优秀作文是在表达思想、感情和观点等方面具有非凡魅力和深度的一种写作杰作。以下是小编为大家整理的一些经典作文范例，欢迎大家一起学习和欣赏。
冬爷爷即将离别了，他给我们留下了一件特别的离别礼物——雪。星期天的早晨，我一起床，随手把窗帘拉开，只见天边一会儿亮一会儿暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，过了一会儿，真的下起了雪。
我认真、仔谢地观察雪的变化。刚开始雪和米粒一般大小，落在屋顶上，既像是铺了一层白纸，又像是铺了一层白色的床单；雪渐渐变大了，像许许多多被撕破的棉絮飘在空中，落在屋顶上面，哦！原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套；雪越来越大了，一团团、一蔟蔟的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。我怀着好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么这么白？这些雪要是能变成我们天天能吃的雪馒头，那一定挺有意思。
过了好长一段时间，雪慢慢地停了下来，我迫不急待地跑下楼去，只见地上铺了厚厚的一层“雪毯”，走起路来还发出“咚吱咚吱”的声音，像一首动听的迪歌。屋檐下结出了一根根晶莹剔透的冰柱，有的像银条，有的像人参，有的像棒球棍……梧桐树上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。
远远望去，被雪压弯了的树枝像一个笑弯了腰的老头儿。
冬爷爷的离别礼物真美啊！我真想让冬爷爷再多留一会儿。
昨晚，我做了一个梦，梦见冬爷爷来到了人间，还特地给我们人类带来了礼物。清晨，我推开门一看，呵！下雪了，原来这就是冬爷爷的礼物！
冬至前后，冬爷爷的孙女们——小雪花便自由自在地从天而降。小雪花像淘气的娃娃；像白色的蝴蝶；像可爱的精灵；像……这都是从小朋友的嘴里说出来的，可见，她们是多么地喜欢小雪花呀！小雪花在地上铺得那么均匀，变成了一层白色的毯子，踩上去“吱吱”地响，就好像踩在沙滩上一样。
小雪花飘落到了校园里，校园顿时热闹起来。小朋友有的在堆雪人；有的在打雪仗；有的在滚雪球；有的在滑冰……看！那边的小朋友正在堆雪人呢，虽然手和脸都被冻得通红，小嘴冻得发紫，但是他们还在尽情地玩耍。不一会儿，一个活泼可爱的小雪人就在他们手中诞生了：圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴巴，真是漂亮极了！那边儿，有许多小朋友在一起快乐地打雪仗。你追我赶，欢乐声和嬉笑声奏成了一曲悦耳动听的童谣。
小雪花飘落到了院子里，为大地盖上白毛毯。这时候，小狗、小猫、小兔子也出来凑热闹，在雪上跳来跳去，跑来跑去，走来走去，构成了一幅与众不同的图画，留下了一串串大大小小的梅花。
哇！冬爷爷带来的礼物好多呀！瞧，叶子黄了，挂在树上像一朵朵美丽的花儿；风儿一吹，树叶发出“哗哗”的`响声，然后飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞；地上的落叶厚厚的，像给大地铺上一条无边的金毯。蚂蚁跑来了，带一片落叶回家当棉被；麻雀飞来了，衔走一片落叶当小床；小松鼠蹦蹦跳跳地跑来了，捡一片落叶当信纸，寄给远方的朋友。
冬爷爷带来礼物，也带来“呼呼”的北方。看，北风一吹，人们冷得直发抖，于是围巾围在脖子上，大衣穿在身体上，帽子戴在头顶上……瘦瘦的女孩子变得胖乎乎的，真可爱。
冬爷爷带来的礼物真好，但是，再下一场雪那就更好了。
冬爷爷送礼物喽！一朵朵雪花飘飘悠悠地来到人间。
雪美在形，形状各种各样，没有一朵雪花的形状一样。起先是小雪，稀稀疏疏的小雪。缓缓地飘在羽绒衣上，形状仍清晰可见。有极小的六棱形雪花，也有较大的五角形雪花，那么精致，像冬爷爷专门修剪成的。可小雪花都是急性子，不等人们细细观察便化了。
渐渐地，小雪花玩起了叠罗汉，成了大雪花。一团一团地落了下来，形状极像柳絮，使视线模糊了许多。几朵小雪花搭在一起，落到屋檐边，树枝上，大地的怀抱里，这些地方很快积起了薄薄的一层雪，薄的像层轻纱。
地面上落下的雪形状也很美。干净的像仙女故意撒的一层盐。仔细一瞧，仍能看到一些七棱形，八棱形的雪花。风一吹，这层雪花便飘了起来，有寒风吹过的地方，总会带起许多片雪花。
其实，雪花也是有颜色的，而且很美。傍晚时分，夕阳西下，绽放出迷人的橘红色。将雪花染出了活力，染出了生机。在夕阳的映衬下，雪人的脸上也像孩子的脸一样泛出了红晕。
天空拉上了黑幕，路灯亮了起来。满地的雪像撒了一地碎金子，折射出耀眼的光芒。在没有路灯的地方，雪也似乎同寒冷的夜晚变成了黑色，带给人几分阴森。
11月22日那天晚上，人们都睡了，进入了甜美的梦乡，唯独雪戴着“六角帽”来到人间。早晨，妈妈叫醒我，我惊奇地发现，屋外白花花的，一片片雪花纷纷扬扬地飘下来，美丽无比。
站在高处，房顶上像铺上了白雪公主的拖地长裙；电线杆上像裹上了白马王子的白皮夹克；公园的大松树上堆满了雪，好像一个小山，树枝仿佛要被雪压断似的。
雪，像云烟一样轻柔，如玉石一般洁白。放眼望去，一座座山脉冰清玉洁，一片片林海白浪翻飞。
草地里，有一群小孩儿，他们在干什么？原来是在打雪仗，男生一队，女生一队，你一球，我一球，他们玩得不亦乐乎。
这一场雪，下得大而轻，让我感受到雪的无比神圣！
我爱这场雪，它给我们带来了欢乐。难道这场雪不是冬爷爷送给我们最好的礼物吗？
冬天到了，冬爷爷穿着黑色的袍子带着黑色的帽子来给我们送礼物。冬爷爷呼呼地一次，阵阵寒风送来了寒冷，冬爷爷从棉袍里洒下了一朵朵雪花。
冬爷爷撒下的雪花给了枫树一床雪白的棉被，可那些小雪花并没有给枫树带来温暖，而是在枫树背上玩捉迷藏呢!把枫树气得脸都红了，你看那仅存的几片红叶像燃烧的火，这些顽皮的小雪花真实淘气呀!
冬爷爷撒下的雪花给了房子，房子顶上雪白雪白的，就像给屋顶盖上了雪白的棉被，真是漂亮啊!
冬爷爷撒下的雪花给了大地，大地就像铺上了雪白的地毯。走上去又松又软，还“咯吱咯吱”地奏着乐曲，真有趣!
冬爷爷撒下的雪花给了大山，远远望去就像冰山一样，真实漂亮呀!我真想去爬爬，感受一下山里的美景!
冬爷爷最喜欢看我这些孩子打雪仗，堆雪人。我最喜欢打雪仗了，有一次我和我们小区的小朋友一起打雪仗，我正准备拿雪球砸别人时一抬头一个雪球一下子砸到我头上。我不服气，于是我拿了一个雪球一扔，砸到对方的脸上了，我哈哈大笑，这次我赢了啊!
冬天给我们带来了欢快，给大地带来了美丽的景象，我喜欢冬天!
冬爷爷来了，它给我们带来了礼物——雪。
星期天的早晨，我一起床，随手把窗帘拉开，只见天边一会儿亮一会儿暗的，我想：可能是要下雪了吧!果然不出我所料，过了一会儿，真的下起了雪。
我认真、仔谢地观察雪的变化。刚开始雪和米粒一般大小，落在屋顶上，既像是铺了一层白纸，又像是铺了一层白色的床单;雪渐渐变大了，像许许多多被撕破的棉絮飘在空中，落在屋顶上面，哦!原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套;雪越来越大了，一团团、一蔟蔟的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。我怀着好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么这么白?这些雪要是能变成我们天天能吃的雪馒头，那一定挺有意思。
过了好长一段时间，雪慢慢地停了下来，我迫不急待地跑下楼去，只见地上铺了厚厚的一层“雪毯”，走起路来还发出“咚吱咚吱”的声音，像一首动听的迪歌。屋檐下结出了一根根晶莹剔透的冰柱，有的像银条，有的像人参，有的像棒球棍……梧桐树上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。远远望去，被雪压弯了的树枝像一个笑弯了腰的老头儿。
冬爷爷来啦！冬爷爷来啦！大地妈妈告诉了世界。
冬爷爷喘了几口气，鹅毛般的大雪飘飘扬扬，带来了厚厚的棉袄，带来了玻璃一样的冰层。
冬爷爷来到了田野、村庄、公园……冬爷爷到了的去处，都成了粉妆玉砌的世界。
田野里的麦子盖上了厚厚的“棉被”。农民伯伯翘起嘴角儿说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
不等你眨眼睛，冬爷爷来到小树林。
“你们冷不冷？”冬爷爷抚摸着一棵棵树，“我帮你们盖上白色的棉被吧？”
说着，冬爷爷就把白色棉被盖上去了。
树林大声说：“谢谢冬爷爷，我们不怕冷了。”
前面的马路上，有一个大人头上戴着黑色的帽子，脖子戴着白色的围巾，上身戴着红色的棉袄，下身戴着蓝色的牛仔裤，脚上戴着厚厚的大棉鞋。那个人面红耳赤，瑟瑟发抖。冬爷爷却没有看到。
哈哈！原来冬爷爷在我的身边……我连忙把脖子一缩，就不感觉冷了。冬爷爷没话说，捏红了我的鼻子。我就蹦跳着回家，因为妈妈叫我了。
冬爷爷带给我们了什么样的礼物？冬爷爷给了我快乐的童年。
我喜欢冬爷爷的礼物——雪花。“下雪啦，下雪啦！”孩子们欣喜地飞奔出家门。有的伸出双手盼望着漫天飞舞的雪花能落入自己的掌心，却又害怕它在手中熔化成一滴晶莹透亮的水珠；有的静静地闭着眼睛站在雪地中，仿佛在倾听冬日雪天所带来的交响曲；还有一些调皮的小男孩高高扬起小脑袋，张大着嘴巴，仿佛正竭力地去捕捉雪花带来的甘甜。
我喜欢冬爷爷的礼物——腊梅。远远望去，一朵朵嫩黄嫩黄的腊梅花仿佛碎金子般洒满枝头，又像是调皮可爱的小星星在枝间向我眨着眼睛。走进瞧瞧，四片娇弱的花瓣环抱着花蕊，弱不经风，好像一碰就要被捏碎了似的。我把鼻子凑上去，淡淡的花香沁人心脾。
我却不喜欢冬爷爷的礼物——北风！冬爷爷撅着大嘴，刻不停息地“呼呼”吹着北风，它把窗户吹得“吱吱”作响，害得人们出门得穿上厚厚的棉衣、围巾和手套，把自己裹得像个大粽子似的。树木花朵都害怕的低下了头、弯下了腰。
我想给冬爷爷说，您真好，给我们带来了这么多的欢乐，但是我也想给您提个醒，下次再来就别带上北风了。
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我喜欢北风。冬爷爷“呼”的一口，银杏树上金黄的小扇子摇啊摇，梧桐树下飞下一只只美丽的蝴蝶。冬爷爷“呼”的一口吹向小河，小河立即结冰了，小鱼在冰下可暖和啦!我们几个小朋友更开心了，在冰上尽情地溜起来。
我喜欢冰花。早晨醒来，我看见玻璃上结了一朵朵冰花，像奔跑的小兔，像五角形的海星，像宽大的树叶，晶亮、洁白。
我喜欢岁寒三友，它们不怕冷，苍松更绿了，翠竹站得更挺了，蜡梅开得正旺。解放军叔叔不怕冷，守卫着祖国的边彊。我们小朋友也不怕冷，跳绳，踢毽子，玩得满头大汗。
生活就像一串珍珠，有的晶莹剔透，有的暗淡无光，有的事情已经淡忘，有的却记忆犹新，有一件事情，就像刀锋般砍在我的心头，令我至今难忘。
周五放假时，一位同学对大家说：同学们，可别忘了，下周一我过生日，望大家踊跃送礼，届时本人恭请诸位吃蛋糕。我们都在笑他居然跟人要礼物，心里却想送什么才对得起这份友谊。
一进家门，妈妈就喜滋滋地招呼我，我看看锅里做的红烧肉。我随便的瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我。我笑了笑：“有人过生日，买礼物去！”爷爷突然地从房间里探出头，说：“可别乱花钱。”我又笑了笑，答道：“那可不行。”然后我就小跑出了门。
礼物买回来了，丰盛地饭菜也摆上了桌，像以往一样，都是我爱吃的东西。这时，一向不沾酒的爷爷拿出一瓶葡萄酒，对我说：“来，乖孙女，喝点‘红糖水’。”我一边躲一边说：“爷爷，你今天大开酒戒了，离过年还远呢，你可是说着这酒要留到过年啊。”“你这孩子，爷爷高兴就让他喝吧，今天是他生日啊。”妈妈插嘴道。
啊，今天是爷爷生日？我的紧握的筷子一下子停在了半空中。我竟然不记得爷爷的生日了！怪不得爷爷听到我要买礼物时那么开心。爷爷要见我愣着，忙说：“快，多夹点菜吃，你现在正是长身体的时候，就应该多补充点营养。”说着，又往我的碗里夹了一块肉。我看着桌上的菜，全部都是我爱吃的，再看看爷爷那刻满皱纹的笑脸。我的心猛的一颤，脑海回想起了小时候，我曾在一张白纸上画了我的一家人手牵手在一起做游戏，还用那歪歪扭扭的字对全家人的祝福语。至今我还清楚的记着爷爷的脸上洋溢着的幸福笑容。
虽然，一直到现在我都没有说出这件事情的真相，但是，这件事会一直陪伴着我，一直警醒着我：永远不要欺骗爱你的人和你爱的人，哪怕他们一直相信你。
秋姑娘落叶，冬爷爷来值班，带来了大雪，厚厚的棉袄，玻璃般的冰。
董爷爷去过很多地方，田野，村庄，公园……每到一个地方，就成了妆和玉的世界。田里的小麦盖着厚厚的“被子”，农夫的叔叔高兴地说：“冬天的时候，小麦盖着三层被子，来年的时候，他就睡馒头。”村里的房子都盖着白帽子，人们纷纷躲进房子里。公园里的草和花是干的，河水像镜子一样结冰.
董爷爷来到小树下。董爷爷对小树说：“你冷吗？”要不要我给你盖一床白色的被子？”说完，他盖上了白色的被子。小舒高兴地说：“谢谢，我现在不怕冷了。"。
董爷爷来找我，我感觉到了刺骨的寒风。脖子一缩就不觉得冷了。我穿上棉衣，和朋友打雪仗。
你喜欢董爷爷的礼物吗？我喜欢它，因为它给我带来了快乐的童年。
冬爷爷即将离别了，他给我们留下了一件特别的离别礼物——雪。星期天的早晨，我一起床，随手把窗帘拉开，只见天边一会儿亮一会儿暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，过了一会儿，真的下起了雪。
我认真、仔谢地观察雪的变化。刚开始雪和米粒一般大小，落在屋顶上，既像是铺了一层白纸，又像是铺了一层白色的床单；雪渐渐变大了，像许许多多被撕破的棉絮飘在空中，落在屋顶上面，哦！原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套；雪越来越大了，一团团、一蔟蔟的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。我怀着好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么这么白？这些雪要是能变成我们天天能吃的雪馒头，那一定挺有意思。
过了好长一段时间，雪慢慢地停了下来，我迫不急待地跑下楼去，只见地上铺了厚厚的一层“雪毯”，走起路来还发出“咚吱咚吱”的声音，像一首动听的迪歌。屋檐下结出了一根根晶莹剔透的冰柱，有的像银条，有的像人参，有的像棒球棍……梧桐树上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。
远远望去，被雪压弯了的树枝像一个笑弯了腰的老头儿。
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设计意图：
由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。
活动目标：
1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。
2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。
活动准备：
1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。
2、故事《冬爷爷的礼物》ppt
活动过程：
二、欣赏故事，教师有感情的'讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。
（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。
（二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？
丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？
三、提问讨论，迁移作品经验。
提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？
幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？
四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
律动：《雪花》。
音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。
附：故事冬爷爷的礼物
冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。"早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"
1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。
2、认真倾听冬爷爷的礼物故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。
1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。
2、故事《冬爷爷的礼物》ppt
教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的.内容。
1、出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。
2、幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？
丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？
提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？
幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？
律动：《雪花》。
音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着， 如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。
附：冬爷爷的礼物故事
冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。"早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"
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