“广告设计”课程教学改革的探索
（一）优秀课堂教学内容
“广告设计”理论教学一直是广告设计专业教学中的难点。广告设计理论涉及到市场调查、广告策划与创意、文案配合、设计表现的方法、广告媒体策略、广告效果测定以及印刷知识等内容。“广告设计”的理论部分主要由任课教师负责授课，学生通过学习对理论知识有系统的了解。“广告设计”理论课应该是由浅入深、由表及里的渐进过程，应该严格遵循“广告设计”课程的内在规律。一方面要注重课程的整体性、系统性与连贯性，使得之前学习的专业知识（如设计色彩、字体设计、版面设计、图形创意等）能够成为后面课程学习的坚实基础，进而不断完善学生的知识体系；另一方面要从专业设计师的角度出发，向学生全面系统地介绍广告设计的基本原理和法则，对讲解的每一个概念，都要配以对应的图例与详细解析，详细介绍设计师的创作思路、表现手法，并阐明广告设计的要领。信息经济时代的来临逐步了教师在学校课堂上知识与话语的“霸权”［2］，传统课堂教学形式已成为当前广告业发展的桎梏，丰富多彩的现代化教学形式有待提倡和实施。在教学过程中，教师应该根据教学目的，一方面要充分发挥多媒体教学的优势，运用一些视频声像资料，使学生对专业理论知识有更直观的了解；另一方面要充分利用好现代网络的优势，让学生熟练地查阅网上的信息，判断、选择、组织网上信息，同时以多种网络手段（如即时通讯软件、电子邮件等形式）对学生的专业知识进行辅导，实现教与学的良性互动。
（二）重视市场调研
广告市场的调查部分是“广告设计”课程中的重要组成部分，它是在任课教师的辅导下，学生带着设计任务对自己负责的课题进行实地调研。只有通过详细的调研，弄清市场目标，积极与客户联系，才能有效地进行创意战略的构思［6］。因此，教学的基本思想应该紧密结合市场的实际需求，与各广告公司以及媒体机构建立长期、短期课题合作，并建立教学实践、实训基地。要让学生走出教室、走向市场，必须锻炼学生主动收集资料、整理信息的能力。在具体教学中，首先，任课教师需要给出一个品牌，要求学生去做关于产品、消费者和市场的调研和资料收集工作，考察该品牌的产品包装、服务理念、消费者以及竞争者的详细情况，借助定量分析与定性分析的方法，通过问卷调查、类比研究、客户访问、案例分析等实践活动，了解产品的背景和历史，了解销售的过程和消费人群的真正需求，了解广告的对象，把握产品从品牌文化到经营理念，甚至市场运作的信息。其次，学生利用实地收集的资料、网上或到图书馆查阅的资料，分析、整合、归纳出不同品牌产品的各种要素，找出这个品牌启发你或给你惊喜的闪光点，写出一份富有创意的调查报告，包括产品的一般诉求、产品特点、独特卖点、目标客户群、设计风格、品牌形象等几个方面。这样才能真正从逻辑和理性高度把握广告设计的内在核心，实现广告设计的精确定位。
（三）实施案例教学
广告是实践性极强的行业，而目前艺术设计专业广告学教学则以理论讲述为主，纯理论的学习往往让学生觉得抽象而笼统、枯燥而乏味、难以理解与掌握，因此现阶段，案例教学在“广告设计”理论课程教学中至关重要。成功的广告案例可以让学生有切身的体会，把握现代广告发展的时代脉搏。所谓案例教学就是把抽象的原理、概念具象化，把学生置身于实际的情景之中，让学生不仅掌握原理、概念所具有的特定含义，而且让学生认识这些原理、概念在实际生活中的表现。笔者认为案例的选取是案例教学顺利开展的基础，在案例的选择方面要体现“经典化”和“前沿化”。如果案例选择合适，教师讲解起来就会思路清晰、逻辑性强，就会很好地说明理论问题。单纯选择某一平面或者影视广告进行案例教学，将无法满足课堂教学的需要。一则好的广告，并非单纯依靠精美的画面、独特的创意这些表层因素，而是背后有更为深层的策划、营销策略、媒体、时尚文化等环节。所以，应把核心广告放在大的品牌建设的背景下进行赏析、点评和讲解，让学生深入了解优秀创意作品应该具备的元素和表现手法，领略优秀作品所展现出来的创意智慧。另外，模式的合理设计是案例教学能良好实施的关键。笔者认为合理的教学模式能有效地激发学生的学习积极性，达到学以致用的教学效果。一方面，对于广告案例，教师不直接提供答案，而是提供与此案例相关的背景资料，由学生自己发现答案，使学生因答案未知而充满好奇，进而形成强烈的期待，会使案例的整个面貌在问题与自我探索中逐渐展开。另一方面，案例讨论应以学生为主，以求自辩自明，同时教师也可以让学生自己来阅读案例。学生阅读、讨论案例的过程，既是温习旧有理论的过程，也是自学新内容的过程，而且学生为准备案例会主动从图书馆、网络上获取资料［3］。在讨论结束后，教师要及时总结从该案例中学到的知识点、基本规律和实际应用的启发。学生对经典作品的学习和鉴赏，不仅有助于学生理解理论知识，而且有利于学生开阔视野，学习案例成功的经验，这对学生步入广告设计舞台具有重要意义。
（四）开展分组协作
首先，笔者根据全班学生人数和不同学生的特点，将参与的学生分成若干学习小组，组成几组类似广告公司的广告团队，团队内部按照广告运作流程分为若干个职能部门和岗位，每位成员负责一块，并要有详细的计划，同时学生之间要求互相配合、明确分工、协作演练。通过组内交流、组组讨论、老师与学生的交流，使每位学生的个体思考在广泛的交流中得以反思、调正、深化［7］，由此完成学生对主题的理解与领悟。其次，笔者根据各小组的草稿提案和汇报材料，组织全班学生对提案过程中出现的问题加以解析，同时邀请其他教师或学生代表作为评委进行评审，这样既可以考察设计方案，又能对设计过程进行考察和评价，让学生在课题目标的要求下互助互学。在教学过程中，学生与教师始终保持充分的互动。学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者。教师始终处于管理和组织的角色，主要是监督和引导学生，及时提示学生该做什么和怎么做，帮助学生们不断修正课题研究的方向，认真分析学生提案并给予详尽的答复，同时提出更有启迪和代表性的建议，使整个课题研究更加真实、合理。如在2009年参加中国大学生广告设计大赛时，笔者根据学生特点和不同选题，将学生分为斯美特组、安徽卫视组等6个小组，每组4名学生，并让每组4位学生分别担任调研、策划、创意和设计部门的4种角色。这些项目小组在教师的指导下，完成了搜集材料、策划创意、拍摄、后期制作等工作。在工作中，小组成员之间不仅分工明确、团结协作、共同讨论、资料共享，而且还活跃了教学氛围，增进了思想交流，提高了专业技能创新能力。
（五）开展模拟实战
模拟实战是以实际品牌为研究对象，按照广告创意机构的实际要求和程序，让学生共同实施完成一个项目。模拟实战应建立在项目命题和市场调研的基础上，利用课堂上所学的泛性的课程理论和常规的广告设计程序内容进行广告创意设计［8］。首先，以实际品牌作为广告创意对象，让学生围绕概念做发散性思维、悖论思维和头脑风暴的导图练习，并寻找创意的闪光点；其次，通过文字、图形、色彩和编排组合的运用，让学生对作品进行反复的修改；最后，将创意的视觉形态转化为设计语言，组织学生进行模拟作品的评价，模拟客户和设计者之间的沟通方式，并想象所能遇到的问题，直到最终完成设计。评审将以实际广告创作为标准，各小组之间相互评价，提出合理建议，再由指导教师根据个人完成项目的质量和答辩表现，分阶段、多角度、综合性地评出学生个人的实际成绩。模拟实战教学法不仅训练了学生的动手能力，而且也让学生了解、体验了市场。在教学过程中，学生由被动接受知识改为主动学习知识，并探寻解决问题的方法；教师由单方知识传授改为与学生一起关注问题和解决问题［9］。这种教学方法不仅能使学生提前感受到工作的氛围，更重要的是能时时跟进市场，按市场的要求培养学生。
（六）加强学术交流
在课堂教学之余，教师可以利用各种社会资源，采取走出去、请进来的办学方式，有目的地邀请有关专家、学者以及专业广告界的精英、著名设计师等来高校开展学术交流与讲座活动，针对“广告设计”课程中的实际案例和所遇到的问题作深入地讲解和赏析，让学生从抽象的广告理论中走出来，通过实际操作，丰富补充课堂理论教学的单一与局限。如日本高等教育对广告人才的培养一般通过2种途径：一是由社会上的资深业界人士到大学定期为学生开设专题性的广告讲座；二是大公司内部对员工进行培训［4］。笔者认为与业界人士的学术沟通、交流，能使教学形式变得生动活泼，产生出乎意料的创意。在学术交流中教师应该起到数据导引和知识链接的作用，做更多的知识延展和深度推荐的工作，让学生扩大知识面的同时迅速提高专业素养［5］。
本文将要论述的话题是围绕着如今繁多的互联网产品展开的，笔者将会尽可能的做以精要的说明，从逐点优化的产品优势开始说起，最终聊到卓越产品乃至极致产品所需要具备的要素，
开始正文。
优秀产品靠的是不断完善：
在日常生活中，无论是PC终端还是智能机，几天的时间，用户就会发现需要升级的软件/App有很多。我们就先来聊聊这个。现在的软件厂商们很注重效率，往往隔三岔五地在推出软件的Beta版本，但软件实质性的功能变化一般都不会很大。那么它们这样反复地更新，究竟有什么样的意图，下面几段，我们就来解决这个问题。
一般来说，不断更新版本的软件，从产品，用户，营销手段三个方面来说都有很大的好处。
对产品而言：
用户使用软件时及时发现的bug或者是产品本身不够优化的用户体验，都会及时在下一个版本中得到改良。产品一直在改变，一直在优化，所以说在性能上肯定是不断增益的。
对用户而言：
从用户的角度来说，不断推陈出新的策略似乎使客户端软件会更加的与自己拉近距离，提高一些黏度。只要每更新一次，就增加了用户接触软件并使用它的频率，会逐步培养出用户习惯，用户自然也就会下意识的在需要时记得使用该软件。况且由于软件的不断更新，使得用户对于软件的感觉上则是其功能在不断地增强，软件在不断地完善。每更新一次，在潜意识里面都在告诉用户软件的功能在不断地强化。由此，不断地更新产品，就是在逐渐强化产品在用户大脑中的性能。这就是产品经理们的“诡计”。
对营销手段而言：
从营销的角度上来说呢，由于用户反复接触软件的次数越多，该产品的定位就会越发的鲜明，这就会逐步的提高品牌效应，
随着时间的推延，功能性会与产品本身产生奇妙的联系。比如：安全与360产生对等，聊天与QQ产生对等。产生冥冥中的对等性，这就是软件厂商最希望的结果。
卓越产品需要有“范儿”：
上面本人分析了不断更新产品的若干好处，发现这些方法都是可以起到优化作用的，也可以将产品逐步达到优秀，但是，这样的操作手法真的可以造就卓越产品吗？
我认为，优秀与卓越，中间跨着一道坎，这就存在于产品思维上的缺陷。很显然，上述的种种做法从整体上来看不大符合苹果的风格。逐点优化，和别人拼软件，拼硬件性能，都不是苹果的范儿。苹果一贯是特立独行，坚持在做软硬件一体化，看似封闭的机制却使得公司一度达到了全球市值第一的境况。一味的依照用户的需求去改良，去完善，也许会做出具备很高适宜度与体验度的产品，但是一般来说，却很难做出极致的产品，因为用户的思维只可以使产品更加的好用，至于产品灵魂的缔造与风格的设计，这不是用户所需要考量的范围。用户只是使用者，他们在使用产品时会有总体的感觉，好用还是不好用；也可以细化到一个点上，会考量到哪一点不好用，不符合自己的使用习惯；但是如果指望用户坐下来考量产品如何大幅度创新，这大概是不可能的事情。最好的产品一定是有着一个独一无二的灵魂做为引导，形成的是一个整体上的构思，这与常年累月一步步优化下来的产品，有本质上的区别。
综上两种模式所述，只有创造与积累，才有可能产生所谓的卓越的产品。创造指的就是革新式的变化，积累则指的就是充分优化产品本身。所以说，我在这里并不是在一味地鼓吹产品不需要运营与优化，我想要表达的观点就是市面上的产品越来越多，大家都争着走一条路，开始时确实会很好走，也会得到认可，但是时间一长，当每个产品经理都开始如此行动时，也就接近这条路的末端所在了。
其实，说来说去，卓越的产品最后还是要回归到卓越的产品经理上，而不仅仅是框架式的教条上，教条上的积累永远不会历练出卓越的产品。
关键词 智能家电；交互设计；物联网
本文主要是就智能家电的交互设计思想展开探究与总结，重点是探讨未来智能家电的发展趋势。在进行理论上的探讨的同时，列举了行业内在智能家电行业的交互设计中有明显企业特色的例子，从而更加有利于本文提出的观点的论证。生活是最好的老师，也是一切设计、灵感的源泉，智能化交互设计的思想就是起源于生活，把生活中一些复杂的操作和动作转变为简单操作就能达到实现既定功能的目的。基于此提出针对性的设计原则和实践方法，努力提高机器与机器、及其与人之间的信息交流就是家电设计交互思想。
1 智能家用电器发展与交互设计
智能家电概念
在电子集成用用技术得到空前发展之后，我们的家电产品运用集成电路和自己的“大脑”――处理器之后，具有自动监测自身故障、性能，自动控制等自我反馈与调节的能力，这事我们就把它叫做智能家电。信息技术与高端制造是智能家电得以飞速发展的重要基石。相比于传统的家电产品，智能家用电器在功能上得到了更多的发展，例如，远程维护、自主识别、反馈调节等。
交互设计
广义的定义，产品使用者的个人意志能与产品之间实现信息交换，实现某种意义的“沟通”。在这一过程中，人通过约定的指令来传达个人意志，而产品则通过自身的输出系统来给用户提品此时的各种物理常态。交互设计的思想就是努力实现这种人机之间、机器与机器之间更加流畅的信息交流。在产品研发环节中，交互就是两个事物之间的信息交流，在家电行业组要就是指人机之间的信息交流。
交互式设计原则
空间合理运用
对空间加以有效的分析，对产品使用位置加以清晰的确定与可行性分析，这是智能家电加厚设计中的原则。不同的家电在不同的环境中影响也不尽相同。在这一分析过程中，我们必须要充分考虑到地域环境、民俗、家庭成员年龄构成等因素，找出产品的研发重点，进而更有利于获得更好的消费体验。
人的心理需求
人机之间的信息交互过程是智能家电交互设计思想体现的最重要的地方。这一过程不仅仅只是实现了信息交流，而且还是一个满足人的心理需求的过程，人对于产品的感知主要是动与静，如何动与静就在一定程度上影响着人的心理，在这里最成功的例子当属苹果手机的问世。
人的生理需求
家电产品的主要功能是使人生活的更加舒适。因此家电产品的功能基本都是代替人的劳动或者为人的生活提供更加舒适的环境和便利性，因此满族人的生理需求也就自然成了智能家电产品研发所考虑的重点。
智能下的交互设计
智能家电产品与传统家电产品之间的区别是自调节的功能从从无到有，从低等到高等的转变。在这一过程中，家电产品设计中加入了大量的传感器与处理器。可以根据自然环境与用户意志而自行调节。更重要的是，当智能家电与互联网连接后，则具备了社交网络的属性。交互设计思想不仅仅只是硬件的交互设计、而且也包含了信息的交互。
目前，家电厂商纷纷推出基于互联网技术的智能家居整体解决方案，智能技术不再局限于单品，逐步向家庭整体智能生态系统转化，在这一要求下，交互设计不仅仅只局限于满足单个的家电与居住者完成信息交流的需要，而且整在朝着信息、数据网络化的目标前进，未来的交互设计必将引入大数据技术，就像如今的手机等移动终端一样，在实现人机之间智能交互的同时也进入了了大数据信息交互的新领域。美的公司新产品开发相关人士表示，美的正在集中优质研发力量投入到以物联网技术、大数据技术、先进控制技术为核心得现代智能家电产品的设计中。长虹新产品开发人员也透露，长虹正致力于智能电视空调、冰箱，以及手机、等的开发，最终达到能提供一个整体家庭家电产品的物联网技术解决方案。未来的家电行业将进入物联网技术、大数据技术、云计算技术为核心的智能技术时代。
2 智能家用电器人机交互界面研究
界面的概念
这里的界面指的是人机交互界面。其是人与机器进行交互时，传递信息的媒介。人机交互界面即是输出装置也是输入装置，人机界面可以将机器信息更加丰富形象的展现给用户。
家电产品界面分类
硬件界面
以前由于电子信息技术的限制，家电产品的功能比较单一，操作简单。所以家电产品的界面大多采用硬件控制。硬件界面，即实体用户界面，用户在使用产品中接触的界面是以实体物质状态存在的。
软、硬结合的界面
随着现象技术的发展，给传统家电装上显示屏成为了时展的要求。简单显示技术与硬件相结合应运而生，客户能通过显示屏清楚的了解家电产品的状态，方便其使用硬件设备进行家电控制，但此时的用户还不能直接通过屏幕对家电产品进行控制。
纯软件界面（触摸屏）
通过对显示屏触摸能对家电产品进行控制，但现在的家电数显技术并不高，大部分的数显装置偏向于硬件。大部分数显只是为了显示而显示，在控制上和查阅便利性上并没有很大的突破。这已经不能满足人们对现代智能家电的要求，未来家电数显技术的发展方向是软件化，如手机的LCD屏幕一样，一个屏幕可以操作多个软件。不同的软件对应不同的功能。在这一过程中，家电产品的功能也会得到极大丰富。
家电产品界面发展趋势
随着智能技术的发展，我们有理由相信在未来，硬件控制技术会越来越广泛的被纯粹软件控制的技术所取代。在纯软件洁界面上，接触式的控制过程也会逐渐被非接触式的控制方法取代，例如语音控制技术等。
3 结论
本文对交互性智能家电的设计进行了研究和分析，通过感念、理论上的解释、分析来说明交互设计思想的根本基础与重要性，并展望了了未来智能技术的反战方向。智能家电交互设计是未来的行业大趋势，许多新的概念和挑战都在等着我们去接受与面对。
参考文献
[1]曹阳，刘文静.交互设计在智能家电产品中的应用[J].科协论坛（下半月），2013（12）：244-245.
[2]曹智.智能家电的交互式设计研究[J].沈阳：沈阳航空航天大学，2011（11）.
[3]陈骁雄，_.智能家用电器交互设计研究[J].艺术科技，2015（4）：226.
做了许久的交互设计工作，每年的目标都有不同，却发现今年没有什么提高和改进的地方，也许是自己没有回头总结，总是被这样那样的借口推脱。最近休假，可以好好思考一下，交互工作下一步我要怎么做？
多点积累，善于反思。尽量每个月都有写给自己看的设计总结。
算了一下，做了几年的交互设计稿，如果把日常做的设计想法和思路进行累计，那数字也一定不小了！
如果可以重新思考过去的设计，把新的想法和改进的思路实践到新的交互设计中，那新的设计一定更加完善。过去并不一定是对的，也许推翻过去自己做的东西并不是很难。
做前多思考，分析要透彻。
自己是个急性子，但是设计不能马虎。不要轻易的开始绘制交互稿。做前多思考，研究分析产品方向和策略也很重要。一开始就想到“弹出还是内嵌？”，很容易被绑死到细节中。（不是说细节不重要，不冲突哦~）
交互设计也要规划，确立清楚自己的设计思路。
曾经给自己找了很多借口，“时间好紧…”“这就是一个小需求”…
这些借口，都让我在设计开始的时候显得十分紧迫，容易忽略或者轻视设计前的规划，还不了解自己到底打算用什么方式或者自己的设计目的还不明确，就急于下手去做，回头才发现很多漏掉的细节。
所以，交互也需要前期的规划。
竞争产品或同类产品的分析需要更加的深刻，不仅要看优缺点，更重要的是要确立自己的设计思路，要清晰规划自己的设计目的，
在了解需求和已有设计的前提下，确立清楚自己要改善什么，自己的设计要目标是什么。不妨给自己一个计划表。
交互设计也要计划，一上去都扑到细节上，往往失败的几率会比较大。可以考虑先把问题分类，从整体上作划分，分清重要程度和级别。按部就班也许会更加完善。
业内知识的补充，能帮助自己提高。
这两年，居然忙到忽略了行业的各类知识、概念、方法等内容。发现最近一年QQ上“技术组”基本没有添加过好友，自己的“小贝挖消息”也夭折了。记得以前一个朋友说过，怎么什么网站都发现有“西贝”…才发觉现在自己真的不够主动获取资讯了。
交互是需要一个不断获取新鲜能量，不断革新，跟上潮流的行业。资讯或者业内朋友的经验和工作流程也是需要不断交流，这样，也是一种使得自己更加完善，不断提高的途径。
如果需要，就多点时间把逻辑画一下。
交互设计的过程需要更加逻辑性，有的时候再忙也画一下流程图，对逻辑和产品内容都是进一步的理解。口说百遍后遗漏场景的 几率还是很大，画出来流程才能更加清晰的认识。
记录缺点和改进的方法，会促使自己更加清晰的认识现状~
思考还在继续，先写到这里。
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一致性是设计中很普遍的概念，良好的一致性会帮助企业塑造起品牌形象、大大减少顾客/用户的学习成本和认知成本；从系统的角度看，高度一致化的流程也是保证产品质量和运营效率的基础。此间最著名的实例莫过于麦当劳的VI和产品线。
然而，一致性原则到底有多么重要，在什么情况下可以被打破呢？
我认为，在很多情况下，考虑使用情境是更有效的设计指导方法。
用户期望是否被满足，是用户体验的最基本要素；而使用情境，决定了用户在什么情况下对产品上产生的期望。如果能够充分的考虑到某种情境下用户的需求和行为习惯，往往能给人带来意外之喜。我很喜欢深泽直人在一次演讲中提到的例子：“…在没有放雨伞的地方，几乎所有的人都会把雨伞往墙上一靠，而雨伞的另一头就放在瓷砖与瓷砖之间的缝隙中。这种情况下，当你造一座新房子的时候…，只要在地上开一条缝，当你家来客人的时候，他就会把雨伞往那儿一放，
在某些特定情境下，为了更好的提升用户体验，是值得为此打破“一致性”规则的。让我们来看看iPhone输入键盘，在发送短信和输入网址时，使用情境如何压倒一致性：
想象一下，当你在Safari地址栏输完lanrenux后，正郁闷的准备输入“.com”时，突然发现这个按键就在大拇指下面时的惊喜吧！
所以，下次烦恼是否要给网站部署完全一样的全局导航时、是否要统一所有按钮的样式和文案时，请不要再被“一致性”的框框所束缚，想想在此情境下，用户想完成什么任务，他们真正需要的是什么，也许会得到不一样的答案。
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【关键词】微课；交互式；Scratch教学；
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
交互式微课及设计
交互式微课基于建构主义的教学理念，旨在吸引学习者学习兴趣、激发学习动机，以及通过提供交互训练和评估测验等进行及时评测，促进知识内化，便于知识迁移。交互式微课的“交互性”设计主要从教学设计和媒体设计两个维度进行考量，体现在“课堂导入”“课件设计”“视频设计”“交互式测验反馈”四个方面，注重学习内容的交互性，并将其放在具有“教学反思”与“教学点评”等支持性与扩展性的学习平台上通过相应的学习活动进行学习，从而形成拥有开放性、情境性的课程资源以及可以进行交互的教学应用环境。
1. 课堂导入
微课主要用于学生课外学习，交互式微课的教学设计就要拉近师生间的心理距离，赋予微课感染力，形成一种“我为你讲”的情感氛围。通过创设情境、提出问题等方式使学习者迅速进入本节微课的学习情境，明确本节微课的学习目标与学习内容，调动学习者的积极性。
（1）情景式导入
情景式导入是指在微课视频开始，教师依据学习者的特点，结合教学内容，通过创设生活化的情境，让学习者融入当前的学习氛围中，与教师、认知客体之间产生情感氛围，利于激发学习者的学习热情，充分调动学习者的参与性，吸引学习者的注意力，能够更好地发挥教学的趣味性，起到良好的教学效果。
（2）抛锚式导入
抛锚式导入又称为“实例式导入”或“基于问题的导入”，是指利用现实生活中的情境或者利用技术虚拟形成的教学情境来抛出问题，进行课堂教学导入，促使学习者思考问题、解决问题，便于学习者将所学内容在真实的生活中更好地进行迁移、运用。
（3）探究式导入
探究式导入强调学习者主体地位的体现，提倡学习者协作、科学思维的学习形式与策略。在探究式导入中，主要是利用问题或者任务进行导入教学，引导学习者进行思考，并据此进行接下来的内容讲解，让学习者跟随任务或者问题的解决来学习、思考相关内容。
2. 课件设计
课件作为微课的一个组成部分，对于学习者的学习起着极其重要的作用。交互式微课强调以学习者为中心，因此对于课件的设计主要从利于学习者理解教学内容的角度进行设计，主要体现在以下两个方面。
（1）知识点设计
课件主要是对教学的重点热萁行总结呈现，用于学习者在视频学习之前或者之后，对学习者的学习加以引导或者最终概括，所以课件的知识点设计应是将课程内容的重点和难点呈现出来，不是对于书本内容的完全重复，而是选取重要知识点的关键字进行呈现，避免出现大量的文字内容，给学习者造成心理上的负担。
（2）艺术设计
课件的设计应该便于学习者在短时间内能够迅速获得所需要的重点信息，并且利于理解吸收，所以课件的设计应该尽量采用图画或者图表的形式来表现教学内容，使得学习者可以快速理解所学内容。此外，在知识点的呈现过程中可以适当添加动画，提供动态的美感，也可以吸引学习者的注意力。
3. 视频设计
（1）视频内容设计
交互式微课讲授的知识点小、内容少，强调在视频中的交互性，因此通过对教学知识点进行切分，选取要讲授的教学内容对其播放流程进行设计，并在微课播放的中间环节插入相应的测验题目，测试学习者对之前所学内容的掌握情况，利于学习者对所学的教学内容及时总结，并很好地迁移运用。
（2）视频教学艺术设计
一是画面设计。画面内容应该简单易懂，操作过程的步骤讲解应该简洁清楚，在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或有误导性的描述。此外，视频画质应该清晰，保证学习者的观看效果。二是讲解设计。微课视频中教师的讲解应该通俗易懂，语音语调应该充满感情，语言设计以“一对一家教辅导”为假设状态呈现交互性，在讲解内容时做到准确无误、逻辑清晰、知识系统等。三是字幕设计。微课视频的字幕通常包括片头字幕、中间提示性文字和片尾字幕。影片开头的文字通常用于呈现本节微课的课题信息以及一些重点讲解内容等。课题信息呈现时间要足够长，使学习者能看清楚。中间提示性文字主要是针对知识点难以理解的部分用字幕加讲解的形式体现出来，并对操作的关键步骤进行提示，便于学生牢固记忆。片尾字幕是给出本节微课视频的归纳总结以及思考问题等。
4. 交互式测验反馈
交互式测验反馈是针对所学内容添加的小测验，用于诊断学习者对于所学内容的熟悉程度。该部分是对本节课所学内容的最终测验，可以达到将所学内容迁移运用的目的。测验题型可根据具体教学内容而定，可以是选择题、填空题、判断题以及简答题等多种题型。交互性体现在学习者提交试题以后可查看得分与答案，根据得分情况来了解自己对于知识的掌握情况。同时，还可以通过平台留言及时获得教师或其他学习者的指导和反馈，获得无障碍式学习支持。
Scratch教学交互式微课的个案设计
Scratch是由美国麻省理工学院多媒体实验室开发的一款简易的可视化编程软件。Scratch编程依据的是搭积木的原理，与著名的乐高积木类似，各种指令块之间可以根据一定的逻辑组接，从而用来创作交互式的故事、动画和游戏等。“创客”的提出，引起了人们对于创客教育的关注，Scratch软件可以满足中小学生进行创作的需求，而交互式微课可以规避中小学生注意力集中时间较短的问题。本文选取了“Scratch”教学课程中的“Scratc制作”这一知识点进行了相应的设计。
1. 课堂导入的设计
该知识点的教学目标是“掌握如何运用Scratch进行动画制作的步骤与技能”，笔者选择了中小学生非常感兴趣的主题“举办音乐舞会”进行情境导入：通过现实生活中一场音乐舞会的举办作为开始，让学习者以一名“导演”的角色进入策划、举办音乐舞会的情境中，参与舞会的全部举办流程，从而让学习者学习并理解利用Scratch制作动画的基本思路，明确教学目标和教学内容。
2. 课件的设计
本案例中的课件选择利用PPT制作，在设计课件页面时，注重对知识点的重难点显示，同时在页面设计排版中，重视艺术的设计。
（1）知识点的设计
根据本节微课讲授的教学内容，课件的设计将重点呈现以下几个知识点：Scratch界面介绍、背景的选择方式、角色的选择方式、10个脚本模块等，并将这些知识点划分成更小的内容点，在课件中进行重点呈现。
（2）页面设计
课件的页面设计主要是对重难点内容的呈现方式进行设计，对页面的排版方式、页面的显示内容、页面的配色等进行设计，便于学习者更好地学习到教学内容。
如图2所示，课件采用颜色块的形式和文字结合，不同的色块对应不同的脚本模块，学习者能够根据不同的色块来学习相对应脚本，页面呈现的内容主要以图表为主要形式，利于吸引学习者的注意力。
如图3所示，页面选取重点文字进行呈现，不同的模块采用图标和文字结合，学习者可以迅速熟悉不同图标相对应的功能。此外，内容的呈现通过自定义动画实现不同内容的先后呈现顺序，首先人物以“曲线向上”和“跷跷板”的形式出现引出文字，接下来文字和图标按照从上到下的顺序以“擦除”的形式出现。
3. 视频的设计
（1）视频教学操作流程的设计
①搭建舞台。本案例以音乐舞会的举办作为教学情境，所以操作的第一步是完成舞台的搭建，在Scratc制作中也就是添加背景，添加背景的方式包括从背景库中选择背景、绘制新背景、从本地文件中上传背景、拍摄照片作为背景四种。本次案例选择利用“从背景库中选择背景”进行舞台搭建，舞台选择室内舞台的搭建。
②挑选演员。舞台搭建完成之后，进行对演员的挑选，也就是添加动画需要的角色，包括从角色库中选取角色、绘制新角色、从本地文件中上传角色、拍摄照片当作角色四种方法。在本案例中选择利用“从角色库中选取角色”进行演员的选取，小猫是主持人，另外选择奇幻俱乐部中的三个角色作为表演嘉宾。
[关键词] 交互特征；交互设计；特征提取实验
[中图分类号] J506 [文献标识码] A [文章编号] 1008―1763（2015）02―0155―06
Abstract： Interaction is the relationship or behavior between human and products， which is one of the main object of information and interaction design at present. In order to support design practices， the paper started from “interaction”，concluding the definition and description of interaction features and the relationship between interaction features and user experiences， which would be applied in design practices.
Key words：interaction features； interaction design； feature extracting experiment
信息与网络技术的快速的发展，使得设计艺术从传统的造型设计和视觉传达设计扩展到了更加广泛的领域，信息与交互设计已经成为了设计艺术学科的重要领域和方向之一[1]。目前，信息与交互设计主要集中在界面、用户和产品三个层面上[2]，而对于“交互”本身的设计与研究仍显不足。出现这样的情况的一个根本原因在于对“交互”本身的内涵性定义和属性不清晰。例如计算机领域人机交互专家Winograd认为交互设计就是“人类交流和交互空间的设计”[3]。设计领域IDEO的创始人之一Moggridge将交互设计定义为“通过数字产品构建我们的生活、工作、娱乐和游戏的设计”[4]。这样的定义使交互设计几乎可以涵盖现有设计的大多数门类，“交互”的概念的外延丰富，但内涵研究不足。因此，需要从设计艺术理论的层面，对交互本体进行研究，以形成交互设计的专门知识，支持设计实践。本文就是从特征的角度在这个领域的设计研究。
一 交互特征的定义与研究假设
（一）交互
交互的内涵定义，《现代汉语词典》解释为“相互”，《牛津现代英语词典》解释为“发生在两个或者多个对象之间且相互作用和影响的行为”。基于这样的解释可以将交互理解为人和产品之间的关系和行为。从信息与交互设计的角度看，信息是在内容层面的设计对象，定义了设计对象的意义（meanings），交互是在行为、关系、动作、流程等层面的设计对象，定义了设计对象的形式（form）。如果把交互设计和传统的造型设计进行类比，交互设计也可以看作内容和形式的二元体系架构。内容是交互所实现的功能，形式则是交互（如流程、行为、方式、反馈等）的艺术表达。
基于上述的理解，本文的一个重要的假设是：交互本身具有某种形式（form），即交互本身是可以从风格（styling）和审美（aesthetics）的角度被描述和表达的，就好像造型可以被描述和表达一样。本文研究的一个出发点围绕以下问题：交互的形式是什么？什么样的交互才是“美”的？如何从艺术的角度去设计交互？
（二）特征
特征（Feature或Character）是一个具有复合意义的概念。对形态实体而言， 特征是形态独特，具有差异性和区分性的部分（Any of the distinct parts of）[5]。在设计艺术领域，特征研究从本质上看是属于审美和艺术的层面，是创作过程中设计的关键属性和突出要素。特征可以建立设计对象、设计师和用户之间的共同语言，通过这样的共同语言，设计师可以获得经验，进行设计思考和交流，更好地开展设计工作。目前，在设计艺术领域，以感性工学、拓扑学、定量模型为基础的造型特征研究已经形成了较为完善体系，并在若干应用领域（如汽车、手机等）取得了良好的效果[6，7]。
如果超越实体，“特征”可以看作是现象与行为背后内在的属性（internal attribute），支撑着人们对某个事物的预期和理解[8]。从交互设计的具体实践需求来看，交互特征可以定义为交互对象或产品的若干外在形式和属性的在审美和用户体验层面上的描述和表达，是交互这一设计对象的突出和显著的要素[9]。这些描述和表达是设计师进行交互设计过程中对设计对象进行处理的结果，是交互设计师设计知识和经验的表达。
基于上述认识，本文的另外一个假设是：从交互的形式（form）的角度看，交互可以被分解为若干个小的组成部分，即交互特征。交互特征带有交互设计艺术的设计知识和信息，通过提取、分析、理解和应用这些特征，有助于设计过程中设计师进行思考、交流和学习。本文以支持设计实践为出发点，从“交互”这一设计对象的形式（form）出发，发现并研究交互特征，并进行表达和应用，最终支持信息与交互设计实践。
二 交互特征提取实验方法与过程
为了获得交互特征的一般性规律，了解其内容、描述、表达以及如何应用等相关问题，开展了为期一年半的大规模的系列交互特征提取实验研究。通过对交互设计过程和设计对象的双重分析，获得了交互特征的一般性信息。
实验首先基于Lenz在交互属性体验研究中的交互词汇（Interaction Vocabulary）[10]研究，通过一个大范围的交互设计课题获得若干交互设计的“词汇”，即设计语义表述。交互设计课题是根据Tidwell在《Designing Interfaces》里涉及的若干交互模式[11]进行归纳提出26种交互行为和关系的方式（如增加-减少、打开-关闭、切换等），并结合不同的情境和产品（如在家使用的空气净化器等）构建了81个设计课题。在此基础上，加上项目组进行的6个交互设计项目以及4个企业的实际交互设计项目，构成了91个设计课题。每个课题由3-4名被试（设计师）完成，每个被试要求完成3个设计课题，每个课题至少完成10个相互独立的交互设计方案。共627名设计学院研究生、专业交互设计师、企业交互设计师参加了实验，在实验过程中，要求设计师采用项目组在前期造型特征研究[12]中使用的口语报告的方法，即设计师需要说出自己在设计过程中的想法。每个设计方案完成后，要求被试以草图或效果图结合口语报告的方式对设计过程中的交互特征进行表达和描述。本部分交互特征提取实验持续了14个月时间，共获得了3475个交互设计方案以及近20万字的口语报告数据。如图1就是某个设计师针对“显示状态”在空气净化器载体上的界面设计方案。在该方案设计中，该设计师的在介绍方案的时候的口语纪录是：“我觉得东方人比较喜欢模糊一点的状态显示，难得糊涂嘛。因此，我设计的时候，把两者都考虑了，空气净化器上面模糊显示，用线条曲线这样的图形变化来做。手机App设计，用数字精确显示。”根据口语纪录，可以初步得到“数字精确显示”、“图形模糊显示”两个交互特征描述。
与此同时，选取自2008年以来，红点、IF、IDSA国际三大设计大赛的企业组获奖产品中涉及交互设计部分以及国际知名的设计高校的毕业设计作品作为经典案例共207件，由5名具有5年以上交互经验的交互设计师直根据产品进行交互特征提取。在提取过程中，对有视频对具体操作和界面进行说明的产品采用直接记录并可视化表达的方式，而部分没有交互视频演示的，则通过对其设计说明进行分析与提取。
两个实验共报告交互特征描述178个。然后，针对上述178个交互特征描述进行聚类。考虑到我们主要提取特征，而不是特征的具体描述、情境及对象等，因此，我们结合交互设计的基本要素（形式、内容、关系、目的、界面、用户、场合）将不同描述进行整合。例如“光标移动面积大小”、“操作区的范围”、“手势在空中的空间大小”这三个交互特征描述就可以根据交互的形式、关系和内容整合成为了“运动范围”这一特征。通过上述分析，最后提取出交互特征13个。
三 实验分析
（一）交互特征表达
我们对获得的13个交互特征进行定义和表达。特征定义主要是根据交互特征所对应的178个描述以及部分的案例进行归纳，挖掘该特征的内涵。例如针对“运动速度（move speed）”这个特征，可以定义为“运动及相对速度变化”。
在定义的基础上，采用在造型特征描述中广泛使用的语义差异法[12]，从正反两个方面对交互特征进行表达。例如针对“响应速度（Response Speed）”可以从“延迟的（delay）”和“实时的（instant）”两个相反的方向进行表达。其中，“延迟的”表达为“操作完成后，显示部分有一个较长T1的时间滞后”；实时的，表达为“滞后时间T2非常短，无限趋近于0”，即操作完成后，显示部分立即出现或变化。
通过定义和表达，可以获得交互特征的定义与描述，如表1。从表1可以看出，13个交互特征分为功能特征和属性特征两大类：功能特征是交互的基本特征，是功能的外在表现，一般以功能的名称（名词）来命名；属性特征主要是从交互设计的不同属性去分析交互特征，一般以交互属性（形容词）来命名。（二）交互特征和用户体验的关系分析
在定义和描述研究的基础上，采用感性工学的研究范式[12]，分析本研究得到的交互特征和用户体验的若干属性之间的关联性。在数据分析的过程中，充分利用实验中的设计师的口语报告记录，首先采用感性体验词汇提取办法[13]，提取设计师在设计过程中关于用户感性体验词汇，并将其和具体的审美特征进行对应分析。同时，由于交互设计的感性体验不仅仅局限于形容词的描述本身，还有很多引喻性、故事性、情景性描述，我们还专门针对这些特点在口语报告中进行了专门的予以分析。最后，对获得的某个交互特征对应的用户体验描述进行聚类，初步获得了交互特征和用户体验的关联表（如表2）。从表中可以清晰看出，不同的交互特征带给用户的不同的感性体验。四 设计应用
基于上述的研究成果，我们在某个车载手势控制的音乐播放器交互设计中对上述研究成果进行应用。该音乐播放器是一个用空间手势来进行控制操作的产品。手势本身的设计及其体验是设计的核心。在具体的设计中，我们根据交互设计的13个交互特征，对音乐播放器涉及的关键手势进行设计。
例如，根据某设计方案的总体风格为“游戏风格（Game style）”这一特点，在“切换目录”这一功能的手势设计中，在运动速度（movement speed）、运动范围（movement range）和响应速度（respond speed）三个方面进行了设计。运动速度方面，我们采用“快的（fast）”作为设计出发点，在传感器所能识别的速度范围（100毫米/秒-1000毫米/秒）中，采用了采用了较快的速度识别速度（750-1000毫米/秒），使用户在快速的手势操作时，可以获得“刺激的”游戏体验，图2是切换手势操作的设计定义图。在运动范围方面，在符合汽车内室空间的基础上，我们选用了较大的操作空间，即感应范围为285毫米，以获得“刺激的”游戏用户体验。在响应速度上，采用的是实时反馈（反应速度小于20毫秒），这符合游戏中“行为可感知”这一重要的属性。这样使得整个交互产品在界面风格、操作时间、操作范围、反馈速度等方面，通过交互特征取得了良好的一致性。表2 交互特征与用户体验的关联表
在本设计中，通过交互特征这样的理论框架，对设计师开展设计提供了有益的帮助。这款产品在设计完成后，制作了样机，并安装在实车环境中进行试用（图3）。从试用的结果来看，绝大多数用户认为该产品手势设计具有较好的游戏感，和界面设计、造型设计风格一致，体验良好。
五 结论与展望
交互特征是交互设计艺术在设计对象研究的关键问题之一。通过交互特征提取实验得到了13个交互特征。在此基础上，对这些审美特征进行定义与表达，并对交互特征和用户体验的关联性进行了分析。研究最后通过一个具体的设计实例进行应用，取得了较好的效果，初步验证了研究成果。
由于交互产品的复杂性、多样性以及快速发展的交互技术，交互特征也是一个动态变化的过程。本文研究虽然基于一个长期和大样本的实验，但是，本文的研究主要基于当前的产品以及当前设计师的设计作品，也难免有未曾涉及的产品和趋势。但是，本文的研究成果对于设计师了解交互设计的一般规律、把握设计趋势仍然有借鉴意义。另外，关于交互特征和用户体验的关联性研究只研究了二者之间具有关联性，然而，究竟有什么样的关联性以及如何更好地使用这样的关联性仍需要进一步的研究。
[参 考 文 献]
[1] 鲁晓波.回顾与展望：信息艺术设计专业发展[J]. 装饰， 2010，1（201）：30-33.
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[3] Winograd， T. From computing machinery to interaction design. In P. Denning & R. Metcalfe （Eds.）， Beyond calculation： The next fifty years of computing[M].New York： Springer Verlag， 1997.
[4] Bill Moggridge. Designing for Interaction[M]. MIT Press， 2007.
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[6] Charlie Ranscombe， Ben Hicks， Glen Mullineux， et al. Visually decomposing vehicle images： Exploring the influence of different aesthetic features on consumer perception of brand[J]， Design Studies，2012，33（4）：319-341.
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来杭州快五个月了，自从进入UED，整个人的思路会不由自主地带上U的色彩，这就叫融入吧，不是模式化的做作，而是自然而然的落听，一旦进入角色，就会用U的视角思考周遭。两个月前的Z大学之行感慨颇多，沉淀了许久依然挥之不去，所以能够肯定，那不是一时的思绪游离，可以拿出来 了。
思考一：刚来杭州时去了一次Z大学，发现Z大学的校标与世界著名品牌阿玛尼的LOGO非常相似，当时没有跟他人说起，想着自己怎么这么没文化，这都能掰扯上，这么有名的学府之校标岂能容许我这般意淫。无奈第二次去的时候，Z大学的校标处处可见，又一次冲击了我的眼球，让我不得不再次无法自拔地往阿玛尼上靠。应该是我出身调研行业，关注过奢侈品品牌的LOGO，才会有这种困惑，大多数人未必会在意这个问题，不过我还是想深究一下。
经查证，才了解到1990年12月15日Z大学在校报上公布了校标设计稿的二个方案，经教职工和学生投票，选定了第一稿，并作修改后，于1991年1月31日的校务会议再次审议了修改后的校标。这样正式通过了现在的校标。
当初Z大学校务会议成员确定校标的时候，是否考虑过与阿玛尼LOGO相似这个问题呢？>如果考虑过为什么还要挑战已经辨识度这么高的已经存在的标志呢？>是因为一个是教育机构，一个是奢侈品品牌，领域不同而无所谓？抑或一个代表求是鸟，一个代表老鹰，寓意不同而没关系？还是自信这一标志最能代表Z大学而不能割舍呢？——这些问题没有答案，当时的决议是否讨论过这些问题不得而知。但如此设计，A知道阿玛尼LOGO的人会很快记住Z大学的校标，也会在内心揶揄一下；B不知道阿玛尼LOGO的人，如果对校标有印象，以后见了阿玛尼LOGO，会有种似曾相识的感觉，而有可能错愕于两者的相似；C不知道阿玛尼LOGO的人，以后见了阿玛尼LOGO，又有机会看到Z大学校标，也可能会纠结；D其他。
原谅我这般罗列，我不是故意扩大问题，只是这涉及到标识易识易记与唯一识别的问题。延伸到我们网站LOGO或页面的设计，同样有这样的问题，设计师最痛苦的事是一个自己满意的作品做出来了，却跟别的作品如此相似；最最痛苦的事莫过于，与其相似的作品那么的广为人知，自己却未察觉，嚎~
怎么解决这痛苦，别固步自封，怀抱开放的U心态，广泛涉猎，是解脱的方法，
此事的另一个细节，Z大学在校报公布校标设计稿时，校长办公室委托工会和团委发放了1200份印有两个方案的选票，分别征求教职工和学生的意见。通过比较，大多数师生员工倾向于方案一，即以传统的表现刚健、博击个性的“求是鸟”为主体所构成的校标设计稿。
广泛听取广大师生的建议并采用调研的方法是相当可取的，只是，调查了哪些教职工和学生，操作的方式是怎样的，并不清楚，是否科学不得而知，不做评论。反观我们平时的工作，广泛听取网站用户的意见肯定是出好作品的硬道理。但是，怎样操作才能保证收集到的意见具有科学性、推广性？这就需要U们了解各种调研方法的特点、能解决怎样的问题、如何正确操作和分析等，一旦调研方法出问题，豆腐渣无法炼出钢。
思考二：在Z大学往事休闲吧，翻看毕业纪念册，第一次看到了Z大学的校歌，立马被震了，果然是江南文人之地的大学，校歌都这般古色古香的韵味十足，有文采、有内涵。但旋即不由得担心起来，校歌的推广性怎样？>如果入学之初必有校歌的修炼，那需要多久能完全掌握？>Z大学的学生应该都会唱校歌，时过境迁，有多少能记住歌词？又有多少能完全理解其中的含义？
*以上内容纯属个人YY，只是就事论事，各位别拍我。
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下面我举一些正反两面的例子来阐述我对创意在平面设计重要性的理解。成功案例1：福田繁雄的平面海报作品——“图“”底”关系的灵活运用在1975年为日本京王百货设计的宣传海报中（图1），福田就开始利用“图”“、底”间的互生互存的关系来探究错视原理。作品巧妙利用黑白、正负形成男女的腿，上下重复并置，黑色“底”上白色女性的腿与白色“底”上黑色男性的腿，虚实互补，互生互存，创造出简洁而有趣的效果。作品中的男女腿的元素，也成为福田海报中有代表性的视觉符号。
在图底关系的运用方面，福田不断的探索新的表现形式。例如，1984年《UCC咖啡馆》海报（图2），他以搅拌咖啡的杯中漩涡正负纹理交错，造型成众多拿着咖啡杯子的手，并呈螺旋状重复并置，突出咖啡这一主题图形又不失幽默情趣。我们称这种将主题图形分置并列呈现出相互回转展开的动态意味的手法，为“放射状图底反转”。又如1986年福田繁雄作品展海报（图3），他将女人躯体的轮廓从中部横向分割，并且被分割的图形做重复的平移式交错重组，造成图底交叉汇合的错视，我们可称之为影像的“水平交错式图底反转”在其作品中这种互生互存的图底关系，不仅可将主题与背景相互交融成为一个共同体，也会使整体画面具有包容性与双重性的合作关系。也使图形在简洁的构图中给人视觉的冲击，让人在趣味中获得新的思维。这种正负形交错的设计手法，是其惯用的造型理念。也是其平面设计海报的创新之处。
成功案例2：靳埭强平面海报澳门回归的官方评奖作品都是特区市花、五星红旗和烟花的标准答案。而靳埭强先生的设计作品（图4）就让人耳目一新，莲花代表澳门，花开花落，落叶归根，落在“99”两数字组成的涟漪上。整个意象表达出淤泥而不染的精神，也是以平常心表达喜悦之情。所以说在众多的由区花、五星红旗、烟花组成的俗不可耐的平面作品中，想要让人们一眼就看到你的作品，当然要有好的创意与想法。图4成功案例3：意大利超市蔬菜创意广告。
成功案例3：意大利超市蔬菜创意广告会主动摄取广告讯息的人不多，比如说为了解生鲜超市本周特卖品，才会主动取阅传单；计划出国旅游，才会主动注意旅游广告，除非有奇影异音吸引他的注意，否则消费者对广告的态度是超乎你想象的“轻率”。奇影异音指的可能是目标消费群关心的事，引人遐想的图像，趣味十足的文字，目的全在突破讯息干扰，所以创意的第一个作用就是为了引人注意。而这些海报中将蔬菜的形象设计的栩栩如生，图5中将橙子设计成一只篮球，很是吸引顾客的眼球，当顾客看到此海报肯定会眼前一亮，这幅海报中把橙子刻画的很新鲜，让人看了以后就有购买的欲望。图6海报将豌豆的形象幻化成一直赛艇，让人不禁惊叹，仔细想想，豌豆还真有点儿像赛艇呢，而且这两只豌豆角，很是绿色新鲜，让顾客过目不忘的同时，也会产生购买的冲动。
失败案例1：喜羊羊与灰太狼的平面广告自从喜羊羊与灰太狼的动画片火了以后，各大商家仿佛看到了喜羊羊与灰太狼的商业利益，所以无论什么儿童产品，都要贴上个喜羊羊与灰太狼。最开始也许看到这些可爱的卡通形象，还能让人产生想要购买的冲动，可是等到人人都模仿，毫无创新，不禁让人反感，不但不会促进产品的销售，还会被淹没在广大的喜羊羊与灰太狼之中。也许人们看到这个产品只会想起，这个是喜羊羊与灰太狼，并不会联想起这个是什么儿童产品。一个好的平面海报，必须包括新颖性、独创性、准确传达产品信息、产品针对的客户群，而以上两个成功案例里，都包括了这些要素。失败的案例只会对产品的品牌形象，知名度，美誉度产生负面影响！失败案例2：金嗓子喉宝平面广告罗纳尔多代言的金嗓子喉宝，画面中罗纳尔多微笑着，手中拿着一盒金嗓子喉宝。罗纳尔多是足球明星，令笔者和大部分观众纳闷的是，足球明星和金嗓子喉宝没有半点儿关系。这种创意明显的没有逻辑性，虽然从表面上看，创意追求一种情理之中、预料之外的震撼，但它不能逍遥在逻辑之外。笔者认为，创意没有对与错，但是总有好与坏之分。这种广告创意，就是一种失败的创意。
因为阐述企业如何选择一个好创意，首先第一条原则就是要有“相关性”。所以看到此广告的大部分受众并没有觉得很好，反而觉得奇怪与好笑！
海报设计创意为品牌做出的贡献
1、品牌影响力
品牌影响力是指品牌开拓市场、占领市场、并获得利润的能力。由于印刷媒体的持久性较长，不像广播电视转瞬即逝，所以平面海报的创意，对于品牌具有很大的影响力，此种影响力并且是持久的！
2、品牌知名度
品牌知名度被分为3个明显不同的层次。品牌知名度的最低层次是品牌识别。所以这就对产品的平面海报设计要求很高了，要让人第一眼认出，这就是该品牌的产品，而不是看过此海报以后都不能识别出这是哪个公司的产品，那么此平面海报设计将毫无意义。而如何能让受众一眼就认出呢？那么关键还是创意！
3、品牌美誉度
品牌知名度是品牌美誉度的一个重要组成部分。它是市场中人们对某一品牌的好感和信任程度，它是现代企业形象塑造的重要组成部分。而现代快节奏的社会，人们往往没有时间坐下来慢慢欣赏一则视频广告，平面广告仍然是各种广告媒体中，传播面最广的一种方式。人们浏览网页时，页面两侧的平面广告，报纸上的广告，街边的传单，平面广告无数不在，平面广告铺天盖地，怎样从众多的平面广告中脱颖而出？所以平面广告不能做的马虎，这往往影响人们对于该品牌的好感和信任程度。
4、品牌形象
现如今公司的领导人都认识到VI设计的重要性。所谓VI是指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法，将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。平面媒体是以文字符号为主的媒体，受众在接受信息时，必须充分地调动自己的参与意识，以自己的经历生活积累及想象去还原现场，理解信息。
5、产品销售
一个好的平面海报设计当然能促进产品销售。当人们看到一个很有创意的平面海报时，肯定会过目不忘，下次去购物的时候可能就会想起上次看到的平面海报上的产品，这对于产品销售无疑具有极大的促进作用。
创意为何会对品牌产生影响和提供支持
以成功案例三来分析，消费者购买蔬菜，无非是，一、对蔬菜新鲜度的要求；二、对蔬菜是否无污染且健康的要求。而此平面海报的设计中，蔬菜看上去很是新鲜可口，让消费者看到了都会产生好感。然而市场上多家公司的蔬菜都很新鲜，你要打破市场上竞争品牌的常规策略，多家公司只关注于描述蔬菜的新鲜程度，把蔬菜刻画的很美，忘记有创新。你要怎么样才能让消费者偏偏选你公司的蔬菜呢？所以我们要另辟蹊径，这当然与平面海报的创意离不开了。把蔬菜与其外形相似的物品相融合，消费者看到了在惊叹的同时，也会记住了这个品牌的蔬菜。那么，你就在众多品牌的蔬菜中赢了！
我的创意与设计
对于前面所讲述的失败的平面广告案例，如果是我参与这种儿童产品的创意策划，那么，我会先把喜羊羊与灰太狼这两个可爱的卡通形象进行授权经营，这种方法不仅提高了喜羊羊与灰太狼的卡通形象的知名度，而且为品牌产品作了很好的宣传，加深了人们对品牌产品的印象，增强了品牌理念，使商品更有趣味，给人们带来愉悦的同时，从而接受这一商品，为商家赢得了巨大的利润。就像迪斯尼公司的米奇形象，迪斯尼公司把米奇形象当作一个产业来做。我们要赋予这个卡通形象以文化理念、价值取向等内涵。品牌理念下的卡通形象作为品牌产品的形象载体和虚拟代言人，可以传达品牌独特、鲜明的个性，实现品牌与消费者之间的沟通。而不是像现在国内卡通形象一味地生搬硬套。
1.成功的互联网产品具备哪些要素？
①当你的Boss需要做个产品时，它首先必须是可实现的，这也是为什么核心程序员架构师的待遇普遍较高的原因，因为他们是生产力。那么成功的产品首先要具备–可实现模型。
②产品做出来干什么？“方便用户，让用户玩的爽？”当然不是，产品的终极目标是盈利，你的领导也只关心这个。怎么才能盈利，而且是可持续的盈利。这需要具备第二个要素–业务模型。
③有了实现模型和业务模型产品就成功了吗？以前是，但如今时代不同了，大多数的应用已经不存在技术难题，在这个企业不缺系统，互联网不缺产品而用户不懂技术的时刻，你靠什么赢得用户？强大的运营队伍也只能推动一个峰值，最根本的还是需要产品的第三个要素–使用者模型，使用者模型像水一样，可以成就一个产品，让产品走的更远，也可以毁掉一个优秀业务模型的产品。
2.怎么去完善使用者模型？
①我们先看看传统的开发流程：立项编程测试美化
这样的做出来的产品大都数偏向程序员思维的实现模型或营销策划的业务模型，设计也就是加点图标上些颜色(举个例子：环球资源，大家可以点开下眼界)，基本上不存在用户模型的概念。
②为了完善用户模型的问题，现在绝大都数公司的开发流程做出了改进，基本上基于这样的流程：立项需求分析设计编程测试
这样的流程提高了对需求分析人员和设计师的能力要求，这样的组合必须在实现模型的前提下将业务模型和使用者模型进行一个高度融合。那么问题来了：
假设设计师只具备视觉设计能力
大都数从事互联网产品界面设计的都是美术类出身，对业务的理解程度都要弱于表现需求，基本上是基于产品人员的线框图制作视觉稿，根本无法推动页面结构的优化。那么出来的成品还是偏向于业务需求。遇到综合型的产品经理还好，遇到业务性的产品经理就只能让蠢事继续下去了。举个例子：一些转化率低，跳出率高的页面，产品经理会觉得主要原因是设计稿气氛不够，按钮不够大。而真正的原因是因为设计师基于他的线框制作的视觉稿，目标导向和行为召唤都不够。
假设设计师具备产品策划和视觉表现能力
这样的设计师也大量的存在，但发现与产品的沟通上效率很低，会出现以下的问题：
1.沟通困难； 2.修改成本高；3.无法估算完成时间；4.无法说服对方；5.项目时间不允许。
3.解决方案–UCD理念
为了解决上述问题，UCD的理念开始逐步被大家接受和认可，其中最具有驱动方案的职位–交互设计就是顺着这样的大环境被独立出来。我们可以了解一下各大互联网公司UED的主要组织结构：
相比之前的流程，多出了用户研究和交互设计的职位，而这两个职位对产品概念到实现的过程起着主要的驱动作用。
4.交互设计如何开展和融入开发流程
我们先来梳理一下之前流程上遇到的两个问题：1.使用者模型不完善；2.沟通障碍
使用者模型不完善 ;
如何改善使用者模型，需要经历两个过程：
①业务模型框架化
在产品的概念阶段时期，交互设计师需要基关注用户界面和整体结构，这个过程被称作“框架设计”，框架设计就是一种基于用户目标的导航架构和流程设计。这个阶段交互的产出物主要有导航架构图，流程图和低保真线框图。
上述的产出物都需要和产品经理反复确认，以保证业务模型的完整。
②.框架界面化
在定义完功能模块的页面结构和流程后，交互设计师还需要设计规划使用者的操作，这些包括页面元素的主次关系，小部件的处理，元素的组织，界面的引导等等。这个阶段交互设计师需要提供原型demo:
原型demo 是一个过程，主要用于具象的表达业务需求和定义界面模型，是一种目标导向的设计过程。这个过程可以是多次迭代的，是提炼产品质量的主要手段。有了这个过程，我们之前所讲的完善使用者模型才能够得到解决，用户体验设计的理念才可以真正得到实施。
沟通障碍
在产品开发过程中，各个部门的合作与沟通存在着障碍，而产生交互职位之后，这些问题都能够得到解决。
①产品与设计的沟通
在框架阶段，交互设计师利用信息架构图和流程图能够将业务需求确定下来。
在框架界面化阶段，对于用户的操作和界面元素也能够用原型demo表达出来，而且修改成本低，可以快速的迭代。
②产品、设计与开发、测试的沟通
交互设计师利用原型demo做评审测试是个非常高效的方法，这样的方法能够不仅能够直观的表达需求，而且可以提供早期的用户测试，让很多之前无法预见的问题及时的抛出来，原型demo是贯穿概念阶段和实现阶段的最佳表达方式，而这些都对于交互设计提出了更高的要求。
5.小结
很多网页设计师认为自己做好设计就可以，其他的事可不用理会和学习，那就大错特错了！一个优秀的设计师，必须深入了解产品本身、相关交互结构及用户体验等常识！这样设计师设计的东西才能深入产品中去，避免不犯错误！设计来源生活和思考，同样作为一个网页设计师，要不断地学习、思考、分析产品才能设计出更好的作品！
这里主要与迅雷看看产品为例，谈设计及用户体验的点点滴滴！希望对刚跨入网页设计这行的童鞋们有所帮助！
主要两个方面讲：
●了解产品需求设计（以迅雷看产品为例）
●交互设计与视觉设计
首先讲下第一方面：
●了解产品需求设计（以迅雷看产品为例）又主要从四点来分析说明：
1. 迅雷看看知多少
2. 看看设计师面对的用户及关系
3. 迅雷看看设计要求
4. 迅雷看看具体规范
第一点：迅雷看看知多少
迅雷看看与优酷、奇艺、土豆、酷6等视频类网站，技术上最大的区别是什么？迅雷看看和优酷、土豆、酷6等视频网站从内容上说区别又是什么呢？迅雷看看用户使用的电脑分辨率比例是怎样呢？我们得知后，对我们设计有什么帮助，该注意什么事项等等都需要设计师深入了解产品后，才得到更好的结论！
8月份数据：网站排名
权威数据监测机构艾瑞提供
208月份数据：迅雷看看播放器排名
迅雷看看排在所有视频网站第三位，看看播放器排在第二位！流量和用户如此之大，有人会问这关我们设计师有啥事呢？当然有事！这就要求我们在设计的时候，严格要求自己，一个小小错误或者一个像素拖动都将会导致有不同的转化率出现，也会影响网站的用户体验,所以面向海量的用户群，更要求我们设计师本身做设计的时候要更严谨更注重产品细节，
迅雷看看的架构线
了解迅雷看看产品框架线，设计师设计的时候才能深入处理好相互之间的关系及风格的统一！
还需要了解迅雷看看用户分辨率、浏览器、用户操作系统这些数据，以便我们更容易做跨平台的设计。
第二点：看看设计师面对的用户及关系
作为一个设计师，不仅需要了解该产品的用户群体，设计出符合用户口味的风格，当然还要符合产品本身特征的风格定位！但更重要的是您了解该产品的产品经理想要一个什么样的东西，处理好之间的关系，便于加强沟通，这样才能设计出好的产品！
第三点：迅雷看看设计要求
主色调的统一
众所周知，迅雷看看的主色调是蓝色，设计时注意保持统一。像新浪是黄色 奇艺是绿色 土豆是黄色，优酷的是蓝色一样等，都有自己的色调体系！
整体把握
了解整个互联网视频网站的风格定位及方向，结合自身的特点，做到，内容最大，用户体验其次， 最后才是视觉设计。
第四点：迅雷看看具体规范
Logo、字间距、页面尺寸、版本间距、每个像素、链接颜色、字体、图片大小、图标、整体视觉风格等都要受到关注和有条理的统一。
风格的统一，可以说就是细节的统一， 细节决定成败 ！
接下来第二方面：
●交互设计与视觉设计主要从四点来分析说明：
1.什么UED
2.用户体验的重要性
3.交互与视觉设计间的关系
4. 如何提高自己的交互能力
第一点：什么是UED
用户体验（User Experience Design，简称UED）是一种纯主观的在用户使用一个产品（服务）的过程中建立起来的心理感受，
因为它是纯主观的，就带有一定的不确定因素。
用户体验主要是来自用户和人机界面的交互过程。
一句话：以用户为中心、以人为本
第二点：用户体验的重要性
1、提高用户的回访率（用户黏度）；
2、增强品牌气质的影响力和用户的荣誉感（口碑）；
3、提高产品持续获取利润的能力
4、提高产品的用户满意度、为品牌带来不可估价的口碑；
5、增强用户对品牌的忠诚度和信任度；
关键词：移动终端；交互式；商业广告；广告传播
基于移动终端的交互式商业广告是一种新生的广告形式，它将广告的交互设计传播理念传递给消费者，以交互为基础，用户可以自由操作与选择，旨在将用户带入到一个拥有社交、信息、感知的网络云空间，从而走向信息传播、互动、体验的新时代。
1基于移动终端的交互式商业广告的兴起
自20世纪末以来，随着移动终端的普及以及数字技术的兴起，使得商业广告的传播方式发生了巨大的改变，消费者的消费理念也受到了新型传播理念的影响。进入21世纪后，以移动终端作为传播载体的交互式商业广告逐渐增多，广告产业进入了新型传播时代。如今，移动终端已跨越纸媒、电视等载体，成为了商业广告的主要传播平台[1]。
2国内外交互式商业广告的发展现状
在国外，交互式商业广告愈发注重基于移动终端的传播渠道，交互式商业广告的发展不论是在理论研究方面，还是在商业市场实践方面，都有显著的成果，领先于国内的研究及实践[2]。在国外的理论研究方面，研究者们越来越关注交互式商业广告的传播内容、艺术表现与传播效果之间的关系。例如，日本著名交互广告大师伊藤直树在《传播的法则》中指出，在交互式商业广告发展到一定的程度之后，最后还是会像电视广告那样回归到表现和内容当中。在商业市场实践方面，国外交互式商业广告的成功案例并不仅仅局限在网页交互传播层面，在APP应用交互传播层面也取得了巨大成就。业界已有的成功案例数不胜数，例如日本宜家、美国麦当劳、法国航空等知名品牌，都推出过交互式商业广告[3]。在国内的理论研究方面，前期的理论研究主要集中在交互广告与传统广告方面；随后的理论研究虽然从传播学、广告学等多角度展开分析，但是广告行业尚缺乏与时俱进的行业标准，导致研究成果较为浅显、分散。在商业实践方面，大量的交互式商业广告主要通过界面设计来引导交互行为。近几年，随着数字技术的发展，交互式商业广告的数量逐渐增多，其发展也带动了广告产业的转型与发展，国内各大品牌企业也相继成立了自己的交互技术研究中心[4]。值得注意的是，随着近年来广告产业的发展，优秀的交互式商业广告层出不穷。在2015年12月，美国时尚杂志VOGUE便与支付宝联合推出了以移动终端为传播载体的交互式商业广告——《90后型格大调查》，这则交互广告不仅传递出了VOGUE的品牌时尚感，而且引导了用户的交互行为。
3国内交互式商业广告的不足之处
移动终端带动了移动社交的发展，网络移动媒体相较于纸媒及电视等传统媒体，可以培养人们使用网络移动媒体的习惯[5]。目前，国内商业广告的发展还有以下不足之处。首先，在传播理念方面的不足主要是定位模糊及盲目投放两个方面。对于商业广告来讲，定位策略是广告设计的前提，投放策略则是市场传播的基础。交互式商业广告对于品牌文化宣传是极好的载体，但模糊的设计定位以及盲目的广告投放，则会使交互信息的投放效果及反馈大打折扣。其次，在设计表现方面的不足主要体现在三个方面：一是多数交互式商业广告的交互形式较为单一，未能充分发挥交互形式的多样性；二是交互阶段情感化体验的缺失，与传统广告不同的是，在交互广告中，用户既是主动参与者又是主动传播者，良好的体验可以引导用户发生交互行为，具备情感的交互行为才有助于交互信息的再传递；三是无法权衡交互广告的多媒体特质，在大量的音乐、文案及交互机制的冲击下，会影响信息的接收。交互广告模糊了广告与信息的界限，交互广告不仅具有宣传性，而且也具有认知性与互动性，过多的媒体元素会干扰受众群体的交互体验。最后，现阶段的交互技术虽然有更新，交互手段也丰富多样，但是多数的交互广告创意仍停留在以往的设计阶段。如果不能使创意设计与技术制作协同完成，交互式商业广告的交互特质也只能为受众带来短时的新鲜感，并不利于信息的长效传播。
4基于移动终端的交互式商业广告传播的深层思考
互动性是移动终端的一大优势，交互式商业广告的传播优势也恰恰表现在交互性上[6]。笔者认为，应该从以下三个方面对交互式商业广告的设计进行改善。
设计传播理念的深层思考
对商业广告进行传播不仅是广告创新设计的基础，而且也是广告有效传播的重要前提。相较于PC端的交互式商业广告，基于移动终端的交互形式则更加多样化。随着移动终端及交互式商业广告的发展，交互式商业广告与受众群体两者间的关系已发生了变化。首先，传播定位发生了转变。人们对于广告的传播认知还停留在“广而告之”的层面，大量投放商业广告会侵占传播资源，不利于受众群体对需求信息进行准确接收。其次，传播模式发生了转变。商业广告与受众群体间的传播模式，从传统的单向输出模式转变为双向可交互模式。双向交互模式可使群体的传播反馈更加即时、准确，也方便对后续的设计理念等方面进行调整及完善。最后，传播理论发生了转变。随着互联网信息传播愈加准确、有效，传播理念开始从“二八法则”转向“长尾理论”，宣传重点不再局限于少数的产品及其特点，差异化、小众化的信息诉求，往往可以吸引更加忠实的受众群体[7]。通过以上分析，结合当下交互式商业广告的发展现状，可以看出：第一，明确投放载体及平台并依据其特点进行设计，将更有利于引导受众群体进行交互行为。相较于PC端，交互式商业广告通过移动终端投放时会更加灵活，不同类型的移动终端拥有不同的界面形式以及受众群体，即使在同一载体，不同投放平台也拥有其特有的传播特点及传播群体。综合以上分析，在设计理念方面，广告传播策略应更加贴合用户的使用习惯，引导用户进行交互行为，提升传播效果。第二，广告传播策略还应即时依据市场信息进行更新，更好地完善广告的传播效果。因为移动终端交互式商业广告具有智能、即时、差异化等特点，可以充分了解消费者对于广告交互信息的接受程度。
用户体验的深层思考
从用户体验的角度思考基于移动终端交互式商业广告的传播，主要可分为两个层面，即感官层面与情感化层面。在感官层面，受众群体对于移动终端商业广告的交互体验，主要体现在视、听、触三个方面[8]。例如，阿里巴巴2017年基于H5技术与全景技术推出的淘宝造物节交互式商业广告——《飞跃淘宝奇市江湖》，通过视听结合的方式营造出造物节的氛围，用不同的色调进行展示，用户可以通过重力感应触碰到不同的区域，进而深入了解其广告信息，这种交互形式带给受众群体较为全面的交互感官体验。人类通过视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉这五种形式来感知世界，而基于移动终端的交互式商业广告则主要通过视觉、听觉与触觉这三个方面来与用户进行交互。完善用户体验的关键就在于如何实现这三者的有效统一，尤其是在视觉交互方面须完善文字、图形及色彩的布局。然而，如今的交互式商业广告形式多样，仅凭借视觉交互方面显然不足以支撑起整个交互式商业广告，必须与听觉、触觉联动，来满足受众群体的观赏需求。例如，在听觉交互层面，不同音色音调可传递不同的情感及信息，在触觉交互层面可利用触碰反馈、震动反馈、模拟重力感应等设计，来完善交互式商业广告的体验。在情感化层面，市场上的物质极为丰富，已经充分满足了消费者对产品功能及使用方面的基本需求，与之相对的是，产品情感层面也成为消费者重要考虑的方面，想要建立品牌的附加价值，其形象的情感性传递尤为重要[9]。阿里巴巴2016年推出的基于H5技术与白鹭引擎技术相结合的淘宝造物节交互式商业广告——《我…好像掉进了一群年轻人的脑力黑洞》，广告内容是先以设问的形式引出年轻人对生活现状的态度，进而以万花筒式的表现形式展现年轻人的神秘性与独特性，随后对于年轻人在不同情况下的生活状态进行创意描绘，用户可选择自己感兴趣的内容进行交互行为，如此，广告信息就以这种独特的交互形式进行广泛传播。相较于传统广告来讲，加入情感化设计将更容易感染受众群体，基于情感化层面完善用户体验的关键，就在于如何引发受众群体的情感共鸣，主要可从趣味热点及生活抒情两个方面进行情感化设计。从趣味热点角度来说，可以使受众群体产生轻松、愉快等正面情感，并且热点话题往往可以迅速地唤起受众群体的记忆情感；从生活抒情角度来说，运用有情感的创意设计来再现生活场景，能够充分带动受众群体的情绪。通过上述两个角度进行情感化设计，可帮助品牌或产品，迅速建立起与受众群体间的桥梁，提高商业广告的推广度。
融入技术的设计深层思考
相较于PC端，基于移动终端的交互式商业广告的交互形式则更为多样，传播行为也更加频繁，但不论形式及载体种类如何多样，基于移动终端的交互式商业广告的核心依然为广告设计，其目的仍以展现广告诉求、提升传播量为主[10]，而广告设计离不开设计表现及先进技术这两个方面。从现阶段移动终端的交互式商业广告的发展现状来看，将两者进行整合思考并加以深入研究，更加重要。网易2017年年底推出的基于H5技术与3D技术相结合的网易游戏交互式商业广告——《出埃及记》，就是将设计表现与先进技术相结合的优秀代表，其应用多样的设计手法，将图文与全景交互结合起来，借助全景技术展现出来的沙盘画面，更是连影子及水的流动都能捕捉到，并对文案及画面进行了恰当的版式编排，使得最终的效果完整连贯、精美立体。相较于传统商业广告的制作过程，移动终端的交互式商业广告显然更需要结合创意与技术来进行多元化表现。例如，之前提到的交互广告实例《出埃及记》，与普通动态插画设计表现的不同之处，主要体现在多元化技术的提前介入，这种技术与创意相结合的设计表现形式，不仅使展现形式更为多样，而且也使交互内容更为循序渐进，受众群体对于广告信息的接收，也更加有序、可控。数字技术不仅提供移动终端的交互式商业广告的展示效果、动态交互及控件插入等后期制作方面的服务，而且在设计之初便与创意形式及设计表现相结合，协同完成交互广告的制作。这种提前介入数字技术的新型创作手法，将会使数字技术更为全面地为移动终端的交互式商业广告服务，先进技术也必将得到更好的利用。基于移动终端的商业广告应结合先进的多媒体技术来呈现广告诉求，将技术融入创新灵感中，结合多种设计表现形式，将更多的资源进行整合，从而实现立体化的有效传播。
5结语
关键词：产品交互设计；现状；前景
以往的产品设计，由于受当时观念和技术的限制，使得最终设计生产出的产品在满足使用者的需求方面大打折扣：尽管能够满足使用需求，但是需要使用者需要认真学习、具备专业的技能才能操作。随着时展和科技进步，如何使产品快速便捷满足使用者的需求成为必须要解决的问题，产品交互设计的出现给我们提供了可能性和方向。
1 产品交互设计概述
产品交互设计的概念
在介绍交互设计之前，需要对“交互”这一概念做一简单了解。“交互”源自英文“Interaction”和“Interactive”，指的是两种事物之间的相互影响和相互作用。它的以下特点：1）具有两个以上的事物；2）这些事物之间存在着信息交流、互相影响的行为。交互后来被应用到产品设计中，1900年比尔・莫格里奇创造出“交互设计”这一概念，之后这一概念被不断深入地研究，深入的研究也使得这一概念存在分歧，至今尚未有统一的定义。通常认为，从产品设计角度来看，交互这一行为是指用户这一使用者与产品这一服务提供者之间进行互动和交换信息的过程。交互设计指的是设计师在进行产品设计时要注重使用者和产品二者之间的互动，对使用者的使用经验、背景、以及在操作过程中可能得到的感受加以充分地考量，从而最终设计生产出符合使用者需求的产品。[1]
交互设计的起源
也许交互设计的理念很早就存在，例如摩尔电码的传递，计算机领域人机互动等等，但直到上世纪八十年代，交互设计这一新的设计形式才真正存在。21世纪初，交互设计成为一门独立的专业和学科。该门学科涉及到诸多其他学科和领域，诸如人类心理学、社会学、艺术设计等等，是一门综合性很强的学科。交互设计最初是作为解决软件界面中的使用者可用性的问题而出现的。它运用其他学科的研究方法和成果，在人与机器的对话中创造出和谐的关系，使二者的信息交换方式更为科学合理、更加人性化。随着交互理论的不断发展和深入，对其研究的范围已经从以往的虚拟界面转变到现实生活中我们常用的实体产品上面。[2]
2 产品交互设计研究现状及应用
产品交互设计的研究现状
就国外来说，二十世纪九十年代随着互联网技术和电脑的普及，交互设计被许多国家企业和设计公司当成以后发展的重点。当前，国外交互设计思想和其产品设计的研究已经突破原来计算机领域的一些软件产品，开始向一些实体产品领域进军。麻省理工学院等一些高校均开设了了交互设计这一专业，都在交互式产品设计方面有专门的研究并且建树颇丰。这些研究也使得他们领先于产业界。苹果、微软等著名公司都设有用户体验研究中心，用以交互设计的研发，并将其作为公司发展的重要目标。我国这些年来尽管在交互设计上取得了快速发展的成果，但是我们也能从中发现我国对交互设计的研究还处在起步阶段，这就使得其成为制约我国产品设计创新发展的因素之一。好在近年来国家对文化创意产业和数字信息化产品的自主创新的重视，使得交互设计开始走入大学和一些知名企业，使得交互设计开始走向产业化。
产品交互设计的应用现状
纵观交互设计的历史可以看出，交互设计是从计算机软硬件开发和应用起步，逐渐发展为人机交互理论，并在此基础上，通过几位专家将该理论拓展到人们的日常生活中来，总的来说，其历史并不是很长。目前，交互设计已经发展成为一个重要的商业领域，在该领域内，它对于娱乐、高科技信息产品、电话、电脑等行业的发展都起着至关重要的作用，可以毫不夸张的说，一个好的交互设计理念能够打造一款畅销的产品，从而成就一家公司的发展壮大。国际著名的交互设计咨询公司―――IDEO设计公司，就是这方面的典型。由于该公司在经营理念上十分重视人机关系，重视交互设计，通过其不断的努力和开发，现在它已经发展成为在全世界设立多个分公司、在交互设计领域内有20年经验的专业的交互设计咨询公司，专门负责为其他公司设计产品和服务。它所倡导的“以用户为中心”的独特理念可以在其研发的每一款产品中寻得踪迹。我国国内的一些知名企业也开始注重在产品设计方面加入人机交互的理念和元素，例如，联想集团内设的联想工业设计中心，积极同一些世界著名高校举办设计周和以“为用户体验而创新”的论坛等等，以此来推动企业产品的创新和满足使用者的使用需求。可以看出，当前，交互设计这一理念在数字化产品、手持商用等领域越来越多地出现，并进一步引领着企业间竞争的方向―――将竞争领域从原来的生产、价格、促销等方面转向面向用户的交互设计成果应用。
3 交互设计的发展前景
可以预见的是，未来的交互设计将走进我们的生活、深入我们的生活，我们生活的方方面面将都能体验到交互设计所带来的便捷。当前，我们正处在由工业化社会向信息化社会的过渡阶段，信息化社会的到来，无疑将极大地影响着我们的社会生产模式、生活方式等内容。在信息化时代，人们对于产品的需求已经不单单关注产品的实用性，而是更加注重其使用这种产品能够获得怎样的心理体验，概括来说，是更加注重人与产品之间的感情。而能够解决人们这一未来需求的只有产品交互设计。[3]产品交互设计是以用户为中心的，从用户的感觉出发，以满足用户的需要为目的。应该说，产品交互设计的可用性和体验性目标极大地满足了将来信息化时代中人对产品的要求。产品交互设计中加入情感化，使得其设计出来的产品更加符合消费者的心理需求。因此，在信息时代的产品设计中充分应用产品交互设计是具有重要意义的。[4]对于产品交互设计的发展前景，我们毋庸置疑，我们能够预见其将拥有巨大的发展空间，对其发展进行展望，我们认为，以下几种方向或许会是其发展的重点：首先，语言在产品交互设计中的充分应用。语言在人类社会的发展中、在人类文明的传播延续中起着极其重要的作用，在未来的信息化时代，同样将发挥着重要的作用和价值。语言交互是产品交互设计的发展趋势之一，如何让人们通过语言或者语音与计算机进行人机无缝隙对话是将来交互设计研究的重点。其次，人的感觉在产品交互设计中的应用。语言是有声音的，有迹可循的，而人的感觉例如体温的变化、心跳的加速则不是十分明显的，未来信息化时代产品交互设计同样也要关注人的感觉，研究如何在人的感觉和周围环境之间实现交互，将周围的环境进行“产品化”的交互设计以满足人们的不同感受的变化也是未来研究的重点之一。在不远的将来，产品交互设计将在提高人们生活质量上扮演着十分重要的角色，其必定能给我们带来更多的惊喜，能带给我们更多的乐趣，也会逐渐改变我们的生活习惯。
参考文献：
[1]刘晓晖，张景，麦中凡（译）.交互设计―――超越人机交互[M].北京：电子工业出版社，2003：34.
[2]赵娜。展示中交互设计艺术形态的应用研究[J].山东轻工业学院，2011（4）.
[3]赵志刚。信息化社会与会计发展新趋势[J].财经界，2009（4）.
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站内信有两大特点，时效性较强，属于比较简短的沟通，三言两语基本能说清楚，既然不是长篇大论，就不需要再用标题概括。以前的经验表明，用户填写的站内信标题有三类：
打招呼，类似“你好”这样比较罗嗦的客套。
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不管是数字颜色，还是图标都会涉及两种设计模式；同时还可以选择信息提示框、真人声音，或者更豪华的任务栏tiitle闪动提示。作为运营方，希望用户赶快看到、赶紧删除减少资源消耗是肯定的。
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关键词：手机 摄影 交互 界面
1.手机摄影发展及现状
自从1839年法国人路易。达盖尔发明照相机至今，已经有近一百八十年的历史，在这一段相机的发展历史长河中，在摄像手机未普及以前，摄影术一直是专业的，神秘的，封闭的。而在2000年时，一款载有11万像素的拍照手机进入人们的视野，在今天看来，这款11万像素的收款拍照手机像素低的实在难以想象，但出乎人意料的是，一个全新的影像时代便是由这款拍照手机开启。在2002年到2012年这短短的十年拍照手机发展的黄金时期，随着3G网络的飞速发展，在微博，轻博客等社交或分享图片的平台上，已经形成一大批忠实的手机摄影粉丝和成熟的手机摄影文化。
科学技术在不断的进步，手机作为与人们生活工作息息相关的电子产品，总是首当其冲的站在推陈出新的前沿。手机的功能随着科技的发展不断的强大，相应的与之配套的手机软件也在不停的发展变化，手机用户对手机的操作主要依靠手机软件，手机软件如果想得到用户的亲睐，必须在其软件界面的交互性上做好功夫，便于理解，易于操作，界面友好这些重要的设计规范在这里显得尤为重要。
2.手机摄影软件的分类
手机摄影软件如果以AppStore为例，手机摄影软件可以分为六大类，他们包括以下六种：
1.效果增强型：对于手机本身携带的手机拍照功能不满意的用户来说，这类手机摄影软件就是弥补原厂附带手机拍照功能缺陷，诸如不能对焦与测光分开操作，没有连拍模式或长时间曝光模式等等，相对应的手机摄影软件诸如Camera360。
2.滤镜增强型：用户试用摄影手机自带的拍照软件拍出的照片难免暗淡无光，对比度，色彩鲜艳度都差强人意，而使用滤镜增强型的拍照软件，便可能让一张看起来平淡无奇的照片起死回生，根据用户的喜好可以将照片调成自己喜欢的风格，相对应的手机摄影软件诸如Pro filter。
3.单一效果增强型：对于那些嫌各种功能与一身软件操作繁琐的用户来说，单一效果增强型摄影软件可能更适合他们，这类摄影软件只能形成一个效果，但其优点便是可以使这一种单一功能处理的照片质量更高，相对应的有以手指涂抹效果著称的iDOF。
4.复古相机型：对于那些怀念各种老照片效果的手机摄影用户来说，复古相机型的摄影软件对他们实在是一种福音，各种不同时期的老照片效果，不同的照相机型，都可以对那些已经存封起来的老相机模仿的惟妙惟肖，代表软件如专门模仿双反相机效果的Ttv Camera。
6.夸张趣味型：对于厌倦了一本正经的拍照或者照片的用户来说，来点趣味性的摄影软件调剂也显得很有必要，如鱼眼效果、漫画效果、马赛克效果等，都可以将手机拍照变得更加有趣。代表软件如鱼眼拍照软件InstaFisheye。
3.手机摄影交互界面设计
美国学者赫伯特。A.西蒙提出的界面设计的三类划分在手机软件界面设计上是共通的：功能性界面，情感性界面和环境性界面，只有成功的处理好这三类划分之间的关系，一个手机软件设计才能称得上是成功的。在手机摄影软件设计中，主要表现在一下三个方面：
首先，手机软件设计必须满足用户最起码的功能需求，这是其存在的基本价值。在全球化日益普遍的今天，除非特殊需要，大部分手机软件还是没有一些特殊的地理或地域限制，从这一点来说，手机软件的界面设计共同性可见一斑。
其次，手机软件在情感性上也需要满足用户越来越高的心理需求，界面的色彩运用，标识风格设计，都应该迎合该手机软件瞄准的手机用户，能打动用户的手机软件设计才能在激烈的网上商店里有一席之地。
最后在环境性界面上，任何的手机软件设计都要与环境性界面相联系，环境性界面包括的范围很广，社会、政治和文化等都在其所包含的范围，虽然手机软件都是设计者开发研制出来，但是在原则上，又是其设计者所在的社会环境所影响决定的，所以，一个成功的手机软件设计，也可以体现出其环境因素的影响。通过这三类划分对手机软件界面设计的影响可以看出，在手机软件界面设计上，都是有着明确的方法与手段去认识那些理性与非理性的界面设计的。
手机摄影软件种类繁多，在质量上也是良莠不齐。在这些应用中间，有很多应用软件只是对已有的应用软件做了一些局部的改动或者只是在界面上做了一番改变就成了另一种软件，对于这样的手机摄影软件，用户在下载使用时，要擦亮眼睛仔细选择功能新颖强大的软件应用，而能留住用户眼睛的，除去强大的应用功能，其友好而易于操作的界面交互设计也十分重要。
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