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集体备课研讨记录范文模板(通用5篇)

集体备课研讨记录范文模板(通用5篇)



集体备课研讨记录范文模板 第1篇

为提高全体教师的素质,有效地推进课程改革,提高课堂效率,我组教师认真学习了信息技术在小学语文阅读教学中的运用,并加强理论认识,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。尤其是学校开展的信息技术说课竞赛,让本组教师对于信息技术又有了新的体会与认识。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,闪烁着的是本组全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中,本语文备课组将继续关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升。相信我们会做得更好。

教学重点:

1、会认“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”7个生字.读准后鼻音“庆”,翘舌音“帜”,平舌音“奏”,认识“曲”是多音字.

2、会写“欢、庆、两个生字.

教学难点:有感情地朗读,读出喜庆、欢乐的气氛、背诵课文.

教学准备:多媒体课件

共同商榷教学过程

一、激趣导入:

1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?(板书:十月一日) 是的.后天就是祖国妈妈的第六十一个生日.

2、同学们,1949年十月一日^v^站在天安门城楼上宣布了“^v^成立”,从此,十一就成了我国的建国日.每年的这一天,全国人民都会共同庆祝这个美好的日子,让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧.

3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,(课件出示:欢庆)

4、这两个字你用什么好方法现记住这个字.板书课题:欢庆 (田字格)

5、我们除了说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?(如、申奥成功、神洲5号发射成功、奥运会取的32枚金牌、过年、欢度六一等

6、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆

二、读文识字.

1、师:小朋友,你们想读这首诗歌吗?要求:把每一句读正确流利,有生字的地方读准生字的音.

2、刚才小朋友都读得很认真,现在老师就把生字宝宝请出来了.

3、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗?

4、小朋友读得这好,你能说一说用什么好方法记住哪个字吗?

三、初读课文

过渡:你们真了不起!一下就认识了这么多生字宝宝,下面我请一个小朋友读一读课文,其他的小朋友想想:这首小诗共有几句话?这首诗写了什么?

1、学生自读课文.(共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)

过渡:是呀!新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,你们看(多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?好,那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受.(生齐读)

四、美读感悟

1、读完后问:

看同学们读得这么投入,老师也忍不住想来读一读,同学们边听边想,你的眼前仿佛看到什么?听到什么?我先读第一句.(课件出示:第一句)

好听吗?小朋友老师读书有一个秘诀,当我读到第一行----时我的眼前仿佛看见了田野里满是丰收的景象!只要眼中有物,心中有情就能读得好.

2、你们也来试一试好吗?(自由读)

3、谁来来读第一句.

4、为了庆贺祖国妈妈的生日,田野带来了一份丰厚的礼物,你们看----(课件出示

梨树——(生齐:挂起金黄的灯笼)苹果——(生齐:露出红红的脸颊)稻海——(生齐:翻起金色的波浪)高粱——(生齐:举起燃烧的火把)是呀!秋天来了,景色多美呀!在这金秋时节,大自然把最美的景色献给了祖国母亲,现在就让我们用最美的朗诵向祖国妈妈献礼,好吗?(齐读)(课件--图句)

5、谁来来读第二句.(课件—句子)

师:前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗,你们还记得是那一句吗?(霜叶红于二月花)今天读了这一行,让我们仿佛又看到了,枫林的另一种景象,就是像红火的旗帜.你们想看看吗?

6、小朋友枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?(秋天枫叶红了)

7、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子).

8、此时的大海也为祖国母亲奏想一曲欢乐的乐曲.课件大海.你们听?小朋友大海还会对我们的祖国妈妈高唱一首什么歌曲?

9、小结:同学们,课文第一句描写了田野、枫林、蓝天、大海、白鸽,你们能不能把他们连起来读一读好吗?

10、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们合作读一下,可以吗?(师生对读第一句)

11、小朋友们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,就一定可以读得更好.

五、学习后一句

1、师:你看,从田野到枫林,从蓝天到海角,到处都沉浸在欢乐之中,这一切,都是因为什么?

师:是的,十月一日,这是一个特殊的日子,这是一个美好的日子,这是一个闪闪发光的日子.每年的这一天,十三亿孩子,都要欢庆这美好日子.让我们一起来看看这些热闹的场面.(多媒体展示各个地方庆祝的场面)

师:这一天,不管是老人,还是小孩,不管是城市,还是乡村,都洋溢欢乐和喜悦,此时此刻,老师想对祖国妈送上祝福:祖国妈妈,祝你生日快乐!我会培养出更多更好的孩子,把你建设的更加富强.那么,此时的你想对祖国妈妈说什么呢?

2、你觉得还会有哪些人来祝福祖国妈妈呢?

3、是呀,这一天会有很多很多的人,也就是全中国的人,也就是————

新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么!(出示课件)

过渡:看到祖国大地美如画,我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就,你们自豪不自豪?骄傲不骄傲?

六、指导背诵课文

师:是啊,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海,都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中.这么美的诗句,如果能把它积累下来就更好了!用你喜欢的方式快速的背一背,看看谁背得最有感情.(生自由背诵)

七、书写指导 欢 庆

板书设计:

9、欢庆

十月一日——祖国妈妈的生日

20xx至20xx学年度第二学期即将结束,在这个学期中,我们初一数学备课组,在各部和数学组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新,大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下

一、深入学习新课程标准,钻研新教材

每周三下午第一节是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划,本学期除了参加校数学科组的公开课研讨外,我们备课组也开展了一次教改试验课,课是备课组集体备课、拟定导学案,再分别由每一位老师上,课后进行了分析总结,总体情况基本达到目的。除了开展试验课外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于8节。

三、做好单元过关测验

每周做好周练卷,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出总结分析报告交级部。周练卷命题由备课组长总负责,大家轮流出,最后备课组长审核,周练卷的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:

(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。

(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

四、做好差生的辅导补救

本届初一新生数学基础参差不齐,为了使后进生提高数学成绩,我们制订了补救措施,一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准,由任课老师个别辅导,经过一个学期的努力,这些后进生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。

2022教师集体备课工作总结优秀范文热门5

本学期我校开展了集体备课活动,在这一次的活动中,我们强调了集体备课的重要性,集体备课的目的,集体备课的计划,展开了讨论,比如教案的流程,教案的格式,集体备课的时间,每个人承担的任务,如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中,我是一个组织者,又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。

一、制定制度,进行操作

1、固定时间、地点、人员:以年级组为单位,每月一次组织,在办公室进行集体备课。

2、安排人员整理,确定了每位老师备课的内容,以及上交时间。

3、固定各次备课内容:为了减少盲目性,开学初,数学组就组织一次全科性集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,确定备课内容、人员安排。

4、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,我们要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

二、重视理论联系实际,备课为课堂服务

提高集体备课的实效,目的在于提高教师的专业水平,把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际,我们不仅停在纸上,在集体备课中展现自已的特色,每个数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构,这样不但提高集体备课的质量,又提升了老师的水平。上完课后,老师们进行了热烈的讨论,充分肯定了这节课的优点,同时提出了意见。从这节课来看,集体备课是有质量的,集合了大家的智慧,同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师成长了

通过一个学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立编写教案,然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,然后带到课堂去,自已再进行加工。通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。

四、及时总结反思,得到提升

这个学期快结束了,每个参与集体备课的老师进行及时总结反思,撰写了自已的案例与反思,写出了这个学期来自已集体备课中的困惑,还认真写出了自已的体会和总结。

总之,这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

夯实集体备课,优化小组合作,实现课堂教学效益最大化 各位领导,各位老师大家好!

非常感谢上级领导给了我们红沙沟中学一个与各位老师交流的机会,今天,我向大家汇报的题目是:夯实集体备课,优化小组合作,实现课堂教学效益最大化。

去年中考,我校各科中考成绩突出,其中,生物获得全市第六名的好成绩,我获得生物教研成果奖,生物组被市教育局评为优秀教研组,这些成绩的取得,当然离不开我校领导对我们的鼓励和大力支持。

通过对这几年生物中考试卷的分析,我们不难发现,对学生的实验探究能力,利用生物知识分析和解决实际问题的能力,知识灵活运用能力的要求越来越高,针对这种情况,我们初二生物备课组积极应对,以保证我们生物总复习紧张有序的进行。

下面,我从4个方面汇报一下我们的具体做法:

集体备课研讨记录范文模板 第2篇

再累也要批改,再忙也要反馈,批改的形式多种多样:全批、面批、集体批等;批语的形式多样:有赞扬性、鼓励性、希望性的,启发性的。这些评语让学生在老师的“话语”中阔步前进。批改过程中学生出现的问题错误,我都及时总结反馈,对知识性的错误我都及时反馈到学生,课堂上重点讲解,进行巩固。比如说刚才的一次作业,这个学生做错了选做题,其实这个题有一半以上学生的都做错了,我在课堂上让学生展开了激烈的讨论, 下列哪一种情况下,叶片表皮上的气孔会关闭?()

A、雨天过后B、浇水以后C、叶面喷水后D夏季晴天午后

学生讨论的结果是:夏季晴天午后,气温很高,气孔受光照强度、温度等因素的影响而关闭,可以减少水分的蒸腾,从而保证植物不因过分失水而死亡;我又让学生联想到了植物的光合作用和呼吸作用,在这个时间段里,是不是这两个生理过程也受影响了呢?针对气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,证明光合作用和呼吸作用也会减弱。通过学生讨论,拓宽了学生的知识面,增强了知识之间的链接,真正达到了举一反

集体备课研讨记录范文模板 第3篇

我校改变以往的“帮带式”小组组合为灵活的“平等式”组合,依照小组合作学习的不同内容采用灵活的组合方式,既可以是优中差生的等级组合,也可以是全优、全中、全差平级组合,还可以是全男、全女的性别组合,可以是老师的指令组合,还可以是学生的自由式组合。实际上每一次新的组合,学生都在扮演着不同的角色,不管是扮演哪一种角色,学生都是在尽力谋求参与、发展的机会,这样可以充分发挥学生学习的主动性,达到人人参与、人人发展的目的。

集体备课研讨记录范文模板 第4篇

集体备课不是漫无边际的讨论,也不是随心所欲的设计,而是以团队研讨为主体,以教学设计为重点,着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。它的核心是问题意识和研究视角。每次集体备课,都要事先确立一个研究的主题,来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。这个主题就是整个集体备课的灵魂,犹如“航标灯”,指引着整个研究的方向。如这次备课以“怎样有效提问?”为研讨主题,下次备课以“如何优化小组合作?”为研究专题等。这样,每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题,形成一套有操作价值的教学策略。这样的集体备课成为校本教研的重要平台,更富有科研的含量和蓬勃的生机。

集体备课研讨记录范文模板 第5篇

1、做好准备,严格遵守集体备课的时间。各任课教师要认真听取备课组长的安排与调度,在集体交流前,充分挖掘教材,写出可行性极强的教学讨论稿,然后在备课组长的安排下,充分利用每周三下午业务学习的时间在会议室进行集体备课,并由专人做好记录。然后根据交流意见,修改讨论稿,形成计划教案,然后交备课组长检查修改后,进行实施,复印出数份可行性教案在每周六前交给辅备教师,由辅备教师进行修改批阅,形成具有个性特点的实效性教案。每次活动程序要抓紧抓死,以免落入形式。

2、固定每次备课内容:根据本街道学校少,班额少这一实际情况,我们和其他学校教师一起,划分了集体备课协作区,根据教材编排体系制定好本学科集体备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都能超前备课,做到心中有数。

3、集体备课要讨论的内容要落实到位。每一次集体备课我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略教学环节设计等等,每次只有完成任务,备课组长总结安排完下周任务后方可离开。

4、加强管理。学校业务领导包扶各个年级组,并深入到每次集体备课之中,进行交流、探讨、反馈。教师每月的集体备课总分纳入教研工作测评,备课组内按该总分分为一、二、三类,一类6分,二类4分,三类2分。分类得分与月教学教研挂钩,与年度综合考核挂钩。集体备课的改革,促进了教师学习课程标准,深钻教材,相互监督、相互竞争,为教师提供了学习、合作、竞争的平台。

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