观看全国优秀教师代表教育家精神2024巡回宣讲会学习心得体会优秀8篇

聆听今天的宣讲，内心久久不能平静，感动、光荣、力量这几个词是我最大感触。要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命。以下是小编精心整理的观看全国优秀教师代表教育家精神2024巡回宣讲会学习心得体会优秀8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观看全国优秀教师代表教育家精神2024巡回宣讲会学习心得体会 1

此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛 强国有我”的志向和抱负。

宣讲会上，当好乡村孩子引路人的杨瑞清，用爱和智慧引领孩子未来的申承林，在职教之路求是创新的李粉霞，共同点亮海岛美好未来的范徽丽，开启孩子们心中一扇窗的张龙，把美的教育呈现在辽阔时代舞台上的肖向荣，他们用躬耕教育的感人实践，生动诠释了教育家精神的丰富内涵。

教师是立教之本，兴教之源，强教必先强师。弘扬“教育家精神”，是时代的召唤。宣讲活动中，老师们认真聆听，深受触动，对教育家精神有了更为深切地感悟。

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3月2日上午，由教育部组织的全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动(广东站)在华南师范大学成功举办。本次活动由教育部教师工作司主办，广东省教育厅、华南师范大学联合承办，中国教育电视台协办。省教育厅党组成员、副厅长朱建华、华南师范大学党委书记王斌伟分别致辞，教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长童春林讲话。

宣讲活动现场，浙江大学教授、全国最美教师苏德矿，湖南省长沙市芙蓉区育英学校老师、全国教书育人楷模郭晓芳，渤海船舶职业学院教授、全国最美教师万荣春，新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师艾米拉古丽·阿不都，河北工业职业技术大学教授、全国教书育人楷模刘少坤，重庆市特殊教育中心校长、全国教书育人楷模李龙梅等6位宣讲团成员进行了精彩的宣讲。他们结合自身的成长和执教经历，分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事，生动展现了“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，激发了广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

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今天上午学校组织收看了教育家精神2024年全国巡回宣讲活动，我有幸聆听了六位来自全国各地的优秀教师代表的宣讲。他们用感人的话语表达了自己对教育的热爱，用自己的行动诠释着教育家精神的内涵。强国必先强教，强教必先强师，我非常荣幸自己是一名人民教师，躬耕在教育的沃土之上，用自己的点滴行动影响着孩子，默默践行“立德树人”的根本教育任务。通过学习优秀教师代表的光荣事迹，我对“教育家精神”有了更加深入的理解和认识。他们的故事引发我思考自己教育生涯中的优点和不足。周荣芳老师说：“教师没有舒适圈，只有学无止境。”今后，我将继续不断学习，传承“教育家精神”，面朝理想，心怀教育，努力做一个充满教育情怀的教师。

今天的巡回宣讲让我对教育家精神有了进一步的认识。首先，我们要有崇高的使命感和责任感，像范徽丽老师一样不畏艰难，敢于攻坚。其次，我们要勇于创新和实践。李粉霞教授在职业教育改革中不断创新，勇于实践，培养出大国工匠。作为中小学教师，我们的创新应当在课堂上，不断学习新的教育理念和方法，结合实际情况进行实践和创新，为学生提供更好的教育服务。最后，我们还要坚持以人为本，像申承林老师一样，启智用心，因材施教。在日常教学中，无微不至地关心学生，帮助学生，对学困生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，激发学生的积极性，做关爱学生的“四有”好老师!

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六名全国优秀教师代表用自己的感人事迹生动诠释了新时代教育家精神内核，为全校教师专业化成长注入了强大内在动力。

董波校长语重心长地对老师们说：学习、思考、实践是教师成长的根本，老师们要带着问题学习，在工作中不断反思，用实干担当成就孩子们的精彩人生。师德是最大的师能，教育家精神就是新时代教师的师德核心，老师们要以此为契机，不断强化师德师能建设，加快专业化成长的同时，勇做新时代“大先生”。新时代呼唤教育家，呼唤“大先生”，为党育人，为国育才，是每一位实验教师的时代使命与初心。

学习教育家精神，让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和使命感。教育是一项关乎国家未来和民族命运的事业，它承载着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。作为教育工作者，我们应该时刻保持对教育事业的敬畏之心，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教育家精神还让我更加关注学生的个性化和全面发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、天赋才能和成长需求。作为教育工作者，我们应该尊重学生的个性差异，关注他们的全面发展，提供多样化的教育资源和支持，激发他们的潜能和创造力，帮助他们实现自己的人生价值。

3月1日上午，临武县二完小组织全体教师在多媒体教室观看了教育家精神2024年巡回宣讲直播。宣讲中，六位优秀教师从自身事迹展开，以“言为士则，行为世范”的道德情操春风化雨，以奉献“小我”书写强国“大我”，用耕耘教育的亲身实践生动诠释教育家精神，向在场的老师们传递出对教育事业的热爱和执着。他们表示，教育不仅仅是传授知识，更重要的是传承向上向善的精神品格，这是教育的初衷，也是教育的答案。“启智润心，因材施教;乐教爱生，甘于奉献。”

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3月2日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲会走进江苏，我校组织师生收看，党委教师工作委员会成员单位、各二级单位党组织干部教师代表、教师党支部书记、研究生导师、师范生等参加了报告会。6位人民教师用朴实无华的语言讲述了亲身经历的教育故事，这些故事震感了我们的内心......

本次聆听了教育家精神2024年巡回宣讲活动，老师们最质朴又动情的故事，深深的感染了我。一位有情怀的教师，会影响着身边每一个学生的成长，为我们的国家培养未来的栋梁之才，也会为整个社会的进步注入源源不断的动力。在教育事业前进的道路上，让我们秉持初心，多一些爱心，多一些耐心，多一些细心，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，努力发现和开发他们的潜在优秀品质，成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

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今日有幸在现场聆听宣讲，杨瑞清、张龙、范徽丽等前辈老师通过自己的教学实践和人生经历，生动地诠释了教育家精神，让我深受感触，热泪盈眶。他们不仅传授教学知识，更是引导学生人格的成长。他们用真挚的情感、生动的案例让我深受启发，更加坚定了自己教育教学的信念和决心，也为努力成为有责任、有担当的新时代教师增添了信心。

在聆听“教育家精神”宣讲会时，我被天津职业大学实训中心主任李建国所分享的个人经历深深触动。身为同专业的我，对他所讲述的内容产生了强烈的共鸣。我深刻体会到，只有坚守严谨细致、一丝不苟的工匠精神，我们才能在教书育人的岗位上为党和人民的事业贡献出更加卓越的力量。在未来的教育工作中，我将以李建国主任为榜样，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献力量。

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我们站在辽阔的时代舞台上，聆听了来自全国优秀教师代表“教育家精神”的故事。每一个成功的教育案例背后都有一段独自走过孤独且艰难的日子，我深刻认识到教育事业的发展依赖于每一位默默发光的教育工作者。心若有所向往，何惧道阻且长。

通过聆听6位优秀教师无私奉献的感人事迹，作为一名思政课教师深感使命光荣、责任重大。今后要以“教育家精神”为指引，立德树人、言传身教，上好每一节课，当好学生的引路人、守护人和筑梦人;要既做“经师”，更为“人师”，成为新时代真信、真学、真懂、真爱、真用的合格思政课教师;要将“六要”“八统一”铭记于心中、践行于实践，站好三尺讲台不断思考、沉淀，讲好故事、传承信仰，推进“大思政课”建设，教育引导学生坚定“四个自信”，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

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随着新媒体时代的到来，报纸、电视广播等传统媒体三组鼎力的时代也不再像以前那么辉煌，一个国家的思想、文化、价值观、影响力的传播不仅取决于传播力，更重要是内容的要求魅力，导向正确，真正的强国，需要在文化、人类的价值观上具有影响和引导这个世界的能力，我国特色社会主义道路，已经在周边取得了魅力，需要先进的强大的传播手段，让更多的了解和认知先进和不足，促使学习进步交流。

孔子教育自己弟子：“好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。”古人尚且这样，而作为作为祖国的一份子，随着科技信息更新的迅猛发展，我们更应该通过自己的努力学习获取大智慧，明白事理，提高自己，改变自己，关注国家，关注社会。

佛教提倡“闻思修”。“闻思”是“学”，“修”是“习”。由听闻可以得到闻慧;在得到闻慧的基础上进一步思维，可以得到思慧;在得到思慧的基础上，进一步修行实践，就可以得到修慧，大智慧也将安邦兴国，造福宙际。

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