1、家长重视亲子活动
在滑雪活动中,随处可见孩子们和爸爸、妈妈相互搀扶、相互鼓励;父母对孩子的鼓励和表扬之声;孩子们也不停地和爸爸、妈妈交流活动中流淌着亲情、洋溢着欢乐。
2、家长们重视学习和日常教育
1、利用各种活动内容,让孩子学到知识。
家长在网上收集了“滑雪安全知识”,通过滑雪活动,让孩子们轻松接受冬季和滑雪的相关知识。
孩子们都很认真完成了“滑雪”内容的作文,也锻炼了写作能力。本次活动做得了健身益智,互相学习,促进交流。
2、提高了孩子的社会交往能力和沟通能力。
活动中,都是孩子们熟悉的人参与,爸爸、妈妈、同学,大家一起沟通、玩耍、滑雪,主动交往,友好相处,学会分享和帮助。
这次的活动,也为家长们提供了一个互相交流的平台和机会,让彼此更熟悉,三二班就像一个大家庭。
1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。
2、这次活动因为是网络通知,导致想当一部分家长平时不上网的家长,可能不值得,没有带能带孩子一同参与本次亲子活动,这也是比较遗憾的地方。希望以后的类似活动,能更我们将在今后的活动中注意到这些,并将亲子活动的形式继续改进,不断地丰富。
3、这次的活动,家长委员会的成员起到了很大的作用。在以后的活动中,如何进一步发挥家委会的作用,调动全体家长的积极性。
下乡住村包村增收
8月4日,我带领县政府办公室一名工作人员,到联系点张庄乡西佐村进行住村调研,近距离了解农村社会的发展现状,围绕西佐村群众生产生活情况与村中党员干部群众进行了交流座谈,既听到了农民朋友发自肺腑的心声,看到了农村生活的真貌,也再一次地感受到了农民生产生活的不易,更进一步体会到做好“三农”工作的艰巨性、繁重性和紧迫性。感觉收获很大,感触颇深。
西佐村距县城10公里,是县环保局定点帮扶村。到达西佐村后,我和村支书张金峰首先到村北边田间地头察看三樱椒、红薯、棉花、大豆等农作物生长情况,然后到村民家中了解养殖及今年收成情况。最后在张金峰书记家中家中和部分两委班子成员进行了座谈。当晚就在书记家中休息。第二天一早,又召集村两委班子成员、部分党员代表和村民代表召开了座谈会,听取了大家就当前农村发展中遇到的问题和困难。座谈会后,参观了村里的新建基础设施,对西佐村整体建设情况有了进一步了解。现将有关情况报告如下:
一、西佐村基本情况
西佐村位于张庄乡南部,是一个典型的纯农业村。全村 2
共247户872人,全村共有党员43名,国土面积平方公里,耕地面积2250亩,2017年全村农民人均纯收入1400元。农作物种植以小麦、玉米为主,全部为旱地,产量不高。经济作物种植主要为西瓜、三樱椒、生地等。畜牧业以养羊、养猪为主,其中羊存栏150只,猪存栏400头。西佐村的便民活动场所是一处集村民有事办事,无事娱乐的活动场所。自投入使用以来,为村民咨询和办理了诸多各种符合政策的事项,从而方便了村民群众,增强了干群关系,转变了干部工作作风,进一步凝聚了党同人民群众的血肉联系。活动场所内办公、电视、远程教育网络和图书等设施配套齐全,各种规章制度上墙,由大学生村干部负责管理。帮助村民办理包括农机补贴、农村低保、粮食直补、计划生育、合作医疗等20多项内容,受到了群众的普遍赞誉。特别是现代化远程教育工程的实施,为村民学习、了解信息提供了便利,充分发挥了活动场所的功能,使村级活动真正成为农技咨询、技术指导、信息发布的中心,成为村民文化娱乐的场所、技术培训的阵地、凝集民心的载体和党组织发挥作用的平台。
保证。下一步,将全面按照_书记提出的转型跨越发展要求,继续加大产业结构调整力度,重点发展特色种植也和特色养殖业,彻底改变过去靠粮食种植的单一产业结构,从而增加农民收入,加强抵御市场风险的能力。
二、调研中发现的一些问题
座谈会上,大家畅所欲言,提到了许多当前农村经济发展中遇到的各种困难和问题,包括水利、文化、卫生、畜牧等各个方面,概括起来主要有以下几类:
(一)调研中干部群众对帮扶主要有“两盼”:一盼送致富技术。村中没有形成特色明显的主导产业,村民仍然以传统的种养业为主,“一村一品”的特点不够明显,尚未形成规模;二盼解用水之困。浮山县严重缺水是通病,西佐村也不例外。田间单一的粮食作物还要靠天,逢旱必减产,甚至绝收。而且村里的水利设施比较落后,没有任何灌溉设施,全部都是靠天吃饭。
(二)基础设施建设滞后,部分农民还不富裕,文明程度不高,公共事业和综合保障不够健全,农民主体地位没有得到足够重视,因地制宜开展工作创新不足,管理、保障措施不够完善,工作成效不够明显。
使农户在技术、销售、互助等方面缺乏依托,难以适应市场经济的要求。
(四)群众有依赖思想,缺乏自我发展的主体意识,等、靠、要思想严重,借力发展、奋发自强的精神不足,期望值过高,有相互攀比现象。同时农民怕担风险,不敢进行高效农牧业投资,投入能力不足。
三、开展帮扶的目标和措施
由于村民反映的问题纷繁复杂,方方面面的问题都有,在召开座谈会的过程中,我本着能当场解决的问题当场解决,不能当场解决的安排县政府办工作人员协调联系相关部门立即进行核实,针对性地拿出具体措施,确保村民反映的问题得到全面落实。
(一)制定发展规划。结合中央一号文件精神,帮助该村制定一个好的经济和社会发展规划,明确目标和措施。要使这个规划家喻户晓,启发群众主动求发展的积极性。首先大力发展芦笋这个新兴产业,争取三年内发展成为村里的主导产业,并辐射周边村子共同发展;其次关于修建水利设施问题,县水利、农委、发改等相关部门加大资金投入,积极协调联系,争取列入今年县农田水利配套建设项目,解决制约该村发展的瓶颈问题,为西佐村群众生活用水和产业发展奠定良好基础。
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一、实践目的:
我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。同时,也削弱我们那不知天高地厚的气焰!
二、实践内容:
今年暑期,作为一名大学生,我在江阳路上的_灯泡集团参加了工作,虽然很短暂,只有一个多月,可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是工厂操作工。看起来似乎没有太多的技术含量,我以前也是这么想的。而现在我知道我错了,任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧,不是随随便便都可以,马马虎虎的就能完成的。
特别是自己感冒那会儿,天气又超热,饮食不规律搞得胃疼,当时真想放弃,如果,没有朋友的关心和支持,我想我应该撑不下去吧。
每天的日记里都少不了心底深处的抱怨。
三、实践结果:
我和师傅对彼此都有了进一步的了解, 和总经理、书记、主任、部长、领班 以及车间里的员工都有一系列的交流过程,从中获得了独立生活、工作的经验以及和领导、陌生人的交流技能,也从中获得了一定的报酬。
四、实践总结或体会:
通过亲身体验社会实践,自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触,把自己从校园带到社会中,亲身体味社会生活,使我学到了真本领,让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的,到处充满了激烈的竞争。捧着那有限的工资,我心里是无限的感慨,激动地泪水,模糊了双眼,心里像是打翻了五位瓶。
总的来说,我认为这次社会实践还是很成功的,很有用的,对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的,已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里,成为生命中的财富,在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。
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