跪，祈求垂怜，佛不语，一只手掌在胸前，手心朝外，那是在说“不”！我心中一凌，于是断然拒绝。

有一天，我好奇的想，如果真的有佛陀，他会度什么样的人呢？芸芸众生该怎样去轮回？我想，好吃懒做的人，一定会降生在富贵家庭，因为他们不能自食其力，而佛陀有好生之德；那么，踏实能干的人一定就会降生在贫寒家庭了，因为他自己能靠双手致富，不扰佛陀烦忧；最后，佛家之弟会降生在哪里？似乎只有两种可能，一种是佛国，另外一种也是佛国，如果不是佛国会是哪里？不会耕耘不知饥，四季皆有应时衣，无欲无求好修行，只怕众生不好为！

见过那些西藏路上的苦行僧。对于那些围绕着青海湖跪拜的苦行僧更是有一种难以名状的尊敬，这种尊敬油然而生，好不矫情，直至大学毕业。

大学毕业后，工作稳妥，百无聊赖，想起了那些青海湖畔边的苦行僧。内心突然恐惧起来，然后竟对他们产生悲悯。

于是，猛然想起一首诗“你永远奔驰在轮回的悲剧一路扬着朝圣的长旗”，我不知道这是对我的嘲笑，还是对大得修为的嘲笑，呜呼哀哉。

假如生活欺骗了你作文

不!贝多芬告诉我们不是,他用他的行动告诉我们不是!巴尔扎克曾经说过:不幸,是天才的进升阶梯,信徒的.洗礼之水,弱者的无底深渊。是呀,贝多芬正属于最前者,他的一生坎坷多磨,他渴望幸福美满的婚姻生活,但却屡遭失败,不得不承受感情的煎熬,同时他又以顽强的毅力投入到音乐创作中去。当贝多芬写出一系列辉煌的作品,音乐事业正处于高峰时,他又不幸耳聋,年老的贝多芬不善言谈,于是人们视他为怪物,很多人不了解他更不愿接爱他,巨大的压力也曾经使他沉沦过,绝望过,但他没有屈服,或许这正是他成为一个伟大音乐家,不同于常人的地方,他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下,从未放弃过“自由、平等、博爱”理想的追求,仍然保持着不屈不挠的斗争精神,正如他自己曾说过:扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服。于是他说了,也做到了,任何时候他都决不向命运屈服,任何事情不论是成功的喜悦还是身体上所带来的痛苦,都不能使他停止前进,放弃自己钟爱的事业,《命运交响曲》、《田园交响曲》等一系列作品接踵而出,这是他对命运的宣言,对未来的希望。

普希金曾告诉我们假如生活欺骗了你,要用乐观的心态与慢慢等待,一切不如意都会过去,可写了这首诗的他,却用一种极其偏激的手段,拿自己的生命做赌注,押给了他的情敌。

普希金被生活欺骗了,他以诗人特有的孩子气般任性地死了,留给后人的只有叹息。

我们决不能再做普希金,假如生活欺骗了你,我们不能等待,我们要学会坚强,无论面前有多大困难,我们也要像贝多芬一样,做一个敢于扼住命运咽喉的胜者!

假如生活欺骗了你作文

你出生在一个贫穷的家庭里，现实逼迫你必须要承担同龄人所不应有的负担，为了生计你要不停地东奔西跑，或许只是一个面包，却要你流许多的汗水。没有钱的日子里，你会觉得生活很累，看着别人家财万贯，灯红酒绿的生活，你认为上天很不公平，为什么自己与别人会有如此大的差距。哦！亲爱的朋友，请不要哀怨，你应该觉得很幸福。贫穷是一笔巨大的财富。它让你学会如何面对生活，学会坚强，学会创造，学会奋斗。温室中培育的花朵经不起风吹雨打，久经风霜的雪松才为世人称，因其韧性与坚强，客观条件只是一种依托。要蜜坛中浸泡的孩子打不过在苦水中抗争的你。不屈的你继续奋斗，不断超越，成功会属于你。

你曾有一个美丽的女孩，你很爱她，有一天，你的事业遭受巨大挫折，变成了一个穷光蛋，忽然，你深爱的女孩于此刻负心，离你而去。她认为你没有能力养活她。所以不能与你进行下去。你苦苦哀求，但她依旧摔门而去。这时，你会感到整个天空变得黑暗。你恨透了这个世界，你会认为整个人生已失去了意义，你仿佛跌入了一个深渊。哦！朋友，你应该觉得很幸运。背叛意味着清醒，很明显，在你一无所有的情况下，她离你而去，证明她喜欢的不是你，而是你钱财，与这种人相处一辈子那是非常可怕的，上天挽救了你婚姻，而财富就当一笔偿金，两者一笔勾销，你失去的只是一个女人，拥有的依旧是自己的人生。你还有机会，东山再起后，向看不起你的人证明：我是不会被打倒的。这才是男子汉应有的气慨。

朋友们，不要难过，牛奶打翻了，那已成为事实，不要悲伤，捡起地上的杯子，擦去尘土重新装上一杯牛奶，这样，你得到的依旧是一份愉悦与甜美。夕阳西下，一天即将结束，不要难过，尽管今天的你因偷懒而碌碌无为，没有达到目标，夕阳中你发现了这一点，这很好，今天即将过去，那么就为明天作准备吧！相信迎接明天第一道曙光1的将是你，你将是最棒的。暴风雨来了不要哀怨，你不能左右天气，但能左右自己的心情。不以物喜，不以己悲，别忘了观赏雨中的美景，你会有一份好心情的。

假如生活欺骗了你，请不要悲伤，相信一切都会过去。用心去观察世界，用心去体味生活，用心去领悟人生。把所有的不快、悲伤、怨恨统统抛却。以平和的心态去生活，世界无限大，一切皆美好。

假如生活欺骗了你作文

人们都期待红日出海那一刻的壮美，展开双手，好似红日由自己的双手慢慢托起，金辉万丈，可是却不知海面的风潮汹涌。人们爱朦胧的月光，好似披着轻纱漂渺不定，朦胧的东西会让人产生无限遐想，令人奋勇追击，就像跳进熊熊烈火，哪怕最后化为一缕青烟。

就算有一天生活欺骗了你，也不要悲伤，始终相信燕子去了，有再来的时候，桃花谢了有再开的时候。就算有一天天寒地冻，总会有云开日出的时候。

他是那个时代的骄子，一句“冬天来了，春天还会远吗？”道出多少世间坎坷，也激励着无数心灵奋勇前进。冬天是一个骗局，它让万物披上银装，湮没草的激情，花的素美，鸟的欢乐，只留下一片寂静银装素裹。这时爱或许是唯一能与之抗衡的东西，用爱去包容一切，消融那一片冰天雪地，既唤醒了沉睡的美好，也净化了自己的心灵。

杜甫的苦，如滚滚黄河灌满唐朝半个江山，他想呐喊，可是周围的人如此冷漠对此熟视无睹，他想哭却没有眼泪，只得发出“莫自使眼枯，眼枯既见骨”的悲叹。这是一种欺骗，这个社会欺骗了诗人的所有热情，也欺骗了诗人的思想。就像一个热恋中的少女突然发现自己所爱的人为的只是一生富贵荣华，平步青云。杜甫或许是那个时代最典型的悲情诗人，可他并不只为悲情而活，他还有爱，对世人的爱。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾独庐破受冻死亦足！”

假如生活欺骗了你，请不要悲伤，只要天还那么蓝，海还那么清我们就不应该哭，因为生活的欺骗并没有带走一切。我们还有光明，还有希望。

这世上没有永远不落的太阳，有时乌云会挡住它，有时你的眼睛会错过它，但那一切都不重要，因为总有一天它会出来，在你的头顶，陪着你穿过羊肠小道，青石踏板。

课文《诗：假如生活欺骗了你未选择的路》教案

课时计划。

备课时间：（）周星期（）。

教出时间：（）周星期（）。

20上期总第（）课时。

计划课时。

第课时。

教学目标及重点：

1、让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和弗罗斯特这两位具有国际影响的大诗人及其诗作。

3、让学生了解一点诗歌中的象征的手法，提高欣赏诗歌的水平，并注意区别比喻与象征在诗中的不同表现。

4、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。

教学设想：

1、在朗读的基础上，让学生感觉出两首诗的不同之处，在老师的.引导下，欣赏两首诗的动人之处并归结两首诗的不同特征。

2、对于“路”这一概念，要引导学生从人生之路的角度去理解，并让学生初步理解象征这一手法。

3、让学生自己动手去寻找两位诗人的生平资料及其诗作，并为大家朗诵其他诗篇的片段。

教学方法：

读、说、悟、品法。

课时安排：两课时。

教学过程：第一课时。

一、导入：

同学们，我们的国度是诗的国度，从古体诗到绝句、律诗，从四言到五言、七言，种类繁多，精美绝伦。今天，我们跳出中国诗歌的圈子，学习两首外国诗人的著名诗歌。

二、检查预习、朗读评价：

2、朗读《未选择的路》，请同学评价朗读。

评价的用意在于了解大多数学生预习的状况，通过朗读和评价，完成对于生字的掌握和诗歌情感的大体把握。

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假如生活欺骗了你作文

听，是谁在咏叹：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

再听，又是谁在言唱：失败是成功之母。

失败是成功之母。真的吗？不，一切都是骗人的，满面泪水的我正伤心欲绝。可朦胧中我却听到，被流放的普希金向我诉说：孩子，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。

快乐的日子将会来临吗？虽然这话出自普希金之口，但我还是比较怀疑。因为每当我交完最后一张卷子后，我都发现生活欺骗了我；每当我领取那张成绩单时，我更加确定生活真的欺骗了我。仔细回顾那往日无数次的挑灯夜战，想起往日的起早贪黑、忙这儿忙那儿……当他人已进入梦乡时，我却还在灯下搞题海战术。每天都是学校、家庭两点一线，组成了生命中最短的线段，记得月亮还高挂在天空时，我就如蜗牛般背着一大包等着要看的资料赶往学校。为了能顺利地通过高考那座独木桥，只好拿起沉重的英语或古文书拼命颂读起来……都说风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。可是我却做不到；还有人不是说：有付出就有收获吗？可我往日的付出都付之东流。最终满怀委屈的我鼓起勇气质问苍穹：你为什么要欺骗我？一次次的叩问，并没有满意的答复，我陷入了沉思。

朦胧中的我似乎看到了一个人，在涛涛的江水边，他披散着头发一面行走一面吟唱：举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放……原来是他，三闾大夫屈原。面容憔悴，身体消瘦却品行高尚的他以生命换来指九天以为正兮，夫为灵修之故也。落花有意，流水无情。在滚滚的汨罗江边响起了慷慨悲凉的古乐声：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……正义的歌声带走了他的生命，留给世人的是他的品质。一人的力量不能改变世人的言行，生活最后一次欺骗了他。

当陆游悲吟错错错的时候，他痛苦地望着唐婉捧上的黄藤酒：生活再次用遗憾来欺骗了诗人。当东坡高歌一蓑烟雨任平生的时候，生活却残酷地用酒来侵透诗人的心灵。黛玉为落花而伤心侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。生活演绎了她与表兄贾宝玉的爱情悲剧。

然而，由于他们甘愿为生活所欺，他们勇敢地面对生活的谎言，才会有文天祥那人生自古谁无死，留取丹心照汗青，才会有李白的长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，才会有生命诚可贵，爱情价更高。

虽然生活欺骗了我，但希望和失望总是在灵魂中交错出现。高三的日子，关注和希望都聚焦在我们身上。我们只有在漆黑的夜里掩被流泪。为了使日渐衰老的父母在接过成绩单时，能露出欣慰的笑容，我们没有任何理由去抱怨生活欺骗了我们。为了我们的将来，为了那种幸福的感觉，我们要勇敢地去揭示谎言的面纱。

擦干苦涩的泪水，请记住：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。

假如生活欺骗了你作文

我记不得六岁之前都在干什么，有人说，六岁之前都属于前世，前世的记忆在涅槃重生之后并没有全部忘记，所以有了童年，童年就是为了忘记自己的前世。

从我的母亲那里，只言片语之间，我知道童年的几件事，一件是，我走路走的晚，这是有因缘的，母亲说，我的前世是一个女子，脚被裹脚布缠着，因此必须找个干妈，干妈拿着厨房里的菜刀趁我走路的时候，猛的在我两脚之间砍上一刀，砍断缠脚布，隔断前世的因缘。唯如此我会走路了，在此之前，我只能匍匐，在被子里，由这一头爬到那一头，然后再爬回来。比我小半岁的小伙伴都会走了，我却只能匍匐。因为那一刀，我这一辈子终于走上了正途，我终于能站起来走路了。另一件事情是，我小的时候大逆不道，直呼母亲的大名，搁现在，不晓得父母有多么开心，可是，那个时候，农村人还深受孔家教条的影响，直呼父母之名是为大不敬，母亲拿着破鞋拉着我就打，从那以后，我知道不能直呼父母的尊姓大名，长辈就是长辈！

我一直对记不起童年的事情耿耿于怀，本质上，对不忘前世充满期待。如果我能记起前世那该是多么幸福的一件事。比如吧，茫茫人海，那个从我生产擦肩而过的路人，那位给过我回眸的过客，我能立刻拉着他的手说，嗨，我见过你，几百年前，我们在一起快乐的玩耍，我还把你的门牙打掉了。甚至，我会拉着一个姑娘的手说，哎，我前世是个女的，你是个男的，我嫁给了你，你这辈子就是来做我的妻子的。

去年，我去烟台打工，结识了一个女孩，她是我的师傅，引我入门，传授我工作要领，开始我很抵触。师傅跟我说，大家能走到一起都是缘分，要感激来之不易的工作。我立刻回她，你说这是缘分可有上帝作证？她无言，自知自己中学毕业决不是一个大学生的对手。

佛说，因缘聚会才有婆娑。我觉得这一点很有意思，因为你能想像到，佛陀天天注视着芸芸众生，给你计算着这辈子你该遇见谁，你是该做谁的子孙，娶谁做老婆，生谁做孩子。于是说，缘聚缘散皆有因果。

前几天，我的大脑又被科普了一下。说，这个世界其实是多纬度的，比如此刻我正在通过写文章打发时光，另一个纬度也有一个我，他可能在看电视，或者在上课，可能是前一刻的我，也可能是后一刻的我，总之，做着与我不同的事情。你说，这样的发现是不是让佛陀很没面子，因为，佛陀也可能活在不同的纬度，这样以来，倒是有很多佛陀同时存在了，这足以说明他不可能是超越一切的主宰！那么上帝也是，一切众神都是，他们都不是主宰。于是乎，你知道了，没有人设计我们的前生，也没有人左右我们的今世。

《假如生活欺骗了你》教案

假如生活欺骗了你，不要哭泣，不要叹息。你可以被某一次的竞争所淘汰，但你万万不能被生活所淘汰，相信世上存在着“真善美”。想起那只在大森林里迷了路的小羔羊，瞪大眼睛，眼前是一个未知的世界，一个足以诱惑人的迷宫。对于小羊羔，这种境遇是一种不幸，是一次欺骗。感到失意，埋怨上苍对它的不公，憎恨生活欺骗了它，是小羊羔理所应当的感触。但是，不同凡响的小羊羔，坚强乐观的小羊羔，满怀希望的小羊羔，把命运发给它的险球，勇敢地扣了回去。在一次次的探寻中，在一次次的失败中，酝酿出最终的胜利，找到了出口。小羊羔这种敢于在困难挫折中创造奇迹，在惊心动魄中铸就辉煌的精神足以让你震撼，足以激励你从深渊中挣扎出来，重新面对这雨后，阳光般灿烂的生活!

假如生活欺骗了你，不要悲观，不要气馁。人生路上长满了荆棘，磕磕碰碰总是难免的。即便滔天巨浪向你扑来，也不要胆怯，不要畏缩，勇敢地向它迎去，因为天平总是偏向正义，勇敢的一边。挫折与困难只是一块块磨刀石，不必用其与高山大海比。它只是高山上的一块小小的绊脚石，虽然它会把你一时绊倒，但，只要你立刻爬起，迈起更坚定的步伐，勇敢地迈过它，绊脚石便成了你的垫脚石;它只是大海中一个小小的风浪，即使它外表看来凶猛，可怕，若你义无反顾地驾驽着小舟，向它发起挑战，最终，它也只是把你身上的污垢冲去，使你比先前更加干净，更觉轻松了。所以，困难并不可怕，可怕的是你面对困难一蹶不振，消沉悲观，活在一个没有阳光，也没有清新空气的世界，只有埋怨和伤心掐住你的喉咙，让你无法呼吸。

上苍在赐予我们生命的同时，也不忘给予我们一些生活中小小的欺骗，它永远显得那么的公平。但是生活不可能永远是欺骗的。勇敢地接受挑战，扣准每一回的险球。那么，一次次的欺骗，就犹如一步步台阶，踏上它，征服了它，便会助你登上成功的顶峰!

课文《诗：假如生活欺骗了你未选择的路》教案

知识与技能：

朗读并背诵《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗；揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。指导学生学会鉴赏诗歌。

态度与方法：

自主、合作、探究。

道德情感价值观：

培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难；慎重选择自己的人生道路。

教学重点、难点：

加强诗歌朗读训练，读中感悟。

引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法。

计划课时：

两课时。

第一课时。

一、创设情境，导入新课。

“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......”（歌词）这些歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的`学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题）。

二、学海拾贝。

※我们应该怎样阅读诗歌呢？

（教师向学生介绍阅读诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。）。

1.一读，指读题目，读作者，读创作背景。这一环节主要弄清每句诗的大体意思。

2.二品，品味，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理和表现手法。

3.三诵，四背，这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。

三、学海导航。

（一）读。

2诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的？

2.学生自由交流，教师归纳总结。

（二）品。

1.教师示范朗读这首诗，学生边听边品味，之后回答以下问题：

1这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？

2对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？

3诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？

2.以小组为单位，互相讨论交流，教师加以引导、肯定、补充。

（三）诵、背。

1.设问：

2.学生相互交流，教师肯定、鼓励、或引导、补充。

1亲切自然，娓娓道来的劝说语气。

2注意停顿、重音、语速的快慢。

※教师进行朗读指导点拨。

3.试读评价。

按照刚才的交流，请你来试读一遍课文，可找三四名同学与教师共同点评，最后评出最好的一个领读。

4.设问：

通过对这首诗的朗读，现在再回顾这首诗流露出诗人怎样的思想感情？（得出答案，加深理解）。

5.背诵全诗。

第二课时。

说到路，人们自然容易想到人生之路。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“读上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比做对路的选择。（板书课题）。

三、自主实践，小试牛刀。

1.教师引导学生“读”。

2.“品”

※小组合作，互动探究以下问题：

1诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？

2这首诗运用了什么写作手法？

※教师引导，点拨，归纳。

3.“背”、“诵”

四、朗读迁移、鉴赏诗歌。

致恰达耶夫普希金。

爱情、希望、默默的荣誉——时刻听候祖国的召唤。我的朋友，让我们用满腔。

哄骗给我们的喜悦短暂，我们忍受着期待的煎熬，壮丽的激情报效祖国！

我们经受着宿命势力的重压，趁心灵向往着荣誉之歌，铭刻下我们的姓名！

读后思考：

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.“可是一种愿望还在胸中激荡”中的“一种愿望”指的是什么？

《假如生活欺骗了你》教案

假如生活欺骗了你，我们能怎样？当我们无法改变生活，那么就学着让自己改变，毕竟生命中一路走过的印记，曾经的感动是真实的，也是温暖的。

因为种种原因，那个从小种在心里的大学梦终未能圆，却一直坚持着自己的坚持，坚定而安然地行走在如水的时光里，不放弃，不妥协。辛苦，自己杠着。流泪，自己擦干。辜负，自己安慰。伤害，选择沉默。

2003年，在外流浪太久的我，带着一身的疲惫和满腔的内疚，回到父母的家，回到曾经的单位，只是父亲已永远地离开。那时工龄已有七年，却是头次在单位上班，先是在车间干车工，见过我的人都难以想象我会和这又累又脏的工种扯上什么关系。即便相信，也不信我会干得长久，可偏偏我咬紧牙关坚持了下来，一干就是三年。三年里，别人能做的我做，别人不能做的我学着做，并非旁人想象中的弱不惊风。

每天与坚冷的铁、轰隆隆的机器声打交道，日子却过得风平浪静，从来与世无争习惯认命的人也没想改变。有一次，专注于自己的工作之时，后面的冲压设备发生故障，模具飞出砸在背心，我来不及躲闪。寒冬腊月裹着的厚重棉衣已裂开了一道长长的口子，肩背感到瞬间的麻木，然后是阵阵暖流涌出，夹杂着锥心的疼痛。去到医院才发现，背上被砸出个洞，鲜血直流。我记得，我没哭，也没哼一声，只是做了个简单的检查缝了疤输了液，医生说没大碍，我也没对单位提要求，工作生活依然如故。

车间的工作是辛苦而劳累的，环境脏而嘈杂。因为受不了这份脏与累，同事们有的借着关系上调，有的主动放弃，有的改行，而我一直坚持着。朋友好心劝说，别那么自命清高，别那么冷眼旁观，别那么自尊骄傲，学会改变，找找关系，多与人沟通，退一步你的世界会不一平。我也知道因为生性漠然，已与太多的机会失之交臂。可我只能笑笑说没什么，一路走来，除了学习、工作、参加自考、学技能，偶尔写写字、投投稿，我不会别的，最冲动最勇敢的一次也只是在得知一些渺茫的机会之时冒昧地毛遂自荐，做自己喜欢的事，开心，也安心。

我再次选择了安静地离开，在同学的推荐下，回到了原单位，只是不在车间。直接领导是一个时刻有着奇思怪想、对自己和别人都要求严格的`人，他越要求，我越漠然。“江山易改，本性难移”“朽木不可雕也”，领导眼中的我一无事处，不够活跃，不够时尚，不够开朗，总之合不上他的节拍。而他，每天不停地给办公室的姐妹们灌输那些他认为正确的处世之道，八面玲珑、溜须拍马、随意迎合。还好，这样炼狱般的日子只是两个月，正好厂报需要增人，一位我在此之前素不相识却后来一直被我尊称为师傅的人把我调到了宣传部。他回忆说，有次下到车间拍镜头，开动着机器的我没有在意，就连进入了他们的镜头也全然不觉，还有一次我冒冒失失地跑到厂长办公室毛遂自荐，他就静坐在一旁。就因为这两个片断，他记住了一个骄傲执着沉默倔强的我。而在来宣传部之前，我竟然都不知道他的样子，在路上遇到也是擦肩而过从不打招呼，所以后来他常笑着说我是因为那次的毛遂自荐没有成功而有些抱怨，这是后来我深感愧疚的。

能干自己喜欢的工作总是一件令人快乐而幸福的事，那时的我才在二十多年的艰难跋涉中看到生命的曙光，期间辛苦坚持六年争取来的婚姻匆匆解体，竟然没有太多的悲伤，新的工作环境也将心境改变，支撑我所有向前的力量。刚接触办报，一切都是一个陌生的开始，师傅为我提供所有可能的条件，买工具书、时常讲他办报的经验、带我下到各单位、车间熟悉情况，打消我的顾虑，激励我的信心。因当时单位破产改制办报人员减少，更为我提供了一个良好的锻炼学习发展的平台，因为那些信任与期待，心里充满了无言的感激，对工作也更加努力和勤奋。生活没了牵绊，工作顺心，师傅就象父亲一样处处给我照顾，工作中不乏严厉，犯了错不吝啬批评，那段日子有我生命中久违的轻快与明朗，至今想起心中仍会有暖流汩汩涌出。

曲会终，人会散，天下没有不散的筵席。单位破产改制终结，如今的我已再次离开，重新开始在外打拼的日子，但昔日的同事、朋友依然惦念着，关心着，时刻会电话或qq询问我的工作生活，偶尔也会在一起聚聚，聊着各自的改变，聊着身边的人和事，诉说着各自的心情，感觉依然亲切，依然熟悉，依然温暖。

假如生活欺骗了你，有些东西永远都不会失去，也不会背叛。所有艰难的日子里，相伴一二十年的朋友在身边不离不弃，给我安慰，为我找机会，不是姐妹胜似姐妹，习惯将心事隐藏的我愿意与她没有秘密，分享所有的喜怒哀乐，开心的时候我们一起笑，难过的时候我们一起喝酒拥抱着哭泣；那些彷徨迷茫的岁月里，只因一份怜惜一份欣赏，有人毫无所求将自己帮助和提携，从此改变一生，让我对生活多了份自信与热爱。灯红酒绿霓虹璀璨的尘世间，还能坚持自己的喜好，有莫名的朋友给自己鼓励与信心，有文字这个心灵相惜的友伴……这是有限生命里无限宝贵的财富，我万分珍惜，也深感知足。

假如生活欺骗了你，又能如何？这一路，曲曲折折，走走停停，跌跌撞撞，忧忧戚戚。但我愿意在这春意萌动，轻风柔柔的季节，带着笑，流着泪，学会隐忍，学会坚强，对自己肯定，对别人慷慨，找寻生命中长久的感动。

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假如生活欺骗了你作文

时间如穿梭机上的梭子，一转眼这次的暑假又过去了，暑期生活在我的脑海中若隐若现，而我则还沉浸在无忧无虑的假期中。

这次暑假我过得非常愉快，但未免有些淡淡的悲痛。一个接一个的暑期培训不免朝你袭来，我也不例外：奥数班、书法班，这些数不尽的暑期培训让你头晕眼花，白天补习完，晚上我们却跟白天截然不同：跳绳、捉迷藏，这些幼儿园玩的游戏却成了我们的最爱，邀来几个小伙伴，一起东躲躲西藏藏，笑声充满了整片小区，一阵晚风吹来，树儿的叶子发出阵阵悦耳的'响声，我们白天的劳累都一扫而光。

记得有一次我在上书法课，那天妈妈说要我独立，就给我了二十块钱，要我午饭自己买着吃，为了自己的面子，我当然不能拒绝，所以我就顺手牵羊的把它答应了下来。中午十一点，补习班放学了，我一边走一边想着该吃什么好。走着走着，我看到了一家肯德基，便走了进去。推开门一阵吵闹的声音迎面朝我扑来，我迫不及待的挤进了熙熙攘攘的人群中。经过好一番折腾，我终于点到了餐，便狼吞虎咽的吃了起来。不过一会儿我就吃完了，便向附近的书店走去。

这就是我的暑期生活，虽然它比不上荣华富贵，但我却过得很充实，这比什么都好。

仿写《假如生活欺骗了你》假如生活没有欺骗你

不要过于骄傲。

往后的日子里可以开开心心的，

相信吧，快乐的日子不会离你而去。

心里永远像着以后的日子怎么过，

相信吧，只要不骄傲，日子就会好好地。

过去了的那些好事可以记在心里，

过去了的那些坏事可以把它忘了。

你可以开开心心的，

开开心心的过着优哉游哉的日子。

相信吧，开心的日子总会来到的。

。

假如生活欺骗了你

今年暑假，我读了《》，十分喜欢。

这首诗歌是俄罗斯“文学之父”普希金写的。他于1799年6月6日出生在莫斯科，这首诗是他在被流放南俄时写的。诗的内容是：，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临，心儿永远向往未来。现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都会过去。而那过去了的，就会成为亲切的回忆。作者当时身处逆境，但仍然坚信生活是美好的，风雨过后，定能见绚丽的彩虹。他的意志力是多么顽强呀！

而我却恰恰相反。平常我一遇到困难，不是脾气暴躁，就是哭鼻子，怨天尤人，但最终解决不了任何问题。有时是一丁点小问题，也会让我哭起来。比如漏写了两个词，我怕老师批评，就会哭。现在想想真难为情。读了这首诗，我懂得了人生会遇到各种各样的境况，有时顺利，有时坎坷，但不管怎么样，我们都应该乐观地去面对，静下心来，认真分析情况，想出办法去克服困难。

暑假中，我去学习游泳，到了第七天后，我还不会抱着浮板仰泳呢！看看周围别人都像小鱼儿一样能比较自在地游来游去了，真是心急啊！但心急有什么用呢？回到家，爸爸叫我好好想想教练教的动作要领，找找自己错在哪儿了。吃过晚饭，我又读起了普希金的这首《》，是的“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里，需要镇静”。仔细想，是身体的平衡没掌握好？还是换气的节奏不对？于是按着教练的要求认真地复习了一个个动作。第二天，我按照前天晚上练习的方法去游，果真，我学会抱着浮板仰泳了。在第九天，我又认真地学会了仰泳，而且做了多次地复习。我的努力没有白费，到第十天考试了，我不但合格了，还得了第二名的好成绩。是的，风雨过后，定能见绚丽的彩虹。我真高兴啊，这下，我更喜欢普希金的诗了。

我要把这篇诗歌背出来，记在心上，当我遇到困难时，用它来鼓励自己。“相信吧，快乐的日子将会来临，心儿永远向往未来。”多么美的句子啊！

假如生活欺骗了你

电视剧《》从播第一集开始，就把我给心粘住了，一集不拉的看完了。

70年代人的青春故事的真实写照吧。大杂院我们那年头全中国都是，一个普通的工人家庭，三个子女。他们有着相同的成长背影，也有着对生活不同的认知，在一个屋檐下，有着不同的理想追求。而在现实面前，是什么样的价值观引导着他们面对身边发生的一件件事，做出一次次的选择！年轻，应该如何恋爱；婚姻，应该如何选择？生活，总是有着极其生动而残酷的一面！选择一个人，就是选择一种生活方式！当我们年轻时，有谁又能细想十年或更久的未来，、我们会用什么样的心态去回望当时的选择！

而电视里的主人翁们，却在短暂的时间里，呈现了岁月蹉跎的十年光阴！在中国，组成一个家庭可以因为爱情，也可以因为别的，但想要一直长久的走下去并幸福和快乐着，磨合与经营都必不可少。黎阳和程真真的爱情，最初不是因为纯洁的爱情，期间也受到了家人和朋友的质疑心，到最后却收获了幸福的爱情；黎妮和向东海，曲曲折折，费心费劲的带着前妻的小孩，最后也全家乐融融的迎来了小儿子的出生；最不被看好的山子和乡下媳妇的姐弟恋，最是这个片中给人信仰和支持的一对，那么多的苦难和不平，因为相爱，所有的一切都不重要，重要的是两个人能够在一起！

整部片子能够在现在的中国推出，其实真应该让更多的人看到！中国的婚姻是什么，是最不牢靠的豆腐工程。相爱容易，因为有网络；结婚也容易，因为有速配；过得不开心了，离婚也容易，因为有证据。总之，这个社会充斥着个性，也到处迷漫着自由带来的诱惑。婚姻是什么，要嘛就像枷锁一样，牵绊着对方；要嘛就像冰窖一样，明明在一起，却越发觉得冷；我们似乎有一万个理由把自己从婚姻中解救出来，而在《》的剧中，我们看到了比现实还要不能忍受的章节，观众着都看不下去了的时候，事情还真就有转机了！这带给我的思考是，如果现实中，我们也知道我们已经到了崩溃的边缘，能不能再给自己多一分钟的等待，转机总是在黑暗中出现。

同时，整部片子里透露着很强的正能量。活着，什么事情都能遇到，用什么样的心态去面对，关乎着你的幸福指数。黎阳岳父讲的话，对我也是非常受用的！“捷径往往是最难到达目的的一条路”、“只要是认真的，都是对的”、“每个人，负责照顾好自己的内心世界”。

假如生活欺骗了你诗歌

不要总是怨天忧人。

更不能整天摸泪如雨。

好象如临人间未日。

电闪雷鸣。

劈山倒海。

在所不辞。

书写被骗的委屈。

其实不可以。

完全沒必要沉醉于。

麻痹。

自己惩罚自已。

自责改变不了结局。

只会加重悲呛的低迷。

毫无实际意义。

不如弹凑总结的大旗。

把心乱如麻理出头绪。

鼓舞斗志。

为重新起航开劈新天地。

再战江潮披荆斩棘。

为了爱情。

为了明天。

还有顽孩的乐趣。

父母碗里的米。

那是生命的小插曲。

改变不了人生大局。

只是让自己经历。

更加丰满多彩。

充满惊奇。

让说书人搜集厚重的。

素材而已。

换句话说也是好事。

正象董明珠发现了格力。

一起航就一日千里。

不要悲伤。

不要忧郁。

雾霾的日子总要过去。

太阳总会穿透历史。

把阳光洒满大地。

拚搏。

努力。

重新开始。

吃苦如喝蜜。

待到山花弥满芳香。

东山在起。

莺歌燕舞。

庆祝胜利！

假如生活欺骗了你作文

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

——普希金。

刺耳的下课铃声响起。

周遭的同学炸开了锅，闹的闹，笑的笑。此刻，这一切仿佛与我都无关。

上午的学生会竞选，恍如一个梦。为了这次竞选，从选材到练习演讲，花费了我近两周的课余时间，然而结果却不尽如人意——我的竞选失败了。而与我一起参加的另两位同学，纷纷获得了理想的'职务。

刹那间，似乎全世界都抛弃了我。真想对这无奈的生活发泄一通……。

是书中的李月让我找到了答案：我应入她为了自己的目标不放弃，不消沉，不无奈。是啊，我现在需要做的，就是要调整好自己的心态，不要悲伤，不要心急，好好冷静下来，重新振作。

冷静之后，我更应学习李月，接着努力追逐自己的梦想。她虽残疾，但仍能在舞台上展示自己的舞姿；我虽失败了一次，但我有的是时间，有的是机会。只要有今天，明天永远是新的起点。我应为我的下一次积累力量。

倘若某一天，你也被生活欺骗，那就看看这本书吧，它能教会你……！

假如生活欺骗了你

著名诗人普希金写的诗中“，不要悲伤，不要失望，相信吧！那快乐的日子总会来临，心儿永远向往未来……”让人不禁陷入沉思。

如今的大城市，车水马龙，灯红酒绿，生活节奏快。若你跟不上社会发展的步伐，便只能面临淘汰，这似乎是“企图”在大城市立足的不二法则。多少人从农村涌入城市，只为在城市中占据一席之地，可又有多少人成功了呢？很多人怀揣着梦想进入城市，却在社会的黑暗中失落而返。但依旧有平凡之人坚持心中的信念，无悔自己的人生。

不要悲伤因为悲伤只会浪费时间。著名作家史铁生身患残疾曾自杀三次可都失败了。最终他放弃了自杀重新开始了生活创作出了一部部好作品例如：《爱情的命运》《我的遥远的清平湾》和《病隙碎笔》。在生活“骗”了他后他也曾悲伤可悲伤只是暂时的而坚持才是生活的真谛。

不要失望因为失望只能徒增伤感。勇于救人的方俊明为救一个假装落水的顽童跃入水中造成颈椎骨折高位截瘫。直到20xx年11月他才获得了迟到了28年的见义勇为荣誉称号。这些年来妻子离开了父亲也去世了家里全靠母亲一人维持但方俊明从未后悔那次行动从未对做善事失望。所以在面对黑暗的社会现实时不要失望始终坚持心中的信念那么我们终会迎来黎明。方俊明一个瞬间迸发善念并付诸行动的普通人他用平凡而又伟大的人生承担着一个时代人的神圣职责撑起了一个社会的脊梁。

当你要搬开别人脚下的绊脚石时，往往也是在为自己铺路。即使生活欺骗了我们，我们也要依旧坚持心中的信念勇往直前，因为相信吧！那快乐的日子总会来临。

艰辛是人生的常态，是必需的奠基，是起点的延续。而一般历尽艰辛仍然坚持自我信念的人，往往会成为生活的佼佼者，拥有优质幸福的生活，这并不仅仅代表物质生活上的幸福，更重要的是代表精神生活上的幸福。

那就坚持自己的信念勇往直前相信吧！前路必将是光明的。

2下一页。

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“假如生活欺骗了你”教案

教学设计：

诗歌导入

人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。

板书目标

1、理解这首诗的大意；

2、培养积极乐观的人生态度；

3、背诵这首诗。

简介作者

整体感知

教师引导学生反复阅读这首诗，独立思考，仔细品味、感悟诗歌的语言

学生自由朗读诗歌，思考下列问题：

1、“假如生活欺骗了你”只的是什么？（特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）

2、诗歌的两部分各表现了怎样的.内容？（第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。）

3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（积极乐观的人生态度）

思考探究

学生再读诗歌，思考下列问题：

1、怎样理解“生活欺骗了你”？（要联系诗人当时所处的环境来理解。表明正义被沙皇专制所扼杀）

2、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？（当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足与之抗争，只能等待。）

3、怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？（一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生）

4、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？（没有具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明）

学生朗读背诵诗歌，试着当堂背诵这首诗。

体验反思

教师让学生联系自己的生活体验。谈谈学习体会，引导学生正确的面对生活，树立积极乐观的人生态度。

巩固训练

1、完成“研讨与练习”—、三。

2、根据“体验与反思”的要求写300字左右的短文。

假如生活欺骗了你

没有繁星的夜空依然美丽。

高远的蓝天才是心灵的向往。

不要悲伤，不要烦脑。

没有花朵的绿树生机依然。

翠绿的树叶才是生命的体现。

不要忧郁，不要心急。

没有翅膀的我们依能生存。

广辽的大地才是生命的归海。

不要担心，不要哭泣。

没有落叶的秋天依然充满诗意。

金色的家乡才是梦想的天地。

不要伤心，不要放弃。

不富裕的家依然满载爱意。

在家中才能领悟辛福的真谛。

。

假如生活欺骗了你

(一)。

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？

2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。

参考答案：

1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

点拨：本题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

2．略。

点拨：本题主要考查学生对诗歌精练、含蓄的语言特点的理解。“”语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。

假如生活欺骗了你诗歌

迷茫中清醒。

彷徨中醒悟。

生活的残酷敌不过坚持。

岁月的麻木敌不过热情。

你不可以麻醉自己。

疼痛中挣扎。

心碎中重建。

现实的苍白敌不过笑容。

世俗的冷漠敌不过真情。

在这个世界。

自己必须真正关心自己。

自己必须真正去爱自己。

自己是自己的主人。

谁的都别听。

自己是自己的奴隶。

谁说都别在意。

你不需要欺骗自己。

勇敢去面对。

坚强去挑战。

不是你的。

就开怀一笑让它走过。

是你的。

伸手牢牢去把握。

不贪心。

不气馁。

不幻想。

不懦弱。

凡事皆有定数。

命运自由安排。

你不许欺骗自己。

。

。