优秀作文不同于普通作文，它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。
学生到初中，学习语文也有六、七年的历史了，可还是有许多学生的阅读能力很差，有的读完一篇文章，竟然连主要内容都概括不好，更不要说作者想要表达的思想感情和分析人物的形象了。当然，我在这里不是说学生的阅读能力就只有这些。可是，从这一方面，我们有不得不为这些学生担忧。这一类学生在我们语文教学中还不是个别的，有一定的代表性。
阅读，自然是离不开读，可是现在的孩子都比较浮躁，如果是平时的阅读训练，他们一般是直接看后面的阅读题，然后拿着笔就开始做。不会的再慢慢从文章中去找答案。根本没有想过要从这一篇文章的阅读中学到一些东西，获得一些技巧。平时在课堂上，老师安排的朗读则是能免则免，能赖就赖掉。他们真以为老师只是为了让他们熟悉课文，殊不知朗读也是对文章的一种理解，是培养语感的重要手段。俗话说：读书百遍，其义自现。我们要正确理解文章内容，思想感情、体味文章的韵味都要多读才行。更重要的是学生要培养阅读的兴趣，真正爱上阅读，这样才能静下心来，认真阅读。孩子们不爱读书，我们的家长和老师都有一定的责任。有的是家长不让孩子读自己喜欢的课外书，空闲时间只让他们看课本，做练习题。久而久之，他们也就厌烦了阅读；有的是老师把语文课上成了逻辑课，一整节课都在那里解题、分析主要内容、中心思想，每天都是同样的程序，毫无新意，使他们提不起半点兴趣，甚至一上语文课就想逃。
一、培养阅读兴趣。
我们要提高学生的阅读技巧，首先就要提高他们的阅读兴趣，没有阅读兴趣，只能是味同嚼蜡。
兴趣是学生学习最直接的动力。只要感兴趣的事，他们就会不厌其烦地做。我们从课内做起，课堂上我们尽量采用根据教学内容采用多种教学方式，可以是讲读式，也可以是讨论式，还可以是自学。要让学生觉得有新意，而不是一个学期都一成不变，老师讲完了上句，他们已经猜出了下句。教师还要有目的有计划地组织好课外阅读，及时检查阅读效果，以保持学生阅读兴趣的稳定性和持久性。要坚持天天阅读，一天也不停，固定时间，雷打不动；而且每天要有一定的阅读目标，可适当提出要求，可做知识卡片、写读书笔记等。教师要经常检查，开展读书交流活动，及时鼓励，不要批评，要鼓励、鼓励、再鼓励。这样，学生养成了良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富知识，提高了自身的语文能力。学生由于感到阅读卓有成效，意识到课外阅读在他们学习中的推动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难，从而逐渐增强求知欲，使阅读技能得到发展。
二、教给阅读方法。
只有阅读兴趣，没有好的阅读方法，学生就要靠自己去摸索。教师要教给学生阅读方法，这样才能提高他们的阅读技巧。
1.教师在语文课上注重培养学生的朗读能力，并在指导课外阅读中多多朗读，增强语感，提高学生的阅读能力。还可以用背诵法。背诵法是指定一些篇目去背诵，识记学习文章的内容和形式技巧的一种阅读方法。如朱自清的《春》，就是一篇优秀的散文，要求学生背下来后，对于指导学生抓住景物特征，运用多种修辞方法作文就大有好处。还可以在课本中划出一些精彩的段落和句子背诵，特别是古代文学中的名句。背诵的过程中，要在理解的基础上运用适合自己的方法去背诵。新语文大纲要求“背诵一定数量的名篇”，其附录二要求背诵20篇古文，50首诗词，这无疑是对学生现实而较高的阅读能力的期望。我们语文教学中，要强调长时记忆，这是前人学习的有效方法，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”书读的多了，熟了，就能增强语感，逐步理解文章内容，掌握知识的有关规律，对提高阅读写作能力，无疑大有裨益。
2.浏览法。在科技迅猛发展的今天，图书出版量成倍增长，读书要都“求甚解”，一辈子能读几本书？对于应该泛读的一些书就应采取“不求甚解速读法”，就是把读过的好文章或片断剪下来，贴在自己准备的'剪贴本上。注意分门别类粘贴，最好在本子前面加上目录、封面，作为资料库。做到广泛博览，开拓视野，为专攻某项知识学问打下雄厚的基础。我们必须教会学生把握速读这一比较高层次的阅读方式。
3.批注法。阅读时，随时记下自己的体会、感受、意见、评价，划出精彩片段、句子、词语、修辞手法等，这就是我们通常用得很多的评点法。评点法的主要特点是：通过边读边评，把读、想、记紧密地结合在一起。这样能把书读活，能积累很丰富的知识。对学生来说评点法主要是学习别人文章的长处，但也要鼓励他们敢于说出自己的不同意见。既包括对文章佳笔的玩味和欣赏，也包括对文章瑕疵的评批和看法。这种方法使用方便，学生阅读时可以广泛地推广。初中语文课本中有这样的训练，进行这种训练可从简单的记叙文开始。运用评点法学生的阅读能力和写作水平会很快提高。教育家徐特立说：“不动笔墨不读书。”这就是指阅读中的文字批注法。徐老的学生――毛泽东同志多年来养成一种读书习惯，就是手中无笔不读书。他每读一本书都要在重要的地方画上各种符号，上学时就因为这个好友萧子升最怕借书给他了。我们在阅读时认真作符号、写批注，可以促使自己在读书时开动脑筋，记下某些感受，记录某些思想火花，既可提高阅读技巧，又可以为写作积累素材。
4.以疑导读法。对学生阅读能力的训练，应在“导”字上狠下功夫。“导”，就是引导，就是要以学生为主体，运用富于启发性的好方法进行恰如其分的指点引领。如选读前言、后记或者内容提要，再择其所需阅读，抛弃与自己所需无关的东西，专读所需要的材料。如读《最后一课》，感受小弗朗士的心理历程。设问：小弗朗士的心理情感经历了怎样的变化？受哪些外界因素的影响？你认为哪些描写最能反映小弗朗士的性格特征？你对小弗朗士的一言一行认可吗？为什么？这样能培养思维的敏捷性和选择判断能力。杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”在阅读教学中，先引领学生登上“山岳”之顶，居高临下，鸟瞰全局，再引领他们下“山”寻异探胜，仔细观赏。这样，使学生们可在鸟瞰时知其全貌，观其壮伟；观赏时可晓其微妙，惊其鬼斧神工。这样的阅读，才能有目的、有重点、有方法；才能从整体到局部，又从局部到整体。巧妙的多方设疑，“一石投水”的阅读指导，往往会取得“推波助澜”的良好效果。
阅读是积累的过程，阅读的目的是积累知识，培养能力，感悟人生。科学的阅读方法，提倡自主合作探究，体现出学生的情感和价值观。独立阅读训练，对青少年语言与思维的发展，知识和能力的构成，思想和性格的培养，都具有十分重要的意义。
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理.
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭.在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
二、学会抓关键词和主题句。
考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
三、学会预测是提高听力的有效手段。
听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
勤阅读，读好书，读经典。
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。
02。
勤做阅读笔记。
做读书笔记有以下几种方法：
a.摘抄、摘录;。
b.做卡片;。
c.提要钩玄;。
d.写读后感。
03。
勤查词典资料。
如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。
04。
勤于练笔、写日记。
写作水平的提高，没有捷径，只有勤写!
比如，坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚刚开始的时候，孩子可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持写下去就会逐渐提高。
写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然，更是孩子表达自己内心的一个出口。
语文为王时代，你准备好了吗?
关于中考。
试试就能行，争争就能赢这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。试试争争是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。
实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有本钱还得会用本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
好多同学以为学语文“老虎吃天，无从下口”,其内容知识包罗万象，不知从何入手。其实，想学好语文并不难，关键是要从以下几个方面养成良好的习惯。
一要勤于朗读。俗话说：一天不念，心里明；两天不念，说不明；三天不念，忘干净。“念”字在这里就是指出声朗读。好多同学读书不愿出声，更不愿放声，这样不好。因为用普通话正确的朗读，做到吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆，不添字，不漏字，不重复，不颠倒，不破句，语气自然流畅，抑扬顿挫，富于表情，这不仅是一种美感的享受，而且比默读更能增强记忆和感知的效果。另外，朗读是多种感觉器官参与的活动，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的.思想内容，深入体会作品所表达的爱憎感情，准确把握作品的谋篇布局，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。
二要勤于查正。在阅读写作时遇到“拦路虎”,要马上查字典、成语词典或其他工具书，千万不可蒙混过关，自欺欺人。否则就容易读错、解错、用错，闹出笑话来，甚至误了大事。作为中学生，手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》，若条件许可，还可以买一本《现代汉语词典》。勤查工具书，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍，而且可以帮助我们扩大知识面，积累词汇，提高语言运用的能力。
三要勤于动笔。做到“不动笔墨不读书”.俗话说得好：最淡的墨水，也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等，也可以多种形式交叉使用。还要坚持写日记，要学会观察生活，把察有所感，心有所得，及时记下来，以备日后选用。勤于练笔，形式多种多样，除以上两点外还可以自拟题目写作，也可以尝试投稿。功夫不负有心人，只要有付出，就一定会从中收获成功的喜悦。
四要勤于背诵。死记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”,如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话，就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”,这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句，一定要背下来，这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来，不要怕吃苦，功到自然成。
五要勤于观察。中学生要做生活的有心人，善于随时随地的观察生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的。这不仅是学好语文的需要，也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记。对生活的细致观察是获得素材的重要手段，著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作，大部分资料就是靠长期的观察写出来。
六要精于修正。修正就是修改文章。修改是写文章不可缺少的一个重要环节，是提高文章章质量的重要措施。古今中外的作家都非常重视文章的修改，老舍曾强调，文章草稿打好后，要“狠狠地改，不厌其烦的改”.要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增删个别字词和几个错别字上。要从遣词造句、标点符号、修辞方法、段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面，认真地全方位的字斟句酌的推敲和修改。只有这样才能改出精品来。
七要书写工整。常言说“文如其人”,“字如其人”,书写工辖，卷面清晰，既能让读者准确认读全文，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙。所以书写万万不可马虎，一定要精益求精。良好的书写习惯，一是要规规矩矩写字，做到工辖、规范；二是讲究文面，做到整洁大方；三要讲究行款格式，行文时的正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要符合约定俗成的行款格式，不能自行其是，否则影响效果。
八要持之以恒。学习上要有一个较具体细致的计划，每天该干什么，要达到怎样的目标，完成哪些任务，自己都应该心中有数，尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。郑振锋先生说，“不怕做的少，只要大大坚持做，最终一定有成绩”.忽冷忽热，一曝十寒的做法是万万要不得的。毛泽东就读书问题曾有高见：贵有恒，何必三更起五眠，最无益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失败气馁的时候，一定要有信心，不能放弃努力。
九要思辨感悟。“悟”即悟性。王国维先生讲的。古今成就大学问者大事业者，经历的三境界中，第三境界即“众里寻他千百度，慕然回首，那人却在灯火阑珊处”,讲的就是这种“悟性”.一个中学生有比较扎实的基本功，有比较广阔的知识面，又肯动脑筋想题，那么他肯定会处在一个高的“境界”中，也往往会有百思不得其解，忽又豁然开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考，生活中是非真伪的辨别，思考的多，交流的多，就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔，收到事半功倍的效果。
十要去粗取精。在读书过程中，去粗取精是个重要的原则。我们中华民族的文化源渊流长，有精华也有糟柏，在当今开放的社会，优秀文学作品很多，但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围，我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神，摒弃粗俗，吸取精华，因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高，而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀，并贻害无穷。
总之，学好语文是个基础工程、系统工程，只要养成良好的习惯，就一定能行之有效。
多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固。
当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
想要学好语文必须养成的十大习惯。
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。
英语会有词汇量要求，什么阶段多少词汇量。很可惜，语文没有。这些词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。天天读通俗小说是不可能积累到那么多的！因为通俗小说，使用的词汇量是很少的，因为它通俗。
第二，精读文章的能力。
读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。
第三，对于古代语言和文化的基本了解。
掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。
第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。
从小学、初中到高中凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如：屈原、李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石、陆游、李清照最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。
第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的'。
没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、哲学、社会、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。
对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。作文考试考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。作文虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。
作为一名高中语文老师，我深深知道要形成这些能力并非一日之功，它是童子功，从小练起的，想要突飞猛进绝无可能。所以，希望每一个准备参加高考的学生，从小就要重视语文知识和能力的积累。
最后奉上学习方法：积累、坚持、专心。几千年前荀子提供的，现在依然适用。此外，别无捷径！
1学习中学语文的目的有两个方面，一是提高自身的文学素养，二是为为中考服务，为自己谋一个更好的前程。第一种情况主要看个人，而第二种情况的可操作性明显更强，所以，在这里我们主要是围绕第二种情况来讨论中学语文的学习方法。刚上中学的孩子往往没有一个明确的目标，不了解语文的最终考试形式。但，知己知彼才能百战不殆。所以，即使是刚上初一，几套中考语文模拟题也是必不可少的，它可以帮助你确定自己的努力目标，能让你的学习事半功倍。
通过对往年模拟题的了解，未来的学习方向也就可以确定下来了。一张卷子的选择题中，有字音字形题、成语词语题，病句标点题还连贯文言题，可谓是考点颇多。但只要方法得当，持之以恒，假以时日，各个击破还是指日可待的。
2字音字形。
整张试卷的第一道题往往就是字音字形。中考考查字音字形往往取材于书本或者是日常生活中的常见易错词。所以这一部分的学习应该注重平时的积累。如果从一开始就认识到这一点，平时用心、期末总结、考前突击。中考拿下这几分是不在话下的。
3成语词语。
这一类题型和字音字形一样，也主要注重平时的积累。不同的是成语的学习还要考虑一个大环境，即语言环境。每一个词语成语都有它特定的使用环境。所以学习过程中要注意褒贬适当，谦词敬词等方面。必要时可以分类总结有助于记忆。
4病句标点。
很多老师直到初三复习的时候才开始进行这一部分的教学。但如果要成为一名优等生的话，最迟初二就要开始这一题型的训练了。病句，标点都有一个系统的学习体系(之后会为大家一一讲解)，只要认真仔细的掌握这些知识，在多做一些典型题型就可以了。
5连贯题。
连贯题并不是特别常见，有些同学做连贯题靠的是语感，能做对固然好。但是要做到题题做对，还是要掌握一定的方法的。最关键的就是要看关联词，一般这类题目都会出现一些暗示。其次要根据句意的层层递进或者总分(总)的结构去排序。
生活是写作的源泉，丰富多采的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或“手法”;对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及“艺术”美感的重要因素和“手段”;“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”，常见的景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则……因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。
(二)阅读、借鉴
即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以“拿来”，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的.写作技巧，自然会有所提高。
(三)经常练笔
这是具有本质意义的技巧“操作训练”。清人唐彪写道：“谚云，‘读十篇不如做一篇’。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。沈虹野云：‘文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做。’信哉言乎!”多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律，任何企图改变或超越这一规律的人，永远也掌握不了写作技巧，永远也写不出好文章。只有经常写，反复写，才可能在写作者身上固定下一个写作技巧的“概括化系统”，一个“自动化的”写作“行动方式”。懂得了这一点，我们就会懂得那些语言艺术大师们为什么谆谆劝诫“我们大家都应该写、写、写，写得尽量多”了。
写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是“技能”阶段，一是“熟练”阶段。“技能”阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。“熟练”阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：“学诗当识活法。”“所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。”识得“活法”，并能运用“活法”是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。
掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，任何否定写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑是错误的。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。这一点，尤其应该引起初学写作者的重视。
50.下面句子中加点词语使用正确的一项是(d)。
a.看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个nba球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。
b.大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
c.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
d.金融危机爆发后，甲型h1n1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊。
津津乐道：很有兴趣地说个不停。
戛然而止：形容声音突然终止。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。
解析：a项中的“津津乐道”已包含有“说”的意思，和后面的“谈论”构成重复的语病;b项中的“戛然而止”专指声音;c项中的“沧海桑田”既不是海，也不是田，而是海变成田，意思是变化大。
51.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是c。
a.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
b.广大球迷期盼的nba季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
c.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
d.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。
不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
大饱眼福：眼睛收获了好多知识,和你理念中所想看到的一些物质。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
浩瀚无垠：形容广阔无边。
解析：津津有味只能修饰动词“吃”或者“谈”;此处应该用“津津乐道”。
52.下列句子中加点的词语使用不当的一项是(c)。
a.中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
b.一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。
c.最近发生在伊朗的自杀事件，造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹为观止。
d.好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
开卷有益：读书总有好处。
解析：叹为观止意思是赞美事物事情好，与“自杀事件”相悖。
53.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(c)。
a.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
b.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
c.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
d.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。
毋庸置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
解析：“走投无路”中的“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”。
54、下列加点词语使用不当的一项是(c)。
a、虽然攀枝花与汶川地震灾区相隔遥远，但我们的心和灾区人民的心是息息相通的。
b、储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品。
c、华业了，回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。
d、不知道什么原因，他对令大家十分感动的事总是无动于衷。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
精打细算：精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
解析：吹毛求疵为贬义词，与表扬的语境相悖。
55.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(c)。
a.北京奥运会主会场“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构扑朔迷离，对焊接的要求很高，技术难度很大。
b.近日，中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行，来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰、优美动人的舞姿，赢得观众的阵阵赞叹。
c.现在，上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式，但随之而来的不规范用字却比比皆是，给人们的交流带来不和谐音。
d.今年起，端午节被国家确定为法定假日，一时间各种文化主题活动欣欣向荣，人们以此来表达对我国这一传统节日的庆贺。
扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。
欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
解析：扑朔迷离是指事情，不是指结构;玲珑剔透是器物，不是指服饰;欣欣向荣是指事业，不是指活动。
56、下面句中加点的词语使用恰当的一项是(b)。
a.去年冬天，南方部分地区遭受了雪灾，有些地方人民生产、生活困难，当地政府必须重视减负工作，让他们安心瓜田李下。
b.现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
c.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难.可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
d、听到有儿童落水了，正在江边消厦的人们纷纷忘乎所以地跳人水中去营救。
瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
周道如砥:周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻。
别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
解析：“瓜田李下”是贬义词，不能用于救助百姓;别出心裁是褒义词，不能形容日本鬼子;忘乎所以是得意洋洋的意思，不能用来“救人”。
57.下面有关文学赏识的表述，成语运用不当的一项是(c)。
a.陶渊明，东晋诗人，追求的是世外桃源的理想社会，带给我们的是“采药褡篱下，悠然见南山”的淡然心境，他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
b.鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉，一支笔写尽《故乡》的悲情苦难。
c.朱自清《背影》中相濡以沫的父爱，激活了我们的孝心，净化了我们的心灵。
d.莫泊桑，法国人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画入木三分。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
世态炎凉：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。
相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
入木三分：现多比喻分析问题很深刻。
58.加点的成语使用不恰当的一项是(b)。
a.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
c.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。
d.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。
解析：此处应该用“流连忘返”。
解析：安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意，不合语境，可用“流连忘返”。
59.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是a。
a.四川大地震中，当救援队把废墟下的孩子解救出来时，温家宝潸然泪下。
b.邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话，使不知底细的人信以为真。
c.李老师作画，看似心不在焉，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。
d.假日里他常约几个朋友去郊游，在那里泰然自若地欣赏大自然的绮丽风光。
潸然泪下：眼泪止不住流下来。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。
泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
解析：骇人听闻是“害怕”，跟真假没有必然联系;心不在焉是贬义词，应用“漫不经心”;泰然自若表示危险情况下的镇定，与“危险”关联。
60.下列各句中，加点的成语使用有错误的是(b)。
a.每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。
b.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
c不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
d.今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
言简意赅：话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。答案：b。
解析：默默无闻跟名声有关。此处应用“无动于衷”。
61.下列各句中加点的成语使用错误的一项是()。
a.我们得知荆门的油菜花节在网上投票排名第二的消息之后，不禁十分叹为观止。
b.一丈青大娘骂人，鼓点似的骂一天，一气呵成。
c.陈水扁在丑闻曝光后，心里发虚了，但还是在公众媒体面前装出一副胸有成竹的模样。
d.当“甲型h1n1流感”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。
叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。
一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。
草木皆兵：形容人在惊慌时疑神疑鬼。答案：a。
解析：叹为观止已经有“极点”的意思，与前面的“十分”构成重复的语病。
62.下面选项中，加点的成语使用无误的一项是()(2分)。
a.许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。
b.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
c.听到这样风趣幽默的回答，一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。
d.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。
莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。答案：b。
63.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)。
a.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。
b.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
c.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。
d.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。
沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
分道扬镳：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。答案：c。
解析：沁人心脾指的是味道芳香;捕风捉影是无中生有，是贬义词;分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。
64.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()(2分)。
a.“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
b.5月25日中国国民党主席吴伯雄率团访问北京受到热烈欢迎。毕竟血浓于水，只要两岸求同存异、共创双赢，笑容就会定格在祖**亲的脸上。
c.中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
d.初中三年，德高望重的小艺一直担任二班的班长。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
求同存异：找出共同点，保留不同意见。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
德高望重：道德高尚，名望很大。用于老人。答案：d。
解析：德高望重为中老年人适用。
65.下列句子中成语运用有误的一项是()(2分)。
a.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。
b.而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。
c.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
d.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。
道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。形同虚设：只是一个虚假的摆设，指毫无作用。
望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
川流不息：形容路上的行人、车马等象水流一样连续不断。答案：d。
解析：川流不息只是用于马路。
66.选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项(2分)()。
a.学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
b.先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
c.奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。
d.“5·12”汶川大地震后，为了能让孩子们尽快恢复上学，他四处奔波，呕心沥血。
新学校落成时，这位钢铁般的汉子流泪了。
豆蔻年华：指女子十三四岁时。
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。
忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。答案：d。
解析：豆蔻年华限用于十三四岁的女孩;高谈阔论、忍辱负重都是贬义词。
67、下面加点的成语使用错误的项是()。
a、无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。
b、袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙。
c、自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。答案：b。
解析：南辕北辙是贬义词，有愚蠢之意;此处意思应为“截然不同”。
68、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：()(2分)年。
a.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
b.不是归途，是千里奔波，雪中送炭;不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
c.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
d.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
众望所归：大家一致期望的。指得到群众的信任。
灼灼其华：花开灿烂如红霞。答案：a。
解析：此处强调的是表演的精彩，应用“精彩绝伦”。
69.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是。
a.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
b.杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中华民族舞蹈的魅力与内涵。
d.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
更胜一筹：指技艺或技术超过别人一些。
浑身解数：所有的本领，全部的权术手腕。
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
解析：相敬如宾限用于夫妻之间。
70.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是。
a.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
b.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
c.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
d.云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。答案：c。
解析：妇孺皆知和前面的“罕见”矛盾。
71、选出下列成语使用正确的一项是()(3分)。
a.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。
b.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
c.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题.
d.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入.
多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
酣畅淋漓：形容非常畅快。
炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。答案：a。
解析：酣畅淋漓适用于人，本处应该为“淋漓尽致”;炙手可热形容坏人当道，是贬义词;慷慨解囊为拿钱送人，不能买。
72.下面句子中，加点成语使用错误的一句是(a)。
a.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
b.五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
c.登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
d.节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
处心积虑：形容蓄谋已久。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。
解析：处心积虑为贬义词，意为长期阴谋干坏事。
73.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()(2分)。
a.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
b.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
c.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
d.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。
潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。答案：d。
解析：忍俊不禁已经包含有笑，和后面的笑构成重复的语病;妄自菲薄限用于本人;慷慨解囊意为送钱帮助别人，非为买。
74.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是。
a.一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。
b.每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。
c.读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。
d.柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
扣人心弦：，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
人声鼎沸：声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
足不出户：脚不跨出家门。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。答案：d。
解析：惟妙惟肖跟模仿有关，此处应为“有声有色”。
75.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是。
a.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
b.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
c.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
d.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。答案：b。
解析：抑扬顿挫限用于声音的高低起伏。
76.下面加点的成语使用不正确的一项是()。(3分)。
a.面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。
b.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
c.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
d.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。答案：b。
解析：天伦之乐限用于家庭内部的骨肉亲情。
77.下面句子中成语使用正确的一项是()(2分)。
a.一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
b.李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
c.“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”
d.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
三生有幸：三生：佛家指前生、今生、来生;幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。
解析：同学问老师不能叫“下问”;凤毛麟角意为优秀而少，与不及格矛盾;抛砖引玉为自谦之词，引用语本人。
78.下列加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)。
a.如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。
b.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。
c.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。
d.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
精益求精：好了还求更好。答案：c。
解析：万人空巷是人人都到小巷里来凑热闹，不是小巷没人。
79、下列各句加点词语使用恰当的一项是()。
a、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
b、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。
c、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
d、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。
刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。答案：a。
解析：巧夺天工指具体的东西很精巧;忍俊不禁限定为笑;奥运会以前有，以后有，不能说空前，不能说绝后。
80.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()(2分)。
a.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
b、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
c、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
d、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
获益匪浅：得到的好处不少。迥乎不同：差别很大，完全不一样。
见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。答案：c。
解析：见异思迁为贬义词，与表扬矛盾。
81.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()。(2分)。
a.新建的洞庭湖风光带、传统风貌街与岳阳楼景区珠联璧合、相映生辉。
b.奥运会是世界体育盛事，8月的北京将成为举世瞩目的焦点。
c.李老师解答难题惟妙惟肖，令学生佩服。
d.__反动集团在藏独道路上一意孤行，必然会失败。
珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
举世瞩目：全世界的人都注视着。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。答案：c。
解析：惟妙惟肖限用于模仿。
82、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()(3分)。
a我们作为奥运会主办国的公民，应文明观赛事，理智看输赢，不要看到主队输球就大惊失色。
b有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。
c、尽管外界对中华文化标志城的非议不断，但在当地，各项工作仍在按部就班地进行。
d、武侠小说《天龙八部》情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了无数读者。
大惊失色：非常害怕，脸色都变了。
事倍功半：指做事得法，因而费力小，收效大。
按部就班：按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。答案：c。
解析：大惊失色限用于害怕;事倍功半是指效率低，但本文的意思应该是方法错误，应用“事与愿违”;抑扬顿挫限用于声音的高低变化。
83、下列句子加点词语使用恰当的一项是：
a.于丹教授在文学、伦理学、心理学、历史学方面都有相当造诣，所以才能见仁见智，将《论语》讲得深入浅出，广受欢迎。
b.任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
c.一些像“wto”、“t细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地涌入了《现代汉语词典》。
见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
休戚相关：形容关系密切，利害相关。
堂而皇之：形容公然毫不隐讳地(多含贬义)。答案：c。
解析：见人见智限用于不同的人，而于丹只是一个人;休戚相关，必须有利益上共进退的关系，例句的说法过于绝对。
84、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()。
a.“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
c.国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
d.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。答案：b。
解析：弹冠相庆引用语官场;炙手可热用来形容坏人当道;文不加点中的“点”不能理解为“标点”，因为古代本来就没有标点。
85.下面句中加点词语使用不当的一项是()(2分)。
a.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
b.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
c.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
d.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。忍俊不禁：指忍不住要发笑。
小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。答案：a。
解析：天伦之乐限用于家庭内部的骨肉亲情。
86.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(3分)。
a.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
b.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已。
成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
c.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面。
让人感动得头晕目眩。
d.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
头晕目眩：头发昏，眼发花。
怀古伤今：追念古代的事情，为现在的事情感受伤心。答案：b。
解析：山水不是人造的，跟“匠心”无关;头晕目眩是人体感觉，跟感动没有必然联系;怀古伤今是追求古代的事，不是现代的自己的以前的事情。
87.下列句子中加点词语使用正确的一项是(2分()。
a.国家推广使用新型粮仓，强化粮食安全袒护。
b.为备战空前绝后的奥运会，各国运动员都在一丝不苟地训练。
c.原生态文化热潮的兴起，是一种人文精神的自觉回归，是对自然的尊重与执著。
d.大家认为他提出的这条建议较有价值，都随声附和表示赞成。
袒护：对错误的思想行为无原则的支持或保护。
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
原生态：没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。
随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。答案：c。
解析：袒护为贬义词;空前绝后意味着以前以后都没有了，过于绝对;随声附和是贬义词。
88.下面句子中加点词语使用正确的—项是()。
a.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
b.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
c.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
d.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
变化无常：指事物经常变化，没有规律性。
生意葱茏：富有生命力的气象。
鲜为人知：很少被人知道。答案：d。
89、下列句子年加点的成语使用不恰当的一项是()。
a、自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现像，正等待着有志于此的科学家们去破解。
b、登上峨眉山金顶，我们置身于这进退维谷的境地，大家开心极了。
c、好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，便人叹为观止。
d、在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自抛。
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
叹为观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。答案：b。
解析：进退维谷的谷不能理解为山谷，而是困境。
90.下面句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)。
a、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
b、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
c、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
d.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
事倍功半：指工作费力大，收效小。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。答案：d。
解析：a项为混淆了“事半功倍”与“事倍功半”的意思;栩栩如生限用于没有生命的事物，而动物活着，不能说动物好像活着;空前绝后太绝对，因为后面还有“神州”系列飞船。
91、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()。
a、奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。
b、北部弯以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
c、在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。
d、诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、清景交融的山水画。
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容人或车马等前后相接，连续不断。
得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。
一如既往：指态度没有变化，完全象从前一样。
匠心独运：独创性地运用精巧的心思。答案：a。
解析：络绎不绝只能用来形容人流活着车马，不能用于口号。
92.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是(2分)。
a.刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
b.学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
c.北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。
d.汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
叹为观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
解析：刘翔训练的艰苦和人格的屈辱没有关系。
93.下列加点的成语使用不当的一项是()。
a.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
b.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
c.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
d.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是年举世瞩目的大事。
别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。豆蔻年华：指女子十三四岁时。
举世瞩目：全世界的人都注视着。答案：c解析：豆蔻年华限用于十三四岁的女孩。
94.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()。
a.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
b.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
c.现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦的事。
d.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容人或车马等前后相接，连续不断。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
魂牵梦萦：形容万分思念。
闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道答案：c。
解析：魂牵梦萦是形容思念，此处应为“梦寐以求”。
95、选出下列成语使用正确的一项()(2分)。
a.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。
b.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
c.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。
d.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。
多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。酣畅淋漓：形容非常畅快。
炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。答案：a。
解析：酣畅淋漓适用于人，本处应该为“淋漓尽致”;炙手可热形容坏人当道，是贬义词;慷慨解囊为拿钱送人，不能买。
96、下列句了中，加点的成语使用正确的一项是()(3分)。
a、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
b、排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。
c、王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
d、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3·14”事件的图片，歪曲报道事实真相。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。
兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。
别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。答案：c。
解析：妄自菲薄意思是自卑，限用于本人;怨声载道说明人多，而教练只是一个人;别出心裁是褒义词，不能形容日本鬼子。
97.下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是()(2分)。
a、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。
b.法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟子的民贵君轻思想可谓别具匠心。
c.在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞.真可谓“八仙过海，各显神通”。
d.初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
八仙过海各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。答案：b。
解析：别具匠心限用于艺术，不适用于某种思想。
98.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是。
a.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
b.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
c.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
d.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
虚无缥缈：比喻虚无缥渺的事物。
异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。答案：c。
解析：我国的航天事业是真实的，不是虚无缥缈的。
99.下列与成语相关内容搭配有误的一项是a。
a.苏秦——战国——铁杵磨针——比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。
b.诸葛亮——东汉末——三顾茅庐——泛指诚心诚意一再邀请。
c.陶渊明——晋朝——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
d.蔺相如——战国——完璧归赵——比喻原物完整无损地归还本人。
100.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是。
a.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
b.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
c.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
d.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
拉帮结派：拉起一帮人结成集团。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。答案：d。
解析：惟妙惟肖限用于模仿;忍俊不禁已有笑的意思，和后面的笑重复;拉帮结派是贬义词，应为“呼朋引伴”。
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4.高考语文复习成语专练试题及答案。
1无中生有，选项中的某些内容原文未直接表述，也不能从原文中推断出来。
2生拼硬凑，将文中不同地方的信息拼合在一起，但拼合起来后产生的意思与原文不同。
4偷梁换柱，将甲概念换成乙概念，将甲词语换成乙词语，将属于甲对象的内容置于乙对象名下。
5似是而非，某些表述在关键地方用了一个与原文表述相似的词语，看似恰当，实则与原文意思不同。
6强加关联，逻辑关系，因果颠倒，强加因果，转折，条件，推断。
7断章取义，阐述某些句子意思时，将有关句子与其语境割裂，从而出现错误。
8主次颠倒，先后倒置，指代有误。
9夸大范围，有些变成所有，一些变成统统。
10缩小范围，所有变成只是。
11表述绝对，出现一定，必然，绝对时，一定要留意，很可能就是错的。
12答非所问，内涵，原因，条件，目的，概念等。
13观点混淆，张冠李戴。
14观点与材料错位。
15条件结果错乱，甲推断乙，变成乙推断甲。
16必然条件与充分条件混淆。只有才，只要就，
17未然已然混淆，了，目前，将来，已经。
1.下列句子中加横线的成语使用正确的一项是(d)。
a.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
b.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
c.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
d.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。
2.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(c)。
a.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
b.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
c.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
d.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。
3.词语积累——下列成语意思相近的一项是(b)。
a.镇定自若胸有成竹胜券在握。
b.义愤填膺怒不可遏怒发冲冠。
c.向隅而泣惨绝人寰痛心疾首。
d.日新月异翻天覆地白驹过隙。
镇定自若：表面上都镇定自若,心中很坦然，像往常一样精神饱满。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
胜券在握：比喻很有把握，相信自己已经可以成功。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
怒不可遏：怒不可遏愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
向隅而泣：一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。
惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。
痛心疾首：形容痛恨到了极点。
日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
翻天覆地：形容变化巨大而彻底。
白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
4、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是(c)。
a、“人间四月天，麻城看杜鹃”，4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
b、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
c、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
d、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
头晕目眩：头发昏，眼发花。
5.下列各组中加点成语使用有误的一项是c。
a.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
b.做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。
c.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
d.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。
萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
6.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(b)。
a.我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
b.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
c.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
d.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊!
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
妙手回春：指医生医术高明。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
7.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(d)。
a.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
b.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
c.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
d.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
开卷有益：读书总有好处。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
8、下列句中加点的成语使用正确的一项是(c)。
a、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家!
b、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
c、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
d、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。
不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
9.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(c)。
a.攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
b.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
c.青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
d.毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。
情有独钟：对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
解析：青山绿水，本无生命，也不是艺术形象，无所谓生活与否，与“栩栩如生”无关。
10.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(c)。
a.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
b.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
c.在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。
d.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。
销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。
孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。
天伦之乐：指泛指家庭的乐趣。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
解析：天伦之乐专用于家庭内部骨肉亲情的乐趣，师生并非亲生骨肉，不能适用。
11.下列句子中加点成语使用恰当的一项是a。
a.“新疆大发展，我们怎么办?”“首府大跨越，我们怎么干?”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
b.6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
c.今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
d.面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
妙手回春：指医生医术高明。
答案：a。
解析：强聒不舍为贬义，享受比赛为褒义，矛盾;叹为观止为赞美，涨价为贬义，矛盾;妙手回春为医生专用。
12.下列各句中，加点的成语使用有错误的是b。
a.204月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。
b.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
c.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
d.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。
不约而同：事先没有约定而相互一致。
责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
解析：责无旁贷本身已经包含责任在里边，和后面的“责任”重复，构成语病。
13.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(b)。
a.如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。
b.青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
c.季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。
d.南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
解析：此项中的“沸沸扬扬”是指像沸腾的水一样喧闹。这里用来形容新生活，不合适。
14.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是b。
a.“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。
b.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。
c.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
d.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容或车马等前后相接，连续不断。
一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
解析：一泄千里适用于文笔、乐曲好，为褒义，或者价格猛跌，不适用于球赛的溃败。
15.下列句子中加点的成语使用不当的一项是(c)。
a.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。
b.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。
c.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
d.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。
得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。
突如其来：出乎意料地突然发生。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
足不出户：脚不跨出家门。
解析：抑扬顿挫适用于声音的高低，不适用于情节的起伏。
16.下列句中加点成语使用有错误的一项是(c)。
a.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
b.我们登上汽船(等于城市公共汽车)，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
c.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。
d.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
解析：c项的本意是“不言而喻”“毋庸置疑”“毫无疑问”，错用为贬义词不可理喻。
17.下列语句中，加点的成语使用错误的一句是(c)。
a.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
b.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。
c.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。
d.举世瞩目的中国年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。
鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
戛然而止：形容声音突然终止。
举世瞩目：全世界的人都注视着。
解析：戛然物质专指声音的突然停止。
18、下列句子中加点的成语使用有误的一项是(d)。
a、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊!”
b、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成用电事故。
c、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。
d、拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
纷至沓来：形容接连不断的到来。
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。
解析：相敬如宾限用于夫妻之间。
19.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(a)。
a.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
b.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
c.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
d.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。
语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。
小巧玲珑：形容东西小而精致。
解析：精神矍铄专用于老人;语无伦次为贬义词，不适用于“好评”;小巧玲珑指物品，不能指抽象的“生活细节”。
20.下列句子中加点成语使用正确的一项是(d)。
a.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
b.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
c.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
d.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
解析：叹为观止为赞美，与涨价矛盾;忍俊不禁本身已包含有笑的意思，和后面的笑构成重复语病;天伦之乐指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家庭之外。
21.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是b。
a.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。
b.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
c.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
d.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
事倍功半：指工作费力大，收效小。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
持之以恒：长久坚持下去。
解析：这里应该用“事半功倍”，但误用了其反义词“事倍功半”，意思刚好相反，故不通。
22、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(c)。
a.做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。
b.梯田上面，有漫漫云海的覆盖;梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。
c.十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。
d.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。
莫可名状：不能用言语来形容。指事物极复杂微妙，无法描述。
萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
解析：萍水相逢为陌生人相见，与老同学矛盾。
23.下列句子中加点成语使用恰当的一项是c。
a.10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。
b.进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
c.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
d.在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
德高望重：道德高尚，名望很大。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
小题大做：拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。
解析：德高望重专指中老人年;苦心孤诣指的是“钻研”，不指学习;小题大做是贬义词，题是指事情，不能指题目。
24.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是d。
a.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。
b.要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。
c.在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。
d.小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。
忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
解析：乐此不疲中的乐是指爱好，不是指快乐。
25.下列句子中加点的成语运用错误的一项是(b)。
a.月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。
b.在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
c.创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。
坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
义不容辞：道义上不允许推辞。
一席之地：比喻极小的一块地方或者一定的位置。
解析：首当其冲的“冲”不是冲刺的冲，是“受到”的意思，和灾难联系在一起。
26.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(c)。
a.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
b.北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。
c.听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”
d.在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。
患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。
与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
津津乐道：很有兴趣地说个不停。
解析：抛砖引玉为自谦之词，不适用其他人。
27.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是(c)。
a.他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。
b.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。
c.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
d.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
解析：推波助澜为贬义词，不适用于表扬;叹为观止意为赞美，跟感动关系不大;沧海桑田是指变化大，不是海，也不是田。
28.下列句子中成语使用有误的一项是(c)。
a.看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。
b.熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。
c.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。
d.半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。
黯然神伤：沮丧的样子。情绪低沉，心神忧伤。
憨态可掬：形容天真而显傻气顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，很招人喜爱。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
令人发指：使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。
解析：强词夺理是贬义词，不适用于表扬人。
29.下列句子中加点的词语理解有误的一项是(c)。
a.我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。(揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。)。
b.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。(相安无事：彼此相处没有冲突。)。
c.米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。(津津有味：特别有滋味，形容味道好。)。
d.报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。(以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。)。
解析：津津有味的意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
30.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是(d)。
a.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。
b.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。
c.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
d.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
解析：妙笔生花的意思是比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
31.下列加点的词语运用不恰当的一项是(c)。
a、今年以来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。
b、“珍借生命，爱护生命”与我们息息相关。
c、在“辉煌共和国”读书活动中，我市涌现了35个先进集体和500多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
d、中国共产党领导人民大众，以高屋建瓴之势推翻了蒋家王朝，建立了新中国。
警钟长鸣：长期保持警惕。
息息相关：形容彼此的关系非常密切。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
解析：读书日活动和悲壮没有关系。
32.下列句子中加点的词语使用得当的一项是(c)。
a.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
b.他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。
c.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。
d.班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
解析：抑扬顿挫只用于声音的高低;妄自菲薄只用于本人;夸夸其谈是贬义词。
33.下列词语的意思，解释不正确的一项是(c)。
a.同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。
b.不一而足：不是一种，而是很多。
c.比比皆是：比一比到处都是。
d.钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。
解析：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。
34.下列句子中加点的词语使用不当的一项是(a)。
a.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
b.世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。资料质量非常高。
c.四周万籁俱寂，一瞬间，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。
d.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。
心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。
万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。
解析：心安理得和鼓起勇气没有关系。
35.下列句子中加点的词语使用错误的一项(d)。
a.目睹西宁沧海桑田的巨变，时代的发展给予我们光荣与梦想，更赋予我们责任与使命。
b.离开了忙碌的工作岗位，妈妈这回不但没显露出失落，反而表现出如释重负的感觉。
c.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着日出而作日落而归的田园生活。
d.九寨沟的水、黄山的松，真是巧夺天工，令人赞叹拍案叫绝啊!
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
如释重负：象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
巧夺天工：工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
解析：水和松树本为天工之作，并非人工。
36、下列加点词语使用不正确的一项是：(a)。
a、200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。
b、自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等着科学家们去破解。
c、课文里的诗意童年令我们心驰神往。
d、“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。
前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
解析：前仆后继特指牺牲。
37.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(a)。
a.新体育馆在湖光山色的映衬下，栩栩如生。
b.这几年城市发展很快，一座座高楼拔地而起，鳞次栉比。
c.设计师们匠心独运，修建的环湖绿化带成了市民休闲的好去处。
d.上海世博园中的各国场馆千姿百态，令人叹为观止。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
匠心独运：独创性地运用精巧的心思。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
解析：体育馆本无生命，无所谓“生”。
38.下列句中加点词语使用正确的一项是(a)。
a.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
b.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
c.年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。
d.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。
歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常,通常用于形容对于某件事物的极度情绪。
心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
收场：了结;结束。
错综复杂：形容头绪多，情况复杂。
a采用拟人手法，表扬暴雨的疯狂;心急如焚是内心焦虑痛苦，跟贡献没有关系;收场是贬义词，而错综复杂是指情况，不能指建筑的布局。
39.选出下列句子中加点词语运用有误的一项(d)。
a.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了无岁月是怎样流逝的。
b.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。
c.在福州很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。
d.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。
乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
浪得虚名：获得一点虚假的名声。
赫赫有名：声名非常显赫。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
解析：蠢蠢欲动是贬义词，用来形容坏人。
40.下列各句中加点词语使用正确的一项是(a)。
a.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
b.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。
c.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。
d.《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。
天伦之乐：泛指家庭内部的乐趣。
锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
解析：天伦之乐适用于家庭内部的骨肉亲情之乐;锐不可当是褒义词，形容好人;抑扬顿挫专指声音的变化。
41.下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是(d)。
a.上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟)。
b.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”(不可想象)。
c.经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可怀疑)。
d.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。(不动声色)。
解析：无动于衷是贬义词，而不动声色是褒义词。
42.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(b)。
a.今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
b.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
c.到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
d.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。
解析：老师的地位不比学生低，不能用“不耻下问”。
43.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是b。
a.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。
b.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
c.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
d.2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。
感人肺腑：使人内心深深感动。
目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
解析：目空一切是贬义词，不能用来形容好人。
44、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是c。
a、尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
b、齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。
c、不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。
d、面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。
尺有所短寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
冰冻三尺非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
解析：与高手过招跟危险没有关系。
45.下面句子中加点词语使用正确的一项是(d)。
a.周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
b.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。
c.上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
d.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻。
持之以恒：长久坚持下去。
解析：鳞次栉比适用于房屋或船只;无可置疑与批评指正矛盾;周道并非周到，是指周朝的公路。
46.下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是(b)。
a.网上的信息资源可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。
b.亚历山大想尽办法要试一师，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。
c，为了筹建长城站，他费尽心血;长城站落成时，这位作风凌厉的男子也流泪了。
d.不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。
包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
解析：这里的踌躇并非犹豫，而是心满意足的意思。
47.下列句中加点词语使用正确的一项是(b)。
a.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
b.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
c.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
d.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
豁然开朗：由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。
不可名状：不能够用语言形容(名：说出)。
不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
解析：a项，豁然开朗，在句中与主语“马路”不搭配，不合语境c项，不耻下问句中用以形容“老师眼中的学生”，适用对象不当。d项，蠢蠢欲动，句中用以形容“两地学生”，感情色彩不当。
48下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(b)。
a、现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果没有母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。
c、五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局。
d、作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待的高速动车组也将在年内开通。
循循善诱：指善于引导别人进行学习。
左右逢源：到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。
前所未有：从来没有过的。
翘首以待：形容殷切盼望。
解析：左右逢源是指做事情顺利，不是指说话顺利。
49.斟词酌句，选一选。结合语境，选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项(a。
a.我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看。
b.3g手机有如雨后春笋般迅速在通讯倾域掀起波澜。
c.眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。
d.面对伟大祖国60年的辉煌成就，30年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪!
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
魂牵梦萦：形容万分思念。
长吁短叹：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
解析：b项中的“雨后春笋”本身已有“迅速”之意，构成重复的语病;c项中的魂牵梦萦是指思念，不是指关心;d项中的长吁短叹是“唉声叹气”不是“感叹”，是贬义词。
1多读书。提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养喜欢读书的习惯。
2查字典。在读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要多查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积累，同时可以更好的理解文章的内容，会更加喜欢看书的，自己在看书的时候也要养成查字典，词典的好习惯。
3读原著。尤其是读名著或者外文的时候，翻译的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感倾向还是应该读原著，对于外语的学习，要尽量的读原文，因为原文才是地道的外文，符合语言的运用规律和语法特征。
4做笔记。读书要养成做笔记的习惯，每次去读，每次都要记笔记，你会发现每次都会有不同的理解，经常记笔记可以促进自己的总结和思考，有利于理解能力的提高。
5随时随地。很多人觉得时间紧张，无暇读书，其实读书不一定非要选择自己空闲的时候选择合适的姿势，舒服的位置去读，而是可以随时随地做到的事情，比如在公交站等车的时候，比如在排队等电梯的时候，比如在睡前的清醒时候，都可以拿出书来读，这样会在无形中提高阅读理解能力。
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒!
2.复习语文要有计划!
比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固(当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路!)。
3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率!
复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学。
答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
二、【词语运用题】。
凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
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