学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、收到了良好的效果。
积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用。
1.通过主题系列教学活动进行环保教育
我们根据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜欢水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动，让幼儿关注周围的水环境，了解水的基本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做游戏的方法，乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用，认识几种常见的花卉，知道它们的名称及其简单特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系，了解树的基本特征和作用，培养幼儿喜欢树木、爱护树木的情感，激发他们主动参与爱树护树的活动。
中班主题活动“鸟是我们的朋友”，让幼儿关注周围的小鸟，认识一些常见的鸟，了解它们的生活习性、外形特征，知道小鸟是人类的朋友，我们应该爱护它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动，激发孩子关心自然、保护生命，爱护环境的意识。
大班主题活动“不要污染空气”，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的原因与危害，初步掌握使空气清新的几种方法，培养幼儿分析、解决问题的能力，自觉调节自己及周围人的行为，反对污染空气，积极参与维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。
2.开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动
开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流，从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。
3.小小展览会
《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。
我们开展“变废为宝”活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、教师共同参与，通过灵巧的双手，制作出美丽的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色游戏材料，让幼儿感受到垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。
将环保教育与幼儿生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动，结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面，引导他们注意着装整洁，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，掌握生活自理的方法，认识自身清洁及环境整洁的重要性;行为习惯方面，引导幼儿关心周围环境，不乱摘花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中，有着良好的环保意识和行为规范。
1.在家中做个环保好宝宝
不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾，与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具，节约用电;关紧水龙头，不浪费水，帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。
2.在幼儿园做个环保好幼儿
不乱扔餐巾纸;节约用水;不大声喧哗;爱护绿化;保持个人和环境的整洁卫生。
3.在公共场所做个环保小公民
买东西少领塑料袋，减少白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。
4.在大自然中做个大自然的好朋友
爱护小动物，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象及时制止，向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时，不用一次性的用品，旅游时，做个文明的小游客。
我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做更多的探索和努力。让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》和《_关于当前发展学前教育的若干意见》（国发41号）等文件精神，加快我区镇街中心幼儿园建设，根据《区学前教育三年行动计划》（政发7号）文件要求，现将有关事项通知如下。
一、镇街中心幼儿园基本情况
目前，全区共有镇街中心幼儿园6处，其中，镇、镇、镇、镇4个镇的中心幼儿园均达到市级一类幼儿园标准，邳庄镇中心幼儿园拟申报市级一类幼儿园，运河街道办事处中心园（北关_幼儿园）为村级示范园。近年来，各镇街不断加强中心幼儿园建设，整体办园水平不断提升，但仍存在园舍紧张、内部设施简陋、办园规模小、教师专业性不强等突出问题，办园条件均不能完全达到标准要求。部分镇街中心幼儿园转制为民办公助和公办民营性质的幼儿园，办园体制不符合上级要求。
二、镇街中心幼儿园建设任务目标
按照《区学前教育三年行动计划》（政发〔〕7号）文件要求，年前，各镇街要建设一所或几所中心幼儿园，保证一所幼儿园是以政府为主体投资建设的公办中心幼儿园，并通过省级镇街中心幼儿园认定。到年镇街中心幼儿园公办教师比例达到50%以上。具体建设任务为：年，建设张山子镇侯孟中心幼儿园，完成邳庄镇中心幼儿园改扩建；年，各镇街均建成1所公办中心幼儿园；年，各镇街新建公办中心幼儿园全部投入使用，并通过省级镇街中心幼儿园认定，争创省级示范园。
三、镇街中心幼儿园建设标准
镇街中心幼儿园建设应符合《省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》和《省乡镇（街道）中心幼儿园认定评估标准（试行）》的规定要求。主要建设标准如下：
（一）镇政府（街道办事处）按照新农村建设总体规划及本地学前教育发展状况设置中心幼儿园。中心幼儿园原则上应设在镇街驻地，为独立建筑群，楼房建筑不宜超过3层。幼儿园规模以6—12个班为宜。
（二）幼儿园建筑耐火等级，楼房不应低于二级，平房不应低于三级。抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同。
（三）幼儿园建设用地包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地三部分。新建幼儿园用地应留有足够的发展空间。根据幼儿园的不同规模，其用地面积和生均用地面积标准应不低于表1的规定指标。
2.室外活动场地、绿化用地均按4㎡/生计算。
（四）幼儿园园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房组成。幼儿班级活动用房包括活动室、寝室、卫生间，每个班级成套设置。幼儿园均需设置多功能活动室、科学发现室和图书阅览室等功能用房。幼儿园园舍建筑面积指标见表2。
2.本表按楼房计算，平面利用系数K=。若为平房则按平面利用系数k=计算。
（五）幼儿园园舍建设应遵循安全、适用、经济、美观的原则，必须符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。建设规划和建设标准应有适当的超前性。
（六）幼儿园按照国家及省有关规定配备教职工，并依据有关规定，实行资格准入制度，做到持证上岗。
（七）幼儿园所需经费由镇政府（街道办事处）依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源，保障幼儿园正常运转，保障教职工工资待遇和社会保障政策的落实，保证房屋修缮、设施添置更新等办园条件改善所需，保证教研科研、师资培训等业务活动正常进行。
四、工作措施
（一）实行镇街负责、分级管理和有关部门配合的工作机制。各镇街要切实提高认识，承担起发展镇街中心幼儿园的责任，把建设中心幼儿园工作提上重要工作日程；实行镇街中心幼儿园建设目标责任制，镇长（主任）是第一责任人。各职能部门要立足各自职能，全力支持、指导镇街中心幼儿园建设，协调解决镇街中心幼儿园建设中的困难和问题。
（二）充分利用资源，多渠道筹措资金，切实保障镇街中心幼儿园建设。镇政府（街道办事处）为镇街中心幼儿园建设主体单位，要通过调整财政支出结构、发动社会捐资、资产置换等措施，保障建设资金足额到位。建设形式可采取新建、利用中小学校舍改建或收购改制等多种形式实施中心幼儿园建设。
（三）明确时间要求，强化质量意识，确保工程质量。各镇街要于年月前制定出详细的中心幼儿园建设方案、工程建设进度，报区政府办公室。要严格按照中小学危房改造工程的质量管理模式进行建设，严格实行招投标制度和工程监理制度，落实工程质量终身责任制和责任追究制，切实加强工程质量在案督查。在工程建设中，要同步进行安全设施配套建设，杜绝安全隐患，确保幼儿园安全。
20xx年3月4日，在看望参加政协会议的文艺界社科界委员时强调，一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。这为引领新时代文艺工作提供了理论基础，也为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了持久的精神动力。
_一直高度重视文化文艺事业、哲学社会科学事业。近年来，文化文艺界、哲学社会科学界在正本清源上展现新担当，在守正创新上实现新作为，为人民创作的导向更加鲜明，文化文艺创作生产质量不断提升。强调，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。可以说，“四个坚持”就是为文化文艺创作和哲学社会科学发展保驾护航的纲目。
第三，坚持以精品奉献人民，是解决现实问题、弘扬中国价值的必然要求。精品不是机械化生产的流水线产品，不是搜奇猎艳的低水平仿作，更不是混淆是非的文艺创作，而是扎根本土、深植时代，具有自主性和创新性的文艺学术产物，它理应帮助我们思考社会中的现实问题。只有将文艺创作和哲学社会科学研究紧紧嵌于中国特色社会主义的伟大实践中，才能展现出当代中国的发展面貌和当代中国人的丰富生活，才能更好地坚持道路自信和文化自信，才能弘扬中国精神、中国价值、中国力量，为广大人民提供精神指引。
总之，“四个坚持”对引领新时代文艺工作有重要的指导意义，用“四个坚持”来坚守马克思主义的理想信念和弘扬社会主义文艺的中国精神，才能创作出思想精深、艺术精湛、制作精良的作品，感受到崇高和壮阔之美，才能为中国特色社会主义事业创造坚实的精神基础。
一、渗透绿色理念，植根绿色土壤
我们认为，只有学校的硬件和软件都“绿化”了，才能使受教育者的素质和创新能力不断质变。为此，我们通过幼儿园、教师、家庭三方联动，使幼儿园的绿色理念在相互传递、相互交流、相互提升的过程中真正实现人的“绿化”。
第一，绿色理念渗透管理。我园成立了“绿文化核心组”，由园长任组长，由副园长、保健老师及保教主任任副组长。核心小组每月定期召开一次关于“绿文化”的专题工作会议，布置每月绿色任务，把学科渗透、主题教育和社会实践、环境改造、活动宣传等分别划归后勤及教科研等部门负责。由于目标明确，内容清晰，责任落实到位，各部门开展工作互相配合，井然有序，使各方面工作均取得了明显的效果。
第二，绿色理念渗透教师。我们注重对教师进行园本系列培训，一方面聘请专家给全体教师进行专题讲座，使大家明确“绿色学校”的特点及“绿色文化”的内涵；另一方面我园还组织全体教师进行了“建设美好家园”的演讲赛，以及“我的绿色教育观”沙龙会，大家的思想在讨论中得到了碰撞，从而更深刻地理解了绿色学校的真谛，提升了自身的环保素质。
第三，绿色理念渗透家庭。每学期我们都会通过家长会、专题讲座、网络互动等形式达成家园教育的一致，通过发放“环保大搜索”调查表使家长在孩子的行为影响下增强环保意识；同时通过向社区居民发放环保倡议书、向家长征集环保金点子、与社区和家庭一起开展环保活动，让更多的家长成为参与环保活动的一份子。在6月5日世界环境日，我们举行了“绿色小卫士在行动”的系列活动，让家长带着孩子，手拿“保护环境，从我做起”的小旗，进行“你丢我捡”、“放飞生命”等主题活动；3月8日开展帮妈妈进超市“购绿色食品，树环保意识”活动，帮助幼儿树立绿色消费观念。这让大家认识到“环境保护要从我做起，从身边的小事做起”，真正起到了以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭带动一个社区的效果。
二、创建绿色环境，营造绿色氛围
人的发展是在与环境的相互作用中获得的，为此幼儿园始终将自然、节能作为园所环境创设的重要抓手。
第一，自然。近年来幼儿园在上级政府的大力支持下，投资数十万元用于绿化、美化校园。在小小种植园区里，种上了供幼儿观赏认识的四季花卉和树木，铺设了绿色草坪，设置了幼儿玩水、玩沙池。每当幼儿在曲径鹅卵石小道上散步时、在小树周围观察交流时、在玩水玩沙区尽情嬉戏时，总让我们感受到人与自然的和谐之美。同时，我们还巧妙构思，将园内的一条外墙刷上底色，镶上黑板，设计成孩子们自由涂鸦、尽情创作的艺术画廊，让园内的美化、绿化处处都呈现教育回归自然的环境氛围。班级环境特色的建构也是以“用大自然的环境培育充满生机的幼儿”为宗旨，让幼儿自主参与。窗台上、区角上设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，让孩子们在感受了付出时的艰辛、收获后的喜悦的同时，萌发了自觉地去关心身边的动植物的情感，从而真正唤起了他们保护环境的迫切愿望，让特色环境真正变成了有效的内化价值。
第二，节能。在节能方面幼儿园坚持节能从我做起，节能从小事做起，不仅安装了太阳能热水器、节能冲水阀，而且还要求各班及时做到三关。一是多用体育仓库。在幼儿园的操场上有三个非常漂亮的魔方盒。它的功能也是一个百变的魔方，凹凸有形的外表是孩子训练攀岩的阵地，内置的收纳空间又是利用率最高的体育仓库储藏室，一举两得达到资源的最有效利用。二是电子台账系统。我园从2006年起开始尝试实行无纸化办公，构建了电子台账系统。这省去了打印大量材料的繁琐与浪费，仅这一措施就为幼儿园每月节省近300元的用纸消费。三是综合课程区。这个区域通过近200个智慧方盒的设计，将整个幼儿园阶段孩子需要掌握的有关数学、科学、社会等各方面的知识按照由易到难，循序渐进的原则进行了有效的梳理，让孩子可以尽情地在操作中去发现、理解和掌握。每个班都可以定期到这里开展活动，减少了重复制作教具时人力、物力的浪费，将资源有效地整合起来，在循环使用中实现低能耗高效益。
三、塑造绿色人文，提升绿色文化
勤幼所追求的绿色文化体现的是尊重、创造、自律与个性。
第一，尊重稚嫩心灵。我们注重为幼儿营造和谐、平等、关爱的教育氛围，通过“我最棒”主题活动、“每月之星”班级评选活动，悉心关注每个幼儿身上瞬间的“闪光点”， 给每个幼儿充分提供展示自我的舞台，细心呵护他们稚嫩的心灵。同时，我们在评价机制上更注重幼儿的纵向发展与个性化需求，满足了幼儿受尊重、渴望成功的需要，促进了每个幼儿全面、和谐、健康地发展。
第二，创造改变生活。我们充分利用家长，共同收集废旧物品，并有机地结合教学内容进行废旧物品的认识与分类，同时还开展了一系列相应的变废为宝活动。如我园爱心长廊的设计就是一大亮点。爱心长廊的每个区域都有详细的操作步骤、成品展示和材料摆放，家长和孩子可以自由选择、任意发挥，以废旧物品为原材料，制作得好的作品可以展示在陈列架上，写上家庭的姓名以及心目中的价位。当然，每个家庭也可以根据价格购买自己或其他家庭的作品。这些爱心款全部用于帮助我园困难家庭的孩子，目前已有部分孩子由此受益。还有我园小博士科技宫的维修区，将生活中废旧的、已损坏的家电、玩具收集起来，让孩子尝试去修理。有句话说得好，对于孩子来说，“破坏也是一种创造”。另外，幼儿园晨间活动中漂亮的飞盘、高跷、三节棍、高尔夫球等体育玩具的制作、每层楼面的环境布置，也体现了我园教师、家长与孩子的聪明才智。这些活动都使孩子们手巧了，心灵了，幼儿园更美了。
第三，细节体现自律。在种植园里，我们为每棵树苗都挂上了一个标识牌，上面详细记录了树木的名称、产地、特性，在绿化的同时更增长了孩子的知识，让孩子学会更科学地爱护树木。同时，我们还在幼儿园的角角落落设立了一些儿童化、拟人化的环保标语，如“嘘，轻点儿”、“小鱼说：‘请爱护我们的家’”、“摘我会疼的”，这些富有创意的标语设计既美化了环境又起到了环保宣传的作用。经过一段时间的跟踪观察，我们发现幼儿的环保行为习惯已从原来被老师督促逐渐转变为主动表现，并能以自己的行为去影响周围的人了。
第四，园本张扬个性。自2006年起，我们就开始了环境教育的课题研究，开展了各项环境教育活动。为使教师更好地把握教材，挖掘蕴涵在教材中的环境教育价值，我们通过环境教育教案设计评选、环境教育活动听课、说课等教研活动，使教师逐渐懂得怎样分析、处理教材，提高了他们的活动设计能力和说课能力。同时也使幼儿能自觉关注周围生活的环境问题，了解了人类生存与环境保护的关系。如在说课活动中，对一幅漫画“小鸟和光秃秃的树枝”要求设计一个美术活动“小鸟的家”；对一幅“穿着虎皮大衣的在镜中欣赏”的画要求设计“请爱护珍惜动物”的活动课。教师绞尽脑汁设计一个个与众不同的活动，这些活动不仅提高了教师挖掘题材、处理分析教材的教学能力，而且提高了教师的活动设计能力。
为进一步搞好我校校园绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校校园环境整治工作情况总结如下：
一、总体思路。
为了认真贯彻落实教育局有关文件精神，我校制定切实可行的校园环境整治措施，进一步做好校园绿化工作，积极开展“校园绿化美化”活动，加强校园美化和校园文化建设的责任心，提升校园文化品位，积极营造良好的育人环境。
长期以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及财力从事学校校园环境整治工作，长抓不懈，全体师生参与，校领导亲临现场指导，全面开展校园环境整治工作。自去年以来学校先后投资220万多元用于校园环境整治。
一、校园环境绿化
在教师办公室和幼儿园教室后面以及学校操场的南面、东面栽植白杨树苗60棵；在学校操场北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日红4棵；在学校操场西面补栽冬青160株；在学校西面花园种植大型腊梅树6棵，种植银杏树4棵，种植菊花、倒挂金钩、月季花等40余棵；新增绿化面积近600平方；学校安排一名教职工职专门负责种植管理，做到经常松土、除草、浇水、治虫、修枝整形，进一步提高了我校绿化质量。
二、校园环境净化
自去年以来先后清除学校原有的垃圾箱2个，改造成美观大方的动物垃圾箱；整平学校操场近190平方米；学校大门口道路两旁进行绿化、美化，清除校门口垃圾；粉发学校教学楼一幢，近6000平方米，粉发学校院墙290米，复新校墙标语30平方米，整个校园环境焕然一新。
三、校园文化
自去年以来学校先后制作玻璃的滕州名人画像及简介10块，挂在学校教学楼的走廊内；制作古代24孝牌匾15块，采用不锈钢方管和铝合金制作，镶在学生主要活动区域；各班级制作班级名片共8块，教室内班级文化制作各具特色，独具匠心；学校近期又制作教学楼上大字12个，镶嵌在学校教学楼上方，美观大方；整个校园校园文化已初步形成自己的特色。
为保证成活率，我校坚持种养并重，确定专人负责花草树木的养护、补栽等工作，为了使校园内的小树、花草不受到攀折、践踏，各班成立了“护花使者队”，都分别认养了草坪和花、树。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。我校集思广益，发动学生捐花，美化班级教室；种花，美化教室前面的花池；种菜，提高学生的劳动实践能力，提高学校绿化率。现将绿化工作总结如下：
1、我校把校园绿化工作做为一项重要工作来抓，建立和健全学校绿化管理组织，制定切实可行的绿化工作方案。
2、加强了对原有绿化的管理，补栽、补种一些树型好，花期长的苗木。使学生感受到美的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。
3、在自愿的原则基础上，鼓励老师、学生在办公室和班级自养一定数量的盆花，班级窗台盆花摆放整齐，鲜花生机盎然。使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处绿意盎然，鲜花盛开。
4、加强绿色环保教育，提升了师生爱树护绿意识。学校开展了“我与小树共成长”等系列活动，从小培养学生爱花护树意识，争做“绿色使者”、“生态使者”。组织开展“绿色苗木我知道”主题活动，通过悬挂树木信息卡片等方式，教育引导学生认识树木，爱护树木。
5、校园空地种上适宜节气的蔬菜，既提高了学生的劳动实践能力，又提高学校绿化率，美化了校园。
6、校园总面积平方米，原有绿化面积平方米、新增绿化面积150平方米。学校绿化率。自养盆花数量30盆，年投入200元。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。
一、公园和街头绿地（小游园）绿化进展情况
至4月15日，我市去冬今春绿化已完成绿化面积公顷，完成率％。7个市级公园建设进展顺利(详细见各单位具体进度)。13个区级公园已开工××个，完工1个。102个街头绿地已全部开工，其中完工66个，完工率65%。3条滨水带状公园，方正地块滨河绿地已完工。南塘街风貌区绿地（北）土建部分主体已完成，正在装修中；绿化部分刚开始实施，总完成工程量70%以上。划龙桥河沿河绿地（按计划要求年底完成）正在办理施工前期手续，准备进场施工。
二、市区沿河沿路“两拆两绿”工作进展情况
1、截至4月10日，第一批“两拆两绿”××6家沿河企业有100家已完成，25家正在实施，1家尚未开工，竣工率，竣工率与开工率合计。第二批“两拆两绿”144家沿河单位中47家企业已完成，25家已开工，72家处于方案设计及厂区布局调整等阶段，竣工率与开工率合计50%。下一步各地各有关单位要组织自查，对尚未达到要求的项目，要组织重点攻关，确保第一批沿河企业“两拆两绿”任务如期完成，并尽快完成第二批沿河“两拆两绿”的协调、督促、推进工作。2、沿路“两拆两绿”共134个点，已启动开工108个，开工率达81%，其中已完工55个，完工率41%。
三、市区“金角银边”建设进展情况
目前市城管与执法局排摸的第一批181处“金角银边”点已经着手进行治理的有57处，其中有38处已完成，10处正在治理，9处对垃圾进行了清理，后续将进行绿化或硬化处理，未治理的`有××4处。从各区域看，未治理的鹿城区责任范围有110处，瓯海区有3处，经济技术开发区有9处；市城投公司和市政管理处各有1处。第二批117处已分解落实至各街道、乡镇。此外，各区也自行调查并开展了“金角银边”排摸和整治，共排摸“金角银边”点569处，其中鹿城308处、瓯海164处、龙湾86处、开发区11处，都已着手治理，有的已完成。
四、创建国家森林城市绿化造林任务完成情况
截至4月15日，全市完成造林面积113301亩，完成计划106359亩的。其中总体上已完成造林面积任务的有瑞安市、永嘉县、文成县、平阳县、泰顺县、苍南县，造林面积任务完成率在95%以上的有瓯海区、龙湾区、乐清市，造林面积任务完成率在90%以下的有洞头县（）、鹿城区（）、温州生态园（）、经济技术开发区（）和瓯江口指挥部。按工程类别分，10大工程中有3类工程已经完成造林计划，有7个工程部分未完成，但计划完成率均已超过80%。
五、绿化专项工作
今冬明春绿化建设年度计划初稿已完成，目前各区正在进一步核对。苗圃基地建设工作方案，已完成初稿的修改，正组织专家讨论。城区闲置地块绿化方案已经征求意见完毕，并报市政府审定。绿地系统规划方案已报市政府。
六、存在问题与建议
1、目前，去冬今春绿化在时间段上已进入收尾阶段，但部分市、区级公园建设完成率不到一半，尤其城投集团承建的部分公园，绿化完成率较低，若按时间测算，按期完成的难度将很大。各责任单位务必抢抓时机，集中力量，加快绿化施工进度，确保工期。
2、街头绿地（小游园）中仍有部分绿地建设进度完成率不超过50%，有个别街道存在因赶工期而忽视质量的情况。从一些已完工的街头绿地（小游园）效果来看，个别小游园由于未委托正规单位设计，绿化品位较低，一些绿地甚至只用三、四种树木进行简单的排列式种植。各建设管理部门和责任单位要注意从源头抓起，严格工程设计阶段的把关，进一步加大对绿化工地施工质量控制管理力度。
3、个别街道（乡镇）绿化建设中对已完工绿化工程养护管理不到位，养护投入不足，植物种植后，没有及时修剪、绑扎、立柱支撑等，可能影响到植物成活率。
我们的目标创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。郑州一中实验分校在市教育局的领导下，历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心组织，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。
在校园绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上，今年又在主教学楼天井院中栽桂花树四棵，校园中种香樟树四棵，红枫100株，植草坪300平方，养草花300盆。
校园绿化是学校后勤管理水平高低的.重要标志。经过我们的努力，如今的郑州一中实验分校校园，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：蔚明园中，曲径回廊通幽处，小桥湖水伴书声。书香苑里，爬墙植物长得好，满眼碧色人爱瞧；古树名木受保护，驻足留影好去处。总务处景点房，青藤染绿花隔墙。
虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化工作推向新高度。
为深入贯彻落实《_关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》及系列重要讲话的精神，结合我园工作实际，以“强化预防优先意识、打造健康美丽校园”为目标，以“爱卫有我 健康同行”为主题，大力开展爱国卫生月活动，特制定本方案。
一、活动目标
以开展爱国卫生月活动为契机，着力做好校园防疫工作，形成校园防疫工作的联动机制和长效机制，增强师生防控意识，筑牢校园疫情防线，守护师生健康；同时，改善校园环境，做好幼儿园开学前准备，创建清洁美丽的幼儿园。
二、活动主题：“爱卫有我 健康同行 ”
三、活动时间：2020年4月1日至2020年4月30日。
四、活动内容：
（一）做好宣传工作
充分利用宣传屏、校园网络、宣传标语等形式，宣传爱国卫生知识，提高师生的卫生意识，教育幼儿保持幼儿园的整洁。
（二）加强校园环境的消毒清洁工作
1、按照疫情防控工作的具体要求，安排值班人员，保安人员每天对幼儿园室内外进行两次消毒工作，重点对幼儿园内部的值班室、楼道、卫生间、保安室地面、幼儿园大门周边等重点部位进行全面严格消毒，确保防疫敏感点消杀工作到位。
2、完成各功能室，教室整体清洁打扫工作，对床帘等布艺制品进行重新清洗，消毒！
（三）幼儿园绿化种植工作
1、清理幼儿园绿地内枯枝、落叶，清除各种白色垃圾、建筑垃圾等，做到卫生无死角、垃圾无残余，同时对园内树木进行春季修剪工作！
2、开展幼儿园春季种植工作：整体对幼儿园种植区域进行土地翻整，灌溉，进行班级责任划分，完成蔬菜瓜果种植。
3、幼儿园旧物改造工作：对幼儿园废旧物品进行再次改造重新利用：其中包括废旧马桶变花盆、椅凳重新粉刷、草编玩具改色，墙面重新粉刷！
（四）开展除四害活动
春季是“四害”孳生繁殖季节，也是除“四害”的有利时机，要根据_门的要求，在加强环境整治的基础上，抓好以春季灭鼠活动为重点的除“四害”工作，同时开展灭蝇、灭蟑活动。
五、活动要求
（一）加强领导，落实责任
各单位要高度重视，充分认识爱国卫生运动在疫情防控中的重要作用，切实加强组织领导，主动作为，积极担当，制定切实可行的方案，科学有序开展活动，确保活动有安排、有重点、有突破，疫情防控与爱国卫生月活动能统筹推进。
《幼儿园教育指导纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
的确，在环境问题日益严重的当今社会，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们采取了多种途径，对幼儿实施环保教育，引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在接受环境教育的同时，充分发展自己的感受能力、语言能力、独立思考能力、参与、交往和合作的能力，促进了幼儿身心全面和谐的发展。
自去年以来学校先后制作玻璃的滕州名人画像及简介10块，挂在学校教学楼的`走廊内；制作古代24孝牌匾15块，采用不锈钢方管和铝合金制作，镶在学生主要活动区域；各班级制作班级名片共8块，教室内班级文化制作各具特色，独具匠心；学校近期又制作教学楼上大字12个，镶嵌在学校教学楼上方，美观大方；整个校园校园文化已初步形成自己的特色。
为保证成活率，我校坚持种养并重，确定专人负责花草树木的养护、补栽等工作，为了使校园内的小树、花草不受到攀折、践踏，各班成立了“护花使者队”，都分别认养了草坪和花、树。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
一、学习文件，提高认识
按照上级要求，我们党支部组织全体党员认真学习了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，学习了上级党组织有关文件，明确了开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的_和十七届三中、四中全会精神，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，坚持从本地区本部门本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和_员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。
明确了创先争优活动的总体要求，关键是把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的活动目标和内容。推动科学发展、促进社会和谐，是创先争优活动的着力点；服务人民群众，是创先争优活动的落脚点；加强基层组织，既是创先争优活动的重要目标，也是搞好活动的基础和保证。
明确了创先争优活动的主要形式，是创建先进基层党组织、争做优秀_员。《意见》明确提出，创建先进基层党组织要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；争做优秀_员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。明确了创先争优活动抓实抓好。要紧密结合本地区本部门本单位中心工作来谋划和推动创先争优；贴近基层单位实际，确定具体争创主题。
二、建立组织，制定方案
通过学习提高认识后，我们建立了“创先争优”活动组织机构，党支部书记方春红任组长，成员有：邵文龙、倪根女。制定了《学校党支部“创先争优”主题实践活动方案》
三、公开承诺，接受监督
为认真开展“创先争优”活动，努力保持党员教师先进性、争当星级_员，同时为了更好地让全体党员教师接受群众监督，我校党支部研究决定，将我校教师党员公开承诺书做成展板，并张挂在墙上，公开供全体师生员工共同监督。党员教师的承诺书除了在学校公示外，还将在醒目位置张贴。
承诺书的公示，时刻警示着党员教师要保持清醒的头脑，牢记自己肩负的职责，在“创先争优”活动中，响应号召，从自身做起，从小事做起，严守纪律，规范行为，在做好本职工作的同时，以一个_员的先进模范作用要求自己。
四、扎实工作，初见效果
1、落实科学发展观，改善办学条件。
为进一步改善学校办学条件，大力实施惠及于民，今年暑假期间，学校党支部书记方春红各方奔波，在各级领导和相关部门及的大力支持、广大师生的理解与配合下，学校实施了十多项校园改造工程。从7月10日起，经过一个暑假的紧张施工，目前大部分工程已经顺利竣工，校园面貌焕然一新。
这些改造工程由基建处组织实施，包括校区学生食堂装饰装修改造、校区教室吸音改造、校区学生食堂内外改造装饰装修改造、校区校园绿地草坪更新改造、校区校园及校外路灯照明系统改造、校区学生公寓粉刷修缮改造，工程最大的改造幼儿园、建塑胶跑道，等等十多项工程。
今年暑假期间的施工工程面广、施工单位多、施工现场大、施工工期紧张，施工难度很大，各相关部门和施工单位克服重重困难，确保了工程的顺利进行。假期，学校党支部书记方春红带领学校支委及部分党员亲临改造工程的实施，多次到现场了解工程进展情况，解决工程困难。
此次改造涉及后勤的工程较多，后勤在全力做好餐饮、住宿等生活保障的同时，大力协助基建处做好改造工作。党支部书记一马当先，党员同志紧随其后，放弃休息时间，多次进行集体义务劳动，顶着酷暑、冒着高温，奋战在施工现场第一线，确保了相关改造工程高质量、按进度推进，为工程的顺利实施奠定了基础。
暑期一个个校园改造的现场都有党员流下的汗水。
“改跑道、改操场、改水、改厕、改厨、改不良卫生习惯，切实加强学校卫生安全管理”为主要内容的“六改一加强”工程以来，我校通过调研、规划、试点和全面改造，目前，学校用上了自来水，完善了厨房功能，厕所得到改造和重建。特别是用几十万元建成塑胶跑道，使学校焕然一新。全学校已基本达到饮水管网化、厕所卫生化、厨房功能规范化、学生行为文明化。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“六改一加强”经过长时间的磨砺，为乡的孩子们迎来了新的希望，为乡教育的发展和学生的健康成长奠定了坚实的基础。
容光焕发的学校新貌如同一幅幅美丽画卷映入人们的眼帘。
学生家长们沿着绿树成荫、鸟语花香的幽静小道，看到一条条醒目的跑道，一棵棵挺拔的树，一片片碧绿的草地，一幢幢拔地而起的新教学楼，一间间现代化的多功能教室，一个个天真快乐的孩子们......无不深受感染，不住地惊叹道：“真是太漂亮了，环境太优雅了！孩子们能在这样的环境下学习生活，真是很幸福.....”，“在现在这么漂亮的学校，心情非常愉快，希望孩子们能在这里健康快乐成长。”
2、与世具进，迎难负重，勇创市示范幼儿园。
为争创“市示范幼儿园”，学校党支部书记方春红带领党员各处奔波，在上级领导的支持和帮助下，我校从各方筹资金几十万元，并合理使用有限资金，努力改变园舍园貌。将幼儿园楼全面整修、美化，老式栏杆进行改造装修，并进行亮化，面貌焕然一新。同时整修了多功能厅，配置了全套多媒体设备；先后购进大中型户外、室内教玩具80多个种类，1000余件；各班建立区域活动角，培养幼儿各种能力；购置立式大型空调；教寝室安装了防护网，配齐了灭火器；今年结合礼仪教育将所有走廊、墙壁绘制出安全、文明礼仪、上课、做操、就餐、如厕、午睡等图案，使每一面墙壁都会说话，构建了浓郁的校园文化。目前，我校的园舍结构、功能基本合理，幼儿活动室明亮、洁净、干燥、通风，使师幼拥有了一个安全、舒适的生活、学习环境。
概括起来我们创市示范幼儿园主要在三个方面进行了创新。一、创新办园特色。国内外专家研究表明：幼儿时期是好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期，也是一个人的性格、人格形成的关键时期。因此，我们确立了“坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展”的办园理念，根据幼儿年龄段教育的敏感期进行科学的早期教育，致力于培养孩子的综合素质。如开展背诵《三字经》《弟子规》等古诗词特色课，对幼儿进行古文经典学习，弘扬传统优秀文化；开展“德育晨会”特色课，每天早上上课前给幼儿讲一个古今中外的德育小故事，潜移默化影响幼儿；开展角色游戏活动课程，如小商店，小银行、小医生、小邮局、娃娃家等，让幼儿在活动中，了解社会，了解生活，学会交往，学会自立，学会做事。幼儿入园仅一个月时间，所有小朋友都能达到自己吃饭、入厕、洗漱、穿脱鞋、裤，多数幼儿能自觉午睡、主动使用文明用语，能较流利地说儿歌和大方自如地表演，展示自我，家长满意度较高。家长每天是怀着感激的心情送孩子入园，晚上带着满意的微笑接孩子回家，现己成为我园的一大亮点。二是创新民主管理。我们民主管理的载体主要是：每天一次教职工会，其次是每月一次的征求意见会，每周一次的园长开放日、每天的领导带班值日会。真正充分发扬民主，让教职工当家做主人。对能提出意见和建议的，不管正确与否，书记都给以表扬与肯定。肯定他们的主人翁意识。这样的做法，不仅是我们党支部了解民心、民意，更主要的是像一面镜子，时常督促着我们及时发现问题，改进工作。每天的教职工会，让全体教职工参加，除了汇报园各项工作开展情况外，我们还真诚地让全体教职工对校领导的工作作风、园的发展规划、园的工作思路、园的规章制度及与教职工有关政策等提意见和建议，鼓励大家畅所欲言，并且全部答复。我们健全了教师自主发展机制。我们让大家根据个人特点和优势，确定发展目标，进行自主设计，自主评价，自主调适。我们的口号是：“相信自己只要努力工作，就能创造出优异的成绩。”我们的工作重点是努力改变过去以“管”为主的方式，采取以“标准”为指导的管理模式，无论对课堂教学，还是对班级管理，对教职员工的要求全部以“标准”的形式出现，把奖惩制度变为奖励标准。即告诉教职员工应该怎么做的“标准”，教师以此为参照物，对照自评，在园行为完全自己负责，学校管理方式由过去的“检查”变成“引导”和“提醒”，相信教师是自律的群体、最优秀的群体，从“人性本善”的角度出发，发现教师心中的“善”，消除心中的“恶”，激发教师在宽松的环境下做出更大的成绩，从而达到“无为管理”的目标，享受“无为而治”的快乐。现在，老师们自觉交流课堂心得，研究课堂热点问题；课堂上相互学习，共同提高，工作热情日渐高涨，真正形成了“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围。三是建构校园新文化。努力营造和谐氛围。我们提出：严以律己，宽以待人，宽容别人就是善待自己，就是在创造人生的美丽，引导多看他人优点，多找自己不足，相互帮助，相互关心，荣誉面前不争不抢，困难面前不退不躲，遇到问题不推诿扯皮，遇到成绩不抢功争功。同时提出：每个人都要做道德的强者，做校园和谐文化的促进者，做自己幸福生活的创造者。目前，通过多项活动的开展，我园教师建立了求同存异，相互宽容的文化环境，构建了充满尊重、理解的人文精神，形成了充满活力、健康向上、积极进取的和谐校园文化。每位教职员工都有当家人的责任感和高度的主人翁意识，都能站在幼儿园发展的大局上去干事，以为园“多做贡献为荣、少做工作为耻”己是大家的共识。走进校园，人们就会感受到那种工作的激情和热情，到处呈现出一片勃勃生机，人人都在自己的岗位上积极主动工作、默默奉献。每学期未，家长的感谢信象雪片一样飞来，成了我园一道靓丽的风景线。很多家长在信中说：“幼儿园的老师真好！总是这么友善、真诚、负责、尽心。每当来园接孩子时，看到幼儿园繁荣的景象和孩子们可爱的笑脸，真让人开心，让我们忘掉了一天工作的疲惫。孩子能在这样好的环境里生活、学习，我们家长放心。”“感谢幼儿园的老师把我们的孩子培养的这样好，感谢学校的领导培养出这么优秀的老师。”
在创市示范幼儿园活动中，书记方春红呕心沥血，老党员邵烈民任劳任怨，黄彦、郑红仙全力以赴，全体党员勇于创新，终于以第一名成绩圆满通过专家验收。
3、创绿色学校，建美丽校园。
学校将环境教育列入教育教学课程计划之中，把传播环境绿化知识、提高学生环境绿化意识、促进环境绿化基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容。学校成立以党员为骨干的创“绿色校园”领导小组，绿化养护小组，负责指导全校的环境绿化教育工作，具体制定了环境教育工作计划，在每学期学校工作计划中都有环境教育及校园环境建设的内容，做到了环境绿化教育工作有计划、有安排、有总结、有检查，从而把环境教育纳入到学校整体工作之中。
学校党支部把对学生的环境绿化教育，作为学校德育工作的一项重要内容来抓。在学校德育工作中，从培养具有民族意识、现代意识和发展意识的高素质人才的目标出发，提出：以提高学校学生现代文明素质和环境绿化意识为目标，普及环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识，培养学生良好的环保行为，不断深化学校的环境绿化教育工作。学校党支部提出具体要求：（1）学会爱护周围的环境，保护周围环境的清洁与雅观。（2）爱护花草树木，同破坏环境的事情的行为作斗争。（3）努力学习科学知识，学会保护自然环境的本领。（4）积极参加保护环境的各种活动，为保护人类的生存环境做出不懈的努力。（5）学会美化环境，努力创造一个和谐、美好、清洁的生活环境和学习环境。
开设绿色课程，灌输环境意识，把环境教育落实到学科教育之中。
环境教育与各学科教育有着密切的联系，特别像小学科学、数学等学科。学校把环境教育内容纳入学科课堂教学之中，要结合教学大纲，深入挖掘教材中环境教育的知识点，把其作为课堂教学的重点。各科教师在课堂教学中，结合教学内容注意渗透环境教育，以培养学生环保意识。同时借助现代教学手段直接对学生进行环境教育，通过潜在课程对学生进行熏陶。如：科学课中生态平衡内容，工业布局、环境污染等问题等。从而对学生进行环境科学知识的教育，培养学生分析环境问题和解决环境问题的能力。
建立科学等学科的活动兴趣小组，有专门党员教师对活动兴趣小组同学进行有关内容的辅导，组织同学开展有计划、有内容的科普活动。组织研究性学习，成立环境研究课题小组。
要求学生在节假日、双休日走向社会，积极开展社会实践和社会调查，通过研究性学习和活动课，组织学生进行环境观测，生态调查，水污染采样化验，调查对比等，通过这些环境实践活动，帮助学生进一步巩固环境知识，树立良好的环保意识，养成良好的环境行为，培养了一批有较强环境意识和较丰富的环保科学知识的优秀学生。双休日，党员教师收集环保资料，为辅导学生做准备。
良好的校园环境需要全校师生的保护，为此党员教师纷纷召开了“让我们的校园充满绿色”等主题班会，学校党支部书记方春红带领邵文龙、倪根女、刘步良等在学校绿化区域设置了“小草青青，渴望宁静”、“提高绿化意识，爱护美丽校园”、“护花育苗，陶冶情操”等警世语牌，从正面引导教育师生，保护环境，爱护环境。学校党支部积极组织学生绿化校园，提出了“我为校园披绿装”的号召，布置教室和寝室的文化内容，使学生的学习环境朴素美观，整洁宁静，充满生气。学校校园环境的美化，为学生形成爱美习惯、提高审美能力提供良好的物质保障。
结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。学校在植树节、世界地球日、世界环境日等重大环保纪念日，开展适合学生年龄特点的环保教育活动。每年3月的植树节、4月的“世界地球日”等节日，学校党支部举办“爱护环境，美化校园”、“地球---我们的家园”等系列教育活动，开展书法、绘画、征文比赛等，让学生用多种方式赞美地球，赞美家园，表现美好的祝福和心愿。
在平时的日常行为规范的教育中，教育全体学生养成自觉维护环境卫生的习惯，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，提倡绿色消费，不用或者少用对环境有污染的商品、耗能高的商品，党支部组织全校师生积极开展环境卫生、清理卫生死角等活动，不断培养师生环境意识，通过亲身感受和积极参与不断提高师生对环境的关心和爱护。
学校还党支部组织以“保护环境”为主题的征文比赛，同时还举办了多期环保知识讲座，并组织了环保知识竞赛，呼唤全校师生，增强环境保护意识，人人作环保标兵。这些活动对于培养学生关心环境、关心人类命运起到了积极的促进作用。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据，根据妇幼保健院及上级各主管部门的工作要求，按照园务该工作计划的具体安排，认真落实抓好卫生保健、财物、食堂、门卫及园内环境优化管理等工作。同时，加强后勤人员的服务意识，真正做到服务于幼儿、家长、教师和社会，保证给幼儿提供一个健康快乐的成长环境。
二、工作目标
加强日常工作的检查、考核力度，培养其自觉意识，使后勤操作更加规范、有序；做好园内财产保管和维护工作，做到物尽其用；加强厨房管理，做好幼儿饮食卫生工作；强化门卫人员的安全责任意识，全力做好校园保卫工作。加强后勤工作管理，做到督查力度到位，考核奖惩分明；强化后勤人员的队伍建设，树立服务思想，提升服务质量，为幼儿园工作顺利开展提供后勤保障。
三、主要工作及措施
（一）加强后勤人员队伍建设
每两周召开一次后勤工作会议，组织全体后勤人员进行思想教育和业务学习，牢固树立服务意识，使后勤操作更加规范、有序。将保育工作细化、量化，规范保育工作，提升参教意识，协助老师共同完成保教任务。平时加强对后勤人员日常工作的监督和检查，培养其自觉意识，严格执行月工作考核制度，奖优罚劣，激发后勤人员工作的积极性与主动性，提升工作效率和服务质量。
（二）扎实开展卫生保健工作
1．督促保健员做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关，不流于形式，发现异常及时进行合理处理。同时，加强园内卫生消毒工作的规范化管理，严格按照物品消毒常规要求，定时、定量进行消毒，控制秋冬季传染病、多发病的发生。
月份将邀请卫生院儿保科医生为全园幼儿进行视力、听力、龋齿、身高、体重的检测工作并进行健康分析、评价。督促保健员做好体弱儿、肥胖儿的登记和个案跟踪管理工作，每月进行一次情况反馈。督促保育员做好体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理，逐渐增加户外活动和体育锻炼的时间，以提高机体的适应能力。
3．督促保健员每月1日更新保健宣传资料，落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理与生理保健并重，定期开展健康教育专题讲座。加强家园联系，共同做好幼儿的保育工作。
（三）强化园内财物管理
1．进一步完善固定资产的管理，由专人负责做好财产登记、保管、申领、维修、报废等环节工作。各室资产保管责任到人，不得随意搬动。定期检查各室的资产情况，如有遗失或损坏将追究责任。
2．严格执行购物审批制度，合理使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。抓好物品进出库登记管理，定期清点库存物品、按时盘结，减少仓库物品积压。及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作，确保正常教学秩序。加强物品的申购、采购、保管、使用管理，充分发挥资源的使用价值，做到物尽其用。
3．加强园内设施设备的保养、维修与更换，对小型维修工作尝试自己动手维护，竭尽所能节约维修经费开支。平时倡导全体教职工节约用水、用电、办公用品等，减少浪费。
（四）加强食堂卫生安全管理
1．严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品关，杜绝食物中毒事故发生。认真做好食品的台帐登记、验收、索证、索票、出入库等工作。每日入厨房督促厨房工作人员严格规范操作食品加工流程，重视食堂餐厨具的清洗、消毒及保洁工作，每日做好48小时幼儿食品留样并如实记录等。
2．加强伙食质量的管理，坚持每月月底召开一次膳食委员会，讨论分析近期膳食情况，不断改进幼儿膳食质量。按照各年龄幼儿伙食标准量，每周制订合理、科学的带量食谱，保证幼儿膳食均衡。合理开支幼儿伙食费，师生伙食严格分开，幼儿伙食费专款专用，做到伙食费支出控制在2%以内”。
（五）加强安全防范管理
1.做好每日全园常规安全检查，每周后勤工作督导检查，全园每月定期和不定期的对大型玩具、设施设备，消防器材等进行安全检查和保养，发现问题及时整改，复查形成闭环，消除一切不安全因素，避免安全事故的发生。
2．加强门卫职责，严格执行门卫制度，严守岗位，按时关锁大门。做好来外来人员的登记工作，对外来人员要详细询问并登记，经允许后方可入园，谨防不法分子入园，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。同时，做到在学生离园期间对校园进行巡视检查，确实做好安全保卫工作。严格执行幼儿接送制度，坚持实行家长持卡接送幼儿。行政人员每天加强巡视检查，保证幼儿离园安全。
3．强化全体教职工的安全意识，把幼儿安全放第一位。要求教师在备课、组织幼儿活动时都要考虑到安全教育的内容，时刻将安全工作贯穿于每日幼儿的教育活动中，经常开展以防火、防电、防烫、防溺水、交通安全、饮食卫生等安全教育活动，增强师生的安全防范意识。定期组织开展安全疏散演练活动（每学期至少2次），不断提高全体师生应对突发事件的处置能力及逃生、自救自护能力。
（六）抓好校园卫生管理
1.加强园内外花木、种植园地、自然角等养护工作，教育幼儿爱护幼儿园的一草一木，使园内外环境做到净化、美化、绿化。整个校园内外卫生区域包干，分工到具体责任人，共同维持校园整洁，不断优化校园环境。做到室内外布置美观，富有童趣，无纸屑、无痰迹、无杂物，室内保持墙面的整洁，各种用具摆放整齐等。
2．每周进行班级卫生、包干区的日常检查并加大抽查力度，扎实地抓好卫生保洁工作，对卫生检查情况认真记录，对存在问题要及时指出，纠正。每周进行一次班级卫生评比，促进对卫生工作的积极性和主动性，共创良好的育人环境。
四、各月份具体工作安排
八月份：
1.与供货商店签订合同，并更新相关证件
2.全园卫生（重点毛巾、水杯消毒情况）、消防设施、安全工作检查
3.拟定办公教学用品、幼儿生活学习用品、常备药品等采购计划
4.根据编班情况调整班级桌椅及各班物品的交接
5.做好新员工、后勤人员安全等工作培训
九月份：
1.组织全园教职工签订《安全责任书》
2.加强对保安、门卫安全事项及岗位职责的培训
3.协助召开新学期家长会、家长讲座
4.检查厨房餐点提供、分发情况，及各班餐点剩余情况并做好调整工作
5.安排本月保育员、厨房人员培训与查核
6.协助开展庆中秋活动（博饼）
7.组织幼儿开展消防安全演练
十月份：
1.全园卫生（重点厨房卫生情况）、消防设施、安全工作检查、
2.安排本月保育员、厨房人员培训与查核
厨房人员进行烹饪技巧、烹饪安全培训
3.检查厨房餐点提供、分发情况，及各班餐点剩余情况并做好调整工作
4.检查保育员一日工作情况，抽查保育员规范操作流程
5.秋季传染病的预防与护理
6.对各班午睡、午餐常规进行检查，对发现问题给予指导。
7.协助组织亲子秋游活动并做好保健后勤工作、
8.协助开展重阳节活动
9.协助开展万圣节活动
10.召开膳食委员会议
十一月份：
1.保育员技能大赛
2.各班级教玩具自查，户外中大型玩具检修
3.全园卫生（重点抽查公共卫生情况）、消防设施、水电、安全工作检查
4.安排本月保育员、厨房人员培训与查核
5.检查厨房工作人员执行职责的情况及食堂烹饪情况检查
6、开展一年一度的护齿、护眼保健
7.开展后勤人员“岗位练兵”活动
8.协助开展感恩节活动
9.协助开展大地健康月活动（参加xx镇首届幼儿园运动会）
10.及时添购各班所需物品，做好后勤保障工作
11.召开膳食委员会议
12.结合消防日开展应急疏散演练
十二月份：
1.检修全园大型户外玩具及户外器械设备
2.全园卫生（重点抽查幼儿仪表卫生）、消防设施、安全工作检查
3.安排本月保育员、厨房人员培训与查核
4.冬季多发病的预防与护理
5.传染病预防工作的开展
6.组织厨房人员参加教委办举办的厨房人员操作比赛
7.协助开展圣诞节活动
8.做好迎接学期点园互检工作
9.召开膳食委员会议
10.组织开展反恐防暴演练
一月份：
1.全园卫生（重点桌椅卫生情况）、消防设施、安全工作检查
2.安排本月保育员、厨房人员培训与查核
3.盘点班级以及园内财产，归还出借物品，固定资产核对登记
4.做好放假前的安全检查、维修工作
5.汇总各班卫生抽查结果进行评比
6.协助开展庆元旦、迎新春活动
7.召开膳食委员会议
8.做好全园灭四害工作
9.后勤工作小结、做好后勤人员的年度考核工作
10.完成学期工作总结及各项资料归档
【小学篇】
一、指导思想：
坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作带给有力的后勤保障。
二、工作重点：
1、规范后勤工作、健全规章制度；
2、加强财物管理、减少物质浪费；
3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
三、工作措施“
（一）后勤工作
1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。
2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。今年的重点是绿化的改造（如学校东面空场地的绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等），努力是校园四季如春，春意盎然。（具体方案等学校讨论后再定）。
4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换，会议室与队室的装修，学校校门的维修等。
（三）安全保卫工作
1、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。
2、强岗位安全职责制，重点部位安全职责制上墙，每学年与教师签定“安全职责书”。
3、期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改粗防范。
幼儿园评估自查报告范文一参照《xx省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：
近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。
1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是81个人，3-6周适龄人口数为157人。按照收费标准收取抚育费每生每月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。我园共有教职工12人，园长1人，教师10人，门卫1人。其中在编3人，教体局聘任(不在编)3人，乡镇聘任6人。在职教师均有教师资格证。我园教师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。
2、自评情况：按照《xx省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附表)
3、存在的问题和整改措施：
我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。
首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。
第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好， 但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。
第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。
第四。有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。
幼儿园评估自查报告范文二新密市市直第二幼儿园于1998年被郑州市教育委员会认定为一级幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创郑州市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照郑州市人民政府教育督导室文件精神和《郑州市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：
一、幼儿园概况：
20xx年在上级相关部门大力支持下，我校全面完成校园硬件建设工作任务，校容校貌发生翻天覆地的变化，师生的办公学习条件得到进一步改善。自此，如何打造一所县城一流的新三中?如何让新的校园达到育人的目的?又一个急待解决的问题，摆在学校领导班子面前，学校的绿化美化工作成为学校领导班子考虑最多的事情，学校迅速成立了由韩校长任组长的校园绿化领导小组，学校根据实际，制订了注重整体，因地制宜，合理布局，讲究艺术，打造和雅校园的思路，并制订了《县三中校园绿化美化工作方案》，抓住春季的大好时机，对学校的校园绿化美化工作全面展开。现将今年的绿化美化工作总结如下：
一、合理规划校园布局，加快校园绿化工作。
学校领导多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，充分利用我校现有的地形、地理位置和社会发展对我校要求的实际，走一条既要有利于教学工作，又要陶冶师生情怀，既要节约资金，又要美丽的环境，学校根据的空地实际，选用适合校园生长条件的竹子、花草、树木和节约型的草坪，以种植环保型树种为主，做到花草、树木高矮搭配，错落有序的立体化绿化格局。体现出我校绿化工作个性化特点。
20xx年10月，我们投资9174元，在校园栽植小叶女贞3160棵，栽植桂花树2棵、石楠3棵、十大功劳树2棵、鸡冠花220盆栽植红叶小波球2棵、帖根海棠2棵。11月，我们投资1799元，栽植月季
13棵、火棘1棵，栽植广玉兰2棵、梅花1棵、樱花树2棵、紫玉兰4棵、木槿树4棵、雪松2棵。
今年2月份，我们投资2880元，栽植红枫9棵、银杏4棵、樱花3棵、白皮松3棵，栽植剑麻5株、棕梅3株、葵栢3株、红叶石楠球3株，栽植竹子168株、小龙柏1584株、金叶女贞1125株、红叶小檗240余棵，人工填土20多立方。3月份，我们投资万元，栽植大叶女贞37棵、小叶女贞46棵，栽植竹子1700棵、鹅掌柴20株，栽植铁树2棵、银杏树2棵、花钵8棵，栽植牵牛花、花叶菊80盆。
二、因地制宜，科学规划，巧建景点。
我们的绿化美化重点主要是一屏、二房、三廊、四园。
一屏：是学校教学楼中道的幕屏。因教学楼前屏年久，瓷砖脱落，学校从安全和美观方面考虑，投资1万6千元，对其进行加固、修缮。
二房：是师生灶房和存车房。学校在食堂制作了“注重文明修养，自觉排队就餐”、“浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥”等谚语，餐厅悬挂了有关珍惜粮食、厉行节约方面的展板，张贴了介绍食品安全、食品营养等知识的宣传品，给学生以无声的教育，养成良好卫生习惯，提高文明礼仪素养。重新修建师生存车房600多平米，解决师生存车难，乱放车现象。
三廊：是教学楼走廊、文化长廊和文体娱乐廊。学校对教学楼走廊过时的宣传版面，重新进行改换，不断提高教学楼走廊文化的层次和品位，学校在操场围墙壁上，重新刷写健康运动，快乐成长的标语，
形成一条文化长廊，让校园的每一块地方都会 “说话”，让学生耳濡目染，形成整个校园思想品德教育的大课堂。学校在操场投工51个，在操场东种植竹子林一座，种植400余棵长叶竹，构建文体娱乐廊，下一步，我们准备在操场两侧补种各类花草，要让全体师生在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
四园：一是校园门前的两个“迎宾园”，学校栽植了大量小龙柏、金叶女贞、红叶小檗，栽植牵牛花、花叶菊80盆，摆放于此园，成为学校迎接四方来宾的一道亮丽风景。二是圣语台两侧的两个“百花园”，此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木，至今已基本形成了树木品种齐全的“百花园”。激发他们共创绿色生活环境、传播绿色、共享和谐快乐的生活理念。学校根据实际情况，下一步将在校园东侧，修建以《成长》为主题的读书长廊。这个读书长廊犹如一架开启的知识之门的梯子，与“圣语台”遥相呼应，引导着莘莘学子走进儒雅文化的殿堂。
三、加强管理，保栽保活
对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式校园还有一定的差距，在今后的工作中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈努力。
不寻常的起步
为什么会想到开展这种户外体育游戏？谈起这个话题，绿东幼儿园园长石吟说，这是因为几个交叉点的出现。幼儿园在组织教师们进行体育教学的园本教研时，不少教师提出，如果按常态化的方式、以班为单位组织幼儿进行户外体育活动，时间长了之后，幼儿的活动兴趣就会下降，活动方式也难以获得大的突破。但是他们发现，当偶尔组织幼儿“串班”开展角色扮演游戏时，因为有了新朋友的加入，幼儿活动的积极性明显提高。教师们因此萌生了一个大胆的想法：能否根据幼儿更喜欢与陌生小朋友一起活动的特点，将打破班级界线组织幼儿开展体育游戏活动作为一种常态化的形式？
为了学习这方面的经验，2012年12月，绿东幼儿园组织教师来到江苏省常州市银河幼儿园参观考察。该园的幼儿混龄体育游戏特色深深吸引了绿东幼儿园的教师们。混龄体育游戏给了幼儿充分的活动自由，幼儿可以自由选择运动项目和运动玩具，也可以自主选择玩伴和玩法，这不仅有利于幼儿身体各部位的生长发育，也有利于其自主性、社会交往能力、合作能力、意志品质的发展。“这对我园老师的直观刺激很大，让大家眼前一亮。老师们改革幼儿户外体育活动的激情被点燃了。”石吟说。
从常州回来之后，绿东幼儿园形成了共识，决定从2013年春季开学起，在本园开展混班、混龄户外体育游戏活动。
“这项活动起步阶段事实上挺艰难的。”石吟园长说，刚开始的时候，老师们就游戏场地的选择和划分，游戏的数量、性质、内容，游戏器材如何摆放，老师如何引导、观察、记录幼儿游戏等做了大量工作，设计了多种活动方案。实施过程中却发现，要么是幼儿不知道怎么按老师设计的游戏程序摆放器材，要么是幼儿在游戏过程中兴之所至，常常突破老师规定的某些程序，按照自己的思路玩起来。等到游戏结束时，原来摆放得井井有条的游戏器材也被幼儿按自己的想法重新挪了位置，弄得乱七八糟。而且，几乎每一次进行混班、混龄户外体育游戏活动，都会出现这样的状况。
园里请来了郑州幼儿师范学校的一位专家来园进行指导。这位专家把教师们此前设计混班、混龄户外体育游戏活动的思路和方案全都否决了。专家说，要想改变这种情况，必须改变传统的教师设计好游戏、摆放好器材让幼儿玩的思路，让幼儿自主设计游戏、收放器材、选择伙伴，给幼儿开放、自由的探索尝试的空间和时间，让幼儿成为游戏的主人。教师要学会放手，不要对幼儿做过多干涉，只在必要的时候为幼儿提供一些帮助和指导就可以了。
思路一变天地宽。教师们根据专家的建议，对体育游戏的设计和方案进行了改进和完善，之后，绿东幼儿园混班、混龄户外体育游戏活动就开展得越来越顺风顺水了。
循序渐进的混班、混龄
具体负责这项工作的赵园园老师告诉记者，绿东幼儿园的混班、混龄户外体育游戏从开始实施以来，无论是参与游戏的幼儿数量，还是游戏的内容和形式，一直处在一种循序渐进、不断丰富完善的状态，这其中既有幼儿园在推进游戏节奏层面的整体计划和考虑，也有幼儿和教师们的推动作用。
“刚开始，我们只让三个大班的幼儿参与了体育游戏，一段时间之后吸收了一个中班的幼儿加入到游戏中。我们计划在积累较为丰富和成熟的经验之后，再逐步让全园的幼儿都参与到游戏中。”赵园园说，之所以先让大班幼儿参与体育游戏，是考虑到大班幼儿经过在幼儿园两年的学习和养成教育，已经具备了初步的与小伙伴进行交往、合作的能力，具有了初步的遵守公共秩序的意识和自我安全保护意识，基础比较好。同时，大班是幼儿大动作高速发展的关键阶段，大班幼儿也已经初步有了自己的思想，渴望独立自主地进行活动。基于这些考虑，让大班幼儿首先进入这种体育游戏具有较强的可行性。
游戏的玩法也在不断翻新。体能教师杨洪恩说，想象力丰富、创造力强是幼儿的天性，他们在和同伴一起做游戏的过程中，会不断创造出新的玩法。比如玩汽车旧轮胎，孩子们刚开始是单个地滚动、翻转轮胎，把轮胎套在腰上玩，坐在轮胎里做仰卧起坐，后来是把几个轮胎组合到一起做攀爬游戏，再发展到几个孩子一起玩轮胎。孩子们一些异想天开的玩法常常给老师们带来惊喜。
游戏新玩法的另一个来源是教师。每当在书上、网上看到适合幼儿的户外体育游戏，教师们就会先在体育课上教给幼儿一些基本的玩法，然后再让他们在混班、混龄户外体育游戏中自由发挥。
游戏区域的划分也随着活动的开展进行了及时调整。刚开始，教师们将游戏区域划分为球类区、跑跳区、平衡区、钻爬区、休息区等，后来教师们发现，由于整个游戏活动的场地本来就不大，幼儿在游戏过程中经常会出现“越界”和“串场”的现象，原来划分好的区域就形同虚设了。为了给幼儿充分的自主活动空间，减少对幼儿活动的限制，教师们干脆取消了各区域原来的名称，而代之以“一、二、三、四、五”来命名各活动区域。
杨洪恩说，幼儿园在组织开展体育游戏活动时，一直非常注重贯彻保教结合的原则。如通过手环的投放限制参与游戏的人数，保证游戏的秩序和幼儿的安全；设立专门的饮水处，安排专门的人员观察游戏活动中幼儿的饮水情况；让家长为孩子准备垫背巾，便于幼儿在运动后保持身体干爽，防止生病；为每班准备了一个塑料筐，让幼儿有序放置自己的衣物……这些措施，保证了幼儿身心全面健康发展。
据赵园园老师介绍，在放手让幼儿进行混班、混龄户外体育游戏的过程中，教师们的工作并不轻松。他们不仅要事先做好分工，全程观察各个区域的活动，确保幼儿安全，还要根据季节变化、游戏活动的进展等，及时调整游戏活动的时间、游戏的环节和种类，适时增减游戏器械，对游戏中的幼儿进行引导，帮助幼儿制定游戏规则并帮助幼儿解决困难、化解冲突。游戏结束后，他们还要组织幼儿做好记录和反馈。日常的教研活动中，这项体育游戏更是一项必不可少的重要内容。
家长让孩子“留级”，因为太喜欢混班、混龄游戏
绿东幼儿园开展混班、混龄户外体育游戏一年多了，他们究竟得到了哪些方面的收获？
谈到这个话题，石吟园长说，混班、混龄户外体育游戏带来的可喜变化首先体现在孩子们身上。相比以前，最明显的变化是，孩子们吃饭更香、进餐秩序更好了，午睡入睡很快、特别安静。孩子们的情绪更愉快了，交往能力、合作能力“获得飞跃性发展”。
谈及教师们的变化，赵园园体会最深。她说，刚开始开展体育游戏时，很多老师其实是有些不适应的，而在进入体育游戏的自由天地之后，老师们常常因为孩子们在游戏中表现出来的丰富的想象力和创造力而感受到正能量的传递。现在，教师们正在寻求混班、混龄户外体育游戏活动中进一步的思想突破、技术突破与指导突破，期待带领孩子们进入更高的境界。
一、从班级到年级到全园到社会――“生活经历课程”建设模式在改变
“生活经历课程”即在幼儿园教育活动中，把教育活动和幼儿生活结合起来，教育目标上以幼儿积极适应生活的态度和能力为导向，教育内容贴近幼儿的生活，教育活动过程和方式成为幼儿真实参与、经历、体验生活的课程。
以往我们的生活经历课程总是局限于幼儿的年龄特点、能力范围，幼儿所经历的活动在自己班级或年级组开展，在《我是小小绿V客》的课程实施中，我们改变了课程建设的模式，全园师幼共同参与到这一活动中，范围甚至扩展到家庭、社会，大家共同来为地球的环保事业贡献力量。
首先，我们通过全园的课程审议来确定活动的主题、模式、宣言及目标。
其次，课程实施中，把“整个的生活，整个的教育，都统一到整个社会中去”，最大化发挥家庭、社会的优势。一方面，家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性；另一方面，我们也希望借助幼儿园教育以点带面，激发社区内的家庭也参与到环保事业中来。因此教师努力加强与家长的交流与指导，让家长了解幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。
二、解放，课程发展的动力――“生活经历课程”实施过程在改变
陶行知提出了“六大解放”：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。也就是说要尊重儿童权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，老师应坚持以“幼儿为主体，幼儿为本”的儿童观，让幼儿真正成为活动的主人。
对幼儿进行环保教育，一个重要的环节就是让幼儿在大量的观察、比较、动手操作的实践活动中，获得关于环境保护的科学知识和行动，使之成为一种习惯。因此，我们在幼儿已具备一定的环保知识和较强的环保意识的基础上，不失时机地引导幼儿将认识和愿望付之于实际行动。如星期六，孩子和家长开始了“周六不宅家”的活动。家长们骑自行车带着小孩进行宣传“绿V客”，并给行人发制作的小海报及“绿V客”标记。
为了让孩子参与活动的自主性和主动性有进一步的发展，在实施过程中，老师时刻把探寻“绿V客”秘密的任务交给孩子，一方面让孩子寻找“绿V客”的秘密，对“绿V客”有更深刻的了解；另一方面，通过孩子的手，让家长也来了解“绿V客”的内涵，从而更便于家长协助我们开展课程。如在活动中，老师还发现原来的设想是想拓展孩子的经验，分享别人的“绿V客”行动，但孩子的想法却很独特，他们能从老师看不到的点去想、去说、去做。如孩子会追问：怎样用行动让别人知道“绿V客”行动，这一问题激起了孩子又一次探索的火花。作为老师，我们在课程实施中及时抓住孩子们的好奇心，和孩子共同来挖掘教育力量。这时老师放手让孩子来想宣传的好方法，孩子们自主探索、热烈讨论，想出了许多宣传的好办法，如：贴“绿V客”标记、发小海报、贴标语、设立百宝箱等。孩子的好建议当然应该采纳，于是“做标记、制作海报、宣传海报”等一系列活动都随即融入了课程。可见，作为教师应把幼儿经验中最重要的因素，用幼儿能够接受的方式加以整合与提升，以满足幼儿的需求，引起幼儿进一步探索与学习的愿望。
三、观察，课程提升的抓手――“生活经历课程”研究质量在改变
为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。实践证明，宽松自由的氛围是幼儿进行探索活动的基础。因此，在所有的经历活动中我们不为孩子事先设计、规划好所有的活动细节，更不嘲笑孩子在某些活动中表现出来的稚嫩，不为孩子在活动过程中出现的暂时停顿或停止而焦虑，也不在孩子玩得兴高采烈时生硬地打断他们。而是让孩子们通过充分的活动一起寻找答案，当孩子在活动中表现退缩时，我们也不为了追求高效率和活动的完整性而强迫孩子勉强完成，而是尊重孩子的意愿调整活动进程。
对幼儿来说，生活就是他们每天所要做的事。因此，我们把经历活动更多地在一日生活中随机生成。这就要求教师要敏锐地觉察到幼儿随时出现的探究兴趣和关注的事物，生成不断深入的探究活动。在每一次活动中，老师们首先记录下他们的探究和发现，同时还用亲子作业单、记录表等形式鼓励孩子们自己记录每次活动的发现和感受，这是他们得出结论、分享和交流的基础。由于幼儿的年龄特点所限，他们只能用绘画、表格、符号、口语等方式来表现和交流。在活动中，老师经常让孩子在小组中探究和讨论，幼儿为了更好地表达自己并让别人理解，便主动地组织和使用语言，这是一个语言学习和建构的机会。
关键词：绿色教育 策略 教育
伴随着新课改的进一步推进，“绿色幼儿园”“环保教育”已然成为幼儿教育中不可或缺的组成部分。而对于幼儿来说，他们是未来的缔造者，保护环境就等同于保护他们的未来，因此，在幼儿教育中帮助他们从小就养成保护环境，爱护环境的行为习惯显得非常重要。为使绿色教育在幼儿园内得到真正的实现，本文就绿色教育的教育策略做一些初步的探讨。
1 “绿色教育”从娃娃抓起
处于幼儿阶段的孩子虽然心智尚未成熟，但是他们拥有着极强的模仿能力和可塑性，再加上他们对世界的好奇和热爱，在身心发展的角度来说他们有条件接受并可以进行学习。除此之外，在当前人们越来越重视幼儿身心全面发展以及终生教育的大环境下，把绿色教育系统的融入到幼儿教育中，让幼儿在行为习惯、品德意志初步形成之际奠定良好的基础，形成爱护环境、保护环境的意识，并在实际生活中把其转化成实际行动，促使幼儿环保行为的生成。
2 感受生活、点滴积累成教育
绿色教育不仅仅是教师把知识向幼儿进行传递，更重要的是幼儿能在教育中形成环保行为，并在实际生活中得到体现，因而，绿色教育离不开幼儿的生活。对于幼儿园来说，想要深入的把环保理念传递给幼儿首先需要为幼儿创造一个绿色的生活学习环境。让他们在游戏中、活动中、学习中去感受和体会形成对这种环境的认同。以园内绿化、美化、净化建设为例，在园内植上各种各样的花草和树木，让幼儿园能够四季常绿。与此同时，在花坛中插上相应的特色环保标语，提示孩子们随时注意自己的行为举止，除此之外，争取在园内为幼儿建造小花圃、小花园，并铺设蜿蜒曲折的鹅卵石小路，让幼儿生活在回归大自然的环境中。在环保知识方面，在各个班级开辟“自然角”，有任课教师带领幼儿在自然角上种植相应的植物，并定期带领幼儿进行观察并记录，从而进一步了解植物的生长变化。在幼儿园内的宣传栏上设置长期的环保班级评比，以及环保之星的推选，让幼儿在实践中体会绿色环保的意义，以及对生活的重要性。对于以上提到的措施是基于绿色硬件设施的策略，通过一种外在的方式，为绿色教育打造一个良好的外部环境，使得幼儿在外在环境的推动下，在生活的点点滴滴中潜移默化的受到绿色环保的熏陶，为进一步学习和实践奠定良好的基础。
一种良好的行为习惯不是一朝一夕就能够形成的，培养幼儿的环保行为需要日积月累，同时也需要教师在教学活动中持续的关注和重视，引导幼儿主动关心自己身边的环境并参与到绿色环境的活动中，进而获得直接的环保体验。在幼儿园内有效的环保教育莫过于立足本园实际，带领幼儿开展绿色主题活动，把平时教学中的环保知识融入到活动中，让幼儿在游戏的同时，感受到绿色环境给我们带来的快乐。以“植物贴画”的活动为例，教师组织幼儿先在园内搜集、寻找散落在地上的落叶，在此期间教师寻找机会向幼儿阐述环保的重要性，以及如何做到废物利用和再循环。在结束落叶搜集以后，由老师带领幼儿将搜集到的落叶拼成各种图案，并鼓励幼儿自己进行拼图创造。在学习、娱乐、创作的过程中让幼儿真实的感受到环保的乐趣以及意义。除此之外，根据环保教育的需要在幼儿园中我们还可以开展以“节约用水”，“电池回收”，“垃圾分类”，“节约用电”为主题的环保活动。
正所谓“教学有法，法无定法”，除了上述提到的教学方式，其实还有许多丰富有趣的环保策略，比如，老师为幼儿编写的环保歌，以及故事课上老师给幼儿讲环保故事，此外，在美术课上以环保为主题的绘画创作，通过一系列的措施把绿色教育融入到生活、学习中的每一个环节，从而做到环保“知与行”的并重。
3 指导示范同并行，树立榜样很重要
幼儿在最初学习阶段，任何成人的言行举止都会或多或少的影响到幼儿的成长以及习惯的形成，在幼儿园中，教师的一言一行很重要，在我们推行绿色教育的过程中，教师在爱护环境、保护环境上严于律己这对于促进幼儿环保意识以及行为的形成同样有着重要的意义。以教师在幼儿园中的日常行为为例，洗手时，自己要做到使用肥皂时就把水龙头先关闭，待需要冲洗泡沫时在把水龙头打开。在办公室，白天光线明亮的时候就应该把灯关闭，做到节约用电。在手工教学的时候，当做完手工自己首先要把废弃的纸削扔到可以回收利用的垃圾桶中，并把桌子桌子整理干净。这些点点滴滴的琐碎小事，往往能够深刻的印在幼儿的心理，并且对其进行模仿。
为了使环保教育能够深入到家庭中去，教师应该与家长进行有效的绿色教育沟通，让家长及时将幼儿的环保行为与教师反馈，积极敦促幼儿把学习到的环保行为在生活中进行实践，同时，教师也要向家长宣传环保榜样的作用，形成幼儿园与家庭的教育合力，使得绿色教育切实达到“知行合一”的效果。
4 结语
绿色教育的有效实的施离不开良好的环境和氛围，在实施教育的过程中我们要意识到环保知识与环保行为二者的重要性，基于幼儿的情况积极采取不同策略将幼儿的环保知识转化为环保行为，使得“知与行”切实的贯穿在幼儿绿色教育的过程中。
参考文献：
[1]秦振声.对幼儿进行绿色教育的几点思考[J].环境教育，2000，（05）.
[2]黄宇，田青. “中国幼儿绿色教育行动”的回顾与启示[J].环境教育， 2001，（03）.
[3]庞敏.“绿色教育”的生命力[J]. 教育导刊， 2003，（04）.
绿化校园发言稿
你们好！我是五年级五班的左文浩，今天我演讲的题目是“绿化校园 保护校园环境”。
不知道同学们注意到没有，在不经意间，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的脑袋，花瓣开启了温馨的心窗――春天，又一次来到我们身边。
清晨，推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草芬芳，沁人心脾的味道中包含淡淡的泥土香。吮吸着这春的甘露，我们精神振奋，快乐无穷，充满了对
校园的喜爱之情。但如果这时，一个空了的食品袋落在整洁的道路上，岂不是破坏了这美丽的校园环境？我们学校2000多个学生，一人扔一张纸，那这校园中美丽的草坪不就会被纸屑压得喘不过气来吗？你也许会说，有那么严重吗？不就是一点垃圾而已吗？我说有，有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦。但日积月累，碎屑就会像一堵墙一般把排水口堵的密不透风。那后果是可想而知的。
大家都听说过这样一句话吧？校园是我家，环境卫生靠大家。校园即使我们学习知识的地方，又是我们另一个家，是一个充满书香气味的.天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护这个美丽的校园，爱护校园中得一草一木。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到，挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟。动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了。
到那时，走到校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大的现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面……漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神振奋，心情舒畅。
所以，一同加入“弯弯腰”活动中去吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，让我们携手共同创建七中绿色校园，这样，校园必将越来越美丽。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
老师们，同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。
4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、上课将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
7、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
8、人人都是环保天使，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。
用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
【幼儿园行政班子述职报告一】
一、 党建工作
在区教育局党委的正确领导下，园支部坚决执行局党委的各项决议，加强党支部班子的建设，认真落实政治学习和组织生活制度，重视做好党员教育和培养发展党员工作。
1、抓班子带队伍，发挥党支部的核心作用。我们采用多种形式组织全体党员学习新《党xx》.学习xx大精神，使党员和积极分子从思想上不断提高，并转化到他们的实际行动中。党员们对照《中国_领导干部廉洁若干准则》检查自己，对自身行为深刻反省，对在群众中树立良好的形象 起到了积极的作用。
2、抓干部，抓阵地，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。建立健全了组织生活制度，严格执行“三会一课”制度，认真召开好民主生活会，利用党课.政治学习等形式，对党员进行经常性教育，不断提高自身素质，使党员形成了对问题的统一认识，为下一步工作提出了好的意见。支部不断规范党员的发展工作，严把入口关，在“七一”党的生日和奥运到来之际，新老党员和积极分子，重温党员誓词，牢记党的宗旨，做新时期合格的党员。
3、把反腐倡廉宣传教育纳入全园宣传教育总体部署，列入党员培训规划。定期安排反腐倡廉理论学习，提高民主决策和园务公开制度化.规范化，积极营造良好的思想舆论氛围。
在今后的工作中，还需要上级党委的支持和帮助，不断加强学习，不断充实完善支部工作，依靠全园教职工的团结拼搏，改革创新，优质服务，创建名符其实的内蒙级示范园，创建优秀党支部。
二、校园建设
重视校园绿化.美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，形成有特色的校园文化。本年度，我们将环境建设工作抓细落实，从基础抓起，着眼于环境卫生，校园树木管理，分工到人，责任到人。
在区政府.区环保局.区教育局及各有关的领导部署下，我们把创建环境优美的“绿色幼儿园”纳入了整体发展规划中。倡导节约用水，爱护树木，不乱扔垃圾等环保行动，对幼儿进行潜移默化的教育。先后制作了“保护环境，人人有责”的宣传板和环保标语，走廊上悬挂“禁止吸烟”“随手关灯”等环境宣言。并专门成立了以园长为组长的环境教育领导小组，全体教师人人参加，强化责任，由于目标明确，内容清晰，各部门开展按计划，有步骤，取得了明显的效果。
幼儿园的工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小时事，能折射出一个人的责任心和敬业心。我的态度就是：要么不做，要做就要做好。我园是一所具有二十多年办园历史的示范性幼儿园，许多设施都已经陈旧.老化，为了保证园内各项工作的正常运转，更换刻不容缓。在资金急剧紧缺的情况下，园领导经过多方努力，积极争取，终于完成了以下几项大型的改造工作
1、我们将使用了二十多年的土灶改成了燃气灶
2、把两台燃煤型饮水.洗浴锅炉改为电热水器
3、更换了全园各班的电线.
4、在区委，区政府，区环保局，区教育局的大力支持下，我们把一直捆扰多年的供暖锅炉进行了并网，改为集中供暖，解决了一个“老大难”。
5、电容不足已严重影响了幼儿园的正常运转，在这种情况下，我们不等不靠，，多方联系，在与供电局多次协商后，最终将我园电容由原来的19千伏安增至60千伏安，从而确保了幼儿园各项工作的有序开展。
三、教学工作
全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良的教师队伍，切实抓好教学工作，提高教师的整体业务素质和教学水平。
1、加强理论学习，提高教职工整体素质。 抓理论学习，更新教育观，我园把引导教师确立正确的教育观，儿童观作为师资队伍的重中之重来抓。采取集中与分散相结和学习方式。规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会，并纳入量化。
2、进一步开展三位一体的教研活动，深入研讨，集思广益，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，并组织教师参观学习，取人之长，补己之短，切实提高我园教师的课堂教学水平和整体业务素质。
3、将培养幼儿良好的行为习惯与教科书相结合作为特色的教学模式。严格贯彻以保促教，保教结合的原则，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中，突出幼儿的主体地位，发挥幼儿的创造性，培养良好的行为习惯，使我园的养成教育特色真正落到实处。开展专题研究，组织公开教学观摩活动，改进教学结构，由原来传统的标准化课程，改为多元化.灵活性的课程。大班引进了专业的英语教师，实行了英语.珠心算教师分科教学，并组织家长进行了观摩活动，获得家长们的一致好评和认可。我们还通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，如“迎奥运，师生健身活动”，庆“六一“趣味运动会和幼儿画展，幼儿特色汇报等。
4、以园本教研为抓手，丰富环保教育内容，发挥“绿色幼儿园”的辐射作用。为配合课堂教学，园教研组又把环保教育连同家乡教育，幼儿行为习惯培养，安全教育等内容纳入园内课程开发体系中，保证了教育的一致性。孩子们自编自演的“我们是环保小卫士”文艺节目，让幼儿在不知不觉中掌握了环保知识。在“绿色幼儿园”的创建工作中，我们同时也创建了包头市东河区幼儿园, 增强了我们办园的透明度。
四、卫生保健工作
我园是包头市历年的卫生保健先进单位，建立健全各项检查制度和幼儿健康卡及档案。定期检查，定期进行分析，严格执行一杯一巾制。 每月有伙食计划，每周有伙食安排，保证幼儿三餐两点。并按膳食结构“4”金字塔营养方案配备食谱，受到家长的好评。
五、安全工作
加强安全工作，我园始终把其放在园务管理的首位，本学期我们仍一如既往的重视和加强安全教育工作，。开学初，我们与全园各班签定了班级安全责任书，将安全工作逐级落实到位。同时还加强了安全方面的学习，强化了教师们的安全责任意识。每月由安全小组全体成员对园舍.设施设备.大型玩具.用电线路进行全面的安全检查，对查出隐患，及时上报维修。始终做到，防患于未然，切实保证了幼儿活动的安全。
六、不足与思考
1.经费的不足导致硬件的落后，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中的重点问题。
2.对教师的评价如何因人而异，实行弹性管理，也是我在新的一年里要探索的新的管理模式。
【幼儿园行政班子述职报告二】
日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，本人自2月24日到任担任园长工作已近半载。回首顾望，感慨万千。
虽然，我已拥有25年的幼儿教育经验及多年的园长工作经验，但接手这样超大规模、管理人员缺乏、师资短缺、人心涣散的超大型幼儿园却还是第一次。面对严峻的现实与董事会的期望，我决定迎难而上接受挑战。
首先，让自己成为一个有威望的园长。领导者的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。 其次，积极寻求幼儿园稳定与发展的有力措施。
一、重视软件建设，稳定和充实师资力量
1、培训教师队伍：
(1)重视新教师培训：本学期根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，分别从长沙师范、华南女子学院、蒲田学院、漳州师院等地先后招聘了21名新教师，为满足不断增长的生源、维持正常的教学秩序及提高幼儿园的教育教学质量、评市优园奠定良好的基础。我根据她们的实际情况组建教学部培训团队，制定新教师培训计划，分别于3月5日—18日、5月8日——5月16日对两批新教师进行入职培训，分别学习了园史园情、规章制度、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿教师职业道德》、《幼儿教师一日工作流程》…，使她们在专业思想、专业知识及实践操作能力上都有了明显的提高，使他们以最短的时间适应工作岗位的要求。
(2)开展全园英语培训：根据我园双语特色，本学期新招聘一名全日制外教，不但为幼儿学习英语提供了学习、生活、游戏的全程外教，还能根据幼儿园教师队伍的现状充分利用外教对保教人员进行英语口语培训，其中教师每天晨读20分钟，每人每周培训1小时，保育员培训半小时，全面提高保教人员的英语水平，突显双语幼儿园特色。
2、规范教师行为，创建优良园风统一员工思想，规范员工行为是园风建设的重要途径，我利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率;首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。
我努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。同时，我十分注重园内人文环境建设。以“真实、诚实、朴实”为座右铭，提倡人与人之间友好合作，以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人情感为次;在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱平均分给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
3、关注员工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是调动员工工作积极性的一个重要因素。我园原有的薪酬制度是建园时制定的，随着时间的推移，幼儿园规模的扩大及物价的上涨及同行业工资水平的提高，已渐渐失去了原有的优势与吸引力，许多优秀的教师都因为待遇问题离去。为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职员工队伍和调动教职员工的工作积极性，在董事会的大力支持下于5月起草了适合幼儿园管理的教师、保育员工资改革方案，6月新工资方案出台，教职员工重新签定劳动合同，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。
二、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园是一个超大规模的幼儿园，安全工作尤其需要花大力气去抓。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。
1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全
(1)健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求保安与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园
(2)校车接送的安全：设立专职人员负责接车制度，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师、生活老师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
3、注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、以教学促教研，以活动促发展
把《将幼儿园教育纲要》作为我园教育教学工作的依据和指南，继续开展根据美国哈佛大学教授加德纳的多元智能理论，由香港教育学院的黄惠吟博士主编的《多元智能创意课程》进行网络主题教学，让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及公民教育等方面全面发展。英语教学采用特聘外教+清华幼儿英语实验园的形式。继续进行蒙氏教育、感统训练、英语、舞蹈、声乐、主持人、武术、绘画与小制作、钢琴、早期阅读识字、珠心算等特色兴趣班教学。
利用每周的教师例会对教师进行师德教育及幼教理论学习，教师们的思想认识进一步提高，老教师们在组织教学活动中教学的形式渐渐多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，并开始尝试创新教学了。同时，新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作。每周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。每周中英文各一次观摩课，并组织教师自评、互评，取长补短，共同学习，不断提高教师们研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。本学期安排举办了二期新教师培训、二次新教师综合素质考核，举办了全园性的教师手抄报和废旧物手工制作比赛。
还安排和督促教师利用休息时间排练了独舞《竹楼情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱浏阳河》四个节目，参加幼儿英语风采、溪边居委会、六一活动、大班毕业晚会的演出。教师们精心组织的各项幼儿活动也取得了可喜的成绩：4月份组织各班幼儿参加全国“新世纪星杯”绘画大赛，喜获5个金奖、5个银奖、6个铜奖、33个优秀奖的成绩。5月25日 我园选派九个家庭参加“厦门市家庭趣味运动会”同安赛区的比赛，分别获得小班组第四名，中班组第六名，大班组第二名。
6月1日 我园四个家庭代表参加“厦门市家庭趣味运动会”的决赛，小5班魏臣立家庭在小班组的两个项目中分别获得第二和第四名;大2班黄鸿靖家庭在大班组的两个项目中获得两个并列第四名。6月28日组织珠心算兴趣班幼儿参加市珠心算等级考试获得优异的成绩。7月15日在同安会堂，成功地举办了一场高档次，高质量的大班毕业晚会，受到了家长的与好评。幼儿园的班级规模从学期初的17个班发展到20个班，幼儿人数从464人增加到学期末的565人。
当然，金无足金，人无完人。在这半年的工作中，我虽然很尽心尽力，但由于初来乍到，各方面都不太了解，工作上也许有许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：
1、安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生。
2、日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案。
一、工程概况
南山公园道路绿化工程绿化长度公里，总投资万元，设计栽植各种绿化苗木20种，共56509株。其中：乔木471株、灌木56038株、攀缘植物1893延长米、地被植物27629平方米。该工程共分3个标段，1、2标段位于南山公园沥青道路两侧，3标段位于佳兴园入口道路及进山入口小广场。
二、目前工程建设进展情况
南山公园绿化工程已于5月5日进行公开招标，1标段由大连宏润绿化工程有限公司中标，中标价为万元，主要设计金银忍冬、金叶榆、红瑞木紫、夜风箱果等万株，扫帚梅、多花蔷薇等地被植物万平方米、客土万平方米。2标段由大连秀川园林绿化工程有限公司中标，中标价为万元，主要设计金银忍冬、金叶榆、红瑞木紫、夜风箱果等万株，扫帚梅、多花蔷薇等地被植物万平方米、客土万平方米以及凉亭一座。3标段由大连博远绿化工程有限公司中标，中标价万元，主要设计栽植油松、银杏、国槐等共计573株，挡土墙354米、树池392个、客土××27平方米。公示期满之后，1、2标段陆续进场施工。
截止6月5日，1标段正在进行场地平整、土方倒运，已完成客土4500平方米，约占客土总量的34%，预计一周内完成土方工程，6月××日开始栽植苗木，6月20日前完成栽植；2标段已栽植金叶榆、红瑞木、红王子锦带等花灌木万株，占灌木工程量的92%，下一步将完成剩余花灌木的栽植、播种地被植物，预计6月15日前完成全部工程量。3标段因道路预拓宽和季节原因，于明年春天组织施工。
三、工作建议
1.市林业局要加大工作力度，保证工期，督促中标单位抓紧施工，确保栽植任务按照各标段原定工作时限全部完成。
2.强化责任意识，保证质量，市林业局要在确保时限的基础上严把工程质量关，加大对施工过程、所购苗木等方面的监督，防止偷工减料、以次充好，要保证栽一棵活一棵。
3.提高防范意识，保证安全。一方面，我市即将进入雨季，南山公园绿化所处山势较陡，市林业局、各标段中标单位、施工单位及人员必须时刻提高安全防范意识，做好相应的应急预案，配备必要的防护装备，确保施工过程中不出现人员及设备的安全责任事故；另一方面，南山公园日臻完善，前来锻炼的`市民，特别是早、晚两个时间段人流较为集中，部分路段坡度较大，施工车辆一定要减慢速度，注意市民的人身安全，并尽可能减少因施工给市民造成的不便。
为积极改善学校生态环境，加快我园绿色建设步伐，提高绿化建设管理水平，全园上下齐努力，围绕以绿化、美化、亮化、净化开展校园绿化建设，努力营造校园绿色人居环境。通过不懈的努力，全园师生的绿化意识增强，从而形成和谐、舒适的学习、育人环境。目前我们主要做了以下绿化工作：
一、加强领导，明确责任。
在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我园搞好校园绿化工作起到了促进作用。
二、加大宣传，提高认识。
校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校保教部门积极利用教育活动等形式向幼儿宣传绿化工作的重要性，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，组织师生参加义务植树活动，各班开设植物角，发动家长和幼儿为班级添一份绿，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。
幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动
三、利用植树活动，培养幼儿爱的情感
3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义，通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。
四、加强管理，保护成果。
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面清洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、落实绿化养护承包责任制，学校所有的花木，全部承包给专业人员进行养护，各班负责日常的除草、卫生清洁工作。如通过“每周一清洁家园活动”按时除草，并做好看管工作。
3、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管好学校已有的这些树木，绿化养护工定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪工作，及时喷洒药物，防止病虫害。
五、加大投入，形成亮点。
在学校校园整体改建规划的基础上对树木花草进行了重新移植、增补，确保学校绿化有层次，上档次，真正做到了风景树、绿化带、草坪、乔灌木配合得当，花色布局协调，并且达到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”的绿化效果。
如今学校的环境建设已收到丰厚的成果，走进如茵绿草的校园，人人都在享受着绿色。在以后的工作中，我们会继续努力，在巩固已有成果的基础上，更要有所作为，有所发展，与时俱进，永不停步。
我校从建校之初就把创办“现代化、开放式、文化型”智能化绿色学校作为办学目标。在创建绿色学校的活动中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照呼伦贝尔市中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”，现特此申报呼伦贝尔市级“绿色学校”，请领导对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。
环境教育给学校教改不断带来新的成果，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1、促进了学生全面素质的提高。学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。
2、促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。我校进一步加强了精神文明建设，学校规定教师在公共场所（会议室、办公室等）不准吸烟，并将建为无烟学校。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻。为此，我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。
我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的.春游活动，把幼儿带到美丽的公园，让他们呼吸新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们欣赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏，让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈，最后掩埋落叶的活动，激发幼儿热爱自然环境的情感。
《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。对幼儿实施环保教育，同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC”活动中，通过幼儿的宣传、家长共同参与收集废旧电池，收到了良好的教育效果。同样，家长与幼儿可以互相督促、互相提出环保的好建议，进一步强化幼儿的环保意识。
一、制度建设
（一）常规制度管理
1、完善岗位职责 实施教职工聘任制度
我们始终把建设一支高素质的教师保育员队伍作为提高保教质量和办园水平的关键一环来抓，建立健全了教职工岗位职责，完善了教职工聘任制度、考勤方案，以园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、结构工资制为主要内容的内部管理体制改革始终正常运行，至今，教师竞聘已连续成功进行了数年，淘汰不合格人员5名，转岗8名。以量化管理制度为核心实施全园考勤制度，全年积分为100分，把教师工作分成按幼儿入园、早操、教育活动、游戏活动、午餐、午睡、户外体育活动、离园、备课、卫生10项环节，详细规定每一个环节中教师和保育员的职责，实施“一日流程”管理制度。
2、建立幼儿评估体系
根据新《纲要》思想，建立适合本园幼儿发展评估体系，对评价的目的、方法、手段、内容，都确立了科学的指导性意见，以“陶情、扬善、博爱、启智”理念，创造性地提出了情绪卡制度、晨检制度、接送卡制度。以扑捉幼儿瞬间活动为突破，观察记录幼儿情绪情感的变化、实际能力的体现，而教师的个案追踪、幼儿成长记录册，使每位幼儿的跟踪成长记录册呈连续性、动态状。形成立体式、全方位的评估体系。至今我园共培养出42名新泰十佳“平阳新苗”，10名泰安十佳“泰山新苗”，2名省十佳“齐鲁新苗”。phe国际小学生幼儿美术、书法大赛获奖者3名，山东省少儿美术大赛小画师称号7名，山东省七巧板比赛二等奖2名，三等奖3名、上海市少儿书画比赛一等奖16名、有泰安市优秀小公民1名，连续8年在市剧院举办了新星幼儿艺术团专场汇报演出，并连续8年出版幼儿画册。《山东教育》封二“名园风采”也对我园进行了报道，尤其是XX年年16人幼儿舞蹈《京韵花翎》一举夺得全国“特金奖”，为新泰争光，为家乡添彩，使幼儿园真正成为名副其实的人才摇篮。
3、完善教学管理制度 制定检查评价制度
针对教师的备课、教学活动、户外活动等制定教职工“一日流程行为细则”，成立保教质量检查小组，按考核细则的要求，对每个保教人员进行分数评定，一周一公布，一月一总结。保教成绩与奖金相挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣。
4、健全后勤制度 提高服务质量
建立《校产维护和管理制度》《财务管理制度》《专用教室管理制度》《水电暖管理制度》，幼儿园维修人员、班主任对本园的教室物品、设施设备、水电暖每天巡查，实施“设备维修报单”制、严格执行“每天巡视、每周小修、每月大修、每季汇报”维修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和卫生制度、完善各类应急预案
制定了《安全责任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班级安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《仓库安全工作制度》、《保卫科工作制度》、《门卫值班制度》、《值班制度》《大型活动审批制度》、《突发事件报告制度》、《消防安全制度》及《各种突发事件应急预案》，使安全工作规范化、制度化、科学化。 共4页,当前第1页1
（二）特色领导制度
1、幼儿园具有独具特色的幼儿园章程，确定了幼儿园教育目标、园风、教风、办园宗旨。制定切实可行的三年规划。
2、着力构建三维管理模式，即建立完善规章制度、建立层次目标系统、建立“以人为本”的思想体系，制度管理、目标管理、主体管理层层深入，相互配合，形成现代化三维管理的合力。在具体实施中我们首先在“以人为本”的思想指导下，以办园目标为准绳，制定严格、科学、规范切实可行的发展规划、各类规章制度，制度的可操作性使广大教职工能以各层目标为准绳，在实施过程中产生动力，进而体现“以人为本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理网络图，直观、形象，便于操作。
二、细节管理
（一）干部队伍管理
1、领导班子建设
实验幼儿园组织机构健全，岗位设置合理，领导班子成员都有一个明确的思想：质量为本，科研兴园，走内涵发展的路子，树立了终身学习的新观念，认真钻研现代化教育思想、领导理论和管理方法，不断提高领导能力、决策水平和业务水平。班子成员分工不分家，相互协调、相互制约，形成了一个能打善拼、团结奋进、乐于奉献的钢铁班子。
2、加强中层干部的培养
把业务精湛、勇挑重担的中层干部委于重任独挡一面，放在前沿磨练摔打，同时制定系列培训计划，明确职责，干部人员一天一日志，一天一反思，外派学习，内练真功，使其尽快成材。
3、领导干部树立服务意识、密切团结群众，通力协作，大力实施“事业留人、感情留人、待遇留人”，“以事业为基础，以党性为保障，以感情为纽带，”干部始终紧靠教学一线，发挥妇女优势，大力弘扬“献身幼教、服务人民、奉献社会”的精神，鼓励中层干部为幼教事业勇立新功。
（二）教师管理
1、幼儿园不断探索新时期师德考评制度，做到“三个结合”即：把师德建设与教师成长发展相结合、把师德教育与教师业务培训相结合、把教师职业道德考核与教师职务聘任相结合，大力弘杨优秀教师先进事迹，重拳整治违犯师德规范的不良行为，以“教师行为十不准”为规范，使教师在社会主义精神文明建设中真正做到率先垂范，做幼儿健康成长的指导者和引路人。
2、建立教师业绩评价机制，重视教职工自我成长，以课题规划立项制度、监督检查制度、经费投入制度、成果鉴定奖励制度、级部负责制度、对话交流制度以及教师课题研究成果申报、鉴定、评选、分享交流制度等，每年进行一次全园性教育科研成果和工作岗位成果展示、评选，并在年度考核中加分给予奖励，鼓励教职工自我发展，提高素质。
2、关注教师专业成长
校园应当是一本活的教科书，对校园绿化、美化和净化，就是对学生进行德、智、体、美、劳的教育。因此学校应当重视这项工作，投入适当的资金，制定出科学、合理的校园绿化布局规划，为创建“绿色校园”奠定良好基础。现根据我校实际情况，特制定如下计划。
1、绿化、美化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，合理安排时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。
2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，在各绿化区设温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。学校要把绿化区管理责任落实到班。
3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。
4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积，争取在三年内使校园绿化面积占校园总面积的30%以上。
5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各室要配置塑料(绢花)花卉，同时要求各室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。
6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。
7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力。
8、成立一支由学生组成的“绿化监督小组”，负责监督和检查各班绿化责任区管理工作。
9、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。如有违犯扣除班级值日评比分数。
10、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、午各清扫一次，每周两扫两检查，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。
11、开春在操场东边种植松树20棵，校门两侧种植松树4-6棵，补种树苗100棵左右，在树池(绿化带)种植苜蓿，在花池种植花卉。
一、确定培训理念，制定培训计划
幼儿教师必须不断更新教育理念。将先进的教育理念转变为教育行为，才能对幼儿实施高素质的教育。在具体的实施过程中，幼儿教师的教育行为和教学技能也是十分重要的，虽然我幼儿园教师的教学基本功还是比较扎实的，但一些技能如：现代化教育技术的运用，教科研的能力等还是比较欠缺。因此我们将园本培训理念确定在观念的更新和整体知识能力结构的重新优化上，缩小教师已有专业素质与素质教育对教师的要求之间的差距，从而促进教师专业素质的提高。
在这样一种培训理念的引领下，结合幼儿园办园目标及教师的意向，制定本园“教师继续教育和学历培训规划”，对培训内容、培训对象、培训时间安排作了一个具体的规划。其中培训内容包括：理论培训、基本功培训、教学技能培训。
在制订计划的过程中，我们认识到教师是园本培训的主体，只有教师对培训有了积极性，我们的培训才会产生效果。我们开展教师培训的意向调查，请教师就：你认为教师参加培训有些什么困难，你认为自己在哪些方面的能力比例薄弱，需要进一步培训，提高，你所喜欢的培训方式有哪些等问题进行思考，然后填上自己的建议。我们将一些建议作为制订培训计划的重要依据落实到计划之中。
二、实施培训计划，做到三个结合
园本培训不是一件孤立的工作，应当与我们的课程改革、教育界教学实际紧密结合。因此我们在开展园本培训时注意做到以下几个方面的结合：
1.园本培训与课程改革相结合
在课程改革的道路上，所有的理论都要转化为实践，都需要幼儿园教师去克服干扰，加以实践。因此认真学习《3―6岁幼儿学习与发展指南》，转变旧的教育理念就成为园本培训的首要任务。
我们在暑期集中进行理论培训，开展讨论和心得交流，进行学习后的考试。组织教师观看教育幼教专家的讲座和报告。通过学原文、听报告、看录像、讨论、写体会等方式帮助教师树立现代教育观念，改变旧的教育思维模式。
通过学习、教研、听课、评课等形式，分析新教材中所要求的儿童发展、课程目标、环境创设、家园结合等新理念。理解新教材的课程目标以及具体的实施方案，引导教师走进新课程，并进一步探索多元化的课程模式。制订适合本园的园本课程计划，推动了课程改革的进展。
2.园本培训与继续教育相结合
积极组织教师参加各种学历培训和计算机证书、普通话证书、心理健康证书的培训和考核工作，使教师逐步完成证书的培训。支持教师参加各种学历的培训，提升本园的学历层次。
对教师教学技能培训的7项内容作为安排，每学期重点培训2项以上技能。让广大教师勤学苦练，使她们的各种技能相应得到提高。每次培训前，我们都将制订培训活动安排，将培训的时间、内容、形式、召集人、参加人员详细地确定后，告知到每一位教师，使教师们在培训前就有了初步的准备，增强培训效果。
3.园本培训与教研活动相结合
园本培训的目的不仅在于提高教师的专业化水平，还在于通过教师的提高，促进儿童的发展。因此，我们将培训与幼儿园日常开展的教研工作联系在一起，开展补充型的培训，即缺什么补什么。我们在园内举行交流观摩评优活动，撰写文章交流。通过培训和教师间的相互交流使教师获得收益。
在开展幼儿园教学案例评析工作中，除了组织教师参加市区举办的各种培训活动外，我们园领导将先行一步学习有关案例的理论，然后开展全园性的教学案例评析辅导，培训引导教师学习撰写案例。要求个人和年级组写出不同类型的案例，开展案例评析交流，真正使园本培训与科研相结合。
三、开展形式多样的培训方式
1.以园为本的培训方式
教师培训需要多方参与，但幼儿园教师工作的性质决定培训工作还是以园为主的，因为这样能针对实际，并且在时间上灵活度较高，因此，部分培训活动都是以园或教研组为单位开展的。
2.走出去，请进来
“走出去”：故步自封，是提高教师素质的大敌。我们坚信只有让教师走出去，多看，多想，才能使教师开阔眼界，拓宽思路。我们将尽最大可能为每位教师提供外出参观学习的机会，组织教师参观各类公开教学活动，并要求外出学习的教能及时将信息通过教研活动或其他途径传达给其他教师。
“请进来”：我们先后邀请专业教师来园对我们的公开教学活动进行评析，教科研的教师来园进行教科研讲座，请有特长的教师来园作弹奏、书法、美术和论文辅导，使教师的理论水平能有更快的提高。
3.互动、参与式的培训方式
一年来，在市园林局的指导支持下，我部抢抓机遇，深化改革，开拓奋进，以国家园林城市评定标准作为准绳，围绕新区的xxx绿文章、水文章xxx，努力提高发展本事，解除发展难题，让新区天更蓝、水更清、景更美。经过一年来的努力，较好地按计划完成了年初确定的任务，城市园林绿化实现了跨越式发展。
加强校园绿化的日常管理，努力做好养护工作：
1、根据学校总体规划配合搞好校园建设，对有关树木进行了移植。
2、加强对全校各种花草树木的维护和保养，本年度共清除杂草数百平方米，修剪树木数十棵。
3、坚持预防为主，防治结合原则，加强病虫害的'防治工作，前后防治病虫害共计80多工作日。
4、为保证新栽树木的成活率，在高温干旱天气加班加点，及时浇花木。总之，校园绿化和环境建设是学校工作重点之一，我们还有很多工作要做，对此，我们将为学校建设成为美丽的花园式、园林式校园而不懈努力。
一、主要成绩
1、办园理念不断更新。农村幼儿园改制后，广大办园业主的办园理念在教育实践中逐步提升。他们不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍认识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，因而把全面贯彻幼儿教育方针，全面提高保教质量作为办园的指导思想，认真贯彻《民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉接受当地政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受教育主管部门的教育管理和业务指导。
2、办园条件不断改善。改制前我市幼儿园的办园条件普遍较差，改制后广大业主积极筹措资金建造园舍，添置教育现代化设施设备、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。目前各镇中心幼儿园的教学、生活用房及卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施设备基本配置到位。各幼儿园的厨房设施能严格按照市卫生监督所的要求改造、添置。与此同时，不少幼儿园重视了幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，努力使幼儿园的生均占地面积、生均建设面积、生均绿化面积逐步达标，园内环境逐步优化。
3、办园行为不断规范。总体上说，广大办园业主的法制意识逐步增强。一是依法保障教职工人员工资、社会保险和福利，按政策规定发放教职工的工资。二是制定了一系列规章制度，规范办园行为。三是按类别、按政策收费，财务、会计制度逐步建立，代办费和伙食费能按时结清并公示，办园所需经费和发展资金基本有保证。四是在多数幼儿园实际拟订了办园的目标和发展规划并组织实施。五是加强了幼儿园的安全管理、建立了安全长效机制，尤其是幼儿接送等制度，基本消除了“幼儿接送车”现象。六是大多数幼儿园能按年龄限班额编班。
4、办园质量不断提高。各幼儿园都把提高保教质量放在重要的位置。一是提高保教队伍的思想素质，主动派送教师和保育员外出学习培训交流。二是制订园务、教研、卫生保健与保育、一日活动安排等计划，并按计划实施、检查、总结，保证教学有序进行。三是加强了家园联系活动，重视幼儿个性发展和良好行为养成教育。四是科学安排一日活动，以游戏为幼儿的基本活动内容，激发兴趣，开发智力。五是重视健康教育，建立了幼儿健康检查制度和健康档案。
二、主要问题
1、法规意识比较淡薄。一些幼儿园没有办园许可证照样在办园；有个别幼儿园仍违规使用幼儿接送车；有个别幼儿园违规收费；一些规模小、设施差的村小幼儿园为抢生源恶性、压价收费竞争、缺乏规范管理；一些幼儿园不按年龄、超规定人数编班，不按编制规定配备保教人员；多数幼儿园没有为教职工办理社会养老保险，部分幼儿园教职工缺少健康证件。
2、办园理念存有偏差。一些法人投资幼儿园的目的就是赢利赚钱，在这样的办园理念支配下，幼儿园缺乏先进的办园宗旨，缺乏明确的办园目标和发展规划，缺乏科学的管理措施，由此造成幼儿园改革和发展的速度不快，水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。
3、师资队伍不够稳定。农村幼儿园普遍工资低、福利差，导致队伍不稳定。在市场竞争形势下，不少幼儿园靠压缩编制、增加班额、降低工资等方式维持生存，致使一些不合格人员进入幼教队伍。因此农村幼儿教师学历低，文化底蕴较薄、专业合格率较差，整体素质明显下滑。
4、办园经费不能到位。除汇龙镇部分幼儿园经费投入较多外，许多幼儿园没有按照有关规定提取发展基金用于改善办园条件，不少村幼儿园设备简陋，有的放在民宅和仓库中办园，缺少电教设备和大型玩具，尤其是用于教育研究、师资培训、教育活动的经费严重不足。
5、管理水平参差不齐。目前我市128所成型幼儿园中，主办者来自方方面面，除一部分毕业幼教专业外，一半以上的幼儿园办园者没有受过专业学习培训，也没有保教及管理经验。这些办园者的管理水平较低，往往违背教育教学规律办事。
6、幼儿教育“小学化”现象仍然存在。一些幼儿园，尤其是村小幼儿园，为了争取生源或向家长展示其所谓的教学质量，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术教学，这种错误做法严重违背幼儿教育和幼儿成长的规律，危害了幼儿身心健康发展。
7、布局设置不太合理。部分乡镇农村幼儿园规模小，条件差，生源少，布局分散，如有的乡镇一个镇范围内就有21所幼儿园，大部分村级幼儿园只有四、五十个幼儿，由于规模小，管理措施跟不上，办园质量差。
三、建议意见
幼儿教育是基础教育的重要组成部分。发展幼儿教育，对于儿童的后继学习和终身发展，高质量高水平普及九年义务教育，提高国民整体素质，实现“两个率先”，具有重要意义。为此，建议如下：
1、规范办园行为，提高法人素质。要进一步加强对民办幼儿园的监督与指导，规范办园行为，对持有办园许可证但条件较差的幼儿园要限期整改；对尚未办理办园许可证的符合办学条件的要督促其迅速办理民办幼儿园办园许可证；对非法举办的幼儿园要坚决取缔。要进一步加强幼儿园园长的培训力度，尤其是要更新法人的办园理念，使其取得任职资格证书，要进行资格考核制度，对其经营理念、办园水平进行经常性考核，提高管理水平。
2、稳定教师队伍，提高教师水平。要依据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿教师资格准入制度和注册管理制度。民办幼儿园教师的聘任和录用尽量在教育部门注册的合格教师中选拔，逐步辞退不合格人员。要依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术、职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益。要切实加强对幼儿教师的培训，一是经过园本培训，使全体教师与时俱进，确立正确的教育思想、教育理念，不断改进教育方法；二是继续建立持证上岗制度，构筑教师入口关；三是幼儿教师培训交流，展示才能创造良好的外部环境。同时要鼓励、甚至强制要求各镇中心幼儿园和市区幼儿园吸收录用正规师范毕业的幼儿教师，为幼教队伍增添新鲜血液。
3、加强园务管理，提高保教质量。要进一步贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园指导纲要（试行）》，重视幼儿园教育和科研工作，加强幼儿园教育教学的常规管理，促进德智体美等全面发展。要建立幼儿园安全长效管理机制，明确职责，落实到位；随时消除各种事故隐患，防患于未然，加强综合治理，整治幼儿园周边环境，要采取多种方式对教师、家长和幼儿进行安全常识教育，切实做好幼儿园安全工作。要尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面的要求；尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长。要加快建立社区和家长参与幼儿园管理和监督机制，建立科学的评价体系；加强幼儿园与家庭、社区的合作，充分利用幼儿园和社区的资源优势，不断提高保教质量。
4、增加经费投入，提升办园条件。要进一步明晰幼儿园资产，依法提取发展基金，要确保每年毛收入总额的20%用于改善办园条件。要进一步加强园舍硬件建设，尤其是专用活动室的建设。要大力添置教育现代化电教设施、电教玩具、大型玩具、图书资料、音像资料等硬件设备。要进一步开辟草坪、沙地、小土坡、饲养场、种植园地、嬉水池等活动场地，增加幼儿活动空间。要进一步净化、绿化、美化园内环境，加强校园文化建设，营造充满童趣的健康乐园。
5、完善管理体制，强化督查指导。要切实加强对民办幼儿园的组织领导，完善幼教管理体制，认真履行行政职责。市教育局和教育督导室、各乡镇人民政府、联校要定期对幼儿教育事业发展、经费筹措与投入、幼儿园的保教质量和管理水平、依法办园等情况进行督查指导，并将检查结果向社会公示，接受社会和家长的监督，着力提高办园质量。要合理调整幼儿园布局设置，鼓励联合办园，规模办园，遏制非法幼儿园和恶性竞争。要积极推进幼儿园的特色教育，引导幼儿园认真开展特色幼儿园的创建活动，走特色发展、内涵发展之路。在教育思想、办园目标，园务管理，保教质量，师资培训等方面形成独树一帜的办园特色。要督促民办幼儿园做好创建升类工作，有计划地推动省现代化、示范性幼儿园建设，发挥其示范、辐射作用，全力推进幼儿教育协调、健康、持续发展。
产品调研报告（二）
一、调查总体情况
（一）六成家电使用年限超过两年
（二）家电产品品牌集中度呈加快态势
从十省市家电产品的品牌来看，目前，国产品牌占主导地位。调查显示，冰箱、洗衣机、空调和热水器的品牌格局是个别品牌市场规模较大，其他品牌小规模跟随，海尔占领了冰箱、洗衣机、热水器大部分市场；而格力、海尔的空调份额较大。从十省市消费者购买家电产品预期来看，近期将会有更多消费者考虑西门子冰箱和洗衣机、格力空调、史密斯热水器；而电视市场则考虑购买海信、创维、三星、康佳、长虹均较多。
（三）家电产品升级换代预期看好
从家电产品的消费水平来看，中国消费者的消费能力日益提升，虽然目前消费者拥有的五类家电产品价格普遍在1,000-3,000元左右，但计划购买的家电价格考虑范围均在3,000元以上，另外购买冰箱和电视价位考虑超过5,000元的比例也比较大。从价格预期来看，家电产品升级换代潜力较大。
（四）家电产品售后服务满意度低、调查故障率高
从家电产品质量满意度水平来看，五类家电产品质量满意率均在六成左右。其中，空调和电视的满意度略高于其他三个品类。而家电产品售后服务满意率均在五成左右，五个品类无显著性差异。从家电产品的调查故障率来看，热水器和洗衣机产品较高，均超过两成，彩电、空调分别是和，冰箱相对最低，为。
（五）家电质量问题投诉多、渠道不畅、处理低效
二、意见和建议
（一）以人为本，绿色环保，不断进行产品技术创新和设计改造。随着中国消费群体发生的巨大变化，家电消费逐步从追求低价转向追求品质、品牌、售后、体验等。从本次调查可以看出，消费者越来越青睐于时尚美观、节能环保、智能互动的中高端产品。这种消费趋势的转变给家电厂商提出了更高的要求。企业只有不断进行相关的技术创新和设计改造，最大限度地为消费者提供使用方便舒适的产品，真正做到技术和人的融洽、和谐，才能继续赢得市场、赢得消费者。
（三）加强监督，严格执法，努力营造家电市场放心消费环境。提高家电售后服务质量，改善售后服务市场环境，各家电厂商是第一责任人，同时也离不开社会各界的共同努力。希望有关部门尽快制定和出台更为严格的家电售后服务标准，从制度上保障家电售后服务质量；相关业务主管部门和行业协会要加强对修理服务行业的政策引导和行业自律，大幅提升消费者对行业企业的信心；有关执法部门要加强市场监管，严厉打击家电维修服务行业中存在的侵害消费者合法权益行为，努力为消费者营造一个放心的家电消费环境。
（四）按需选购，理性消费，培养良好的消费和使用习惯。随着家电技术的更新换代以及人民生活水平的提高，消费者的消费能力有了明显提升，此次调查结果充分体现了这一点。消费者在选购家电时，不要盲目追求高价格、大尺寸、新功能等，应该根据家庭的实际需要科学理性消费。如选购空调应按照家居面积选择匹配的空调，过大或过小的匹数都不能达到最佳的使用效果；同样，选购电视时不能盲目追求屏幕尺寸，要综合考虑电视摆放的位置、距离、角度及使用者习惯等因素，选择合适的尺寸、款式。需要提醒消费者的是，作为家电产品，均有使用寿命限制，经历较长使用年限后，电器产品的安全及性能指标会出现下降的情况，因此要定期进行保养维修直至更换，确保家电使用安全。
在上级相关部门大力支持下，我校全面完成校园硬件建设工作任务，校容校貌发生翻天覆地的变化，师生的办公学习条件得到进一步改善。自此，如何打造一所县城一流的新三中?如何让新的校园达到育人的目的?又一个急待解决的问题，摆在学校领导班子面前，学校的绿化美化工作成为学校领导班子考虑最多的事情，学校迅速成立了由韩校长任组长的校园绿化领导小组，学校根据实际，制订了注重整体，因地制宜，合理布局，讲究艺术，打造和雅校园的思路，并制订了《县三中校园绿化美化工作方案》，抓住春季的大好时机，对学校的校园绿化美化工作全面展开。现将今年的绿化美化工作总结如下：
一、合理规划校园布局，加快校园绿化工作。
学校领导多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，充分利用我校现有的地形、地理位置和社会发展对我校要求的实际，走一条既要有利于教学工作，又要陶冶师生情怀，既要节约资金，又要美丽的环境，学校根据的空地实际，选用适合校园生长条件的竹子、花草、树木和节约型的草坪，以种植环保型树种为主，做到花草、树木高矮搭配，错落有序的立体化绿化格局。体现出我校绿化工作个性化特点。
月，我们投资9174元，在校园栽植小叶女贞3160棵，栽植桂花树2棵、石楠3棵、十大功劳树2棵、鸡冠花220盆栽植红叶小波球2棵、帖根海棠2棵。11月，我们投资1799元，栽植月季
13棵、火棘1棵，栽植广玉兰2棵、梅花1棵、樱花树2棵、紫玉兰4棵、木槿树4棵、雪松2棵。
今年2月份，我们投资2880元，栽植红枫9棵、银杏4棵、樱花3棵、白皮松3棵，栽植剑麻5株、棕梅3株、葵栢3株、红叶石楠球3株，栽植竹子168株、小龙柏1584株、金叶女贞1125株、红叶小檗240余棵，人工填土20多立方。3月份，我们投资万元，栽植大叶女贞37棵、小叶女贞46棵，栽植竹子1700棵、鹅掌柴20株，栽植铁树2棵、银杏树2棵、花钵8棵，栽植牵牛花、花叶菊80盆。
二、因地制宜，科学规划，巧建景点。
我们的绿化美化重点主要是一屏、二房、三廊、四园。
一屏：是学校教学楼中道的幕屏。因教学楼前屏年久，瓷砖脱落，学校从安全和美观方面考虑，投资1万6千元，对其进行加固、修缮。
二房：是师生灶房和存车房。学校在食堂制作了“注重文明修养，自觉排队就餐”、“浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥”等谚语，餐厅悬挂了有关珍惜粮食、厉行节约方面的展板，张贴了介绍食品安全、食品营养等知识的宣传品，给学生以无声的教育，养成良好卫生习惯，提高文明礼仪素养。重新修建师生存车房600多平米，解决师生存车难，乱放车现象。
三廊：是教学楼走廊、文化长廊和文体娱乐廊。学校对教学楼走廊过时的宣传版面，重新进行改换，不断提高教学楼走廊文化的层次和品位，学校在操场围墙壁上，重新刷写健康运动，快乐成长的标语，
形成一条文化长廊，让校园的每一块地方都会 “说话”，让学生耳濡目染，形成整个校园思想品德教育的大课堂。学校在操场投工51个，在操场东种植竹子林一座，种植400余棵长叶竹，构建文体娱乐廊，下一步，我们准备在操场两侧补种各类花草，要让全体师生在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
四园：一是校园门前的两个“迎宾园”，学校栽植了大量小龙柏、金叶女贞、红叶小檗，栽植牵牛花、花叶菊80盆，摆放于此园，成为学校迎接四方来宾的一道亮丽风景。二是圣语台两侧的两个“百花园”，此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木，至今已基本形成了树木品种齐全的“百花园”。激发他们共创绿色生活环境、传播绿色、共享和谐快乐的生活理念。学校根据实际情况，下一步将在校园东侧，修建以《成长》为主题的读书长廊。这个读书长廊犹如一架开启的知识之门的梯子，与“圣语台”遥相呼应，引导着莘莘学子走进儒雅文化的殿堂。
三、加强管理，保栽保活
对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式校园还有一定的差距，在今后的工作中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈努力。
【城建环保范文】二
胡金店明德小学座落在云梦县胡金店镇盛砦村的古寨子上，由原龚砦小学、四新小学、竹排小学及盛砦小学四所村小合并而成，其服务范围为胡金店北部的九个行政村二十多个自然村。年4月动工兴建，同年9月竣工并投入使用。学校占地面积30亩，建筑面积3000多平方米。现建有具备明德风格的标准教学楼一幢，学生宿舍、远程教室、电子备课室、实验室、食堂、超市、运动场等一应俱全，投入资金达200万元。
搞好校园绿化环境建设是实施义务教育的基础，也是当今时代的要求;学校环境的好坏直接影响学生的身体健康，这是历史赋予我们的职责。
自建校以来，我一直担任学校的绿化兼职管理员。这些年来我始终以“创建花园式学校，优化育人环境’为目标，不但加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新、布局合理、层次分明的校园景观。校园做到了常年有绿色，季季有花香，校园绿化率达50%以上，宜绿化绿地绿化率达95%
一、结合校园布局调整，加快校园绿化工作
学校领导十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。
在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点， 尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。
今年我们在校园内栽植三叶红花草200余平方米，栽植黄杨球30棵，紫薇、广玉兰、茶花、棕树共300余棵。
二、不惜劳苦，精心管理。
自己是一个监管员，为使校园绿化达到美化，必须要花费较多的时间进行管理，自己合理安排时间，正确处理好教学与绿化管理的关系，每月最少要一周的时间进行绿化修剪，每天都用休息的时间进行绿化管理，每年的暑期冒着酷暑炎热要到学校修剪小雨贞三到四次，浇水几次，真正做到了以个人利益服从集体利益，为确保学校的绿化不受任何损失作出了自己最大的努力。
虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，面对学校的发展，我校在绿化工作的规划中明确提出：力争本校在完成100%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，早日迈进“省级绿色学校”的行列。绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
【城建环保范文】三
为创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。 我们主要做了以下绿化美化工作：
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。
师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：
1、校园内建有旗杆、旗坛，每周一早读节下课后举行升国旗仪式，由少先队大队辅导员主持，并成立有国旗护卫队，每周五活动节举行降旗仪式。校园内教育方针、小学生守则、小学生日常行为规范、各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念标语书写位置适宜且美观醒目
2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙。
3、学校文化长廊美观大方，文化长廊的板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。
4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期开展专题安全教育，要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患
5、学校领导和教师严格内宿生管理，日常要求学生宿舍内被子折叠、摆放统一，口盅、牙刷、水桶、洗脸巾等用具整齐摆放。宿舍管理制度、职责规范上墙，加强卫生监管，宿舍内空气流通无异味，床架牢固安全。
6、严格落实食品卫生安全责任制，在现有条件下切实保障内宿内膳生的饮食安全，专人负责采购食物，制作时力求达到卫生标准，学校食堂开办至今没有任何因食品卫生造成的安全事故发生。
校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。
【城建环保范文】四
为进一步搞好我校校园绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校校园环境整治工作总结如下：
一、总体思路。
为了认真贯彻落实教育局有关文件精神，我校制定切实可行的校园环境整治措施，进一步做好校园绿化工作，积极开展“校园绿化美化”活动，加强校园美化和校园文化建设的责任心，提升校园文化品位，积极营造良好的育人环境。
长期以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及财力从事学校校园环境整治工作，长抓不懈，全体师生参与，校领导亲临现场指导，全面开展校园环境整治工作。
自去年以来学校先后投资22014多元用于校园环境整治。
一、校园环境绿化
在教师办公室和幼儿园教室后面以及学校操场的南面、东面栽植白杨树苗60棵; 在学校操场北面栽植木槿10棵,冬青球6棵,百日红4棵;在学校操场西面补栽冬青160株;在学校西面花园种植大型腊梅树6棵,种植银杏树4棵,种植菊花、倒挂金钩、月季花等40余棵;新增绿化面积近600平方;学校安排一名教职工职专门负责种植管理，做到经常松土、除草、浇水、治虫、修枝整形，进一步提高了我校绿化质量。
二、校园环境净化
自去年以来先后清除学校原有的垃圾箱2个，改造成美观大方的动物垃圾箱;整平学校操场近190平方米;学校大门口道路两旁进行绿化、美化，清除校门口垃圾;粉发学校教学楼一幢，近6000平方米，粉发学校院墙290米，复新校墙标语30平方米，整个校园环境焕然一新。
三、校园文化
自去年以来学校先后制作玻璃的滕州名人画像及简介10块，挂在学校教学楼的走廊内;制作古代24孝牌匾15块，采用不锈钢方管和铝合金制作，镶在学生主要活动区域;各班级制作班级名片共8块，教室内班级文化制作各具特色，独具匠心;学校近期又制作教学楼上大字12个，镶嵌在学校教学楼上方，美观大方;整个校园校园文化已初步形成自己的特色。
为保证成活率，我校坚持种养并重，确定专人负责花草树木的养护、补栽等工作，为了使校园内的小树、花草不受到攀折、践踏，各班成立了“护花使者队”，都分别认养了草坪和花、树。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
【城建环保范文】五
xx中学位于xx县xx镇东北部，远观整体校园在绿荫环抱中，是整个xx镇最生态化的景色之一。我校现有教学班15个，学生750余人，教职工56人。学校总占地面积66700平方米，近年来我校一直本着生态道德教育和教学实践相结合的基本理念，在地理位置和气温等自然条件下，紧紧围绕“园林式”单位的总体目标规划设计，组织领导全体师生进行校园的整体绿化工作，曾获得“xx市绿色学校”、“xx市绿化达标单位”、“xx市文明单位”等称号。现将具体绿化工作汇报如下：
一，领导重视，真抓实干
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证，学校成立校园绿化工作领导小组，形成“一把手亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，绿化领导小组坚持“绿化美化，景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验研究部署工作，制定绿化计划，全校上下一盘棋，各部门紧密配合，把绿化工作纳入学校日常工作之中，让每一堵墙，每一株植物，每一个景点都发挥育人的功能。
二，统一思想，科学规划
一入我校校门，映入眼帘的是一条笔直的甬路，在150米的延长线两侧，栽种了银中杨80余株，榆叶梅榆叶梅300余延长米，金杉300余延长米，绿化面积1900平方米，形成了一道亮丽的风景线;甬路尽头的左侧教学区主楼和单排教室前后，栽有草坪410平方米，花坛904平方米，栽种紫丁香64棵，绿化面积480平方米;栽种水腊墙200延长米，绿化面积300平方米;樱桃树墙650延长米，绿化面积780平方米;教学区东南两面栽有速生杨660棵，绿化面积近4200平方米;甬路尽头的右侧环运动场植树160余株，绿化面积近640平方米;整个教学区栽种京桃、梧桐、柳树等风景树100余株，绿化面积3000平方米。
三，开展活动，营造氛围
学校团委以“世界环境日”、“中国植树节”为契机，广泛宣传绿化工作的重要性，利用板报、广播、学习园地等阵地，普及绿化知识，营造绿化氛围;各班开展“多一份爱护，多一点绿色”主题班会，让学生对学校绿化工作提些建议;每年植树节同学们义务植树3——5株，一些家长在学生的影响下，也来校参加植树活动，把学校的绿化工作活动推向了高潮。
每年新生入校，正值花开结果季节，一些新生对花草树木感到好奇，偶有折花、摘果现象发生，学校及时加强对新生的教育，保证了花草树木的健康成长。秋季开展盆景比赛，各班学生参与热情高涨，学校根据几次活动，对表现优秀的“绿化使者”进行表彰。
学校是教书育人的园地，校园内的一草一木都对学生起着教育作用，它以美的氛围，给学生以美的熏陶，这无声的教育，其效果往往胜过有声的说教。为此，学校十分重视环境育人的功能。设立了许多爱绿、护绿的绿化牌，如在梅花树上“昂首笑纳满天雪，扬臂喜迎大地春”的诗牌，在柳树前立上“劝君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，在杨树前立上“别摇我的胳膊，我怕疼”的牌子，草坪上树起“小草青青，行人有情”、“爱我没商量”、“拥有一片爱心，撑起一片绿茵”的绿化牌，使学生在鉴赏中得到知识、修养，进一步规范自己的行为。
四，齐抓共管，再创辉煌
学校的绿化工作，离不开教育局领导的关怀和支持，局领导也经常深入学校检查指导学校的绿化工作，当地镇政府也给予大力支持，每逢春季就送来树苗、花苗，适时调整校园绿化的结构和花草、树木的品种，使校园总是生机盎然，也使我校绿化工作水平逐步提升，我们将本着不骄不躁的态度，学习兄弟学校之长，补己之短，使绿化工作再上新台阶，再创新辉煌。
为进一步搞好我校校园绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校校园环境整治工作情况总结如下：
为了认真贯彻落实教育局有关文件精神，我校制定切实可行的校园环境整治措施，进一步做好校园绿化工作，积极开展“校园绿化美化”活动，加强校园美化和校园文化建设的责任心，提升校园文化品位，积极营造良好的育人环境。
长期以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及财力从事学校校园环境整治工作，长抓不懈，全体师生参与，校领导亲临现场指导，全面开展校园环境整治工作。自去年以来学校先后投资220万多元用于校园环境整治。
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