向日葵初中初一（模板17篇）

优秀作文不仅要有独特的创意，还要有准确的表达，让读者能够感受到作者的思想和情感。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩段落，希望能够给大家的写作带来一些启示和灵感。

向日葵初中作文

教学目标：

1、通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能分析美术作品中色彩的象征意义。

4、让学生发挥个性的表现，培养学生自己获取知识的能力。

教学难点：

突破学科本位，建立美术、音乐、文学间的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。

教学重点：

发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到绘画中去。

教学准备：

多媒体课件、不同风格的音乐片段、凡·高的代表作等。

教学过程：

一、组织教学、导入新课：

1、同学们，你们见过向日葵吗?谁能简单说说向日葵的样子?教师肯定并引导。我们许多生活在城市里的孩子并不知道向日葵的模样，现在，就让我们在美妙的乐声中一同来欣赏一下多姿多彩的向日葵吧!

2、多媒体展示向日葵的图片，营造氛围，揭示并板书课题：《向日葵》。

二、新课探究：色彩及其应用。

提问：刚才我们一起看了这么多多姿多彩的向日葵，如果要你来画向日葵，你打算怎样来表现呢?学生回答，教师肯定学生好的想法。

现在我们一起来认识一位大名鼎鼎的画家，看看他是怎么来画多姿多彩的向日葵的。

1、简介荷兰画家凡·高的生平：荷兰人，后印象主义画家，在他37岁短暂的生命中，饱经坎坷，但他热爱生活，对艺术执著而充满激情。他的作品色彩强烈、笔触富有个性，形成了自己独特的风格，其中《向日葵》就是他的不朽名作。

2、多媒体展示，指导欣赏凡·高的《向日葵》，了解画家及其创作情感。

(1)提问探究：凡·高的画，用笔、用色都很有特点，他为什么要这样用呢?

(2)学生回答后，教师补充讲解：色彩作为绘画表现的手段对人的视觉情感会产生刺激作用。这是由于人在大自然的生活体验中形成的色彩心理反应。

《向日葵》用响亮的黄色和奔放有力的笔触，把向日葵绚丽的色泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。从画中，我们会强烈感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。

2、给出冷暖色调布置的房间图片，同时播放冬天刮风、下雨的声音。创设教学情境，使学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣。

教师提问，学生探究：

(2)两间房间为什么给人的感觉会不同?学生回答，教师相机点拨。

3、展示课本上的风景图片。

提问：同一风景，画面色调不同，给人感觉相同吗?

学生回答，教师相机点拨。

学生回答后，教师补充讲解：不同的色彩给人的感觉是不同的.，这也就是本堂课我们学习的一个重点：色彩是绘画表达情感的一个重要手段。

4、了解三原色和六个基本色相——多媒体展示两组色彩卡片。

教师板书：三原色和冷暖色。

(1)学生探究：这些颜色分别会让我们联想起什么?给我们什么样的感受?

(2)教师补充讲解三原色及冷暖色调的基础知识，并通过多媒体来阐明它们给人的感觉及其象征意义。

通过回答、分析使学生了解色彩也富有表情，具有强烈的感情性。

5、课堂小结：通过刚才的学习，我们知道了色彩是绘画表达情感的重要手段，同时还学习了一些色彩的基础知识。

三.课堂活动。

欣赏两首不同风格乐曲的片段：《丰收锣鼓》、《二泉映月》，让学生体会这两首乐曲的主题、意境和节奏。

播放后思考并探究：如用色彩来表现这两首乐曲的意境、情绪、节奏，你会如何表现?学生回答，教师相机点拨：《丰收锣鼓》节奏比较欢快、喜庆，我们应该在用色的时候注重选择偏暖一些的色调来表现;《二泉映月》节奏舒缓、低沉、哀怨，用色的时候则注重选择偏冷一些的色调来表现比较符合意境。

四、课堂总结、练习：

通过本课的学习，同学们已经很好的掌握了色彩对传达情感的作用了，现在请大家尝试用自己的理解来画向日葵。

重新播放多媒体展示多姿多彩的向日葵，在乐声中学生练习，老师巡回辅导。

向日葵初中作文

从前，有一朵骄傲无比的向日葵，从不把一切放在眼里。

有一天，天空电闪雷鸣，向日葵组长一脸慌张的说：＂闪电快来了，大家快弯腰，不然会劈断腰的.。＂大家吓得立马都弯下了腰，只有骄傲的向日葵依然高昂着头，一副满不在乎的样子。

组长疑惑的问：＂你怎么不弯腰？不怕劈断腰吗？＂＂哼，我才不怕呢，只有你们这些愚蠢的向日葵才怕，一群胆小鬼！＂说着头也不抬一下，鄙夷地回答道。

这时闪电直逼地面，一道寒光直劈向了那朵向日葵，她的腰霎时间被劈成了两段。当脑袋无力地耷拉下来时，骄傲的向日葵泪流满面，后悔地说：＂唉！早知今日，我以前就应该听组长的话呀！”

向日葵初中作文

早，我到公园玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往向日葵田边跑去。

向日葵已经开了不少，向日葵挨挨挤挤的，像一个个金光灿烂太阳，向日葵的花盘总看着太阳，像孩子总跟着妈妈，向日葵的的叶子大大的，像手掌，向日葵的花籽像一个个小米粒。

过了一会儿，我才记起我不是向日葵，我在看向日葵呢。

向日葵作文_初中初一作文

向日葵从一棵小苗开始长啊长，长到要开花时，它们已有一个细长细长的身体了，头顶上长着一个大大的圆盘，微风吹来，颀长的茎杆带着圆盘在风中摇动，就像天天有着灿烂笑容的脸庞。

清晨，我背着书包去上学时，它们在太阳的朝晖中冲我点头，像在鼓励我每天好好学习，天天向上。每天我放学回家的时候，它们又一群友好的使者在向我招手，欢迎我归来。我做完作业，在院子里玩耍、运动时，它们又象我的朋友一样，在关注着我的欢乐。我弹琴时，它们在倾听。我拿着乐器在院子里吹奏时，它们好似在清风中跳舞。它们是我的朋友。

向日葵叶子绿油油的颜色让我觉得它们又是埋伏在植物里的特种兵。她的花瓣金灿灿的，就像戴着一条金项链。开花时的向日葵那么地光彩照人，金灿灿的颜色显得那么蓬勃向上，让我不禁感到了生命的力量与热情。

向日葵还可以生长出一种人们非常爱吃的食物――葵花籽。葵花籽是一种富含不饱和脂肪酸、多种维生素和微量元素的休闲好零食呢。

一天，我忽然发现向日葵在慢慢转动，于是我就去问爸爸原因，爸爸也不知道这个现象的原因，看来只能上网查了。十分钟过去了，我终于查到了资料：因为它的茎里有一种奇妙的生长素，这种生长素很怕光，它一遇到光线照射，向日葵花的底盘与茎就会转到背光的那面，而向日葵花就朝向阳光的另一面了。由此，我知道了向日葵向着太阳生长的原因了。

向日葵可真神奇啊！小小的植物蕴藏着这么大的学问。

大自然是个无穷的宝库，有很多植物、动物都是人类的好老师，只要我们每天善于观察和发现，就会有收获！

向日葵初中作文

向日葵应该是一样很普通的花了，但它也是在我心中最美的花。

向日葵油一面很大的花盘，花盘外被鲜艳的黄色大花瓣包围着，它们有的长得很长，就好像跟太阳公公打招呼似的，所以得名向日葵，向日葵在太阳的照耀下格外美丽它的花瓣好像被撒了一层金粉，但是一般的人，都不喜欢它，因为它很普通，在地理在院子里都有它的存在，它既没有牡丹的'华丽高贵，也没有栀子花的芬芳，也没有玫瑰的可爱喜人，它就是普普通通的向日葵，可是它能为人们生长出好吃的瓜子，人们吃着瓜子嘴里面聊着家常，那是多么快乐啊！

即使没有美丽的出众的外表，但是美丽的光辉还在它身上闪烁着。

向日葵作文_初中初一作文

周末，我在无聊的发呆。突然看到施老师拿着两个纸箱走我的房间，好奇的我飞速跑了过去问：“施老师，这纸箱里装着什么好玩的东西？是给我的玩具吗？”施老师说：“才不是呢，这里面是种花的工具和种子、肥料，我们来当辛勤小园丁吧！”

当打开神秘的纸箱时，我的心情是又激动又紧张。终于看到它们的真面目了。每个小袋子都有不同的种子，它们颜色、大小、形状都不相同。有荷花、文竹、向日葵、满天星等等，还有许多圆圆一小粒的有机肥料。我一直催着施老师快点开始，等不急啦!

种植物可不容易了，松土、散种子、放肥料、浇水写上记号，都是种植物必备工作。我一定要照顾好植物朋友们。我最喜欢向日葵了，它有着黄色的花瓣，茎是绿色的长满了毛和尖软的刺，高高的花杆和超大的花朵，果实成熟还有葵花籽呢！喜欢它最大的原因有两个，第一它的样子非常像太阳，给每个人带来温暖。第二是它的果实葵花籽非常美味。所以想自己动手种向日葵，我先把土中间挖个洞，再把种子散在里面加了一些有机肥料，最后把土堆起来浇了一些水插上记号标签就完成了。把花盆放在阳台上，接受阳光的照射。

过了几天，我看花盆里有一些绿绿的小嫩芽，开心极了。多么希望她快快长大，每天放学都要去阳台看看它，浇浇水。水滴从小嫩芽上滴下水时，就像水珠在玩着滑滑梯一样。又过了一个星期，它的叶子更绿了，长粗了。

虽然我还在慢慢长大，但我一定会陪伴照顾它。相信有一天，它会和花海公园里的向日葵一样美丽。我的小小向日葵加油！

向日葵初中作文

伦敦的国家画廊里挂着这样一幅画，一幅但凡提起梵高这个名字人们就不由得想起的一幅画。规整的画框似乎怎么也束缚不了画里那颗炽热的心。不安分的向日葵或俯仰或低垂，叶片肆意伸展着，不受羁绊。我钟爱梵高的向日葵，因为我分明能从画中看出向日葵各自有着各自的性格。向日葵都各有不同，何况是人呢？向日葵都热爱着自己和世界，何况是人呢？人是个性的，独一无二的。就凭这一点，人就该爱自己。“爱自己”这三个字大概是要印在“爱”这本大书扉页上的文字。

我偏爱向日葵，也许不全因那幅世界名画。我暗暗赞许这株植物奋力追寻光明的精神，如此执著，一刻不停。忙碌的生活中，自己不知不觉也变成了一株小小的向日葵。眼睛紧盯着前方，追逐着心中的梦想，一刻也不曾松懈。当我偶然了解到向日葵的属性时，我不觉一颤。原来，我误解了向日葵。向日葵的花盘一旦盛开后，就不再向日转动，它也知道，一味地追求阳光会被灼伤，总该留些时间来停歇。而我，在匆匆中错过太多的身边人。于是，我放缓脚步，停下来看了看四周。爷爷捧着报纸在长椅上等我，奶奶提着浇花的壶在院子里等我，儿时的玩伴向我使劲地挥了挥粘满泥巴的手……我长吁一口气。还好，一切还不算太晚。自爱过了度就成了自我，只顾着自己的追求，却忘了周围竟还有那么多关心你的人，这样就错过了人生中太多重要的'风景。珍惜身边人，哪怕是只有一面之交的陌生人。要知道，向日葵都会停止转动，而我们呢？当他人置身危难的时候，多需要你我停下来，只是搭把手，只是关切地问一句“你还好吗”。

相比向日葵的张扬，附地菜则内敛、朴实得多。但这并不影响我对它的喜爱。它生于田野荒地，嫩绿的叶片中间，不仔细无法发现竟还有淡蓝色的小花存在。它渺小得连气味都只是淡淡的。但平凡的它，扎根于土壤，终又把它的一切都献给了它所深爱着的土地。它就好比骆驼，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，把它们的一生都献给了沙漠，把生命的痕迹就嵌在深深浅浅的足印里。和它们一样，一出生，我便爱上了身边的这片土地，因它的久远，它的博大。也许我只是渺小的附地菜，但我愿意行走在这片神秘的土地上，去探寻人生的意义。

向日葵作文_初中初一作文

上个星期六，我把我那盆向日葵拿到课室，因为听说中午放学时宿舍会关门，不能回去，所以一早就把它拿到课室去。

把向日葵带到课室去，对于向日葵来说，课室是个非常危险的地方。放在储物间里的话，有的同学不知道是因为多手还是嫉妒，总喜欢把别人长得高的向日葵折断或拔掉，而且问了也没人承认。所以，我只有把它放在我的脚边，并随时保护它。

前三节课它都在我的保护下安然无恙，可到了第三节课下课时，我因为去了一会儿洗手间，回来后，发现我的向日葵中的一棵折断了，而且还是长得最长的，最高的一棵。我立刻火冒三丈，向站在身旁的一些人打听是谁干的，却没有一个人知道。我只好强忍心中的那把火，继续上课，但上课上到一半时，我的脚不小心踩到我的向日葵，心头马上涌出“惨了”两个字。我立刻弯腰去看它，令人心痛的场面出现在我的面前，本已折断的那一棵竟被我连腰踩断了，还有一棵也快被我踩断似的。我心跳加快，不知道如何是好，身上不停地冒汗，就像我不小心杀死了两个人似得。老师在上面说什么我都听不进去，感觉好像热窝上的蚂蚁，久久都不能平静。但一条生物知识让我稍微平静一点，我把那棵断了的向日葵的下部连根拔起，把有叶子的那端直接插在湿土中，这样可以让它长出新的根，我抱着一丝希望，只要他能活下去就行了，上帝保佑！

我没有把它拿回家，让它自己在课室里静养。果然不出所料，这个星期天我回来时，它真的长出几条新根了，并存活了下来，但还有一棵还是难逃一死。

向日葵初中作文

初春的傍晚，天气还没来得及回暖。我站在公交站台旁，晚风吹过我的脸庞，夹杂着几丝寒冷。连太阳都躲进云后，冻红了半边的天。

“吱——”随着一声响，公交车终于到了。我一头钻进公交车，试图在水泄不通的公交车上找个座位。一抹明亮的黄色蓦地闯进我的视野——是一个抱着向日葵的姐姐，而她的前面正有一个空位。三步并两步走，我硬是从人群中挤出一条路，并心安理得地坐在座位上。

不久，车门开了，一位年过古稀的老人家颤颤巍巍地上了车。岁月无情的压弯了她的脊柱，染白了她的双鬓，那枯槁似的手爬满了沧桑。一双浑浊的眼睛，红血丝挂满了她的眼球，好似诉说着无尽的故事。只见她双手攥着一个大袋子，正吃力的上前挪动。那么寒冷的夜，老人家的额头上却沁出了细密的汗珠。风调皮地撩动着老人的白发，却只撩出了无尽的心酸。

老人家终于挪到了我的座位旁，用那双混浊的眼睛环顾四周，盼着有好心人给她让座。我想起身让座，却又不愿在冰冷的车上站一个小时。明明是寒冷的夜，而我的脸上却火辣辣的，那椅子似乎也变成了针毡，扎得我心口一紧。

“老人家，您坐这吧！”一声清脆的女声传来。我猛得回头，只见那位抱着向日葵的姐姐正扶着老人家入座，她脸上的盈盈笑意似乎驱走了初春的寒冷，犹如怀中的向日葵，散发着太阳似的温暖，给这座钢筋水泥板的小城，染上了几分温情。

公交车到站的提示音传来，我慌乱地下了车。静谧的夜，晚风柔柔地拂在我的脸颊，那一束向日葵似乎在我心中种下一个个太阳，照亮了我前进的路。

那如向日葵般暖人心田的姐姐，便是我的偶像。

向日葵初一学生作文

有人喜欢富丽堂皇的牡丹，清香扑鼻的茉莉花，傲寒霜的腊梅……我呢却喜欢那平凡的向日葵。春天来了，我央求妈妈买了向日葵的种子，种在了我家门前的花坛里。

向日葵的种子是黑色的，像我小拇指的指甲那么大，一头尖，一头圆。我在家门口的花坛里挖了一个坑，然后把种子小心翼翼地放进泥土里，盖上土，经常给它浇水。过了几天，我来到花坛边，发现向日葵在我的细心照料下探出了可爱的小脑袋，正冲着我笑呢!时间一天天地过去，向日葵也在我的细心照料下一天天地长大了，那嫩绿的颜色，看着非常舒服。向日葵最初长的嫩叶不大引人注目，引人注目的是长大了的叶子，叶子不仅大的像大盘子，而且又绿又翠。向日葵的叶子虽大，但是却非常坚挺，叶尖并不下垂，每当一阵风拂过，向日葵会微微摆动叶子，跳起了优美的舞蹈。

一天，我惊奇地发现，向日葵开花了，花苞是金黄色的，犹如一位刚出生的小宝宝，躺在绿叶妈妈的怀抱中，舒服极了。此时，妈妈告诉我，该给向日葵施肥了。在妈妈的指导下，我在向日葵的根部附近挖了了一个小坑，把复合肥放进去并盖上泥土浇了水。在我的期盼中，向日葵的花越长越大，像一个小脸盆似的。那金黄的花瓣也更引人注目了，于是也引来了可爱的小蜜蜂，在花盘上翩翩起舞。

我上网查了相关的资料，原来向日葵是一种喜阳的植物，它会随着太阳的方向转动，我想：这就是把它称为“向日葵”的原因吧!

向日葵初中作文

愿向着阳光温暖生长，清澈生活，不卑不亢。

―――――――题记。

又是一年教师节，我愿手捧鲜花，送老师们一路芬芳。

安安稳稳地读完了小学，以平平淡淡的成绩进入初中，初一时依旧不起眼，并没有让老师对我留下太深的印象。初二的时候在同学的诱惑下玩起了网游，兴头正浓，开始想着法出去网吧打游戏。我开始频繁地找借口请假，各种肚子疼头痛感冒嗓子不舒服之类的。刚开始班主任还是担心地问了几句，很容易的就签了请假单。到了后来过于频繁，她终于发现不对劲了。

午休时间，她特意叫了我去办公室谈话。其实，我并不是不知道她想问什么，可还是硬着头皮去了。果然午休的办公室只有她还在，我偷偷地松了口气，敲门进去。她整理好作业，拉了张凳子给我坐，笑着问我最近都干嘛去了，看你上课也没精神，还总是请假。我支支吾吾地不想回答，她似乎也看出来了。她倒是也没逼问我，开始闲聊起最近的事，随便聊。她是个善谈亲切的人，慢慢地就套出了我最近的动向。这时发现的我对此懊恼也来不及了。对此，她倒是没有严厉地呵斥我阻止我。这让我的抵触情绪消减了很多。让我意外的是，她倒是挺支持的，只是说我的方式不对，控制力不够，网游不应该占用学习时间。她摸了摸我的头，笑眯眯地说你以后做完功课和复习后，想玩网游可以来找我哦，我可以把电脑借你玩。我一时愣在那里。

后来的几天，我并没有去找她借电脑玩网游了，始终不太合适。倒是她开始玩我在玩的网游了，还笑眯眯地请教我，我也得以在教学之余玩上几把。她是个见识面很广的人，和她的相处我渐渐学到了很多。我开始把重心放在学习上，成绩也理所当然地稳步提升。我有问题，其他老师也会耐心地指导。

现在的我考上了理想的高中，回首那些老师们的辛苦培养，特别是班主任。我的班主任就是我心中的太阳，她用她的教育方式引导我走向正确的道路，我愿做她阳光下的一颗向日葵。

感恩有你，也感恩所有教师们！

向日葵初中作文

世界上的花有多种多样，姿态各异，五彩缤纷。有人喜欢“花中之魁”牡丹，有人喜欢“云裳仙子”百合，还有人喜欢“花中君子”兰花。而我却喜欢热情明朗、美丽鲜艳的向日葵花。

那一年我六岁，听说北陵公园有一个向日葵花园，爸爸妈妈决定带我去见识一下。当时我没见过向日葵，就问爸爸：“什么是向日葵啊？”爸爸说：“向日葵是一种向着太阳生长、开放的花，它的果实就是你喜欢吃的毛克，它还可以榨油，一会儿到北陵，你就能看见了。”

我高兴地坐在车上，坐了一个多小时也不觉得无聊，因为我在心里想象着遍地油亮亮、香喷喷的大毛克是怎样的一个画面！

到了北陵公园，随着人流来到向日葵花园，我终于见到向日葵的“庐山真面目”――绿色的花枝承托着黄色的花盘，迎着灿烂的阳光怒放，微风徐徐，万朵向日葵花随风摇动，如同金色海洋瞬间卷起花的波浪！

画面太壮观了！以至于当时小小的我惊得一句话也说不出来。几年后从课本上我知道了，那种感觉叫做震撼。

可是，毛克在哪里？爸爸看出了我的疑惑，带着我“游”进花海，避开脚下的跟杈，我们来到一棵高大的向日葵下。爸爸指着那金黄色的花盘说：“向日葵的果实长在它的花心里，到了秋天，这里就会结出密密麻麻的毛克……”

我置身在花海之中，近距离与向日葵接触，黄艳艳的花盘，绿盈盈的茎叶，迎着太阳挺直身躯仰起笑脸。很多和我一样的小孩子，跟在父母身边欣赏美景、感受大自然，蓝天，白云，花海，游人，这不是大画家梵高笔下的油画，而是触手可及的美丽。

向日葵有别于其他花卉，它没有花香，不挑土壤，不讲水肥，从破土到结果，都会以蓬勃向上的姿态紧随光明。我们也要学习向日葵，即使沮丧也要微笑面对生活，只要心里时刻充满阳光，我们必定会成为一个阳光少年！

向日葵初中作文

从初一开始，我们本是一对好朋友，因为一些原因而吵架，我将所有的痛苦藏于心底，比如:林情倩那个可爱的女孩，在她的留言写道:我要和你做一辈子的好朋友，后来就去世了，哈，一辈子，好朋友，看来老天没让他们如愿以偿。我说是太残忍了，可我呢？我算什么？他们俩一起磨合的“胶水？”我是骑士又怎样？她如太阳一般，我就像向日葵静静地看着她，向日葵的花语是:“沉默的爱，”我就如向日葵一样沉默的守护着她，我是不是太可笑了？为了一个人就有如此深的执念，我好傻，傻傻的被人耍，因为她心中的人是谁吗？不，我不需要被知道，我在她心中只是一个外人而已。在她太阳般的照耀下，花，迟早会凋零的，我凋谢时，她，不会为我惋惜，是什么？我这么坚定的守护着她。

因为心，我的心知道，她不会在意“花的枯萎”，她情商高又怎样？要颁个奖吗？反正，我的好朋友，除了周文英以外，没有人和我肩并肩，向日葵的下场就是这样，就是这么悲凉、凄惨。“我永远是你坚强的后盾。”她曾这样说过，哈，坚强的后盾，破盾，一击就破，后盾是什么？我不需要，我们是以这样的方法来说自己，我，是一匹孤狼，不需要朋友，因为这是自然的生存法则，强者为尊。向日葵，如我守护的单纯，永远这样好吗？谁说朋友一定就是一辈子的，一辈子，这是属于两个人的诺言。她喜爱向日葵，但她永远明白不了向日葵的，爱。

向日葵初中作文

深夜静静地，洁净的月光从窗口照到了我的脸上，在这宁静的深夜里，我怎么也睡不着，就是在想我特想再看到的人——我的外婆，但是这已是不可能的事情了，她走了，永远地离开了我们。

从小我的爸爸妈妈就出去打工，把我寄托在外婆家，外婆然而对我也非常的关心与疼爱.我的外婆没上过学，没有什么文化，但是她却对我学习上的事情时时牵挂着，我每次考试的成绩都很好，外婆也为我高兴，但是，有一次我考试刚考了一个及格的分数，在路上，我拿着一张不及格的卷子心里便不得安宁，想想外婆会不会关着门打我，身体要疼好多天，想到这里，我便更加的害怕了，想到这里，我便没勇气回家了，但是，不回家不行的，我又想到我考试的好坏，一定要让外婆知道了不然就枉费了外婆。

对我的关照关心，我便大步朝家走去，把卷子递给了外婆，本想到会挨外婆的打，没想到外婆看着卷子想了一会说:“这一次没考好，也许是你不专心，你爸爸妈妈到外地打工，都是为了你，你不要辜负他们呀！”说着便把试卷递给了我，这时我的眼泪已从眼眶流了出来，从此我就好好的学习，没有让外婆失望。

外婆不仅在学习上关心我，在生活上也很关心我，一般都是唠叨上关心，在生活上比如说晚上，提醒我被子一定要盖好，上学时东西带齐了没有，书有没有忘带，作业全部做完没有等，这些唠叨我已听了无数遍，但是我永远听不够，我希望这种唠叨永远的能够继续下去，都不能如我所愿，我在我外婆家三四年后外婆便去了“天堂”，永远离开了我们，再也听不到你的唠叨,体会你的爱了.

夜已很深了，皎洁的月光照在我的脸上和那张照片上，我却怎么也睡不着，再看看您那张照片，只会让我加深对您的思念。

向日葵初一学生作文

“哦，向日葵，阳光这感觉，在爱的花园拥有不一般的美绽开的热烈。久别的离别，我想痛痛撞进这朵向日葵，浪漫感动在间。”

——题记。

向日葵，又名望日莲，一种拥有世界上最灿烂明丽的颜色——金黄色的花，不知何时就这样轰轰烈烈地占据了我的心。我钟爱这种花，像小鸟钟爱蓝天一样的情感。这种拥有无限魅力的花，无论怎样都能构成我生命中最亮的底色。这种纯纯粹粹，集乐观、快乐、活泼、明朗于一体的美丽，无花能及。它没有牡丹的富贵;没有腊梅的高洁;没有桃花的娇艳，它只是乐观的生活着。它只有它们身上无华的地方，它虽没有华丽的外表，高傲的内心，它却有永远向着太阳开的个性。它只是微笑着完成每一件事情。它只会让身边的人感受到它身上阳光的气息，它代表毅力、幸福、微笑。就是这么简简单单，毫无修饰的美，却拨动了我的心弦。

失败的时候，有向日葵的微笑鼓励着我，让我从泥淖中沉着坚定地走出，带着“阳光总在风雨后”的自信，迈开大步，执着追求。

沮丧的时候，有向日葵的微笑安慰着我，让我从挫败的心境中开朗地走出，吹着“相信自己”的口哨，坚定信念，乐观向前。

成功的时候，有向日葵的微笑提醒着我，让我从过度喜悦中走出，别忘了再接再励，向着更深远的目标大踏步前进。

我的生活因有了向日葵而变得充实，向日葵就是我行为上的动力!

因为向日葵的乐观精神打动了我，让我有了坚定的信念，还有执着的追求——追求乐观、向上的生活，才造就了一个爱笑的我，开朗的我。

我要与我心中的向日葵一起向着理想前进，永远，永远。

只要每个人心中都有一朵向日葵，那每天世界上就会充满爱，每一个人都会在希望、乐观、勇敢中度过。那世界上就不用担心有痛苦、折磨，每个人脸上就会洋溢着幸福的微笑，一直延续。

看时光迭起的暗影望庭前花开花落，观天上云卷云舒，带着嘴角的微笑，挥着自信乐观的翅膀，在向日葵的海洋里采摘属于我的幸福。

——后记。

向日葵初中作文

春天来了，雪化冰消，山青了。水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨。玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢快的孩子，无优无虑地成长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵―小小的绿色花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。儿十个黄色的花瓣围着花盘。花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，向日葵总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地向太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的.花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实―葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄低下了头，好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花籽的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰硕果实，却给人们带来了欢乐。

山于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

向日葵初中作文

还记得，老家的地里曾经种下了一大片向日葵，金黄得诱人。那里种下了我的童年，我们友谊，至今回味起来，仍是那般芳香，令人陶醉。

在乡下时，我结识了一个朋友，二虎，二虎坐性豪爽，且最喜向日葵。还记得那是一个烈日炎的下午，我与二虎在老家后面那一大片向日葵地里玩耍。向日葵已经成熟了，宛如一个托盘，沉甸甸地托着里面那些尖尖的向日葵子。二虎匍匐着爬到向日葵底下，用手将向日葵的葵蓬掐下来。每一蓬都是那般可爱，诱人，一粒一粒的如工棋子一般紧密地排列在一起。二虎将采好的向日葵放在我跟前，选出最大的，骄傲地说：“这些是我的，但这个最大的给你，这可是我亲手采的呢！”我嘻嘻地坏笑着，却将这葵蓬一个一个地抢过来，打趣地说：“都给我了，你就吃那个最小的吧，这可是你亲手采的哟！”他气急败坏地扑过来要抢，我迅速地逃开了。只记得那个下午，这个世界仿佛就只剩下了我，二虎，还有那片金黄的`向日葵林。

转眼即是冬天，寒风瑟瑟。二虎在冬日还是经常到我家，我还没醒，便已听到了他那有力的敲门声。迎接我的，总是那一捧还冒着热气儿的向日葵子。每逢这时，便看见他身披极厚的夹袄，哈着白气儿，小脸冻得通红。用一张油纸包着一大袋炒向日葵子，嘻嘻地冲我笑。他本身就胖，又加上这夹袄晚分不清是一个人在走亦或是一个肉团在滚了。我让他吃炒瓜子，他只是摇头摆手说：“不吃。是我妈叫我送来给你的！”后才知，哪是他妈妈炒来给我？分明是他清晨早早地爬起来，炒给我的。冬天的早上寒风刺骨，真不知他是如何给我炒这一捧瓜子的？仿佛看见他每天早上哆哆嗦嗦地起来，然后又用一个木椅支起他自己，用一把极重的铲子在锅中翻炒着。每当他拿来时，我总会眼圈泛红，他却总是很傻地问：“不好吃吗？你怎么哭了？”在那个冬天，仿佛就只有我和二虎还有那一捧捧热气腾腾的炒瓜子。

向日葵依然在我面前，盛放着，露出饱满的果实，和那淡淡的，友谊的馨香。