儿童游戏治疗案例报告范文(精选3篇)

儿童游戏治疗案例报告范文 第1篇

建构了良好的情感连接，还需要让儿增强自己解决情绪问题的能力，为其今后的人生奠定基础。因此，理性引导必不可少，而理性引导的第一步就是让幼儿学会表达情绪，将其行为中更深层的意义解析出来，清楚了解自己行为的动机与目的。

在第三个亲子游戏“心情大风吹”中，被试小娜与父母之间的情绪分享和表达是一种良性的沟通，将潜藏在内心的情绪动机在公平的环境中进行表达，整个叙述过程直接、简单、清晰，有利于家长帮助幼儿认识到自己在激烈情绪下所作出的决定是糟糕的，并明白是什么让他们作出了那些决定，从而作出改变。

同时在整个游戏的过程中，家长要充分给予幼儿自我决定的机会，即在讨论解决这一情绪事件的方法时要由幼儿自己来做决定，而非家长。这是为了让幼儿养成不依赖他人做决定，对自己的决定负责的行为模式。

儿童游戏治疗案例报告范文 第2篇

构建同理配合认识情绪与反应倾听的应用，家长在增进自身对幼儿各种不同表现接纳的同时，要将幼儿真实的情绪与动机反映给他们，让孩子也能明晓自己各种不同的情绪表现，从而觉察自己的情绪，进而学会控制。

研究者设计第二个亲子游戏“照镜子”，是为了让幼儿与家长能各自认同彼此的情绪体验，通过扮演各种表情去感受情绪，再通过叙述快乐事件和矛盾事件中的情绪体验帮助被试小娜及其父母明确自己当时的情绪是什么，并肯定自己的情绪，产生同理心，从而避免在下次出现矛盾事件时，父母对幼儿的情绪采用否认、轻视和指责的应对方式。

但值得注意的是，这种认同并不代表允许伤害他人或破坏财物，家长仍需坚持自己的原则，否定幼儿的不当行为。如此，在认同的基础上进行幼儿行为和能力的描述和肯定，能让幼儿发现只要做到一点点就会得到认可，进而建立正向的自我概念，感受到被尊重，从而变得更自尊和自信。

儿童游戏治疗案例报告范文 第3篇

依据对小娜行为的观察记录和其父母的访谈内容，小娜在家中发脾气的次数明显减少，亲子关系更为亲密。在出现情绪事件时，小娜能为自己的情绪命名，并在父母的提议下用替代性行为发泄自己的情绪，能较快地平静下来并乐意沟通出现情绪背后的行为意义。

而在整个过程中，小娜的父母也能感受到随着小娜问题行为的减少，自身的压力感也随之减少，并且能与孩子进行更为积极、正向的互动，也能更好地反省自身的情绪问题，这是他们之前从未有过的体验。

由此可见，亲子游戏治疗对于情绪问题儿童效果显著，这种效果不仅仅体现在幼儿身上，也体现在家长身上。父母的行为不仅仅影响儿童当前的行为，更会影响他们未来的行为、判断和发展。运用良好的亲子游戏治疗策略，父母可以更好地理解孩子，更为高效地对情绪问题做出反馈，从而为幼儿良好的情绪控制和调节能力打下最坚实的基础。