优秀的作文需要一定的创新和独特性，不能沿袭常规的思维方式。以下是一些优秀作文的片段，展示了不同作文类型和不同写作风格的特点，供大家参考。
甲方：(个人身份证号码：)。
乙方：投资咨询有限公司。
经双方友好协商，就投资理财的具体事宜，规定如下：
第一条：投资理财说明。
在乙方对甲方资金承诺保本的前提条件下，乙方将甲方的全权委托资金在期货市场投资运作，所得收益按约定比例进行分配的一种理财服务。
1.投资标的：国内期货品种。
2.特征：风险有限，收益无限。
3.投资条件：投资者为企业与个人，投资金额大于10万元人民币。
4.帐户封闭期：壹年。
第二条：双方的权利与义务。
(一)甲方。
1.取得投资收益。
2.不承担帐户亏损。
3.了解乙方管理帐户的状况。
4.甲方的操作建议仅为参考。
5.考察帐户交易状况，制止违规行为;但不得在交易时间内打开交易帐户，以免影响乙方的操盘。
6.在合作期内，甲方帐户的资金不得出金。否则，造成的违约责任由甲方承担。
7.因甲方违约造成的风险，由甲方承担。
8.本合同规定的其他权利与义务。
(二)乙方。
1.秉承专业、敬业的原则，运用帐户资金进行投资运作。
2.了解帐户资金(出入金)的变动情况。
3.定期向甲方提供帐户的月报表。
4.接受甲方的监督。
5.按照规定取得绩效收益。
6.承担帐户亏损的风险。
7.本合同规定的其他权利与义务。
第三条：合同具体执行规定。
(一)甲方于200年月日在期货经纪有限公司开设投资帐户，帐号为，交易保证金为元(人民币)，现委托于乙方投资运作。
(二)委托期限年，自200年月日起至200年月日止。
(三)委托期内，交易产生的风险，全部由乙方承担。
(四)结算期：半年或壹年。
(五)帐户结算：
1.帐户盈亏=期末总金额(期末余额+期末市值)-期初总金额(期初余额+期初市值+/-出入金)。
2.帐户收益率=帐户盈亏/投资总额*100%。
3.投资总额为期初交易保证金金额。
(六)帐户收益分配：
1.甲方不承担投资风险。
2.当该帐户在结算期结束后有盈利，盈利的部分由甲乙双方按照4：6的比例分配。
(七)乙方违法行为导致投资损失的，乙方应当赔偿甲方的经济损失并追究责任;如果甲方没有履行合同，由此造成投资损失，甲方应当承担相应的责任。
第四条：违约责任。
按照《合同法》的相应条款处理。
第五条：合同的生效期。
本合同自签订之日起生效。
第六条：合同的变更、补充及终止。
1.经双方协商一致，可对本合同条款进行修订、更改或补充，以书面合同为准。
2.合同规定的委托期满，本合同自然终止，双方如欲续订合同，须于期满前壹个月向对方提出书面意见;如果一方想提前终止本合同，需提前5天通知对方。
第七条：其他约定。
1.本合同执行期间，如遇不可抗拒的原因，造成经济损失的，双方应该协议处理，不能达成协议的按照《合同法》的相应条款处理。
2.本合同在南京签定，一式两份，甲乙双方各执一份。
3.双方如对合同发生争议，协商不成的，可提请地方仲裁委员会调解，或由地方法院裁决。
甲方(签字/盖章)：乙方(签字/盖章)：
年月日年月日。
在我得记忆中，每年得春节都是差不多得，热闹、喜庆而祥和。
春节得前几天，是大人们最忙得时候，张罗这张罗那，但是，却是我们小孩子最憧憬得时候。爸爸妈妈买了许多好吃得，而卧却只能眼巴巴地看着，可望而不可即，于是，便急切地盼望着春节得到来。
除夕那一天晚上，当然也是我家最开心得时候，全家三口人一齐静静地看着春节联欢晚会，偶尔外面传来几声鞭炮声，也会觉得特别有趣。电视里搞笑得小品，优美得舞蹈常常逗得我们哈哈大笑，这笑声伴随着窗外得鞭炮声，显得气氛愈加欢乐。
终于要正式过年了，拜年就是我们一家首要得任务了。每到一家，我都要说上一句吉祥话，如：“新年快乐”、“恭喜发财”等等，而爸爸妈妈则送上一份拜年时必备得礼品，主人则会拿出一个红包递给我，这是我最高兴得事了，于是心里盘算着这钱该怎么用，买些零食？或是文具？买点玩得也不错，谁知一回到家就被“无情”得妈妈给收了去，我只好无奈地把这些个幻想得泡泡给吹灭了。
接下来得几天，我们就到处做客，丰盛得饭菜，炫丽得灯光，大人们喝酒时得祝福包围住了我，而我呢？则和哥哥一人拿来一大瓶饮料，东东快快地喝了个够，哪晓得一会儿我得肚子便疼得厉害，难受极了，后悔啊。
正月十五元宵节，我已经上学了，新学年得开始，将意味着春节得结束，但在这一天，我们家还是要吃元宵得，过年得气氛丝毫没有减弱，照旧得笑声，照旧得喜庆，照旧得开心。
就这样，快乐得春节过去了，每当细细回想时，总会不禁笑出声来……
xx银行分(支)行(以下简称甲方)和保证人为xx银行信用卡申领人(以下简称乙方)就乙方向甲方申领_________币信用卡(以下简称_________卡)提供担保签订如下合约：
一、保证人承认《_________人民币信用卡章程》和《_________人民币信用卡领用合约》(个人卡)，并履行本合约。
二、保证人自愿为乙方及其附属卡持卡人领用_________卡进行担保，并承担连带责任。保证人应如实向甲方提供有关资料，同意甲方向有关部门、单位或个人了解本人的资信情况。甲方应为保证人保密。
三、保证人中途不愿继续为乙方保证时，须向甲方提出书面退保申请，待乙方使用_________卡的债务全部清偿完毕和乙方的全部_________卡失效45天后，其担保责任方可解除，否则，保证人仍负有连带保证责任。如因法律原因导致乙方对甲方所作的清偿无效，保证人仍须承担连带保证责任。
四、乙方_________卡有效期满，保证人未向甲方提出书面退保要求的，甲方将视同保证人继续为乙方保证，乙方领到新卡后，保证人仍继续负有连带保证责任。
五、本合约适用中华人民共和国有关法律，本合约的一切争议由甲方所在地人民法院管辖。未尽事宜除甲方和保证人双方另有约定外，则依据甲方业务规定和金融惯例办理。
甲方(盖章)：_________。
保证人(签章)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
借款人：电话：
地址：邮编：
贷款人：电话：
地址：邮编：
抵押人：电话：
地址：邮编：__年__月__日。
经合同各方自愿平等协商，签订本合同，并共同遵守以下条款：
第一条借款人因购买自用住房需要，特向贷款人申请借款。
第二条贷款人同意贷给借款人个人住房贷款，金额为人民币(大写)____元，本项贷款用于____，贷款利率为月利率____‰(如遇国家利率调整或借款人未按时向贷款人付息时，按中国人民银行有关规定办理)，借款期限由____年__月__日起至__年__月__日止。
第三条本合同项下的贷款本金及利息，借款人以按月付款的方式进行还本付息。每月还款金额的计算公式为：
一、等额偿还法：
贷款本金总额×月利率×〔1+利率〕还款月数。
每月还款本息额=---------------------。
〔1+月利率〕还款月数-1。
二、递减偿还法：
贷款本金。
每月还款本息额=----+〔贷款本金-已归还贷款本金〕×月利率。
本合同项下的贷款本息采用____法偿还。
本合同首期还款日为__年__月__日，还款金额为____元，剩余款项分____月偿还(具体还款日期及金额详见还款计划表)。
第四条保证人的保证期间自__年__月__日至__年__月__日。
第五条保证担保的范围包括主债权及利息、违约金、损害赔偿金和实现债权的费用。
第六条保证人与借款人对债务承担连带责任。贷款人有权从保证人在贷款人处开立的保证金存款账户上按偿款期逐期扣还当期应偿还款本息金额。不足偿还部分，由保证人承担连带偿还贷款本息的连带责任。
第七条借款人授权贷款人把本合同项下的借款用转账方式划转到售房单位在银行开立的账户。
第八条在借款期内，借款人须在贷款人处开设的存款账户上存有不少于两个月还款的款项，并不可撤销地授权贷款人可从该账户扣收本合同项下的有关欠款。
第九条借款人应按本合同订立的还款计划按期足额归还贷款本息。如需延期还款，借款人必须在还款日前15天提出延期申请，经贷款人同意后，办理延期还款手续。贷款人按本合同第二条订立贷款利率收取利息。贷款人不同意延期还款或借款人不提出延期申请的，贷款逾期后，贷款人按规定计收逾期利息。借款人延期申请次数不超过____次，且每次延期的期限不超过一个月。
借款人可以提前归还全部贷款，但必须提前10天书面通知贷款人，已计收的贷款利息不再调整。
第十条借款人提出延期还款申请，经贷款人审查同意后，办理延期还款手续，保证人自愿继续承担连带保证责任。
第十一条借款期内，借款人或保证人变更住所、法定名称的，应在变更后7天内通知贷款人，否则，贷款人以原法定名称向原住所发送的有关文件视同送达。
第十二条本合同发生纠纷，由贷款人所在地人民法院诉讼管辖。
第十三条其他需要明确的事项。
第十四条本合同一式____份，借款人、贷款人、保证人各执一份。经各方签字之日起生效。贷款本息全部清偿后合同自动失效。
借款人：(盖章)贷款人：(公章或合同专用章)。
借款人：(签字)贷款代表人：(盖章)。
(授权委托人)。
保证人：(盖章)。
法定代表人：(盖章)。
(授权委托人)。
签约地点______。
签约日期______
抵押权代理人：
抵押人：
债券发行人：
第一章总则。
根据《特种金融债券托管回购办法》、《特种金融债券托管回购办法实施细则(试行)》之规定，为了确保丙方于年月发行的特种金融债券项下债权的实现，乙方愿意以其所拥有的资产作为抵押资产，为丙方从债券持有人融入资金所形成的债务提供抵押担保。
根据________要求，甲方代理特种金融债券项下全体债券持有人(即本合同项下抵押权人，以下简称债券持有人)，与乙方和丙方签订本合同并行使本合同项下的权利。
丙方作为债券发行人，在此承诺对此次特种金融债券项下抵押工作提供全面协助和便利。
甲方行使权利的期限为：在抵押登记机关登记之日起至本合同项下债券到期日止，其后本合同项下权利由债券持有人或其代理人以及其他债权人分别或联合行使。
甲方经审查，同意接受乙方的资产抵押担保，为明确甲、乙、丙三方的权利、义务，依照国家有关法律及其他有关规定，特制订本合同。
第二章定义。
第一条债券发行人--指经中国人民银行批准发行特种金融债券的金融机构，即丙方。
第二条特种金融债券--指经中国人民银行批准，丙方发行的专门用于清偿证券回购债务的有价证券。
第三条抵押人--即本合同项下乙方，指以其所拥有的资产作为抵押资产为丙方发行本次特种金融债券进行担保的第三人。
第四条抵押权人--指丙方发行的特种金融债券项下全部债券持有人。
第五条抵押权--指在抵押担保法律关系成立后，当丙方到期不履行本次特种金融债券项下义务时，甲方依照法律的规定以抵押资产折价，或者以拍卖、变卖抵押资产的价款优先受偿的权利。
第六条抵押资产价值由中国人民银行指定或甲方确认的评估机构评定。
第三章甲方声明。
第七条甲方作为本合同项下抵押权人的代理人，就本合同做出如下声明：
2.任何第三人对债券持有人在本合同项下的权利产生侵害，甲方有权提起诉讼;。
4.本合同项下抵押资产只能用于防范特种金融债券到期兑付风险;。
5.如丙方提前或如期清偿债务，乙方可要求甲方通知抵押登记机关解除抵押登记;。
7.当本合同项下的设定的抵押物价值不足抵偿丙方发债本息等项费用的价值时，甲方有权要求乙方及时提供其它资产进行抵押，直至足以担保偿还丙方发债本息等项费用的价值时止。
第四章乙方声明及保证。
第八条乙方作为本合同项下抵押人，就本合同做出如下声明及保证：
1.乙方董事会已同意将本合同项下抵押资产进行抵押;。
2.本合同项下的土地使用权是乙方依法取得并合法占有的;。
3.本合同项下的土地上的建筑物为乙方合法取得并具有完整的所有权;。
4.本合同项下抵押资产在权属方面不存在任何争议;。
5.本合同项下抵押资产在建筑和使用上完全符合法律规定;。
6.设立本合同项下抵押资产抵押不会受到任何限制;。
7.在本合同签字前未对本合同项下抵押资产设立过任何抵押和转让;。
8.本合同项下抵押资产未被依法查封、扣押或监管;。
13.乙方保证每年度依法进行营业执照年检，并在其营业执照有效期满之前，续办工商登记手续。
第五章被担保的主债权种类和数额。
第九条本合同项下的被担保的主债权是指___________________。
第十条本合同项下的抵押资产。
第六章债券发行人履行债务的期限。
第十一条债券发行人应在债券到期日或在此之前偿还债券本金及相应利息。
第七章抵押担保的范围。
第十二条本合同抵押担保范围包括：债券本金、利息、罚息、应支付给乙方的托管费用，实现抵押权的费用和所有其他应付的费用。
第八章抵押资产。
第十三条本合同项下的抵押资产包括：
以上抵押资产建筑面积共计。
第十四条根据______资产评估有限公司，经甲、乙、丙三方确认，本合同项下抵押资产的价值为人民币。
第十五条有关资产抵押的有效证明文件和资料，乙方应根椐甲方要求，交甲方保管。
第九章抵押资产的占管。
第十六条本合同项下抵押资产由乙方占管。乙方在占管期间应维护抵押资产的完好，甲方有权检查抵押资产的管理情况，并提出加强和改善经营管理的要求。
第十七条乙方占管的抵押资产发生毁损、灭失的，乙方应及时告知甲方，并立即采取措施防止损失扩大，同时应及时向甲方提交有关主管机关出具的发生毁损、灭失的原因证明。
第十八条在抵押期间，本合同项下抵押资产因毁损、灭失而获得的赔偿金，属于本合同项下的抵押资产。
第十九条在抵押期间，因其抵押资产发生毁损、灭失而取得的保险金，乙方应书面要求并保证保险公司汇入甲方指定帐户，该项资金作为抵押资产。
在乙方另行提供了经甲方认可的、相当的抵押资产并进行抵押登记后，甲方应将该保险金返还给乙方。
在主债务履行期满而债务未获清偿前，甲方有权从该保险金中优先受偿。
第二十条乙方在抵押期间，应为抵押资产投保，并按期足额交纳保险费，履行《保险法》和有关法律、法规以及保险合同中规定的义务。
第十章抵押资产的处分。
第二十一条甲方在代理抵押权人行使本合同项下抵押权时，有权采取如下方式：
1.依据法律规定，将抵押资产折价以抵偿丙方所欠的债务。
2.依据法律规定，将抵押资产拍卖、变卖以取得价款优先受偿。
3.甲、乙、丙三方就甲方行使抵押权发生争议协商不成时，______________调解和处理。
第二十二条甲方依据本合同处分抵押资产时，乙方和丙方应给予配合，不得设置任何障碍。
第二十三条甲方对本合同项下抵押资产的处分权利包括部分处分权和全部处分权。
岁月无声，流年似水。行走于弯转崎岖的人生之路，两旁的风景因经历挫折而黯淡无光，纯净的心灵或许早已染上沉重的灰色，繁杂紊乱的思绪如纠缠的绳索绕上心头。此时，惟有给心灵留些空隙，才能超然前行。
给心灵留些空隙，于茫茫人海中前行，才能坚守本心。
陶潜，在他所谓的“樊笼”里压抑痛苦地生活了多年以后，“复得返自然”写下无数名诗，成为田园诗的鼻祖。正是因为他的心灵留有空隙，不因世俗的污浊而放弃“性本爱丘山”的品德，只向往“采菊东篱下，悠然见南山”的自在生活。他的坚定信念使他顺遂心愿，在诗坛中独树一帜，成就自我。周敦颐，独爱莲，曾赞莲为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之君子。只因他给心灵留有空隙，所以不随波逐流，洁身自好，“世人盛爱牡丹”而他不爱。
然而，一旦人们被繁华的景象迷惑，留连忘返，终会迷失于梦境。早年的牛顿是一位杰出的物理学家。他的经典力学曾把人类从神教的深渊中解放出来，让科学得以呼吸和发展。但晚年的牛顿却沉溺于唯心主义，一心想要证明上帝的存在，成就寥寥，令人遗憾。他的晚年失败终是因为心灵困于迷团之中，找不到出路。
因此，在纷杂而喧嚣的人世间，惟有给心灵留些空隙，才能不忘初衷，拥有纯澈的眼睛。
给心灵留些空隙，寄情于山水之中，独享世之奇伟，或许能够洗涤浑乱的心灵，抹平纠结的心绪。
苏轼能够“纵一苇之所如，临万顷之茫然。”对客人的伤感之语抱以豁达之情，悟出“天地之间，物各有主”之真谛；王安石游褒禅山，观天地而有所得，提出“学者不可以不深思”的哲理；王羲之，在“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”中发出流年易逝，人生无常的感慨，继而领略死生的大意，人生的大意。
古人甚爱山水，曾将情怀与哲思表达得淋漓尽致。而忙碌如现代人，在高速发展的时代里，穿梭于繁华而拥挤的大都市，徘徊于林立的高楼大厦，又怎能让心灵自由飞翔？来一场说走就走的旅行，与大自然亲密接触，给心灵留些空隙，或许惟有如此，才能超然而豁达地前行。
给心灵留些空隙，于无涯学海中奋进，才不会迷失方向。
范进屡次参加科举，却榜上无名。岳父鄙夷以视，街坊冷漠相待。可范进仍执著苦读，一心只想考取功名，终于在五十多岁时考中进士。欣喜如浪潮涌上心头，兴奋过度竟使他陷入疯癫状态。正是由于他过分追求功名利禄，把人生的目标定在科举之上，沉迷其中，未给心灵留些空隙，才酿成了一场悲剧。
范进如是，而今天的学生们，又何尝缺少埋头苦干，过分要求自己，导致压力过大，出现焦虑症，抑郁症的呢？于是，我们可以说：惟有给心灵留些空隙，才能理性学习，不至于麻木甚至迷失方向。
岁月寂静，似水流年里，我们于弯转崎岖的人生之路艰难前行，愿都能给心灵留些空隙，勇敢，超然前行。
爸爸长着浓眉大眼，而我遗传了他的好基因，也生得一双大眼睛。一直以来，我都十分庆幸于遗传了这份好基因，却没有发现，爸爸的眼睛还有别样深意。
早晨，我七点多起床。推开窗，看到那东方的天空露出鱼肚白，阳台上的植物还有些许露珠挂在叶尖处，青翠欲滴。我伸了懒腰，觉着今天这样好的天气可不能浪费在家中玩手机了。我拾掇拾掇包，对爸爸妈妈的房间喊道：“爸爸妈妈，我去图书馆了。拜拜！”话音刚落，便听到房间内急促的.脚步声，然后爸爸走了出来：“等等，我送你去brt，最近我们这个片区治安不太好。我不太放心你自己去！”“别啊，我又不是弱智，自己会小心的。爸爸你去睡觉吧！”不等我拒绝，爸爸已然转身去洗手间洗漱了。我坐在沙发上，一边啃着面包，一边悻悻地小声自言自语：“哼，别找理由！不就是怀疑我在路上到处玩，没有认真学习吗？真是！”不一会儿，爸爸准备完毕，拎过我的书包就领着我出了门。
一路上，我都没和他说话，气氛沉默得压抑。到了brt桥下，我解脱般地拿过我的书包，跳上电梯，跟爸爸挥手：“爸爸，你快回去吧！”
电梯缓慢的上升着，我不知为什么感到背后总有一道目光盯着我。终于上了天桥，我回头看了看桥下，果真，爸爸没走，站在那儿看着我。“爸爸你怎么还没回家？”我站在天桥上喊。“我这就走，看到你安全到达，我就放心了。”爸爸转身离开，但没走几步就回头来看看我。见我望着他的背影，爸爸笑了笑，对我挥挥手，说着：“一定要注意安全啊！回来时，我再接你。”然后那身影越来越小，后来消失在了拐角处。
我木然地在那儿站着，竟然鼻子一酸，眼眶湿润了。闭上眼，我感到爸爸抬头望向我时，那坚定而又牵挂的眼神。爸爸的眼睛写满了他对我的牵挂和深深的父爱，而我先前误解了这份爱。那一瞬，我被深深触动。
这件事已经过去好久，但我对那天印象深刻，每个动作、每句话、包括那个眼神，仍像电影般回放。看到爸爸，看到那双眼，心灵就会微微触动，想起那份带着牵挂的父爱。依稀看见那个别有深意的眼神。
那一天，我被深深触动。
我家乡有个美丽的果园，那你一年四季都是美丽的风景，我也一年比一年喜欢它。
春天，带着美好的心情，带着轻盈的脚步，我闯进了果园。我来到果园，映入眼帘的便是一片生机勃勃的景象。桃花像个粉红的仙子向我着笑，感觉真美呀，突然它们随风飘动，随意地摆动着它们的花瓣，性感秀丽动人，活泼可爱。果园里何止开了一种花，那梨花也前来凑热闹，只见它穿着纯白的衣服高高地挂在树上，春风突然吹过，一股淡淡的清香在空气中随意地飘动着，飘着飘着便飘了进我鼻子里，带给我无尽的回味。继续往前看，那荔枝花也开，荔枝花一开便惹来了一场艳丽的争斗。蜜蜂蝴蝶们正围绕着荔枝花们忘情地吸收它们的蜜，不一会儿，蜜蜂和蝴蝶发生了争执，疯狂地吵了起来，它们为了抢到荔枝花的蜜，竟然大打出手，场面顿欢笑起来，十分生动。
夏天的时候，烈日正高挂在空中，我便在果园里的荔枝树下歇息着，看着那一锤锤的荔枝，像个长满了青春痘的少年，害羞地看着我，看得我都很不好意思了，让人看了都舍不得把它从树上摘下来。
秋天，一个让我狂喜的季节又到了，这是收获的时候。我像个贪吃的小鬼钻进了果园，尽情忘我的享受着这一切。杨桃树上的果子，一个个肥硕的身影挂在树上，像足了一个灯笼;摇晃在空中，像天真的小孩子荡秋千一样;掉落在地上，犹如皮球在地上翻滚着。那红彤彤的苹果正吸引着我，我摘了一个又一个，好像个贪吃鬼一样，放进嘴里，那满口的甜味把我灌得差点喘不过气来，我就像吃到了世界上最甜的食物，慢慢地从我口里流到身体的每一个位置，融化了它的能量，带给我十足的动力。
冬天一切都在萧瑟中，冬风呼呼作响，吹得每棵树都直打啰嗦，把身子蜷缩在一起。到了夜里的时候，爷爷帮他们穿上了色的衣衫，保护住它的枝杆，进入了冬眠的状态，在无声无息中睡去了。
美丽的果园啊!你一年四季都是那样美丽，能和你度过这一年四季，是我最大的幸福。
作文提纲：
1.我的学习上有开心，同样也有烦恼。
2.在我学习上的开心，就是取得好的成绩。
3.我的烦恼，也就是考了不理想的成绩。
4.我总结了一下，学习=开心+烦恼。
我的学习上，有开心，也有烦恼。
开心，就是取得了好的成绩。每当我取得好的成绩时，我总会得到礼物。比如那一次……
那一天，我们一到学校，就拿起数学书在看，就是因为我们的第一节课，就要进行数学考试了。上课铃响了，虽然是一首英语歌，可是，我们一点也感觉不到开心，因为考完试，紧接着的就是发考试卷了，虽然考的好，回家就有奖励，可是万一考的不好，回家就是一顿打了。开始考试了，我看了一遍，就把题目写完了。那个老师看见我已经写完了，就看了看我的考试卷，他看过了，告诉我，我考了97分，让我自己找出我的错误。我听了老师的话，认真地检查考试卷。可是我检查不出来。发考试卷了，我就是考了97分。回家了，爸爸看到我的考试卷，我就得到了奖励——一个新的文具盒。有了新的文具盒，我可开心了！
那一天，本来我的心情是很好的，可是一想到今天有英语课，我就怎么也高兴不起来了，因为，英语老师说今天要考试。英语成绩不理想的我，肯定又要考八十几分了。开始考试了，我认真地看考试卷，认真地写考试卷，认真的检查考试卷，可是，我还是没有考好。英语考试卷发下来了，我只考了82分，回家就被爸爸骂了一顿。
我总结了一下：学习=开心+烦恼。在学习上，有开心，也有烦恼。
平时，我总是对自己说：保持微笑！时刻都要微笑，不要让微笑迷失方向。因为生活中需要微笑，因为你生活在如此美好的地球中。
当你处于困境之中时，你应该去微笑。尽管微笑是令人伤感的。
我记得那个阴天，乌云遮住了本应蔚蓝的天，让人心里阴沉沉的，这样的坏天气，带给了我坏心情。
那天，我手中拿着比铁还沉重的考卷，上面基本是红叉叉，我第一次不及格。红红的“56”躺在上面。看着这讽刺的卷子，我沉默不语。鲜红的分数，刺进我的心脏，不知所措的低下头。
不经意地一抬头，瞥见了老师的目光，老师的目光，十分慈爱，并没有一丝责备，老师的嘴角微微上扬，给予了我鼓励的目光，鼓励的微笑。
当时，我忽然明白，老师是不想让我颓废，放弃。失败只是偶然，不要因为一次失误就失去向上的信心。于是，我振作了起来，昂起头，聚精会神听起课来。远远地，我看见老师满意的目光。
自那以后，每当我遇到困难时，每当我遇到挫折时，我的脑海中都浮现出微笑。那充满了正能量的微笑，让我风雨无阻地攀上学习的高峰；那充满正能量的微笑，使我一次又一次尝到了成功的喜悦；那充满正能量的微笑，让我不断增强学习的热情，不断增强我的信心。那微笑，让我明白了：即使身处困境，也不能忘记微笑。
微笑是什么？
微笑是冬日早晨的太阳，让我们感到温暖，微笑，是没有语言的鼓励和问候；微笑，是对别人最好的支持；微笑，是一份生活不可缺的营养品。
微笑是一缕轻柔的微风，吹开一朵朵自信之花；
微笑，是一剂良药，治愈心灵的创伤；
微笑，是夏天的绿荫，撒下一片安逸；
所以，让我们保持微笑，面对生活。
有一位法国小青年，由于出身于富翁家庭，自小生活环境优越，生活奢侈，整天游手好闲，不务正业，人们都认为他是没有出息的人，父亲也摇头说他不可救药。在一次盛大的宴会上，他受到一位年轻美貌的姑娘伤害。他邀请这位漂亮的姑娘跳舞，姑娘不仅拒绝而且羞辱他说：“请站远一点，我最讨厌你这样的花花公子。”骄横的他有生以来第一次受到别人对他的藐视和冷漠，这让他无地自容的羞辱，却使他突然清醒过来，开始对自己的过去产生了悔恨和羞愧。
后来，他给家里留下一封信，悄悄地离开了家乡。信中写道：“请不要探询我的下落，容我刻苦努力的学习，我相信自己将来会创造出一些成绩来的。”果然，8年以后，他成了赫赫有名的化学家，不久又获得了诺贝尔化学奖。
这位曾被人羞辱伤害的少年，就是在1912年获得诺贝尔化学奖的法国科学家维克多·格林尼亚。
有位诗人的一首诗写得真好：我相信有一天/我流过的泪将变成花朵和花环/我遭受过千百次的遍体鳞伤/将使我一身灿烂……所以说，有些时候，我们应该感谢“羞辱”，因为人无压力轻飘飘，不经激励不发愤。
美国国家安全顾问赖斯，10岁时随全家到首都游览，却因为身份是黑人，不能进入白宫。小赖斯备感羞辱，凝神远望白宫良久，然后回身告诉父亲：“总有一天，我会在那房子里！”果然，25年后，从名牌学院丹佛大学毕业、已成为俄罗斯问题专家的赖斯，昂首阔步进入白宫担当了首席俄罗斯事务顾问，后又升为国务卿，成为全世界著名外交家。白宫那条歧视黑人的规定，也早已烟消云散。
当今美国nba超级球星奥尼尔，当他还是一个高中生时，他的崇拜偶像是马刺队的中锋大卫·罗宾逊。在一次球赛后，苦苦等了几个小时的奥尼尔，看到偶像出来就兴冲冲走上前去，请罗宾逊签名。可是罗宾逊连正眼都没看他，扬长而去。奥尼尔气得把签字本摔在地上，大吼一声：“你有什么了不起，我将来一定超过你！”5年后，nba球场上出现了一个超级中锋，他就是“大鲨鱼”奥尼尔，在球场上见谁灭谁，所向无敌，尤其见了罗宾逊，更是发狠，每次都把罗宾逊打得丢盔卸甲。
人生最大的对手，往往就是自己：自己迷惑自己，自己束缚自己，自己沉溺自己。如果把羞辱转化为一种力量，在沉沦中崛起，幸运之神就会降临到你的头上。而且，当你再回头望过去时你会认识到，要是没有从前的羞辱，你就不会有日后的努力和成功。
春姑娘迈着轻盈的步伐，飘飘然来到了。是的，春姑娘是不偏心的。看，就连这个坐落在伏牛山南麓的探花崖村也多少有了些绿意。
热闹了一天的小村庄终于平静了下来。
繁星一批接着一批，从浮着云片的蓝天上悄悄地出来了，簇拥着发着寒光的农历正月初的上弦月。夜，万籁俱寂。偶尔的狗叫声，为这个小村庄增添了几分恐怖的色彩。
东方出现了鱼肚白，公鸡先生费了九牛二虎之力，终于把太阳公公叫了出来。
文涛，文涛，快起床啊。你呀，就知道睡觉，咱们的半袋米怎么不见了？小偷也不会偷这东西，再厉害的老鼠一夜之间也吃不了这么多，真是奇怪。文涛掀开被子，揉着惺忪的`眼睛，含含糊糊地说：那那，我也不知道。
小偷要是把你背走了，我看你也不会知道。
我一走你不就成了寡妇了啦？他逗趣地说。
你她羞得无地自容，一转身向堂屋跑去。
又是一天。
清晨，文涛的妻子喂好了宝宝，准备去赶集。当她拉开抽屉一看，大吃一惊，昨天晚上她亲手放进去的十元钱，怎么一夜间又丢了呢？她又看了看厨房，发现罐里的油少了，前天买的菜也少了。去问文涛，他还是什么也不知道，她越发奇怪了，越想越觉得有一种不祥之兆笼在心头，于是趁着赶集的空儿向派出所老刘报了案。
当天晚上，派出所的老刘和干警小徐埋伏在文涛家门前的乱石堆里。谁知一整夜没任何动静。第二个晚上又是白白地过去了。第三天晚上，小徐实在憋不住，就对老刘说：刘所长，我看今晚没事了，都两天话没说完，所长捂住了他的嘴巴。只听得文涛家的门吱的一声开了，一条黑影窜了出来。身上还是背着一件黑糊糊的东西。他向周围扫了一圈，确信没人，就带上门，准备逃跑。老刘立即用电筒照住了那个黑影，小徐随即扑上去，用手铐铐住了黑影。可他循着灯光一看，啊！原来这人竟是文涛。
究竟是怎么回事？难道他患了夜游症？
原来，前几天文涛去赶集，发现大路旁有一个两鬓斑白的老太太，哭丧着脸，微微地翕动着干瘪的嘴唇，眼泪都淌了下来。出于好奇心，他问了问那个老太太，才知道她是附近一个小村庄上的，儿子娶了媳妇，却把她赶了出来。文涛越听越气，真想去揍她儿子一顿。但他冷静地想了想，决定先把老太太领回家，可转而一想，又害怕妻子不愿意，就先把老太太安置在村口的破庙里，还给她弄来了吃的和花的。
你呀？怎么不早说呀！走，咱们赶快把老大娘接到咱家。不知什么时候，文涛的妻子已经站在他身旁了。老刘刮了小徐一个鼻子，也会心地笑了三天后，报纸上登载了一篇报道：《当今的怪人》。
同学们，你们觉得文涛这人怪吗？
那天是双休日，我在家做作业，爸爸也在家，为了早点出去玩，我顺手拿出答案纸抄起来。爸爸照例又检查起我的书包。我也没在意，漫不经心地想：“查就查呗，反正我又没带什么课外书回家看，看你能查出什么。”
“承军。”爸爸走到我身边低沉的喊了我一声。糟了，该不会查出什么名堂吧?我的心里立即像十五只水桶打水七上八下。
“看看，这是什么?”爸爸拿起了我藏在本子下的答案纸，我小声地说：“答案纸。”声音低得如蚊子嗡。随着我的答话，爸爸的视线转移到了答案纸上，沉默了。
这时，我偷偷地看了他一下，他的眉头皱得紧紧的，眼睛一动也不动地盯着答案纸，从那双凝视着的眼睛里，我看出了爸爸的失望，极度的失望。
“你先做作业。”他略带火爆地说。我心里有说不出的难受。
过了一会儿，爸爸从抽屉里拿出一张纸放到我面前，“你看看这张纸，再看看这张答案。”“这是你从幼儿园到现在所交的学杂费。这个就是你拿来回报父母的。”说着，拿起那张答案纸放在我的面前。听了爸爸的话，我非常后悔。父母为我花了很多心血，我却让他们失望。我太不应该了。
爸爸又说：“做作业是检测你自己对所学内容有没有掌握，起到复习巩固作用，你题目看都不看，拿起答案就抄。这样，做作业又有什么意义呢?你身为班长，你知道这样抄答案，同学们会多么瞧不起你。你也长大了，该懂事了，我不想多说什么，你自己好好反省。”爸爸的话虽短，却像钢针一样刺在我的心上，让我羞愧难当，爸爸出去了，我呆在那里心情久久不能平静。
这件事给我触动很大，它让我深刻地体会到父母的不易，从那以后，我每次作业都认真思考，独立完成。爸爸的话，将永远激励我努力向前。
在我家的附近有一个公园叫做中山公园，中山公园的景色很美丽，晚上我一写完作业就去中山公园玩下。
小花开了，小树渐渐地长高了，我看见中山公园的水很清澈，清得可以看见水底的鱼儿。中山公园的水很静，近静得可以听到任何人发出的声音。
中山公园的荷花开了，我给大家介绍荷花的用途，和花可以作为滋补药用，荷花是粉红色的，有点白。荷叶是睿智的荷花一般在五六月份开花，开花时可漂亮了，吸引了很多游客，游客都在那里拍照。
中山公园有卖菜的，也有卖水果的，卖鱼卖肉，等等，好多好多，简直就是一个大的市场。公园的市场去买东西，我买东西首先到卖鱼的地方，在卖鱼的那块地方可以看见，鱼在那里活蹦乱跳，我买了鲈鱼，我们大家又到了卖水果的地方买了水果和零食，我们大家最后到了卖肉的地方。我和妈妈看到了鸡，鸡不停的在那里叫着，我们大家买完之后就回家了。
中山公园行了，我和妈妈带着手套，准备堆雪人，不一会儿我们大家就开始终堆，，先堆身子然后，再堆脑袋，不一会儿就对堆完了，望着可爱的雪人，我们大家高兴极了。
这就是中山公园的美景，希望大家有时间可以来看一看。
甲方：
住所：
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乙方：
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丙方：
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甲、乙、丙三方在平等、自愿、合法的基础上，根据《担保法》《合同法》《民法总则》等相关法律的规定乙方就甲方与丙方于#年#月#日签订的x合同(合同编号：)提供履约担保，经友好协商达成如下担保条款：
一、被担保的主债权种类、数额。
上述主合同项下丙方未在约定期限内配合甲方办理不动产转移登记手续，不履行主合同约定的义务，丙方违约以致解除合同产生的合同之债。
二、债务人履行债务期限。
上述主合同约定丙方将合同所涉房屋转移登记期届满，丙方未将合同所涉房屋转移登记至甲方名下，甲方通知(包括但不限于微信、短信、电话、书面通知)丙方解除合同，自丙方收到通知之日起应当返还购房款并按照主合同约定承担违约责任。
三、保证方式。
乙方承担连带责任担保。
四、保证担保范围。
乙方对解除主合同时丙方应当返还甲方的购房款###元及丙方违约应当支付的违约金、甲方律师代理费承担担保责任。
五、保证期限。
自主合同解除，甲方与丙方债权债务关系确定之日起两年。
六、乙方权利。
本合同签订后，甲方向乙方支付履约担保费壹万元(小写：元)，乙方向甲方出具收条。
七、其他。
若因本合同发生争议，三方均可向市人民法院提起诉讼。
本合同一式三份，自各方签字捺印之日起生效，甲、乙、丙三方各执一份，各份具有同等效力。
甲方：乙方：丙方：
《担保法》第三十一条、第五十七条、第七十二条规定了担保人承担担保责任后，有权向债务人追偿。而当担保合同被确认无效后，担保人不承担保证责任，而是承担因缔约过失的赔偿责任。为此，担保人承担赔偿责任后，是否享有追偿权问题，在实践中，有人认为，担保人承担赔偿责任后，不享有追偿权，一是法律没有明确规定，作为特别法的《担保法》对此也未作规定。二是在债务人无任何财产可供执行时，才能执行无效担保人的赔偿责任，此时，何谈追偿权。
我们认为，无效担保合同的担保人在承担了赔偿责任后，享有追偿权。理由是：
一是法律无禁止性规定，担保合同无效，担保人因过错对债权人承担赔偿责任，是从维护债权人的角度出发。担保人因担保合同无效而承担了赔偿责任，为维护担保人的合法权益，也应当享有追偿权。
二是债务人无任何财产可供执行时，执行担保人，无效合同的担保人承担责任后，这种追偿权不能因债务人无财产而消灭，当债务人将来有财产时，担保人可依法行使其追偿权(也应受诉讼时效的限制)。
三是担保人承担的责任原本属于债务人的责任，债务人是终极责任人。
四是从责任性质上，虽然担保人的责任属于缔约过失责任，担保人的过错是决定其在担保无效时继续承担责任的根据，但这种根据只是确定一定的代偿责任的根据，担保人承担的责任仍有代偿责任的性质。
因此，应对无效担保合同的担保人承担赔偿责任的追偿权予以明确规定。《担保法解释》第九条对此作出了明确规定，即“担保人因无效担保合同向债权人承担赔偿责任后，可以向债务人追偿，或者在承担赔偿责任的范围内，要求有过错的反担保人承担赔偿责任。”
1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。
2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的快乐。
1、歌曲磁带《嘻刷刷》
2、各种刷子（马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……）
3、自制装扮刷子的材料若干。
1、参观“刷子博览会”。
（1）幼儿结伴自由参观各种刷子。
（2）交流刷子的名称、功用。
（3）个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。
2、欣赏音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。
（1）欣赏音乐《嘻刷刷》，感受音乐旋律的欢快。
（2）教师出示锅刷，引导幼儿想象刷子的动作。
（3）教师边听音乐边模仿锅刷舞。
（4）幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随音乐做律动。
（5）出示其它各种刷子，幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。
3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。
（1）教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作？”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。
（2）出示一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己做动作，丰富与同伴合作的经验。
（3）幼儿听音乐结伴完成动作。
4、幼儿集体合作变成一把大刷子，边听音乐边动作，结束活动。
既然选择了去追逐那光鲜靓丽的梦想，就不能畏惧路上会有艰难。
——题记
我是一条鲤鱼，一条无名无姓的普通鲤鱼。
从我出生起，能记得的事就只有母亲指着远处，那几近天边的地方对我说：
“游吧，游吧。我亲爱的孩子。游去那边，那边的尽头，飞跃过那道像彩虹一样的桥，把那作为毕生的梦想。记住，不要放弃，只有坚持着才能到达远方……”
我早就听说过外界的传闻——在水域的尽头，有一处叫作龙门的地方，它像道桥，更像一道机遇的门，因为传说越过它的鲤鱼，便可以成为一条威震天地的腾龙。
成为一条巨龙，是所有的鱼都愿意付出一生去追逐的梦想，我也不例外。
渐渐地，母亲的身影也慢慢地远去了，像是沉浸在这片水域里看不见了。从此，我脑内便再也没有其他的想法。我把母亲的话与传闻连在一起，存在了脑海，将那道桥，作为了毕生的梦想。
从我所在那片水域到达龙门之处并不算近，记得我第一次辛辛苦苦划动着鱼鳍，加快着游动的速度，经过十来个水域到达那儿的时候，几乎已是日上三竿的时间。我望着眼前那金碧辉煌的彩虹状建筑，心里不免泛起一阵欣喜；但它那直耸入云的高度，还是让我小小的恐惧了下的。我向后退了几尾的距离，积蓄力道，向上一跃——却是连桥的最底部也没碰到，紧接着我狠狠地掉落了下去，虽说有水波的缓和，但那刺骨的痛楚，让我真真切切地感受到了梦想所需要付出的代价。
在游去的路上，我见到过许多同我一样的鱼儿，看见他们一同有说有笑地在水中嬉戏。我问他们，为什么不游去龙门呢？你们不想变成龙吗？他们的脸色立马就变了，说道，我们想啊。但是要越过那龙门实在是太难了，你看它那么高，我们这么矮小，听说至今都没人成功过呢，又何必去受这苦——他们摇了摇头，之后便甩着尾巴游走了。
我没有听他们说的，扭头又游向了龙门，这一次我使出了比以往大的多的力气，向上跃了，惊喜的发现我竟触摸到了龙门！而接下来迎接我的却是重重的一记撞击，几乎要将我的身体给撞裂，随后我又一次狠狠地摔在了水中……我的身上遍布的是钻心剜骨的疼痛，几乎要让我有种鳞片被剥落下的的感觉。我躺在原地，一动不动。
我转过身去，游离了龙门一段距离。我想要放弃它，放弃这个对我来说不可能实现的梦想。我回头看了它一眼，它还和以往一样熠熠生辉着，吸引着无数的鱼儿。在它的顶端，是一望无际的天空，在海天交界处融成一色。我看着这幅景象，陷入了沉思。
这么想着，我再一次对上了那光亮的龙门，以一种傲人的姿态，纵身一跃——
年少的我们，个性很张扬，总以为时间多到用不完，所以我们很多事做得很放肆，殊不知，时间正以我们无法预知的速度和方式悄悄的流逝着，所以少年们，且行且珍惜。
我们这个学期也步入了初三的殿堂，这也就意味着我们，只有不到一年的时间了。时间的疾驰让我猝不及防，好像几年前我们的相遇就在昨天，好像三年一晃就过去了，好像我们之间那一点点回忆还不足以填满“三年”这个词语，可是现实残酷地告诉我们，我们只剩这么一百多天的时光了。( )
一年以后，当你推开教室门，熟悉的教室，熟悉的讲台，却不是熟悉的人和事，会是什么感受？一年以后，好不容易抽出时间回学校看看，学校大变样，变得你都认不出来了，会是什么滋味？一年以后，还能有多少同学老师相见的机会？一年以后可能再也不能一起玩游戏，再也不能一起吃一顿饭，可能再也不能一起跟着熟悉的旋律做一次广播操，这样，你会不会难过？一年以后，可能就没有以后了。我们总是喜欢说永远，永远的好朋友，永远的好哥们，永远不变的关系……但可能没有那么多永远给我们承诺，所以，不要说永远，说珍惜。现在我们要做的`就是珍惜好和大家在一起的每一天，这样将来才不会留下遗憾。珍惜眼前，每一个朋友，都是一生不能割舍的情结；每一寸校土，都是一生难以再回的港湾。
同学们，在这不到一年的时间里，要做一些有意义的事情：向你一直没有勇气道歉的朋友说声对不起，多多的和同学们合影，让同学甚至老师的字迹填满你的同学录，在大家面前认真的讲一次话或唱一首歌，将学校的模样，深深地刻在心底。这样，我们才不会后悔。
或许以后，我会发现，曾经讨厌甚至憎恶的某人并没有得罪自己，曾经因为所谓的面子不肯低头而错过的朋友有多遗憾，曾经厌烦至极的外号有多可爱亲切，曾经有那么一点讨厌的老师也是为了我们好，一切都会释然，因为时间，因为距离。或许有一天，我们会再相聚。或许那个时候，老师不再年轻，有了遮盖不住的白发。或许我们已经记不住彼此的模样。或许我们已经分不清楚谁是谁，甚至可笑的抱着甲同学哭却叫着乙同学的名字。可是，请相信，不管有多少个或许，都不会阻碍我们重逢的惊喜，都无法割舍我们那份最真挚的同窗友情。
同学们答应我，无论我们以后在哪里，都不能断开联系，就算将来分散各地，但是我们曾在一起，我们曾互相嬉戏，我们有我们的回忆，我们有我们的曾经。不论将来在哪里，我的心中永远都有你们的影子！
再见了小时候，懵懂的我，现在的梦已经成熟，风在朗诵，下课的钟，时光静静的走，鲜嫩的梦已经熟透，夕阳洒落，让剪影斑驳，旧旧的围墙外头，悄悄围起未来的轮廓。
甲方（债权人）：
乙方（债务人）：
丙方（担保人）：
本担保于20xx年12月29日由以上三方在签订。为了确保甲方与乙方于20xx年12月29日签订的《借款合同》（以下称主合同，合同编号：nj，借款合同本金为人民币圆整）的全面履行，丙方应乙方的要求，自愿为乙方因不履行、不完全履行、无法履行上述签定的主合同，导致乙方对甲方产生的债务，提供无限连带担保责任。
经三方经友好协商，就上述担保相关事宜达成一致意见，并签署担保书。
1、本担保书所担保的债权为乙方不履行、不完全履行、无法履行上述甲方、乙方于20xx年12月29日签订的主合同的约定，产生的甲方对乙方享有之债权。
2、丙方以其拥有的全部资产作为抵押担保，且丙方向甲方提供的担保的范围包括甲方为履行上述借款合同所支付全部款项，甲方追索逾期借款所发生的费用，包括但不限于诉讼费、律师费、调查取证费、违约金、借款利息、借款本金等。
3、丙方根据本担保以保证方式向甲方提供不可撤销无限连带担保责任。
4、本担保书约定的担保期限为二年，自本担保书订立之日起计算。
5、保证期间，未经甲方书面同意，丙方不得向第三方提供超出其自身负担能力的担保。
6、本担保书自丙方盖章，甲方、乙方签字之日起生效；主合同无效或失效。
并不影响本担保书的效力，本担保书项下的担保延及丙方在主合同无效或失效后的法律责任。
7、丙方特别承诺：丙方在签署本担保书前，已经充分理解、明确认识到签。
署本担保书的法律后果，因此确认本担保书不因上述主合同无效而无效，即使主合同因某种原因无法履行或无效，均不影响本担保书的效力，不影响丙方对甲方的担保责任。
8、本担保书在履行过程中发生争议，可以通过协商解决，协商不成，可依照主合同约定的争议解决方式予以解决。在诉讼期间，本担保书不涉及争议部分的条款仍须履行。
1、本担保书未尽事宜，由甲方、乙方、丙方三方另行协商解决。
2、本担保书一式三份，甲方、乙方、丙方三方各执一份，具有同等法律效力。
甲方:（签字）乙方：（签字）丙方：（盖章）。
1.师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。)
2.学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。
3.在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。
1."弈"是什么意思?"学弈"呢?你怎么知道的呢?
2.学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容?
3.同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。
4.小组合作，疏通文意。
5.指名说全文大意。
引导学生正确理解课文
1.把你和同学都读不懂的句子提出来。(结合学生提问重点理解"虽与之俱学，弗若之矣"、"思援弓缴而射之"、"为是其智弗若与"、"虽与之俱学，弗若之矣"这几句话。)
(1)讨论"虽与之俱学，弗若之矣"的原因是什么?从中能得出一个什么道理?大家谈谈自己是否有这种经历和体会。
(2)指名说说"思援弓缴而射之"的意思。你从哪个词知道射的是"天鹅"呢?("之"字。)
(3)指名说说"虽与之俱学，弗若之矣"意思。这句话中的"之"是指哪个人。
师：同学们，你们觉得奇怪吗?两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。
指名读"其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。"
师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。
(4)"为是其智弗若与?"这句意思是什么?
师：哪个词是第二个人?这句话该怎么读呢?指名读，齐读。
课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。
拓展读"揠苗助长"、"守株待兔"、"掩耳盗铃"、"鹬蚌相争"等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣，教案《文言文两则教学设计》。
师：同学们，你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗?(学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等)孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗?今天我们就学习《两小儿辩日》。
板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思?(重点理解"辩"字)
1.自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事?(考查学生对古文的感悟能力)
2.想想我们是怎样学习《对弈》的?
一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵(意境、感情、哲理)。
1.自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。
2.同桌互相读文，纠正字音。
3.反复读文，把课文读熟。
4.学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。
5.按学习《学弈》的方法自学课文，小组内交流学习成果。
出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。
1.回答下列词语在文中的意思。
游：其：为：也：
如：此：乎：始出：小儿：
2.两小儿在辩论什么?(太阳大小?太阳冷热?太阳远近?)根据学生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。
3.朗诵课文，看哪组能读出古文韵味。
1.各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题，同学交流讨论。(
2.你同意他们的意见吗?用科学知识解答两小儿提出的问题。(根据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。)
3.这个故事中，你最喜欢谁，为什么?你想对他说什么?
(引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子"知之为知之，不知为不知，是知也)
4.练习有感情背诵课文。
5.以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好(稍做表演准备)
6.向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。
大白不是“大白”，是爷爷家的一只狗，因为他满身都是白色的毛，所以才给他起名大白。记忆中的大白是那般娇小，整天摇着根小尾巴，四肢短短的，胖胖的，支撑着一个肥嘟嘟的身体，不时地在你的腿上抓挠一下，还发出“呜呜”的声音，那架势和挑衅并无二般。
但不知是我气场太强还是他太弱，总之我一跺脚，他就会被我吓得连滚带爬地跑到爷爷身边，委屈地对爷爷“哇呜”“哇呜”地叫两声，就跟我真打他来似得。反正结局都是爷爷故作姿态地训我两句，好像我不是他亲孙子，大白才是似的。
说起大白与我爷爷家的渊源——它既不是家里的老狗所生，也不是去别人家要的，而是被爷爷捡回来的，跟爷爷的感情好得连我这个亲孙子都拍手叫绝。每天爷爷拿着个板凳出去遛弯，大白都要跟在身后，和爷爷作伴。要是爷爷和人家谈个什么事谈得激动了点，声音大了点，它就会去撕人家裤脚子，要是我在旁边，早就把他砸死了。
至于爷爷对大白的感情嘛……。
举个例子来说吧。有一次爷爷不在家，大白也就刚满一岁吧，正是调皮的时候，就去外面玩去了。等到爷爷傍晚回来的时候，发现大白不见了，顿时就急了眼，正准备满村找的时候大白一瘸一拐地回了家。爷爷看到这种情况接着就发了火，非要去问问是哪家的小崽子干的。毕竟那个年代孩子的乐趣之一就是打狗。当然，我也不例外。
奶奶也拦着爷爷，说一条狗不至于，可爷爷就是不听，最后出去一打听才知道那天村里丢了好几条狗。看样子是狗贩子的杰作了，爷爷这才消停了点。即使这样，还是把狗贩子骂了一个星期。这是我长那么大唯一一次见爷爷发火。而我也终于知道自己脾气那么固执的原因所在了。
转眼间数年过去，大白也已长得雄壮威武。还记着上周去看爷爷的时候，发现大白再也不是从前的大白。在落日的余晖下，爷爷惬意地躺在藤椅上，大白则懒洋洋地趴在地上，听见推门的声音后翻一下眼皮，看到是我后连搭理都不搭理，那样子让我真想上前踹他一脚。不过看了看他的体型后，心里想的还是君子不跟牛置气。唉！看在爷爷的面子上，就先饶了你一命吧！
下不为例。
根据尉犁县依法治县领导小组办公室《关于开展“学习宪法尊法守法”主题活动暨自治区第十四个“宪法法律宣传月”活动的通知》的要求，结合我局实际，特制定此实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神、自治区八届八次全委(扩大)会议、第二次中央新疆工作座谈会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安这个总目标，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”，坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”，坚持面向基层、面向群众，坚持创新形式、注重实效，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，坚决维护宪法法律权威，全面贯彻依法治疆方略。
二、宣传重点 宣传月的主题是：“学习宪法 尊法守法”。紧紧围绕公安中心工作，重点做好以下几项工作：
(一)突出宣传宪法，弘扬宪法精神。
县局各部门要大力宣传党的领导是宪法实施的根本保证，宣传宪法确定的理念和原则，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务，宣传公民的基本权利和义务等内容，使宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力，努力使人们充分相信宪法、礼敬宪法、尊崇宪法，主动运用宪法，不断培养各族群众的国家意识、法律意识和公民意识，不断提高各族人民群众的宪法意识和法制观念，在全社会弘扬社会主义法治精神，让宪法家喻户晓，人人皆知，在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围。
(二)系统宣传中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神。
全局各部门要大力宣传与群众生产生活密切相关的法律法规，充分发挥法律在人们日常生产生活中的引领和规范作用，引导人们依法理性表达利益诉求，维护自身合法权益。大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，大力宣传约束权力、保障权利是法治的要旨和精髓，努力让严格按照法定权限和程序行使权力成为全体国家工作人员的自觉行动。
(三)大力弘扬社会主义核心价值观。
全局各部门要认真贯彻依法治县和以德治县相结合的基本原则，坚持以法治体现道德观念，强化法律对道德建设的促进作用;坚持以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用;坚持以现代文化为引领，弘扬中华民族优秀文化和各民族优秀传统文化，最大限度地将各族群众团结在党和政府周围，推动社会主义核心价值观贯彻到各项法治实践中。
(四)深入开展“去极端化”、“反暴力、讲法治、讲秩序”宣传教育。
县局各部门要紧紧围绕维护社会稳定和长治久安，结合县委“访民情、惠民生、聚民心”活动，采取多种形式“反暴力、讲法制、讲秩序”宣传教育，帮助各族干部群众全面了解宗教极端思想的表现形式和现实危害，让各族群众知道法律是底线，也是高压线;知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做;知道法律面前人人平等，信教群众首先是国家公民，一切宗教活动必须依法进行，任何组织和个人都没有超越宪法法律的特权。
三、任务安排
(一)加强公安机关领导干部宪法法律教育。公安机关领导干部是全面推进依法治疆、建设法治公安的重要组织者、推动者、实践者，抓住领导干部的“关键少数”，把十八届四中全会精神、自治区党委八届八次全委(扩大)会议精神、“法治新疆”建设，宪法法律列入党委(党组)中心组学习内容，推动“关键少数”带头做尊法的模范，成为社会主义法治的忠诚崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，带头尊崇法治、敬畏法律，带头了解法律、掌握法律，带头遵纪守法、捍卫法治，带头做用法的模范，带头厉行法治、依法办事。
(二)强化民警法制教育培训。将宪法、社会主义法治理念和公安机关常用法律法规知识作为民警入警培训、轮值轮训、专业训练的重要内容，加强新出台法律法规的培训，增强法治教育培训的针对性、有效性、专业性。深化执法资格等考试制度，大力提倡民警参加国家司法考试。
(三)加强青少年宪法法律教育。交警大队、治安大队、各派出所要紧密结合青少年的年龄特征、身心发展的规律和素质教育的要求，以《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规为重点，专门组织法制宣传民警、法制副校长(辅导员)进校园，开展宪法晨读、宪法主题班会以及法制讲座、宪法主题班会和征文、演讲等活动，不断增强青少年的规则意识、培育青少年的法治信仰。
(四)强化流动人口法律教育。充分发挥(社区)警务室法制宣传窗(黑板报)等宣传渠道作用，形成多渠道、多层面、立体式的外来人员普法网络，增强宪法宣传的力度。结合基层派出所设立法制宣传窗口作为“流动人口普法教育第一站”，向每位前来登记的流动人口赠送法制宣传资料，在宣传宪法的同时将劳动、计生、环境、安全生产及法律援助等法律常识进行普及。同时探索在流动人口较多的企业、村(社区)开展经常性、长期性的普法教育，巩固宪法宣传成果。
(五)注重社会面法制宣传教育。组织报刊、广播、电视、网站等各类媒体，运用多种形式开展宪法法律宣传。利用警种、部门的微博、微信、公众号等做好主题主体宣传活动。针对农村集市特点，以群众需求为导向，通过以案释法，推动普法和法律服务有机融合。充分利用法治长廊等法治文化阵地以及横幅、标语、橱窗、展牌、板报等传统宣传载体和楼宇电视、电子大屏幕、移动宣传车、led广告屏等传媒开展宪法宣传，努力使宪法抬头看得见、用时找得到。
四、工作要求
(一)各部门要高度重视，把开展主题活动作为一项重要任务，加强组织领导，精心部署安排，要与党的群众路线教育实践活动相结合，工作实际制定活动方案，扎实开展此次宣传教育活动，确保活动不走形式，不走过场。县局副政委李厚纯同志负责此次活动的领导工作，法制大队具体负责普法方案的起草、通知、汇总等。同时，做好信息、总结的上报等工作。
(二)做好宣传月活动的总结工作，县局各部门将活动开展情况的具体情况和好的经验、做法于4月25日前报法制大队。在宣传月期间，各执法办案单位组织学习和活动简报不少于2篇，并附图片或者视频说明。
(三)加强指导，注重协调。把开展主题活动作为推动落实“六五”普法规划的重要载体，作为精神文明创建的重要内容，作为实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的重要举措。县局将结合“六五”普法总结验收工作对主题活动开展情况进行督导检查。
(四)县局“访民情、惠民生、聚民心”工作组要按照县委的统一安排部署，结合实际，有针对性的做好宪法法律宣传月的相关学习和活动。
(五)要充分发挥社会各界的力量，拓宽宣传渠道，不断创新宣传形式，借助广播、电视、报刊及新媒体的传播优势，提高法制宣传活动的覆盖面、影响力，提高活动的公众参与度，将活动的效果真正落到实处。
乙方：广东省工程有限公司。
为加快项目建设进度，甲方同意给予乙方工程预付款，为规范乙方用款，保障各方权益，经协商一致，达成协议如下：
1、乙方在收到甲方工程预付款后，应按甲方要求缴纳预付款使用保证金，该保证金总额为20xx万元。
2、甲方收到乙方工程预付款申请后一个月内完成支付。如甲方分批支付，则乙方在收到甲方款项后7天内应按比例缴纳预付款保证金，甲方收到该保证金后向乙方开具收据。
3、在工程进行到12个月且总工程量达到80%后，甲方可根据乙方申请及实际工程款支付情况，在两个月内分两次无息返还1000万元保证金。
4、甲方将在项目工程验收及结算完成后10天内，将余下1000万元保证金一次性无息返还给乙方。
5、乙方未按期支付该保证金的，每延迟一天，甲方每天按该保证金数额的万分之五收取利息，按天计算，同时，甲方有权延迟支付工程进度款，直至乙方支付该保证金，乙方不得以甲方未支付工程款为由拖延工期，否则，甲方将视乙方严重违约，甲方可按双方在施工总承包合同中严重违约方式处理。
6、本协议约定之工程预付款保证金是甲方为加快项目进度。
提供给乙方用于本工程的，乙方不得将该款项挪作他用，如甲方发现若乙方把本工程预付款用作非本工程所用的，乙方须按挪用金额的2倍对甲方进行赔偿，如因此对本工程造成进度、质量影响的，甲方有权对乙方进行索赔。
7、本工程采取银行贷款，为加快项目建设，甲方先筹资予以解决，待银行按施工总承包合同将该预付款直接支付乙方后，乙方应于收到银行直接支付的预付款后7天内全额将甲方先行筹资支付的预付款退回甲方。
8、乙方收到银行按施工总承包合同支付的预付款后未及时将甲方筹资支付的预付款退回甲方的，每延迟一天乙方按预付款总额的万分之五向甲方支付补偿。
10、中心施工总承包合同之工程预付款为：46606741.10元（大写：肆仟陆佰陆拾万零陆仟柒佰肆拾壹元壹角零分），最终支付方式按本协议第2条约定执行。
11、本协议一式二份，甲、乙方各执一份，经双方签字或盖章后生效。
（以下无正文）。
甲方：（公章）广州市物业管理有限公司法定代表人或其委托人：（签名或盖章）。
住所：开户银行：帐号：邮编：
电话：
乙方:(公章)广东省工程有限公司法定代表人或其委托人:(签名或盖章)地址:。
开户银行:帐号:。
邮编:。
电话:。
本合同签于：年月日。
为确保甲、乙双方签订的___________合同的顺利履行，根据《中华人民共和国担保法》及其他法律法规的规定，经协商一致，订立本合同。
主债权数额：______________________________；
主债权质量规格：__________________________；
主债权履行期限：__________________________。
主合同有变化的，以变化后的数额为据。
当债务人不履行义务时，债权人有权留置债务人同等价值的货物，直至出现合同约定的留置权消灭的情形为止。
标的物不可分的，债权人有权就全部的标的物行使留置权。
债权人留置标的物的，应当在_______日内通知债务人，并要求债务人在______日内履行主合同约定的债务。
双方当事人在主合同中对债权人享有留置权及留置权期限作出约定的，留置期限届满后，债权人可以直接处置留置物，无需再行通知债务人留置期限。
债务人应当积极履行债务。若在规定期限内债务人仍未履行债务的，债权人有权处置留置物。
债权人处置留置物的办法为：___________。
（1）双方当事人协商折价；
（2）拍卖；
（3）变卖。
留置担保的责任范围包括：_______________。
（1）主债务及利息；
（2）债务人未履行债务而造成的违约金或者损害赔偿金；
（3）留置物的保管费用；
（4）实现留置权的费用。
处置留置物所得价款超过留置担保责任范围的，债权人应在扣除全部债务后，将剩余费用于________日内退还债务人；所得价款不足以清偿全部债务的，债务人应于________日内偿还剩余债务。
3、债权人留置标的物的，对标的物负有保管义务，因债权人未尽到善良管理人的注意义务而致使留置物毁损灭失的，由债权人赔偿因此而给债务人造成的经济损失。
1、债务人应当认真、全面的履行主合同规定的义务；
2、债权人处置留置物时，债务人应积极配合，不得故意设置障碍；
3、留置物处置价款不足以清偿全部债务的，债务人对超出部分仍负有清偿责任；
4、因债权人的故意或者过失致使留置物毁损灭失的，债务人享有请求债权人就该损失承担赔偿责任的权利。
1、债务人于留置期限内履行主合同约定的义务；
2、债务人就主合同另行提供担保，并被债权人接受的；
3、债权人已将留置物折价或者拍卖、变卖，并就所得价款优先受偿。
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，提交________________仲裁委员会仲裁。
1、_______________________________；
2、_______________________________；
3、_______________________________。
本合同未做规定的，按《中华人民共和国担保法》和《中华人民共和国合同法》的规定执行。
本协议自双方签字盖章之日起生效。当事人为自然人的，由该自然人签字后按捺手印；当事人为法人的，应加盖单位公章，并由法定代理人或者委托代理人签字。
本合同一式_____份，甲、乙双方各执____份，具有同等法律效力。
债权人：（盖章）________________________。
代表人：（签字）________________________。
地址：________________________________。
电话：________________________________。
开户银行：____________________________。
账号：________________________________。
债务人：（盖章）________________________。
代表人：（签字）________________________。
地址：________________________________。
电话：________________________________。
开户银行：____________________________。
账号：________________________________。
______年______月______日订。
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