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自然教育成员招募方案范文(共4篇)

自然教育成员招募方案范文(共4篇)



自然教育成员招募方案范文 第1篇

(5)培训安排:

2024年3月20日18:00-20:00 初识自然教育 自然教育的内涵 自然教育的特征 自然教育的目标 国内外自然教育情况 2024年3月23日18:00-20:00 自然活动策划与设计 活动流程 目标制定 环节设计 内容输出设计 2024年3月27日18:00-20:00 自然活动组织与实施 寓教于乐的户外游戏教学方法 因地制宜的户外手工创作启发 动手动脑的五感体验实践教育 人员配置与安全保障 2024年3月30日18:00-20:00 教育知识储备 动植物认知方法 户外生活技能 天文地理认知 自然笔记的实施 2024年4月5日9:00-17:00 活动设计与实践(户外一天) 活动方案示范和点评 活动设计大比拼 活动模拟实践 分享与总结

自然教育成员招募方案范文 第2篇

介绍:工匠精神在当今社会已经深入人心。在人们的生活、职业、产品、兴趣各个方面都有所体现。《我在故宫修文物》里面说:“择一事,终一生”,是对工匠精神的高度概括,现代社会诱惑层出不穷,我们在选择目标之后是否能始终不渝,坚定不移呢。人间有趣的事情不只有轰轰烈烈的传奇,而在于自然万物之间的精微;一瓶一罐、一颦一笑、一木一草皆是这世间有趣的事物。

内容:让孩子了解和熟悉传统手工艺,以及通过实际动手过程中加深对“物”和“物性”的认知。培养孩子的动手能力和打磨产品思维。此课程邀请木雕专业工艺师教学。

自然教育成员招募方案范文 第3篇

介绍:自然艺术即是通过从自然环境中吸取的创造灵感,并主要以自然界的材料施以自然工法且融入自然的艺术实践。自然艺术是自然教育+艺术教育相结合,通过艺术实践的方式体验自然。孩子在自然环境中亲近田野、村庄、山石、树木、动物。感受真实的自然,从而引发探索自然和表达思想的潜力。

内容:提炼自然灵感的能力,培养赏析自然艺术的审美能力,引导自然艺术创造能力。团队协作及村民协助共同完成作品,并进行在地展览。

自然教育成员招募方案范文 第4篇

十爻研学发起人 十爻(yáo)江南大学设计学院

景观设计师

独立公共艺术设计师

“我在乡村做景观”活动发起人

作品涉及雕塑、景观、产品、公共艺术、绘画、活动策划

“十爻(yáo)旨在遵从自然的时序和演替,用自然的手法创造自然景观、自然艺术,自然绘画,结合科学与艺术创造人与自然和谐共处新体验,以此再造事物的意象和重塑空间的诗学。”

—— 雕塑作品 ——

—— 景观作品 ——

—— 装置艺术作品 ——

—— 水彩绘画作品 ——

艺术创作导师 黄跃中央美术学院硕士

中国城市雕塑协会会员

湖南绿蚁人生态科技有限公司负责人

视觉创意导师 罗飞江南大学设计学院硕士

摄影师、导演

七年商业摄影从业经验

摄影作品多次发表于国际时尚杂志

BlueHour Studio创办人

合作客户:吉普、东风标致、捷豹、安踏、Saucony等

“真正的教育是无痕的,是陪伴,是引领,是点燃,是浸润。”

自然写作导师 钟书

北京师范大学文学院硕士

作品发表在《星星诗刊》、《青岛文学》等

本科期间游历中国所有省份、近百座城市

思保学术文化交流中心有限公司联合创始人

北京木铎轩窗教育文化传播有限公司授课导师

“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

花艺导师 娃娃Rose Merry主理人

Dear wedding婚礼场地主理人

欢囍主理人

师承意大利国宝级花艺师Rudy Casati

十年花艺生涯

木作体验导师 刘国宏

湖南工艺美术学院雕刻艺术专业

木艺体验教育老师

非物质文化遗产传承人群研习研修培训计划成员

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