优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。我们为大家准备了一些精选的优秀作文范文，希望能够对大家的写作能力有所帮助。
暮色暗淡，寒风呼呼地吹。耳边又响起“宁宁，宁宁——”一声比一声长的呼唤。连续几天了，王奶奶天天这样寻找她的孙子。也不知道宁宁听了谁的话，天天到村口等他父母。王奶奶连续几天在放学后这样寻找她孙子，等找到时，宁宁早已被凛冽的寒风吹得瑟瑟发抖，两只小手冻得像紫红紫红的烤红薯。
宁宁吃过饭后，便来到卧室里睡了，王奶奶听到房间里“咚咚”地响，以为是宁宁在玩玩具呢，便没有理睬。正巧妈妈让我去向王奶奶借点东西，我便随王奶奶进去了。但走到门口，王奶奶却突然停了下来。拉着门帘的手像磁铁吸住了，但一瞬间便如一架被发射的火箭似的冲到宁宁面前。我看到宁宁两侧是爸爸妈妈的衣服，自己却只盖了一条单薄的被子，部分身体裸露着。即使在梦中，脸上仍是彩虹般绚烂的笑容。
看到这，我的眼泪抑制不住地散落下来。留守儿童的愿望如此简单，但却如此的遥远，如果没有贫困，那便会少了很多这样的场景，宁宁脸上绚烂的笑容也不会如彩虹般短暂。
一棵挺直高大的梧桐树，就这样安的伫立在我家门前。
梧桐树，很美的名字，就如同树枝一般，妖娆，妩媚。
它的枝干很粗，人站在它面前，就显得十分渺小，如同蚂蚁一般。张开双臂，一个人都抱不住它，非得要两到三个人合抱，足足有这么粗。枝叶什么的，可茂盛了，足足像一个毛茸茸的球。树冠蓬而舒展，交替错乱，却又不失美感。
一年四季，景象不断更迭，春去秋来，梧桐树似乎不再长高，长粗，长大。
春天，古老的梧桐树伸展了纸条，熬过了整个冬天，还有些朦朦胧胧。天气渐渐转暖，梧桐树却一点没变。依旧褐色的枝干，错综复杂的盘曲而上。没有一点生机的样子，我还以为它死了呢!春天过去一半了，天气还有些微微凉，是冬天的余温。梧桐树终于有了反应，她开始慢慢的抽着绿叶，一片、两片、三片……越来越多，到后来数不胜数。春天快结束时，梧桐已是枝繁叶茂，树冠像一顶巨大的帽子。
夏天到了，梧桐树感受着阳光，树叶越发青翠欲滴，已经比一个成年人的脸都要大。渐渐的，绿叶间露出了点儿紫色，淡紫色还夹着点儿白。梧桐树开花，像古代的酒杯，可却又臭臭的`。花的外沿是一圈淡淡的紫色，像粉尘一样，撒在上面的。外围都是白色的。
秋天静悄悄的。梧桐的花，开始黄了，一朵朵的掉，去滋润土地了。叶子依旧在，又像立夏的时候，只有绿叶了。秋天，也快结束了，梧桐树连叶子，都开始黄了。像花一样，渐渐掉了。秋天，结果了，飘来一阵阵熟悉的味道。是收获?是努力?还是美味的奉献?捧着一些果实，欢腾地跑回家，欣喜地交给母亲，去做那一份美味。片刻之后，我看着“发光”的果实，想起了梧桐树岁岁年年的生长，舍不得下口。
冬天悄然而至，夺走了最后的绿色，只剩下平平淡淡，枯燥的树枝，树干。一切，又回到一开始的模样。就这样不知经过了多少次更迭，梧桐树已经很古老了，像饱经风霜的老人。
梧桐树，出现在我的生命里，我感受着它，仿佛是一个知己，深知的知己。
一年四季，景象不断更迭，春去秋来，梧桐树似乎不再长高，长粗，长大……。
街道的拐角处有一棵大梧桐。它的树枝相互重叠，平日不显眼。然而，一旦鲜花盛开，树木就充满了深红和风情。
20__年隆冬的一个清晨，在隆冬的寒风中，我第一次来到街角的梧桐下。但是梧桐死气沉沉，就像二月的旧泥土和白雪。第二年夏天，当我再次来到这里的时候，梧桐已经开出了深红色的花朵，这棵树比市场还热闹。正当我欣赏树上美丽的风景时，她出现了。
她的名字叫林。一个眼睛明亮，皮肤如雪，头发如瀑布的女孩。“你好，我叫林，新来的。我希望能和你交朋友!”她说完后，伸出了她温柔的小手，我也伸出了右手。从那以后，我们两个紧紧地抱在一起...
后来，每天放学后，总有我和林在街角的梧桐树下擦肩而过。在朝阳或余辉下，我和林的身影拉长，而梧桐见证了我和林的成长和友谊...
初春，我和林买了风筝，无忧无虑地跑在梧桐下。在仲夏，有两个穿着裙子的小女孩在梧桐下。盛夏的时候，他们穿着裙子跳舞，坐在树下的长凳上，吃着冰棍——那就是我和林。立秋的时候，我和林喜欢站在梧桐树下，数着落在地上的梧桐叶，或者把地上的树叶扫成一堆堆，堆得像个雪人。深冬是梧桐最强壮的季节。南方不下雪。我和林抬头看着梧桐，目不转睛地看着它，希望能在北方看到二月的雪。
20__年春节，林琳跟着姑姑去了上海。我们家也搬到了另一个城市。因此，我再也没有见过街角的梧桐。
这个暑假，林给我发了一条手机短信。她说她从上海回来了，希望能见到我。当我告诉她我两年前已经搬走时，她没有回复我的信息。后来，我又问她。8月5日中午，我们在街角的梧桐树下相遇。她同意了。
8月5日中午，我及时赶到了会场。这是梧桐盛开的季节，但不幸的是，林和我相遇的那天早上就开始下雨了。直到中午，雨才停。盛开的凤凰花像雨中的雨一样落下。过了好一会儿，林才出现在我面前——她穿着白色的带着淡淡凤凰花的衣服，裹着红色的银丝，撑着一把红色的油纸伞——这件衣服跟我一模一样，没有什么区别!我们面面相觑，大雨滂沱，我们都相视而笑。此外，透过雨，我可以清楚地看到林的微笑是像盛开的鲜花一样灿烂。
社会日异月新，媒体的蓬勃发展让我们时刻能接触到最新鲜的热点。近日，“打工人”这一称号在网络上引发热议。作为一名尚未进人社会的高中学生，我认为“打工人”体现了新时代无数劳动者的上进，其背后更是生活重压下年轻群体的一个个生动面孔。
“打工人”在网上被众人讨论，众说纷坛。其中正面评价与负面评价都不断地涌出。我虽未经历过社会上的辛酸与无奈，但依然能感受到新时代年轻群体的脚步匆匆，走得并不容易。而“打工人“的称号给年轻群体繁忙的工作生活带来了一丝轻松与恢谐，而且其中并不缺乏正能量。所以，我认为“打工人”这一称号不应被过分解读，因为它说得是一群群坚韧不拔的平凡人，甚至说它肯定并歌颂了年轻群体。“打工人”的称号更佐证了”平凡亦能造就伟大”的观点。
都说这是最好的时代，亦是最坏的时代。在空前的时代背景下，许多年轻人如“赶鸭子上架”般，被推入时代洪流。虽说给人的机会比从前多得多，可带来压力也让人疲惫。虽有天才少年曹原的事迹振奋人心，但也有哈工大一研究生不堪工作重负上吊自杀的新闻让民众心悸。虽有华为公司用百万年薪的待遇招新的决策让人亢奋，但也不得不承认，还有更多的“打工人”用辛勤的劳动来缓解房价的压力，时代匆匆，人们的步代也在变得急促。
清朝诗人有言：“台花如米小，也学牡丹开。”的确，“打工人”又如何？孟子在千年前就说道：“管夷吾举于世，孙叔敖举于海，百里奚举于市”等等。年轻一代的压力一直存在。“同辈压力”虽是千禧年的新词，却也存在了许久。“打工人”不仅是一刻的幽默，更是多年来年轻人永不放弃的精神缩影。只有正视自身的平凡，不懈地坚持，才能为社会大厦添砖加瓦。
习近平总书记说道：“历史长河风起云涌，既有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏险阻。”作为一名高三毕业生，距离步入社会还有不长不短的时间，此刻的我怀揣梦想与不安，但更多的是坚定。我坚信，平凡亦能造就伟大。
“打工人”的称号引起了正值青年的我的思想激荡。总之，我对比我年。
长些许的“年轻一代”充满了敬佩。我衷心祝福他们能在社会上找到自己的位置，如萤火一般，“有一份热，发一份光。”
读到过一句影评：“世界就像是一座悬浮于半空的城堡。”对这“城堡”，有人选择在地面仰望，满心卑微；有人选择在高空俯视，满眼空旷。其实最好的视角，还是与这世界保持平视，以不卑不亢之心看待。
尼采有言：“处世之道应该是，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。”
苏轼是平视世界的代言者。他曾对弟弟子由说：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”他的平视使他的视野更为广阔，更加参透了世界的美。所以，他活得快乐，无所畏惧，“像一阵清风度过了一生”。世人对他的才华的追捧没有让他得意忘形，黄州猪肉的土腥味没有让她失意忘形。直至被流放到惠州那蛮荒之地，他仍是那个“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”的苏轼。他眼界高远，却又“接地气”；他身处百姓之中，却又脱俗。他始终是他，平视世界的视角使得古今不再有文人可以取代他的位置，他也因此成为中国历史上一个重要而独特的文化符号。
以写作《枕草子》而著称于世的清少纳言，经常对她所认为的“鄙陋”之物加以批判，一副孤傲的模样。而同样以写自然人事闻名的德富芦花，却愿用平和的目光看待万物，既甘于做“美的百姓”守拙于野，又敢于就“大逆事件”陈词于前，这便是平视的智慧。
平视世界，以不卑不亢的心态领略世界的美。既不目空一切，也不计较尘埃，从半高处看去，四围山色中，必有好风景。
一、基础知识部分(每小题3分，共15分)：
1、下列加点的字注意全对的一项是()。
2、下列词语中，没有错别字的一组是()。
a.怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气。
b.浪遏飞舟五岭逶迤忤视凄婉迷茫。
c.河畔星辉班斓笙萧天伦之乐。
d.青苔披荆斩棘花辨阙秦利晋。
3、下列句子中，成语使用不正确的一句是()。
a.齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。
b.大力提倡低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
c.有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。这是一种误解。
d.这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。
4、下列各句中，没有语病的一句是()。
a.在“嫦娥一号”的基础上，“嫦娥二号”改进了有效载荷性能，这大大提高了对月球和深空的科学探测。
b.10月31日上海世博会落下帷幕，世博旅游带来直接经济效益大约800亿元人民币左右。
c.在广州亚运会开幕式上，奥运会跳水冠军何冲，在两位小孩的协助下，用点燃中国爆竹的传统方式，点燃了本届亚洲运动会的火炬。
d.高考一轮复习有三忌：一忌不可盲目追求速度，忽视打牢基础;二忌不可滥做题;三忌不可脱离老师，另起炉灶。
5、下列文学常识表述有误的一项是()。
a.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
b.《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。
c.《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
d.《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。
6、下列句子翻译错误的一项是()。
a.沛公旦日从百余骑来见项王译文：沛公第二天跟从一百多骑兵来拜见项王。
b.杀人如不能举，刑人如恐不胜译文：杀人唯恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽(酷刑)。
c.越国以鄙远，君知其难也。译文：越国别国而把远地当做边邑，您知道这是很困难的。
d.樊将军以穷困来归丹译文：樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我。
二、阅读下题完成7—9题。(每题3分)。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
7.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()。
a.持千金之资币物币：礼品。
b.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送。
c.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：感谢。
d.秦王复击轲，被八创。被：受。
8.下列各句中无通假字的一项是()。
a.图穷而匕首见b.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
c.燕王诚振怖大王之威d.诸郎中执兵，皆陈殿下。
9.依据词类活用情况，与例句中加点的字用法相同的一项是()。
例句：函封，燕王拜送于庭。
a.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂b.又前而为歌。
c.皆白衣冠以送之d、秦武阳色变振恐，群臣怪之。
今晚很早就困了，醒来的时候室友们还在到处聊天。看看你的手表。现在是晚上十点半。这是听收音机的最佳时间。
我喜欢听收音机，尤其是晚上躺在温暖的被子里。听音乐可以平复心情，听情绪可以冲淡对他的思念，听故事可以让我从内心接受文学。
打开收音机，一个简单的声音穿透了我的耳膜。“你最感动的故事是什么，你最感激谁，你有没有感激过别人？”一段话完全激起了我的好奇心，一阵轻音乐沐浴着我百无聊赖的心。然后就来了一个有音乐的故事。
感恩父母是每个人的责任！
我不禁想起了我家乡的父母。爸爸，童年的守护者。妈妈，善良善良的妈妈。我的女儿在远方，但从不想念你。自从我离开家，一整天都没有人管我。我觉得比任何人都快乐。
音乐故事唤醒了我沉睡已久的心，我的固执是父母的悲哀；我的困惑是父母的担心；我的任性和无知。父母该有多关心！
父母的电话不到两分钟就结束了，朋友的电话可以聊上一两个小时。有友情却忘了亲情。你想想，你婴儿期谁照顾你？谁把肉放在你的饭碗里？骂完你谁伤心地打自己？很有好感。
很久很久，我都没有这样问过自己。
是时候清醒了，懂事了，长大了，成熟了。每个人都要经历的旅程。每个人都有一颗感恩的心！同时想到自己的和别人的，温暖会在寂静的夜里传递到另一个灵魂。
感恩是上帝给我们最好的礼物。没有感恩，这个世界永远不会少爱。没有爱，人生就像一个空壳，人类将在自己创造的地狱里毫无意义的活着。
感恩不是几秒钟的激情。感恩必须用一生来滋养。感恩自己，感恩他人，让感恩之花永存！
从今天开始，做一个快乐的人。让感恩传播给每一个有思想的人，回报曾经感谢过自己的人。从明天开始，做一个给世界带来爱的人，让感恩取代战争，与阳光雨露和平共处。
永远记住感恩之心！
成功要以理想为导向，以创意为发展，以汗水为浇灌。
——笔记。
有人注重成功，有人注重幸福，有人注重名利，而我只注重成功之前的过程。成功是一朵娇艳的花，人们只羡慕它的美丽。谁知道它的蓓蕾是如何随着身后的生命哭泣歌唱的，它又是如何历经风霜雨露，最后绽放的。人们关注它明亮的外观，它们之间的过程也是最重要的。我关注成功之前的过程。
在花前，别忘了雪季；面前绿草如茵，别忘了它被践踏的过往；在雄鹰面前，不要忘记它新的奋斗；在大海面前，不要忘记它的过去；面对成功，我们不应该忘记成功之前的过程。成功之前的过程是血泪史。它成功的时候没有鲜花和掌声，更多的是孤独和黑暗。它比成功更有内涵。是用奋斗写成的鼓舞人心的战歌，是用希望创造的华丽乐章。成功之前的过程不是成功，而是成功。它比成功更重要、更重要。我关注成功之前的过程。
当你面对蓝天时，你应该学会在天空翱翔。面对高山，要学会持之以恒。当你面对成功时，你应该学会在成功之前思考过程。成功是白天的太阳，所以过程是夜晚的星星。没有星星的降落，就没有太阳的升起。太阳再耀眼，也会被乌云遮住。再大的成功，总会有光芒消失的时候。成功不能停留，鲜花和掌声都会消亡，只有成功之前的过程才能共存、发展、重新开始，所以我关注成功之前的过程。
成功之后，是一条充满困难和障碍的沙质道路。在这条路上，没有成功，没有鲜花和掌声，只有你，这是成功之前的另一个过程。如果你继续下去，你可能会成功，也可能会失败，但如果你在成功之前迈出了过程的每一步，你最终会成功。
被心灵鸡汤统治的那个时代逐渐远去，取而代之的是“丧文化”的盛行。“人生不就是起起落落落落落......”“上帝为你关了一道门，还把窗糊死了，还把下水道都堵了”这样的“名言”，不知出现在眼前多少遍。望着街上行人麻木疲惫的脸，我不止一次问：是乐观已死吗?呜呼我说不出话，我们却还在这样的世上活着。
但，若向上与向“丧”都是一种力量呢?
古往今来，因乐观向上、不懈进取而功成名就者数不胜数。刘禹锡身处陋室却怡然自得，独居一方净土而成大学问;苏东坡虽被贬官却乐在其中，游山玩水，广结好友，一生精彩;毛润之身处革命漩涡，红军万般困难之际，仍意气风发，指点江山，成就开国伟业......每当陷入泥潭之时，想到他们，心中不会自然而然溢满热血吗?手中便有了力量，以纸为盾，以笔为剑，披荆斩棘，攻克难关。
此时回望“丧”文化，人们总不免有所鄙夷。但翻开书，你便能发现它以柔克刚的本领。
魏晋时期，战火纷争、天下大乱，有七位隐士，深居山中，终日赋诗饮酒，不问家国。他们是竹林七贤。但我们为他们的文笔惊叹时，又不免指责他们对天下苍生的淡漠。但转念一想，那或清秀或凄美的文章，大概是对那个时代的无声控诉吧。正如那位东篱采菊的先生，想为自己寻一个世外桃源一样。他们只是手无缚鸡之力的文人，只能以如此方式宣泄着绝望。千年之后，翻开他们的文章，你才能骤然感到那般无奈，才能瞬间被厚重的历史所震撼。原来他们早已看透，黎民百姓皆是政治的牺牲品，狼烟四起之时，唯有山林是知己。他们的消极落寞让我们不由珍惜这个和平时代。
还有一位绝望大师，便是太宰治。“生而为人，我很抱歉”“我的一生充满了耻辱”这样一位阴郁文人，却成为文学史皇冠上一颗独特的明珠。他的灰心、沮丧，亦是对那黑暗社会不满的表现。这样的不满，有一种潜移默化的力量，促使着人们去做些什么来改变这个世界。
有力量的“丧”从不是嬉笑怒骂的，它由满腔热血，由万般无奈，由对人生终极奥秘的思索凝聚而来。它与乐观努力相反，却又与之相辅相成。
向上亦向“丧”，实则都是人生必经之路，都是我们存在之形式。面对漫无边际如同白纸般的明天，我们或以热血书写，或以哀怨描绘，可无论如何，我们依然活着。
活着本身，即是一种力量。
生命是用意志的血滴、拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；生命是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；生命是用永恒的执着和顽强的韧劲筑成的铜墙铁壁——固若金汤。
生命固然精彩，可车祸无情。随着经济的高速发展，人们的物质生活的越来越富裕。大大小小的道路上，各式各样的车辆带来了交通的便利，同时也带来了许多的安全隐患。随着车祸次数的急剧增加，出行安全成为人们越来越关注的问题。
一个个真实的案例，一则则骇人的讯息，无不在昭示着车祸的残酷与无情。
记得那次学校放假，小小的的城乡车上挤满了归家心切的学子们。沉重的行李、攒动的人头，车子满满当当，但司机师傅却还往车上不住的揽人。炎热的天气里，大家汗流浃背，怨言不止。终于，车开了，司机师傅哼唱着歌儿，舞动着身躯，驾驶着因超载严重摇摇晃晃的车身疾驰在车水马龙的公路上。路行过半，一辆塔吊大车停在路旁。不用说这儿肯定出事了。司机和好多乘客纷纷下车查看究竟。果不其然，这儿发生了惨不忍睹的一幕。一辆白色轿车，严重变形，窜进了路旁的水沟里，两个年轻人的尸体横在路旁的麦田里，已经没有了救回的希望。双方父母伏在旁边痛哭不已。之后，听一旁观者言，这本是一对快要结婚的年轻夫妇，本该拥有美好未来和令人羡慕的幸福，而如今因超速驾驶只能共赴黄泉。客车重新发动，大家的心沉甸甸的，司机师傅刹那间也好像明白了许多，身体坐直了，车子开稳了，已全然没有了原来的那股狂傲与浮躁。
极端而言，大小车祸都能伤人，甚至杀人，但我们不能让死神轻易得逞。每个人的生命都是宝贵的，你要使自己的生命获得极值和炫彩，就不得不在乎那些小小的安全隐患。安全永记心间，保障生命安全，这不仅仅是对自己的一种保护，也是对父母的一种安慰，更是对别人生命的一种尊重。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了美丽羽裳；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；可是如果人死去了，留下的却只有亲人对你的思念与忧伤，愿每一位驾驶员都能谨慎驾驶，“安全出行，珍爱生命”。
命在手，生在行。
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“喔！终于下课了！吃饭去咯！”三楼的几批小子妮子在热火朝天的气氛中，呐喊着披靡过去；而就在前十分钟，可怜的脑袋里还硬是被搬进了一套套“奥数秘笈”呢！的确是看不出、想不到的；酷寒凌霜的天下，“零度冰点”即将来袭的温度。这刻，还会是他们用欢声笑语、不羁装束释放热情的时候，甚至有的“顽劣”的，充满着浪漫主义色彩，化作单身单薄的浪子之衫，天黑的角落里活跃地游弋在霜雾迷蒙的巷道。
人说“夜未央”，我看学生时代，这跨人生的“黄金海岸”，更是绵延舒之不尽，也许只会在南极北极歇歇脚吧，之后又继续着他们的旅程。“青春万岁！”弥散在学生每一次呼吸里。
“怎么了？”“什么情况？！”每一种声音，都被风聆听到了，风被感动到了；走廊里，又时不时有几个眼镜男悠哉悠哉地拭着镜片，静候佳音。
“喏！”只见一根强韧的食指，直指前方稻田处。那里，只是冬天里处理秸秆的一把火。
“哇塞！火。‘火烧赤壁’！同志们，周公瑾来拯救我们了！”几十号人一下子活络得不得了。有男生拎着女生耳朵的，声嘶力竭地浮夸道“小乔，莫离开老夫”，顺时另有女生扑进那女生怀里，喊了一声“妹妹，咱们回江东”；还有些好小子干脆趁着风急夜黑，在纸张上奋笔疾书下平生夙愿，折为飞机，该是在这个放飞理想、放纵青春火苗的晚上，为血液的沸腾加温了！
诚然，周浪赤壁一战，使得“强虏灰飞烟灭”，是东风赋予了天机，更是烈火中浴火重生的一举。我曾有发生过“可怜周郎折韶华”的叹嗟，然而放眼望去的这把火，又重燃了青春独有的血液。风愈疾，火愈密。
青春，何尝不像是这把大火——我说“她”——她纵使在夜阑的那一岸黑不溜秋的稻田里，在令造物都窒息的氧气中演绎光、热和激情；她远看来又似一朵橘红色的花朵，或许说她是一簇逆风的蔷薇花，逆着西北风席卷彼岸，熏陶彼岸的一枝一叶；叛逆并不屈服着，痛快并不后悔过——毕竟，花开没有永久日，谁也不会忍惜去最后目睹一遭烟销火熄的刹那，除了她。
她懂，“星星之火，可以燎原”，既是疯狂过一回了，怎会后悔重返“星星”呢？
夜未央，我最后只是一个人静静地抛开纷杂的喧嚣，静静地让泪淌下。
这场“隔岸观火”之后，试问自己：不是愈益凝重的白霜，用来填补思潮的空白；而是十六七岁的潮汐，激荡着青春未满的沙滩；还需要一把火。
19.请仿照画线句子，另写两句话。要求语意连贯，句式整齐。
解析：本题考查句子仿写的能力。解答本题时，考生要一看句式：在唐朝，我可以接触到吟诵某句诗句的某位作者，感受他的什么品质。二看修辞，例句运用的是引用修辞。三看关系，考生引用的诗句要与诗人匹配，诗人的性格不要概括错误。
在唐朝，我可以接触到畅言“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，感受他的轻狂。(每句3分)。
20.某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢?请拟写一段100字左右的话，要求语言连贯，得体。
解析：本题考查语言表达得体的能力。主题是应聘旭日文学社的社长，向负责遴选的老师申述自己的想法。申述时，要注意称呼，有礼貌;表达自己的意愿，阐明自己的想法;表述用语得体、连贯。评分要求：称呼1分，意愿1分，想法明确、具体2分，表述用语得体、连贯2分，共6分。
答案：(示例一)尊敬的各位老师，我想担任旭日文学社的社长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来，开展丰富多彩的课外文学活动。我想追求的目标是：以文学的视角观察社会，以审美的态度感受生活，展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界，使旭日文学社成为校园文化的一道亮丽的风景。
(示例二)尊敬的各位老师，我想担任文学社的社长。如果我担任了社长，我会与其他同学团结合作，在有限的条件下，创办文学社手抄报，为同学们提供展示习作的平台。我还将积极地创造条件，举办多种形式的文学报告会、佳作讨论会和师生对话会，开展文学郊游、社员联谊和社会采风等活动。我相信，有老师的信任，同学们的支持和参与，旭日文学社一定会越办越好。
谈谈当今社会的成功人士，说起来那可是十个手指都数不过来，而这些成功人士他们在成功后所享受到的不仅仅是名与利带来的快感，更是自己精神上得到的巨大成就！
就说说中国吧，如果说今年的首富许家印你不知道的话，那马云应该在中国无人不晓吧。包括很多学生在读不出说的时候总会说：“读书又不唯一的出路，马云也没有读书啊”，但是事实却不是这样的——马云他读过大学，年轻时的他一直坚持着他的大学梦。第一次的高考，他落榜，数学仅仅一分，后来他去应聘服务生，却因长相而淘汰，也许就是这接二连三的打击使他有了第二次高考的目标，可是第二次的高考依然不尽人意，也许是数学成绩的提升鼓励了他有第三次高考是目标，但这个时候已经没有人再支持他了，他他任然不放弃，因为这是他的梦想，没有人能阻挡，也没有人能代替。也许就是他的这种拼劲感动到了上天，第三次高考他被破格录取。
马云从英语专业毕业，获文学学士学位，之后马云成为当地优秀青年教师，发起当地第一个英语角，开始在当地的翻译界有名气。但这不是他开启首富之路的钥匙——为生存下去，马云背着大麻袋到义乌、广州去进货，他的翻译社开始卖鲜花，卖礼品，还曾经销售过一年的医药，推销对象上至大医院，下至赤脚医生。
后来他接触到了因特网，这才正是真正促使他开创他现在这个“阿里巴巴”。
所以说马云有今天的成就并不是因为他敢于做梦，仅仅是因为他有着比常人还要持久的坚持，就是因为有他的这般坚持他那个敢做的梦才会成真。
人们常说要厚积薄发这并不是没有道理的，真的是只有你付出过，然后再收获，这样的你最后收获的将不仅仅是名与利更多的是精神上的成绩！
所以啊，厚积才能薄发！
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中华民族是一个有着五千年历史文化的古老民族，“孝”做为中华民族的传统美德，深深影响着每一位炎黄子孙。
人们耳熟能详的《三字经》里有一句“香九龄，能温席”。说的是汉代因孝敬长辈而流传千古的小黄香。他九岁丧母，这使他更懂得了孝敬长辈。
夏季，他帮父亲把床席扇凉，赶走蚊子;冬季，他用自己的身体把父亲的床席睡暖，再让父亲睡到床上。小黄香学习刻苦勤奋，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。
相传在汉代有一个叫郭巨的人，家里有一个九旬的母亲和一个刚出生的婴儿。由于家庭贫困，他只能选择赡养母亲或孩子。为了报答母亲的养育之恩，郭巨和他的妻子连夜将孩子抱到山里，埋于山中。
百善孝为先，历朝历代像小黄香和郭巨这样的孝子不计其数。我们对“孝”并不陌生，似乎从懂事起，我们就常听长辈们教育道：“要做一个孝敬长辈的孩子。”可事实并非如此。
不仅是孩子，歌曲《常回家看看》更是体现了现在人们的生活特点。不停的找个种不回家的理由，空巢老人变得越来越多。老人们不图儿女回家做很多事，只希望儿女们回家看看。
随着科技的不断进步，中华五千年的历史文化却渐渐被人们淡忘了。我不由得问：“这是怎么了?”
不!不是的!孝不只表现在这两处。孩子听从父母，少让父母操心;大人在百忙中抽出时间，常回家陪伴父母……都是孝的表现。
为人父母更应该孝顺于自己的父母，不能总为自己找任何不回家的理由。都说父母是孩子的第一任老师，赡养父母，常回家看看，不仅仅只是尽孝，更是给孩子做出榜样。
若连大人都不尽孝了，孩子念再多的“香九龄，能温席”也是无用的。因为他们并不知道怎样做才是孝敬父母。
“孝”在中华大地上存在了五千年，我们都应该发扬和传承下去，不能让“孝”消失在21世纪。
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高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的'积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
青春是活力的象征，蕴含着智慧，勇敢和意志。有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。
但现实却是，总是有一堆写不完的作业等着我们，只因为一下的疏忽，考试就考砸了，我们迎来的不仅仅是父母和老师的打骂声和责骂声，还有父母帮我们报的数学补习班，语文补习班，生物补习班……面对这一切的一切，我们只能默默地接受。用长辈们的话来说，因为母亲辛苦地把我们生下来后，父母不拍劳累地抚养我们长大，我们应该要用优秀的学习成绩来报答他们。但是你们只是想到了父母的辛苦，而我们的辛苦呢?你们总是忽视掉，自打我们来到这个世界上开始，就要寄予我们这么大的压力，我们真的很累了。
有些父母只在乎着孩子的成绩，而忘了要教给孩子最重要的一点——自理生活的能力。有些孩子之所以根本就没有做过家务，不是因为他们懒，也不是因为他们不想做，而是每次他们想去做时，父母总会说：“把学习学好就行了，这些家务活，你就不用管了。”这句话导致一些孩子住校后，生活不能自理。我有一个朋友，她就是这样的一个人。每次看到她，她都是邋邋遢遢的，每天自己换洗的衣服，因为洗不干净，每个周末都要带一堆衣服回去给她的母亲洗，而她的排名一直保持在100名左右。
美国孩子的自理能力很强，因为在他们的国家，有一个规定，不论是男生还是女生，只要一到18岁，他们的父母就会马上断绝他们一切金钱的来源，让他们自己生活，自己打拼。而中国的父母则是依然宠着，供着孩子，使我们很慢才进入到这个社会中去打拼，这样只会让我们的自理能力减弱，这不是爱我们的表现，而是害我们的表现。
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。每个人都有属于自己的青春，而我们自己的青春，应该有我们自己做主!
四年前的那天，我合上萧红的《呼兰河传》，决心成为一名在作文上有所成就的人。
那时的我，羡慕着大作家们的文笔，憧憬着他们沉浸在文学之美中的生活，向往着能写出像他们一样优美动人的文字。
那段时间，我不停积累，一到作文课就提笔便写，做到自己的“文思如泉”。但不如我所愿，我的作文次次沉默在班级里，老师一次都没有读过我的作文。这让我心灰意冷，渐渐淡忘了那个梦想，我的作文也慢慢平淡无奇下来。
就在这个初心就要被我丢弃的时候，她闯入了我的生活，擦净了我那欲坠的梦想，让我拾起了那颗淡忘的初心。
啊!原来语文文字是那么的美!还有那么多的美我不曾去领会!
心中如同波涛汹涌，一下翻出了我沉睡的初心——那颗珍贵的，曾经照亮我心眶的心。
自那以后，我总会有空便捧起书，挑上自己喜欢的段落，读着，想着，尝试着走进人物内心，感受他们的悲乐。体会着，再提笔想写点什么之时，发现自己的文章更为生动流畅，饱有活力了。
就这样，我的文章终于被认可了，当我的文章被放上班级公众号时，我激动，更多也是感激，感激她，感激我自己，一同拾起了我差点淡忘的初心。
如果这颗初心我不拾起，那么它只可能成为我生活中一现的昙花，最终凋谢化尘。但现在，它正在我心中受着阳光，在其中发芽生长，等待开花结果。
“江南又梦烟雨，长河流入故里，炊烟慢慢渡过百川千万里。”耳边歌声萦绕，眼前烟雨朦胧，雨滴连成薄幕，灵魂却仿佛置身于时间的洪流之中，回到了去年四月那个早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我们语文的老师会是什么样子呢?是满嘴胡渣的中年大叔，还是年过半百的更年期老太太，又或是年轻漂亮的……唉，算了，别做梦了，生活的残酷不是我等能够拒绝的。然而，当你进来的那一瞬间，惊鸿一瞥，我便觉得时光凝滞、岁月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛从上世纪穿越而来。你嘴角微扬，笑容犹如春风拂面。一头乌黑的长发瀑布般垂泄，给装下天星的闪亮眼眸以容身之处。那一刻，我感觉心脏停跳了一拍：这莫非是天上落入凡尘的仙子，流连回眸，古韵芳菲。
之后的语文课，我都会集中精力听讲，生怕漏了一个字。令我没想到的是，印象中原本枯燥的语文课，在你的设计和讲授中，变得格外生动而有趣了。
讲《雨巷》这首诗时，你穿着民国时期的服装，朗诵着“撑着油纸伞，独自仿徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒笔下的那位彷徨失意又美丽神秘的女子，让人不禁生出一丝爱怜。《赤壁赋》中，你遥想苏轼，寄情山水，不惧飞短流长，只是享受当下的短暂美好，用乐观豁达的心态感染了我们每一个人。
不仅如此，你在讲述课文时，还会旁征博引，为我们的语文课堂作了很多深化拓展。渐渐地，我越来越喜欢语文了，尽心感受每一撇一捺的独特韵味。
生活中的你，更是在各个方面启迪着我。身为女性，你既有古代女子的风韵姿态，也有现代女子的独立不屈。几个月前你不小心撞伤了腿，伤势很重，却仍然坚持每天拄着拐杖来给我们上课。下课后再拄着拐杖一步一停地往办公室走去。看着你远去的背影，原本短短的几步路变得艰难遥远。就这样你坚持了一个多月，直到可以放下拐杖。这一个多月你每日渐行渐远的坚毅背影深深地镌刻在我的心中，不断给我以披荆斩棘、排除万难的勇气。
“叮铃铃!”上课铃响了，你走进了教室：“同学们，今天我们讲的课文是……”恍惚间，我看到了无数个你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如梦令》中无忧的李清照;你是《采莲曲》里浅笑的莲娃;你是爱，是暖，是希望;你是那年人间的四月天!
我亲爱的语文老师啊!你用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神培育着我们。请让我对你表达深深的谢意!
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是我的语文老师上课经常提到的一首诗，也成为了即将高考的我们最好的写照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我认识了他们，三年前我也没意识到他们会成为我青春时代最难忘的一章。
那时的我们喜欢阳光，热爱奔跑，我们喜欢在奔跑后汗流浃背的感觉，那使我们快乐，我们不会觉得脏，不会觉得臭，只知道在阳光下拉着手放肆大笑，这三年大家在一起的感觉真的特别好。
如果可以，好想再回去一次，拉着他们的手在操场上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的饭吃的干干净净。如果可以，好想再回去一次，认认真真听完数学课，一点儿也不会溜号，如果可以真想在跨着班主任的胳膊和她说老师真的辛苦了，如果可以，想拉着语文老师告诉她这三年多谢她的照顾，如果可以回去一开始的时候，那该有多好。
三年很慢，慢到日夜题海精神崩溃，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔东西。三年前，当初稚嫩的我们都已经长大。高考对于我们来说是一件很特别的事，它使我们相聚，又让我们分离。
天下没有不散的筵席，我们注定各奔东西，但我一直也忘不掉我们离校那天。大家都穿着三年的校服，拿着马克笔，让同学签上他们的名字，留一句话，写一段文字。也许大家都想留个念想吧，也许三年，也许五年，也许十年二十年。翻出这件旧校服，看着那一个个名字就会想起那一张张笑脸吧。
那天我们都说不会哭，反倒是班主任先流下了眼泪，一个个紧紧拥抱送别。我们在六月的阳光里流着热泪。看着学弟学妹们站着排大声呼喊：“高三加油!高三必胜!”我们背着书包，一步一步向前走。我们知道前方既是解脱，又是分离。学弟学妹们的祝福，是高中送给我们最后的一份礼物。
我们都在等在等待这个时刻，我们都在等待高考，高考没结束我们的高中时代就不算完结，而我也期待自己可以像个勇士一样披荆斩棘为我的高中时代画上圆满的句号。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”那些分开的人们迟早都会相聚。也许那时的桃花刚开，也许那时的桃花刚败。大家的生活都会重新开始。而我也在等待，等待那桃花再盛开。
有人说，生活好比旅程，沿途风景多姿多彩;有人说，生活好比五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。我说：生活好比整式运算，经过一番细心的加减乘除的运算，会得到最美的正确结果。
加上幸福。
在那段由于疫情进行隔离的日子里，每当春日暖阳普照大地，我便坐在院子里，凝望着对面苍翠的山峰，蔚蓝的天空与它相衬，尽显春日的生机与活力。再看着此时空无一人的街道，耳边仿佛响起那醇厚的拉长的吆喝声：烤红薯——烤土豆——烤玉米棒——我不禁感叹：现在连吃上路边的烤红薯都成了奢望!回想以往，每当听见这熟悉的声音，我就会飞奔下楼，循声找到那位老爷爷，买上一个大大的烤红薯，入口的软糯香甜让人觉得整个生活都是甜滋滋的。而现在，只能和家人念叨念叨我想吃烤红薯。
后来，县城逐步解封，生活慢慢回归正轨。那次周末，我依然埋头于如山的学习任务中，身后突然响起了脚步声，原来是爷爷，只见他手里端着一个盘子。“来，玲玲，你前段时间不是说想吃烤红薯吗?现在超市开门了，我今早买的红薯，皮儿都剥好了，快趁热吃!”接过盘子，我迫不及待的拿起筷子，你看啊!这两月未见的红薯，褪去了外皮，标致的身形、橙红的颜色多么诱人!我火速将它们填入胃中，爷爷接过空盘，我俩相视一笑。
疫情之下，这紧张而单调的学习生活虽然略显枯燥，但加上这充满爱的烤红薯，加上家人间互相的关怀与无微不至的照顾，就是暖融融的幸福生活。
减去焦虑。
网上学习在紧张进行，第一次月考一天天逼近，可家人却告诉我一个不太好的消息：隔壁姨夫家的房子要进行整修，西北边高伯伯的儿子马上要结婚，解封之后会立马继续开工，盖房子。于是，我陷入了无尽的担忧之中……那天早上，我正在进行语文检测，西北边的机器轰隆轰隆，隔壁的锤头钉钉捶捶。我不禁心浮气躁：这可怎么办啊!外面这么嘈杂，接下来还有好几场考试呢!果不其然，接下来的数学考试，外面的声音像与我作对一般，愈发强烈，声调还开始拐弯了，“装修进行曲”在我耳边俞奏俞烈，再加上遇到一道令我百思不得其解的题，此时的我充满焦虑，脸颊发烫，双手冒汗，用食指紧紧的堵住耳朵，不停的挠头，双脚忍不住的弹跳，忍不住在房间里呐喊：为什么这么吵?中午休息时，机器仍不停工。我再也克制不住了，冲出房门，用力推开窗户，两窗沿激烈碰撞的声音表达了我的不快，我想要大声斥责，可理智告诉我这是不对的。
在妈妈的安抚下，我终于冷静下来，坐在窗前开始沉思：两处的工程都不是短期之内可以完成的，若是我长期对于这种干扰之不能克服，只能徒增焦虑，学习效果减弱的后果也只能我自己承担。以后步入社会，诱惑与喧闹会接踵而至，我唯一能做的就是静下心来，专注做好自己的分内事，减少焦虑。
后来，我慢慢开始改变。就是现在，那混杂的装修声还不绝于耳，但我早已百毒不侵，充耳不闻。生活有时会很嘈杂，烦恼也会经常光临，但只要减去焦虑，减去埋怨，就会得到一个安宁本真的平静生活。
乘以进步。
“这次作文完成的不错哦!继续加强词语和句子的积累，老师期望看到你更大的进步!”看到作业回评上那个火红的“a”和老师热情洋溢的评语，我的心里甜滋滋的。只有我自己知道，这个“a”是多么的来之不易。作为英语学习“困难户”的我，下定决心要在这居家学习期间把英语赶起来。于是，前一天，我会预习今天课上学习的新单词，后一天，我会利用网络查找与之相关的短语和句子搭配，这样的坚持让我在英语作文中看到了收获，老师在卷面上画出的红波浪和那火红的“a”就是对我的进步给予了乘法的肯定。在学习之中每天取得一点小进步，第二天在前一天的基础上乘以新的收获，日积月累，终会有大的超越。
生活好比整式运算，再繁杂的原式，只要掌握了正确的运算法则，算出正确的结果不是难事。让我们一起做好幸福的加法，烦恼的减法，进步的乘法，美好的生活将在前方等着你!
计算题，解答时没有写出必要公式和文字说明,有的学生甚至连“解”字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.另外要着重强调解题过程的分析。
通过这次考试，我要把以前好的做法要继续坚持，继续加强备。
课,深入研究高中物理课程标准;开好物理研究活动课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流，多研究教材。提高自身教学水平，让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。
陈有静。
2012/10/5。
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什么是幸福?不同人有不同的体验。对于孩子来说有好多好吃的、好玩的就是幸福。对于学生来说，放几天假休息休息就是幸福。对于商人来说，获得最大的利润便是幸福……很多人追求一生，蓦然回首，幸福就在身边，满足、感激便可拥有幸福。
鸟儿快乐地飞翔，因它把握住自己的幸福——拥有一双翅膀;大海欢快地咆哮，因它把握自己的幸福——拥有广阔的胸膛;玫瑰尽情地开放，因它把握自己的幸福——拥有美丽的舞姿。万事万物都有属于自己的幸福，重要的是紧紧地把握与收藏。
满足便可拥有幸福。人家常说：“知足者常乐。”一个不会满足的人永远得不到幸福，因为他的双眼被欲望蒙蔽、他的心被欲望捆绑，即使拥有再多，也不会感到幸福，这是何等的悲哀。陶渊明因为满足田园淳朴的生活，所以才有“景翳翳以将入，抚孤松而徘徊”的闲情雅致;胡忠因为满足高原奋斗拼搏的生活，才有其奉献十几年的感人事迹。人因为满足而享受生活中的幸福。
心存感激便可拥有幸福。大自然给予人类太多太多的东西：新鲜的空气，清澈的淡水，温暖的阳光，各类植物、动物，以及人类生存了几十亿年的地表。这些都是人类生存必不可少的，而我们没花一分钱，没付出任何东西而是用它们，我们没有资格抱怨什么，因为它们本不属于我们，而我们应该用感恩的心来对待这一切。当我们心存感恩，任何一件事、任何一件物品都可以让我们享受到其中的幸福。
幸福其实很简单：早上醒来有杯白开水放在床头就是幸福;有爸爸、妈妈的关怀就是幸福;考试失败有人安慰就是幸福;与朋友一起逛街聊天就是幸福……幸福就在眼前，不要还傻傻地寻找什么幸福，它就触手可及，在你懂得感恩、学会满足的旁边。
如果我是一只鸟，我会自由地飞翔与歌唱;我要感激我拥有一双翅膀;如果我是大海，我会勇敢地咆哮，冲击着沙滩，我要感激我可以自由地流浪;如果我是玫瑰，我会尽情地开放，在风中摇曳，在阳光下起舞，在风雨中歌唱，我要感激我拥有鲜润的花瓣和芬芳。
生活中处处有幸福，不要等到老了后悔没有把握住幸福。
非负担，何以致远。
负担，使狂风暴雨中的装水的木桶傲然独立。
负担，使激流中的负重航船得以坚守航向。
负担，使弱小的蚂蚁得到越过鸿沟的桥梁。
正因为沉重，才使得我们足以一路沉稳向前，越过樊篱，踏一路繁花，灼灼其华。
负担·跨越鸿沟。
牢狱，谓之于谁均是沉重的负担。
尼可洛·帕格尼尼，被人寓为“独弦上的小提琴家”，他曾因政治原因身陷囹圄二十年，终日与冰冷的铁窗为伴。但在这令人窒息的负担之下，帕格尼尼在这脱离繁世的觉醒之中，得以突破自我，越过创作的“瓶颈期”，持一把独弦琴，奏响世界之巅。
在这负担之下，帕格尼尼得以超然脱出尘世，越过创作鸿沟，与灵魂对话，让沉重的牢狱化为伊甸园，让残缺的生命在琴弦上舞蹈。
负担·创造财富。
破铜烂铁，经商人都视为负担，贱卖不值，运走却又耗工耗时。
上世纪，美国自由女神像翻新，整下的钢筋水泥在广场上堆成了山，无人问津。政府官员为之大为头痛，却有一位小伙子包下了所有的废料，人们都讥笑他自讨苦吃，自找负担，小伙子只是微微一笑。
废料运来后，他在仓库中对其进行了精细的.分类。钢铁重熔做成小的自由女神像装进礼盒，水泥块扎上彩带，“这是自由女神像上的一部分”大打广告，成为众人疯抢的对象，小伙子也一跃成为美国富豪。
破铜烂铁，人人敬而远之的负担，却是创造财富的钥匙。
负担·解决饥渴。
耶稣与门徒保罗一几穿越沙漠，烈日如火，举目四望尽是茫茫黄沙。耶稣发现地上掉落的一块破旧的马蹄铁，示意保罗捡起。保罗视之为负担，茫茫大漠中，行走实属不易，又何必让这沉重的负担拖累自己，置之不理，耶稣便自己捡起了它。用它换了十八颗樱桃。漫天黄沙中，师徒二人凭借这破旧的马蹄铁得以解决饥渴。
破旧的马蹄铁，只是负担，却给圣人得以穿越大漠的动力。
帕格尼尼因负担而奏响灵魂，小伙子因负担而创造财富，耶稣因负担而穿越荒漠。
非负担，何以致远。正因为此，我们得以踏一路繁花，灼灼其华。
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