关于学科分科的通知范文(实用5篇)

关于学科分科的通知范文 第1篇

1、备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到：全组教师认真讨论，集思广益，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥集体优势，又体现个人特色。每节课都有内容充实的教案，书写认真，项目齐全，并能注重体现学生活动和课后记的总结，完全杜绝了无教案上课的不良现象。为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，本学期组织了二次备课检查，并对检查情况及时向全体教师进行了反馈，有效地推动了备课质量的提高。

2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。本学期根据李校长提出的要求，每一位老师要做到提前2分钟进课堂，组织学生做好课前准备，教务处组织有关人员不定期进行检查记录，推进该工作的进行。

3、抓作业。教务处通过会议对学生作业量、作业批改等作出明确要求，强调作业要精选精练，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念。

教务处组织教研组、学科组对教师作业批改情况进行了检查，对个别三。确保考试检查的可信度和性。加强教学质量监控，对每一次阶段性练习评估、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。初二科学组联考成绩与其它学校相差很大，教务处及时组织初二科学组去田莘耕中学取经，学习田莘耕中学好的做法，及时改进自身的不足考场实行二人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。

关于学科分科的通知范文 第2篇

根据《湖北经济学院考试管理规定》，本学期期末考试继续采取集中组织、分级管理方式进行。

1.学校考试课程的组织管理由教务处负责。主要内容包括抽考科目的确定、命题与审题，印制试卷、安全管理、考场安排等。学校考试课程的考试科目见附件1。

学校考试课程全部采取教考分离方式，由教务处指定命题人(或授权院系代表学校指定)。命题教师要与学校签订命题责任书，并对试卷质量及试题安全负责。命题工作完成后将试卷纸质版与电子版各一份交至教务处教务办。

2.院系考试课程(除学校考试课程之外的所有课程)的组织管理由各院系负责。主要内容包括院系考试课程各环节的全部考务工作和学校抽考课程的阅卷、评分、登分、考试分析评估工作。

各院系要加强对期末考试工作的组织领导，要召开会议专门研究部署本单位的工作，把工作要求和任务落实到每一位教师和有关工作人员。

关于学科分科的通知范文 第3篇

1.各教学单位要采取切实有效措施，加强命题保密教育和制卷保管环节的安全管理。严禁以任何形式向考生泄露试卷或试题内容，严禁简单地套用旧试卷，一经举报查实，作为一级教学事故严肃处理。为保证试卷安全，各环节工作要落实到人，建立交接责任制度，教师严禁将试题带入教室或放置到公用电脑上，电子数据不得在QQ群中传递。

2.学校考试课程(主要是通识必修课与学科基础课)需命制4套试题(A、B、C、D)，教务处从4套试题中随机抽取一套作为期末考试用卷，具体课程以教务处下发的命题通知书为准。

3.院系考试课程均出A、B卷，要根据学校命题工作规范确保命题质量。

4.学校考试课程和院系考试课程命题交卷截止时间为12月17日。

关于学科分科的通知范文 第4篇

1.本学期课堂教学结束时间为X年1月8日，期末集中考试时间为X年1月11日-15日。其中院系考试时间为X年1月11日-12日，学校考试时间为X年1月13日-15日。

2.全学期排课的课程、后半段排课的必修课在X年1月11日-15日考试(在教务系统-集中考试里进行安排)。

3.后半段排课的选修课程在X年1月4日至1月8日考试(需提前办理第19周最后一次课的停课手续，再在教务系统-分散考试里进行安排)。

4.编班重修课程在最后一次课组织随堂考试。

5.辅导重修与插班重修学生随课程班级考试，如遇考试时间冲突，应及时到教务处办理缓考手续。

6.学期中途结业的按照期中结业考试的通知要求排考。

7.双学位课程原则上在期末统一考试前举行结业考试，具体时间由主办院系确定公布。

关于学科分科的通知范文 第5篇

1.放假期间，食堂不提供就餐，请大家自行安排。

2.各部门务必在节假日下班之前做好安全工作，检查门窗水电，住宿人员离开宿舍请锁好门窗，贵重物品应妥善保管，以防丢失。

3.节假日期间外出游玩或探亲，尽量错峰出行，注意人身安全。

特此通知!提前预祝全体同事节日快乐!

xx公司

分科教学体会

南开小学 沈红

半年多的悄然摸索与运作，教师逐渐转变了观念，慢慢有了共识，增强了信心，也感到了快慰。现如今，我们感到：初识“分科教学”压力很大，不易接受。它确实需要有一个实实在在的认识过程。它难就难在了起步阶段。可一旦走过来，却感到无比欣慰。

1、有利于对“新课改教材”的实施

“分科教学”可以缓解“包班制”教师没有更多时间和精力对新教材进行系统的研究这个矛盾，单学科的教学任务、单学科的教学研究，既能减轻教师过重的压力，又能缓解新教材给我们带来的困惑，有利于新教材的把握、有利于提高教学成绩。所以我们说，“分科教学”有利于课程改革。

2、利于学生的全面发展

培养和教育学生关键在了解，有了了解才有对策，才能在培养教育上“因人施教”，在教学中“因人而异”，从而实现有效学习。“分科教学”中，教师间的积极沟通互动，会最大程度的了解学生，会随时做出想到切实可行的对策，施以及时的引导教育。学生直接接受教育的主体不是一人，而是来自于两人的合力。两位教师同教一个班，优势互补，每个人的风格、长处都对学生产生有益的影响，这种多元化、交叉式教育，极利于学生多种能力的提高，它符合“课改”精神，利于课程改革。对全面提高学生的学科能力产生“1＋1>2”的效果。

3、利于中、小学学习上的衔接

近年来，由于教育的“属地化”管理，使中小学相依并进的关系日趋明显、学习方法上的衔接尤为重要。有人说：小学生的学习重在“扶”，中学生的学习重在“放”。我们认为：小学阶段的“分科教学”可以做到“半扶半放”，可使学生提早适应中学的自然分科学习，可以变“跳跃式”学习为“阶梯式”发展，可以杜绝“铁路警察，各管一段”的现象。该项实验适应中学学习的习惯，有利于中小学学习上的衔接，更利于学生成绩的推进，暗合了中小学教育一体化趋向，具有前瞻性。

4、合作管理班级是分科教学实验的关键

在传统的语文、数学“包班制”中，常常出现“自扫门前雪”的现象。它缺乏团队精神，缺少资源共享，缺少对学生的了解。教师没有研究问题的搭档，就会“弃难从易”。许多问题也都因“面子”而被回避。而“分科教学”迫于你合作，迫于你敞开心扉、直言不讳的合作，因为“面子”是大家的。教师可就教育质量的进退，畅谈教学中的利弊，以寻求解决问题的方法，极大促进了教育教学质量的提升。而“分科教学”中出现的许多弊端，会在真诚的直白中自觉暴露、会在积极地的合作中索取方法、会被充满激情的动力而驱散。使得我们的分科教学顺利地向前发展。

5、利于教师业务素质的提高

教师所教的一个学科两班的课程，不仅有精力潜心研究所教学科，而且教师在第一节课中的教学遗憾在第二节课上能得以弥补，给教师一个实践的机会。这样促进了教师的成长。一课内容讲两遍，教学水平自然会提高；涉猎的教育对象增多，管理水平也会提高；单学科教学，能腾出的时间与精力教师的研究教学，利用分科教学的优势，开展主题教学研究、课例研究。我们采取“同课异构”的研究方式，引导教师进行研究。经过一年的实践研究，我们终于建立起语文“预习在前，读写结合”、数学 “先练后讲，交叉巩固”的课堂教学模式。

6、利于教师“个性”能力的发挥

我们知道“小学语文、数学分科教学实验”对班的两位实验教师的紧密配合是基础。实践中我们感到：分科教学不仅利于教师的团结、团队精神的培养。两个人合作中的互动，个人修养也一定会提高，还利于教师“个性”的充分发挥，能做到最大限度的扬长避短，它符合人的“差异性”这一事实。

各系学生工作办公室：

本学期期末考试即将开始，为规范考试过程，严格考试纪律，树立良好的考风、学风，现将进一步加强考风考纪建设工作通知如下：

一、统一思想，提高认识，加强考试管理

考风是学生思想品质、学习精神、综合素质的集中体现，也是创建优良学风的重要抓手。全体辅导员、班主任要严格执行学校考试制度，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为，对违纪行为严肃处理，减少和杜绝考试作弊现象的发生。

二、加大宣传力度，加强对学生的考风考纪教育

各系要高度重视学生的思想教育工作，认真实施“诚信考试，杜绝作弊”教育活动实施方案，对全体学生进行深刻的考风考纪教育，以警示学生正确对待考试，严格遵守考试纪律。本篇文章来自资料管理下载。全体辅导员、班主任必须通过召开主题班会等活动，组织全体学生学习有关考试的规章制度，教育学生自尊、自重、自爱，提高考生自觉性，在全体学生中形成“遵守考纪光荣，违纪作弊可耻”的氛围。对学生党员、学生干部更应严格管理，充分发挥他们的模范带头作用。

三、加强监考力度，落实监考责任

有监考任务的辅导员、班主任要严格遵守监考纪律，落实责任，明确工作职责，熟悉监考程序，严肃考场纪律，不准迟到、早退，不得无故缺席。监考人员必须认真填写《考场记录》各项内容并签名。

四、严格执行学院规定，加大考试违纪处理力度

各系辅导员要认真按照学院考试安排和工作纪律要求开展工作，对于违反监考及考试纪律的老师，学院将根据相关规定严肃处理;对于违反考试纪律的学生，各系应根据学生手册相关规定及时上报学院进行处理，不得徇私舞弊。

学生工作办公室

201x年x月x日

一、20xx年xx省公务员招录考试工作程序安排

1、发布公告时间：20xx年3月17日

注：今年报名截止时间作了调整，调整至最后一天的24:00

3、笔试时间：4月23日(普通公务员招录);4月24日上午(公安院校应届毕业生专业知识考试)

4、笔试成绩公布时间：6月中旬

5、面试时间：7月中旬

6、入职手续全部结束：10月底。

二、招录人数

20xx年xx省行政机关及党群机关共计划招录公务员4160人，其中党群系统计划招录2163人，太原市、大同市均有招录指标，省直机关招录555人，长治市招录人数最多为493人。

三、考试热点问题回应

(一)在职公务员能否参加考试?

答：根据规定，20xx年山西省公务员招录考试中，20zz年以后考取乡镇政府及以下的基层公务员不可以报考;同时，20xx年以后入编的基层事业单位人员也不可以报考;政法干警未达到服务期限不可以报考。可以明确的是县级以上的在职公务员可以报考!

(二)基层工作经验的修改问题

答：根据省委组织部统一要求，今年公务员考试中，市直机关及以上的单位机关不认定为基层工作经验，不能计算至基层工作经验当中，其他在国有企事业单位、社会团体的工作经验可以视为基层工作经验。

(三)法检两院招录指标较多

今年山西省法检两院的招考指标较20xx年均有较大幅度的增长，且招录专业类型多样，值得一提的是，今年法官、检察官助理职位的开考比例为1:2，极大地节约了招录指标，通过司法考试的考生可以积极报考。

xx年xx月xx日

文理分科申请书格式

申请书尊敬的老师： 我是，现在高一班，经过慎重考虑，并 班，敬请批准。谢谢！xx 年 4 月 5 日同意上述申请。xx 年 4 月 5 日

申 请 书

尊敬的老师：

我是，现在高 班，本人喜欢科技制作、科普读物、科技发明和生命科学等相关知识与能力锻炼，对理科的兴趣大于对文科的兴趣。经过慎重考虑，并与家长商量，我决定申请就读 班，敬请批准。

谢谢！

年 月 日

同意上述申请。

年 月 日

高一文理分科申请表

说明：

1、传媒含播音与主持艺术、广播电视编导、服饰艺术与表演、影视表演、空中乘务等专业；美术含绘画、书法艺术和书法教育、设计等专业；音乐含声乐、舞蹈、器乐、理论作曲、指挥等专业。

2、本申请表经学生、家长、班主任签名后，不能再更改，学校以此为依据重新分班。

上梅中学教务处 xx年12月28日