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人物语言分析范文高中(通用23篇)

人物语言分析范文高中(通用23篇)



人物语言分析范文高中 第1篇

窗外,是漆黑的夜,很深很静。

仰望天空,星空格外澄澈,夜的潮气在空中浸润,扩散出伤感的氛围。星星闪耀着,像细碎的泪花……我仿佛又看到了爷爷眼角滑下的泪珠。

“爷爷,爷爷,我们来看您了!”刚到门口,我便拎着水果第一个奔向屋内。爷爷脸色是那样憔悴,那样苍白,枯萎得像一片干瘪的菜叶,两眼无力地闭着,呼吸微弱。瘦削的脸颊上,两个颧骨像两座小山似的突出那里。爷爷静静地靠在床边休养,听到我的声音,他吃力地将两眼睁开,挣扎着从床边坐起,我急忙去扶他,那张苍白而瘦削的脸因疾病的痛苦而扭曲,细细的汗珠从额头渗出,似乎每挪动一下都是巨大的折磨。

“爷爷!”我担心地叫他。他笑了笑,抓着我的手。“爷爷得的小病,不要紧的,你不必担心。”我望着那双手,如同深秋的枯枝,干干巴巴,斑斑点点,青筋暴凸,没有一点儿水分。“在学校要好好学习,听老师的话,咳咳……”话说不了几句,又开始轰隆隆地咳嗽。“爷爷想你,你以后多回来看看爷爷,好不好?”说这话时,我望到他那浑浊的眼睛早已湿润。顷刻间,一颗晶莹的泪珠从爷爷眼角滑落。“嗯。”我轻轻地擦拭着他的泪珠,鼻子酸酸的,心如刀绞般的疼痛。

临走前,他执固着要把我们送到大门口。看着他走路颤颤巍巍的样子,我连忙去扶他。到了大门口,我依依不舍地与他告别。他抱了抱我,脸上写满不舍。“好好学习,有空了一定要多回来看看爷爷。”他哽咽道,“我很舍不得呢,我的小孙女。”一颗颗泪珠从他脸庞滑过。在爷爷的泪水中,究竟包含了多少爱与思念?

车子渐行渐远,我回头望着爷爷越来越小的身影,脑海中都是他泪流满面的模样以及他叮嘱的话语,抽泣扼住了我的喉咙。

但我没想到这竟是我与爷爷的诀别,他因肺癌去世了。

刚从学校接到噩耗的我便与父母急冲冲赶到老家。到了大门口,我猛地挣脱父母的手,疯了似的飞奔进灵堂。两侧摆满了花篮,花儿沉默地低着头,仿佛也在悼念爷爷。惨白的孝布刺痛了我的双眸,黑白色的遗照染湿了我的目光。我呆呆地望着相框中熟悉的脸庞,奶奶跪着号啕大哭,“我的老伴儿啊,你怎么忍心丢下我走了啊?”我感到天旋地转,极力支撑着身子,不使自己倒下,脑子里一片混乱……

窗外,大雨滂沱。

苦涩的心迎合凉凉的雨,一起坠落。眼泪狂泻下来,泻在心中的伤口上,痛彻心扉。

我跪在地上失声痛哭。

我哭得泪眼蒙眬,点点泪光中,仿佛我又看到了爷爷——在清凉如水的月光下,爷爷与我分别,他哀伤地看着我。一颗滑落的泪珠,那样晶莹剔透,映着我悲痛欲绝的模样。他哽咽道:“我很舍不得呢,我的小孙女!”

漆黑的夜,很深很静。思念,落满了一地。

人物语言分析范文高中 第2篇

虎头虎脑,圆圆脸上有一双大眼睛,每天笑眯眯的。生活在农村的我,四季都活在快乐里。

春天,田野里到处是金黄金黄的油菜花。许许多多的花蝴蝶飞来飞去,我会和姐姐来到田间小路上捉蝴蝶,十分开心。

夏天,爸爸会到家旁边小河里捉鱼,那些小鱼儿可调皮可狡猾了,有时候刚捉到,它又逃了。当我九牛二虎之力捉到小鱼儿时会兴奋的叫起来。

秋天,跟爷爷一起上山放牛时,山上的果树,果子挂满枝头,我会跑去摘许多果子,香香甜甜的味道,让我乐开了怀。

冬天的时候,我们家乡的风景区八台山雪花飞飞,许多地方的人都来看雪景,好热闹。我也在厚厚的积雪上滑雪,打雪仗,堆雪娃娃,在快乐天地里尽情奔跑。

生活在农村的我,感到别样的幸福,因为这里给了我四季的快乐,让我做了一个快乐的小男孩。

人物语言分析范文高中 第3篇

一头乌黑发亮的头发,一副大眼镜有一个高高鼻子,透过眼镜片是一双炯炯有神的大眼睛。同学们,你们知道他是谁吗?他就是我最崇拜的爸爸。

那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏,我正在高声朗读令人厌烦的语文拼音。这时,坐在一旁的爸爸豁然问我:“文言,你有办法记拼音吗?”我用一双狐疑的眼神望着他,摇了摇头。“我来看看!”爸爸说,我有点害怕地递给他。“你看,这个‘a’像不像扎着马尾辫的你呀!”说着,就抚摸着我的头,这一句话让我心中的害怕顿时没了,取而代之的是对拼音的兴趣。所以,那一回拼音考试时,我得了100分。从那以后,每当我有难题时,每当我厌烦某种知识时,我都会去问我所崇拜的爸爸,他总能给我带来对这一门学科的兴趣。

我的爸爸不但有一个智慧的大脑,还有一颗低碳环保、热爱生活的心灵。

“老公,我们开车去吧!”一向“好吃懒做”的妈妈老是想休息。“不要了吧,那边不是有公共自行车站吗?我们骑自行车去吧。”爸爸说。“算了吧,开车吧,骑自行车多累呀。”这时,爷爷板起脸说:“自行车站建了就是为了让我们,要低碳环保,何况从这儿去那儿只有一点点的路程,就算你不想低碳,那也就当锻炼身体呀。”妈妈被爸爸说服了,说:“好吧,我可被你说服了,走吧。”拥有一颗低碳环保的心的人,怎么能不让人崇拜得五体投地呢?

“文言,你不小心把早上煮的鸡蛋和刚刚鸡下的蛋搞混了,你能帮我分一分吗?”博学的爷爷似乎在有意刁难我。我实在不知道,就去请教爸爸。爸爸先摸摸两个鸡蛋的温度,想从中找到一点突破口,可是这个鸡蛋是早上煮的,现在已经是下午了,鸡蛋早就凉了,和生蛋一样。爸爸见方案A行不通,就把两个蛋转起来,奇特的事情发生了,一个蛋转起来了,一个蛋却怎么转也转不起来,交给了我:“这个是生的。”我不解地问:“为什么呀!”爸爸耐心地说:“熟的鸡蛋里是实的,所以转得起来,生的鸡蛋里是水,很难转起来。这些都是生活经验。”我若有所思地点了点头。爸爸又滔滔不绝地说:“生活中还有许多值得你去发现,如手上有小泡泡可能是手足口病,如天气如果一直闷热的话,很快就会下雨,如油的碗放在一个盆子里,放点热水,放点清洁剂,让碗泡一会,再用水一冲,就洗得十分干净,还节约用水呢。”这时我忍不住说:“爸爸,你真行,这颗低碳的心让我敬佩、崇拜。”

一个智慧的大脑,一颗低碳的心,一肚子的生活经验,我从我崇拜的爸爸那儿学习更多的知识。

人物语言分析范文高中 第4篇

流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉。

----题记

门前小树,隔年盈尺。墙角那被遗忘的单车上铭记着着你满满的父爱,我喜欢在你背后。

雨滴。耀星

那年初春,芽儿把我上学的路染绿了。清晨,你骑着单车带我去上学,春雨淅沥,调皮的雨点拍打着路人的脸庞,你挺直了腰板,对我说:“坐在爸爸背后,别让雨打湿了。”我轻声应着,抱紧了你。那时抬头,你短发上雨滴,折射着路灯暗黄的光,变成颗颗明亮的星,照耀着我的心。我喜欢在你背后,那星,真的好亮好亮。

夏风。沁凉

那年正夏,骄阳烘烤着大地。清晨,你骑着单车带我去上学,骄阳似火,你挺直了腰板,对我说:“坐在爸爸背后,别让烈日晒着了。”我也轻声应着,抱紧了你。世间的一切都被暑气蒸腾着,你背后早已有汗滴划过,而我,能感到车子旁沁凉的风。我喜欢在你背后,那风,真的好清凉,好清凉。

问候。滋润

那年深秋,叶子无力地坠落。清晨,你骑着单车带我去上学,一整个世界的金黄。你挺直了腰板,嘱咐我:“多喝水,秋天很干。”我轻声应和着,抱紧了你。爸爸啊,你可曾知道,你的句句问候,就是我心灵的甘露,润物细无声的甘甜。我喜欢在你背后,那问候的味道,真的好甜好甜。

寒风。庇护

那年初雪,凛冽的风无情地吹着路上过往的一切。清晨,你骑着单车带我去上学,一派肃杀,满是银装素裹。你挺直了腰板,为我遮挡着寒风,你嘱咐我:“坐在爸爸背后,别让刺骨的寒风吹着了。”而你呢,在寒风中挺直了腰板,滴滴汗珠滑落,你依旧面对寒风,面不改色,挺直了腰板,为我向寒风夺得一片庇护。我喜欢在你背后,你的背后,真的好暖,好暖。

现在,我却不敢再说“我喜欢在你背后”因为那一天,我看到你的背再也不那么直,几根白发挑逗着时光,我看到你不在遒劲的臂膀,有些吃力的为家里搬运着洗衣机。虽然我好想永远坐在你背后,可我不敢再说出来,爸爸,我长大了,您可也坐在我背后,享受我的爱。

人物语言分析范文高中 第5篇

车飞驰在高速路上,窗外是一望无垠的成都平原,平原是些稻田组成的,而稻田中的水稻已经收割,一个个的谷垛象个草人,在远处向我看过来。车上放着音乐,我在车的最后的一排,且在最靠窗的一个位置,车上放着音乐,好象是最近走红的什么歌手,不过向来对歌手感冒的我弄了半天的确不认识那位走红歌手,只好一直盯着窗外——窗外的风景不停的变换对于我来说才感到好奇。

车过了蒲江就到了雅安,进入后有种回家的感觉,一草一木自然都感到有几分亲切。到了雅安,令我想起雅雨,雅鱼,雅女这雅安三绝来,雨是没碰到,鱼也更是不可得,只好瞪大双眼,搜索起雅女来,不过放眼望去,并未见到闪光的MM,自然是失望了不少。

趁着等车的空隙,跑去吃面!面馆并不大,生意只能说将就,所以要了一碗面,面很快便端了上来,颜色看起来不错,其中更有家乡的花椒的香味,自然一下子又想起了家。吃过面后便上了车。上车之后几个小时的山路过后就来到家乡境内,刚还是雾气满天,过了山后便是晴空一片,果然是我的家乡——星空灿烂的地方。

下车的第一感觉很好,蓝蓝的天,雄伟的大山,结满了果实的树……

径直走回家去,一路上都是没有收割的水稻,还有垂满枝头的梨子。呼吸着大自然的空气,加上灿烂的阳光的照耀,金秋的九月很是迷人。此时,远离了都市的繁华与喧嚣,回到山村的宁静与安详,截然不同的心情在我心头变换。

来到家里,家门是关着的,家人都出去了。站在院子里的时候,四周看了看,家、依旧。墙上长了几棵草,在阳光下飘摇,院墙外是梨树,金黄的果实挂在树上,很大,想来很甜才是。

等了一会儿,母亲的身影出现在院外,她没有想到我会在这个时候回到家,看她的表情很是高兴的样子。母亲又瘦了,头发也白了不少,脸上多了几道皱纹,不过说话的声音还是向以前的那样……

进了屋之后,感觉到家的温馨,这才是我生我养我的地方!

入夜,满天的繁星让我陶醉,那织女牛郎,让我想起古人的诗句——织女牛郎遥相望,尔独迁迁限河梁……记得少年时,最喜欢架起天文望远镜,遥看浩瀚的宇宙,而今,只是那些星辰依旧,而我,却从一个不懂事的少年,成长为一个经历了波折的青年,现在的我看星空,依旧能体会的星空的浩淼,只有看着它,才会忘却所有的烦恼……

经历了一场美丽的梦后,我仿佛淋了一场大雨,大雨过后我斗志全无,身心疲惫,觉得似乎再来一点,哪怕是一丁点波折都会让我完全崩溃

人物语言分析范文高中 第6篇

不知什么时候起,她喜欢上了我。她长得停漂亮,但我,貌不惊人,只是成绩比较好,另外就是我多才多艺罢了。

那段时间,她简直每时每刻都在看我:打篮球时,她驻足观望;下课时,她总是站在我身边看着我笑;上课时,她偶尔瞟我几眼。当然,后者是我同学给我说的。

我对她的这一行为十分反感,不是我另有所钟,而是我认为:学习生活只有学习,运动,友情和师生情,爱情是根本不存在的。所以,每当她看我的时候,我总会投去一种叛逆、抗拒的目光。

我本来有许多朋友,我也挺乐观开朗和他们玩,可是因为她的出现,我的许多朋友都离我疏远了,我恨她。每当我下课靠在墙边每当我下课靠在墙边时,她也会靠过来,用一种莫名的眼神看着我,在我看来,她是在看一只稍微赶兴趣的猴子。我投去了顽固的眼神,当然,这种眼神中带有叛逆、仇恨。其实,说不上是恨,只是鄙视罢了。

我冷淡了她,她却不以为然,仍然那样不知疲倦地看着我。可她在我生活中,跟空气差不多。

在夏天里,我每天打完篮球或乒乓球就以累得满头大汗,可是,我偏偏又把每天仅仅的10元钱给用完了。在教室里,其他同学都在喝饮料,我却独自一人耐着热看书。我是一个困难不喜欢露在表面的人,另外,我认为混乱时看书可以分散精力,所以,我没有表现出很热还很渴的样子。但是,她知道我渴坏了。因为一节课的篮球比赛她一直注释着我,她当然清楚我的体力。

她向我走过来,嗡着鼻子说:“是不是很渴,我借你5元钱,以后有钱就还,没钱就算了。”我看着四周,没有人看见。然后我在看看她,用一种叛逆的眼神看着她。说:“谢谢——”还没有等我说完,她欣慰地笑了,笑得很开心,好像获得了上帝地恩赐。“但是,我不需要”我谢绝了她。她看着我,好像要说什么,但是她没有说出口。

在后来,我没有再看见她注释。但是,听其他同学说,她在自己的笔记本上写了无数个我的名字。我呢?只是笑笑,她这又是何苦呢?

今年的升学考试,我考到了一中,她只落于二中。我有些沮丧,我为她感到悲哀,但我又很高兴。她是我的同学,我当然希望她考好,可她毕竟……哎!

我将永远记住她,因为它是我的好同学。我也要永远记住自己的那个眼神……

人物语言分析范文高中 第7篇

高中写人记叙文作文

车飞驰在高速路上,窗外是一望无垠的成都平原,平原是些稻田组成的,而稻田中的水稻已经收割,一个个的谷垛象个草人,在远处向我看过来。车上放着音乐,我在车的最后的一排,且在最靠窗的一个位置,车上放着音乐,好象是最近走红的什么歌手,不过向来对歌手感冒的我弄了半天的确不认识那位走红歌手,只好一直盯着窗外――窗外的风景不停的变换对于我来说才感到好奇。

车过了蒲江就到了雅安,进入后有种回家的感觉,一草一木自然都感到有几分亲切。到了雅安,令我想起雅雨,雅鱼,雅女这雅安三绝来,雨是没碰到,鱼也更是不可得,只好瞪大双眼,搜索起雅女来,不过放眼望去,并未见到闪光的MM,自然是失望了不少。

趁着等车的空隙,跑去吃面!面馆并不大,生意只能说将就,所以要了一碗面,面很快便端了上来,颜色看起来不错,其中更有家乡的花椒的香味,自然一下子又想起了家。吃过面后便上了车。上车之后几个小时的山路过后就来到家乡境内,刚还是雾气满天,过了山后便是晴空一片,果然是我的家乡――星空灿烂的地方。

下车的第一感觉很好,蓝蓝的天,雄伟的大山,结满了果实的树……

径直走回家去,一路上都是没有收割的水稻,还有垂满枝头的梨子。呼吸着大自然的空气,加上灿烂的阳光的照耀,金秋的九月很是迷人。此时,远离了都市的繁华与喧嚣,回到山村的宁静与安详,截然不同的心情在我心头变换。

来到家里,家门是关着的,家人都出去了。站在院子里的时候,四周看了看,家、依旧。墙上长了几棵草,在阳光下飘摇,院墙外是梨树,金黄的果实挂在树上,很大,想来很甜才是。

等了一会儿,母亲的身影出现在院外,她没有想到我会在这个时候回到家,看她的表情很是高兴的样子。母亲又瘦了,头发也白了不少,脸上多了几道皱纹,不过说话的声音还是向以前的那样……

进了屋之后,感觉到家的温馨,这才是我生我养我的地方!

入夜,满天的繁星让我陶醉,那织女牛郎,让我想起古人的诗句――织女牛郎遥相望,尔独迁迁限河梁……记得少年时,最喜欢架起天文望远镜,遥看浩瀚的宇宙,而今,只是那些星辰依旧,而我,却从一个不懂事的.少年,成长为一个经历了波折的青年,现在的我看星空,依旧能体会的星空的浩淼,只有看着它,才会忘却所有的烦恼……

经历了一场美丽的梦后,我仿佛淋了一场大雨,大雨过后我斗志全无,身心疲惫,觉得似乎再来一点,哪怕是一丁点波折都会让我完全崩溃。

百忙中,父亲总会抽出时间带我回老家去看望年迈的奶奶。

去的时候,是满载而去。父亲开着微型货车,因为要带许多蔬菜。车厢里总是堆满了红红的西红柿、带着刺儿的黄瓜、紫黑色的茄子……我问父亲,这么多菜不怕吃不完放坏了吗?父亲只是说,老家有地窖,不会轻易放坏的。吃不完可以给街坊邻居,奶奶平时没少让他们帮忙。我点着头把菜往车上搬。

路途虽远,却不寂寞,我朝车窗外望去,是被规划得整整齐齐的菜畦、绿油油的土豆秧、金灿灿的麦浪,满心的喜悦也随之飘出车外,散发到了空气中去。

回家的路上,总有几个搭车的老乡,多数我都不认识,但他们都认识我,有的还直呼父亲的乳名,给父亲让上一支烟,然后就上车找个座位坐下。乡路很颠簸,却很亲切。

有时碰到雨水多的时候,乡路被冲出个大坑来,车上不去了,只好和众人把菜卸到邻人的手推车上,众人一起推到奶奶家。接着,就是众人一起喝茶、吃饭、闲聊。家里忽地这么热闹,奶奶自然忙得不亦乐乎。待众人走后,父亲才与奶奶聊起来。

有时我在睡梦中,还能听见父亲与奶奶的说话声……

回来的时候,依旧是满载而归。车厢里满是带着泥土的苹果、臃肿的土豆……这些都是奶奶自己种的。每次走时,奶奶总是免不了落泪,看着泪水从她布满皱纹的脸上滑落,我心里总是很难过,暗暗地想:“下次一定早些来看她。”回来的路上,微风吹拂着我的脸颊,闻着故土的气息,忽地想到父亲曾对我说过:等我长大了,他也老了,他就搬回老家去住。每天逗逗鸟、下下棋,只要我能抽空回家一趟就行了。当时,我还笑父亲“迂”,现在,我明白了……

人物语言分析范文高中 第8篇

一对蚕般黑眉,一双铜铃大眼,相貌精悍阳刚;身材高大,戴一顶毡笠,着一身战袍;踩一双皂靴,负一条花枪。立如山巍峨不动,行似风灵敏迅捷。正是禁军八十万教头,豹子头林冲。

故事发生的宋徽宗时期,皇室衰颓,政局腐败。当朝宰_佞蔡京权倾朝野,穷奢极侈,对百姓横征暴敛,天下民不聊生。林冲一开始在东京做个八十万禁军教头,因武艺不错颇得上司赏识。妻子娇美,家境富裕。生活平淡却幸福。

在那个黑暗的年代,安稳的生活远比现在可贵。

然而好景不长,林冲的美好生活很快就破碎了。当妻子被高衙内调戏时,他压抑住了怒火,为安逸生活的延续而隐忍。当妻子被陆虞侯骗至家中,林冲将陆虞侯家里砸得稀烂,却仍旧未向高衙内动刀。当林冲被陷害流放时,他休了妻子保身,对两个役吏低声下气,好友鲁智深前来救助时更阻止其对两个役吏下杀手。他的心中还留存着希望,他依然认为自己会回到原来的美好生活中,依然认为自己能够重新做个平凡人。

安稳而平静,永远是人最渴望的。即使是豹子头,也依然有着草木似的向往和平的心。

然一场大火,燃尽了他所有的希望。

他终于明白,自己所有的美好愿景都早已破灭。

在那个风雪呼啸的夜中,那所破败庙宇的檐下,林冲终于见识了社会之黑暗、人心之叵测。那柄花枪捅死的,不仅仅是陆虞侯等小人,更是原来那个仍心存希望的林冲。

闹出了人命,做良民不得,林教头无奈地上了梁山。了解过人心的丑恶,他已不再期望美好。顺利活下去才是第一的要务。这才有了林冲缴投名状,这才有了梁山火并王伦。

就如同未能见光的草木,林冲心中对官场的向往渐渐枯萎。豹子头渐渐失了自己的想法,似一株没有情感的植物。被体制驯化的林冲,最终只是一件工具。

最后,听闻有可能招安,许是对官场仍心存希望,许是又回想起了当年安稳美好的生活,林冲并未反对,他与梁山的兄弟一起归顺了朝廷,但这个饱经风霜,经受了大量官府欺压的豹子头,最终因风瘫死在了征讨方腊得胜的回路上。也许,他的心早已死在了在朝廷压迫下,向着安稳生活的挣扎中。

哀莫大于心死。

有人说林冲善良朴忠是英雄,有人评林冲自私狠毒是小人。我看,林冲只是一个普通的百姓,他如常人一样向往自给自足的安然生活,但在那个黑暗的时代,平凡安逸本就是一种奢侈。林冲的人生在隐忍中开场,于无奈中落幕,仅有的爆发也如石沉大海,掀不起任何的波澜。这何尝不是一种悲哀?人生本不如意,所以我们才应拾起勇气,在逆境中向着命运斗争。

那一夜,花枪被风雪洗亮。

人物语言分析范文高中 第9篇

七月盛夏,火热的太阳烤着大地,河里的水烫手,地里的土也冒着烟。

我正在公园里,等待组长给我分配任务。在大本营里,同学们欢欣鼓舞,准备了矿泉水,水果,糖水……你可能会问,我们这是要做什么?那就接着看下去吧!

一阵电钻声吸引了我们。

远远望去,建筑工人们正在施工。在这么毒辣的太阳下工作,他们好辛苦,好想把我们手上的水递给他们!

他们的背影不高,却十分挺拔。头上顶着狠毒的太阳,头上的汗珠随着电钻的振动而抖落下来,他们时不时就要用那挂在脖子上湿透了的毛巾擦汗,工人们紧握着电钻向地上打洞。地上尘土飞扬,却挡不住他们工作的认真。

当他们休息时,我自告奋勇去送水。离他们还有几步时,我高声喊着:“叔叔,叔叔!”

其中一个工人回过头来。

那一刻,时间仿佛定格:他的眼神掺杂几分劳累,眼角勾起几道皱纹。

他问我:“小朋友,有什么事吗?”声音低沉有力,露出一股很有干劲的感觉。

我说:“叔叔,现在天气热,这瓶水给你喝,您辛苦了!”

我害怕他拒绝我的好意。他好像看穿我的心思,冲着我笑了笑。像是表示感谢一般,那微笑拥有治愈心灵的能力。

一阵风吹过,我对上他理解的目光,心里乐开了花。

他用手在满是补丁的衣服上蹭了两下,接过我的水。

我清楚地看到那件衣服上被他的手蹭过的地方,瞬间就沾了几道灰。他的手是灰黄色的。我碰到他的那一刻,感觉到他的手是粗糙的、僵硬的。他的手指又粗又短,指甲里还藏着一点泥,黄黄的,黑黑的。这双手算不上好看的手,但这双手创造的劳动果实,值得我们尊敬。

靠近他时,我感觉到了他身躯的庞大,他肩上的责任的重大。他们把房子建牢固,把工作认真完成,让人们住得心安。

我望着他的背影,细细品味他带给我的感动。

那个让我难忘的回眸,是他的一份坚持。

人物语言分析范文高中 第10篇

我的家乡没有名胜古迹,没有大都市的繁华热闹,没有文人墨客的足迹,它只是个默默无名的十八线小县城,但我依然深深地爱着她。

家乡的山是质朴而深沉的。仙姑山相传为何、陈、许三女子入山处,顶上有一仙姑洞,因此而得名。路过水库,直接盘山而上,进入了大雄宝殿,而这大雄宝殿四字乃赵朴初所书,笔走龙蛇,实乃大家风范。顺着大雄宝殿往下看,殿前有一铜阁,高六米,雕梁画栋,美轮美奂,阁底有一联云:既入空门休惆怅,世事随缘任去留。在梵音轻响的氛围中,不知不觉我来到了仙姑殿。殿内供奉着三位神姑的神位,两位仙童侍立一旁,肃穆而神圣。再看殿外的山,青翠欲滴,为人间带来无限勃勃生机,使人不禁遐想这登顶后的开阔。

家乡的水是清澈如明镜的。武山湖位于武穴市四望、石佛寺、大法寺之间,湖西有青林山,古谓之青林湖。去年夏天,我正好有了亲近它的机会。独自漫步在小径上,看青山环绕,绿水荡漾,而远处更有翠林竹海作衬,有红瓦粉墙、人声犬吠点缀,若走近了欣赏一汪碧水似是要溢出来,清澈胜如明镜,湖畔斜柳歪立,树枝偶尔轻点湖面,引起波光粼粼。在武山湖上泛舟,山光水色令人沉醉,船在湖面轻轻摇荡,似水墨画在湖上展开清风吹起的层层涟漪,时而掠过水面的飞鸟和潜游水中的锦粼,无不令人眼花缭乱。

家乡就是这样一个普普通通、可可爱爱的存在,这个承载了我童年回忆的地方必将是我一生的眷恋。

人物语言分析范文高中 第11篇

易安,这是你的号,并不妩媚,还有种刚强的味道。反是清照,皎月清照,有些冷清的光辉,更有柔和而明亮的色彩。

我不知“寻寻觅觅”的无奈,不知“冷冷清清”的苦楚,更不知“凄凄惨惨戚戚”的悲痛,直到我走进了你,走近了你的词,才了解道远古幽思中的血泪。

“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,李白,他虽然生活在盛唐时期,但不免有许多的>孤独,他的小船上载的又是什么呢?是一望无际的孤独。

你呢?李清照?

忧愁,你的忧愁是简单的彷徨和忧伤吗?凄凉,你的凄凉又何止是凄凉呢?你柔弱的身躯,仅仅承载着悲欢离合的无限伤痛吗?不,还承载了国家破碎,家破人亡的无限忧愁与苍凉。你如一叶扁舟,在风雨飘摇中颠沛流离。孤独一人,你的心中怎能不寂寞?满目疮痍,你的心中怎能不悲痛?

“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”这是你的真实的人格写照。你虽然只有一副柔弱的身躯,却有着男儿般的刚强;有着小女子的多愁善感,却也有着大丈夫的壮阔豪爽;明明生长在一个禁建时代,却有着格格不入的思想。

屈原自沉汨罗,陶潜归田园,苏轼赋诗赤壁,易安你辗转江南。清照,你走了,走远了,但你那坚韧不屈,刚强的性格,屹立在了那样一个不朽的时代。

人物语言分析范文高中 第12篇

在我的家乡,有一条小河,河上新架起了一座小桥,取名:爱生桥。

这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静,秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:小王老师。我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试,一夜的暴雨,使河水猛涨,河中的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了。延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:红红别动,老师来接你。一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:王老师您别过来,我自己能过去。不行,太危险了,老师来接你。看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,红红,你来了老师就放心了。老师说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听咔嚓一声,我知道情况不好。我说:;王老师,放下我吧!那样重量会轻些。红红,别害怕,没事的。

王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想,就听王老师大喊一声红红,快往上跳顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的。我的脚还没站稳,就听咔嚓一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了。我们惊呆了,不知所措。刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地。我们一边沿着河呼喊着:王老师,王老师一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了。我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们。

人物语言分析范文高中 第13篇

吴梦琪

我的家乡在内蒙古的通辽市它是一座美丽的而又富饶的城市是科尔沁大草原上的一颗耀眼的明珠说起家乡的名人真是数不胜数每当想起他们为家乡做出的贡献就一定会为自己是一个通辽人而感到骄傲与自豪在众多的家乡名人中最耳熟能详的无疑是我们的村党委第一书记短短的胡子一根根的矗了出来正似一个脱了毛的旧刷子雪峰似地高耸的双眉更使他有一种锐不可挡的威势他面皮如同旧皮包那样黯淡高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住

一个看似非常普通的人却令我内心久久无法平静那是一份对他发自心底的敬佩他虽然拥有一个优越的生活和工作环境却为了追求人生价值从容的放弃了更好的生活选择在艰苦环境中去历练我为他这种高贵的品格所敬佩那更是一份感动感动他能够视村民百姓为自己的亲人一般真正去感受群众的疾苦面对困难和责任更是勇于担当用行动去赢得了群众的喝彩

那还是我小的时候村里不是很富裕当时村里贫困的生活环境群众对他的不信任百姓之间矛盾冲突村里干部的不团结甚至是以恐吓威胁和暴力相逼迫把他完全推入了一个窘境但令人意想不到的是面对着这重重的困难他竟没有丝毫的退却反而迎难而上他改善了群众的居住条件带领群众转变观念发展现代农业利用互联网技术带领着全村人民真正富裕了起来加强资金管理防止低保资金的挤占他的种种行为使我的心被再一次被打动了

他的精神值得我们钦佩和学习他永远激励着我们朝更远更高的目标前进用行动播种用道理耕耘用汗水浇灌用心血滋润这就是我们敬爱的村书记崇高的劳动

人物语言分析范文高中 第14篇

我就是我,不一样的烟火。

——题记

爱张扬是我的色彩,爱疯狂是我的标签。然而这都是曾经的我。

岁月静好,曾经的放飞自我,都已在时光的静待下悄然改变。

张扬与疯狂

蓦然回首,曾经的自以为是,都沦落为现在的各种不堪。曾经的我爱张扬,相让全世界都知道我的名字。在学校,如果有活动是在我的擅长范围之内。我都会挤破头往前冲,只为那一个露脸的机会。小时候的我与邻居家的姐姐性格就有很大的出入。她见到一条蛇就会吓得大哭,而我直接视而不见。甚至还买了一条塑料蛇来吓她。

恶作剧成功之后,我颇有“吾家少女初长成”的成就感。去游乐园坐过山车,别的女孩都会吓得大叫,而我只挑刺激的玩。可以自嘲地说,我小时候是我们村里的孩子队长。当别人问;“你们村里有几个队长。大家都会异口同声的说;“两个。”我相信原因大家肯定知道了吧!

活泼与开朗

步入学校,我身上的顽劣就收敛了许多。但还是“很活泼”,在学校我喜欢交朋友。曾经我被人调侃五湖四海皆朋友。我喜欢笑,而且喜欢和说话很逗的人在一起玩。因为我认为开心是一件很美好的事。当然我也被评为年度最佳傻笑者。但这一切的一切都打击不了我那个活泼上进的心。因为我就是要做那个不一样的我。

沉静与内敛

进入初中,我变得内敛了许多,不喜欢人多的地方,在学校有各种活动我都会想尽各种办法推脱掉。不喜欢交朋友,固定的朋友就那么几个。我喜欢听着舒缓的音乐在家安静的看书。特别是步入九年级之后,沉静成了我的风格,张扬已成为过去式。凡高说:“尽管我常陷与痛苦的深渊中,但我仍然有冷静、和谐和音乐。”冷静是沉静与内敛的升华,也许我还有更多不同。

静若处子,动如脱兔,越来越不同的我,越来越沉静的我。但我还是我,不一样的烟火。

人物语言分析范文高中 第15篇

我们在家里最经常常见到的是父母,在学校,最经常见到的是同学。他们总是能够在学习等方面帮助我,我还记得我的那一个同学。

那是一个雨天,天上飘洒着豆大的雨点。抬头看,只见一片又一片的黑云笼罩着天空,把城市层层包围,看不见一丝光线,似乎大雨就要降临了。我站在窗前,我遗憾地叹了一口气。他应该不会再来了,我这样想,听着一阵阵沉闷的雷声,我逐渐变得失落。

我和他约好不久之后一起练琴,可是,分针已经快要走到下午两点了,我放弃了。不久响亮而又清脆的门铃声打破了安静的气氛。打开门,外面站着一个人,黑色的头发湿答答的,鼻子正在一下一下得抖动着,在他的下巴上挂了几滴像珍珠般大小的水滴,衣服上、裤子上,都被寒冷的水淋湿了。

他就是我的同学。他还是和以前一样,一头乌黑亮丽的小平头,鼻梁上夹着一副黑色的眼镜,眉毛淡淡的,长得很瘦弱,一副弱不禁风的样子。他神态自若地醒了醒鼻涕,然后轻轻抖落沾在脸上、身上的水,看起来冷得发抖的样子。狼狈不堪地进了屋,他睁大清亮的眸子,又扶了一下鼻梁上的眼镜,张着他的樱桃小嘴,用彬彬有礼的语气看着我说:“可以开始练了吗?”“你怎么了?”话音未落,我就突然反过来问他。“我中午吃完饭就出门了,外面突然下雨,所以我连忙赶过来了。”他眨了一下清澈如水般的眼睛,舒展开眉毛,坦然地说。我抬头看墙上的时钟,,现在刚好是我们约定的时间。“那你可以不用来,先在家避雨不是挺好的吗?为什么非要来这呢?”我看见他抿了抿嘴巴,嘴角微微地上扬,露出神秘的微笑。“这还能有什么理由呢”,于是先推了一下黑色的眼镜,睁着炯炯有神的大眼睛,说,“我不想让你失望和遗憾,我能够理解这样的心情。所以我说到的,一定会做到!”

大雨果然轰轰烈烈地降临,演奏着一首动人心弦的交响乐,这雨让我的心汹涌澎湃。我很难忘记他和他那时所说的话,让我想到他那坚强的身影,他的那颗热情善良的心灵,诚实守信的品质。

这件事浮现在我的脑海里,不断给我启示,让我学习到他身上的优点。

人物语言分析范文高中 第16篇

“哈哈哈??”一阵爽朗的笑声荡漾在我的耳畔,我知道我的婆婆又被我讲的笑话给逗乐了,我的婆婆就是这么一个性格乐观的人。

“乖孙女,看,电视里正在播放花鼓戏呢。”婆婆一边对我说,一边学着自哼自唱,还附带着她独创的兰花指舞,我被婆婆的卖力表演逗得捧腹大笑。“乖孙女,笑啥呢?”婆婆感到很奇怪。

我大笑道:“婆婆,您太搞笑了。”

“这有啥搞笑的,人生在这个世上,不就应该做着自己喜欢的事情,没有什么不开心的事的。”婆婆微笑着对我说。

我回想着婆婆说的话,觉得很有道理,没有什么困难不能征服,风雨过后的阳光一定是灿烂的。

婆婆是我家的开心果,她已年近七十,身子骨却仍然硬朗,这一天的早晨,婆婆早早的把我从床上拽了下来,说要我陪她去散步。我睡眼惺忪,却不得不答应了婆婆。一老一少徒步在乡间小路上。“孙女,你看,早上的田间多好看啊,你们这些小孩子,天天睡懒觉,身体自然容易生病,看你婆婆我人老了身体却很好呢!”婆婆炫耀着,又说:“天天要保持好心情,这样才有利于你的学习,考试考差了,不要放弃,婆婆一直都很相信你的,再说了,开心也是一天,不开心也是一天,为什么不开开心心的过呢?”婆婆语重心长地对我说,从婆婆的话语间,我看到了她健康的秘籍,真心佩服婆婆对人生总是那么乐观地对待。

婆婆是个地地道道的农村人,年轻时吃过很多苦,她总和我讲那时的故事,她也感慨现在生活水平的飞速提高,她说:“这一切都是党的功劳啊,生活变得越来越好,我一定要活到一百岁,乖孙女,你说是不是呢?”我笑着对婆婆说:“是呢,我的婆婆这么快乐,一定会活到一百岁的。哈哈哈??乖孙女真孝顺。”婆婆又重现她那爽朗的笑声。

都说“家有一老,如有一宝”,我的婆婆就是我家的一宝,她总是那么快乐对人世间的万物都看得十分淡,她觉得活在这个世界上一定要开开心心的,我的婆婆就是这么一个性格乐观的人,我爱这样的婆婆,她一定会长命百岁的。她是一个性格倔强的人

倔强、刚强、固执不服输。这一点在那个跟我一起度过九年的假小子身上表现得淋漓尽致。她的倔强没有一个人会对此表示否认,因为倔强两个字在她的脸上“跳跃”着。

她,也可以说是他,因为她就像一个小伙子,不认识她的人都会以为她是个男孩子,所以我每次跟她走在大街上、学校里,别人都会以为我们是情侣,每当这个时候,我们两个都会同时哈哈大笑,或者就办成情侣样逗大家。

她,一头短发,假小子一样的短发。小小的瓜子脸就像是真的瓜子一样,总会让人有种想咬一口的冲动。一双水灵灵的大眼睛在她的眼眶中活泼地转动着,像是会说话一样。高高的鼻子,还有一个樱桃小嘴。其实我一直觉得如果她留长发一定会是一个惹人爱的大美女。

她,身上总有一股子固执、不服输的倔气。记得体育中考前一个月,她因为跑步总会差那么几十秒打满分,所以,她就一直为了这十几秒一直在练,知道自己累垮了,还是固执的想去跑。我气冲冲地对她说:“你这样累,只会让自己累垮的,到了体育中考时,你还是这样的话要怎么办?到时如果你没有一点力气了,打了零分怎么办?”她却固执地说:“我可以在中考前几天休息的,现在一定要让自

己达到目标,我不能输在跑步上,我一定要练习!”脸上那两个字在她红彤彤的脸上不服输的跳跃着,我拗不过她这股子倔强气,只好由她去练。

她眼神中都会散发着倔气。每次我叫她休息的时候,她都会用坚定的眼神看着我,好像她那水灵灵的大眼睛在说:相信我,我一定会达到目标的。我便在一瞬间被她这眼神“击败”,只好屈服于她。不过,有时倔强的她也会听从我的劝告,坐在树荫下休息。

她,一直倔强的守护在我身边。九年光阴中,我与她体会到了友情的苦与乐,我也深深的感受到了她的倔强的性格,也感受到了她的细心的一面和柔软的一面。“倔强”这两个字在她那个假小子身上表现得淋漓尽致。

人物语言分析范文高中 第17篇

某天晚上,在餐桌旁。“阿嬷,这两天都只吃菜,没有肉啊!”我刚抱怨完,外婆哈哈大笑着说:“明天哪,可能连白米饭都没有了!”我和外婆对视一眼,一齐哈哈大笑。那时小时候,我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方,就是眼角的鱼尾纹,那么深刻,又那么自然,自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀,反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来,外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我,在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。

上幼儿园时,我的成绩有点不好,当时成绩单采用的是5分制,我的各科成绩都是1分或者2分的。我对外婆说:“对不起,都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说:“不要紧,不要紧,1分2分的加起来就有5分啦!”我问:“不同科目的成绩也能加起来吗?”这回,她表情认真、果断地说:“当然。人生就是总和力!”可是当时的我并不太明白这是什么意思,只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着,就漾起一串爽朗的笑声了。

外婆从不曾开口问我:“学校怎么样?上课听得懂吗?”但是,唯独一件事她永远不嫌唠叨。“要带着笑容,好好跟别人打招呼。穷人最能做的,就是展露笑容。”说着,外婆眼睛眨巴眨巴的,眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。放学我笑着跟附近的伯母说“您好”,她会高兴地把家里一些小馒头送我。多么令人开心的结果啊!外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容,所以邻居们跟她很和得来,也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。

夏季是炎热的,对于买不起风扇的我们更是折磨。泥土没有了光泽,小草失去了生机,大树耷拉着脑袋,蝉在树上聒噪地扯开嗓子,叫人心烦。这时,外婆就会搬来小板凳,拿着把大芭蕉扇,一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子,她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热,她总是笑着说:“别总抱怨冷啊、热啊的,夏天时要感谢冬天,冬天时要感谢夏天!”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽。

在大树下乘凉时,你会给我讲道理:“到死前都要有梦想!没实现也没关系,毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时,你总用手轻轻拍着我的后背,“晚上别提伤心事。难过的事留到白天再说也就不算什么了。”爸妈带我离开的时候,我哭闹着说会一直想你,你一滴泪未掉说:“时钟反着走,人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去,要一直向前走!”可我分明看到,你那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤……外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年,它不断地告诉我——笑着活下去!

人物语言分析范文高中 第18篇

小传,传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文章。 要写好小传,首先必须详细的占有材料。除占有书面材料外,还必须作调查,掌握第一手资料。其次要严格的选择材料。选材原则是:根据人物特点,选择典型材料。 什么是小传 小传,即人物小传,是传记文的一种,是一种简略记载人物生平事迹的文章。 小传的分类 小传一般有两类:一类是记述自己的生平;一类是记述他人的生平。 小传的内容和写作要求: 它只写人物的主要生活经历和思想,甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点,要实事求是,不允许虚构和夸张。 写前,必须详细的占有材料,如书面材料,调查的第一手资料等。写时,要严格选材,根据人物特点,选择典型材料。如写牛顿一类科学家,应重点选择他们从事科学研究,在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的,应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。 动笔时,还要恰当的组织材料,一般以时间为线索,用顺叙手法写。在表达上以记叙为主,有时也可以适当的插入议论。 写作中应注意以下几点

1. 小传因篇幅所限,一般不能详尽的写出人物的一生,但也要大致介绍他(她)的生平经历 ,比较全面的展示他(她)的主要思想性格特征,透视人物的精神世界。因此,在写作之前要 做充分的调查了解,尽可能全面的搜集有关的资料。

2. 要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列。 可以适当穿插一点抒情和议论。

人物语言分析范文高中 第19篇

我自知文采平平,想法也不够标新立异,但我想用最淳朴的把这篇文章送给我那质朴的父亲。-题记在我生命的旅程中,给我关怀最多的人是父亲;给我最多感动的人,仍是父亲。

父亲是个质朴的农民,质朴得不知如何对自己的子女释放爱。爸爸总说腰疼,似乎很严重。记得有他对我说:“最近爸腰越来越疼,如果有一天我走了,你要好好学习,我这辈子苦了*,你以后要好好孝顺她啊!”心猛地被扎了一下,好痛。我慌忙跑回自己房间,靠着门滑下,爸,你不会离开我的,请你一定要看着我长大,一直,一直看着我,看着我一直向前走……上了初中后要住校,离开家时我什么也没说,只是拼命的往前走,我害怕父亲关心的话语,我害怕在他面前落泪。

当我离开父亲的视线时,我又开始抱怨起自己来:为什么走的时候不和父亲说声再见?为什么走的时候不和父亲挥挥手?为什么走的时候不……太多的太多让我后悔。每次放假回家,父亲都在没日没夜的忙,春播,秋收……我常想劝父亲不要那么辛苦,但我又有什么资格劝他呢?父亲那么忙还不是为了我和妹妹。父亲因为一些原因上到初中就辍学了,从此便扎根在这片土地上,虽然这片土地养育了我的祖祖辈辈,也养育了我的父亲,但父亲却告诉我离开这片土地。

父亲总告诉我要好好学习,而他那不思进取的女儿成绩一直不怎么突出,我恨自己明明不甘平凡还不好好努力,但我深知,虽然父亲不会像别的父亲亲密的和女儿说“我爱你”,但他还是爱着我的。夜晚,一个人躺在床上,脑海中浮现出父亲的身影。我在想:爸爸,您苍老了,头发由内而外的变白,行动开始迟缓,身体开始变弱,眼珠开始浑浊,看上去比别人的爸爸更老,时间和现实真残忍啊。这次期末考试成绩出来后,我考得不理想。看着那刺眼的成绩,不甘心的想哭,但终究没有哭,因为那一刻,不知为何我想起了父亲。放暑假了,回到家,看到父亲时,想起了自己的成绩,把眼里的泪珠又咽了回去。对于父亲,我无话可说,然而又觉得自己很失败,不敢再看父亲的眼睛。知女莫若父,当父亲问我的成绩时,我低着头老老实实的把成绩告诉了父亲,然而他什么也没说,只是长长地叹息,我看到了父亲的失望,也明白他的心思。但不知为何,我反倒情愿他打我骂我,那样我还是可以知道,他是关心我的成绩,关心我的。

父亲是质朴的农民,没有多少关爱的语言,但他对我的爱,如同脚下厚实的土地,默默无闻,但那是无声胜有声啊!

人物语言分析范文高中 第20篇

我是一个快乐的小男生,我兴趣广泛,除了学习外,我还喜欢看书、电脑、滑板……作为国象之乡—兴化的小主人,我还喜欢下国际象棋,除此之外,我还是跆拳道三级“高手”,我现在是蓝红带喔!

兴化是候逸凡的故乡,所以也被人们称为国象之乡,所以兴化高手也很多。受环境的影响,我就学国际象棋了。我一开始的启蒙教练姓鲁,我叫他鲁教练,后来这个教练又不知道哪去了,我和妈妈在八字桥里面无意中发现了一个棋院,棋院里的教练姓潘,我就叫他潘教练,现在又到原来的启蒙教练那儿学了。

我不仅会下国际象棋,还会打跆拳道,学跆拳道有很多好处,能让人身体健康、饭吃的多、反应灵敏等。虽然我学跆拳道,但却从不乱打人,因为学跆拳道是用来锻炼身体的,不是用来打人的。

国际象棋可以开发智力,跆拳道可以锻炼身体,所以我说自己是“文舞双全”的小男生!

2爸爸的眉毛就像时钟的时针和分针;当遇到快乐的事情时,他就显示十点十分;遇到生气的事情,立刻就变成八点二十分。

我的爸爸非常爱我!

有一次,我看班上大多数的同学都有一双名叫“暴走鞋”的鞋子。我很羡慕他们。放学后,我回到家。把这件事告诉了爸爸。爸爸说:“好,晚上就去给你买一双!”我听了这句话,高兴地蹦了起来。

到了晚上,我和爸爸坐车来到了“万博”买“暴走鞋”。走到地下城,和爸爸走进了一家买“暴走鞋”的商店。我仔细的看着一双双漂亮的“暴走鞋”。在我精心挑选之下,选了一双黄色的的“暴走鞋”。爸爸付了钱,我换上鞋子。在那神气的滑来滑去。

父女之间的感情是最真挚最浓厚的感情。正如某位作家所说,普天下没有不爱孩子的爸爸,也没有不爱爸爸的孩子。爸爸是山,孩子是树;爸爸是树,孩子是叶;爸爸是叶,孩子是叶子上最重要的叶茎!我爱爸爸!

人物语言分析范文高中 第21篇

让我怎样感谢你,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整片海洋;让我怎样感谢你,我原想获取一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,我原想撷取一片枫叶,你却给了我整片枫林……生命因你而美丽,看,窗外那袭绿意夹了好多你我的记忆。

你身袭一白裙,海藻般的长发随意披散于肩头,带着年轻与朝气闯进我的视野,我们的故事从此开始。因为独特的教学经验将你带到了我们班,在你没来之前,年级上的老师无不知晓我们班出了名的调皮。可你却不信那“流言”,下定了决心非踏雷区不可。

开学第一天,便迎来开头难,几个胆大的男生用粉笔画满了“……是……”。上课铃响,当你走进教室,我们无不嘘声害怕那几个耀武扬威的蚊子会被你发现,令男生们失望的是,你轻瞥一眼,摸摸地打开书本,“今天我们要学习的是……”。这节课就在担惊受怕中度过,直到下课前十分钟,你便问道:“在同学们心中,老师是什么呢?”话音刚落,我们都争先恐后地抢答着,那几个男生或许是遭受“良心的谴责”,在众人的注视下,自责说:“老师,你罚我们吧,我们错了。”随即便走上讲台将黑板上的“罪行”抹掉了。我以为你会像以前的老师一样,大发雷霆,可现在想想,那是真是太“聪明”。

你将散在胸前的秀发梳理之耳后,用温情似水的语气对我们教导:“可能老师是新来的,还不太适应,我希望在以后的相处过程中,会成为知己,请大家给予我鼓励,老师会做得更好”,全班想起了雷鸣般的掌声,而我也在你的教导之下从懵懵懂懂的女孩变得成熟知性。你举起了希望,却奉献了自己,三尺教鞭指点迷津,解答我们的未知之谜,留念青春挥洒于讲台与黑板之间。

夜深了,灯下的你还在伏案执笔,批改着作业,窗外宁静只留下浅浅的呼吸声,月色笼罩大地,乌云拖着她疲惫的身躯游走天际。夜静了,城市失去自己的喧嚣,灯火阑珊,路上稀少的车辆都忙着回家。而你却还在,还在。笔下的波澜托起了我们的希冀,胜似路灯又比它多了如盛夏的热情。

梦醒了,视线回到了现在,窗外的绿叶又长新芽,老师,我想起了你。

人物语言分析范文高中 第22篇

有人敬佩音乐巨匠贝多芬;有人敬佩篮球明星罗纳尔多;有人敬佩宇航员杨利伟;有人敬佩游泳健将叶诗文,而我,却敬佩我的奶奶。

老人虽已过花甲之年,但精力却十分旺盛,闲来无事,也会在大街上扫扫地什么的,想“用这把老骨头为社会作一点做贡献。”

傍晚时分,天突然下起了雨,开始还细细碎碎,可之后却愈下愈大。我本在公园玩耍,见此情形,急忙往家奔去,细密的雨点夹杂着狂风的怒吼冲击着我的耳膜,我加快了步伐。因为下雨,路上没什么人,所以,我很顺利地一路狂奔,拐过一个路口,穿过一条马路,我最后望见了我家新漆的绿色大门。

正准备一鼓作气跑回家,一个背影引起了我的注意,她披着一件红色的雨衣,拄着一把大扫帚,似乎是一名清洁工人。别管她,快走吧!我告诫自己,但是不知为何,我向她跑去,走近才发现,那位“清洁工人”居然是奶奶!

虽然披着雨衣,可奶奶还是被淋湿了。

一头银发凌乱地贴在她的脸上,衣服湿得像是吸入了一片海洋。突然间,我觉得奶奶是那么的瘦小,仿佛一阵风就能够把她吹跑。

“奶奶,那么大的雨,您不在家呆着,跑到这儿来扫地干什么?快回家吧!”我拉住奶奶的手,“不用了,囡囡先走吧,我这把老骨头,淋不坏的!”我鼻子一酸,眼前一片朦胧。转身飞快的跑回家,取来伞,给奶奶撑上

此刻,每到下雨天,我总是习惯性的在马路上寻找着,期望再看到那个熟悉的背影。

高中人物作文经典范文

人物语言分析范文高中 第23篇

直接描写和间接描写两类。抓人物特点,体现性格,思想风貌等。

一、直接(正面):人物自身外貌,人物自身的语言,人物自身的动作,人物自身的心理(重要)。

1、外貌:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(孔乙己)黑发卷曲、一绺披于额前,脸色苍白得像地窖里番芋发出的芽,浮肿而仍然黑亮的眼睛,其中一只有点斜睨。(列夫﹒托尔斯泰《复活》中的卡秋莎形象。)

2、语言:多乎哉?不多也。窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?接连便是难懂的话,什么君子固穷,什么者乎之类。喂!一手交钱,一手交货!一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷,那红的还是一点一点的往下滴。

3、动作:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道,怕什么?怎的不拿!老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞给老栓;一手过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,这老东西

二、间接(侧面):旁人的反应,旁人的解说,相关的物品,景物描写。

1、旁人的反应:日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。(太阳从东方升起,照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽的少女,本来取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑,(有一天在)城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳,用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻,耳朵上戴着宝珠做的耳环;浅黄色有花纹的丝绸做成下裙,紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷,放下担子捋着胡子(注视她)。年轻人看见罗敷,脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地,锄地的人忘记了自己在锄地;回来后互相埋怨生气,只因为观看罗敷。)

2、相关的物品(道具)(旁人的解说):我们城里死了一个人,他姓别利科夫,希腊语教员,我的同事。您一定听说过他。他与众不同的是:他只要出门,哪怕天气很好,也总要穿上套鞋,带着雨伞,而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里,怀表装在灰色的鹿皮套子里,有时他掏出小折刀削铅笔,那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套千里,因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜,穿绒衣,耳朵里塞着棉花,每当他坐上出租马车,一定吩咐车夫支起车篷。总而言之,这个人永远有一种难以克制的愿望──把自己包在壳里,给自己做一个所谓的套子,使他可以与世隔绝,不受外界的影响。现实生活令他懊丧、害怕,弄得他终日惶惶不安。也许是为自己的胆怯、为自己对现实的厌恶辩护吧,他总是赞扬过去,赞扬不曾有过的东西。就连他所教的古代语言,实际上也相当于他的套鞋和雨伞,他可以躲在里面逃避现实。(《装在套子里的人》是契诃夫最杰出的短篇小说之一)

3、景物:荻握着落叶的手攥得更紧了,她不知道老师为什么给了她希望,却又让她失望。荻想,或许,我根本就是这片叶子,飘落地上,还要受风吹雨淋,被脚踩,车踏,直到被碾成碎片。一阵风拂过,又哗哗地落下一大片残叶荻站起来,小心翼翼地避开那些枯黄的树叶,她不要再去踩它们破碎的身躯。夜幕中,只剩下荻那孤独的背影在秋风中摇曳

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