游红塔村小学（模板19篇）

一篇优秀作文能够让人产生共鸣，激发读者的思考和创作欲望。下面是一些优秀作文的范文，让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。

游红塔村小学作文

阳春三月，听说莆田坪盘村有一大片油菜花，妈妈决定带我去那儿踏青。

清明节后的一个星期六，我几经辗转独自来到莆田车站，与妈妈汇合，坐上妈妈朋友的小车，向常太坪盘村出发了。车子在弯弯曲曲的山道上行驶着。透过车窗，我看到远处有连绵不断的山峰，与白云融为一体。近处的山上种满了墨绿色的枇杷树。树上挂着一个个白色的小袋子。我不解地问妈妈：“那袋子里装的是什么？”“那是果农为树上的枇杷安的'保护袋啊。有了它果实才会结得又大又好。”妈妈笑着回答。“原来枇杷也要科学养殖啊!”我恍然大悟起来。车上的阿姨都被我逗得笑起来。车子终于停了下来，我们下了车。看见路旁的大石头上，刻着“坪盘村”三个大字。一阵微风迎面吹来，我身上感到一阵寒意。我不禁打量着面前这个被人称为世外桃源的地方。中央有一个圆圆的湖，湖面平静得像一面镜子，倒映着远处的群山近处的绿树。湖边停靠着几条形态各异的游船。湖上有一座弯曲的小木桥，通到湖心的小亭上。小湖的周围种着几棵垂柳，长长的绿辫子在山风中摇摆着，似乎跟身旁的桃花妹妹比美呢！桃花妹妹羞红了脸，一张张笑脸挂满枝头。不远处种植着一大片一大片的油菜，可惜我们来晚了一步，没赶上油菜开花，只看见一片绿油油的菜籽。我们都觉得很遗憾，但我玩得很开心，还和妈妈在小湖边桃花下留了影呢。

夕阳下山了，我们依依不舍地离开了坪盘村。

农村小学作文

在城市里呆惯了的我，暑假的时候来到了农村，农村的绿绿的豪放，是一种野性的美。

好比一匹没有驯服的野马驰骋在天地之间。在农村一排排小矮房排列在地的尽头，成了一片红色的地平线，天蒙蒙亮时，月亮的银白与太阳的金色抚摸着这每一寸土地，高耸的玉米迎着那白与黄的.结合之光显得分外高挑妩媚。早晨的露珠滋润着每一片叶子，叶子从不抢占这一分一毫，却把它献给那上下翻飞的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼泽上空，凌空飞驰的燕子在上面嬉戏，那宛如精灵的蜻蜓也常常前来凑热闹，沼泽上空变得热闹非凡。下午是农民的天地，农民们挽起裤腿去劈那金黄的玉米，摘那碧玉似的豆子。太阳西下时那金色的光芒温柔地照在片片砖瓦上灰色的砖瓦上似乎被太阳一大笔挥成了带有飞白的金瓦。夜深了，黑色的面纱遮住了田野那美丽的脸庞，但是那熙熙攘攘的蝉鸣常常打断那寂静的田野，不过一会儿蛙们就用自己那甜蜜的歌声伴你入睡。

如果你晚一点睡还会听到布谷鸟那清脆的演讲，深入其中真是天堂一般。小荷农村用它的美吸引着我，我将会永远怀念农村。

村小学作文

尊敬的各位领导、专家：

大家好，你们辛苦了;。

首先，请允许我代表xx村小学全体师生热烈地欢迎各位的到来。

一年来，在上级有关部门的正确领导和帮助下，我校全体教师认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强常规管理，充分调动教师的积极性，努力促进学校各项工作的平稳发展，大力提高学校常规工作的管理水平，更好地为学生的健康成长打下良好的基础。下面让我就xx村小学在常规管理方面的情况向在座的各位做简要的汇报。

一、学校的简介及发展情况。

xx村小学创办于1947年，全村仅有校本部一个教学点，服务半径1.5公里，人口2800多人。

近年来，在上级有关部门的高度重视和支持下，学校的校园虽然没有发生很大的变化，但也比以前改观了许多，学校的教育教学管理正走向正规。

学校现有教师12人，其中小学高级教师7人，小学一级教师5人，40岁以下的教师5人，占教师总数的41.7%，教师学历全部达标。现有教学班7个，学生300余人，他们主要来源于农村家庭。

二、所做的工作。

1、加强行政管理，率先垂范。

(1)认真执行教育行政法规，统一思想，提高认识，增强贯彻执行《广西壮族自治区中小学常规管理规定》的意识，通过学习，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义。

(2)结合本校实际，建立和健全了学校各种规章制度，做到以制度管人，形成了良好的风气，促进了学生德、智、体、美的.全面发展。

(3)学校领导分工明确，班子团结一致，以身作则，为人师表，深得群众的认可和好评。

(4)切实做好学校的各项工作，俗话说“良好的开端是成功的一半”。在开学前召开行政领导和教师等各种会议，研究和部署开学工作。

(5)实行民主管理学校，推行校务公开制度，维护师生的合法权益，做教职工的贴心人，一年来，我校梁才庆主任、覃瑞霖老师因病住院治疗，学校便组织学生开展献爱心活动，同时在校长的带领下，利用休息时间组织教师代表亲自到医院探望。

2、狠抓教职工和学生管理，全面提高教育教学质量。

(1)认真抓好教师的政治业务学习，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，加强课改的培训，提高教师的业务素质。

(2)抓好教师的师德师风建设，成立师德师风工作领导小组，有计划有目的地开展师德师风活动，提高教师的师德修养。

(3)严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师的教案采用定时检查和随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。

3、在教学管理中突出“三抓”。

(1)抓备课。备课是课堂教学的首要工作，教导处每周对教师在本周内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的作业设计是否与学生作业相一致和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成一个优化教案的体系。

(2)抓上课。上课是教学过程中的一个主要环节，上好一节课是提高教学质量的关键，本期每人均上了一节村级优质课，这样，大大地促进了教师教学观念的转变，同时，在抓课堂教学效率提高过程中，也加强了对年轻教师课堂专业知识指导。

(3)抓作业。作业是课堂教学过程的一个组成部分，每学期教导处对各科作业批改情况抽查两次以上，从抽查的情况看，绝大多数学生作业书写规范，学习任务按时完成。任课教师精心设计每次作业，作业量适中，符合减负要求。

4、注重安全教育，确保全体师生平安地学习、生活和工作。

学校始终把师生的生命和财产安全放在工作的首位，抓紧、抓实、抓好，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，利用国旗下讲话对学生进行法制教育。一直以来，我校都没有发生过意外的学生伤亡事故等现象。

5、认真做好校园的常规管理工作。

(1)学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划，并制作出学校的平面规划图。

(2)抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，把所有教室的内外墙装修一新，各种教学设施得到了逐步完善。

6、认真抓好财务及资产常规管理工作。

(1)严格财务工作管理，做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，合理、高效地使用学校经费。

(2)提高设施使用效率。我校的电脑随时都能连接上互联网，促进了新课改进一步深入。严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册，有效地提高教学质量。

三、采取的主要工作措施。

1、成立学校常规工作领导小组。组长：刘成福(校长)副组长：黄辉(教导主任)组员：陈基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才庆。

2、多渠道宣传，渲染气氛。

游红塔村小学作文

今天，阳光明媚，秋高气爽，湛蓝的天空上点缀着朵朵白云。我和妈妈兴致勃勃地去崇福村游玩。

一路上，我们有说有笑，不一会儿，就到达了目的地，环顾四周，连绵起伏的群山像母亲呵护自己的孩子一样把崇福村抱在怀里。微风一吹，山上的竹林掀起了层层绿浪，在阳光的照射下显得格外耀眼。

走在崇福村的小路上，路边的月季花、三角梅、茶花还有些不知名的小野花在微微的点点头，好像在欢迎我们的到来。来到了顶坑水库，周围的青山倒映在湖水中，使湖水显得更绿了，波光粼粼。就像一块碧绿碧绿的大宝石。人们三五成群地走在围湖而建的栈道上，有的坐在摇椅上吃着零食聊着天，还有的摆着姿势用相机把这美好的`一刻记录了下来。

我顺着长长的栈道来到了铁索桥，它离水面只有二三米高，并列最多只能走两个人。铁索桥是由几根粗粗的铁链组成的，下面铺着木板。看着晃晃悠悠的桥面，我不由打了一个冷战，接着我深吸了一口气，鼓起勇气走上去。桥一摇一晃发出了“沙沙”的声音，真是好听极了。“哈哈！我终于走过铁索桥啦！”我欢呼着。

离开了吵闹的城市，来到了那山清水秀的崇福村。立刻就觉得身心放松了许多，崇福村可以让我忘却一周的疲劳，我爱崇福村，也爱莆田。

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村小学作文

10月26到27日，支教团队再次走进南充市阙家镇新祠堂小学进行为期两天的支教活动。针对本次支教，服务团队做出以下总结。

一、教前准备方面：为了使孩子们更加容易理解教学内容，对教学内容更加感兴趣，我们团队再开展之前做了详细准备，确定支教主题和形式。团队7人进行了详细的分工。如，教学人员、后勤人员，积极准备教案，进行模拟教学。

二、团队协作方面：支教时间虽然不长，但团队表现出来了一定的合作和临时应变能力。在上课过程中，有些孩子积极配合教学工作，但少数同学仍旧发生一些突发情况，不听老师讲课，我们上课的两个老师积极合作认真开展工作，维持秩序保障课堂气氛有序而活跃。

三、教课方面：这是团队第二次走进阙家村小，学生在尊师方面有了较大的改善，真正的把我们当做了一位老师，而不是一群去玩的大学生。部分学生慢慢的开始去主动去学习，个人素质在礼貌上明显，课堂上积极活跃，懂得尊重他人，不仅在知识方面上有提高，在做人方面慢慢有了正确的意识，我们团队以育人为主，教课为辅，把学生们引导到正确的思想轨道上去。关注留守儿童，建立心灵的沟通，是我们要做的。为此，我们开展了心愿课程，希望能够走进孩子们的内心，去探析孩子们真正的内心需求，希望通过综合社会和学校资源去满足那一个个小小的愿望。但最后一张张卡片上都写着对远在父母的思念，希望父母能回家看看他们。孩子子们内心情感的缺失，对我们提出了更高的要求，需要把更多的情感投入进去。用心去为孩子们服务。这些是在后期我们支教课程的大方向。

我们开展眼保健操和体育操，孩子们也在认真学习，通过这种方式让他们更懂得去保护自己的身体，更加健康快乐的`成长。

科学实验课上，孩子们对神奇的实验变现去较强的好奇心，我们也希望他们能保持这种心态去探索生活的秘密。

四、后勤方面：此次吸取了上次的不足的教训，在食物作料方面做了更多的准备。同时为了不去打扰当地农户，坚持“支教工作不为当地老师及周边农户带去负担”的原则，我们自行带好了凉席及铺盖，晚上在教室打起了地铺，虽然这样我们过得会更苦，但心里踏实。

整个支教虽然顺利开展，但其中也存在很多不足。

一、沟通方面：由于支教活动较短，老师们没有和所有孩子进行沟通交流，未能完全进入孩子们的内心，对于出现打架的孩子，未能完全打开他们的心结让他们把内心的想法说出来。有些孩子未能受到感化教育，这方面我们将进一步寻找好的方法去完善。

针对以上问题团队将作出以下改变：

二、教学方案采取灵活多变的形式，吸引孩子们引导孩子们主动去学习，不一味的死板的去授课，更多的吸引孩子们的注意力，保障课堂时间他们能真正的有收获。

游红塔村小学作文

在距离我家大约五公里的地方有一个新农村—圆周村，那里山青水秀，鸟语花香，是大家游玩的好地方。

刚进圆周村，就看见一口大池塘，上面有很多廊桥，形成了人在水上走，鱼在水里游的画面。池塘里的红鲤鱼可多可大啦！它们每天都大饱口福，因为喂鱼是游客们的一大喜好，特别是像我们这样的小孩，每次去那儿，喂鱼是“必修课”，我把鱼食扔进水里，鱼儿们就会象刚遭受了灾难的难民们一样争先恐后地冲上来抢食吃，你拥我挤的`，甚至被挤出了水面，时不时还来个“鲤鱼跳龙门”，可怜的小鱼抢不过大鱼，只能在一旁饱饱眼福了，我真为它们感到惋惜。

走过长廊，沿着几十级台阶就来到了一个小山包，山上虽然不是鲜花盛开，却也绿树成荫，到了夏天就非常凉爽，游客们坐在山包上的凉亭休息时，放眼望去，圆周村池塘的美景尽收眼底。小山包的南边是一片天然岩石，上下的游客要十分小心。下了山就有一座大约三四十米长的吊桥，踏上吊桥，摇摇晃晃的，胆子大些的年轻游客会在吊桥上跳上几跳，吊桥就晃得更厉害了，好像一不小心就会掉到水里与鱼儿“共舞”。

过了吊桥，就回到了圆周村的村口，一眼望去是大片的绿化带，绿的是树和草，红的是一朵朵艳丽的花，清新美丽。

圆周村就像一幅山水画，我徜徉在这画卷中，如痴如醉。

农村小学作文

暑假，我去了农村很多地方。虽然已经去过了几次，但是，我仍然很兴奋。现在，让我来讲一下见闻吧。

见闻一：三只小猫

一到老家，看到了奶奶爷爷他们，还有三只可爱的小猫。有一个阿姨在喂小猫。一看到可爱的小猫咪，我不禁跑过来和它们玩。然而，小猫叫了几声就跑了。我们刚要追，阿姨说不用追了，小猫会回来的。妈说：“小动物跟人几天，就会认家!”

见闻二：捉蝴蝶

到老家还不到6天呢，就被人约出去捉蝴蝶。我们在一个小花园里捉蝴蝶，一会儿跑过来这儿捉，一会儿跑过去那儿捉，跑来跑去，弄的浑身脏脏的，白白的小脸成了一个小猫脸。大家看来看去，连蝴蝶飞上我的肩膀也不知道。一个小伙伴挥挥手，手中的网向我扑来，大家高兴地叫起来，我们捉住了一只。

农村有趣的事还很多，让我们以后慢慢说。希望你们来农村看一看。农村人一定会很高兴地迎接你们的。

乡村小学作文

乡村，是一片金色的沙滩，那里是我的乐园。

一个星期天，我出去玩，看见人们在干活，有的在插秧；有的在摘桑叶；有的在栽玉米；还有的在喂牛羊。我一看这喂牛羊，就来劲了。我急忙跑过去问：“我可以喂牛羊吗？”他们回答道：“当然可以。”我拿了一把草去喂牛，可是，我走到它跟前，它就把头转开给我来了个下马威。这一下把我弄生气了，我不管三七二十一，一下子就向它冲去，我冲过去它就用角来顶我，我一共被顶了十多下呢！这一次我冷静了下来，心想：它与我不熟，我干脆来武的，我就拿了一根大的棒子向它冲去，这一下可把它弄疼了，我和它打了起来。喂牛的人一边笑一边说：“你这哪是喂牛呀，分明就是在打牛呀！”我说：“笑什么笑，难道你们第一次喂牛不和牛打架吗？”说完，我就气冲冲地又去喂羊了。这里的羊也有点凶，我刚进了羊圈就让羊踩了一脚，而且，这里还臭气熏天。我一见它这么凶，就骂它：“你这只羊怎么也这么凶呀，小心我打断你的四条腿！”但是，我不能像对牛那样了，羊在咩咩地叫着，好像在说：“我知道错了，请你原谅我吧。”我见它这么可怜，就饶了它，左手摸着它的背，右手给它草吃，它就乖乖地吃了。后来，它还围着我转来转去，唉，牛羊还是通人性的，你对它好，它才听你的。

乡村生活充满乐趣，随时欢迎您来玩。

乡村小学作文

一次有趣的乡村体验周末我和爸爸妈妈还有小表姐一起去看望住在乡下的爷爷奶奶.走在乡间的小路上,路边绿树成阴,鲜花盛开,远处群山环绕.来到奶奶家,奶奶告诉我有一个抓龙虾的'好地方,我忙叫上小表姐提上小水桶一起去抓龙虾.

一会儿我们就到达了目的地,出现在我们眼前的是一条很浅但又清澈见底的小溪.忽然我和小表姐看见了一只龙虾正在水底休息,小表姐马上伸手去抓龙虾,刚一下水,龙虾立刻张开大钳子毫不留情就夹了小表姐的手一下,小表姐立马疼得跳了起来,于是我自告奋勇去抓龙虾.我用手在龙虾的身子上空量了量,然后趁龙虾没留神的时侯突然抓住龙虾的身体中部,"抓住了!抓住了!我把龙虾抓住了!"我兴奋地跳了起来,龙虾还在张牙舞爪地挥舞着大钳子企图做垂死挣扎,可是却图劳无功,无可奈何地被我扔进了水桶.紧接着我和小表姐又发现了一只正在捕捉小鱼的大龙虾,我和小表姐商量决定分工合作,她捉小鱼,我抓龙虾.我拿着一根小树枝在水里搅啊搅,把水搅得很浑浊,水里的龙虾不得不浮出水面透气,我趁机又依葫芦画瓢抓住了它......

随着夕阳西下我和小表姐满头大汗地提着装满了龙虾和小鱼的小水桶兴高采烈地哼着小曲回家了,今晚的餐桌上又多了一道美味佳肴,光想想就让人垂涎三尺了,哈哈!

乡村小学作文

春天到了，那些农民把各种各样的种子撒在田野里。山脚下，田野里，许多不知名的花儿争奇斗艳，可爱的小蜜蜂在互相追逐、嬉戏。好浓的春意，浓得欲滴。

夏天到了，家乡的后院开始热闹起来。西红柿、黄瓜、茄子还有豆角，你不让我，我不让你。那西红柿挂满了架，像一个小灯笼一样，美丽极了。

秋天到了，家乡就像一个美丽的新娘，大地为她穿上鲜艳的花衣裳。咧着嘴的玉米，红着脸的高粱，都是出席婚礼的客人，喜悠悠地在秋风中跳起舞来。这都是农民伯伯的收获呀！

冬天到了，大地披上了银装，蔬菜们都睡着了。他们要在第二年春天才起床呢！

这就是乡村。

村小学作文

村办学校坐落在村庄之外。我要去学校，只需穿过麦场。

麦场四周，常年都有大大小小的麦垛。该做饭了，母亲总会命令我去拔些麦草。黄黄的麦垛上，都有个状似农人的大草帽的顶。麦垛里的麦草紧紧地团结在“草帽”之下，每次拔麦草，我都要一根一根或者几根几根的使劲揪，并不轻松。

长我三岁的姐姐上了学，我羡慕嫉妒恨起来。有一天，死活闹着要跟她一起去学校。以为好玩。

桌子是石头，凳子是石头，当然也可能是水泥。总之一切冷冰冰。讲台上的老师嘴里不停乌拉，我却不知道他在说什么。

无趣，甚是无趣。石头（水泥）还让我的屁股莫名的冷，尽管，姐姐将唯一的坐垫，让给了我。之后，也就对学校了无兴趣。

读完高中的大哥，回家务农了。因为学历“高”，很快成了村办学校的教员。又因为教得好，很快被调去了另一所学校，又一所学校。

母亲说我是“窝里虎，出门棍”，这话没错。家里的我，话多，爱说，为此多次被大哥斥责，大哥说：“不会说还爱说。”我白他一眼，依然故我。

出门后的我，可就完全两样。不爱出门。不得不出。比如母亲要做饭呀，却发现工具欠缺，或者要下地呀，发现手头农具不全。必然会委派我，代她去借东西。

一定是能推就推，也一定多半推不掉。母亲生气起来，是要骂人的呀；如果再不去，恐怕还要挨打。

只能嘴吹脸吊、苦大仇深地出门。临行之际，必然要问，借的东西叫什么？我见到对方该咋称呼呢。母亲自然要一字一顿告诉我。

一路背诵，知道要叫那女人妈妈（方言，对比母亲年长的女人的称呼，类似姨妈），知道要借的用具名叫瓤皮锣锣。去了一看，女人不在，家里只有一个男子汉，于是立马乱了阵脚。

称呼自然是要省略的了。因为不知道该叫啥。用具的名称，因为紧张，也少了两个字，嗫嚅着说：那个，那个，我妈让我借你家的瓤皮。

显然，这话说得四不像。还好对方聪明，能够意会，于是东西也就成功借到。一旦到家，可就骄傲起来，骄傲之际，就将自己在外的表现绘声绘色地描述一番，于是瞬间，院落一片笑声。

不爱说话。时常，脑海里波浪起伏，心底里万马奔腾，要说的话，奔涌如咆哮的`河、泛滥的江，然而一旦这些想法幻化成口头语言，立刻零落，立刻破碎，立刻穷酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上说出来的少，时常，说出来的话，还总不在点子上。

不爱与人交。上学路上遇见熟人，厌烦打招呼。只要对方没看见我，一定会佯装也没看见他。避免了一场又一场让我头大的问候。

有些毛病，要改很难，所以直到今天，也还常犯。

大哥课讲得好，在课堂上滔滔不绝。一旦走出教室，也是能不张口就不张口，能不说话就不说话。家里来了客，是找父亲的。父亲不在，大哥忙着给对方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶几两旁，彼此沉默。

于是，谁谁的儿子不爱说话的传言，四下飘散。家里的我，因为不停叽喳，于是人们都说，他的小女儿爱说话。只有我知道，我的爱说话，只是在特定的地方，特定的场合，针对某些特定的人而已。

出门后的我，更喜一言不发。沉默寡言，似是我的本性。不过一旦熟悉起来，却也爱喊爱叫。比如课堂上，老师对着一班同学提问，我必会热热闹闹地乱嚷，但如果老师一对一提问，我多半恨不能将脑袋塞进课桌抽屉里。

胆小、羞怯，嘴和脑袋的连线，还总磕磕绊绊。胆小让我紧张，紧张让人前的我，常思维短路，思维短路让回答问题的我，时常像个结巴。但给我一张纸、一支笔，黑板上的难题，我大概可以解得出来。

人各有其能力，说话也是一种能力。而我的这种能力，只在少数的场合才会迸发。是的，要熟悉，要放心，要让我觉得十分安全才行。

麦场边的小学里，教室总共两间，老师多半两个，至于学生，却有三个年级，于是，就有故事。

常常，老师给三年级的同学提问，一年级的同学就做了抢答。毕竟，同一屋檐下，还没有隔墙。人人的耳洞都自然地大开着，老师也莫可奈何。

当然，可以恫吓，但恫吓的保持时间，总是短暂。于是，故事的发生，也就频繁自然。

石头桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，总算有了木头的。课桌和凳子，都是双人的，于是同桌之间，常有战火。

好多孩子不愿意两个人坐，觉得这双人的课桌椅，一人坐着更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很决绝地这样想。

我和她犹如两只狗，她吃得肥头大耳，油头粉面，而一旁的我，却饿着肚子，只能蹭在课桌边缘。

有压迫就有反抗，狗急了也会跳墙。终于，几番回合下来，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。

不愿意张口，不爱说话，差点逼で我无椅可坐。然而还是个不爱说。

学习好不好，自个也有些稀里糊涂。文革年代的小学，没有人会太在意它，然而浑浑噩噩了才没几天，却据说要毕业离开这所学校了。

告别的方式，是家里敲锣打鼓来了浩浩荡荡一队伍，喜气盈盈递来一张红纸，上面抬头写着“喜报”。那一年，村里有两个小孩收到了喜报，于是这两个小孩，包括我，也就离开了陪伴了我们三年的村办小学。

小学如今是早已不在的了，当我还没离开那座村庄的时候，它其实就已不在了。然而脑海里，却还时常出现那所校园，那扇不大的黑灰色门，那两座大而空旷的教室，那有着尖细嗓音的女老师，那在斜照的阳光里不住翻飞着的粉笔灰，那因为练习毛笔字而出现的一个个熊猫似的眼和脸……一切，似乎都在眼前；一切，其实早已消失不见。

忆起，心海总会泛酸。一切都曾那么美丽，一切又都冷酷现实。

村子名叫西南村，村办小学自然就是西南村小学。小学的东邻，有座果园，时不时地，我会去买五分钱的韭菜。那是灶前的母亲，拿来炒葱花的。

小学的西邻，是一块肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分给我们家。记得，父亲曾在那两亩地里，种了成片成片的菊花，说是药材。

美丽的菊花还能隐约映现在我的脑海，父亲的面容和笑声，却离我越来越远，一晃，已是二十三年。

好多时候，我几乎已经忘记了他，或者说，我以为我已经忘记了他。然而一年中总有那么几天，我会莫名其妙地睡不着。就比如今天，一向贪睡的我，不到六点就早早醒来，想起了我的遥远的故居，我的紧挨着故居的早已消失了的小学，然后，又想起了父亲。翻开日历一看，再过两天，该是父亲走后二十三年的忌日了。也就知道，当我想起了那早已消失不见的西南村小学的时候，我其实是在想念父亲。毕竟，他和我，都曾鲜明生动地在那所小学旁边生活过。

又开始难过了。这次的程度超过了心酸，所以就此搁笔吧。

村小学作文

早上起来，望见天边那微微露出的鱼肚白和那缕缕炊烟，这才记起，我不在那热闹非凡的城市，而是在别有一番美丽的乡村。

阳光丝丝缕缕地跃进村子，晨雾中一切都是那样若隐若现。小鸟在阳光下尽情地欢唱，一支支歌儿悦耳动听。一位老爷爷坐在自家门口，鬓角早已发白，衣服包的紧紧的。想在晚年再瞧瞧这个与他一起成长的村子。

“呼~呼~”做买卖的老伯正骑着车子，吹着号子开始了一天的工作。几个小孩子在楼下追逐打闹，嬉戏玩耍。不知不觉，奶奶已把早饭做好，它让我回想起小时候在农村的生活——我随父亲下水抓鱼，和爷爷上山捡柴，跟大家一起上山打板栗。

我夹起吃了一口，呀！从舌尖一直到味蕾，那种感觉用语言真的无法描述。吃过早饭后，我随爷爷来到了农田，金黄的油菜使人醉在花香之中，微风拂过那金黄的波浪，如春姑娘的裙子随风舞动。小花小草探出脑袋，看看它们的春来了没。走在田埂上，我和爷爷的`脚印，一大一小，永远留在了我的心中。

村，是我童年的回忆，是我最好的玩伴，是我成长的见证。

村小学作文

这是一个乡村的傍晚。

空气有些湿润。

散发出一阵一阵的泥土气息。

有成熟的味道。

更有红柿子的感动。

我漫步在乡间小道。

在绿色与和祥的世界里。

杜鹃鸟在树的枝头鸣叫着。

一声一声的。

散发着幸福与甜美。

老人蹒跚的步履。

在一条弯弯曲曲的小道上行进着。

一步接着一步。

没有停顿。

也不曾有犹豫与思索。

在安宁中度过她白天里最后的时光。

这是中秋。

周围的'野花都谢了。

而田野里的稻田。

一大片一大片的。

发出金黄的光芒。

沉甸甸的稻穗。

缀满幸福与希望。

那金黄的光晕铺在大地。

展现着光荣与梦想。

夕阳在我的眼中。

慢慢褪着颜色。

感受着生命的淡出。

一层一层的。

扣人心弦。

牛群腆着肚子。

顺着河沿。

迈着大步往回赶。

而牛背上的短笛。

系着橘红的夕阳。

绕过村口的大榕树。

回家。

乡村小学作文

乡村，没有都市的繁华，没有城市的喧闹声，有的是浓浓的人情味，淳朴的农家和一望无际的田野。

记得四升五年级的暑假，我说服妈妈让我到外婆家度假，“休息是为了走更长远的路”，那段快乐假期，让我完完全全摆脱了补习班的“紧迫盯人”，也让我有了一个健全的身心来迎接高年级繁重课业的挑战。

再那时，每一餐都是外婆的杰作。盘子里的鸡是自家院子里养的；碟子里的青菜是自家园圃里种的，加上外婆的好手艺和满满的爱，虽然谈不上是山珍海味，却十分健康呢！

舅舅常陪我一起运动，有时候是田间小路骑车；有时候是到附近的公园玩荡秋千；有时候是到附近散步。我最喜欢在乡下散步了。走出外婆家，映入眼帘的是一片黄橙橙的稻田走着走着……来到山丘的最顶端，放眼望去，就可以看到整个小镇。整齐有如棋盘似的稻田，精巧有如积木似的小房子，看着辽阔的美景听着鸟儿的啁啾声，闻着清新的青草香，真是人生一大享受！

我还沉浸在溪水的清凉，时光就悄悄的溜走了；我还留连在草地的柔软，光阴就渐渐的消逝了，我的乡村生活结束了。我依依不舍的向乡村告别，再见了，田野；再见了，山脚下的草原；再见了，溪里的鱼虾。我带着圆润的脸蛋和结实的身体和饱满的精神，回到都市，迎向五年级的全新生活。如果你问我比较喜欢都市或乡村?我一定会说“我爱乡村”！

村小学作文

在寒假期间，妈妈带我去了昆明的民族村。在那里我又增长了不少的知识，领略了少数民族的特点、风俗、民居及文化、音乐、歌舞、宗教等。还在那里品尝了几个民族的特色食品。

我们来到了民族村，首先我们参观了阿昌族，参观了他们居住的房子。一跨入门槛，我们就发现他们的房子有两层，是用木头制作的，还看到了一个木头做成的大象头。然后我们来到了景颇族，景颇族有一种风味饮料——“鹏岗”，喝起来清凉爽口，有股米酒的味道。景颇族除了有独特的“鹏岗”饮料，还有一种仿乳雕饰扶手，景颇人出入家门均须抚摸，彰显着对伟大母亲的崇拜或缅怀。

其中让我印象最为深刻的是哈尼族，在哈尼族体验时间，我们品尝了他们具有独特风味的竹筒饭。四张长长的.桌子摆成了一个正方形，中间放着烧竹筒饭的锅，底下是熊熊燃烧的柴火，而不是我们现在家里用的天然气。最后我们还来到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，还品尝了蒙古族的特色食品——奶茶......

在美丽的民族村，我还骑了大象。骑上大象后，心里本来就有点紧张，谁知大象还抬起了右腿，向前走了一步，我吓得大气也不敢出，赶紧嚷嚷着：“会不会摔下去啊？”这时，妈妈叫我看镜头，虽然我有些紧张，可还是摆出了笑脸，对着镜头做了一个“耶”的姿势。大象看到有人照相好像很高兴，也配合我们抬抬脚做着动作，它的长鼻子肉肉的，往上翘着，像鱼钩一样，鼻尖颠一颠的，样子很滑稽，很可爱。

到了下午，我们准备启程回家了。在民族村里共有有26个民族，可由于时间关系，我们只参观了19个民族，真是有些遗憾。我心里想：什么时候还能再来逛逛啊！

村小学作文

听说邻村是个糖果，,这个寒假在我的再三要求下，爸爸妈妈终于答应和我去糖果村度假了。

一来到糖果村，简直把我这个小馋猫给馋坏了：树是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用绿色的小蛋糕做的'，鸟是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我们一家人去了旅游馆，而且要了一间房子住，就下去点中餐了，一看那菜单，简直让人眼花缭乱！什么糖果豆腐，什么巧克力鸡爪，什么饼干青菜等等，点完后，我突然觉得椅子很软，不会是……啊！不要！我连忙站了起来，爸爸妈妈看我站起来就问我怎么了？我大声说：“啊！快站起来，椅子是旺仔qq糖”爸妈也感觉到，于是他们站了起来，可是已经来不及了，他们的裤子已经粘在上了！服务员叫来了两位大叔叔来帮忙，叔叔们要了两颗大力糖，吃完后，他们把爸妈“撕”的一下拔了出来，当然爸妈的裤子给撕烂了，老板为了表示歉意，送了我们三套糖果服。

糖果村真有趣啊，有时间你也来玩一玩吧！

听说邻村是个糖果，,这个寒假在我的再三要求下，爸爸妈妈终于答应和我去糖果村度假了。

一来到糖果村，简直把我这个小馋猫给馋坏了：树是用巧克力和雪糕做的，花是用棒棒糖做的，草是用绿色的小蛋糕做的，鸟是用糖果做的，房子是用不同的蛋糕和巧克力做的……我们一家人去了旅游馆，而且要了一间房子住，就下去点中餐了，一看那菜单，简直让人眼花缭乱！什么糖果豆腐，什么巧克力鸡爪，什么饼干青菜等等，点完后，我突然觉得椅子很软，不会是……啊！不要！我连忙站了起来，爸爸妈妈看我站起来就问我怎么了？我大声说：“啊！快站起来，椅子是旺仔qq糖”爸妈也感觉到，于是他们站了起来，可是已经来不及了，他们的裤子已经粘在上了！服务员叫来了两位大叔叔来帮忙，叔叔们要了两颗大力糖，吃完后，他们把爸妈“撕”的一下拔了出来，当然爸妈的裤子给撕烂了，老板为了表示歉意，送了我们三套糖果服。

糖果村真有趣啊，有时间你也来玩一玩吧！

村小学作文

假期里，外婆带我和表姐、表妹去湾头村玩耍，那里的风景美不胜收，不信听我一一道来。

首先，映入眼帘的是一座吊桥。这座吊桥可不一般，它的前后都有台阶。站在桥上，我就会有心旷神怡的感觉，大家知道这是为什么吗？让我来告诉你们吧！因为吊桥两边有许多植物，植物不仅可以净化空气，还可以给我们带来春天的气息。而下面是湖水，湖水流淌时所发出的声音，犹如一个拥有清脆歌声的小姑娘，唱着优美的歌。

走过了吊桥，我们来到小鱼池。小鱼池的水清澈见底，小鱼也非常可爱。它们身长1-5厘米，速度犹如闪电，平常很难能抓到几只。小鱼池的旁边是一架水车。水车不停地转，水也不停地流，但那水像瀑布一样流淌着，发出的声音让人难忘。叮叮咚咚的'，如同演奏着一首欢快的乐曲。

走过了小鱼池，我们来到了荷花园。荷花园中的荷花竞相开放，有的像优雅的舞娘；有的像活泼的小孩；还有的像一位亭亭玉立的少女。

转眼间就到了晚上，我们回到了宾馆。在回房间的路上，我们看到了有像星星一样一闪一闪的萤火虫；有跳着水上芭蕾的天鹅，还有听到了让人回味的蟋蟀的歌声。

第二天早上，我们要回家了，我们依依不舍地离开了这个迷人的地方。这里的美景给我留下了深刻的回忆，有机会我还想再去看看。

村小学作文

我的家乡是槐树村，它是一个美丽的小山村，因满山遍野生长着高大的槐树而得名。一到槐树打花苞的季节，那花苞米散发着淡淡的清香。

村前有一条小溪流过，小溪的水很清很清，像一面明亮的大镜子。村后是一片绿色的草地，草地上长满了引人注目的蒲公英，还有五颜六色的野花。村里的`孩子常常在草地上尽情地玩耍，跳舞、摔跤、做游戏、吹蒲公英的绒毛。闲时，年轻人在草地四周开着太阳花和绒球花的小路上散步。草地在高山的脚下，这座山名叫槐乡峰。你站在槐乡峰脚下抬头望，真叫人发颤，峰顶很高很高，就像在彩云上面哩！沿着笔陡的石级，扶着石级边上的铁链盘旋而上，约莫半个时辰才能到达峰顶。槐乡峰除了生长着槐树，还生长着粗壮的大青树和挺拔的白桦树。这里环境优美，空气清新，鸟儿在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。我们经常爬上槐乡峰摘野果、集标本、捕小鸟、掏鸟蛋，到了八月，还要爬到树上用钩刀削槐米。不一会儿，我们满载而归，高山上飘荡着我们欢快的歌声。

槐树村附近有一所小学，叫槐树小学。这是一所绚丽多彩的小学，学校里有一口古老的铜钟，挂在槐树粗壮的枝干上，当，当当！当，当当！指挥我们上课下课。同学们在学校里快乐地生活，都会从别人身上汲取力量，努力学习，天天向上。

这里的村民很重视孩子的学习，没等到云雀开口歌唱黎明就起床了。这时候缕缕炊烟从村中升起，各家各户都在为孩子准备早餐，送孩子上学。到了傍晚，又去接孩子回家，做完家庭作业，已是月落树梢，孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦香。

乡村小学作文

每个人都知道美丽的乡村，但是人们对这个地方一无所知。虽然农村不是很好，但是大米和其他东西都是来自农村的人。

春天，农村的所有人都不休息。一些人带着一大把秧苗，准备移植秧苗。火球般的太阳照耀着勤劳的农民。他们不怕暴露在阳光下或风雨中。周瑜是真的打黄盖，一个愿意战斗，另一个愿意受苦。还有一些人整天喂咯咯叫的鸡。当鸡看到人们拿着食物时，总是跟着他，总是叫他，让人们给他们一些食物。有鸭子，鸭子也是一个非常骄傲的家伙，因为他们看到人不像猫，但是，不怕，甚至咬他！

夏天，这些花看起来像穿着各种颜色的小女孩。那些小女孩的花吸引了许多跳舞的花，唱着欢快的歌，摘着花和蜂蜜吃。

在秋夜，许多纺织女工住在农民家里。他们唱着优美的歌曲，编织，编织，编织。这些歌曲非常好听。田里的水稻成熟了。人们来收获它。多么大的丰收啊！

冬天，大眼睛成群结队地飞往南方，飞得很远很远。人们也出去打雪仗和堆雪人。

田园风光不是写出来或画出来的，而是用心感受的。