××公司：
贵方有关保险事宜的6月25日来函知悉，特函告如下：
一、在没有得到我们顾客的明确指示的情况下，我们一般投保水渍险和战争险。如贵方愿投保综合险，我方可以稍高的保费代保此险。
二、破碎险
破碎险是一种特别保险，需收取额外保费。该险现行保险费率为2%，损失只赔超过5%的部分公司公函范文_单位公函范本百科。
三、保险金额。我方注意到贵方欲为装运给贵方的货物按发票金额另加10%投保，我方当照此办理。
我方希望上述答复将满足贵方的要求，并等候贵方的答复。
××公司
×年×月×日
早上我们迈着矫健的步伐走进学校，
小花向我点头，太阳向我微笑。
小鸟向我唱歌，小草翩翩起舞。
敬爱的老师，充满了爱和慈祥。
细心的教导，不怕麻烦的精神，
被我视为偶像。
可爱的同学，充满积极与向往。
广阔的操场，是我们快乐的天堂。
朗朗书声的教学楼，是探求知识宝库的钥匙。
只要坚持，小苗终究会变成参天大树。
你我的理想，终究会扬帆起航！
二年级:乐观王一
时间过得真的很快，就像走马灯一样，不知不觉间转了一圈又一圈……
寒假就这么匆匆忙忙地过去了，在我们没日没夜地狂补作业中结束了。
平常在假期里，光顾着玩了，也没怎么想在学校的生活，想那些同学们。但是返校那天，又见到一张张往日熟悉的笑脸，本想表现得淡定一些，但却还是忍不住跑过去，来一个大大的拥抱，兴奋地叫着她们的专属的昵称。
这时才意识到，原来有那么长时间没有见面了。突然涌上来的一阵阵的心酸和想念，差点让我措不及防。
看到有些人换了新的形象，不由自主地去损他（她）一两句，因为我相信我们的友谊不会因为这一两句话而破裂的。否则就略显得浮夸了。
见到熟悉的老师们温和的面孔，便用比往常热情十倍的声音大叫一句：“老师好！”。这时看到的老师的笑容，要比平常暖心多了。
正式开学以后，上课时有时会恍惚一下，“咦，已经到下学期了啊？”，没觉得过了多久，好像做梦一样，往日发生的种种真的就好像昨天刚发生的一样，虽然觉得这么说有些矫情，但这是事实不是么。
课间的时候，从前那些熟悉的话题又回来了，有时也不免惊叹一句：“啊咧，原来已经有这么长时间没有谈论过这些话题了啊。”。其实有些话题也可以跟父母、长辈、兄弟姐妹去谈论的。但是却没有了几个好朋友凑在一起时的那种快乐、熟悉的感觉。换了人感觉也就不一样了。
有时候在学校的生活真的很开心，有很长的时间在家里没有像在学校里那样，因为一点小事就能发自内心地、肆无忌惮地哈哈大笑了。在外面时也会却少在学校里有那几个损友陪伴时的开心和安全感。
因为大家都发誓过不会离开。
有你们在，真好。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来？来使莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多……”当我每每听到这首歌的时候，不禁想起我们还有两个月的时间就要离开母校了，我们是多么不舍得啊。
我们舍不得这学校里的一草一木，我们不能在这个学校在像小孩子那样追逐嬉戏了；我们舍不得这学校里的老师，我们不能在这个学校里再听老师讲课了。忘不了，敬爱的老师!忘不了你教我们的知识，让我们在知识的海洋里遨游，您从aoe教到了我们怎样做人，您从1+1=2教到了我们几何，老师，感谢您，我衷心的感谢您，感谢您得我们这么多年的无微不至的照顾。您就像那辛勤的园丁照顾着我们这些无知的花朵，您就像那无私奉献的蜡烛，燃烧自己照亮别人，您就像那默默无闻的铺路石，为我们铺向未来无比光明的道路。老师，您还记得吗？当我刚刚踏进学校的大门的时候，是您迎接了我，在以后的岁月里教会了我一切东西。
忘不了，亲爱的同学!我们曾在一个屋檐下读书，我们曾在一间教室听课。在这六年中，我们曾经度过了一个又一个的美好时光。我们在下雪的时候一起打雪仗，我们在蒙蒙细雨中一起奔跑。同学，还记得吗？我们那次上体育课，老师只让一个人跑10圈，但我们一起跑完了10圈。
忘不了，美丽的校园!您想一位美丽善良的母亲，用甜美的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。在这里，我们养成了讲卫生、遵守记律，团结友爱的好作风。我们在您的怀抱里学到了许多东西。
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!如果时间能够倒流的话，我愿从aoe学起，我愿从1+1=2学起。
学校是我们学习与生活的一部分，是我们成长与忧欢的见证地，不管你是否得意过或失意过在你的年轻岁月中是一个不可或缺的元素啊，流露真感情的友谊分享共同的学生友爱，我爱学校同样学校爱我，今日我以学校为荣，未来我也是学校的骄傲。学校的点滴是我们的积淀，不管你抛弃过那门课，不喜欢哪一位老师，但是青春的爱是学校启蒙的，我与学校的故事永远说的情切意深。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
我们有一个七彩的云山校园。
一走进里面，你会看见一个美丽的生物园。那里有一排杨桃树在门口相迎。树上结满了一颗颗小杨桃，晶莹剔透、迎风闪光。同学们看到一颗颗嫩嫩的、滑滑的小杨桃，口水都快流出来了，个个像一只小馋猫儿。
走过杨桃树，往里，你会看见很多小型的动物。有各式各样的节肢动物如蚂蚱、蝗虫、螳螂；软体动物如蜗牛及其他各纲科的虫、蝶、蚁、蜂等，它们旁若无人的争相竞技。
陪伴着这些小动物的是各式各样的花儿，她们有红、有蓝、有青、有紫。黄蓝相间、绿衬花色，五彩缤纷，随风摇曳，波浪起伏。一会儿呈现出笑脸相迎状，像一个阳光少年；一会儿表现出怒不可遏态，像一个河东狮吼；一会儿又含苞待放姿，像一个娇羞的新娘
动物们配合着花儿、花儿迎合着动物们，此起彼伏、相得宜章、美不胜收。像似每一个生物都在向我们展示自己的高超技能和多姿美丽。
一抬头你会发现身旁是一株株无花果树，绿叶青枝间摇坠着一个个小灯笼，它们随风飘荡、随意摇曳，好不自在。当你低下头时呈现你眼前的是一整齐划一的一排排一垅垅蔬果园，高的、低的、尖叶的、圆叶的、茎状的、叶状的无所不有。
她们层叠有序、相互映衬，无处不显示出云山的美丽与魅力。
致各供应商：
首先非常感谢贵司一直对本公司的支付与配合!现基于本公司管理的需要，有以下事项请各供应商给予配合完成：
1.从20xx年1月份起，本公司的月结时间调整为每月的25日，各供应商在次月5日前务必让本公司收到当月对账单，对账单可传真()或发至，必要时请电话确认本司接收的情况
品友互动
超期送达者，当月账单将自动结转到下月对账。
2.请各供应商自20xx年1月份制作对账单，务必按照附件1的对账单格式制作(账单超过一页的，每一页必须有小计数)，否则不给予对账(如需要电子档对账单，请进入邮箱,密码为hsyxxxxxx的收件箱索取)公司联络函范文格式6篇办公文秘。
3.本公司将在每月10日前核对完并回传上月的账单，各供应商收到回传的账单后，于当月底(具体时间电话通知)携带此账单、收据(务必盖有公司公章或财务章)、入库单、送货单及委托书原件到本公司收款。
4.、如有12月份前还未对账的供应商，请在本月内将账单传真至我司，以便各供应商后续的顺利请款。
5.由于本公司现需建立供应商信息档案，请各供应商在本月内将加盖公司的营业执照副本传真给本司。
以上请各供应商配合为谢!
初一、二年级年段前25名优秀生发给价值为50元的奖品一份，小计50人*20元=2500元。
合计以上奖教、奖学所需奖金58800元（后有附件7份），敬请核实研究批示，谢谢！
申请学校：XX中学
申请日期：
工作简报是各种企事业单位和机关团体内常用的一种文体，实际上是一种小型的内部刊物或信息通报。
简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。
简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。
××市供电局:
去年以来，我县利用本地水力资源发展小水电，每年丰水期输入国家大电网的电达3000至6000万度，每度电价0。25元。而枯水期我县则严重缺电，以每度电价0。50元购进1500万度电，仍然不能保证城镇居民生活用电。目前有几间水泥厂，糖厂因缺电已停产。为此，我县请求从今年起在每年x月x日至次年x月x日的枯水期内，每天能支持配送我县基数电10万度。
可否，请予函复。
××县人民政府
××××年x月x日
函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。 函是应用写作实践中的一种常用文体。
函，从广义上讲，就是信件。它是人们传递和交流信息的一种常用的书面形式。但是，作为公文法定文种的函，就已经远远地超出了一般书信的范畴，不仅用途更为广泛，最重要的是赋予了其法定效力。_发布的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)规定，“函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”。这说明，除有直属上下级之间隶属关系外的一切不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，甚至请求批准和答复审批事项，一律用“函”。_办公厅《关于实施<国家行政机关公文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》在阐述“函的效力”时强调指出：“函作为主要文种之一，与其他主要文种同样具有由制发机关权限决定的法定效力。”
函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。
一、函的特点
(一)沟通性。函对于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。
(二)灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。
(三)单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。
二、函的作用
“函”有下列三方面的作用：
(一)相互商洽工作。如调动干部，联系参观、学习，联系业务，邀请参观指导„„。
(二)询问和答复问题。如天津市民政局向民政部门询问的“关于机关离休干部病故抚恤问题”的问题以及民政部对此问题的答复，都是用“函”的形式。
(三)向有关主管部门请求批准。如《民政部关于请安排每年生产三百辆火葬运尸专用车的函》就是为向国家计划委员会请求批准而发的。
三、函的分类。
函可以从不同角度分类：
(一)按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。
(二)按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
(三)另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
四、函的结构、内容和写法
由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。
(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。
2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
(三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
(四)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询(商)”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
(五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。
五、撰写函件应注意的问题
函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的.明确性。 其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
“函”的写法同时要注意以下几点：
(一)要严格按照公文的格式写“函”。
(二)“函”的内容必须专一、集中。
一般来说，一个函件以讲清一个问题或一件事情为宜。
(三)“函”的内容必须真实、准确。
(四)“函”的写法以陈述为主，只要把商洽的工作，询问和答复的问题，向有关主管部门请求批准的事宜写清楚就行。
(五)发“函”都是有求于对方的，或商洽工作，或询问题，或请求批准。因此，要求“函”的语言要求朴实，语气要恳切，态度要谦逊。
(六)“函”的结尾，一般常用“即请函复”、“特此函达”、“此复”等惯用语，有时也不用。
“函”的使用与写作
函，从广义上讲，就是信件。它是人们传递和交流信息的一种常用的书面形式。但是，作为公文法定文种的函，就已经远远地超出了一般书信的范畴，不仅用途更为广泛，最重要的是赋予了其法定效力。20_发布的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)规定，“函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”。这说明，除有直属上下级之间隶属关系外的一切不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，甚至请求批准和答复审批事项，一律用“函”。_办公厅《关于实施<国家行政机关公文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》在阐述“函的效力”时强调指出：“函作为主要文种之一，与其他主要文种同样具有由制发机关权限决定的法定效力。”在这里，笔者想举一个例子来说明这个问题。_办公厅就宁波海关的行政级别问题答复浙江省人民政府和_时，用的就是函的形式： _办公厅关于同意宁波海关升格为正厅(局)级直属海关问题的复函 国办函〔〕31号
浙江省人民政府、_：
浙江省人民政府《关于宁波海关升格为正厅级直属海关的请示》(浙政〔〕27号)收悉。经_领导同志同意，现函复如下：
同意宁波海关升格为正厅(局)级机构，隶属于_，不增加人员编制。 其他有关事宜，请你们与有关方面协商办理。
_办公厅
二〇〇二年四月十八日
这份重要的文件，虽然以“函”的形式出现，但实质上具有法定效力，浙江省人民政府、_均应按此执行。
所以，那些把“函”只作为一般书信对待的做法，认为“函”不如其他公文文种有权威的想法，都应该得到纠正。
函的写作范例
四川省电力工业局关于
在宝珠寺水电站库区进行开发有关意见的函
广元市人民政府：
宝珠寺水电站于10月开始蓄水,19年底首台机组投产发电,水库已基本形成。据了解,目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。为保障水库和大坝的安全运行,现将我局有关意见函告如下。
一、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款,四川省电力工业局负责还贷建设的重点水电工程。
四川省电力工业局既是宝珠寺水电站工程的业主,又是工程主管部门。按照国家有关基本建设“谁投资,谁受益”,的原则,四川省电力工业局拥有宝珠寺水电站工程(包括水库)的管理权和开发权,宝珠寺水电厂直接受四川省电力工业局领导,是宝珠寺水电站工程管理和开发的直接主体。尽管如此,为支持库区移民发展生产,根据《四川省大型水电工程建设征地补偿和移民安置办法》第三十条“大型电站形成后的水面和消落区,在服从工程管理机构的统一指挥、管理、调度和保证工程安全的前提下,由当地县级以上人民政府统筹组织移民优先开发利用”和水利电力部颁发的《水利水电工程管理条例》第二十三条“开展综合经营事业,应由工程管理单位统一规划。可由工程管理单位自营,也可以与有关单位签订经济合同,进行协作或联合经营,应注意有关社队利益,搞好团结和生产”的精神,我局原则同意当地县级以上人民政府统筹组织库区移民对宝珠寺水电站库区进行适当开发,但任何开发活动必须服从宝珠寺水电厂的统一规划,并与宝珠寺水电厂签订有关经济、安全、责任方面的协议。
二、根据_颁发的《水库大坝安全管理条例》第十条“兴建大坝时,建设单位应当按照批准的设计,提请县级以上人民政府依照国家规定划定管理和保护范围”的规定,宝珠寺水电站应划定管理和保护范围。但宝珠寺水电站首台机组刚投产,大坝未全部建成,大坝管理和保护范围尚未划定,依照批准设计和国家有关规定,大坝上游3-5公里,以及整个库区征地线以下,属大坝管理和保护范围。 根据《水库大坝安全管理条例》第十七条“在大坝管理和保护范围内修建码头、鱼塘的,须经大坝主管部门批准”和《水利水电工程管理条例》第十一条“确有必要在水利水电工程保护范围内进行建设等活动,应征得水利电力主管机关的同意”的规定,任何单位在宝珠寺水电站大坝管理和保护范围内进行开发活动,必须经四川省电力局批准后方可实施,未经我局批准擅自在大坝保护和管理范围内搞开发,都是违反_规定的。
三、凡是在水库以内的任何开发和经营活动,必须服从宝珠寺水电厂对水库的统一运用调度,不得影响水库的安全运行。库区的利用应在服从电厂的统一规划的前提下统筹规划,有计划、有组织地进行。
以上意见,特此函告。感谢贵府及其它各级地方政府对电力部门的工作给予大力支持和帮助。
关于鄂穗两地携手联合打捞“中山舰”的函
湖北省人民政府：
现沉于长江金口赤矾山江底的“中山舰”，是中国现代革命史上的重要历史文物，尽快将其打捞、修复和陈列展览，是海内外同胞的共同心声。
“中山舰”是重要的革命历史文物。该舰192喀年参加“保卫大武汉会战”时被日军炸沉。尽快打捞“中山舰”，使其重展英姿，是一件深得海内外同胞和两岸有识之士拥戴的义举。这对于充实完善中国现代革命史文物，并重现其历史价值，加强爱国主义教育和革命传统教育，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，改善_，促进台湾回归祖国大业的早日实现，都具有重要的意义和作用。 由于“中山舰”在广州的时间长达，且围绕“中山舰”的几次主要历史事件都发生在广州。因此，“中山舰”是把广州建设成为中国现代革命史教育基地， 向广州、全国乃至海内外同胞进行爱国主义教育和革命传统教育不可缺少的文物。近几年采，广东省、广州市人大、政协、民革，黄埔军校同学会中的不少代
表、委员、成员，各界有关专家学者、人民群众， 以及港澳台同胞、海外华侨、华人，纷纷向广州市政府采电来函.希望广州市政府主动与贵省联系章一起尽快组织打捞“中山舰”，并进行修复和陈列。为此，我们经过认真研究.提出由两地政府本着相互合作、相互支持的态度，协商联合打捞，修复。展出的办法和有关问题。
专此函达，请答复。
广州市人民政府(盖章)
X X年x月X日
詹泉洲
学校是什么，学校是学生成长的摇篮。老师以母亲般的爱呵护着孩子们的成长，孩子们在校园甜蜜而又优美、骄傲而又活泼、幸福而又快乐，学校是学生成长的摇篮。学生的苦闷可以向老师倾诉、学生的快乐可以邀请老师共享、学生心头的秘密可以向老师公开。学校，应该是学生成长的摇篮！
学校是什么，学校是孩子们成长的乐园。孩子们在学校，不仅要发展智力，还要涵养情感；不仅要提高情商，还要提高智商；不仅要增长知识，还要增长才干，发展情商。
学校是什么，学校是孩子们记忆的珍藏。若干年以后，当孩子们翻开记忆的仓库，那里应该有孩子们记忆的珍宝，那里应该弥漫着孩子们幸福记忆的芬芳。也许孩子们在校园里有不快乐，但不快乐也会变成孩子们的珍藏。
学校是什么，学校是孩子们智力竞技的战场，那不是孩子们彼此之间的拆台，而是孩子们为未来走向社会，打下各方面的坚实的基础。孩子们彼此之间的比学赶帮，是促进孩子智力发展的催化剂。
学校是什么，学校是孩子们灵魂的家园。学校里的一切，都是那么美好，阳光和雨水，鸟语和花香，叮咚的流水，笑语和欢歌，是孩子们精神的家园，在孩子们的人生旅程中，不管刮什么风，下什么雨，一想起美丽的校园生活，孩子们永远都会露出幸福的笑容。精神的家园，可以抚平孩子们心头的创伤，获得精神的慰藉，灵魂将欢歌，心灵将微笑。
学校是什么，学校是广阔的天地。校园里有着各种各样的英雄豪杰，校园里有各路好汉啸傲江湖。只要孩子们愿意，只要孩子们高兴，他们的志气有多高远，他们的拳脚就有多大的施展空间。
学校是什么，学校是孩子们做梦的温床。自由的空间、温馨的世界，将激发孩子们无比自由的想象空间，激发孩子们无比的想象力，引领孩子们走向辉煌的未来！
[学校是什么(网友来稿)]
xx大学文学院:
本集团公司新近上岗的秘书人员缺乏专门的涉外秘书知识，业务素质亟待提高。据报载，贵院将于今年9月开办涉外秘书培训班，系统讲授涉外秘书业务，公关礼仪，实用文书写作等课程。这个培训项目为我集团公司新上岗的涉外秘书人员提供了一个难得的在职进修机会。为能尽快提高本集团公司涉外秘书人员的从业素质，我们拟选派8名在岗秘书人员随该班进修学习，委托贵院代培。有关代培费用及其他相关经费，将按时如数拨付。
如蒙慨允，恳请函复为盼。
xx集团公司(印章)
20xx年x月xx日
6月底的南京已经热浪袭袭，国美却在往这个“火炉”里大把“加柴”：号称“国美中华第一店”的国美新街口店不仅开进了竞争对手苏宁的大本营南京，而且该店距离苏宁总部大楼仅仅50米！
“网点越多即成本越低、利润越多”的思维模式导致家电连锁企业不断通过低成本进行门店的简单复制，国美这种不知有意或是无意的架势看似颇具挑衅意味，在南京稳坐多年老大位置的苏宁岂能视而不见？双方在全国范围内的疯狂跑马圈地过程中已经“过招”多次，此次，在更具火药味的苏宁和五星大本营里，对峙之势已是箭在弦上，一触即发，
黄光裕的“特区”战略
国美华东二区总经理赵飞告诉记者说：“黄光裕总裁将南京定义为仅次于香港的‘特区’，其原因有两点，第一，南京市场环境特殊，四大家电连锁企业有两家企业――苏宁与五星的大本营在南京，其市场份额牢牢占据了南京市场的80%，而且这个市场利润高；第二，苏宁与五星在南京多年形成的良好口碑以及品牌知名度、品牌忠诚度决定着国美必须用特殊的政策来攻占南京市场，不特事特办肯定行不通。”
黄光裕对于第一条原因的陈述中显然包含着这样的一层意义：在苏宁与五星的大本营里如果国美获得成功，将具有重要战略意义。
“不进新街口，就等于没进南京！”这是南京家电流通业的重要潜规则。为了抢占有利地址，国美不惜两个亿从原来的金太阳电器手里拿下了新街口店地址，获得了13000平方米的大卖场。
于是，有趣的一幕出现了：南京著名的新街口商圈一十字路口处是国美新街口店，该店向西50米是苏宁总部大楼，向北50米是五星旗舰店。这一“铁三角”无疑代表着南京家电市场最具竞争力的三家企业间的关系。
被称为“国美中华第一店”的新街口店原本计划于6月18日开业，但是现在被调整到7月中旬，外面的装修才刚刚搭好脚手架。对此，赵飞解释说：“这个店面空调系统就投入了800万，还将创新性地挂上国美其它店都没有的等离子墙，耗费就一百多万。可以说，新街口店的装修造价是国美其它店的一倍以上，黄光裕亲自参与设计。”“中华第一店不仅是形象第一、购物环境第一，销售额也要第一，
”赵飞说。
黄光裕给赵飞制定的目标是开业三天销售额达到3000万以上，否则视为不及格。“其实我们自己定的目标是4500万。”对于市场份额，黄光裕要求年底国美占据三分之一，即是与苏宁接近，超过五星。
在刚进入南京前，国美已经放出“要将南京家电市场拉低10%的价格”，黄光裕已经下“命令”“两年为南京消费者当搬运工”。赵飞解释说，这就意味着国美在南京开业不考虑利润，“他要我做计划做到春节，可见国美在南京是实行长期的战略。”
开业前夜的担忧
今年33岁的赵飞在负责华东二区之前，曾负责国美成渝昆三地业务，与苏宁有过多次“过招”的经验。在国美进入南京后的准备粮草招兵买马过程中，他发现竞争对手已经在迅速地回应。
苏宁和五星加快了布置网点的速度，苏宁在五一节前新开了4家店，即将开第5家；它得知国美即将去一个三级市场，便抢先选址并且抢先开业。其次是改善购物环境，五一后苏宁把苏宁新街口店闭店改造十多天，眼下山西路苏宁店也即将改造完，五星也进行了重新装修。
据说苏宁与五星这两家曾经的对手现在联合抵制国美，每周双方聚会一次，讨论国美进度如何、该采取怎样的应对措施。他们的做法是，第一，限制促销员，给厂家发函要求10月15日之前不允许任何促销员离开现在的店；第二，用提高结款速度的方式拉拢厂家资源；第三，保留广告投入，准备把资源比如厂家提供促销费、特价产品等留着等到国美开业后交锋。
根据国美规划，在今年年底前，将在南京市场新开10到12家店，毋庸置疑，将不可避免地引发价格大战、资源大战、人才大战。
这些都不是让赵飞担心的因素，他告诉记者，家电连锁行业竞争最为激烈，“商业无间道”频频上演，他很无奈地告诉记者：“南京有惨重的前车之鉴！在新街口店这个地址上的原金太阳电器开业当天被人拿烟去捅消防 ，导致报警喷水系统打开，当天开业最后变成停业。另外还有对于送货车的控制，如果一天付你120元，现在有人说你停止送货三天每天给你150元，那么送货车不送货最后造成顾客投诉。
媒体资源也是国美一直特别重视的因素，特别是在一个新进入的市场中。“南京消费者并不太了解国美，认为国美在南方做得不好。我们这两个月以来通过各种活动和宣传，使得南京消费者对国美的认知度达到38%。”赵飞说。
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Dear Professor White,
Many thanks for your letter dated 15th August, inviting me to attend and
chair a session of the forthcoming 20xx International Conference on Parallel Data Processing to be held in Bellaire, Michigan, from October 25 to 28, 20xx.
Much to my regret, I shall not be able to honor the invitation because I have been suffering from a disease since this summer. I am firmly advised that it would be unwise to undertake any distant and long travel in the near future.
I feel very sad to miss the opportunity of meeting you and many others in the field of Computer Science. I wish the conference a complete success.
Faithfully your
校园是一个圣神的地方，校园里孕育着新一代的种子。下面就让我们一起来欣赏《走进校园》这篇作文吧。
走进校园，一条由鹅卵石铺成的彩路便展现在眼前。两旁是由冬青树剪裁的绿色飘带，飘带后面站着一株株泡桐树。春暖花开的时节，紫色的泡桐花彩霞般地笼罩在校园上空，把校园映得五彩斑。
彩路的尽头是一个园形的花坛，春有迎春、牡丹，夏有红荷睡莲，秋有菊花、桂花，冬有傲雪腊梅。色彩缤纷，牡丹红似火，菊花黄如金，桃花粉似霞，梨花白如雪。姹紫嫣红，香飘四季，引得蝶飞蜂舞，使校园充满活力。
花坛后面是一块草坪，绿油油，毛茸茸，松软软，像一朵绿云飘落校园。草茎纤细，草叶柔软，早晨的露水镶在上面，比星星更亮，比珍珠更圆。傍晚，霞光满天，草坪似乎成了一块彩色的地毯。真想上去坐一坐，躺一躺，仰面欣赏蓝天，白云和天空的飞鸟。
课余时间，同学们喜欢在小径上散步，黄叶如蝶，覆盖着小径。走在上面，让人感受到秋天的气息。这些落叶会在秋风中飘零，秋霜中枯萎，秋雨中腐烂，但一到春天，它们便会化作养料，催生着更多的新枝鲜叶。
一个身穿黄色背带裙，系着红领巾，脚穿白球鞋的女生，正坐在花坛旁的台阶上看《安徒生童话》。看得那样投入，那样痴迷，一只粉蝶落到她的发辫上，她竟毫无觉察。
操场上，一个短发圆脸，黑短裤，白球鞋的男生正在踢球，飞起一脚，球在空中划了道弧线，射入球门。
上课了，教室里书声琅琅，同学们遨游在知识的海洋里流连忘返……
走进校园，就是走进知识的殿堂;走进校园，就是走进美丽的画卷。
我们的小学，是一座既美丽又安静的学校。
学校的南面就是青翠的金黄顶山，向北望去，就能看到一望无际的大海，校园内以及四周的松树常年郁郁葱葱，既没有工厂的污染，也没有喧嚣的噪音，教学楼前面就是美丽的大操场。
学校的操场东西200多米，南北大约100米。操场上有跑道，单杠，双杠，篮球场，足球场等很多体育设施。
春天来了，操场上的草坪刚刚发芽，远远望去，就像铺了一层薄薄的绿地毯。墙边的迎春花挂出了一串串黄色的小铃档，山上的松树抽出了新的枝条和嫩芽。我们像欢快的小鸟一样在操场上追逐、嬉戏，打篮球。踢足球，快乐极了！
夏天到了。我愿意晚上到操场玩耍，享受着凉爽的晚风。天上有数不清的星星眨着眼睛，城市里亮起万家灯火。操场上的人们有的练单杠，有的踢毽子，有的在散步，有的坐在草坪上聊天……秋天的时候，操场上的树叶变黄了，一阵秋风吹过，一片片地飘落下来。我最喜欢这时候在操场上打篮球。每个星期六下午，我们篮球特长班就会在张老师的指导下，在篮球场上刻苦训练。
冬天来临了，大雪过后，操场、学校和周围的山上都盖上了一层白茫茫的积雪，我们就在操场上堆雪人，打雪仗，滚雪球，跑啊，跳啊，别提多热闹了……我爱我们的学校，我爱我们学校的大操场！
报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：
报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。
期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。
编号：排在报头右侧的上方位置。
编发单位：排在横隔线的左上方位置。
印发日期：在横隔线的右上方位置。
密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。
1、考入一中线（分）、国光线（分）以上成绩：南安一中线5人，国光中学线12人，按每生800元奖给该科任教师，小计17人*800元=13600元；
2、考入华侨中学线（分）以上成绩：34人，按每生奖励该班科任教师500元，小计34人*500元=17000元；
3、政治科、体育科中考单科A率教研片区第一名，奖给科任教师20xx元；
4、初一、初二年级优秀生各25名，按每生400元奖给该科任教师，小计50人*400=20xx0元；
5、教师指导学生获奖情况（小计700元）
①潘老师指导初三年五班X同学参加南安市政治小论文比赛获二等奖，奖给科任教师150元；
②潘老师指导初三年六班R同学参加南安市中小学生“感恩祖国”征文比赛获二等奖，奖给科任教师150元；
③刘老师指导初三年五班S同学参加泉州市数学竞赛获三等奖，奖给科任教师200元；
④刘老师指导初三年五班A同学参加南安市数学竞赛获三等奖，奖给科任教师100元；
⑤黄培中老师指导初一年五班D学参加南安市毛笔比赛获三等奖，奖给科任教师100元。
6、根据学年度工作绩效评估，评定三位优秀教师（人选待定）每位奖励1000元，共3000元。
一、切戒长而空，提倡写短文
在党政机关和企事业单位的公文中，目前存在着一个突出的问题：文章长而空。一是空洞议论多；二是叙述过程多；三是面面俱到多。如何克服这些问题？
首先，要树立“生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风，尤其是上行文，少说空话、套话，把公文写短些、写实些、写精些。
第二，注意公文的效用。党政机关，企事业单位的公文是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章、指导工作、交流经验的重要工具，所以要重点考虑要达到什么目的，解决什么事，需要基层做什么，所以要注意公文的效用。
第三，要在实事求是、联合本单位实际情况上下功夫。
第四，内容要充实，提倡写短文。如十五大报告和九届人在政府工作报告这样重要的报告，才万字左右。
二、避免“三旧”，力求“三新”
1、避免道理旧、办法旧、表述旧。
2、力求观点新、材料新、角度新。
三、详略适宜，突击垂点。
平铺直叙，面面俱到，没有重点或重点不突击，是公文中觉的事，主要是：
一是“大而全”。就是文章的柜架大，所做的事情说得全。
二是不分主次。平均着墨，该详不详，该略不略。
三是，流水账，全过程。只写“干了什么”，不写“干得怎么样”不作分析，平平淡淡。
如何突击重点？要掌握详略适宜的原则。
一是：实则详，虚则略。
二是：新则详，旧则略。
三是：特点详，一般略。
四、紧扣主题，材料与观点要统一
材料是文章的基础，观点是文章的统帅。材料与观点的关系，是被统帅与统帅的关系，观点统帅材料，材料说明观点。材料与观点必须高度统一，这是写好公文的基本要求。
处理好材料与观点的关系，达到两者的统一：
一是：先“立意”，紧扣主题。“意”即主题、主题思想、总观点，是一个意思。立意之后文字材料必须紧紧围绕主题，选材必须服务于主题。
二是：概括必须准确。概括不准主要包括有时概括过宽，有时概括过窄，“过宽”、“过窄”，就是概括失度。
要克服这个弊端，取决于对事物（材料)的深入研究，从掌握的材料中提练出观点来，精心推敲操练出来的观点，才能准确，材料和观点才能统一。
上面的不实用，只能起到检验错误的作用，下面这个才实用些。
一、勤于练笔
文章非天成，妙手靠实践。“文贵于精，精在于练”。清朝唐彪在《读书作文谱》一书中说：“谚云读书十篇不如作一篇”，“学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之工夫，多作乃切实求己工夫，其益，益相去远也”。所以我们不仅要多读，更要重苦练，任何好文章都离不了苦练。公文等文稿的写作才能、技巧，也是从刻苦实践中锻炼出来的，天道酬勤，勤能补拙。只有多写常练，坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如，真正学到本领。
当然，练习公文写作是有一个过程的，不可能一蹴而就的。工作中，常常听到一些人说；“我们想是想写，就是不知道从何写起”。笔者认为，不妨从写“火柴盒”、“豆腐块”，整理会议记录、情况反映做起，做到勤写、多写且长期坚持下去。比如，可以先从通知、大事记、会议纪要等相对来说内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作意见、工作规划、工作汇报、工作总结等相对复杂的文体拓展，也可以先从办法、规定、条例等相对来说规范性较强、模式化程度较高的文体学起，逐步向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展，也可以先从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展，这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，增强写作信心。有道是：“常看胸中有本，常写笔下生花”。通过练笔可以锻炼我们的思维能力，开阔知识面，只要坚持勤于练笔，不怕失败善于总结经验教训，自己就会慢慢“入门”，写作水平就一定能在“日不见长”中逐渐得到提高。
二、巧于借鉴
提高公文写作水平，到底有没有“秘诀”？我们的回答是否定的。那么，公文写作有没有规律可循、方法可求呢？我们的回答又是肯定的。任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，公文写作当然也不例外。
要提高公文写作能力，应有意识地选读一些范文，以作借鉴。只有读多了，读熟了，也就能慢慢地摸到文章的调子和作法了。如，总结、报告、汇报材料的开头，通常会用到“在×××的正确领导下”，“在×××的大力支持下”，“在×××的亲自过问下”；在总结成绩时，通常都会用，“取得良好的经济效益和社会效益”或者是“各项工作呈现良好态势”等等进行归纳；以领导为主角的新闻报道，通常会有“×××领导亲自到会并发表重要讲话”，“×××领导不辞辛苦（根据天气变化可相应改为“冒着大雨”、“冒着严寒”、“顶着烈日”等)走访和慰问了×××”等语句；在分析问题时，一般都会用“在认真总结工作的同时，我们要清醒地看到，仍然存在一些突出的矛盾和问题”必用此语来增强危机感，类似的语句还有：机遇
与挑战并存，压力与困难同在；在结尾通常都会“以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风和更加勤奋的工作，推进各项工作再上新台阶”来鼓舞干部职工的士气，增强信心。但我们也应认识到，读书是读他人之书，作文是作自己之文；借鉴只是从中汲取营养，经消化后成为自己的东西；而不是生搬硬套，模仿抄袭，依葫芦画瓢。
三、乐于思考
理论观点是文章的命脉，它是文章生命所系，价值所关。因此，必须切实注意材料的思想性和观点的正确性。只有从理论和全局的高度，注意理论与实践的结合，提炼出鲜明的观点，文章才有方向、有深度，指导性才强，才有生命力。而深邃透彻的观点、闪光发亮的思想来自在掌握客观事物之后的深入思考。常言：“道得人人意中语，千回百折费寻思”。所以，在写文章之前，必须静观默察，烂熟于心，凝神结想，深思熟虑，只有这样才能把思想、材料变成系统的语言，把系统的语言变成书面文字。
在公文写作前，谋篇布局是思路的重要表现形式，所以，我们写文章要提高谋篇布局的能力，根本的是要认真锻炼思路，加强思维活动的逻辑性、条理性的训练。^v^曾说：“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。”只有对内容经过精心思考，对文章的谋篇布局做到胸有成竹，再动笔写作，才能写出结构严谨，逻辑性、条理性强的文章。要列好提纲，或打腹稿。这是起草公文的一道重要工序。按提纲写稿子，有许多好处：可以帮你组织材料；可以使你想问题更周到；免得一面写一面想，写时吃力不讨好。列提纲，一定要在掌握领导意图的基础上进行。提纲列的越细致越好，不要光列大题目，还要列小题目，就连每个小题目里各写几层意思，哪一层意思放在哪一个题目里面，也要考虑清楚。比较简短的公文，可以不列提纲，但一定要打好腹稿。打腹稿，虽然不一定形成文字，但对文稿的谋篇布局也要想明白。有了好的提纲或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就会得心应手。
四、博于选材
撰写公文通常有两条最基本的要求：“上要着天，下要着地”。着天就是知上晓上；着地就是掌握信息、立足现实。公文重在实用，鲜明的实用性是公文首要和最本质的特点，也是公文的出发点和归宿。因此，公文写作之前，必须掌握大量的信息材料，经过鉴别、筛选、分析、综合，将相关的材料转化为公文的内容。
收集材料，需要搞好材料的积累，努力建立自己丰富的“材料库”：一个直接材料的仓库，装从生活中得来的材料，；一个间接材料的仓库，装从书籍和资料中得来的材料；另一个就是日常收集的人民语言的仓库。通过积累材料，一是能从中学习他人的写作经验和写作技巧。我们在看书读报时，对重要的、好的文章要进行认真思考和分析，它好在什么地方？怎样立意？怎样布局谋篇？怎样开头和结尾？有哪些不足？假如换我来写篇文章又会是怎样？这样一对照，自己也就慢慢有提高。二是可以从中获取信息，积累各种资料。具体的积累方法是：把自己一本书后的最大感想和书中好语句记录下来，把它抄在本子上；把报纸上的有关资料，如好的观点、标题、典型事例及数据等你感兴趣的东西记下来，条件许可时，最好剪集成册，分类保存；把自己在日常工作、下基层调查和同他人聊天时的一些好想法，他人的好语言记下来。如此长久坚持下去对写作文章是大有好处。有人说，写文章的过程就是收集、整理、研究和利用资料的过程，这话是有一定道理的。只要你觉得是有用的、有价值的材料就摘录、收集，并经过消化吸收，转化为自己知识的有机组成部分。
五、善于比较
学习公文写作，需要根据行文意图去辨析文体，准确使用公文文种。怎样辨识运用的文种呢？首先能够区分行文的方向，依据隶属关系来确定适用文种。例如，“请示”和“函”都有请求批准的功能，但由于行文方向不同，则要使用不同的文种。向具有隶属关系的上级机关行文，应该用“请示”；向无隶属关系的机关行文，应该用“函”。如，关于购置**设备的请示，**公司关于与**单位建立合作关系的函。其次能够区分公文功能的相同点和相异点，依据公文的具体事由来确定适用文种。报告与请示两种文件，因为同是上行文，人们往往分辩不清，在工作中常常混用、错用。我们通过比较，是完全可以将两者区别开来，区别是：第一，从性质上看，报告是陈述性公文，是阅件；请示却是请求性公文，是批件、办件；第二，从内容上看，报告是汇报工作、反映情况、提出建议和答复上级询问用的，不能写请示事项；请示重在请求，要写清请示事项，要求上级批复。第三，从时限上看，报告是事后说明，请求是事前陈文，请示的发出机关，要等上级批复之后才能把请示事项付诸实施，决不能“先斩后奏”。如，关于2016年通行费收入情况分析报告，关于**所工会委员改选的请示，这样一比较，请示与报告的不同也就一目了然了。
一个事物特点，总是在同别的事物比较中显示出来的。具有以上辨体能力，是正确使用公文文种的前提条件。为此，善于运用比较来学习，是辨识公文文种特点，掌握公文写作的重要途径。
六、精于修改
公文写作多写多练固然重要，但每次拟稿时，还要进行仔细的修改。多修改自己的文章也是提高写作能力的一个重要环节。多改符合人们认识客观事物由浅入深、由片面到全面的规律，也是写文章责任心强的一种表现。文章频改，功夫自出。事实上，多一次认真修改，就多一份写作的体验，就多一项具体的收获。学习公文写作，要养成修改文章的良好习惯，虚心听取领导和同志们的意见，克服怕人挑“刺”的思想，对每一篇文章反复推敲，精思细改，这样写作能力才能迅速地提高。
销售部关于前方各处人员奖励办法的`请示
销售部长：
销售部为调动前方各处开发主机市场的积极性，在消除各经销处开发时在资源组织、快速反应及发货等方面诸多不利因素的同时，充分体现销售部由规模数量型向质量效益型转变的精神，特对各处制定如下奖励政策：
凡各处通过部现货公司款到付货销售到开发主机市场上的产品，销售价高于定价的，销售额差额部分(利润的XX%)予以奖励，其中：小型产品(产品系列按“小型产品销售政策”中的规定执行)和精密产品P5级以上(含P5级)定价为下浮XX%(P009价)，其他产品定价为下浮XX%(P009价)。
计奖办法：月奖励金额=∑(定价下浮%-实际下浮%)*P009价格(不含税)销售金额*XX%
以上请示如无不妥，请批转各前方处室、各部门执行
办公室
二O OX 年 XX 月 XX日
学校是我们学生学习和成长的乐园，未来的学校会是什么样呢？这天我一睁眼，发现居然到了22世纪，我好奇又期待地回到我的学校。
一到学校，我就大吃一惊，学校发生了天翻地覆的变化。校门口有一个摄像头，要先扫脸，验证身份后门才打开允许进入。当我走近，旁边的花坛草坪里立刻传出一阵悠扬欢快的音乐，好像在欢迎我，我感到十分惊奇又很开心。走着走着，我眼前一亮，学校里的建筑不再是规规矩矩的长方体形状，变成了多姿多彩的造型！有水果形的，有大树形的，有鸟巢形的，还有蘑菇形的，活泼生动，很可爱。
我来到操场，有不少同学正在锻炼。我看到一位同学将手中的纸屑随手扔在地上，我正想提醒他捡起，突然，地上的垃圾一抖动，“咻”的一下被吸到了不远处的垃圾桶里。原来学校里的垃圾桶和地面的感应装置连接，可以智能识别垃圾并将其吸入垃圾桶。难怪我一路走来，地面都很干净整洁，原来是垃圾桶的功劳啊，有了这个装置，就不怕别人随手扔垃圾了，学校也可以一直保持清洁美丽了。
转着转着不自觉已经在学校待了大半天，我实在是太震撼了！学校不仅拥有了先进的科技，还有了更美丽优雅的环境，让我更爱这个学校了，也更想在这样的学校里学习了。“叮铃铃”我一下子惊醒，关掉了闹钟，原来是个梦啊，我有点失望，不过想想现在迅速发展的科技，我相信未来的学校不只是梦，一定可以实现的。
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