团体心理咨询室简报范文(精选14篇)

团体心理咨询室简报范文 第1篇

xx级新会员入会以来，心理协会举办系列团体心理辅导活动，营造出真诚、理解、支持的团队氛围。新会员们通过参加团辅活动、分享活动心得，在相互交流中认识自我、调节自我，学会悦纳自我，学会面对生活，及时化解不必要的冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进身心健康发展，以更加积极的心态面对学习和生活中的压力。

本系列团体心理辅导活动分为四个单元，第一单元为促进，认识建立信任。第二单元为认识压力，积极面对。第三单元为释放自我，舒缓压力。第四单元为调节自我，应对压力。

在活动中，心理协会将心理学专业知识和团体活动相结合，使会员在一种放松的环境下释放自我，舒缓压力。譬如：通过“相互按摩”更好地认识同伴；通过“你说我画”更好地了解自己 ;通过“音乐冥想”更好地放松自己；通过“跳兔子舞”来更好地解放自己……活动结束时，会员们都各自谈了自己的收获感悟，大家表示，在这一系列活动中玩很开心，释放了平时学习中的些许压力，更重要的是收获了友情，学会在日常生活中自我调节，以一个积极的心态去面对每一天。

经过两个月的'团体活动，心理协会各成员都更加地了解彼此，融洽的氛围与日俱增，心理协会这个大家庭在大家的共同努力下会变得越来越好。

团体心理咨询室简报范文 第2篇

为提高广大教师的心理健康教育水平，增添生活乐趣，释放教学压力，20xx年6月15日下午5点50分，信丰县第七小学举行了教师心理健康教育团辅活动，为学校教师排解心理压力。

首先，xxx校长致辞并讲述活动举办的意义，紧接着由学校心理健康教师xxx主任带领大家做热身准备“健脑操”，将近一百多名一线教师参与了此次团辅活动。郑主任的讲解贴近教师实际、通俗易懂，同时还给老师们匹配了三个好玩的游戏环节：齐心聚力同心、圆桃花朵朵、开心结易开，具有知识性和趣味性，充分调动了在场的.所有教师的积极性，使他们都认识到学会调控情绪、稳定情绪、陶冶性情对形成健康心理的重要性，也使大家认识到了只有成为一个心理健康有学习能力的人才能健康快乐。最后，由老师们自由分享团辅活动后的感想，个个脸上露出了快乐的笑容。

通过此次心理健康团辅活动，老师们活动身体，放松自己，拥抱正能量，以理性平和、积极阳光的心态面对工作。

团体心理咨询室简报范文 第3篇

20xx年11月11日下午，“心力量·护成长”学校心理健康项目团队来到姜堰区实验初级中学，在阶梯教室为阳光心理社团的成员们开展团体辅导活动。

活动伊始，心理专家展示催眠技术的短视频引起了同学们对心理学和心理咨询的兴趣，让阳光心理社团的同学们时而发笑，时而瞪大眼睛惊呼，感叹催眠的神奇，在观看微表情心理学相关视频时，同学们跟随着视频中的小测验进行了亲身体验，感受到互联网上所谓的“读心术”的不可靠性，更加意识到真正的心理学是一门严谨的科学。

紧接着关于心理健康的“灰色区”理论让社团同学们学习到，大多数人都会存在或多或少的心理困扰，而通过风趣幽默的语言和生动有趣的例子，同学们也更近地了解心理咨询的规则，增强了对心理健康及心理咨询的科学认识，老师也纠正了同学们对心理咨询的`刻板印象，减少了同学们对心理咨询的误解和偏见。

本次团体心理辅导活动，社团成员们认识到心理咨询不仅是帮助人们处理心理上的困扰，更是帮助人们追求更高品质身心健康水平的一个有效途径。在今后的学习和生活中，希望同学们能够从“心”出发，关注自身心理健康，快乐学习和成长。

团体心理咨询室简报范文 第4篇

为推进学校心理健康教育，培养学生建立健全人格，陶冶情操，树立自信，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，促进学生身心健康成长。2021年10月12日晚，学校心理咨询室胡江老师以“战胜挫折不言败”为主题在阶梯教室开展学生心理健康教育讲座活动。

胡老师重点谈了“拥抱压力——发现自己的潜力”、“遭遇挫折，如何进行自我调节”以及“友谊挫折”这三个方面的内容，并教给学生一些实用的心理减压方法，例如积极心理暗示法、活动转移法、呼吸放松法等，正确教导学生在青春期容易产生冲动情绪，如何正面面对和处理，提高个人心理健康的.正确认识，讲座贴近实际、通俗易懂，极具知识性、操作性。

此次心理健康讲座学习，同学们受益匪浅，增强了心理健康意识，扬起了自信的风帆，激发了相信自己、迎难而上的昂扬斗志。心理健康讲座引导学生以积极的心态对待学习和生活。

团体心理咨询室简报范文 第5篇

心理健康教育是适应现代教育改革的需要，也是适应学生个体发展的需要，同时还是适应未来社会对人才的需要。学校对学生的教育不仅仅是指对学生学习的教育，还应包括对学生心理素质的教育。

为此，我校心理健康工作小组在德育与安全处，校团委的指导下，借“——我爱我”之际，开展了一系列以关爱自己为主题的心理健康活动。本次活动作为我校心理健康教育系列活动的一个新兴活动，旨在提高我校学生的综合素质。活动主要内容有面对全校师生开展的心理健康知识科普展、心理健康知识电子报刊征集；针对七年级学生开展的心理健康知识有奖竞答、心理电影赏析和心理测评等一系列活动。在活动中，老师和同学们都积极参与，认真学习与体会心理健康的相关知识与技能。

通过“”心理健康系列活动，全校师生对心理健康有了进一步的了解，为我校心理健康知识的`宣传教育营造出健康向上的良好氛围。通过参与这些活动，可以全面提高我校学生的心理素质，帮助学生加强心理健康意识，学会自己心理调节，营造健康的校园文化氛围；让学生学会有效的心理调适技能与方法，从而增强学生认识自己、悦纳自己、发展自己和完善自己的能力，以健康向上的姿态迎接机遇、挫折的挑战。

团体心理咨询室简报范文 第6篇

近期，华亭市砚峡社区幼儿园在全园范围内开展心理健康主题教育活动，紧紧抓住3-6岁儿童心理成长发展的关键期，通过开展心理健康教育促进幼儿健康成长。

各年级根据幼儿的年龄特点，采取不同的形式，开展了心理健康教育活动。小班组通过活动引导幼儿初步学习用正确的方式排解不开心的情绪，养成积极乐观的生活态度。中班组以和幼儿谈心的方式，了解幼儿的心事，掌握他们的心理状态。教师对有心理行为问题的幼儿给予科学有效的心理辅导，对有可能出现的问题及早进行心理教育，防止问题的发生。大班组通过主题教育活动，使幼儿学会了正确面对心理问题以及掌握基础心理自我调节方式，培养良好的心理品质和健康人格，帮助幼儿树立信心，保持良好心态，促进幼儿自觉维护自身心理健康，增强心理素质。

通过此次主题教育活动，教师为幼儿营造了平等、宽松的心境，因材施教，充分调动了孩子的积极性、主动性和创造性，提高了自信心、独立性和坚持性，有效地促进了幼儿心理健康发展。我园将继续做好幼儿的心理健康教育工作，将各个学科随机相互渗透，贯穿于幼儿一日生活各个环节，培养幼儿积极、乐观、开朗的性格，消除幼儿心理健康障碍，促进幼儿健康成长。

团体心理咨询室简报范文 第7篇

本次心理健康教育中，李瑾老师先对同学们发出提问：你们有没有住过校的经历？你和室友的关系怎么样？出现这些矛盾是该如何妥当的去解决？然后从经常困扰同学们的寝室矛盾入手，分析了造成了寝室矛盾的主要原因以及寝室矛盾呈现出来的几种主要形式，接着播放心理教育视频，并对几个案例的分析中给出了对应不同矛盾时的不同解决办法。在此过程中李老师对学生提问：如果是同学们遇到这样的问题该如何去解决，听了学生们五花八门的回答后，李老师详细的给同学们讲解怎样建设和谐友好的宿舍关系和人与人之间的`相处之道，并提醒同学们室友间相处不仅仅是寝室问题，它更是社会的缩影。

由此，老师引出来人与人相处的四个基本原则即：平等原则、尊重原则、真诚原则、互惠原则。为了使同学们能学以致用，李瑾老师围绕这几个原则进行了详细的解析，让同学们更透彻地理解这四个原则。在整个心理健康教育过程中，同学们都积极参与其中，主动和大家分享自己的想法，气氛活跃。

本次心理健康教育，是希望同学们能收获良好的宿舍关系和开拓更坦荡的人生前途。

团体心理咨询室简报范文 第8篇

为了促进学生健康成长，加强学生心理健康教育管理水平，近日，中央美术学院附属实验学校邀请北京大学继续教育学院师训专家刘丽萍通过腾讯会议为全体干部教师呈现了一次精彩的心理教育指导讲座，主题为“青少年心理问题解读与应对”。

刘老师从青少年心理问题现状、青少年常见的心理问题及识别，以及案例解读与应对策略三个方面对中小学生心理健康进行了讲解。她通过列举和分析我国青少年儿童精神心理问题大量数据，唤醒教师要重视和关注学生心理健康问题，她结合案例深入剖析了中小学生常见的心理问题及表现形式，有效地补给了学校教师对心理专业知识的'需求。之后，刘老师针对学校各校区提出来的实际问题进行集中解答，并提供了具有可行性的解决方法。

会后，学校全体教师将以此为契机，把今天所学运用到实际教育管理中，并不断完善自己的教育心理学知识，扎实落实好学生心理健康教育工作，为“健康校园”发展保驾护航。

团体心理咨询室简报范文 第9篇

十月金秋，孕育在大地的暖色和蓝天的清风中，百小的这些日子依然不平凡，有我校心育团队有条不紊的组织和付出，本月的心理健康教育工作再创佳绩。

一、各年级心理抽测

为配合市教育局开展的南京市中小学生心理健康状况及心理健康素养的'调查研究项目，我校有序组织三至六年级学生参与集中测试。

二、为教师专业成长铺筑道路

本月，我校共组织了两场教师培训活动，一是“为教师专业成长排忧解难”对话会，二是20xx年度的“青蓝结对”活动。两场活动，各有收获，尤其是对新入职的年轻教师，能够帮助他们解决在教师专业成长方面的心理困惑，辅以中高层领导、校优秀教师与心理老师等经验与专业的有机融合，现场对话，相信能够帮助年轻老师在专业道路上越走越远，越走越顺。

三、庆国庆，点“红心”

为宣传爱国精神，老师们为一个个小朋友在额头点上小小的红心，预祝每位孩子在未来成为国之栋梁，为国家和人民做贡献。

四、水墨润泽，心灵畅意

水墨画家米金铭说：“只有在传统水墨中，中国人才能找到有效的语言资源，表达出自身对精神和心灵的回归。”挥舞手中的水墨画笔，对孩子们来说是一场心灵畅意的表达。

五、“温暖的抱抱”心育主题活动

本活动意在指导学生学会用适当的方式与同伴沟通，化解以往的误会与隔膜，通过身体的触碰和拥抱，拉近彼此的关系，收获友谊的成长。

团体心理咨询室简报范文 第10篇

5月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的'心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。

这次525团体活动，增加了我们对了于心理咨询学的了解，增加彼此之间的了解，友情。

团体心理咨询室简报范文 第11篇

为进一步做实、做细对留守儿童的关爱服务工作，6月23日下午，我校吴万旭老师集中全校留守儿童在学校大会议室上了一堂题为“我们在一起——为孩子开启一扇窗，连接一片蓝天”的专题课。课堂上，吴老师满怀激情，结合实例，讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;然后播放学生喜闻乐见的励志影视短片——《关爱留守儿童，撑起一片蓝天》，孩子们从一幅幅画面，从一句句感人的歌词中，去体会什么是“坚强”;紧接着吴老师通过国家实施营养改善计划，从近期各级领导对我们的关怀，身边老师无微不至的关心，点点滴滴的'无私奉献，让在座孩子们要学会换位思考、学会感恩、学会自律与自强，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，摒弃“任性”的性格，快乐成长。

同时希望同学们通过努力，在期末考试中，给远方劳苦奔波的爸爸妈妈交上一份满意的答卷。最后，吴老师根据孩子的.身心特点，对他们进行了防溺水、防交通事故、防诈骗的安全知识宣传教育，教育孩子们如何提高安全防范意识，保护自己。生动的事例，亲切的话语，特别的关爱，让这群特殊的孩子在学到知识的同时，也感受到了学校和教师，乃至社会的关爱，让他们在成长的道路上永远不会孤单!

团体心理咨询室简报范文 第12篇

为进一步提高留守儿童的心理素质，疏解留守儿童心理压力，帮助留守儿童健康快乐地成长，近日，广德二中心理健康教师xxx开展了一场关爱留守儿童心理健康专题辅导讲座，开启了关爱留守儿童的崭新模式。

活动中，xxx先让同学们观看了相关的心理健康视频，然后用生动形象的语言，深入浅出地为孩子们介绍了什么是人的心理健康，心理健康的标准等心理学的基本知识。然后通过深入细致的交流沟通，了解到孩子们在平时学习生活中常见的心理问题，如注意异常、情绪反应异常、学习困难、人际关系紧张、考试焦虑、意志力薄弱、缺乏自信等等，针对这些问题，xxx运用心理学知识一一分别作了耐心的解释与疏导，收到了很好的效果。

xxx鼓励同学们要肯定自己的能力，相信自己的'实力，要发挥自己的优点，找到自己的缺点并加以改正。不要害怕失败，只要付出努力，最终一定可以实现自己的美好梦想。最后曹老师与同学们相约，心理健康咨询的大门随时为他们敞开着。

此次讲座让同学们明白了“留守儿童虽然在学习、教育等方面存在一定的困扰，但只是一个特殊群体，并不是问题群体”的道理，有效的帮助同学们培养乐观、坚强、自信的品质，为他们在今后的人生道路上健康成长打下了坚实的心理基础

团体心理咨询室简报范文 第13篇

为了进一步加强小学生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向小学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。

二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。学校及时与学生、与家长沟通联系，联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。

三是积极开展各项心理活动，强化学生的`心理素质。通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育，提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和使用，引导学生正确认识自我，提高心理自愈能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

活动开展以来，促进了学生心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长！

团体心理咨询室简报范文 第14篇

6月23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。

针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理健康调查问卷活动。问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。

团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选，对于心理问题较为突出的同学，将进行个别咨询，并将信息反馈到了系部。通过调查，进一步了解了学院学生心理健康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理健康教育工作做好了准备，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自我，悦纳他人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加，将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上，或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。

通过开展本次系列活动，进一步提高了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和发展，有利于学院思想政治工作的有序开展。