寒假向家庭经济困难学生送温暖工作总结
根据《XX省教育厅关于做好寒假期间向高校家庭经济困难学生送温暖工作的通知》要求，我校提前摸底，提早安排，力求把党和国家对他们的关怀落实落细，多措并举的开展向家庭经济困难学生送温暖活动。
提供回乡路费帮助团圆
学校在尊重学生意愿的基础上，对于因经济困难无力购买返程车票，又渴望回乡过年的学生，学校向他们提供适当的路费资助，帮助他们顺利回家与亲人团聚。最终，14名家庭经济困难学生获得了学校的路费资助并且顺利回家。
与留校学生共度温暖寒假
20xx年我校寒假留宿学生1861人，为此，学校为他们做了充分的保障，确保学校食堂、宿舍水电的供应和图书馆、自习室的开放，使留校学生能够安心的学习和生活。对于部分家庭经济特别困难的留校学生，学校领导亲自到他们宿舍慰问，并且送上慰问金，鼓励他们克服困难，好好学习，遇到困难及时跟学校联系。另外，学校大力拓展校内勤工助学资源，为183名有勤工意愿的留校的家庭经济困难学生安排勤工助学岗位。
鼓励受助学生回乡宣传国家资助和助学政策
通过抓住寒假学生返乡的契机，我校积极引导和组织受助学生作为“学生资助宣传大使”，回家乡和母校宣传国家资助和助学政策，组成了15支资助政策宣传队，遍及新疆、重庆、山东、广东等地。在指导老师的带领下，他们回到家乡或母校，结合自己在国家资助和助学政策的帮助下，安心学习，健康成长的'亲身经历，向他们的乡亲以及学弟学妹广泛宣传党和国家的助学政策，帮助学弟学妹和他们的家长客服求学路上的困惑。宣传大使们通过实际行动成为了国家资助政策的学习者、宣传者和知恩感恩的践行者，用他们的实际行动帮助他人，报效祖国。
暖心家访亲切关怀
为了更好的了解学生的家庭情况以及他们的实际需求，从而更好的落实精准资助，部分二级学院副书记和辅导员组成家访小组，深入走访慰问部分家庭经济困难学生，面对面、心贴心的了解受访学生的情况，与受访学生及其家长进行亲切交流。家访小组向受访学生家长介绍了学生在校期间的学习和生活等各方面的情况，以及党和国家学生资助政策。同时，家访小组的老师鼓励他们正视眼前的困难和挫折，鼓励受访学生，坚定信心，努力在逆境中成长，在困难中拼搏，遇到困难及时跟学校和老师联系。
通过家访，我校进一步了解了困难学生的实际情况，掌握了学生的思想动态、实际困难与需求，为做好学生教育、资助和帮扶工作奠定良好的基础。同时，为学生家庭送温暖、送关怀、送信心，搭建起学院与学生家庭、社会的良好沟通平台，形成学校教育和家庭教育的联动，有效的加强了学生思想政治教育工作，促进学生全面成长和发展，促进和谐校园、和谐社会建设。
寒假“送温暖”系列活动是切实践行国家“精准资助”政策的重要举措，也是贯彻落实我省家庭经济困难学生资助政策的表现。我校将继续对资助工作高度重视和注重对学生的人文关怀，拉近了家校、师生之间的距离，让学生与家长深切感受到党和国家的温暖与关怀。
多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。
一、基本情况
(一)畅通“绿色通道”
每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。
(二)科学认定家庭经济困难学生
困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。
(三)全力做好国家助学贷款
国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取通知书直接办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。
(四)公平、公正评审奖助学金
目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1000--3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元;二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元;三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元;单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。
(五)充分发挥勤工助学岗的育人功效
目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力;同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。
(六)及时发放困难补助
困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。
(七)严把学费减免关
因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。
(八)注重资助育人
加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，xx年年，学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校园，服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导，提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。
二、存在的问题
xx年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。
三、建议
针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。
为响应团市委关于《xx年元旦春节期间开展“惠民生促和谐”青春送温暖活动》（x团联［］44号）有关文件精神。金华职业技术学院青年志愿者总队积极组织开展相关活动，并结合寒假社会实践，于xx年1月11日组织十多人实践队伍开赴金华兰溪市黄店镇朱家村朱家小学，进行了一场“寒假.温冬”关爱贫困儿童为主题的专项行动。活动期间主要向该校和当地数十名贫困儿童送去了各类文体学习用品、毛绒玩具及防寒类生活用品等，为孩子们在这个寒冷的冬天带来了丝丝温暖。
志愿者们为孩子们分发学习用品，并为小孩子们带上“笑脸”徽章希望这些孩子笑的更加灿烂。
给孩子家里送去棉毯和食用油，愿我们小小的行动能够在这个春节给这些孩子添温暖。
实践队志愿者们对部分经济困难家庭进行了探访，给孩子家里送去棉毯和食用油防寒类生活用品等。家长们对我们的到来很是高兴。在与家长交谈的过程中了解孩子们的学习情况、平时表现、性格趋向等方面。我们还对其生活上的困难进行了进一步了解以便日后建立“对口定点扶贫”志愿工作打下基础。
志愿者与受资助的孩子们合影留念。
在此同时还与朱家小学校长就进一步加强我校志愿者扶贫助困力度和长期、有效、系统、规范地帮助这些贫困儿童措施；以及在朱家小学建立“金华职业技术学院志愿服务实践基地”相关事宜交换了宝贵意见。校长十分赞成我们的这一举措，并承诺一定会大力协作和支持我们的该项计划。
此次送“温暖”活动虽然时间不长，但是在孩子们小脸上看到灿烂笑容，我们感受本次寒假社会实践活动有着非常长远和重要的意义。在此我们衷心希望这些孩子们能在我们金职院志愿者或社会各界的共同关注下能更温馨、更快乐的成长，更希望这番爱心能永远传递下去，给孩子们带来更多充满关爱、充满温暖的双手！
领导：
我是信息xx网络技师班学生xxx，因家庭经济困难，特申请贫困生。
我非常感谢国家对我们贫困学生的资助和照顾。现在我非常需要领导、学校和国家的帮助，这样我就有幸和其他学生一起顺利完成学业。
我是一个平凡的学生，出生于一个贫穷的小山村，那也是一个偏僻的地方，更是一个交通闭塞的地方。能够从这样贫瘠的土地上走出来，是我最大的幸运，更是我谨记教诲，努力拼搏的结果。在庆幸的同时，也增添了父母的皱纹和苦难。由于我的爸爸妈妈都是农民，他们因为我高兴，更加为我而担忧。高兴之余巨额的学费却让他们吃不香，睡不好。我家没有什么收入，父母为了供养我们姐妹上学早已是倾囊所其，每当缴纳学费时，仿佛看到年长的父母又老了几岁，腰也弯了很多。做女儿的知道他们也为我的学校费用而担心。
经过多年的努力和全家人的梦想，我来到衡阳技术学院学习，但我的学费让我们的家人感到生活并不容易。考虑到家庭的实际情况，我愿意放弃继续学习的道路，尽快参与工作，减轻父亲的负担，补充家庭，但父亲通过自己的经验，深刻认识到文化知识的沉重，然后，父亲告诉我：只有教育才能改变家庭的生活条件。所以，他绝望地让我们学习，但过去三年的巨额学费是我的负担，我的父母愿意为我的未来，无怨无悔地承担大量的债务，家只有大约4亩的水稻几乎不能提供家庭，所以家庭年收入只有几千元，除了债务，日常费用，所以学费一直困扰着我们，作为家庭的一员，我担心我的父母，也担心自己。但为了将来，我必须学习，才能在未来上学。
接受更多的知识是我的梦想，回归社会是我的追求。我的父母为此付出了很多，但我自己不是！更不用说我妹妹的学费了。也许很多人需要钱，但我知道我的处境真的很困难，所以我会更加努力，永远不会让我的父母和学校领导失望。我相信一个普通的学生会用自己的努力让普通的生活更美好。
我希望学校领导能给我这个机会。作为贫困学生中的一员，我相信我会利用这笔资助来提高我的素质、修养和文化，成为一名优秀合格的大学生，为未来的社会和祖国服务。
学生：xxx
20xx年x月x日
做好高校家庭经济困难学生的资助工作，是实践履行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容，是维护高校稳定，倡导和谐校园建设，增强大学生对社会主义高等教育事业、对党和国家热爱之情的重要工作。以来，我院认真贯彻国家、安徽省和学校的相关文件精神，耐心细致、客观公正、认真负责地做好了家庭经济困难学生的资助工作，现将情况汇报如下：
一、领导重视，组织健全
学院领导高度重视学生资助工作，严格按照?教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见?、?安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施办法?和?安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则?对家庭经济困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、临时补助、勤工助学等进行认真的评选，确保家庭经济困难的学生得到资助，顺利完成学业。
1、学院成立学生资助工作领导小组。月我院根据学校相关会议精神和?关于印发?安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则?的通知?(校学发??78号)文件精神，成立了由党总支书记担任组长、副书记担任副组长，团总支书记、辅导员为成员的学生资助工作领导小组，全面负责经济管理学院家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查经济管理学院学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。
2、班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。学校相关会议召开和文件下发后，我院按照要求，2014年10月27日及时召开辅导员会议，及时传达学校相关会议和文件精神，2014年11月2日党总支又专门召开全院班主任会议，详细安排和布臵家庭经济困难学生认定工作，要求各班级要认真学习?关于印发?安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则?的通知?(校学发?2014?78号)文件精神，客观公正、实事求是地做好认定工作。
此后，各班级成立了由班主任担任组长，班长、团支部书记、生活委员和选举产生的多名学生代表(学生人数的10%以上)组成的家庭经济困难学生认定评议小组，具体开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。
二、操作规范、方法适当
1、深入细致地做好困难学生的认定评议工作。各班级认定评议工作主要是根据学生本人填写的?安徽科技学院学生家庭情况调查表?、?安徽科技学院家庭经济困难学生认定申请表?和申请学生平时的生活表现进行综合评定。
2、客观公正地做好奖助学金的审定工作。在做好困难学生在班级认定评议的基础上，经院学生资助工作领导小组审核、党政联席会议研究确定后公示5日，公示结束后报学校学生资助工作领导组。我院2014年对63个班级830名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生696名，家庭经济特殊困难学生134名，2014年对在校的61个班级714名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生511名，家庭经济特殊困难学生203名，2014年又对在校的56个班级669名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生482名，家庭经济特殊困难学生187名。
3、临时困难补助工作规范有序。我院的临时困难补助工作由党总支副书记王振其负责审批，党总支秘书负责登记盖章，然后到财务处领取补助金。几年来，这项工作规范有序地进行。
4、我院在进行家庭经济困难学生认定工作时，特别注意方式方法，比如要求各班级分两次传达家庭经济困难学生认定工作文件和国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选方面的文件，从而有效地防止了学生在申请认定家庭经济困难学生时投机取巧，客观上避免了不贫困的学生申请认定，从操作层面做到了客观公正。
三、建立、健全家庭经济困难学生和家庭经济特殊困难学生档案
1、对所有学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，对2014级学生和2014级学生还要求由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。
2、学院建立了完整的家庭经济困难学生电子档案，可以方便、快捷、地了解到困难学生的家庭情况。
3、要求平时要掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的建议。
四、按照要求，认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、临时补助、勤工助学等家庭经济困难学生的资助工作
按照学生资助中心的安排，我院在第一时间内落实好各种奖、助学金的评定、上报和发放工作，使有困难的学生及时得到帮助，有效地缓解了他们学习上、生活上的困难。
1、国家奖助学金的资助情况：我院2014年10月有6人获得国家奖学金资助，资助金额为万元，81人获得国家励志奖学金资助，资助金额为万元，528人获得国家助学金资助，资助金额为万元。我院2014年10月有5人获得国家奖学金资助，资助金额为4万元，94人获得国家励志奖学金资助，资助金额为47万元，547人获得国家助学金资助，资助金额为万元。我院2014年已经评选出国家奖学金获得者6名，国家励志奖学金获得者93名，国家助学金获得者562名，正等待国家教育部、安徽省教育厅和学校审批。
2、安徽省财政厅和教育厅发放的家庭经济困难学生临时伙食补助情况：我院2014年9月有974人获得临时伙食补助，每人资助元，总计元，我院2014年3月有591人获得临时伙食补助，每人元，总计元，2014年11月有556人获得临时伙食补助，每人资助元，总计元，2014年6月有556人获得临时伙食补助，每人 元，总计元。
3、学校临时补助情况：在个人申请，班主任核定的基础上，原党总支副书记李有志审批了一部分学生临时困难补助，2014年有90人次获得学院审批的临时补助元(其中3人由学生处审批元)，2014年有64人次获得学院审批的临时补助元(其中1人由学生处审批元)。2014年在个人申请，班主任核定的基础上，党总支书记王
振其审批了60人次获得学院的临时补助元(其中2人由学生处审批元)。
4、勤工助学情况：我院高度重视对家庭经济困难学生利用课余时间从事勤工助学活动的指导工作，2014年4月就成立了大学生勤工助学工作指导小组，并指派专人负责学生的勤工助学工作。学院每学期都根据学校勤工助学指导中心公布的用人单位需求情况，认真选拔、积极推荐家庭经济困难学生参加勤工助学活动，并积极申报勤工助学岗位。2014年9月至今，经济管理学院根据院办公室、实验室实际需要，设臵了4个勤工助学岗位，先后有11人参加勤工助学活动。
2014年至今，我院已经推荐48人参加学校和学院的勤工助学活动，三年来，总计发放了元的工资，所有参加勤工助学的同学都能及时并足额领取到勤工助学工资，没有发生拖欠、少发现象。通过勤工助学活动，缓解了家庭经济困难学生的暂时困难，使他们感受到了党组织的关心和温暖，有利地保障了他们正常的学习和生活。
五、工作中存在的问题、建议
1、学生在填写的?安徽科技学院学生及家庭情况调查表?时存在不真实的成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度。建议学校能够给予学生家庭经济情况调查专项经费，以便对学生进行大范围的电话调查和实地调查。
2、家庭经济困难学生多多少少存在各种心理负担，建议成立家庭经济困难学生帮扶社团，使贫困生在这一集体中相互关心、照顾、督促学习。
3、抓好奖助与教育相结合是重点。国家奖学金、助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，在工作过程中要把促进他们的成长、成才，教育他们学会感恩、懂得回报社会、报效祖国作为重点。我院充分利用这个契机，加强对大学生的思想政治教育，加强对大学生的诚信和感恩教育，让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们学会饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上。另外，由于每年的奖助学金的名额有限，对于没有获得奖助学金的学生也要加强教育，
让他们端正态度、调正心态，在利益面前要经得起考验，真正实现“见困难就上、见利益就让”的崇高境界。
4、加强对奖助学金使用的监控是关键。国家颁发奖助学金的初衷是出于对品学兼优及家庭经济困难学生的学习上奖励和生活上扶助，要让获得奖助学金的学生真正把奖学金和助学金用到学习和生活的刀刃上，加强对奖助学金使用的监控是完全必要的。建议以后在工作中采取让获得奖助学金的学生签订承诺书、与家长沟通等方式，来有效地监控学生使用奖助学金，防止学生把奖助学金留作它用，失去奖助学金应有的作用。
在20xx年新春即将到来之际，常熟市外国语初级中学党总支书记、校长夏梅芳率领校党政工领导，连续走访慰问部分退休教师，高龄退休教师，在职教职工共计40多人次，送去了学校的关心和祝福，并致以节日问候和良好祝愿。春节走访慰问活动从20xx年春节开始实施，计划五年内将走访遍全体教职工家庭。
寒假开始，慰问组就马不停蹄按照事先设计的线路逐家逐户走访。慰问活动给教职工送去了温暖，送去了祝福。在教师家中短暂的停留和交流加深了彼此的了解，被慰问的教师和家属也深受感动。
学校感谢每一位教职员工为学校发展所作的贡献，学校愿意用真心和真诚让大家感受到学校大家庭的温暖，让每一位教职员工为自己是外国语初中的一员而感到幸福!
10月29日，江油市长城实验学校“江油·布拖初中班”的孩子们收到了学校送上的冬日礼物，孩子们互相展示着温暖的冬衣，脸上洋溢着笑容。
据悉，江油市长城实验学校现有“江油·布拖初中班”三个年级六个班，学生336人，全部来自地处川西高原的大凉山布拖县，80%来自于布拖县的农村偏远山区。在现有的学生当中，曾是建档立卡贫困户的家庭多达123户，单亲家庭56户（含孤儿10人）。为给贫困学生送温暖，在党委书记王俊组织下，学校相关负责人安排专项资金，找寻商家，洽谈要求、数量、质量、价格，期待努力用预算的资金，实现最大的.温暖。
在“寒冬送温暖”衣物发放仪式中，学校党委书记为学生发放衣物101套。学生曲木么刘英在感谢词中说：“感谢党和政府，感谢学校的领导和老师们。我们一定奋发努力，不辜负党和祖国的期望，不辜负老师的教导。”
寒假生活总是伴随着新旧年的更替，有对过去一年的总结追忆，也有对新年的展望希冀，与以往不同的是，这个寒假增添了许多感触！
寒假生活第一部分：自由生活
每学期才回一次家，对家的思念可想而知，家是避风的港湾，家是休息的场所，家的生活是自由的生活。没有了上课铃的催促，可以睡到自然醒；没有了作业的困扰，可以自由活动；没有了考试的牵绊，可以松绑每根神经。
睡觉/看电视/打篮球/滑旱*是我的活动项目，无轻重之分，更无次序之异，完全是基于兴趣所致！虽然，过得很潇洒，但似乎变得越来越无知了，把所有学到的知识几乎淡忘了，快乐了一时，同时也不开心了一刻，只因心里空虚不充实！
寒假生活之第二部分：推荐工作
推荐对象：三年级以下的家庭困难的小学生
工作中的问题：我推荐的可不可以都是我们村的？与我有亲戚关系的学生可不可以推荐？等，当然，这些问题最终也知道了*！
工作中的感触：面临很多抉择和取舍，有贫困户，有特困户，有七口之家，也有四口之家，有对我的宣传和说明不屑一顾的，也有冒着寒冷来找我的，等
虽说我只拿了七个人的表，但我走访了不止七家，都在我们村，路程不算远，对我的态度可谓差异很大。
有一家只有两口人，母亲和儿子，儿子上小学二年级，可能是还小或怕生人的缘故，呆呆傻傻的很少说话，看到这种情景，我有两种假设：第一，他从小玩伴很少，他甚至不会和同伴玩，更不敢与陌生人说话；第二，由于他父亲去世的原因，他少了依靠，少了宠爱，渐渐变得内向了自卑了。
他的母亲虽然态度很不好，可和她的简短的对话中我得知，他是个安静的孩子，一直都是如此。安静，内向，似乎是同义词，安静的人外表很安静，可往往多愁善感，需要有正确积极的引导！
还有一个七口之家，推荐学生是个小女孩，她家有五个孩子，她是二年级，不幸的是得了癫痫病，不但给父母和学校带来了极大的压力，而且给她自己内心深处创下了很深的伤痛，她圆圆的脸蛋，黑黑的头发，水汪汪的一双大眼睛，还有两个活跃的灵动的小辫子，真是很可爱！
初次*做回访工作，结果还好，过程很艰辛，让我真正体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艰难及之后的欣慰，学生的家很难找！
正如我加入晨曦计划之初说的，艰辛/冷落/轻视等这都不是问题，没有黑暗会有阳光吗？有黑暗，更有晨曦之光，我已是晨曦之光的一分子，没有努力就没有成果，我是一名志愿者，所以这一切都是要做的要面对的，只因为志愿二字！
领导和教师：
你好！我是xx级二系机电xx班的学生xxx。由于家庭经济困难，向学院申请贫困生助学金。
大约十年前，我母亲在村里的玩具场当剪刀工。由于肺部长时间吸入玩具毛，导致呼吸道感染和堵塞，逐渐呼吸困难，导致严重哮喘。因为她不愿意花钱去看医生，她的母亲一直忍受着这些痛苦，直到她因为呼吸困难晕倒，她才被急救车送往医院住院。在花费了巨额医疗费用后，上帝不辜负痛苦的人。母亲逐渐好转，但她无法摆脱哮喘的折磨。为了治愈哮喘，家里所有的积蓄都花在给母亲买药上。由于滥用各种民间处方药物，母亲患有胃下垂和其他疾病。我不记得有多少了。就这样，母亲在家里生病了很长时间，依靠药物支持。未来，疗效越差，她不得不买一些高价进口药物。为了赚更多的钱，我父亲已经在外面工作多年了。他挣的大部分钱都是用来看我母亲的。我母亲在抚养我的时候很困难，很早就在地下了妇科病。现在，我只能尽力为我母亲做一些繁重的工作。现在，我只能为我母亲在外地工作。
然而，厄运又来到了我家。去年冬天，父亲在外地澡堂擦背的时候，因为肚子疼，被老板带到医院检查。幸运的是，医院发现我父亲患有肝硬化中期疾病。不幸的是，肝硬化是一种无法治愈的疾病，也是一种财富性疾病，这意味着我们将来不能再做繁重的工作了。如果我们不注意，我们也会发展成肝癌；幸运的是，这只是肝硬化的中期。如果不及时发现，我真的不知道后果会是什么。
当我父亲还是个孩子的时候，由于家庭困难，他很早就出去工作了。现在他做了几次手术，在家休息。他的家庭没有收入，只剩下几年前存下来的一些钱。这些钱远远不足以支持这个家庭。巨额的学费和父母高昂的医疗费用一直影响着这个家庭。
现在，我别无选择，只想让父母等我挣钱养活他们。我是家里唯一强大的劳动力，也是家里唯一的希望。高考不及格，父母给了我另一个机会，这也是我通过学习成功的最后一个机会。
我不会辜负父母对我的期望，因为这个家庭离不开我。我想说的话太多了，但我已经哭了，我无法控制自己的感情。家庭条件的艰辛并不意味着几句话就能说清楚。只有当你在里面的时候，你才会知道这并不容易。
我不想让他们失望，也不想让他们过得太努力，我只能通过努力学习来回报他们。为了锻炼自己，我竞选成为班长，这是同学和班级帮助对我的肯定，我不会让每个人都失望。
希望学院领导和老师能给我申请助学金的机会，减轻家庭经济负担。我会不负众望，做一个优秀的大学生，一个优秀的儿子，一个优秀的家庭之主。
学生：xxx
20xx年x月x日
家庭经济困难学生资助工作汇报
为巩固“普九”成果，使全体适龄儿童能受完九年义务教育。国家、省、市、县都非常重视贫困生的资助工作，投入大量资金救助贫困学生。现就我校春季资助贫困学生工作向领导汇报如下：
我们认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们是从以下几方面来做的：
一、广泛宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及周会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、严格操作程序
1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的(孤儿、含艾滋病孤儿); b、父母一方已亡，生活十分困难的;c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的;e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
学校结合实际情况，区别不同贫困程度，不搞平均分配，不优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。
a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料;b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天;c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后，学校组织人员到信用社为每一名学生办理一张存折，将资助金额打入学生信用账号，存折发放到学生手中。
三、本学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：
20春上级下达我校贫困生指标61人，我校评审确定符合条件的贫困生61人，共预计发放总金额6100元。
四、努力拓宽贫困生资助渠道
我校在认真落实省、市、县免费发放教科书的基础上，积极争取社会各团体对贫困学生予以救助。我校从年开始通过多方联系了上海普元信息公司为学校17名贫困生进行资助，资助金额为学生每期伙食费、教辅资料费的80%，本期资助款18,元已汇到学校帐号上，学校4月28日将召开助学金发放会;我校还联系到了澧水公司每期资助7名贫困生，每人每期600元;同时学校分别还利用“”“”助学日对贫困学生进行多方救助。
五、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校小学贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。
二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
家庭经济困难学生资助工作自查报告
根据《县教体局关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知》精神，我校对2014年秋季—2014年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：
自2014年秋季以来，我校先后为1207名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费768850元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、广泛宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、严格操作程序
1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的(孤
儿、含艾滋病孤儿); b、父母一方已亡，生活十分困难的;c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的;e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。
a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料;b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天;c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。
三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：
2014年秋上级下达我校贫困生指标285人，我校评审确定符合条件的贫困生285人，每人及时足额发放贫困生活补助费(六年级81人，每生500元，七年级204人，每生750元)，共计发放总金额193500元。
2014年秋上级下达我校贫困生指标290人，我校评审确定符合条件的贫困生290人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额145000元。
2014年秋上级下达我校贫困生指标291人，我校评审确定符合条件的
贫困生291人，每人及时足额发放贫困生活补助费600元，共计发放总金额174600元。
2014年秋上级下达我校贫困生指标341人，我校评审确定符合条件的贫困生341人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额元。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。
二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。 四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
尊敬的领导老师：
您好！
我是XXX，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我与弟弟又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，需申请家庭困难补助。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦。呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我与弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。
“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
学生性格开朗，热情大方，平易待人。
在上学期，为了减轻母亲与父亲的负担，学生长利用闲暇假期期间，在餐厅做服务员来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。
学生自认为自己的条件符合，望老师给予批准。
敬礼！
申请人：
20xx年X月X日
尊敬的各级领导，老师：
你们好！
我是来自四川省__市__县__镇__村x组的贫困学生__，__年__月__日出生于__村__社。家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。爷爷奶奶年过八十，身子虚弱，长期卧病在床，需要人照料；爸爸妈妈长期在__镇__村四组务农，凭此微薄收入维持家庭日用；哥哥也不得不因此辍学，外出务工，以求补贴家用但现下，我的继续求学为家庭带来了新的经济负担，高额的学费和生活费无从着落，因此特向你们申请困难补助！
我知道，此次贫困扶助是国家关心，领导重视和老师帮助下发起的旨在为我们贫困学生提供一定经济援助，以帮助贫寒学子实现梦想的助学工程。我保证，在此后的求学生涯中，一定孜孜不倦，力争上游！努力学习科学文化知识，完善自身品格。做一个有文化，有素质，有道德，有理想的新时代青年！争取成为一个对国家对社会有用的人才！
敬礼！
申请人：__X
20__年__月__日
为响应中国春节期间惠民生促和谐青春送温暖活动，我市大学生青年志愿者总队积极组织开展无私奉献活动，结合寒假社会实践，20xx年1月20日，组织十余人前往兴化钓鱼镇海河小学，寒假，以温暖的冬天关爱贫困儿童为主题的专项行动。活动期间，各种体育学习用品、毛绒玩具、防寒日用品主要送到学校和当地数十名贫困儿童，为孩子们在这个寒冷的冬天带来了丝丝温暖.
大学生志愿者为孩子分发学习用品，并为孩子们带上笑脸徽章，希望这些孩子笑得更灿烂，把棉毯和食用油送到家里，愿我们的小动作在这个春节给这些孩子增添温暖.
大学生志愿者参观了一些经济困难家庭，把棉毯和食用油、防寒日用品送到孩子家里。父母对我们的到来非常高兴。在与父母交谈的过程中，我们了解了孩子的学习情况、平时的表现和性格趋势。我们还进一步了解了他们的生活困难，为今后建立对应定点扶贫志愿者工作奠定了基础.
志愿者和受资助的孩子合影留念，同时，还与钓鱼镇海河小学校长就进一步加强志愿者扶贫、长期、有效、系统、规范的措施，交换了宝贵意见。校长非常赞成我们的措施，并承诺大力合作和支持我们的计划.
虽然温暖活动时间不长，但在孩子们的小脸上看到灿烂的笑容，感受寒假的社会实践着非常长远和重要的意义.在此我们衷心希望这些孩子们能在我们青年志愿者或社会各界的共同关注下能更温馨、更快乐的成长，更希望这番爱心能永远传递下去，给孩子们带来更多充满关爱、充满温暖的双手!
下午三点半，我们所有党小组成员准时在7栋楼下集合并一起前往我们的活动地点一饭一楼。因为提前准备好了所有要用的材料，我们很快就进入正题开始包饺子了。大家平时都没有多少包饺子的经验，所以就一起慢慢摸索，包出来的饺子各种样式各种形状都有。刚开始的时候很不熟练，但很快就上手了。十几个人一起，没用多长时间我们包好的饺子就摆满了几个托盘。大家一边比较着谁包的饺子最好看，一边愉快的交谈着，整个过程充满了欢声笑语。
饺子很快就包完了，然后我们拜托饭堂的阿姨帮助我们把饺子煮熟，阿姨看到我们包的各种奇形怪状的饺子也忍不住笑了。虽然我们包的饺子形状不好看甚至很丑，但这是我们大家一起努力的.结果，里面包含我们每个人满满的心意。
饺子很快就煮熟了，看着端出来的一碗碗我们的劳动成果，心里充满了成就感。我们十几个人分成几个小分队去给各栋的宿舍阿姨们送饺子。跟阿姨们说明了具体的情况后，她们开心且激动的接过我们送去的饺子，嘴上不停地说我们贴心并夸我们手巧，还称赞我们包的饺子好吃并连连向我们道谢。她们的开心和感动赋予了我们的劳动极大的意义，我想这也许就是“送人玫瑰，手有余香”的道理所在吧。
宿舍阿姨们跟我们的日常生活关系最为紧密，平时她们为了保证我们的安全辛辛苦苦的值班，对于我们提出的各种要求也能尽量的满足我们。我们应该学会感恩，给她们多点儿关注多点儿尊重。虽然只是一小碗饺子，但是这里面满含我们的心意，希望能在冬日里为她们送上一份温暖，温暖她们也温暖自己。
岁末年初，学校学生资助管理中心举办了“情暖校园·为爱传递”冬日送温暖系列活动，营造出温心的帮扶氛围，让学生资助对象在寒冬里感受学校的温暖。学生处处长邱雷鸣、学生处和团委相关负责人以及各系资助辅导员、学生处相关老师、温心之家成员、各系学生资助对象代表60余人参加了相关活动。
12月31日中午，学生资助管理中心在雅苑学堂正式启动“冬日送温暖”活动。“温心之家”成员代表分享了各自的学习和生活状况，讲述了大家的成长故事，他们感谢学校为家庭经济困难学生提供的这个温馨的交流平台，表示要继续努力，争取早日励志成才。
1月5日下午，恰逢小寒，学生资助管理中心在食堂一楼举办了庆新年包饺子活动。来自全国各地的同学们围坐一起，热情高涨，分享着天南地北迎新春的习俗和包饺子的经验，冬天的温暖与快乐充溢在每个人的心里，也包进了每一个玲珑可爱的饺子中。活动丰富了“温心之家”成员的课余生活，让同学们对生活更加充满了信心。
学生处处长邱雷鸣在活动过程中寄语同学们。他肯定了同学们积极向上的学习和生活态度，希望同学们要提升专业技能，多阅读书籍，更好地面对挑战；要树立信心，培养阳光乐观的心态；要学会感恩，感恩父母也要感恩我们自己；多尝试社会实践，提升个人的社会经验和适应能力。
活动期间，老师们给学生资助对象代表们送上了专属的冬日温暖—“经贸爱心大礼包”，祝愿每位同学在新的一年里学业顺利，平安健康，生活幸福。
“情暖校园·为爱传递”冬日送温暖系列活动，既给同学们送去了温暖，同时也给大家提供了增进情感交流的机会。希望在这个寒冷的冬天，有专属于经贸大家庭的温情。愿同学们能够自立自强、互敬互爱、共同进步，成为自己心中的“榜样”。
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